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班主任工作總結(jié)演講稿
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的班主任工作總結(jié)演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個(gè)問題,那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)20xx年,上次總結(jié)時(shí),自稱是從事班主任工作最長(zhǎng)的,結(jié)果出來(lái)個(gè)劉士贏老師說(shuō)他是最長(zhǎng)的,其實(shí)他中途歇了有5、6年,真正最長(zhǎng)的還是我!
誠(chéng)然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師,但喜歡年輕的總比喜歡年長(zhǎng)的要多;不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥,但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多,往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度,甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平,問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力,師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕,那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴,就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了,年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞,可我再也無(wú)法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無(wú)奈!
因此,轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾谑俏也粩嗟貒L試著改變自己……
既然學(xué)生稱我為"老頭",那就做個(gè)學(xué)生喜歡的老頭。學(xué)生不是愛玩嗎?那我就和學(xué)生一起玩,高一時(shí)利用周六組織學(xué)生上龍首山春游,高二時(shí)又組織學(xué)生去棋盤山踏青,而今年我又與學(xué)生一起上體育、體活課,一起玩籃球、打排球、踢毽球……
某日晚自習(xí),教室里悶熱異常,既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng),那么事情為什么就不能反過(guò)來(lái)?咱不差錢,何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行,于是我就買了幾大袋板藍(lán)根,每人3小包……
到了高三,學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多,有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信,對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性,但班級(jí)剛剛做過(guò)條幅,再花錢有些不妥,于是我便出錢定制,不過(guò)也就是45元錢的事!
家長(zhǎng)會(huì)上,我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生,再委婉地說(shuō)一說(shuō)寄予希望性的語(yǔ)言,而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息,又給學(xué)生和家長(zhǎng)留足了空間!
暑假期間我曾對(duì)25同學(xué)進(jìn)行家訪,為了消除學(xué)生的排斥心理,每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣,更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問題,從不主動(dòng)提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,這樣談話的氛圍就相對(duì)輕松許多,有效地消除了學(xué)生的戒備心理,有些問題即使你不說(shuō),家長(zhǎng)也是心知肚明,含蓄點(diǎn)兒或許會(huì)更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來(lái)講,一個(gè)人不管他做出什么樣的'出格的事情,若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā),去思考問題,什么事情都可以得到較為合理的解釋,從而達(dá)成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會(huì)換位思考,有一顆寬容之心。
我認(rèn)為:教師的尊嚴(yán)不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來(lái)的,它是憑借教師淵博的知識(shí)、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來(lái)獲取的,它取決于社會(huì)公眾的外在認(rèn)可與給予,絕不是自己的刻意"武裝".
師生關(guān)系捋順了,再難的問題也會(huì)變得輕松多了!
講不少了,最后預(yù)祝大家:春節(jié)快樂,身體健康,萬(wàn)事如意,謝謝!
班主任工作總結(jié)演講稿 篇2
各位老師:
早上好,站在這個(gè)演講臺(tái)上,手握著話筒,心情感慨萬(wàn)千。
本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。在一百來(lái)個(gè)日子里,每天都在路上。作為一名從農(nóng)村過(guò)來(lái)的老師,直接接手一個(gè)班的班主任,壓力確實(shí)不小,可以說(shuō)每一項(xiàng)工作基本上是摸著石子過(guò)河,在這個(gè)過(guò)程中有辛酸有喜悅更有大大的驚喜。孩子們?cè)谌笃值慕y(tǒng)考中,考出了他們最好的成績(jī),給了我很大的驚喜!
用什么樣的文化,什么樣的理念去管理一個(gè)班級(jí),每個(gè)人都有自己的方法。從宏觀的方面講,我的管理理念是:從扶到放。在扶的過(guò)程中,也就是滲透我的思想我的理念的.過(guò)程。那什么是我的思想我的理念呢?那就是抓紀(jì)律!接手一個(gè)班我首先打造的就是班級(jí)紀(jì)律,因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為一個(gè)班級(jí)體,只有紀(jì)律好了,良好的班風(fēng)才會(huì)形成,班風(fēng)形成了才會(huì)倒逼學(xué)生自我約束。到了這個(gè)時(shí)候,老師就可以放手了,輕松了。我看到很多的班集體,在課堂上按插了大量的班干部,只要哪個(gè)同學(xué)稍有些“風(fēng)吹草動(dòng)”,立馬記名,向班主任報(bào)告,這不禁讓我想起了明朝時(shí)的錦衣衛(wèi),處處有監(jiān)視,令人坐不心安。我想這樣的舉動(dòng)已經(jīng)深深影響了班級(jí)的生態(tài),一個(gè)好的課堂應(yīng)該是原生態(tài)的課堂,而不是壓制著的課堂,否則,只能說(shuō)明你的班級(jí)紀(jì)律沒有抓好,班風(fēng)沒有形成。
其次,作為一名班主任,要協(xié)同好各科任老師,不能各自為敵。否則,會(huì)產(chǎn)成很多不必要的重疊與徒勞!
以上這兩點(diǎn)是我當(dāng)班主任后最深刻的感想吧,謝謝大家!
班主任工作總結(jié)演講稿 篇3
你們好!
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的`好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?
借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況:
兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大局部學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是搬上樓上以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比方:在每周的紅旗班評(píng)比中,都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然,我們也看到缺乏的地方還很多,比方:早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,局部同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比擬認(rèn)真,正確率也比擬高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷,這次試卷的題目計(jì)算量比擬大,而且是計(jì)算中比擬容易出錯(cuò)的題目,也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事,做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠,計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,正確率是靠練習(xí)得來(lái)的,練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。
班主任工作總結(jié)演講稿 篇4
各位班主任:
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時(shí)間,來(lái)參加本次班主任工作會(huì),我代表學(xué)校感謝各位老師,同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來(lái)為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天,我們班主任工作會(huì)的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來(lái)的班主任工作,布置后段工作。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì),直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以,學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的,各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí),我校就召開了班主任工作會(huì),安排布置了班主任的工作。本學(xué)期,我們選配的班主任也都是政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師,并且注重老、中、青三結(jié)合,這也有利于班主任的`傳、幫、帶。
一、本學(xué)期,各班強(qiáng)化管理,在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒有規(guī)矩,就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí),更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí),使學(xué)生順利地由初一過(guò)度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小,家務(wù)事較多,但班級(jí)管理有條有理,詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚#芊䦶膶W(xué)校安排,毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任班主任工作,加強(qiáng)督導(dǎo),班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作,責(zé)任到人,任務(wù)表上墻,工作主動(dòng)到位,共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大,任務(wù)重,但同學(xué)們都能在班主任的安排之下,圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施,基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度,公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期,各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式,能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤影,下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效,而且很有特色:
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)加
強(qiáng)聯(lián)系,共商育人大計(jì)。家長(zhǎng)到校時(shí),班主任能讓座、倒茶,有禮有節(jié),體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信費(fèi),但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系,保證了不耽誤學(xué)生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng);。
由于眾所周知的原因,我校近幾年來(lái)生源質(zhì)量不斷下降,但各位班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
的高度,強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作,每天早來(lái)晚走,勤下班,重管理。如: 老師等。很多班主任跟班緊,加強(qiáng)了課間操、早晚自習(xí)的檢查。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力、齊抓共管,本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn),贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此,我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
二、存在的主要問題。
雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色,但也存在一些問題,主要如下:
1、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn),在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。
2、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力,效果不明顯。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視,不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想,動(dòng)作遲緩,講話多。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗,站在隊(duì)伍的前面,盡量在隊(duì)列中多巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。
4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時(shí)間工作,希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手,進(jìn)一步提好班務(wù)工作。
1、查缺補(bǔ)漏,記好班務(wù)工作手冊(cè),實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃,準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié)。
2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育,逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì),良好的行為習(xí)慣,特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
3、會(huì)同任課教師,教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)
度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī);聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作。
4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會(huì)工作,發(fā)揮班上干部的模范作用,培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部,提高學(xué)生自我管理能力,把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉,上好兩課兩操,全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育。
6、建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度,通過(guò)電話、面談、家校聯(lián)系手冊(cè)等形式,將學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng),對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要迅速取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,齊抓共管。做好家訪工作,努力爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校
7、保持平和心態(tài),善待每位學(xué)生。
8、走近學(xué)生,了解學(xué)生。
9、完善班級(jí)制度 放手學(xué)生管理 。
10、充分利用班會(huì) 做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”:一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡(jiǎn)單粗暴;四忌空頭說(shuō)教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無(wú)終;八忌獨(dú)斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無(wú)全局。
班主任工作總結(jié)演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
非常榮幸能夠作為代表站在這里發(fā)言!發(fā)言開始之前,首先請(qǐng)教大家一個(gè)問題——大家為什么想當(dāng)班主任?曾經(jīng)是為了什么?一年過(guò)去,大家的心里是否又有新的答案?
有人曾說(shuō)過(guò):“生命的意義不在于它的長(zhǎng)度,而在于它的寬度!蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,但我們可以決定生命的寬度,從而增加生命的豐富內(nèi)涵!回首過(guò)去一年的班主任生活,想必大家都有同樣的感受——在付出辛勤汗水的同時(shí),我們也收獲良多。在此,我愿以我個(gè)人的經(jīng)歷和大家一同分享。
初入大學(xué),周圍的一切都顯得陌生。是班主任,教會(huì)了我們成長(zhǎng);是班主任,引導(dǎo)著我們思考。我們本是雛鳥,在班主任的幫助下,學(xué)會(huì)展翅翱翔。那時(shí),我便立志要做一名班主任,矢志不移。
通過(guò)了班主任的面試后,暑假我便開始著手準(zhǔn)備,如未雨綢繆,先針對(duì)一些可能出現(xiàn)的問題想好應(yīng)對(duì)措施。新生入學(xué)那天,我們忙前忙后,累并快樂著!孩子們可愛的面容,讓我決心帶著他們“好好生活,天天向上”。學(xué)習(xí),是大學(xué)生活的一部分,但只有學(xué)習(xí)的大學(xué)生活是不完整的。要好好地生活,首先必須有一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境。為了營(yíng)造家的'氛圍,中秋晚會(huì)上我訂了一個(gè)大蛋糕,上面寫著“這里就是家”。我將蛋糕送到每個(gè)同學(xué)的面前,并讓他們好好記住這幾個(gè)字。做法雖然幼稚,但教育是潛移默化的。
回首過(guò)去的一年,我覺得要做好班主任工作,必須膽大心細(xì)臉皮厚。膽大,能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)問題、處理問題的時(shí)候保持淡定的心態(tài);心細(xì),因?yàn)槲覀円朴趶囊恍┘?xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況,進(jìn)而做好工作;臉皮厚,則是因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),不一定一開始就能向我們敞開心扉,所以我們需要多主動(dòng)和他們接觸以獲得其信任。
另外,我覺得,要做好班主任工作,還必須注意以下幾點(diǎn):
首先,盡量傳遞積極的東西。作為經(jīng)歷過(guò)幾年大學(xué)生活的學(xué)生,我們都經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)雨,見過(guò)生活的消極面。但初入大學(xué)的新生,懷揣希望和夢(mèng)想遠(yuǎn)道而來(lái),我們需要做的,不是打擊,而是傳遞滿滿的自信和希望,鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鎸?duì)、去經(jīng)歷、去成長(zhǎng)……
其次,主動(dòng)思考,積極探索。要做一個(gè)班主任不難,但要做一個(gè)好班主任就不容易了。做一個(gè)合格的班主任你只需要做好上級(jí)通知的任務(wù)就行,但要做一名好班主任,就要付出更多。你要主動(dòng)去想該做些什么,在行動(dòng)中一次次地摸索。同時(shí),也要做好心理準(zhǔn)備,因?yàn)楦冻龊褪斋@不一定成正比。
最后,不要孤軍奮戰(zhàn),必要時(shí)可以尋求合作。班主任,不是一個(gè)人,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們從來(lái)都不是自己在戰(zhàn)斗。雖然我們可以未雨綢繆,但生活中,往往會(huì)出現(xiàn)一些我們無(wú)法應(yīng)對(duì)或措手不及的問題。這個(gè)時(shí)候,請(qǐng)別忘記,我們還有團(tuán)隊(duì)——學(xué)院的團(tuán)隊(duì),學(xué)校的團(tuán)隊(duì)。平時(shí)大家也可以加強(qiáng)溝通,多交流經(jīng)驗(yàn)。
如今,一年的班主任生活就要結(jié)束了,此刻大家的心中想必有許多的感慨。一年前,我們?yōu)閴?mèng)想揚(yáng)帆起航,一年后,我們輕輕地劃上無(wú)悔而圓滿的句號(hào)。在此,也希望新一屆的班主任能夠帶領(lǐng)即將進(jìn)入華師學(xué)府的新生,展翅翱翔!
最后,祝愿老師們工作順利、老班主任們就業(yè)給力、新班主任們?cè)賱?chuàng)輝煌!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
班主任工作總結(jié)演講稿 篇6
站在距離高考100天的征程上,總是讓我發(fā)現(xiàn)歲月如梭,憶往昔,風(fēng)華正茂的青春奮斗似在昨日,不經(jīng)意間自己已將步入中年,我曾記得在高中時(shí)代,學(xué)校時(shí)刻用“今天我以母校為榮,明天母校以我為榮”口號(hào)激勵(lì)著我,到如今,我已為人師,身為13班的班主任,更想用“今天我以13班為榮,明天13班以我為榮”的口號(hào)激勵(lì)大家,學(xué)生時(shí)代是一個(gè)追夢(mèng)揚(yáng)帆的時(shí)節(jié),“既然確定更遠(yuǎn)的方向,就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”,永不言棄,突破黑暗,就會(huì)看到黎明的曙光,成功的花環(huán)!
因?yàn)榫壏,我們相聚?9張年輕的面孔,69顆激動(dòng)的心,帶著同一個(gè)美麗的夢(mèng)想,組成了這個(gè)充滿活力和激情的集體(13)班。相逢是首歌,同行是你我。在江中我們相識(shí)、相處和相知,光陰荏苒,從秋天已經(jīng)走到春天。在一起走過(guò)的歲月里,無(wú)論是快樂還是悲傷,我們都一起歡喜一起憂,因?yàn)槲覀冎肋@將是我們今生今世刻骨銘心的回憶。我們堅(jiān)信,(13)班在我們青春的激情豪邁中,會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、自信,我們也堅(jiān)信,(13)班一定會(huì)有精彩,也一定會(huì)為江中爭(zhēng)得新的榮譽(yù)!因?yàn)槲覀冃睦镏挥幸粋(gè)信念:不辱使命、不負(fù)重托、不留遺憾!
因?yàn)閴?mèng)想,我們奮斗。多少拼搏的.日子,我們對(duì)成功深信不疑;多少低潮的日子,我們對(duì)未來(lái)憂慮徘徊;多少寂寞的日子,我們對(duì)自己惆悵懷疑,多少歡呼時(shí)刻,我們激動(dòng)流淚。我們最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候去幻想什么,而是要在旭日初升的時(shí)候投入學(xué)習(xí)。迎著朝陽(yáng)想想今天該做什么,踏著余輝想想今天收獲了什么!一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始,無(wú)論承受多大的困難和挫折,你都要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不是你會(huì)行動(dòng),你一定會(huì)行動(dòng),而是你正在付出行動(dòng)。你的意志和行動(dòng)將體現(xiàn)你的風(fēng)采。高考的競(jìng)爭(zhēng)是壓力和挑戰(zhàn),也是機(jī)遇和希望,成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。懂得細(xì)心,就能創(chuàng)造自我的傳奇;有平常心,就會(huì)有最佳的發(fā)揮;懷自信心,便能跨越每一個(gè)障礙。三分天注定七分靠打拼,沉下一顆心,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
生命的茁壯,屬于學(xué)無(wú)止境者。失敗,只是成功的一個(gè)“暫!,失敗只是通往成功路上的一處小岔路,是駛往彼岸的一次小波浪,是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息,更是成功者奮斗的歷練。我們要做別人不愿做的事,做別人不敢做的事,做別人做不到的事。我們很平凡,但我們永不平庸,我們要作永遠(yuǎn)的進(jìn)步者,我們會(huì)用行動(dòng)證明一切,只要有藍(lán)天的呼吸,我們就不能放棄奮飛的翅膀!
感性給人激情和力量,理性給人冷靜和思索,感性和理性的結(jié)合,如同水與火的交融,狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理今后的100天,離成功、幸福也就不遠(yuǎn)了。
最后請(qǐng)讓我借我兒子的一句口頭禪:向前沖,向前沖啊!送給我的69位孩子。我也堅(jiān)定地相信:我們的成績(jī)會(huì)因?yàn)榱?xí)慣而優(yōu)秀,我們的夢(mèng)想會(huì)因?yàn)榕Χ?我們志存高遠(yuǎn),從小事做起,頑強(qiáng)拼搏,共同進(jìn)步,創(chuàng)造華彩人生!
班主任工作總結(jié)演講稿 篇7
各位老師:
今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究,其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),而且是比較成功的,那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石,可以攻玉”。
第一個(gè)問題:如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸,無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多?lái),我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事,對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,可以說(shuō)他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,大家的目光都集中在他身上,對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。
第三:可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),平時(shí)不愛出聲,有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事,結(jié)果他的故事講得很流暢,而且情節(jié)生動(dòng),獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,在同學(xué)們的掌聲中,他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的`方法。
第二個(gè)問題:如何批評(píng)學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?
第三個(gè)問題:如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?
我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,每次月考、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,要問到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專政后民主”,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這是“法”和 “情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng),有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,覺得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤,鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。
第四個(gè)問題:如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。舉個(gè)例子:凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過(guò)我們高二(2)班的老師都會(huì)知道在考試的過(guò)程中從來(lái)沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢?在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò),針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過(guò)主題班會(huì),班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊,利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,前者是偷別人的精神財(cái)富,后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布,每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,結(jié)果這一招還真管用,考試從來(lái)沒有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,
第五個(gè)問題:如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?
好了,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,希望可以起到拋磚引玉的作用。
謝謝大家!
班主任工作總結(jié)演講稿 篇8
各位老師:
大家好!本人擔(dān)任班主任的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)淺,在座的老師們都有自己一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn),是值得我學(xué)習(xí)的。今天,我就自己擔(dān)任806班班主任以來(lái)的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見,F(xiàn)結(jié)合我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法談幾點(diǎn):
一、德育工作
二、班級(jí)管理
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。但我覺得光靠這些做法是不夠的,對(duì)待某些學(xué)生,必須做到軟硬兼施,要有愛心、誠(chéng)心、寬容心、耐心、同情心、細(xì)心、狠心七心相結(jié)合,做到有效地治班。
本班在級(jí)中屬較好的班級(jí),但問題學(xué)生還是蠻多的。班上,有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,調(diào)皮,常惹是生非的學(xué)生。如:男同學(xué)的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等,女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛學(xué)習(xí),貪玩者。舉幾個(gè)案例講講,如燦旺他是一個(gè)插班生,剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,表現(xiàn)非常差,于是我經(jīng)常與他溝通,做好他的思想工作。同時(shí)聯(lián)系他的家長(zhǎng),相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,就出現(xiàn)打架事件。針對(duì)他這樣的情況,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵(lì)他,多挖掘他身上的閃光點(diǎn),我發(fā)覺他的朗讀水平較好,平時(shí)課上多邀請(qǐng)他來(lái)朗讀課文,久著,他也喜歡上我的課,課上也表現(xiàn)得較好。現(xiàn)在的他不再愛惹事了,變成一個(gè)文靜的學(xué)生,雖然他的成績(jī)?nèi)匀贿M(jìn)步不大,但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。不過(guò),對(duì)于他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續(xù)觀察。如:一女同學(xué)楊梅麗,上學(xué)期開學(xué)初表現(xiàn)較好,樂于為班集體做好事,身為班里的勞動(dòng)委員,勞動(dòng)積極認(rèn)真、不怕臟不怕累。
可惜,下半學(xué)期就完全變了個(gè)樣,出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,還準(zhǔn)備輟學(xué)去打工,搞得整個(gè)班級(jí)亂轟轟的。針對(duì)她這一情況,首先我與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解家里的情況,再經(jīng)過(guò)多方面的調(diào)查,得知她要輟學(xué)的原因。于是,我多次找她談話,剛開始采用軟教育(就是談心做說(shuō)服教育),但她特別倔,所以我就采取硬教育。那天下午班里的幾個(gè)女同學(xué)跑來(lái)向我請(qǐng)假,原因就是要為梅麗送行。結(jié)果,我一個(gè)都不準(zhǔn)假,還讓她們?nèi)ソ忻符悂?lái)我辦公室,這一次的談話,她哭了,也放棄輟學(xué)的念頭。但從此之后的日子,她每天來(lái)學(xué)校上課都是心不在焉的,一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。本學(xué)期注冊(cè)她沒來(lái)注冊(cè),于是,我找到她的父親,和她父親的一段對(duì)話后,使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她,一直勸她來(lái)上學(xué),最后,她被我的真誠(chéng)打動(dòng)了;貙W(xué)校來(lái)上課了,學(xué)期初,她仍出現(xiàn)厭學(xué)的'現(xiàn)象。
但我仍耐心地與她多交流,多鼓勵(lì)她,組織班干相互幫助她。目前,有些好轉(zhuǎn),她前陣子寫了封信給我,從中我得知她已經(jīng)漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。對(duì)于她的教育工作有待繼續(xù)。再講一個(gè)案例是最令我頭疼的,敏佳同學(xué)平時(shí)在班里表現(xiàn)較為低調(diào),但是,惹起事來(lái),卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀(jì)律、好頂嘴、好狡辯、好強(qiáng)、好斗狠,小氣之類的。每次惹事都有他的份,有時(shí)候他的父親也拿他沒法。,對(duì)于他這樣的學(xué)生,確實(shí)是令我頭疼,但是仍必須對(duì)他加強(qiáng)教育,除了我所說(shuō)的七心軟硬兼施的方法外,每天仍得不斷地對(duì)他進(jìn)行教育,或隔期找他談話,表現(xiàn)好時(shí),表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他。希望我教育,對(duì)他能有所改變。期待著
四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。
五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來(lái)的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處。今后,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到最好!
謝謝!
班主任工作總結(jié)演講稿 篇9
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期結(jié)束了。雖然通過(guò)我班師生的努力,取得了一些收獲,但是還有不盡人意的方面。
現(xiàn)在就對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、按著班主任工作計(jì)劃對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
首先,根據(jù)我班確立的班級(jí)管理工作目標(biāo)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
1.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的技能。
2.加強(qiáng)德育教育,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。
4.提升學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。
其次,嚴(yán)格執(zhí)行我班制定的管理措施。
一是要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的技能。二是要加強(qiáng)德育教育,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。三是規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。四是制定班規(guī)。無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒有班規(guī)系統(tǒng)的約束學(xué)生,學(xué)生總是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,因此,班規(guī)的制定是非常重要的。
二、班級(jí)管理的收獲
我班本學(xué)期進(jìn)步非常大,逐步形成了積極上進(jìn)的班風(fēng)班貌,在我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅,練就了我班的班級(jí)凝聚力。
我班是鐵路客服專業(yè),擔(dān)任了本學(xué)期的接待工作。三月初,新生入學(xué),寒風(fēng)凜冽,我班部分女生穿著單薄,筆挺的職裝,在校門口整整站了一天,沒有叫苦叫累的,圓滿的完成了此項(xiàng)任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。同時(shí),三月是雷鋒月,在我校的“學(xué)雷鋒做好事”號(hào)召下,我們決定周末放假去老年公寓做義工,為孤寡老人送去溫暖和祝福,學(xué)生們有的清理花園里的垃圾,有的攙扶老爺爺、老奶奶上樓,有的陪老人聊天等等。通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生們更懂得孝敬父母了,更懂得珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光了,懂得了很多的道理。
三月中旬,xx培訓(xùn)學(xué)校為xx英語(yǔ)宣傳招生,我班部分學(xué)生擔(dān)任了宣傳員的工作。計(jì)劃一周完成宣傳任務(wù),我們僅用了不到三天的時(shí)間就完成了任務(wù)。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校做貢獻(xiàn)的同時(shí)也提升了自己的能了,并且賺取了一定的生活費(fèi),也增加了學(xué)生的閱歷。
四月份我校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),通過(guò)我們師生的共同努力,我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式“竹竿舞”,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),榮獲!叭泉(jiǎng)”。在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上,我班運(yùn)動(dòng)員彰顯了體育精神。特別是我班李月同學(xué),在二百米的.賽道上鞋掉了,沒有放棄比賽,而是把另一只鞋也脫掉,繼續(xù)奮力向前沖,取得了優(yōu)異的成績(jī)。我班運(yùn)動(dòng)會(huì)的總成績(jī)也是名列前茅。同時(shí),我班還被學(xué)校評(píng)為四月份“先進(jìn)班集體”和“衛(wèi)生優(yōu)勝班”。
五月份,我班參加了學(xué)校組織的校技能節(jié)匯報(bào)演出的走秀,充分的展示了鐵路班的風(fēng)采,得到了各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。而就在我們?nèi)ε啪氉咝愕耐瑫r(shí),其他班都在為六月份的會(huì)操表演做準(zhǔn)備。太極拳,我班大部分同學(xué)都不會(huì)做,還怎么參加比賽?學(xué)生們的集體榮譽(yù)感都非常的強(qiáng),因此激發(fā)了學(xué)生們的斗志,我們利用一切可以利用的時(shí)間,看視頻,請(qǐng)教老師和會(huì)的同學(xué),在讓本班會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生。在練習(xí)過(guò)程中沒有一個(gè)學(xué)生抱怨累,抱怨熱。雖然我班并沒有取得優(yōu)異的成績(jī),只拿了進(jìn)步獎(jiǎng),我們都感到很欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽恕?/p>
本學(xué)期我們雖然有收獲,但是我們還是存在著很多的不足。
三、班級(jí)管理的不足。
在本學(xué)期的工作中,我發(fā)現(xiàn)了我工作的很多不足之處,如:我班學(xué)生懶散,不愛學(xué)習(xí),上課紀(jì)律不好,在宿舍就寢紀(jì)律雖然有所改善,但是據(jù)學(xué)校的要求還相差很遠(yuǎn)。我相信在下一個(gè)學(xué)期里我們師生會(huì)配合得更默契,讓班級(jí)呈現(xiàn)更良好的狀態(tài)。
這學(xué)期結(jié)束了,新的一學(xué)期己經(jīng)開始,我要在假期間修整自己,多學(xué)習(xí),彌補(bǔ)本學(xué)期工作的失誤。
班主任工作總結(jié)演講稿 篇10
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,他是一個(gè)班級(jí)形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級(jí)(二)班班主任,我深深地意識(shí)到這一點(diǎn),我也決心用我全部的熱情,用我有限的智慧和不斷進(jìn)取的精神,去投入到這個(gè)具有神圣使命感和巨大責(zé)任感的崇高事業(yè)。來(lái)到本班的每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)我寄予了厚望,來(lái)到本班的每個(gè)孩子都對(duì)我寄予了無(wú)限的信任,這些都對(duì)我的工作和成績(jī)提出了更高的要求。面對(duì)這些,我只能奮勇前進(jìn),以無(wú)比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級(jí)工作中來(lái),現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)的工作做如下總結(jié):
一、德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者,我一直認(rèn)為“思想是龍頭,思想是行動(dòng)的指引,思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么,能十分有效、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作,在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),能信任自己的學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言,只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己,他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響,我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈。具體到班級(jí)的管理中,我的主要做法如下:
1.注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期,班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競(jìng)、”,也就是我們教室黑板上方的那四個(gè)大字。關(guān)于為何使用這四個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn),我曾經(jīng)在班級(jí)做過(guò)深入的解釋,2.堅(jiān)持開好每周一次的班會(huì)和每天一次的晨會(huì),并努力提高好每天一次的班會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),培養(yǎng)他們的愛國(guó)愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí),塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的性格特征,促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3.實(shí)行賞識(shí)教育,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。
4.實(shí)行感恩教育,注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5.實(shí)行“三個(gè)一”教育:那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語(yǔ),一個(gè)善意的微笑,一份成功的喜悅”。
6.認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作,注意具體到學(xué)生個(gè)體,因材施教。
7.及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、學(xué)習(xí)方面:注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上,我的主要做法如下:
1.注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。
2.注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后,我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。
3.注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,做到心中有數(shù),腦中行動(dòng),及時(shí)找到學(xué)生,了解情況,為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動(dòng)力不足的,注意加壓加負(fù)。
4.做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感,都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情,努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。
5.注意做好老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。以鼓勵(lì)為主,督促為輔,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,樹立學(xué)習(xí)的信心。
6.注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,是名引路者,只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體,也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),而且能以積極、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此,在班級(jí)的日常管理中,我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備自主學(xué)習(xí)的能力。
三、生活方面:有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,班級(jí)將變成理想的樂園!卑嗉(jí)管理中,我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌。為此,我們主要從以下幾個(gè)方面做起:
1.注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.實(shí)行情感教育。天冷時(shí),提醒孩子防寒保暖。
3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,注意觀察了解學(xué)生的起居情況。
4.注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲,幫助學(xué)生克服困難。
四、衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞,直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,并將班級(jí)劃分成若干小組,責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施,切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性,促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。
五、紀(jì)律方面:一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì),一定不能打勝仗。同樣,一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的'班集體,也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí),積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;同時(shí),班主任老師注意多觀察,多思考,多動(dòng)手,努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題,就什么時(shí)候處理問題”,狠抓班風(fēng)建設(shè)。
六、安全工作方面:穩(wěn)定是大局,安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建設(shè)中,我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外,還要不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性,注意深入實(shí)際,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患,真正做到“防治結(jié)合”。
七、班委會(huì)建設(shè)方面:班主任是班級(jí)工作的龍頭,班委會(huì)是擰開龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必須做到政治過(guò)硬,能力突出,忠于職守,不徇私情,樂于奉獻(xiàn),勇于付出。只有這樣,我們的班委會(huì)才能建立自己的威信,才能擁有無(wú)與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí),對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察,充分考慮同學(xué)意見,堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則,采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,能力能勝任的班委會(huì)組織。
八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面: 鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛好,組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng),以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。
九、各項(xiàng)工作的成效:通過(guò)努力,目前班級(jí)良好的班風(fēng),濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo),制度健全的組織機(jī)構(gòu),紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度,團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來(lái),班級(jí)連續(xù)三次月考年級(jí)組第一名。
總之,我相信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有班級(jí)的各位家長(zhǎng)的全力支持,有我們同學(xué)的不斷努力、社會(huì)的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入,我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長(zhǎng)。
班主任工作總結(jié)演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
大家好!今天安排我在這次會(huì)議上發(fā)言,實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦,沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事。我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),以便我們大家共同探討、交流、提高。
第一、做好班主任,必須要做好學(xué)生的養(yǎng)教育工作。
首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、班級(jí)的紀(jì)律、班級(jí)的衛(wèi)生等等,因此,我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級(jí)的管理就會(huì)變得簡(jiǎn)單得多。
“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了詳細(xì)的班級(jí)量化管理細(xì)則。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、以及扣分、獎(jiǎng)分等等,讓班干部擔(dān)任值日監(jiān)督員工作,并做好情況記錄。每周一班會(huì)課進(jìn)行小結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救,取得了良好的效果。班內(nèi)自由散漫的現(xiàn)象少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛,現(xiàn)在天天干干凈凈;各項(xiàng)工作有條不紊,井然有序,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果。
其次,注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人,一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識(shí),他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,我經(jīng)常利用課外時(shí)間給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事,并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛心的電視節(jié)目,并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后,注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴,會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中少一些批評(píng),多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都充滿愛心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開發(fā),他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。班主任要真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈,去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。
在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,他們既有了責(zé)任心有很講究方法,幫助我處理了很多事情,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共
同努力下,整個(gè)班級(jí)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
第二、施展愛心,做學(xué)生的貼心
我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生。通過(guò)打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。作為一名班主任要做到大愛當(dāng)頭,愛自己的事業(yè)。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任,要大愛鑄心,愛所有的學(xué)生,不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。我們要本著一顆愛自己孩子的.慈愛之心,不僅愛他的優(yōu)點(diǎn),還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,更要本著不拋棄,不放棄的原則,通過(guò)各種行之有效的措施和方法,幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓,去管,去疼,去愛學(xué)生,學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振,正所謂親其師,方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生,轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生,不僅幸福了一個(gè)家庭,更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值。班里有一位學(xué)生,剛來(lái)時(shí)流里流氣的,遲到、逃課、打架、鬧事、頂撞老師、欺負(fù)同學(xué)等等,多次教育都沒什么效果。我改變了一貫的做法。不再光批評(píng),而是通過(guò)課余時(shí)間和他交朋友,和他的所謂“哥們”了解他的思想動(dòng)向,根據(jù)他的心里特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆椒◣椭、教育他。現(xiàn)在他基本上能自覺遵守紀(jì)律,不在犯渾了。
第三、寬容友善,做一個(gè)理智型的班主任
我們面對(duì)的是未成年人,是身心還不成熟的孩子,他們的身心特
點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是“可氣”的,為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄,冷靜的處理問題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任,要有敏銳的洞察力,能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡,發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾,從而將隱患消滅于萌芽之中?梢哉f(shuō),寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心,對(duì)學(xué)生有愛心,發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心,處理問題精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我們就真的能成為學(xué)生的朋友;那么,我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色,富有成效;相信我們?cè)谧囊慌隆⒗习嘀魅,定能肩?fù)起以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托,共同攜手,互相砥礪,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),和諧共進(jìn),為了能讓每一名學(xué)生健康茁壯的成長(zhǎng),為了能讓礦區(qū)中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我們的全部心力吧!
班主任工作總結(jié)演講稿 篇12
各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
又是一個(gè)金色的夏天,一個(gè)熱情奔放的季節(jié),一個(gè)緊張而又繁忙的學(xué)期即將劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。在這里,我要感謝辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體班主任!感謝奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的全體同學(xué)!
回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,每一天都有我們的奮斗,每一天都有我們的收獲,每一天都有我們的.成長(zhǎng)!在這個(gè)學(xué)期,我校許多同學(xué)積極參加市、區(qū)各級(jí)比賽碩果累累。具體情況如下:
我校史文英、譚英緒等19名學(xué)生在20xx年武漢市中職生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中,表現(xiàn)出色,榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
我校杜張蝶、張子明等5名學(xué)生,在20xx年武漢市中職生《形勢(shì)與政策》知識(shí)競(jìng)賽中,從21個(gè)參賽隊(duì)中脫穎而出,榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
我校吳科、韓暢學(xué)生,在20xx年武漢市中職生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,表現(xiàn)出色,分別取得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng):
我校趙思怡、石婉林等20名學(xué)生,在20xx年市級(jí)中職生作文比賽中,一等獎(jiǎng):2人二等獎(jiǎng):4人,三等獎(jiǎng):4人。
我校學(xué)生在武漢市中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)技能比賽中取得優(yōu)異成績(jī):趙思怡、胡艷獲書法類
二、三等獎(jiǎng),雷俊獲器樂類三等獎(jiǎng),楊佳雯、史文英獲舞蹈類三等獎(jiǎng),王良勝、李佳怡分別獲繪畫類
二、三等獎(jiǎng)
我校學(xué)生在20xx年武漢市中職學(xué)校專業(yè)技能大賽中也是戰(zhàn)果輝煌:中式鋪床:二等獎(jiǎng):余倩、李丹、吳光鵬,中餐擺臺(tái):二等獎(jiǎng):周恒、汪志文、張王潘,茶藝項(xiàng)目:二等獎(jiǎng):盧博;三等獎(jiǎng):李露,鋼琴?gòu)棾?xiàng)目:一等獎(jiǎng):雷。欢泉(jiǎng):王美倫;三等獎(jiǎng):夏雨馨,命題畫創(chuàng)作項(xiàng)目:二等獎(jiǎng):羅曼、李佳怡;三等獎(jiǎng):ni倪聰慧、王露、高肖雯、陳雨,焊接技能競(jìng)賽中,我校選手表現(xiàn)優(yōu)異,獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。1414班彭昀yún杰、1403班魏小虎獲個(gè)人一等獎(jiǎng);1403班阮崇坤、陳生輝獲個(gè)人二等獎(jiǎng);1519班張鵬獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。車工技能競(jìng)賽中,我校選手表現(xiàn)優(yōu)異,獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。1403班徐柳成獲個(gè)人一等獎(jiǎng);1403班彭勝洪、劉頂獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。
今年我校高考再續(xù)輝煌:
普通高考:一本2人,二本57人,藝術(shù)本科72人。
技能高考:33人參加高考,本科11人,本科上線率42.3%,專科上線率100%,位居全市中職學(xué)校前列。
同學(xué)們,學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,我們依然任重而道遠(yuǎn)。成績(jī)只能代表過(guò)去,努力才能創(chuàng)造未來(lái)。我堅(jiān)信,在全體師生的共同努力下,我們下學(xué)期將會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
從今天起,你們將開始暑期生活。你們將暫時(shí)離開學(xué)校,回歸社會(huì)和家庭,在此,對(duì)同學(xué)們的假期活動(dòng)提出以下希望和要求。
一、尊重長(zhǎng)輩,聽從父母教導(dǎo),在家做個(gè)好孩子。
二、遵守公共秩序,愛護(hù)公共設(shè)施,在社會(huì)上做一個(gè)好公民。
三、廣泛閱讀,讓書香與假期相伴。
四、安全度假:要注意:出行時(shí)要注意交通安全、注意飲食安全、注意游泳安全等等。
親愛的同學(xué)們,祝愿你們?cè)诩倨诜棚w理想,鍛煉雙手,磨練意志,增強(qiáng)能力,豐富經(jīng)歷。度過(guò)一段充實(shí)愉快的美好時(shí)光!
最后祝同學(xué)們暑假愉快!希望每一位同學(xué)快快樂樂過(guò)暑假,平平安安回校園。
班主任工作總結(jié)演講稿 篇13
各位組長(zhǎng)、各位班主任:
今天,我們?cè)谶@里召開本學(xué)期班主任工作會(huì)議,主要目的是進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校本學(xué)期政教工作計(jì)劃,強(qiáng)化常規(guī)管理,提高工作實(shí)效?陀^地講,在各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的理解、支持和配合下,學(xué)校政教工作正常有序開展。我們重點(diǎn)通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,營(yíng)造了整潔、規(guī)范、有序的校園環(huán)境,各項(xiàng)工作沿著良性軌道運(yùn)行。班主任工作是學(xué)校管理重中之重,班級(jí)管理的好,是學(xué)生出成績(jī),學(xué)校出聲譽(yù)的保障。在學(xué)校內(nèi),班主任起得最早,睡得最晚;職務(wù)最小,責(zé)任最大的官。學(xué)校的各項(xiàng)工作,都要通過(guò)我們班主任去落實(shí);班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的、煩躁的,為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力,犧牲許多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的,學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開展、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開每一位班主任的努力。在此,我對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)從事我校德育工作的各位組長(zhǎng)和廣大班主任表示衷心感謝,是大家的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)才有我們學(xué)校的今天。借此機(jī)會(huì)下面,我講如下幾點(diǎn)意見:
一、我們面臨的德育教育大形勢(shì)
當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代,教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異,各種新觀念的不斷滲透,我們的教育環(huán)境也發(fā)生了很大變化,學(xué)生的意識(shí)開始多樣化,他們心中的想法和過(guò)去的學(xué)生相比,已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。再用過(guò)去單一、陳舊的辦法去教育,是行不通的。所以在新的環(huán)境下,班主任工作方法要靈活多變。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生,心理脆弱、逆反心理比較大等特點(diǎn),班主任一定要采取一人一法的方式,敢于創(chuàng)新,用多變的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
第一、學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生基本上都是“90后”,他們接受新事物很快,具有很強(qiáng)的叛逆心理,不再“盡信師”,“唯師是聽”,惟命是從。他們敢于說(shuō)“這是我的權(quán)利”,他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí),班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯。獨(dú)生子女較多,養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,使他們形成了自由散漫自私、無(wú)拘無(wú)束的
性格,這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時(shí)的班主任,在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來(lái),就是一個(gè)很大的難題。這是需要我們班主任下一番功夫,才能有所成效的一個(gè)問題。
第二、家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高。
望子成龍,望女成鳳,是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育、管理,使子女成人成才。他們認(rèn)識(shí)到,一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量,對(duì)于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性,促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高,要求就高,所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望,也使我們感到壓力加大。要辦人民滿意的學(xué)校,首先是要辦讓社會(huì)滿意的班級(jí)。
第三,環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。
當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性,對(duì)于學(xué)校管理,尤其是對(duì)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,班主任如何加強(qiáng)教育管理,更新教育理念,讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。
二、班主任充當(dāng)?shù)慕巧?/strong>
班主任是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈,班主任就是承重的墻、奠基的石。
首先,班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出,更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣,就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛,對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長(zhǎng),無(wú)不關(guān)心,無(wú)不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)。一名不稱職的老師,影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不認(rèn)真的班主任,影響的將是學(xué)生全
面健康的發(fā)展。因此說(shuō),班主任是學(xué)校里最辛苦的人,也是最可愛的人,更是最值得尊敬的人。
其次,班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,起著貫徹落實(shí)作用。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者、執(zhí)行者,上面千條線,下面一根針,各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。為了進(jìn)一步明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),各班主任應(yīng)該言必行,行必果,切實(shí)做好本責(zé)工作。對(duì)學(xué)校及各部門布置的工作要積極完成,且要取得良好的效果。千萬(wàn)不能無(wú)所謂,甚至頂著不辦,不與學(xué)校保持一致性。
第三,班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者,起著橋梁紐帶的作用。班主任是家長(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人?梢哉f(shuō),班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時(shí),許多重要工作都要靠班主任與家長(zhǎng)社會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)、落實(shí)。因此,班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通,要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)鍛煉自己。要全面掌握學(xué)生及其家長(zhǎng)的相關(guān)信息,注意應(yīng)用現(xiàn)代通信手段,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。宣傳自我,宣傳學(xué)校,贏得社會(huì)的理解和支持。
三、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求
第一、端正工作態(tài)度
班級(jí)能否管理好,關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似:班主任責(zé)任心強(qiáng),班風(fēng)就正,各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),工作就拖拖拉拉,懶懶散散,其班級(jí)工作也就上不去,日積月累,問題成堆,最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任,首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行,一舉手一投足,無(wú)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已,不正已者則不能正人。要學(xué)生做到的班主任必須先做到,不讓學(xué)生做的班主任也不能當(dāng)著學(xué)生的面做。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,并能影響學(xué)生的一生,學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他、記住他。(快慢班因素)
第二、傾注情感因素
“以制度規(guī)范言行,以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無(wú)私、師愛的純真后,才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,給學(xué)生以親近和信任,學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界,才會(huì)樂于接受老師的教育。正所謂親其師,才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,開發(fā)學(xué)生的潛能,創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)!坝H其師,信其道”,有了愛心,教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,學(xué)生也會(huì)從教師的'關(guān)愛中感到溫暖,因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮,班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開展,班主任就會(huì)有成就感、幸福感。
有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,一味的嚴(yán)格要求,態(tài)度生硬,致使學(xué)生不信任、不支持,甚至產(chǎn)生逆反心理,和班主任對(duì)著干。在這種情況下,班級(jí)工作不會(huì)有什么成效,班主任工作毫無(wú)樂趣可言。
第三,講究管理藝術(shù)
班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問,在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí),其形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,所以,我們?cè)诠ぷ髦幸⒁饨逃侄蔚募记苫、教育方式的藝術(shù)化。反例:今年9月14日,江西省撫州市臨川二中一位高三班主任孫老師在辦公室備課時(shí),被其學(xué)生用尖刀割破了頸動(dòng)脈。雷某尚未滿18周歲。他告訴辦案民警,他跟受害人孫老師沒有任何個(gè)人恩怨,就是適應(yīng)不了老師的教學(xué)方式和管理方式。
第四、增強(qiáng)憂患意識(shí)
現(xiàn)在社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期,其重要特點(diǎn)就是在思想、觀念、道德上,舊的體系已打破,新的體系未形成。這時(shí)期的德育顯得尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生不再單純,校園不再安寧,教師不再權(quán)威。在這樣的大環(huán)境下,德育怎么搞,的確是一個(gè)很大的難題。做好德育工作不是上幾次課、找到政教處訓(xùn)斥幾次、找家長(zhǎng)匯幾次報(bào)、賭幾次狠就萬(wàn)事大吉,如果真是這樣,德育工作就太容易了,德育工作難就難在它是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的持久性的工作。從表面看,德育是虛,智育是實(shí),但從深層次看,“虛”能生“實(shí)”,而“實(shí)”不能生“虛”。虛是本、根,實(shí)是枝、葉。
第五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究。
一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富自己的理論素養(yǎng),用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),增長(zhǎng)才干。 第六、細(xì)化工作措施(抓住關(guān)鍵時(shí)間;抓住關(guān)鍵事件;抓住關(guān)鍵人物) 一抓建設(shè)。
、傥幕ㄔO(shè),抓硬件,抓教室環(huán)境的布置,出好第一次壁報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè),樹立良好的班級(jí)輿論。(掃把的擺放等,講臺(tái)的衛(wèi)生)
②干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,多方了解情況,選出班干部,我們培養(yǎng)好班干部,我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。(發(fā)揮好班干的作用:選用-分工-培養(yǎng)-發(fā)揮)(目前大多數(shù)班級(jí)都沒有能充分發(fā)揮班干的作用) ③活動(dòng)建設(shè)(如課外活動(dòng))。班級(jí)沒有活動(dòng),班級(jí)就不可能有凝聚力,班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色,要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。
二抓養(yǎng)成。
首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒,冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,需長(zhǎng)期抓,持之以恒,切不可 “三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,要有耐性,要持之以恒。例如,我要求學(xué)生對(duì)整齊桌椅,按規(guī)定擺放書本,幾乎成為每天早上早讀時(shí)候第一件事情,上課前第一件事情。 其次要嚴(yán)而又嚴(yán),訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字,有個(gè)“狠”勁,不見實(shí)效不收兵。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”,通過(guò)“嚴(yán)”達(dá)到“愛”。所以提出要求后,還要進(jìn)行檢查,要見到實(shí)效,避免反復(fù)。
三抓重點(diǎn)。
。1)從時(shí)間角度,抓住起床、午休、晚間就寢三個(gè)重點(diǎn)時(shí)段,著力加強(qiáng)巡視和管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。
。2)從學(xué)生角度,主抓幾類學(xué)生:
厭學(xué)生要多做思想工作,降低目標(biāo),使其信心增強(qiáng);留守學(xué)生,政教處、學(xué)生會(huì)和團(tuán)委聯(lián)合,班主任積極協(xié)助,通過(guò)開展活動(dòng),給他們送去關(guān)懷和溫暖;困難家庭學(xué)生,也要給予溫暖和關(guān)愛。單親家庭
(3)從學(xué)生行為角度,關(guān)注問題學(xué)生。把抽煙、談戀愛、上網(wǎng)吧、打架斗毆的學(xué)生作為關(guān)注重點(diǎn),花精力、思對(duì)策、講藝術(shù),矯正學(xué)生行為,促成健康成長(zhǎng)。
四抓安全。
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