[合集]幼兒園教師工作總結(jié)13篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇1

　　在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

　　正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒�！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。

　　有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。

　　在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學(xué)習(xí)中當老師，游戲中當伙伴。

　　在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名�！庇袝r，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏�！�。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的.不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。

　　同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣�！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來�！边@時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。

　　老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇2

　　分宜縣中心幼兒園是新余市園本教研制度建設(shè)基地。作為培訓(xùn)中心成員之一，我們深感肩負的責(zé)任重大。在市、縣教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我園在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對一年來的園本教研工作做個總結(jié)與總結(jié)。

　　一、改進教研組工作，建立教學(xué)研究制度。

　　教研組是開展園本教研的鏡像，是學(xué)員專業(yè)化發(fā)展的依托，能幫助教師明確專業(yè)化發(fā)展恰當?shù)姆较�。在學(xué)期之初，組織機構(gòu)幼兒園首先設(shè)置了園本教研組織相關(guān)機構(gòu)，確定了以年級組為單位的大的、中、小3個教研組，年級常務(wù)任教研組長，制定了相應(yīng)的目標與義務(wù)。根據(jù)幼兒園實際，初步建立了10余項園本教學(xué)研究制度，使我園的園本教研工作在一開始便有章可循，有度可依。制度建設(shè)加強了，園本幼兒教育相對合法化和合理化，促進了教學(xué)研究幼兒園的教學(xué)研究工作的開展，提高了幼兒園自身教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。

　　二、廣泛征集意見，明確教研重點。

　　園本教研活動，主要是以一線教師為研究二是，以輔導(dǎo)員的教育教學(xué)實踐中所遇到的真實問題為研究對象的一項行動研究活動。我園教師在一起時，經(jīng)常說起家長工作有很多難處與困惑，特別是家長偶爾的投訴更讓教師更重要們眉頭緊蹙：這工作到底學(xué)童要怎樣做家長們才會十分滿意？面對這一狀況，我們感覺到家長工作的研討迫在眉睫。為了把家長教育工作落到實處，讓家長積極主動考生的參與家園活動，使教師醒悟怎樣做才是真正站在為家長服務(wù)的立場上，我們決定把“構(gòu)建積極主動的家園關(guān)系”作為本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，轉(zhuǎn)變觀念，促進幼兒素質(zhì)的不斷提高。這也是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。

　　三、逐步落實方案，形式專業(yè)化隊伍。

　　開展教育科研是廣大教師光莖對廣葉的探索，對自身實踐的所研究，對傳統(tǒng)角色的超越，對于形成研究型的教師群體有著不可或缺的催化作用。我園在確立了教研目的之后，便開始著手落實各步驟，在第一階段首先方法學(xué)進行方法論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“幼兒園家長工作的指導(dǎo)市場策略”、“家園互動如何有效策略的探索”等相關(guān)文章，有效地指導(dǎo)教師開展家長工作。核發(fā)了教師情況調(diào)查表，成立問卷庫，因為幼兒年齡段的不同，家長關(guān)注的環(huán)境問題也不一樣，因此在情況調(diào)查表中我們看到，教師面臨的結(jié)構(gòu)性問題也不一樣。我們還群眾組織教師深入討論，自我反思，針對回收的“情況調(diào)查表”，分享各班可取的家長工作經(jīng)驗，探討同學(xué)典型的開展家長工作方面的困惑，如大（3）班、大（4）班、中（3）班都提出“面對調(diào)皮的孩子，當家長只能聽好話時則，我怎么辦？”時，大家在會上交流經(jīng)驗，積極獻言獻策，并把討論出來的建議再談?wù)撏ㄟ^實踐看能取得什么效果。我園競賽活動多次開展研討學(xué)習(xí)活動，觀看具有代表性的班級家園互助錄音活動錄像，以自我反思＋同伴互助的形式探討此的成功與改進之處，并請專家貼切小結(jié)指點。在學(xué)期末評選“優(yōu)秀家園互動活動”，為充分體現(xiàn)公平、公正，評選打分分3塊進行，教師評選占25％，專家評選占25％，園評選小組占50％。對被選上的優(yōu)秀活動方案，我們匯編成《精神家園互動活動方案錄》，旨在更好地交流。

　　在第二階段，我們在自己邊做邊摸索談的情況下，就邀請專家來園指導(dǎo)，以使家長工作的開展更專業(yè)化。班級我們通過補習(xí)班及班級家長委員會形式，與家長一起協(xié)商如何開展的家園活動，與家長達成共識。通過活動，增進了與家長的情感，彼此有了當更多的溝通與協(xié)作。活動各班的家園互動活動形式多樣，各具特色，家長滿意率高。在學(xué)期末的`調(diào)查問卷中，許多家長紛紛表示希望以后多開展家園互動活動。在“構(gòu)建關(guān)系積極主動的家園戰(zhàn)略合作關(guān)系”的教研活動中，我園學(xué)生互幫互助，共同提高。有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)青年教師進行教學(xué)活動，委派家長來園觀摩，聽取他們的建議。每研擬一位教師都制訂了教師個人三年規(guī)劃，本著人人參與、人人提高的宗旨，全面提升教師素質(zhì)，尤其在家長工作方面更上一個臺階。

　　在這一年來的探索中，我們感到自豪的是：家長主動幼兒園教育的主體意識在不斷加強，家園合力正在逐步形成，后續(xù)我們的教師在研究中進一步轉(zhuǎn)變了觀念，與家長溝通交流的水平有了大幅提升，同時也促進了教師自身的專業(yè)成長。教師從過去的看不到問題，無從下手，到現(xiàn)在能發(fā)現(xiàn)風(fēng)險問題、捕捉問題，嘗試著研究和解決問題，體驗到了成功的盼望。當然，我們的園本教研教育工作還剛剛起步，還存在著一些問題，這有待于我們進一步進一步好好完善。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇3

　　一、班況分析

　　本班現(xiàn)有幼兒27名，其中男17名，女10名，年齡在三周歲——四周歲半之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在各方面的發(fā)展情況有了一定的了解，完成較好的有：

　　1、全班大多數(shù)幼兒已能較好地適應(yīng)幼兒園生活。他們喜歡上幼兒園，情緒積極愉快，喜歡和同伴游戲，能基本適應(yīng)幼兒園的作息時間和常規(guī)要求。

　　2、在寬松、愉快的語言環(huán)境中，多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)、敢于交流，喜歡聽故事、念兒歌等，在特定情境中能夠正確、主動地使用禮貌用語，能用普通話較清晰地進行表達。

　　3、大多數(shù)幼兒喜歡音樂游戲，愿意在音樂中用身體動作進行表現(xiàn)。有了初步的節(jié)奏意識。孩子們學(xué)習(xí)了涂、畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，個別幼兒已經(jīng)有了初步的色彩搭配意識。

　　4、大多數(shù)孩子能獨立進餐、獨立大小便，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們喜歡參加體育活動，積極參加體育游戲，動作發(fā)展良好。

　　5、有較強的求知欲，學(xué)習(xí)積極性較高，接受新知識較快。

　　通過一學(xué)期在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們進步明顯。但也存在一些不足之處，如：

　　1、自我中心較明顯，部分孩子在活動中不愿謙讓，個別孩子稍不如意就發(fā)脾氣，合作精神較欠缺。

　　2、在生活、游戲中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的積極性不高，往往只停留在“玩”的表面，不愿動腦筋。

　　3、仍有個別幼兒和老師之間有一定距離，害怕老師的關(guān)注，在老師注意時不愿表現(xiàn)自己。

　　4、規(guī)則意識有待加強。個別幼兒喜歡說，但在集體活動中不愿傾聽，急于插嘴；部分孩子在集體活動中不愿等待，參加游戲不能遵守游戲規(guī)則；孩子們在活動中損壞玩具的現(xiàn)象比較突出，特別是有個別孩子經(jīng)常扔、撕圖書，圖書的破損較嚴重。

　　二、本學(xué)期的保教工作總目標

　　根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的工作重點是：

　　1、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　（1）創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的外部環(huán)境，設(shè)置主題墻，鼓勵孩子用自己稚嫩的作品豐富主題墻。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角環(huán)境，鼓勵孩子在區(qū)角中積極探索，大膽合作，讓孩子們在這個環(huán)境中自由游戲，玩得自主、輕松、快樂。

　　（3）創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的心理環(huán)境，讓孩子們保持積極、愉快的心理狀態(tài)，愿意大膽表現(xiàn)。

　　2、重視情感照顧

　　給予每個孩子盡量多的關(guān)注，了解孩子的身體、情緒狀況。對個別和老師有距離的孩子要“悄悄”地關(guān)注，選擇合適的時機讓他感受老師的關(guān)愛，縮短師生距離。

　　3、寓教育于生活

　�。�1）善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育契機，用生活教育孩子，幫助孩子分辨是非，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　�。�2）以故事、游戲等形式引導(dǎo)幼兒積極探索，提供豐富的操作材料，鼓勵幼兒在操作中感知、嘗試，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　�。�3）通過每周一次的玩具和食品分享日，幫助幼兒制定簡單的規(guī)則并遵守，形成初步的規(guī)則意識。

　　4、注重個別指導(dǎo)

　　（1）允許幼兒之間存在差異，對個別能力弱的幼兒不歧視，適當放低目標，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　（2）每天保證一小時的自由活動時間，在這個時間內(nèi)及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒的需求，并努力滿足他們。

　　5、重視合作教育

　　每兩周舉行一次合作性的游戲活動，讓幼兒體會合作的重要性，并愿意積極合作。

　　6、積極配合我園做好特級幼兒園的評定準備工作。

　　三、各領(lǐng)域發(fā)展目標

　　1、健康：

　　（1）對幼兒園生活有安全感，樂意參加各項集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

　�。�2）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

　�。�3）日常活動中，能根據(jù)成人提醒注意安全。

　�。�4）能接受預(yù)防接種和健康檢查。

　�。�5）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收拾活動。

　　2、語言：

　�。�1）愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

　�。�2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的要求和想法。

　�。�3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等。

　　3、科學(xué)：

　�。�1）對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。

　�。�2）學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

　�。�3）學(xué)習(xí)用語言、動作表達探索過程。

　　（4）對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

　�。�5）對動植物有興趣，愿意親近大自然。

　　4、社會：

　�。�1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境、樂意參加集體活動。

　　（2）愿意和老師、同伴交往。

　�。�3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守。

　�。�4）學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情。

　�。�5）愛父母、長輩、老師和同伴。

　　5、藝術(shù)：

　�。�1）對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

　�。�2）愿意參加藝術(shù)活動。

　�。�3）能學(xué)習(xí)用一些簡單的方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　6、環(huán)境教育：

　�。�1）有節(jié)水意識，知道洗手時水龍頭開小，不隨便玩水，不浪費水。

　�。�2）看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　（3）知道要愛護花草樹木，不亂采摘，愿意為小花小樹小草澆水等。

　�。�4）進一步培養(yǎng)對小動物的興趣，愿意關(guān)心、愛護小動物，和它們交朋友。

　�。�5）掌握關(guān)于噪音的初淺知識，知道一些自我保護的方法。

　　四、完成計劃的措施

　　1、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。

　　2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）通過家園互動手冊，同家長互通情況信息。（3）利用校園網(wǎng)和家長進行交流，讓家長及時了解班級的教育教學(xué)等相關(guān)活動。（4）通過“家園窗”向家長宣傳最新的教育動態(tài)。階段性的家長工作：（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，取得家長的配合與支持。鼓勵家長大膽提出合理化建議，以便本班保教工作的改進。

　�。�2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.社會接觸提供良好機會和條件。

　　4、加強家園合作。

　�。�1）邀請有特長的家長參加幼兒園教學(xué)、游戲活動，進一步促進家園合作。

　�。�2）組織“親子活動”促進親子感情，為家長之間的聯(lián)系提供方便，增加班級凝聚力。

　　五、月教育工作重點

　　月 份

　　教 育 工 作 重 點

　　3月

　　1、進行始業(yè)教育，和孩子建立良好的師生情感，讓孩子對老師產(chǎn)生依戀情緒。

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。

　　3、結(jié)合元宵節(jié)了解其來歷，感受做湯團的快樂。

　　4、結(jié)合婦女節(jié)，培養(yǎng)愛家人、愛老師的情感。

　　4月

　　1、結(jié)合植樹節(jié)，和園內(nèi)小樹交朋友，知道愛護樹木。

　　2、觀察春天的景色，知道春天的主要天氣變化，了解春天的主要特征。

　　3、結(jié)合本土文化，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。

　　4、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起游戲的興趣和交往的能力。

　　5月

　　1、結(jié)合勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。

　　2、通過春游活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　3、愛護小動物，培養(yǎng)對小動物的情感，愿意照料它們。

　　4、家長會及家長開放日活動。

　　6月

　　1、通過歡慶“六一兒童節(jié)”，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，感受成人對小朋友的關(guān)愛。

　　2、了解基本的飲食衛(wèi)生常識，能保持自身的整潔。

　　3、感受夏天的炎熱，獲得有關(guān)夏天明顯特征的感性經(jīng)驗。

　　7月

　　1、學(xué)期末的測評工作。

　　2、學(xué)期總結(jié)。

　　3、對幼兒進行假期的安全及禮貌等教育。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇4

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動。

　　利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、常規(guī)工作方面

　　從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的`身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。

　　提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

　　另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

　　四、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。

　　每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

　　五、工作中的不足

　　我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。

　　在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇5

　　“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進取，才能更加進步。

　　在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

　　二、保教工作

　　在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

　　通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。

　　很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……

　　讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿�，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

　　在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　三、家園工作

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的.談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

　　當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇6

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

　　一、班級情況

　　我班有xx名幼兒，在剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談。交談過程中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、保教工作

　　本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃，如自己的事情自己做穿衣服比賽等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系手冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長溝通，告訴家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，力所能及的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。

　　此外，我們還通過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)年下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了獨立自主的.意識。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

　　三、家園共育工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。這學(xué)期，我班舉行了家長會和家長開放日活動，向他們宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗，并公布活動內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于他們在家對幼兒進行督促、輔導(dǎo)，開展個別教育。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇7

　　一星期的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。

　　剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每一天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，一周的幼兒園見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當感覺見習(xí)就要結(jié)束了的時候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習(xí)讓我在歡樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。見習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自己的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人能夠發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與職責(zé)。我經(jīng)過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，我見習(xí)時待的是大班，大致掌握了這個年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。

　　這一次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)教師楊教師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的.教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)儉的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機會。

　　還有就是在幫忙教師完成幼兒教學(xué)活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向教師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我還是見習(xí)生造成的，努力學(xué)習(xí)、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改善。另外，由于是第一次輔佐教師上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致我負責(zé)的那部分活動組織得不是很夢想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度認真，預(yù)先準備充分，虛心地請教和理解指導(dǎo)教師的提議與指導(dǎo)。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學(xué)活動的情景。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊教師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點，這樣的話，大部分活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和提高。教師的這些意見和提議使得我這次的見習(xí)收獲豐富。

　　在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上頭所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。教師要照顧到每個幼兒也很難，異常是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要教師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。

　　幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫忙指導(dǎo)教師完成半日活動的組織不是異常的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，異常是生活活動，可能受到我還只是見習(xí)，幼兒不怎樣聽我的話及我作為教師的威嚴和威信不夠的影響吧。

　　短短的一周見習(xí)，在指導(dǎo)教師精心地指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我必須要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇8

　　在孩子們的笑聲中，一個學(xué)期又要過去了�；仡欉^去的這個學(xué)期，孩子、老師和家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程�，F(xiàn)在從下面幾個方面，對本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個總結(jié)。

　　第一，是教育和教學(xué)工作

　　本學(xué)期我班根據(jù)小班兒童的年齡特點和興趣開展各種主題活動。通過整個家庭的主題活動，孩子們一起感受到整個家庭的親密關(guān)系的幸福，并試圖以各種方式表達他們對父母的愛。

　　孩子們從自己家里帶來了與父母的照片，在集體，在介紹他的家人面前，我們做了一個大家譜主題墻面，把孩子照片掛在樹上，看到自己和家庭照片掛在樹上孩子很開心，休息總是指向自己的家人介紹好伴侶的照片，幾乎增加了孩子之間的交流，提高孩子們的語言表達能力。在家譜活動中，孩子們也親自做富含情感的葉子，以適當?shù)姆绞奖磉_他們對家庭的想法和依戀。

　　在我的愛家鄉(xiāng)的主題活動，讓孩子們學(xué)習(xí)蘇州童謠通過各種活動，讓孩子們對蘇州童謠感興趣，并刺激孩子們的愛他們的家鄉(xiāng)通過音樂欣賞，同時理解一些專業(yè)的蘇州從各種各樣的活動。初步了解蘇州專業(yè)在國內(nèi)外聞名，通過兒童歌曲的形式、故事，引導(dǎo)兒童熟悉蘇州的各種景點，增強兒童對家鄉(xiāng)情感的熱愛。

　　在六個好寶寶主題活動中，我們創(chuàng)造了一個生動而具體的學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)孩子理解自己的手，有意識、有意識地使用自己的手。小手的秘密通過比較，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧。這樣的發(fā)現(xiàn)是多么獨特，它讓孩子們對自己有強烈的興趣和強烈的自豪感。在孩子對學(xué)習(xí)感興趣后，我們引導(dǎo)孩子使用雙手靈活、富有表現(xiàn)力的創(chuàng)造性表現(xiàn)。一系列的活動，如教左手，打開左手，有品位，構(gòu)建孩子的理解和理解。有了這樣的理解和理解，以及豐富的感知經(jīng)驗，孩子們會更清楚地理解他們的手，更有意識地使用他們的手。

　　在我的故事的主題活動中，孩子體驗和孤獨和快樂情緒，了解微笑在溝通中的重要作用，了解好朋友應(yīng)該幫助分享幸福，與好朋友萌芽友誼的情感；在春天真正美麗的`主題活動主要引導(dǎo)孩子注意大自然的變化，感知春天的獨特風(fēng)景，引導(dǎo)孩子進一步接觸春天的風(fēng)景和互動。

　　孩子們在雨天尋找幸福，充分體驗和感受雨天帶來的樂趣。并愿意了解雨，了解天氣變化和其他自然現(xiàn)象�；顒觾和�體驗雨天帶來樂趣的身體運動顯示雨歡快的秋天，跳躍，初步了解雨滲透紙的現(xiàn)象，初步培養(yǎng)愿意觀察，善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)質(zhì)量，活動，兒童感知冷熱興趣，討論冷熱方法的對象，了解一些夏季降溫方法和健康知識，幫助兒童健康快樂地度過炎熱的夏天。

　　二、保護工作

　　學(xué)校是在春天，溫暖和寒冷，天氣變化，這次是春季的各種病毒和傳染病，為了確保孩子們的身體健康，班上的兩個老師特別注意孩子穿，早上孩子經(jīng)常穿更多，鍛煉之前我們總是不要忘記看孩子穿，穿太多的衣服孩子脫衣服鍛煉。同時，在早上運動不僅要確保孩子的戶外運動時間和一定的鍛煉，也注意控制孩子的運動，結(jié)合運動和靜態(tài)和適當?shù)陌才判菹�，以防止孩子的鍛煉太大�?dǎo)致疲勞。同時，堅持做好活動室和午睡室的消毒工作，保持室內(nèi)通風(fēng)，為兒童創(chuàng)造一個健康、安全的環(huán)境。在4月底和5月初，我們班出現(xiàn)了兩例水痘兒童，通過及時發(fā)現(xiàn)其他隔離班的兒童沒有感染，兩名水痘兒童也恢復(fù)過來。5月和6月，天氣逐漸變得熱，我們及時把孩子當小被子回家，孩子小薄，我們還結(jié)合主題活動讓孩子們理解一些熱降溫方法，提高孩子的自我保護能力讓孩子了解生活中的一些保健。在戶外運動中，我們總是不忘記提醒孩子們尋找陰涼處，不要在烈日下鍛煉。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班孩子的出勤率一直很高，上一學(xué)期有幾個病數(shù)，這個學(xué)期的體質(zhì)好得多，每天看孩子都能健康地來到幼兒園是我們老師累的事！

　　三、日常工作

　　通過一個學(xué)期的適應(yīng)幼兒園生活，適應(yīng)第二學(xué)期的小班生活，我們對孩子們的日常生活提出了新的要求。除了可以愉快地來幼兒園，保持快樂的心情，本學(xué)期我們也問孩子們再見再見主動問老師早，為了發(fā)展禮貌的好習(xí)慣開始我們兩個老師在早上接待看到孩子會主動問孩子早和鼓勵孩子慷慨得大聲聲音也老師早，在早上談話我們會表揚那些主動問老師早

　　孩子們，他們很有禮貌，一個學(xué)期下來，現(xiàn)在我們班的孩子每天去幼兒園可以主動問老師早點，慷慨而大聲地問候開始了幼兒園生活的一天！

　　學(xué)會輕輕握一把小椅子也是本學(xué)期常規(guī)的重點，開始當孩子們采取各種各樣的小椅子，有些拖，有些人推它，有些人只是坐在他們的小椅子上移動，當你移動小椅子，活動室充滿摩擦和沖擊噪聲，既嘈雜又不安全，通過兩位老師的合作和努力，我們教孩子們舉起椅子的邊緣輕輕移動椅子的方法，這樣教室里的噪聲要小得多，我們還問孩子們說為什么輕輕移動一個小椅子，通過討論引導(dǎo)孩子們知道愛自己的朋友小椅子不要讓小椅子撞整天受傷，小心小心你的胸部可以避免打其他朋友。知道為什么輕輕移動，孩子們更愿意輕輕保護自己的小椅子！

　　日常工作涉及兒童日常生活的各個方面，為了讓孩子每天花一個有序、健康、安全的幼兒園，發(fā)展健康文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些自我保護的方法，為了讓孩子健康快樂地成長，我們一直在努力工作！

　　四、父母工作

　　幼兒園的工作不能脫離父母的支持，所以我們關(guān)注與父母的聯(lián)系和溝通，及時報告孩子的生活和學(xué)習(xí)在幼兒園，主動讓父母了解孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，實現(xiàn)家庭同步，一起教育孩子。本學(xué)期，我的班級舉行了家長會議，活動讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，家長與老師和家長交流，達到了家庭教育，許多家長認為該活動讓家長更了解自己的孩子，也更了解老師的工作。

　　除了面對面的交流外，我們還使用家庭聯(lián)系簿每月向家長報告孩子在幼兒園的情況，并了解孩子在家里的情況。一個學(xué)期后，一本家庭聯(lián)系書已經(jīng)成為孩子們成長和變化的記錄，也是老師和家長交流的平臺。此外，我們還及時更新了家庭聯(lián)系欄，為家長提供一些育兒知識，通過該平臺利用家庭學(xué)校道路與家長進行溝通，通過多種方式充分發(fā)揮教師在家庭中的橋梁作用。

　　以上是本學(xué)期我班的工作總結(jié)，作為一個年輕的老師我還有很多問題和不足的工作，需要以開放的心態(tài)尋求建議，勤奮的實踐，不斷思考，積累經(jīng)驗，在實踐中不斷學(xué)習(xí)提高。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇9

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的職員有所變動，但不變的還是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。兩位老師，能馬上融進這個集體，并常常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作

　　備課是確保教育活動能順利完成的條件。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清楚。

　　2、細致、認真地做好每個孩子的觀察記錄

　　這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，因而不論在什么時候都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝潢布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手往制作。同時我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

　　三、組織大型活動

　　1、體操比賽

　　這是這個學(xué)期的第一項大活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、和道具的選用，我們都做了具體的策劃。為了排練好這個體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚吃苦刻苦在先的風(fēng)格，看見甚么事情不說就干，歷來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動。

　　2、六一畫展

　　為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉行大型的畫展，這就要求每一個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展現(xiàn)我們最好的成績，我們商議單獨的輔導(dǎo)孩子，這樣便可以讓孩子們繪畫水平得到進步，又可以拿出好的作品，因而我們利用平時的教學(xué)和中午的午休時間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，終究我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色采艷麗，構(gòu)圖公道、畫面飽滿的畫。

　　四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

　　平時除忙于教學(xué)工作，還留意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視野內(nèi)，并提示調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)固然說不是很好，但是也不差 。

　　五、安全工作

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，因而利用每周的'弄衛(wèi)生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)題目及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修職員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

　　六、家長工作

　　幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要二者結(jié)合才能獲得好的成效。因此家長對幼兒園展開各項工作是不是順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長確當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇10

　　本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、推動保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素養(yǎng)，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強教學(xué)研究

　　充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓舞教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛�動式學(xué)習(xí)，鼓舞老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

　　鼓舞教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的時機，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時機不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反應(yīng)所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。

　　二、開展園本化培訓(xùn)

　　優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞教師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同開展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的'地方，分析教材，改變教學(xué)策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改變，積極創(chuàng)新，以榜樣、榜樣的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

　　園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，關(guān)心教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

　　三、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)

　　新學(xué)期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大局部家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)�；顒右矘藴式處熃虒W(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更緊密的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

　　一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇11

　　一學(xué)期的幼兒園小班工作要完畢了，這是我參與小班工作來的第一個學(xué)期，作為我們幼兒園的新教師，我感到很幸運，不但是我遇到的孩子們很好，同時和我一起工作的教師也是情愿教我，讓我這一學(xué)期能順當?shù)亩冗^，自己也是得到了成長，現(xiàn)在就這一學(xué)期的教學(xué)工作做下個人的一個總結(jié)。

　　一、教學(xué)工作

　　我是帶小班的，在進入我們幼兒園工作之前也是有實習(xí)過，所以還算有肯定的一些小班閱歷，對于剛進入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是歡樂的，固然小班也是不好帶的`，剛進幼兒園的孩子都比擬的想父母，盼望父母在身邊，特殊是他們靜下來的時候，平常和其他的孩子一起玩的時候還好，要是哪個孩子突然想父母哭了起來可能就是會引起連鎖的反響，大家都哭了，在實習(xí)的時候我覺得手足無措，無法處理，但是經(jīng)過一段時間的工作，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉(zhuǎn)移到幼兒園的好玩和好玩上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了，慢慢的當他們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)玩耍，也會更加想來幼兒園上學(xué)，而不是只想著父母。一學(xué)期下來，孩子們也是特別的乖巧懂事，一些行為習(xí)慣也是慢慢的養(yǎng)成。我也是特殊的快樂能有一批這么優(yōu)秀的孩子，陪伴著和他們一起成長。

　　二、個人學(xué)習(xí)

　　小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優(yōu)秀的小班教師，在他們的講解和工作閱歷的一些傳授下，我的小班工作也是做得越來越好，同時自己的小班教學(xué)力量也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班教師，并不簡單，家長的要求，小班孩子們的成長都是特別重要的，我也是時刻告知自己，要多學(xué)習(xí)，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個成長，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學(xué)習(xí)也是能讓我的工作力量得到提升，我在下班之后也是會積極的去看一些相關(guān)的教學(xué)書籍，讓自己多一些學(xué)問的儲藏，這樣在遇到狀況的時候，也是能更好的處理，究竟其他的教師也是有工作的，不能始終麻煩他們，還是要自己的教學(xué)力量更好才行。

　　一學(xué)期時間過得是很快，我也是有很大的教學(xué)收獲，和之前實習(xí)教學(xué)相比，進步很大，但同時也是知道學(xué)的越多，更加現(xiàn)自己要學(xué)的還有許多，在明年的小班工作中，我還要連續(xù)的進步，連續(xù)的把小班工作做得更好。

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇12

　　轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

　　一、政治思想

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。

　　我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。

　　本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

　　在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

　　為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

　　四、家長工作

　　認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

　　利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：三八婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;端午節(jié)請家長來遠與幼兒共同包粽子;六一兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展幼小銜接主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

　　幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

　　不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

　　提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。

　　教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

　　安全工作不容忽視

　　生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于2009年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的.要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。

　　配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)

　　本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。

　　家長工作必不可少

　　增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　存在的不足和今后工作方向

　　這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

　　幼兒園教師工作總結(jié) 篇13

　　班級情況總結(jié) 現(xiàn)在小愛神班有11個孩子，健康狀況良好，出勤率穩(wěn)定。 石繹靖是新來的孩子，有一個月了。她的規(guī)則正在建立當中，也處于和其他孩子的融合當中。平時喜歡和大大、顥錦一起工作，和展展、許啟睿一起玩游戲。她吃的較少，經(jīng)常只吃白米飯。在工作一塊，處在培養(yǎng)專注力和探索教具、愛上工作的過程中，經(jīng)常做的有練字板、雪花片、分數(shù)小人，對其他人的模仿及好奇。 王顥錦，正走在掌握發(fā)展的道路上。和不同年齡的孩子都能有好的游戲相處。清晰并遵守規(guī)則。喜歡工作，在日訓(xùn)、感官、手工區(qū)做的較多，發(fā)展動手能力，工作時間長，專注度較高，在工作和生活中可以看出，她內(nèi)在的秩序和邏輯正在建構(gòu)當中。 而其他5歲左右的孩子，他們有一些自己的特征：

　　1 、現(xiàn)在他們都超級喜歡做手工。折各種各樣的東西，一學(xué)就會，折的東西越來越整齊精細。涂色，女孩喜歡粉色，男孩喜歡藍色的居多、涂得越來越有規(guī)律，均勻。畫畫，有自己的主題，樂此不疲的畫類似的東西，內(nèi)容漸漸豐富。做各種小玩意，剪貼涂寫畫綜合在一起。表現(xiàn)出手部小肌肉的精細動作發(fā)展的情況，為將來寫字做準備。

　　2、 清晰規(guī)則，自己也盡量去遵守，并去維護，提醒別人，像小警察一樣。在這點上，煬煬、小雅、跳跳、許啟睿等都有很明顯的表現(xiàn)。連一向不太規(guī)矩的'大大也好了很多，而且違反規(guī)則后，會很接受老師的“處罰”決定。但是，他們還是偶爾會自己忘記也違背規(guī)則，老師需要提醒，同時不必要說太多。

　　3 、男女的陣營慢慢分開，在游戲和工作中可以看到這個現(xiàn)象。男孩子們扎堆打打鬧鬧，玩力量型游戲。女孩子們一起工作、游戲，做女孩子的事情。同樣搭個帳篷，男孩子用來打仗，女孩子用作閨房，在里面換衣、說悄悄話等私密事情。而有些游戲很典型是男女有別，相互不能參加的。這個時候，男孩很調(diào)皮，自己搞自己的，動靜很大；女孩子則較順從，溫和。

　　4 、他們寫的字是反的。這時候，他們很喜歡寫字，從最初的蝌蚪文，看也看不懂，到現(xiàn)在寫的有模有樣。好玩的是，字是反的，特別是數(shù)字，有些睡著、有些背對著你、有的是左右顛倒。我就不太好描述了。

　　5 、喜歡大運動。跑、追趕，跳，打球，倒立翻滾，打架（拳腳合用，在假假的游戲里面），只要是那些能讓他們的四肢充分運動的就好。同時，他們也喜歡大喊大叫，很興奮地樣子。

　　6 、有點害羞，尷尬。這一點還不肯定，只在個別孩子的個別時候身上看到，展展、雯雯、煬煬。這是一個新的現(xiàn)象，也不知道為什么，需要繼續(xù)觀察�？赡苁乔楦邪l(fā)展的一個時期。

　　7 、語言發(fā)展迅速。裴老師告訴我，她講幾次的故事孩子們會完整的復(fù)述出來。大大在說話時大量使用成語，而且用的很恰當，當然這和家里的引導(dǎo)分不開�？磮D講故事的能力越來越好。差不多大一點的孩子都到了寫字認字的敏感期。

　　8 、在數(shù)學(xué)方面，20以內(nèi)數(shù)字、數(shù)名和數(shù)量都能配對，建立了數(shù)位（個十百千的概念），有些孩子開始簡單的加法，并嘗試寫數(shù)字，對大小排序、分類、空間都比較清晰。總之，這是一個走在秩序中的班級。

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