(經(jīng)典)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任的第一學(xué)期
迷茫，害怕
開學(xué)第一課隨意地度過了，說完事情后地尷尬現(xiàn)在都歷歷在目。
軍訓(xùn)在3號，1號和2號在教室里面上課的時候?qū)W(xué)生的觀察還不夠，教官沒有最大限度發(fā)揮整治的作用，所以后面出現(xiàn)冷飛洋這樣的油水不進不好處理之人。
開學(xué)之前陸續(xù)在小紅書，B站等等參考了不少資料，課程看了不少，但是感覺可操作性還是一頭霧水，沒人告訴我具體該做什么，或者就是要做的事情太多，堆在一起不好處理，生怕錯過了任何一個可以教育的機會，明明工作什么的就是很簡單的事情，但是就是感覺初出茅廬，一切畏手畏腳，用大陣仗掩飾自己的心虛，現(xiàn)在看來這樣的心態(tài)是有些操之過急，明明是提前準備卻變成了提前焦慮。
還有就是老是門外漢指導(dǎo)專業(yè)的人，因為搭配的教師隊伍力量不是很強，數(shù)學(xué)和英語老師都屬于比較佛系的，我就很心急，多花時間呀，看到大家沒有學(xué)習(xí)就很生氣，把所有的學(xué)科都攬了過來搞得身心俱�！，F(xiàn)在想想最大的問題就是這些方法我只在說從來沒有自己去嘗試過，去做過。當(dāng)我去學(xué)習(xí)全新的確實是心慌的，不過問題又來了，如果我花時間我是可以學(xué)懂的，而他們的問題就在于，已經(jīng)完全不想學(xué)了。
這真是漫長的一個學(xué)期，于我而言是全新的體驗，全新的身份，全新的教材，都對這學(xué)期的發(fā)展帶來不小的阻礙，有收獲亦有不足。高一上的“實習(xí)期”過了，下學(xué)期又是新的班級，重新確立的班委隊伍，全新的面孔，我應(yīng)該怎么去一一安排呢?節(jié)奏應(yīng)該如何把握?還在擔(dān)心的是什么呢?
一、班級文化建設(shè)
明確班級目標(biāo)，班風(fēng)班規(guī)，并且要常講常新。
這個學(xué)期的班級相應(yīng)內(nèi)容基本都是我一手包攬下來的，學(xué)生參與度不高，也沒怎么放手讓他們?nèi)プ觯聦W(xué)期嘗試讓他們?nèi)プ�，結(jié)合教室或者班級序號做文章，讓他們沿著這個線進行。班規(guī)方面在開學(xué)第一課就讓大家匯集在前一個“育嬰室”學(xué)習(xí)時的好的點子進行融匯，以年級十大管理規(guī)范為標(biāo)準，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生以及時間兩個維度進行，攬括教室，集會，宿舍三大內(nèi)容。
同時，這個學(xué)期的內(nèi)容落實不到位，口號也不響，在新的學(xué)期需要在讀報課等時間加強對班級文化的滲透。
在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心，設(shè)立夸夸墻，發(fā)揮榜樣的作用并增強凝聚力。用好班級日志，值日班長記錄，及時反饋學(xué)生情況，并加上自己的建議與期望。
二、確立班委
一個月的時間去熟悉，先確立臨時班委，后進行更換和固定，其中班長、學(xué)委、紀律和勞動委員要是慎重。同時，實行班團委值周制度，讓每一位班委都能實在參與進來。
這一學(xué)期的班干部選任上存在些許瑕疵，主要表現(xiàn)為知法犯法以及主動性不強，班級上的事情主要班委話語權(quán)和積極性不高，導(dǎo)致自己也不太放心讓他們管理，基本上每天都在學(xué)校，每節(jié)課都在教室后面盯著，謹防錯過教育機會。歸根到底還是制度沒有確立好，人治不如法治，下學(xué)期要完善，結(jié)合1一起進行，是班級管理的根基所在，大家自己知道犯錯了該怎么做就不用耗費太多的人力了。
在值周班委上，由最開始的一人變成三人，在這一周內(nèi)要打起十二分的精神，對大家的行為進行評價以及成為接收同學(xué)信息主要容器，并提出相應(yīng)的改善措施，強調(diào)職責(zé)的互補，以及建議功能的開通，對任務(wù)分配以及專業(yè)性進行相應(yīng)的培訓(xùn)和考察，一周一次班級匯報。
還需要加強對班委的獎勵機制，不管是物理還是精神。這學(xué)期下來對于班委感覺讓他們做事的情況比較多，獎勵方面相對而言比較少，這個可以適當(dāng)想想，改善一下。
發(fā)揮好“以點帶面”和“以面帶面”的作用。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng):
其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;
其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
以上都是班級管理方面，除了管理以外還有學(xué)生思想工作、班級組織活動等
三、學(xué)生思想工作
1.安全教育
宿舍安全，男女生交往安全、防火安全、疫情防控等等，有學(xué)校安排的，也有自己自發(fā)去做的，截至現(xiàn)在未有一起安全事故出現(xiàn)。
2.世界觀、人生觀、價值觀教育
針對學(xué)生在升旗期間以及跑操期間的不良表現(xiàn)，進行了兩次講話，加強對正確三觀的培養(yǎng)，突出愛國主義和自身行為的規(guī)范
對待個別問題同學(xué),我通過談話、電聯(lián)家長等形式，幫助孩子們從根本上認識到自己的問題，并逐一改正，在談話中吳海濤和張漩同學(xué)因此落了淚。
3.集體主義教育
從軍訓(xùn)開始，我們就著力抓班級集體形成教育，從班級門牌號2502出發(fā)，打造502強力膠班集體。通過游戲、視頻剪輯、比賽活動等，讓學(xué)生們樹立集體觀念，形成班級強大的集體凝聚力。
4.良好行為習(xí)慣
穩(wěn)當(dāng)行事，見老師要問好，桌面整理到位等
四、組織班級活動
9月到12月，我們先后參加了班級間的籃球聯(lián)賽，班級義務(wù)勞動，班級聯(lián)歡活動，學(xué)校的運動會等。通過參加各項活動，鍛煉了學(xué)生的能力，班級的凝聚力也得以加強和鞏固。班干部集體迅速成長，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進一步提高。
五、不足
1.言傳身教做地不到位
最開始在學(xué)生面前表現(xiàn)得很是局促，整個人是緊繃的，看的其他老師都擔(dān)心是不是壓力太大了，學(xué)生也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，后面逐漸上了軌道，學(xué)生也能感受到我的轉(zhuǎn)變，班級氛圍都輕松了不少。
但總體而言就是自己情感投入過重，對于能力和技能的學(xué)習(xí)還不夠?qū)е伦约旱木o繃，定位還不準確，想組織一個紀律嚴明、積極向上的班集體卻總是自行墮落，方式方法過于粗放。
2.對學(xué)生管理偏多，陪伴較少
總是忍不住挑刺，覺得這里不好那里不好，在最開始軍訓(xùn)的時候就因為給剩下的兩個連隊都打了滿分導(dǎo)致自己班級喪失了一次表演機會，這個機會不大，關(guān)鍵是自己內(nèi)心深處對自己班級的鄙視和輕視是令我感到不適的，需要改正的一個行為，不太清楚這是屬于嚴格要求還是單純挑刺。
會不會夸獎過多了就飄了，就沒有威嚴了?或者說沒必要一直去教室溜達，保持神秘感，發(fā)揮好班干部的作用，培養(yǎng)好自己的耳目，不在江湖，到處都是我的傳說。
3.規(guī)章制度不完善
監(jiān)督機制和獎懲機制不完整也沒有落到實處，面對犯了錯的學(xué)生找不到一個行之有效的懲戒措施，比如說最開始在軍訓(xùn)期間發(fā)生的抽煙案例就令我很苦惱，最后的方法選擇有創(chuàng)新但是對方拒絕執(zhí)行我又沒轍了，只能耗。讓自己身心俱疲，還是太年輕了。同時沒有用好相應(yīng)的班委，培養(yǎng)不夠，合力不夠大。
六、改進措施
1.選好用好班干部
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布。一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在今后的工作中應(yīng)多給予班干部以鼓勵。這時班干部做事情的積極性高漲。但每個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧，提高班干部的工作效率。
2.加強與科任老師的聯(lián)系
多交流，觀察紀律表現(xiàn)，與各科教師構(gòu)成教誨合力，互助增進精良風(fēng)俗的養(yǎng)成，也助于班風(fēng)班貌的集體成長。
3.好多啊，班主任工作亂七八糟，千頭萬緒。寫這個總結(jié)的時候百度才知道大概應(yīng)該從哪些方面出發(fā)去總結(jié)自己的工作，希望新的學(xué)期真的能更得心應(yīng)手。
做的一些小事：教室文化布置好看，照片墻，班級目標(biāo)和班風(fēng)建設(shè)設(shè)立很快，作業(yè)清單表格，教室作為根據(jù)成績來進行的編排，兩人提前回宿舍名單，值日生的匯報(一天一次→一月總結(jié)一次說祝福)，組織五次勞動課活動(班級內(nèi)，34、31三次籃球賽，教室內(nèi)游戲，教室外游戲)完成4個月的班級視頻制作，月考分析表
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