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班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié)范文(通用15篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 1
時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了,回顧這一個(gè)學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實(shí),并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
。1)通過集體活動(dòng),樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
。2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
(3)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。
。1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
。2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
。3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個(gè)學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),利用一切的`機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),樹立了良好班級(jí)形象等目的。
通過活動(dòng)的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
。1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
。2)定期開展安全教育,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
。3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,并在未發(fā)生重大危害前處理。
。4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),協(xié)調(diào)處理好問題。
我班學(xué)生年齡從17—21之間,年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時(shí)期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 2
控流穩(wěn)生工作是私立學(xué)校的重要工作,也是“班主任”工作中的重中之重。因此,我深入分析學(xué)生流失原因,采取切實(shí)有效的措施,努力做好該工作,取得了初步成果,F(xiàn)作如下匯報(bào):
一、學(xué)生流失原因分析
經(jīng)過深入調(diào)查,我認(rèn)為私立學(xué)校學(xué)生流失的主要原因在學(xué)校、學(xué)生本人二方面,現(xiàn)將其原因概述如下:
1、學(xué)校方面:
。1)部分教師素質(zhì)不高,教育方法不當(dāng),不能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)教育管理學(xué)生,致使學(xué)生因?yàn)椴荒鼙焕斫舛a(chǎn)生逆反心理,負(fù)氣退學(xué)。
(2)由于考試的壓力,部分教師過分偏愛優(yōu)等生,歧視差生,致使差生心理不平衡,憤而退學(xué)。
。3)學(xué)校管理不當(dāng),個(gè)別教師理念落后,方法簡(jiǎn)單,只教書不育人,致使一些學(xué)生誤入歧途,不得不退學(xué)。
2、學(xué)生方面:
。1)厭學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對(duì)各門功課毫無興趣,不用心學(xué)習(xí),成績(jī)低劣。年級(jí)越高學(xué)習(xí)壓力越重,厭學(xué)情緒越濃,退學(xué)率越高。這是學(xué)生退學(xué)的自身原因的主要方面之一。
。2)違紀(jì)違規(guī),誤入歧途,偷偷摸摸,打架斗毆,有的形成幫派團(tuán)伙,不得不退學(xué)。
(3)過不慣學(xué)校的艱苦生活,承受不住過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),覺得學(xué)校生活太苦,太累,中途退學(xué)。
。4)沒有正確的人生觀、價(jià)值觀,受退學(xué)學(xué)生影響,看到別人退學(xué)在家自由悠閑,一不吃苦,二無人管,便也退學(xué)回家。缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀,這是產(chǎn)生學(xué)生退學(xué)的自身因素的根源,學(xué)生的'厭學(xué)情緒的滋長(zhǎng),怕吃苦思想的存在,違紀(jì)違規(guī),犯罪行為的產(chǎn)生,都源于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀。這種學(xué)生目光短淺,胸?zé)o大志,目無他人,得過且過,隨意而為,最終只能是中途退學(xué),難成“正果”。
綜合上述二方面內(nèi)在因素,我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀,教師缺乏育人的美德,是導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)的最根本的內(nèi)在因素,這二種因素一旦集中于一個(gè)學(xué)生,這個(gè)學(xué)生就極有可能退學(xué)。
二、控流穩(wěn)生工作措施
。ㄒ唬⑻岣哒J(rèn)識(shí),思想到位。
我充分認(rèn)識(shí)到了控流穩(wěn)生工作的意義和重要性,對(duì)控流穩(wěn)生工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。讓控流穩(wěn)生意識(shí)融入到日常工作中,使之成為處理一切問題的指導(dǎo)思想,時(shí)刻注意自己的言行。
(二)、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還需要方法和手段。多年來,為我班的控流穩(wěn)生工作,采取了各種措施。
(三)、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。我接一個(gè)班后,就進(jìn)行了摸底工作,從學(xué)生干部,以前教師,以及問卷調(diào)查中,了解我班的后進(jìn)生和特困生情況。
三、切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作
。ㄒ唬、挖掘“閃光點(diǎn)”,幫助后進(jìn)生建立自信
后進(jìn)生普遍存在自信心嚴(yán)重不足和自卑的心理狀況,培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生至關(guān)重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”,表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度,積極肯定的評(píng)價(jià),能大大提高他們的自信,使他們認(rèn)為自己是一個(gè)有能力的人,是一個(gè)“我能行”的人。從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性,把精力集中在學(xué)習(xí)上。
。ǘ⒁虿氖┙,激發(fā)后進(jìn)生的求知欲
對(duì)于后進(jìn)生,不僅要傾注愛心,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,而且要具體問題具體分析,區(qū)別對(duì)待。首先,根據(jù)他們的實(shí)際調(diào)整要求,因材施教,堅(jiān)持“低要求、勤要求、小步子、多活動(dòng)、勤輔導(dǎo)、勤總結(jié)、快反饋”,使他們學(xué)起來容易,做起來簡(jiǎn)單,感受到成功的喜悅。還根據(jù)他們的特長(zhǎng)、愛好、興趣,建立學(xué)習(xí)小組,使其特長(zhǎng)、愛好和興趣,能得之發(fā)揮,從而掌握到有用的知識(shí)教育,誘發(fā)其學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望,使他們由可學(xué)向愿學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)化。
。ㄈ、要努力提高自身素質(zhì)
作為教師,自身的工作乃至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至對(duì)學(xué)生的前途和命運(yùn)產(chǎn)生影響。教師的每一個(gè)言行都可能對(duì)某一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)留下痕跡。因此我特別注意在教學(xué)中以及對(duì)待學(xué)生中的一舉一動(dòng),堅(jiān)持把自己最陽光、最燦爛的一面反映給全體同學(xué),尤其是“后進(jìn)生”,讓他們感覺到自己并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而受到教師的冷漠、歧視,而讓他們感覺到他時(shí)時(shí)受到教師的關(guān)注與關(guān)心。這樣,就能慢慢地啟發(fā)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)積極性。
。ㄋ模⒄n后充分發(fā)揮“小教師”的作用,因人制宜,搞好幫教。
由于教師不可能每時(shí)每刻都和學(xué)生在一起。因此,在課后我充分發(fā)揮“小教師”的作用,因人制宜,對(duì)后進(jìn)生實(shí)施“一幫一”的幫教活動(dòng),即找一個(gè)學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)差的。從作業(yè)到練習(xí),遇到困難,隨時(shí)都可以給予幫助。差生和這些“小教師”之間無隔閡,無拘無束,后進(jìn)生樂于接受。經(jīng)過多年的不懈努力,我班的控流穩(wěn)生工作取得了顯著的效果,我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。面對(duì)這些成績(jī),我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,為做好控流穩(wěn)生工作再努力!
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 3
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的班主任工作又告一段落,在這一學(xué)期13中專6班的班主任工作當(dāng)中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個(gè)總結(jié):
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級(jí)帶好,讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn),寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,但有了這些指導(dǎo)思想,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng),讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以,我們班的學(xué)生在各種活動(dòng)都非;钴S,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然,我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只是簡(jiǎn)單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會(huì)坐下來做一些思考?纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯(cuò),哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。因此,我對(duì)學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號(hào),以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組,努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)別差生還針對(duì)性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的'口號(hào),以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。
各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),它們教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同,那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外學(xué)科老師有哪些要求,作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么,有什么要求,我盡量做到心中有數(shù),周末布置,回家準(zhǔn)備,課前檢查,慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實(shí)踐中,還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從細(xì)微入手,從低年級(jí)開始訓(xùn)練,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此,每一年的新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認(rèn)為,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
四、努力目標(biāo)
雖然在這一學(xué)期工作中,在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 4
在班級(jí)管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的`一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。
二、完善學(xué)校和本班制度
制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,特制定了班級(jí)《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》!缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)!犊记谥贫取分幸(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),計(jì)入學(xué)期總評(píng),并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù),否則以早退論處,這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會(huì)課和專業(yè)動(dòng)課的作用
正確應(yīng)用班會(huì),這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀,健康的成長(zhǎng);針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國(guó)老師商量,就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽,以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)四種思想教育
一)行為規(guī)范教育。也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
二)集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),所以,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),如籃球賽、拔河等,增進(jìn)集體的凝聚力。
三)愛國(guó)主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國(guó)家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛國(guó)主義教育活動(dòng),從中接受教育。
班主任工作存在的問題:
一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П,放松了?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 5
國(guó)家自1986年7月開始實(shí)施義務(wù)教育法以來,我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作。我們定期召開專門會(huì)議,作好規(guī)劃,制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中,強(qiáng)化辦學(xué)行為的督導(dǎo),加大對(duì)教育的投入,不斷改善辦學(xué)條件。在各級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”,師資水平,辦學(xué)條件,教育經(jīng)費(fèi)的投入,教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達(dá)到上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。我校“控輟保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成績(jī),主要是因?yàn)槲覀冏龅搅艘韵聨讉(gè)方面:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。
各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)鎮(zhèn)的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的.指示。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我們對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,加強(qiáng)管理。并成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡少年入學(xué),做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。
二、制度完善,落實(shí)到位。
為了確保管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。將這項(xiàng)工作也納入到教師的量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,每一位教師都能按規(guī)定要求,主動(dòng)、積極、認(rèn)真地工作,加強(qiáng)管理,成績(jī)十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
1、加大執(zhí)法宣傳力度,提高社會(huì)共識(shí)。每學(xué)期開學(xué)初,都要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),并通過“給家長(zhǎng)的一封信”等形式,向家長(zhǎng)廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、加大教育執(zhí)法力度,不斷提高鞏固率。為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高,我們每學(xué)期都堅(jiān)持進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的教育執(zhí)法檢查。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勸導(dǎo),對(duì)社會(huì)廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則,增強(qiáng)依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育,留住學(xué)生。加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我們始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求學(xué)校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石,通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。與此同時(shí),我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。幾年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實(shí)開展教研教改活動(dòng),教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
4、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對(duì)這種情況,我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,由團(tuán)支部組織為貧困生捐款、捐物,救助了大批貧困學(xué)生,使他們未因貧困而失學(xué)
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 6
本學(xué)年10中職計(jì)算機(jī)(1)班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,開展班級(jí)管理,推行素質(zhì)教育,努力使10計(jì)(1)班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開始我就了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,少數(shù)班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況,我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià),重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書。并想出盡可能的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先,經(jīng)常組織班干開班委會(huì),與學(xué)生接觸交談,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的`責(zé)任,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提,我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查,并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣,只要能克制住他們,久而久之,他們也就習(xí)慣不逃課了,因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表揚(yáng)。
利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽,我班利用班會(huì)開展演講比賽,對(duì)學(xué)生的演講提出建議,使其不斷提高演講能力,本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽,我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇,并幫其修改,找出比較好的參與競(jìng)賽,其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng),楊艷獲得了三等獎(jiǎng),因此,學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽,上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,并且表現(xiàn)都很好。
雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好,但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題,在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),把班主任的管理工作做得更好。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 7
20xx——20xx學(xué)年度高一上學(xué)期,本人擔(dān)任高一(9)的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的堅(jiān)強(qiáng)集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
高中生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立,單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的.事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹立愛國(guó)主義情懷。另一方面,我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,多次進(jìn)行談心。
二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)校,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。
同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、請(qǐng)假的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,我班班紀(jì)良好,沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
由于初進(jìn)高中,班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),我班學(xué)生成績(jī)并不理想。發(fā)現(xiàn)問題后,我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本,在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),注重學(xué)生從思想上的重視,我讓每一位學(xué)生在每次考試后都制定下一次考試的目標(biāo)并交給我保管,在下一次考試結(jié)束時(shí),我再發(fā)給每一位學(xué)生,讓他們回顧自己定下的目標(biāo),促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí),通過一系列的活動(dòng),我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課不上去了,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活。這半年多中,班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng),在學(xué)校征文和演講比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。通過學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有兩個(gè)多學(xué)年,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。雖然深感自身擔(dān)子重,工作復(fù)雜,勞動(dòng)強(qiáng)度大,但我會(huì)不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)!
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 8
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);
二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的`教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信;
其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;
二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:
以小紅花等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組:
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 9
生員就是財(cái)源,保學(xué)控流工作是學(xué)校工作的生命線,也是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,尤其是對(duì)于職業(yè)高中來說,也是關(guān)系學(xué)校存亡的重中之重。因此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了一定的效果。
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,學(xué)校就召開了關(guān)于保學(xué)控流全體教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí)到了保學(xué)控流工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。這一年來,為了我班的保學(xué)控流工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有國(guó)家特困補(bǔ)助,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的保學(xué)控流工作開展打下了基礎(chǔ)。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥。針?duì)這種情況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如:窗戶讓就近同學(xué)來管,撮子讓衛(wèi)生委員來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了保學(xué)控流,班上也開展了大量的活動(dòng),來吸引學(xué)生。諸如籃球賽,繪畫書法賽,乒乓球賽,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、下一步工作計(jì)劃
造成學(xué)生輟學(xué)的原因很多,但是學(xué)生們還太小,我們應(yīng)該原諒他們的沖動(dòng)和不理智。針對(duì)上面的這些情況,我班計(jì)劃采取下面一些措施來防止學(xué)生的再流失:
第一、要求班級(jí)任課教師重視課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂上要公平對(duì)待每一位學(xué)生,盡可能地關(guān)注后進(jìn)生。對(duì)這些學(xué)生要有耐心,要不怕反復(fù),對(duì)他們的思想教育要?jiǎng)又郧闀灾岳恚辉趯W(xué)習(xí)上要不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使其學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高;建立教師和學(xué)生的思想交流制度,要求教師包管到人,確定每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩次的思想交流,了解其思想動(dòng)向,有問題及時(shí)解決。對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,適當(dāng)降低教學(xué)要求,讓學(xué)生能看到曙光,看到希望,盡教師的最大可能保證所有的學(xué)生均獲得最大程度的發(fā)展。
保學(xué)控流工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié),作為老師,身為班主任,責(zé)無旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,杜絕學(xué)生流失,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有把日常工作做好,把班級(jí)管理好,才能真正做好防流工作。所以保學(xué)控流工作關(guān)鍵在于平時(shí),而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 10
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到不令而行的效果。
。1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的'唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。
。2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。
首先,樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)
在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 11
一、背景介紹
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與家庭環(huán)境的變化,部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因選擇暫時(shí)或永久離開學(xué)校,這對(duì)他們的未來發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。作為班主任,在了解情況后,我深刻認(rèn)識(shí)到幫助這些孩子重返校園的重要性,并積極采取行動(dòng),旨在為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)條件。
二、主要措施
深入了解情況:通過家訪、電話溝通等方式主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)及學(xué)生本人,耐心傾聽他們的心聲,全面掌握每個(gè)流失生的.具體情況及其背后的原因。
制定個(gè)性化方案:根據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn)和需求,結(jié)合學(xué)校資源和社會(huì)支持力量,為他們量身定制回歸計(jì)劃。
加強(qiáng)情感關(guān)懷:給予更多關(guān)心和支持,建立信任感;同時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)積極參與進(jìn)來,形成良好的互助氛圍。
提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo):針對(duì)學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生,安排專門老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),幫助其盡快適應(yīng)新環(huán)境,趕上課程進(jìn)度。
開展豐富多彩活動(dòng):組織各類興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等,增加同學(xué)們之間的交流機(jī)會(huì),激發(fā)大家對(duì)校園生活的熱愛。
三、取得成效
經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī):
成功勸說多名流失生重新回到課堂,其中不乏已經(jīng)輟學(xué)較長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué);
通過持續(xù)關(guān)注與支持,大部分歸校學(xué)生能夠較好地融入集體生活,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提升;
班級(jí)內(nèi)部形成了更加團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
此次經(jīng)歷也為后續(xù)處理類似問題積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
四、存在問題及改進(jìn)方向
盡管取得了一定成果,但仍存在一些不足之處需要進(jìn)一步改善:
對(duì)于某些特殊家庭背景的孩子來說,單靠學(xué)校的力量可能難以徹底解決問題,未來需加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作;
部分學(xué)生在心理調(diào)適方面還需要更專業(yè)的指導(dǎo)與幫助;
應(yīng)該探索更多元化的教學(xué)方法,以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之,動(dòng)員流失學(xué)生返校是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),但只要我們堅(jiān)持不懈地付出努力,就一定能讓更多的孩子享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育資源,共同促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 12
本學(xué)期,我作為班主任,面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的流生現(xiàn)象,深感責(zé)任重大。流生不僅影響了班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍,也對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和未來產(chǎn)生了不利影響。因此,我積極采取措施,動(dòng)員流生返校,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、深入調(diào)查,了解原因
首先,我通過家訪、電話溝通等方式,深入了解流生的家庭背景、學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn),流生的原因多種多樣,有的是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力不足,還有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張等。只有了解了流生的具體原因,才能有針對(duì)性地制定動(dòng)員計(jì)劃。
二、制定計(jì)劃,明確目標(biāo)
針對(duì)流生的不同原因,我制定了詳細(xì)的動(dòng)員計(jì)劃。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,我積極聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)資源,為其爭(zhēng)取助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金;對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生,我與其進(jìn)行深入的交流,幫助其樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;對(duì)于人際關(guān)系緊張的`學(xué)生,我組織班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)。
三、耐心溝通,動(dòng)之以情
在動(dòng)員過程中,我始終保持耐心和真誠,與流生及其家長(zhǎng)進(jìn)行深入的溝通。我向他們闡述教育的重要性和返校學(xué)習(xí)的必要性,同時(shí)傾聽他們的困惑和需求,給予積極的回應(yīng)和幫助。通過情感交流,我贏得了流生及其家長(zhǎng)的信任和支持,為動(dòng)員工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、關(guān)注進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整
在動(dòng)員流生返校的過程中,我密切關(guān)注他們的進(jìn)展和變化。對(duì)于已經(jīng)返校的學(xué)生,我給予熱情的歡迎和鼓勵(lì),幫助他們快速融入班級(jí)生活;對(duì)于仍未返校的學(xué)生,我繼續(xù)與其保持聯(lián)系,了解他們的困難和需求,及時(shí)調(diào)整動(dòng)員策略。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),持續(xù)改進(jìn)
通過本次動(dòng)員工作,我深刻認(rèn)識(shí)到,要有效減少流生現(xiàn)象,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的共同努力。同時(shí),我也意識(shí)到自己在動(dòng)員工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,深入了解學(xué)生的需求和困惑,為他們提供更加精準(zhǔn)和有效的幫助。
總之,動(dòng)員流生返校是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),需要我們付出耐心和努力。我相信,在全體師生的共同努力下,我們的班級(jí)將變得更加團(tuán)結(jié)和和諧,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)也將得到顯著提高。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 13
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與家庭環(huán)境的變化,近年來,“流失生”問題逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)之一。“流失生”,指的是那些因各種原因暫時(shí)或長(zhǎng)期離開學(xué)校、中斷學(xué)業(yè)的學(xué)生群體。作為直接面對(duì)這一挑戰(zhàn)的班主任,我們肩負(fù)著重要的責(zé)任——不僅要努力讓學(xué)生重返校園,還要幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,重拾信心。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生情況
建立檔案:針對(duì)每一位流失生建立詳細(xì)的成長(zhǎng)記錄,包括其基本信息、離校原因、興趣愛好等。
家訪溝通:通過定期家訪了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家長(zhǎng)的.態(tài)度,并就孩子的教育問題進(jìn)行深入交流。
個(gè)別談話:與學(xué)生面對(duì)面交談,傾聽他們的心聲,理解他們的困惑與需求。
二、制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃
根據(jù)每個(gè)學(xué)生具體情況的不同,制定出符合各自特點(diǎn)的幫助措施:
對(duì)于成績(jī)落后但有強(qiáng)烈求知欲的同學(xué),安排優(yōu)秀教師一對(duì)一輔導(dǎo);
針對(duì)缺乏自信的孩子,則更多地給予鼓勵(lì)和支持,組織參加集體活動(dòng)增強(qiáng)歸屬感;
如果是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的情況,則積極聯(lián)系社會(huì)各界資源尋求資助。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè):通過開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
構(gòu)建和諧師生關(guān)系:以身作則,用愛心去感染每一個(gè)孩子,讓每位同學(xué)都能感受到來自老師的關(guān)懷與支持。
促進(jìn)同伴互助:鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生主動(dòng)幫助需要補(bǔ)課的同學(xué),在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
四、持續(xù)跟進(jìn)與反饋
定期召開班會(huì)討論近期遇到的問題并尋找解決方案。
保持與家長(zhǎng)的良好溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。
每學(xué)期末進(jìn)行一次全面評(píng)估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),調(diào)整下階段的工作重點(diǎn)。
總之,動(dòng)員流失生返校是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界共同努力才能取得成效。作為班主任,我們將繼續(xù)探索更加有效的策略方法,盡最大努力讓每一位學(xué)生都能夠順利完成學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí),也希望社會(huì)各界能夠給予更多的關(guān)注和支持,共同創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 14
本學(xué)期以來,面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的流生現(xiàn)象,我作為班主任深感責(zé)任重大。流生不僅影響班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍,更關(guān)乎每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和未來。因此,我積極采取措施,動(dòng)員流生返校,取得了一定的成效。
一、深入調(diào)查,了解原因
首先,我通過家訪、電話溝通等方式,深入了解流生的具體原因。有的是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力不足,還有的是因?yàn)榕c同學(xué)關(guān)系緊張等。針對(duì)這些原因,我制定了個(gè)性化的'動(dòng)員方案,力求做到有的放矢。
二、積極溝通,建立信任
在動(dòng)員過程中,我注重與流生及其家長(zhǎng)建立信任關(guān)系。我耐心傾聽他們的想法和困難,給予他們充分的理解和支持。同時(shí),我也向他們介紹學(xué)校的相關(guān)政策和資源,幫助他們認(rèn)識(shí)到返校的重要性。通過真誠的溝通,我贏得了流生及其家長(zhǎng)的信任和支持。
三、提供幫助,解決問題
針對(duì)流生的具體困難,我積極提供力所能及的幫助。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,我協(xié)助他們申請(qǐng)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等資助項(xiàng)目;對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生,我安排學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與他們結(jié)對(duì)幫扶,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情;對(duì)于與同學(xué)關(guān)系緊張的學(xué)生,我組織班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)他們之間的友誼和團(tuán)結(jié)。通過這些措施,流生的返校意愿得到了顯著提升。
四、關(guān)注動(dòng)態(tài),持續(xù)跟進(jìn)
在動(dòng)員流生返校后,我持續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。我定期與他們進(jìn)行談心交流,了解他們的思想變化和學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí),我也與任課老師保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注流生的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過持續(xù)的跟進(jìn)和關(guān)注,流生逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),持續(xù)改進(jìn)
回顧整個(gè)動(dòng)員過程,我深刻認(rèn)識(shí)到班主任在動(dòng)員流生返校中的重要作用。同時(shí),我也意識(shí)到自己在工作中還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如,在與學(xué)生溝通時(shí),需要更加注重傾聽和理解;在提供幫助時(shí),需要更加注重針對(duì)性和實(shí)效性。因此,我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧。
總之,動(dòng)員流生返校是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。但只要我們用心去做,就一定能夠取得實(shí)效。我相信,在全體師生的共同努力下,我們的班級(jí)一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)、更加和諧、更加有凝聚力。
班主任動(dòng)員流生返校工作總結(jié) 15
本學(xué)期以來,我作為班主任,面對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的流生現(xiàn)象,深感責(zé)任重大。為了確保每位學(xué)生都能享受到完整的教育,我積極展開了動(dòng)員流生返校的工作。經(jīng)過一系列的努力,取得了一定的成效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、深入了解流生原因
首先,我通過家訪、電話溝通等方式,深入了解了每位流生的具體情況。發(fā)現(xiàn)流生的原因多種多樣,有的是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不高,還有的是因?yàn)榧彝プ児实。這些原因都導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和動(dòng)力,從而選擇了離校。
二、制定個(gè)性化動(dòng)員方案
針對(duì)每位流生的.不同情況,我制定了個(gè)性化的動(dòng)員方案。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,我積極幫助他們申請(qǐng)助學(xué)金和補(bǔ)助,減輕家庭負(fù)擔(dān);對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生,我通過與他們交流,了解他們的興趣愛好,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;對(duì)于家庭變故的學(xué)生,我給予了他們更多的關(guān)愛和支持,幫助他們走出困境。
三、加強(qiáng)家校合作
在動(dòng)員流生返校的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。因此,我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況,共同探討解決方案。同時(shí),我也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中來,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度。
四、注重心理疏導(dǎo)
流生往往伴隨著一定的心理問題,如焦慮、自卑等。因此,在動(dòng)員過程中,我注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。通過與他們談心、傾聽他們的煩惱,幫助他們建立積極的心態(tài),重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、取得成效與反思
經(jīng)過一系列的努力,大部分流生已經(jīng)成功返校,并重新投入到了學(xué)習(xí)中。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)都有了明顯的提高。然而,仍有少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因未能返校。這讓我感到有些遺憾,也讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)員流生返校的工作任重而道遠(yuǎn)。
在未來的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作,深入了解學(xué)生的需求,制定更加有效的動(dòng)員方案。同時(shí),我也將注重對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和關(guān)愛,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,享受學(xué)習(xí)的樂趣。
總之,動(dòng)員流生返校是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。但只要我們用心去做,就一定能夠取得成效。我相信,在我們的共同努力下,每位學(xué)生都能享受到完整的教育,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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