生物教師工作總結(jié)【合集】
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的生物教師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
生物教師工作總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,收到了很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心
進(jìn)入我的課堂怎樣教生物,《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題
因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的`框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)師生互動(dòng),共同發(fā)展
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,我努力吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,根據(jù)本班學(xué)生情況,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。
在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實(shí)際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的。
另外,我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),善思,實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
生物教師工作總結(jié) 篇2
本人按照學(xué)校的安排,負(fù)責(zé)初一、初二生物教學(xué)工作,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié):
一、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的思維,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的.興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、上課:組織好教室教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛,教室語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,教室提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、教學(xué)方式:主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式和方法,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得教室教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開闊了學(xué)生眼界。
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況,本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。
三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
四、成績(jī)與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng),在考試中取得了較好的成績(jī),也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì)。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。
通過一學(xué)期來的努力,對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
生物教師工作總結(jié) 篇3
xx學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想素質(zhì)
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力
在工作中,能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。
一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的.對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展。
二是積極參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況,不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
生物教師工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。
生物教師工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:(備好課)
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的思維,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、平淌疑系那闆r:
、俳M織教室教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的`情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教室上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。
②教室語言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有認(rèn)識(shí)的錘煉自己的教室語言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。
、钦n后的情況:
①要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點(diǎn),給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
、谡n后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,從而對(duì)生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,指出不足和值得肯定之處。
2、主動(dòng)的虛心的向其他教師請(qǐng)教,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方式,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好,經(jīng)常閱覽各種書籍,特別是本學(xué)科的書籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4、"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,教室組織上還有些不盡人意之處,有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少,試卷有時(shí)過難,對(duì)學(xué)生估計(jì)過高。學(xué)校沒實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面不如人意,也有待改進(jìn)。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
生物教師工作總結(jié) 篇6
一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)的工作生活很快就過去了,回顧這半年來的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)思想方面:
一直以來堅(jiān)持認(rèn)為思想決定人的行動(dòng),本學(xué)期初,重點(diǎn)把自己的角色和思想進(jìn)行了明確的定位:作為一個(gè)生物教師,我首先要思想健康、;其次,要用愛用責(zé)任心去教育學(xué)生并幫助學(xué)生利用最短的時(shí)間盡量愉悅地完成生物學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù);同時(shí),幫助學(xué)生逐步正視自己在青春期的各種表現(xiàn),并學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。在這一思想的引導(dǎo)下,我特別關(guān)注學(xué)生在課堂、課間和晚自習(xí)時(shí)間的表現(xiàn),盡量做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,也在很多時(shí)間幫助學(xué)生完成了心理排解。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:
1、上好課,快樂學(xué)習(xí)
上課是一個(gè)教師工作的核心工作,高效率的課堂往往是師生身心愉悅的,也是讓人期待的。為了達(dá)到這樣的目的,我課前對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的研究,從導(dǎo)學(xué)案設(shè)置、課堂流程安排、各組學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)程度方面等等做了全面的考慮,最終以圖片和實(shí)驗(yàn)流程的形式導(dǎo)學(xué)結(jié)合,形成特色性的生物課堂。
2、關(guān)注學(xué)生,綜合發(fā)展
從生理學(xué)角度來講,初中階段的學(xué)生是智力和各項(xiàng)能力全面發(fā)展的最好時(shí)間,在生物課上將這一理念逐步灌輸?shù)綄W(xué)生腦海中,逐步讓學(xué)生了解自己,并且發(fā)展自己。
生物學(xué)屬于理科范疇,盡管初中生物學(xué)的理科特色并不明顯,但是理科思想必須要建立起來。所以,在課堂上,我嘗試著把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聯(lián)系到使用各種實(shí)驗(yàn)、結(jié)合畫圖和操作來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的得來,也逐步幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),為他們對(duì)物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)打下一點(diǎn)相應(yīng)的基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)師出高徒
初中學(xué)生的可朔性非常強(qiáng),彈性也很大,教師的引導(dǎo)非常重要,教師的規(guī)范和要求也是飛蟲容易出效果的。所以,在本學(xué)期一開始,我就跟每一個(gè)班的學(xué)生一起完成了生物學(xué)科學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度,獎(jiǎng)罰分明,并且后期的工作和學(xué)習(xí)一切按照規(guī)則辦事,教師和學(xué)生一視同仁,說到做到,逐步建立威信的同時(shí)也幫助學(xué)生理解秩序的重要意義。通過一個(gè)學(xué)期的嘗試和努力,我所教的七、八兩個(gè)年級(jí)共11個(gè)班的所有學(xué)生中,基本都能夠做到上課在狀態(tài)有效果、作業(yè)完成并收交及時(shí)且有質(zhì)量;教師則上課有條理、獎(jiǎng)罰及時(shí)且分明、不占用學(xué)生休息時(shí)間、作業(yè)次數(shù)和量科學(xué)合理。所以,本學(xué)期師生關(guān)系很融洽,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較為滿意。
三、取得的成績(jī)及反思:
本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的安排下,我順利完成了七、八兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,完成批改了七、八年級(jí)各20次作業(yè),進(jìn)行了一次公開課、一次海豐縣的“一人一課”的教學(xué)比賽,獨(dú)立撰寫完成了兩篇教學(xué)論文。在學(xué)生成績(jī)上,八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趦?yōu)秀分左右,七年級(jí)學(xué)生平均成績(jī)也能夠保持在及格分?jǐn)?shù)以上,同級(jí)相比成績(jī)較為突出。
本學(xué)期能夠融洽、順利并且高效率地度過,有我的努力,更有各班班主任及學(xué)生們的積極配合;厥走^去的半年,深深地感覺到教師與學(xué)生的相互作用為:教師對(duì)學(xué)生好,學(xué)生就會(huì)給教師回報(bào)。教師對(duì)學(xué)生的這一點(diǎn)好,并不是驕縱學(xué)生,不是言語上的'嚴(yán)厲批評(píng)和教育,不是低聲下地的哀求,也不是課后繁多的作業(yè)和不停的補(bǔ)習(xí),而是愉悅而高效的課堂,是科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)置,是平等和諧的相互關(guān)系,也是對(duì)同一規(guī)則的共同設(shè)置和遵守,也是師生之間公正公平的獎(jiǎng)罰與歸守。
這一學(xué)期,我作為一個(gè)平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作。
總之,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。
生物教師工作總結(jié) 篇7
生物學(xué)是自然中的基礎(chǔ)學(xué)科之一,是一種性課程。其是發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新和探究能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)和對(duì)的責(zé)任感。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我進(jìn)行了“生物隱性課程的開發(fā)”實(shí)驗(yàn)研究。根據(jù)本地區(qū)特點(diǎn)我們選擇了“麋鹿苑”作為實(shí)踐對(duì)象。
(1)問題意識(shí)增強(qiáng):教師在教的過程中改變以前直接傳授知識(shí)的方式,而是一些問題讓學(xué)生經(jīng)過“困惑、提出問題、假設(shè)、解決問題、”之后,提高了對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。尤為可貴的是學(xué)生學(xué)會(huì)了用“批判”的眼光來看待事物,用自己的頭腦理解知識(shí),不再輕易盲從。
。2)實(shí)踐能力加強(qiáng):素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。然而,創(chuàng)新也好,素質(zhì)也罷。是教不出來的。只有學(xué)生主動(dòng)“動(dòng)”起來,到實(shí)踐中去、積累才行。這個(gè)學(xué)期我增加了課外小組。課的核心就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生積極、主動(dòng)、活潑的投入到學(xué)習(xí)之中。學(xué)生通過參與課題,擴(kuò)充了知識(shí)體系(如報(bào)刊雜志,大眾傳播,統(tǒng)計(jì)等),學(xué)會(huì)了諸如攝影,攝像,應(yīng)用軟件的技能,掌握并會(huì)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來為自己的學(xué)習(xí)。
(3)情感體驗(yàn)豐富,協(xié)作能力增強(qiáng):與這一代生在物質(zhì)上的富足形成鮮明對(duì)比的是他們?cè)凇扒楦小鄙系膮T乏。獨(dú)生子女的孤僻、冷漠、不善與人溝通等缺憾都在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來。實(shí)踐活動(dòng)中陌生的人和新鮮的事物讓學(xué)生的情感經(jīng)歷了一次次的考驗(yàn)。而且,活動(dòng)課提供了一個(gè)有利于溝通與的良好空間,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了樂于合作的精神,彼此學(xué)會(huì)了尊重、理解以及容忍他人,學(xué)會(huì)了交流和分享研究的信息、和成果,在欣賞自己的同時(shí),也學(xué)會(huì)了欣賞別人。
。4)社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng):在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生通過認(rèn)真的探究,不僅提升了自身的人文素養(yǎng),還養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不滿足與現(xiàn)狀的進(jìn)取精神、克服困難的意志品質(zhì),同時(shí)也懂得知識(shí)對(duì)于人、自然和社意義和價(jià)值,開始嘗試著關(guān)心他人、社會(huì)和國(guó)家,精神境界得到升華。
通過初步的實(shí)踐,我們認(rèn)為,本課題的進(jìn)行可分為三個(gè)階段:進(jìn)入情境階段(選題并擬定)、實(shí)踐體驗(yàn)階段(調(diào)查研究)、表達(dá)交流階段(總結(jié)分析并完成調(diào)查)。當(dāng)然這三個(gè)階段并不是截然分開的,而是相互交叉和交互推進(jìn)的。
。1)進(jìn)入情境階段。
在這一階段,先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些直觀的感性的情境。主要是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。并開設(shè)了一些講座,目在在于調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),明確研究性學(xué)習(xí),然后經(jīng)過討論,提出核心問題,誘發(fā)學(xué)生探究的動(dòng)機(jī),進(jìn)而確定研究范圍和研究。
同時(shí),幫助學(xué)生通過搜集相關(guān)資料,了解研究題目的知識(shí)水平,為學(xué)生準(zhǔn)備的研究課題可以隱含爭(zhēng)議性的問題,使學(xué)生可以從多個(gè)角度、分析問題。課題確定后,學(xué)生建立了幾個(gè)研究小組,大家共同討論和確定具體的研究,包括確定合適的研究方法、如何收集可能獲得的信息、準(zhǔn)備調(diào)查研究所要求的條件、可能采取的行動(dòng)和可能得到的結(jié)果。
。2)實(shí)踐體驗(yàn)階段。
在確定需要研究解決的問題以后,學(xué)生開始進(jìn)入具體解決問題的過程,我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該通過實(shí)踐、體驗(yàn),形成一定的觀念、態(tài)度,掌握一定的方法。
指導(dǎo)學(xué)生采用的`方法包括:
、偎鸭头治鲂畔①Y料。即通過觀察、訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、等獲取資料的方式,選擇有效方式獲取所需的信息資料;
、谡{(diào)查研究。根據(jù)個(gè)人或小組集體設(shè)計(jì)的研究方案,按照確定的研究方法,選擇合適的動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查,獲取調(diào)查結(jié)果;
③初步的交流。通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在小組內(nèi)或個(gè)人之間充分交流,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)客觀事物,認(rèn)真對(duì)待他人意見和建議,正確地認(rèn)識(shí)自我并逐步豐富個(gè)研究成果,培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。
。3)表達(dá)和交流階段。
通過實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)這一階段是課堂教學(xué)最活躍,最精彩的階段,學(xué)生前面的調(diào)查研究成果將在這里充分展示,學(xué)生將獲得的進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料和口頭報(bào)告材料。然后把他們的成果在每次相關(guān)課上以口頭報(bào)告的方式向全班發(fā)表。通過交流、研討與們分享成果,并且在交流、研討中,其它學(xué)生要對(duì)研究小組的口頭報(bào)告材料提出建議,對(duì)一些觀點(diǎn)與研究小組進(jìn)行辯論,,不論是講的還是聽的,都非常認(rèn)真,講的同學(xué)希望別人找不出毛病,使老師給出較高的評(píng)價(jià),聽的同學(xué)就希望多提建議,這也是一種才能的展示,教師對(duì)這些同學(xué)也給予了積極的評(píng)價(jià),因此對(duì)每一節(jié)課都達(dá)到了學(xué)習(xí)的高潮。
生物教師工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期來,適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。
、耪n前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教效果更好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使學(xué)生保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
在講授新課的同時(shí),我著重抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)生物的熱心和動(dòng)力了。
3、積極參與聽課、評(píng)課。
一學(xué)期來,我虛心向同事請(qǐng)教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此,我多次聽課,多次請(qǐng)同學(xué)科的.老師評(píng)我的課,讓他們挑出我在課堂教學(xué)中的“刺”、擇出我在課堂教學(xué)中的“癟谷”,取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了,學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。
二、成績(jī)與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。在學(xué)校組織的期中考試中大部分學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒有羞恥感。
由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,爭(zhēng)取到初一學(xué)業(yè)水平考試中取得了良好的成績(jī)。
隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。
生物教師工作總結(jié) 篇9
充滿艱辛的高考已經(jīng)結(jié)束了,它留給我們思考和總結(jié)的東西太多太多,為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特別是為屆生物備考復(fù)習(xí)提供一定的課借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免少走彎路,提高復(fù)習(xí)備考的效率,我將我們基組在備考過程中的一些做法總結(jié)如下,并就一些存在的問題進(jìn)行深刻的反思。
一、一輪復(fù)習(xí)。
1、時(shí)間:一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間跨度比較長(zhǎng),x月到x月末。
2、資料:這屆我們用的是《高中總復(fù)習(xí)導(dǎo)與練》,一輪復(fù)習(xí)用書要有系統(tǒng)的知識(shí)條目和詳細(xì)的解析,我們基組就今年的各種資料做了詳細(xì)的分析和討論后一致認(rèn)為這本資料在所有的備選資料中系統(tǒng)性比較強(qiáng),錯(cuò)誤率最低,另外題目的難度相對(duì)較低,比較適合今年的考情和這屆學(xué)生的學(xué)情。
3、內(nèi)容安排:在復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排上,根據(jù)我們教研組以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們要在x月份會(huì)考結(jié)束后才能開始選修課本的新授課,進(jìn)而再進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),一共要復(fù)習(xí)三本教材的內(nèi)容,時(shí)間比較緊湊,因此我們把選修的新授課和一輪復(fù)習(xí)結(jié)合在一起,也就是在一輪復(fù)習(xí)中不再復(fù)習(xí)選修教材的內(nèi)容,為我們的復(fù)習(xí)贏得了時(shí)間,但是帶來的問題是選修的內(nèi)容相對(duì)來說就沒有那么扎實(shí),學(xué)生反映到了復(fù)習(xí)的后期選修的內(nèi)容遺忘得比較多,這個(gè)問題在今年的高考中就比較致命了。
因?yàn)榻衲甑纳镌囶}一反常態(tài)的在選擇題就考了兩道選修本的內(nèi)容,對(duì)一些基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的學(xué)生來說增加了考試的緊張心理,直接影響到后邊的答題。就這個(gè)問題,我想建議屆高考的備考團(tuán)隊(duì)在復(fù)習(xí)備考的過程中加強(qiáng)對(duì)選修教材內(nèi)容的考查,即使復(fù)習(xí)跳過了這些內(nèi)容,不代表它不重要,反而為了使學(xué)生加強(qiáng)記憶,我們更應(yīng)該在平時(shí)的測(cè)試中多考察,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)考察,這樣才能加強(qiáng)學(xué)生的記憶。
二、二輪復(fù)習(xí)。
1、時(shí)間:x月到5月初。
2、資料:我們選用的是金太陽教育研究院編訂的《熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題測(cè)試示范卷》。
3、內(nèi)容安排:我們一共進(jìn)行了九個(gè)專題的復(fù)習(xí),分別是:生命的物質(zhì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和細(xì)胞工程、生物的新陳代謝和發(fā)酵工程、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、細(xì)胞的生命歷程和生物的生殖發(fā)育、遺傳變異進(jìn)化和基因工程、生物與環(huán)境、生物學(xué)與熱點(diǎn)問題、生物圖表信息題、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和研究性課題。每個(gè)專題進(jìn)行了40分鐘的限時(shí)訓(xùn)練,并且講評(píng)。時(shí)間安排下來滿滿的'一個(gè)月正好完成。因?yàn)樯锝M在歷年的高考備考中時(shí)間都比較緊,很少得進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),即使進(jìn)行了,也是比較簡(jiǎn)化的。
就我個(gè)人的觀點(diǎn),我覺得,我們的二輪復(fù)習(xí)中還有很多地方做的不夠到位,留下的遺憾也比較多。在二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注重解決好知識(shí)歸納、綜合、推理能力的培養(yǎng),構(gòu)建完整的生物學(xué)知識(shí)體系,適應(yīng)高考對(duì)知識(shí)、能力的考察。如果時(shí)間充裕的話,可以先給學(xué)生歸納復(fù)習(xí),分模塊強(qiáng)化再進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,我想在知識(shí)的融會(huì)貫通這個(gè)方面效果應(yīng)該會(huì)更好。另外,實(shí)驗(yàn)專題的復(fù)習(xí)上,除了重視教材實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)上,還應(yīng)該重視科學(xué)史的復(fù)習(xí),特別是教材中關(guān)于一些基本定律發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn),這尤其能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,在今年的高考試題中就體現(xiàn)出來了。
三、三輪復(fù)習(xí)。
1、時(shí)間:x月到高考
2、資料:本階段我們沒有再征訂資料,而是組內(nèi)老師精選高考試題和各省市的模擬試題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。
3、內(nèi)容安排:這一階段重點(diǎn)解決的問題是適應(yīng)性訓(xùn)練,限時(shí)訓(xùn)練,加快做題的速度,幫助學(xué)生分析習(xí)題時(shí)要突出重點(diǎn),側(cè)重思路和方法,提高學(xué)生的應(yīng)試能力,重視考后總結(jié),強(qiáng)化技巧訓(xùn)練。回歸基礎(chǔ)知識(shí),調(diào)整身心狀態(tài)。復(fù)習(xí)到這一階段,學(xué)生做的練習(xí)已經(jīng)很多了,可是還是有不少學(xué)生覺得自己的成績(jī)還不夠理想,不知道這一階段該怎么復(fù)習(xí)才能把成績(jī)提高得更多,有的學(xué)生甚至還產(chǎn)生了畏懼情緒、心理壓力很重等問題,針對(duì)這種現(xiàn)象,我們一方面安撫學(xué)生的情緒,另一方面與學(xué)生一起,對(duì)照考綱和歷年高考題,分析哪些知識(shí)點(diǎn)我們已經(jīng)復(fù)習(xí)到了,哪些知識(shí)點(diǎn)還需要強(qiáng)化,哪些題型還不夠熟悉,然后針對(duì)學(xué)生的問題選題再進(jìn)一步強(qiáng)化,這樣處理學(xué)生的反饋是有效的。
在過去的一年中,我們的做法還有很多的不足,希望新高三能不斷完善,不斷進(jìn)步,繼續(xù)累積經(jīng)驗(yàn),在高考中取得輝煌的成績(jī)。
生物教師工作總結(jié) 篇10
在過去的一學(xué)期里,我感到忙忙碌碌,充實(shí)而又疲憊,喜悅伴隨汗水,成功伴著艱辛,有成就也有遺憾,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、不斷鉆研,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
做為xx初中的一員,我首先是一名教師,如何提高教學(xué)質(zhì)量是我日常工作的重點(diǎn),我多年從教的初二生物,是師生眼中的“小學(xué)科”,到初二結(jié)束時(shí)必須要參加中考會(huì)考,用“底子薄,時(shí)間緊,任務(wù)重”來形容絕不為過分,它既不具備“大學(xué)科”教學(xué)那樣有充裕的時(shí)間,也難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)施有效教學(xué)是我一直思考的內(nèi)容。
首先,我積極參加初中生物新教材的教學(xué)培訓(xùn),從而不斷充實(shí)自已,提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,更新自已原有的知識(shí)體系,提高自己生物科學(xué)素養(yǎng),并將新思路新理念滲透到平時(shí)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
其次是備好、上好每節(jié)課,力爭(zhēng)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都涵蓋知識(shí)、能力和情感價(jià)值觀等三方面,平時(shí)注意積累,并能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)大授課時(shí)的知識(shí)面,并對(duì)這些資源去粗取精、去偽存真變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)內(nèi)容來提高教學(xué)效率。力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在主動(dòng)參與、樂于探究的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到發(fā)展提高。平時(shí)教學(xué)中旁征博引,用日常生活中學(xué)生耳聞目睹的范例來剖析深?yuàn)W的生物原理,讓學(xué)生主觀能動(dòng)地獲得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
第三,平時(shí)還注意與城區(qū)學(xué)校的同行交流,虛心向別人學(xué)習(xí),不做“井中之蛙”取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自已之不足,來提高自己的教學(xué)水平。在幾位班主任老師的大力幫助下,經(jīng)短時(shí)間之內(nèi)“副強(qiáng)化”訓(xùn)練,x年中考會(huì)考我所教班級(jí)實(shí)校平均合格率在98%以上,xx初中本學(xué)科會(huì)考過關(guān)率也取得了歷史性突破,為此我深表感激和榮幸。
二、盡心盡力,讓電教室發(fā)揮正常效能
過去的半年中學(xué)校組織舉辦了多次大型教育教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)中根據(jù)學(xué)校的工作安排我與電教室全體同仁總是群策群力,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),從設(shè)備的維護(hù)到資料的攝制保存都做得非常到位,保證學(xué);顒(dòng)圓滿成功,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。三月份xx市教育局教研室在我校舉辦全市數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽和學(xué)校組織的“三八婦女節(jié)”慶祝活動(dòng),四月底全xx市初三政治教師中考復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校成功舉行,為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行,我們更是不遺余力,設(shè)備不全我們自已去借,為了讓現(xiàn)有的設(shè)備運(yùn)行到理想的狀態(tài),我們多次請(qǐng)專家來調(diào)試,若干次忙到深夜,雖然也有不盡人意之處,但我們可是盡了巨大努力。為了中考英語“人機(jī)對(duì)話”測(cè)試,我們?cè)诳荚嚽皫滋炫郎吓老,在幾幢樓中不斷奔忙,查找問題,排除故障,保證測(cè)試圓滿完成。
為了x年中考順利進(jìn)行,從原材料的錄制到語音合成以及最后的程序設(shè)定,我們都是一絲不茍,每一步力求完美。說實(shí)話電教室的工作紛繁復(fù)雜技術(shù)性較強(qiáng),學(xué)校的教育現(xiàn)代水平在不斷提高,設(shè)施越來越完善,當(dāng)今社會(huì)沒有通才,需要的'是一專多能的人,對(duì)每個(gè)電教工作者提出越來越高的要求,為了能勝任這項(xiàng)工作,我只有不斷為自已充電。多年來我自費(fèi)訂閱各類相關(guān)雜志,辦公桌上堆得最多的也是電教的有關(guān)書刊,經(jīng)常與同行交流,不斷地學(xué)習(xí)和鉆研技術(shù),來滿足本部門的工作需要。
當(dāng)然,我還有在許多方面的不足,我從事電教工作多年并兼任東西兩校區(qū)的生物教學(xué)工作,常有顧此失彼、疲于奔命的感覺,使電教工作不能即時(shí)服務(wù)到位,更不能靜下心來鉆研生物教學(xué)。不斷添置新的教學(xué)設(shè)施,我總有力不從心的感覺,今后我將堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力提高電教服務(wù)和生物教學(xué)質(zhì)量。
生物教師工作總結(jié) 篇11
本學(xué)已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學(xué)年里,本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員,著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作,并擔(dān)任八年級(jí)生物教學(xué);仡欉@一學(xué)年來,本人一直以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作,一直把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班,工作收到了好的實(shí)效,受到李校長(zhǎng)的好評(píng),F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)述如下:
(一)、思想作風(fēng)
我能堅(jiān)持每天看書看報(bào),收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,注重日常優(yōu)良工作作風(fēng)的養(yǎng)成。擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針和政策,自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排,主動(dòng)參加學(xué)校組織的一切會(huì)議和各種活動(dòng)。
我主動(dòng)參加學(xué)校各種活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,重視學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日,從不請(qǐng)假。在工作中,主動(dòng)、主動(dòng),任勞任怨,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平時(shí),尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,從不斤斤計(jì)較,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
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一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來,我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革教學(xué)方式,取得了明顯效果。在擔(dān)任八年級(jí)的生物教學(xué)中,我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,不屏棄每一個(gè)學(xué)生,F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差:上課不聽講,愛接嘴,老師說上句,他說下句,平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識(shí)差,寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,面對(duì)這樣的一群學(xué)生,我沒有埋怨和氣餒,而是面對(duì)現(xiàn)實(shí),用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為主動(dòng)因素,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方式。
二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。
不滿足現(xiàn)狀,主動(dòng)參加各類進(jìn)修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí),參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試,幾乎每門科目都“進(jìn)修”兩次或以上才能過關(guān),在即將拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會(huì)了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間,參加省級(jí)、市級(jí)的各種培訓(xùn),學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教室教學(xué),學(xué)習(xí)制作課件豐富教室教學(xué),學(xué)會(huì)了管理學(xué)校機(jī)房,學(xué)會(huì)了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年,我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作,有機(jī)會(huì)多次到市級(jí)學(xué)校參悟新課程改革精神,平時(shí)工作中做個(gè)細(xì)心的人,記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的`心去對(duì)待學(xué)校工作。
1)教務(wù)工作方面
這學(xué)年,我作為學(xué)校的教務(wù)員,主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于,我是第一次走上這一崗位,對(duì)要面臨的工作非常陌生,心中一直沒有底,不知道自己是不是能勝任這一工作。為此,我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,為了提高自身管理能力,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書刊,為自己“充電”。通過報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,提高教育管理能力。不急功近利,不計(jì)較個(gè)人得失,在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個(gè)辦公室,告知老師們有關(guān)事項(xiàng),鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參加各校的教研活動(dòng)和各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng),并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時(shí),我盡量向老師講清要求,爭(zhēng)取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細(xì)、雜、煩,我總是認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動(dòng)參與,認(rèn)真完成,從不無故推諉。
2)人事管理輔助工作。
認(rèn)真采集每位教職工的信息,輸入微機(jī)后,并打印后認(rèn)真核對(duì)。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng),還是江蘇省真實(shí)姓名制編制上報(bào)信息,泰州市職稱真實(shí)姓名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無誤,無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計(jì)上報(bào)都做到快速、及時(shí)、不延誤。
3)電教管理工作。
作為學(xué)校的信息員之一,我將收到的文件通知及時(shí)傳達(dá)到各部門或各人,使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行著。
作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)的情況,我利用節(jié)假日、寒暑假認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市級(jí)的舉辦各類信息化培訓(xùn):“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),3DMax動(dòng)畫培訓(xùn),江蘇省初中英語聽力口語自動(dòng)化考試培訓(xùn)等,并回校后對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中,認(rèn)真負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作,無論是準(zhǔn)備工作、設(shè)備購置、驗(yàn)收、安裝調(diào)試,還是日常維護(hù)服務(wù)工作,做到心細(xì),這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
主動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)軟、硬件維護(hù)工作,能夠及時(shí)排除學(xué)校各部門的計(jì)算機(jī)故障,保證了網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)行。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)校的完善和調(diào)整工作,為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要,在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進(jìn)行了多次調(diào)整,努力做到及時(shí)充實(shí)和更新內(nèi)容,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
生物教師工作總結(jié) 篇12
自踏入教育這個(gè)崗位以來,我以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:一.在思想水平上——愛國(guó)愛黨,積極上進(jìn)
我積極參加各種政治學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。我深知作為一名教師,自身的形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的`全面培養(yǎng)。我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二.在教育教學(xué)上——敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
在這一學(xué)年里,本人擔(dān)任了理科220.232和文科221.231班的生物教學(xué)工作。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備內(nèi)容而且備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件。
2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4.認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練、有針對(duì)性、有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5.在教育工作上,我能以身作則,盡我所能做好德育工作。盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
對(duì)于今后的路,我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
生物教師工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期,本人任教高二(13、14)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、課堂上
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),注意搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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