教師個人工作總結(jié)常用【5篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的教師個人工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師個人工作總結(jié)1
一年來，在學校領導的關心下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了必須的成績，成績穩(wěn)中有生升，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗，進一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下：
一、政治上不斷錘煉自己
遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結(jié)同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。
二、業(yè)務上不斷超越自己
在班主任工作中，我深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，經(jīng)過與學生的交流中了解每一位學生的'實際情景。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。
在教學中我注重教學常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據(jù)學生的反饋情景及時調(diào)整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。我還結(jié)合學生的不一樣情景做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)。
在課堂教學中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習，把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和堅持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習本事放在課堂教學的首要位置。
三、知識上不斷充實自己
教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓，例如班主任工作、網(wǎng)絡技術，力爭到達此刻的教育教學要求。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學貼合新的教學理念的要求。
以上是我本年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了必須的成績。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理本事，為提高學生的綜合素質(zhì)而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我相信信自己會有更大的提高和收獲。
教師個人工作總結(jié)2
一學期工作行將終止，在這學期中，不論是班級管理還是教育教學，我都是盡心盡力地去做，為了使我的工作做的更好，我做出以下總結(jié)：
一、政治業(yè)務學習方面：
我常�？磮蠹�、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡新聞，其次更要堅持學習新課程標準、新的理念，以及新的教學方法和手段來充實自己的頭腦。
二、工作態(tài)度：
認真對待各項工作，完全依照領導的要求去做，每天提早到等候?qū)W生的到來。認真對學生進行思想教育。如：安全教育，衛(wèi)生教育，紀律教育等，認真對待每一節(jié)課的教學，使學生在輕松愉快的氛圍中主動獲取知識。
三、工作作風：
在本學期不論是校領導分配的`任務，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時任務很多就抽時間，擠時間完成。該給學生講的都是利用第一時間去講，讓學生盡快去接受。
四、安全工作教育：
安全是教育教學工作的重要之重，因此我作為一位班主任利用周會，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學生分成小組相互監(jiān)督，相互制約。如有問題及時向老師匯報，老師在第一時間內(nèi)處理清楚，同時，把學生監(jiān)督檢查的不安全記錄匯總起來，形成文字給學生公布并上報給學校。
五、家訪情形：
孩子的成長和進步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，有①打電話②家長到學校③家訪。這樣不但能了解孩子在家的情形，還能增進家長和老師的感情，因此我根據(jù)班內(nèi)學生的具體情形如有的不帶作業(yè)，有的學生常常到小賣部買零食，有的學生課間總是打打鬧鬧，還有的學生衛(wèi)生情形等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交換和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點。
六、教育教學工作情形：
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，肩負著教書育人的重任，學生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養(yǎng)好，祖國才能繁華強盛。所以，我常常利用周會，隊日和課前一分鐘，進行安全教育，衛(wèi)生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學生掌控了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時，提高了安全法律意識，本學期學生秩序良好。
時期在前進情勢在發(fā)展，我也在提高。第一我精心備課，備教材，備教法，備學生。想方設法把課備透備活，為課堂教學奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識進程中個，根據(jù)教材內(nèi)容利用新的教學理念，給學生營建一個輕松愉快的學習環(huán)境。我常常采取故事教學法，游戲傳授法以及小表演的情勢，讓學生主動的去獲取知識，并能運用所掌控的知識解決一些實際生活問題，這種情勢的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養(yǎng)，同時也提高了孩子們的綜合能了。
總之，我在本學期中忙繁繁忙，勤勤奮懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師個人工作總結(jié)3
一、建章立制加快過渡
初中三年，第一年最重要。七年級學生年齡小，心地單純，辨別是非能力差，自我控制能力差，對新學校、新同學、新老師、新課本充滿好奇與興奮。然而，對初中學習的要求，習慣的養(yǎng)成還缺乏了解。因此，通過“入學教育”和“中學生一日常規(guī)”的學習是七年級開學后的重要德育內(nèi)容。建立班級各項規(guī)章制度、有計劃、分步驟的加以訓練，對培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高心理承受能力，使他們盡快適應初中生活。如：七（5）班一日常規(guī)；
課堂紀律要求；
衛(wèi)生值日條例；
每日評比光榮榜；
班干職責與述職制度等。根據(jù)我班學生聰明、活潑、好動的特點，從開學第一天起，我就教育他們要誠實做人，踏實做事，要認識到中學生的份量與責任，為了實現(xiàn)明天的理想，要做好吃苦與奮斗的準備。學做人與學知識并重，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對學生進行綜合評價。同時，經(jīng)常開展學習方法指導與經(jīng)驗交流，讓學習優(yōu)秀者談體會；
讓學習落后者談困惑，師生共同想辦法，帶動全班同學一起進步。經(jīng)過一個月的宣傳教育，學生基本上適應了19中的學習生活，并以做一個合格的中學生為榮。
二、知人善任激發(fā)潛能
我班55名學生性格迥異，各有所長。如何使他們的才能得到展現(xiàn)，滿足學生的成功欲，樹立自信心，關系到班級穩(wěn)定和教育教學的成敗。我在調(diào)查了解的基礎上，結(jié)合學生的任職意向，知人善任，讓學生的潛能得以充分發(fā)揮。
因為孩子的心理是健康的，人格是健全的。的確，一個擁有55名學生的大家庭，每個孩子就是一個世界！學習固然是衡量班級的重要指標，但讓所有學生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標。只有知人善任，激發(fā)學生潛能，才能完成各項教育教學任務，家和萬事興。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化。所以要帶好這個班，首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進生，即抓好典型，以點代面，設立團員示范專欄，在學習、守紀、文明、禮儀等方面樹立榜樣；
同時，結(jié)合個別班干紀律松懈，不能起到帶頭作用而免職一事，建立團員、干部承諾制度，為純潔班風起到良好效果。對少數(shù)后進生，我采取攻心教育策略，讓他們感到班級、老師是關心重視他們的，耐心幫助他們盡其所能學習課本最基礎知識，使他們對前途懷有希望，從而穩(wěn)定整個班級學習秩序，為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境。通過開展評比評優(yōu)，激發(fā)學生競爭意識，將班級紀律、衛(wèi)生、學習的管理、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤，讓學生有更多的展示才能機會。
三、創(chuàng)新管理以點帶面
盡管我為抓好班級花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，與部分學生和家長談心、交流不計其數(shù)，但有幾個“雙差生”總是不領情，教育效果不很明顯；
少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴重，班風和學風還存在一定的問題。對無心向?qū)W的學生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力。還有部分學生對某些學科不重視，課堂紀律較差，有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法，上課時情緒不夠好，效果可想而知…
要使班級管理上臺階，班風得到根本的好轉(zhuǎn)，我感到壓力重重。在與課任老師以及學生充分交流基礎上，我主動向有經(jīng)驗的`班主任請教，向領導請教，尋求有效管理的良策。在學校領導和學生家長的支持下，我從抓常規(guī)、創(chuàng)特色入手，通過開展豐富多彩的活動，提高班級管理效率，收效明顯。
實踐證明，通過開展豐富多彩的特色活動，能有效地啟發(fā)學生思維，觸及學生心靈，使他們在愉悅的情境中受到教育，從而達到育人目的。創(chuàng)新的班級管理和教育方式，為（5）班帶來很大變化。
四、展望未來任重道遠
通過自己和學生班干的宣傳、示范，努力，帶動大批學生追求上進，營建良好學風，形成天時、地利、人和的共識，使我班很快步入學習的正軌。在期末考試中我班語文數(shù)學外語統(tǒng)考科目均列同類班級第二，七門課總分與同類班級第一名差距僅有3分之遙。班級有1人位居年級第21名。作為班主任我還同時兼本班的數(shù)學教學，班級數(shù)學成績從入學摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分，取得了連續(xù)的進步。這樣的結(jié)果讓自己對今后班級教學也有了更多更強的信心！
在過去的一個學期中，我做了一個班主任應盡責任，取得一定成績。然而，與優(yōu)秀班級相比還有較大差距。今后，作為年輕的班主任，我要多向優(yōu)秀班主任學習，同時多與課任老師溝通，聽取他們對班級管理的意見和建議，加強紀律管理，爭取家長的理解與配合，三方形成合力，提高教育效果。進一步培養(yǎng)學生自我管理意識，調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性。
在工作中多動腦筋，不斷探索班主任工作的新方法、新途徑，多開展內(nèi)容豐富、形式活潑的特色活動，相信會把工作做得更好！
教師個人工作總結(jié)4
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作如下：
一、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的'。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
二、其他方面：
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié)，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師個人工作總結(jié)5
在全校師生共同的努力下，我們走完了本學期的最后一天，xx學年第一學期的教育教學工作即將畫上圓滿的句號。在這平凡的一學期中，我們做出了不平凡的業(yè)績。在此，我們業(yè)務部門全體工作人員對全體教師一學期來的辛勤勞動與付出表示深深的敬意，對全體教師一學期來對學校業(yè)務部門工作的支持與配合，表示衷心的感謝。同時，對各位教師和學生在本學期各級各類競賽中取得的優(yōu)異成績表示熱烈祝賀！現(xiàn)就業(yè)務部門一學期的工作作如下總結(jié)。
一、優(yōu)化管理，力求高質(zhì)
1、認真貫徹落實《關于切實做好全市初中學校新年級編班工作的指導意見》和x市教育局有關規(guī)定，完善《x中學xx學年初一均衡編班實施方案》。努力推進義務教育均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育公平，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
2、根據(jù)教育局要求，認真做好義務教育段規(guī)范辦學行為的專項督查工作。嚴格執(zhí)行省廳減負意見，控制學生在校學習時間、課外作業(yè)量、考試科目和次數(shù)。建立促進學生全面發(fā)展、教師全面提高的新課改評價機制，不以學生成績作為評價學生的唯一標準，不以學生成績作為評價教師的唯一標準。
3、遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，轉(zhuǎn)變育人模式，推進因材施教，保護和培養(yǎng)每一位學生的學習興趣，充分調(diào)動每一位學生的學習積極性，開發(fā)和培育每一位學生的學習潛能和特長，讓每一位學生愉快成長、幸福成長，確定學校課程改革的初步方案，共開社46門拓展課程。
4、強化質(zhì)量意識、狠抓常規(guī)檢查。各年級采用階段性的教學質(zhì)量檢測（期中和期末考試），檢測后及時召開教學工作研討會，及時總結(jié)，掌握教與學信息，針對出現(xiàn)的問題，備課組、教研組、教務處共同研究，出謀劃策，進一步強化質(zhì)量意識。繼續(xù)深入實施班級教學日報表制度，通過學生反饋，及時了解任課教師的教學行為。另外不定期督查任課教師的作業(yè)批改情況和備課情況，與績效考核掛鉤，努力規(guī)范教學行為。
在各類學生競賽中，也是捷報頻傳。在x區(qū)初中生現(xiàn)場寫作比賽中我校的鄭素珍同學獲得二等獎，徐路涵，劉羽珩，沈桑淵，鮑一鳴，許楠楠同學獲得三等獎。
在x區(qū)《家風伴我成長――致父母的一封信》初中段征文活動中我校的吳昕苑，莊倩同學獲得一等獎，胡小丫，高婉貞，徐美玲同學獲得二等獎，任佳妮，顧宸穎，沈佳欣，沈婷婷同學獲得三等獎。
在x區(qū)“書香班級”評選中我校的初二（1）班、初二（6）班、初三（6）班獲得書香班級稱號；周夢、林乃悅、顧宸穎、吳霄瑋同學獲得x區(qū)“閱讀之星”稱號。
在x區(qū)“書香伴我行”優(yōu)秀征文活動中我校的鮑一銘同學獲得一等獎，王楚怡，許楠楠，胡桐同學獲得二等獎，尹釵釵，傅愉情，沈郁茹，陳妍冰同學獲得三等獎。
二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升素養(yǎng)
本學期，進一步做好校本研修工作，把校本研修作為實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的切入點，為青年教師快速成長搭建平臺，關注教學中的疑難問題，確立研修主題，深入開展校本研修工作。
1、研教相長，提升內(nèi)涵
1.1修訂校本研修方案，注重研修過程的實效性，注重圍繞研修主題剖析問題的深度，努力落實集體備課研訓管理，做實教師公開課聽課、評課、反思過程，并在課程安排上做了調(diào)整，有利于教研組組織開展校本研修活動。
1.2不斷拓寬校本研修活動領域，成立沿海三鎮(zhèn)加強教研聯(lián)盟，組織沿海三鎮(zhèn)青年教師，嘗試“聯(lián)校研修”模式，本學期各教研組外出取經(jīng)，開展了形式多樣的聯(lián)校研修活動。通過課堂觀察，同課異構(gòu)，一人多輪同上一節(jié)課等研修形式破解疑難問題，提高教學效益。
通過一系列的研修活動，不僅拓展了教師們的教學視野，增強了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且鍛煉和提高了青年教師的教學能力，提升了教研組的研修能力。
2、師徒相長，促進成長
“藍青工程”是x中學培養(yǎng)新教師的.一種重要途徑，本著“準確定位、積極引導、有效實施、穩(wěn)步推進”的原則，學校積極傳承“藍青工程”的研修經(jīng)驗，針對“工程”中存在的問題，大膽創(chuàng)新，完善“多帶一”師徒結(jié)對方式式�！八{青工程”形式的不斷完善，提高了優(yōu)秀教師資源共享效率，實現(xiàn)了青年教師享受最好資源的目標，更好地激發(fā)了青年教師的內(nèi)在潛能。組織青年教師硬筆書法比賽和32周歲以下青年教師閱讀《教師的價值》《精神明亮的人》《在絕望中尋找希望》。
本學期，教師業(yè)務方面碩果累累。
在xx年全區(qū)中小學教師信息技術應用創(chuàng)新大賽中我校王玢寧，吳蕓，項文輝，張慧老師獲得三等獎。
在xx年x區(qū)初中信息技術教師“原創(chuàng)性命題”比賽中我校毛盼盼老師獲得三等獎。
在xx年寧波市教壇新秀評比中我校吳蕓，項文輝老師獲得三等獎。
在xx年x區(qū)《家風伴我成長――致父母的一封信》征文活動中我校王姣姣老師獲得優(yōu)秀指導教師稱號。
在xx年x市教育系統(tǒng)先進個人評比中我校謝璐璐獲得先進個人稱號。
三、教學管理存在的不足之處
分管領導思考不夠全面，制度不夠健全，職責不夠明確。常規(guī)管理存在松懈現(xiàn)象，特別是教師的自學課堂管理，應該加強監(jiān)督力度，規(guī)范課堂管理制度。校本教研活動實效性不大，部分教師教研意識不到位，參與度不高，個別教研組只流于形式，而不注重內(nèi)容和過程。
總體來說，業(yè)務部門的職責就是為全體教師的日常教學、教科研提供指導、幫助，做好參謀、搞好服務，通過細節(jié)管理、過程管理和終端考核，提高教學質(zhì)量和辦學水平。老師們，一學期來，回顧工作的艱辛、追憶不倦的耕耘、品味成功的喜悅、分享成就的快樂，我感慨頗多，清醒地認識到我們的工作任重而道遠，今后必須緊緊依靠全體教師，精誠團結(jié)，形成合力，進一步深化改革，推動學校教學質(zhì)量、辦學水平再上臺階！
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