【優(yōu)選】三年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的三年級班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級班主任工作總結(jié)1
前面的過程是辛苦的,因?yàn)樗鼤ㄙM(fèi)你的一些經(jīng)理與時(shí)間,但是在反饋展示階段,你會發(fā)現(xiàn)此時(shí)你是甜的,你之前的工作與鋪墊沒有白費(fèi)。此時(shí),你只需要靜下心來,嘴角上揚(yáng),微微一下,享受你的成果——展示。
展示工作有兩方面:一是班級展示;二是空間展示。
我把所有發(fā)給我的文章進(jìn)行了排版,也許是本人多媒體運(yùn)用能力不過關(guān)的.緣故,排版也是費(fèi)了相當(dāng)多的時(shí)間,有的家長甚至不按常理出牌,直接打在郵箱里,格式亂七八糟,這些也都是后話了?傊,這么一個(gè)三(1)班優(yōu)秀作文集就這么被我做了出來,標(biāo)題、正文、作者,以這樣的排序編排,并標(biāo)上了頁眉頁碼,還搞了個(gè)漂亮的封面。乍一看還是比較具有欺騙性的華麗麗。
上學(xué)期末領(lǐng)獎(jiǎng)那天,我把作文集用電腦的形式放給班級的小伙伴們看,孩子們一個(gè)個(gè)驚呆,可以說是帶著一種自豪感在看著自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上,我給寫作優(yōu)秀的孩子頒發(fā)了小獎(jiǎng)狀:寫作大師、寫作黑馬、寫作新手、寫作潛力股……并讓孩子回去好好夸夸爸爸媽媽,你們的獎(jiǎng)狀有一半是爸爸媽媽的。好吧,當(dāng)天晚上,我就又陸續(xù)收到了幾篇拖欠我作文的家長的郵件,估計(jì)是孩子看到我今天的成果展示后纏著父母發(fā)給我的。
而在本學(xué)期初,我把編排好的優(yōu)秀作文打印裝訂成冊,向孩子們展示出來,作為班級的圖書供大家參考借閱。至今孩子們都很珍惜。
孩子哄完了,可以哄哄家長了。我們班沒有QQ群,因?yàn)槿菀佐[事,解散了。但是家長都有QQ,因此,QQ空間也就成了家長們的旅游勝地,我會經(jīng)常分享一些教育文章,這次,我把整理好的優(yōu)秀作文集,發(fā)到了空間里,讓家長分享采納。果然,效果非常好,一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的接踵而至,有家長留言感謝,有家長表示羨慕,有家長吶喊助威,我對家長表示了一一感謝,也的確是因?yàn)榇蟛糠旨议L的配合,才讓我完成了這一階段的課題研究,并讓作文的種子,在孩子們的心中生根發(fā)芽。
我一直對孩子們說的,身為中國人,就要有民族自豪感,就要學(xué)好語文,雖然有點(diǎn)忽悠的嫌疑,但是還是希望孩子們在寫作上,或者在語文學(xué)習(xí)上,能不斷進(jìn)步,快樂學(xué)習(xí),勿以事小而不為,事不在小,有心則靈。
三年級班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期,在開學(xué)之初我就做足了功課,更深入了解學(xué)生,同時(shí)也請教他人,提高自己解決問題的能力,從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問題,贏得學(xué)生信任。孩子們小,天真活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的`時(shí)候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時(shí)和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不好的主要原因是:(1)、基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認(rèn)真,不出聲,僅是動動口做個(gè)樣了。(2)、布置作業(yè)有時(shí)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有提高。
5、安全教育工作
。ㄒ唬⿲W(xué)校安全教育。不允許玩危險(xiǎn)游戲,互相奔跑、打鬧;不準(zhǔn)上樓,在樓道中奔跑;不使用小刀等利器和打火機(jī),不亂傷人;不隨意攀爬欄桿、樹木等。
。ǘ⿷敉獍踩硇;蚍敌M局凶⒁獍踩淮螋[,不走路中間;不到河邊或施工地帶嬉戲;遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼救,請求幫助;遇到蛇等危險(xiǎn)動物要懂得避。
6、健康與衛(wèi)生教育
在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多,所以要及時(shí)提醒學(xué)生加減衣服,學(xué)生感到不適時(shí),要及時(shí)就醫(yī)、吃藥。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生,勤洗手、洗澡,勤換衣物,在把個(gè)人衛(wèi)生搞好的同時(shí)也注意保持教室衛(wèi)生,做到勤打掃,不亂扔垃圾,不隨地吐痰等。
總之,社會是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
三年級班主任工作總結(jié)3
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的:
首先,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年,從我做起》,這樣,即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部,老師不在的.時(shí)候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會受到老師的批評,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng),這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。
四、關(guān)心學(xué)生,使家長放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持。
總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
三年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任三、二班的班主任,回顧這學(xué)期工作,有苦有甜,但與上學(xué)期相比,班風(fēng)班貌有了很大程度的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣有了很大的提高。
一、班級管理方面
1.耐心細(xì)心,培養(yǎng)習(xí)慣
利用班會進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),課前做好充分準(zhǔn)備,課上專心聽講,積極思考,課外要求注意安全,生活中做到講究個(gè)人衛(wèi)生,學(xué)生能夠講文明,懂禮貌,學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣也有了很大的轉(zhuǎn)變。讓大家看到不一樣的三年級。
2.公平公正,積分考核
每大周公平公正公開的對學(xué)生的衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)進(jìn)行積分評比,尤其是展示作業(yè)好、考試成績進(jìn)步大,為班級做好事,加重獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生的作品越做越好,班里的好人好事層出不窮,積分考核增強(qiáng)了學(xué)生的.集體榮譽(yù)感。
3.讓學(xué)生,動起來
除了引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,還提倡學(xué)生多讀書、多讀報(bào),并積極參加學(xué)校的特長班培訓(xùn),學(xué)生的特長得到了發(fā)展,同時(shí)也豐富了課余生活。每期的黑板報(bào)都帶領(lǐng)學(xué)生看一看、讀一讀,觀看有教育意義的電影,開闊學(xué)生的視野。
4.家校聯(lián)手,形成合力。
每月除填好家校聯(lián)系卡外,還大力表彰聽話懂事的學(xué)生,使一些調(diào)皮的學(xué)生從不懂事轉(zhuǎn)變到主動為家人做家務(wù),不亂花錢,平時(shí)的班級工作得到了家長的支持與配合,尤其是六一文藝匯演籌備道具得到了好幾位家長的熱情幫助。
二、教學(xué)方面
1.重視備講批輔
積極聽、評課,從背講批輔四個(gè)環(huán)節(jié)入手,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,尤其是中心校組織的聽課活動中,我們班講的《燕子專列》獲得校級賽課一等獎(jiǎng)。批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)困生都比上學(xué)期有了新的突破。
2、重視學(xué)生基本功訓(xùn)練
首先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,關(guān)注全體,關(guān)注學(xué)生的信息反饋,從聽說讀寫四個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生的基本功越來越扎實(shí),考試中學(xué)生的成績穩(wěn)步提升,順利完成了教學(xué)目標(biāo)。作文方面,學(xué)生興趣高,提高快。日記以我手寫我心,作文多寫多修改。學(xué)校檢查中全批全改。作業(yè)質(zhì)量過關(guān)。
3、重視第二課堂建設(shè)
結(jié)合學(xué)校的寫字課、讀書課、口語交際課。向第二課堂進(jìn)行拓展,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,本學(xué)期做了人均制作讀書卡片60多張。為提高寫話水平,為學(xué)生順利升入四年級的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。建立學(xué)生成長檔案,各項(xiàng)活動保存照片和資料,及時(shí)記錄下了第二課堂的開展成果。我班學(xué)生的日記被興華苑錄用。
今后在教學(xué)和班級管理方面我還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,把各項(xiàng)工作越做越好!
三年級班主任工作總結(jié)5
11月6日中午1:00,xx區(qū)xx路小學(xué)在三樓多媒體教室召開了班主任工作階段總結(jié)會,參加會議的人員有學(xué)校分管德育的副校長、德育主任及全體班主任。會議主要有三個(gè)方面:班主任經(jīng)驗(yàn)交流;德育主任xx總結(jié)半期以來學(xué)校德育工作開展情況;分管德育工作的謝副校長講具體要求。
首先,班主任圍繞“責(zé)任意識”這個(gè)主題,將本期工作取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。在大家的交流中,我們深深的感到,德育工作是一個(gè)全方位的工作,在精心于日常工作的思考上下功夫,想辦法來抓好班級管理工作,在日積月累中才會見成效,做個(gè)優(yōu)秀班主任肯定離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。
接著,德育主任xx總結(jié)了半期以來學(xué)校德育工作開展情況,對做得好的班級給予了充分肯定,對做的不好的提出了改進(jìn)的意見,并對后期“品格”教育活動開展提出了具體要求。
最后,謝校長向全體班主任老師提出幾點(diǎn)希望:希望班主任必須加強(qiáng)自身多種形式的學(xué)習(xí),提升自己的班務(wù)管理水平;希望班主任把自己的班務(wù)工作落到實(shí)處,做勤、做細(xì)、做實(shí)。特別要求各班在實(shí)施“品格”教育活動中要相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)各班的特色。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),xx路小學(xué)的班主任團(tuán)隊(duì)將會在取得成績的肯定中改進(jìn)工作的不足處,積蓄動力源,在今后的德育工作中一路策馬揚(yáng)鞭,奮勇向前。
近日,xx中學(xué)根據(jù)市區(qū)教委下發(fā)的《關(guān)于開展第八屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》要求,舉行了主題為“陽光體育綠色公益跑”的冬季長跑活動啟動儀式。
啟動儀式上xx校長作了熱情洋溢和積極主動鍛煉的動員講話并提出了具體要求。同學(xué)們按照校領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)懷和殷切希望,遵循要求,由xx校長發(fā)令:我校冬季長跑活動正式開始,同學(xué)們整齊出發(fā)、步伐一致,口號響亮,展現(xiàn)了xx學(xué)子運(yùn)動風(fēng)采。
讓我們在長跑中增強(qiáng)體質(zhì),在操場上磨練意志,在運(yùn)動中體驗(yàn)快樂,在大自然中在陽光下?lián)碛薪】档捏w魄,擁有快樂的人生。
“民以食為天,食以安為先”。7月6日,xx理工學(xué)院工程管理系暑期社會實(shí)踐團(tuán)開展了以“民以食為天,食以安為先”為主題的食品安全調(diào)查以及宣傳活動。
當(dāng)天上午九點(diǎn),工程管理系“民以食為天,食以安為先”大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐團(tuán)全體成員在圖書館樓前集合完畢,進(jìn)行了活動前的動員工作。實(shí)踐團(tuán)xx學(xué)長給我們講了活動中的注意事項(xiàng)以及紀(jì)律,明確了活動具體內(nèi)容。之后,我們進(jìn)行了活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備好問卷、宣傳單、以及活動中的必需物品和應(yīng)急藥品。與此同時(shí),我們確定好了地點(diǎn),聯(lián)系好了當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人等一系列的準(zhǔn)備工作。
為了讓市民更深入地了解食品安全存在的問題,更好的為有關(guān)部門進(jìn)行食品安全管理提供依據(jù),我們組織了此次暑期實(shí)踐活動。希望全社會的人都能深刻認(rèn)識到食品安全問題的嚴(yán)重性,食品安全的重要性,在保障自身食品安全的基礎(chǔ)上,嚴(yán)于律己,共建和諧社會!
三年級班主任工作總結(jié)6
忙忙碌碌中這一學(xué)期又過去了。看著孩子們長高的身影,總是會想起和他們的點(diǎn)滴,F(xiàn)在坐在這里想想這個(gè)學(xué)期的工作,有很多讓人高興的地方,但是更多的還是存在的問題?粗嗉壞壳暗臓顩r,進(jìn)步地方雖然有,但是和學(xué)期初的預(yù)想還差了很多。一直以來都想建設(shè)一個(gè)積極向上,學(xué)習(xí)氣氛濃郁的班級,現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫,付出更多的努力。所以我根據(jù)本學(xué)期的工作情況進(jìn)行了一些總結(jié)和反思,以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做法如下:
一、班級管理策略
班級管理是一門藝術(shù)。在不斷的.觀察、關(guān)注和探究過程中,感覺到班干部培養(yǎng)的重要,積極發(fā)揮班干部的作用,為自己的工作輕松打下伏筆,比如:原來的兩位班長管理能力較強(qiáng),可惜對自己要求放松,學(xué)生不是很服氣,我于是要求班長先管好自己,也限制了班長的一些權(quán)力。還有值日班長的培養(yǎng),在這個(gè)學(xué)期,我極力培養(yǎng)得力的助手,一個(gè)學(xué)期下來,不用我的跟班,學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下,迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績
1、成功選舉出班級的小干部,在班級管理中取得了很好的成績。
2、學(xué)校舉辦的體操比賽,孩子們經(jīng)過努力的練習(xí),取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽,雖然是學(xué)校自己舉辦的,從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,也增進(jìn)了集體凝聚力,這也就達(dá)到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好,值日班長能以身作則,學(xué)生的值日意識越來越強(qiáng),速度也能保證到位,在評比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成?梢宰龅嚼蠋熢谂c不在,只要有班干部管理,早讀就有序。班級學(xué)習(xí)氛圍比較濃,也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期,學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化,為此我不僅通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化,而且在平時(shí)的日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化,例如:放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,向老師、同學(xué)問好,在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想,通過這樣一系列的方式,學(xué)生的安全意識一定會逐漸深刻起來,并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中。
四、不足
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,我欣慰地看到了孩子們的成長與進(jìn)步,這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時(shí),我也清醒的意識到自身存在的不足,例如班級管理還存在一些漏洞,個(gè)別孩子紀(jì)律性較差,班干部的整體素質(zhì)還有待于提高,學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等,對于這些問題,我也在不斷的想辦法改進(jìn),不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學(xué)中,我依然會保持這種飽滿的工作熱情,無論從教學(xué)工作還是班級管理工作方面,都要主動向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié),不斷反思,踏踏實(shí)實(shí)走下去。
三年級班主任工作總結(jié)7
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年二班班主任工作,三年二班共有學(xué)生四十八人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有五名特困生和一名特殊兒童,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對我說了謊,面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細(xì)水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯(cuò)就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。
經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對你的'學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理。
四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
為了讓一個(gè)班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會,當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
三年級班主任工作總結(jié)8
這是我第一次擔(dān)任班主任,對于班主任的各項(xiàng)事宜都不清楚。所幸上學(xué)年與謝老師搭班,從她的平時(shí)管理班級當(dāng)中看到許多事例?粗,一個(gè)女老師,把四十一個(gè)孩子管得服服帖帖。于是我會在記憶中去模仿,并且專門拜訪她,尋求方法,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地開展班級工作。
本班共38名孩子,11個(gè)女孩,27個(gè)男孩。因?yàn)檫@個(gè)班級比較特殊,連續(xù)幾年級都在更換老師,而且突然換了班主任,家長們的意見非常地大,一下子走了12個(gè)學(xué)生,又進(jìn)來了9個(gè)新生,讓我一輩子也不會忘記的是開學(xué)前的幾天。為了安撫家長們,白天黑夜都在跟家長挨個(gè)打電話。有的家長一聊就是一個(gè)多小時(shí)。有些家長的態(tài)度極其不好,開口就是咄咄逼人的話語。當(dāng)然,我也可以理解他們的心情。我當(dāng)時(shí)就在想,為何我要受這些氣?這一切與我又何干?但是本著對教師這份工作的'熱愛,對責(zé)任的擔(dān)當(dāng),以及開學(xué)后與這一群可愛孩子各種美好夢想的設(shè)想,我把這一切默默地承受著,勇敢地挑起這個(gè)重?fù)?dān),F(xiàn)在想想,很感謝那時(shí)候的自己?谒f干,嘴皮磨破,一個(gè)個(gè)家長安撫、解釋。有的家長打很多次也不接。雖然最終我們班還是流失了12個(gè)孩子,但是我覺得自己已經(jīng)盡力了,我問心無愧了。
經(jīng)歷了忙碌的收費(fèi)注冊,終于順利開學(xué)了。雖然沒有關(guān)聯(lián)班級的經(jīng)驗(yàn),但是深知無規(guī)矩不成方圓,所以一開學(xué)我就注重各種規(guī)矩的建立,各種習(xí)慣的培養(yǎng)。我們班之前的老問題是衛(wèi)生拖拉,上早讀很久了還是很多人在做衛(wèi)生。于是我先從這里入手,第一周就是狠抓衛(wèi)生習(xí)慣。制定了詳細(xì)的衛(wèi)生制度,落實(shí)到每一個(gè)人。早上我來得早早的,督促勞動委員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生,慢慢交接給勞動委員來管理。現(xiàn)在平時(shí)早上的衛(wèi)生以及到了周五的放學(xué)大衛(wèi)生,都是勞動委員自己去安排,其他孩子都很好地配合著。我從這一塊基本解脫了出來。
因?yàn)榘嗬飦淼?2個(gè)新生,只有兩個(gè)是基礎(chǔ)比較好的,其他都是基礎(chǔ)較差。在輔查這一塊下了不少功夫。目前新生成績都大幅度提升。班級各項(xiàng)都在逐漸進(jìn)步。聽課習(xí)慣、周末作業(yè)習(xí)慣等都有了起色。
但是問題還是存在很多:
一、衛(wèi)生方面,許多細(xì)節(jié)還要改進(jìn),掃是掃了,但是仔細(xì)看,地板還是很多細(xì)細(xì)的雜物,早中晚三次的次數(shù)太多,質(zhì)量不高,早上一個(gè)孩子掃教室,任務(wù)過多;
二、紀(jì)律方面:班干部的微信還有待提高,只有三個(gè)班干比較服眾;課間打鬧現(xiàn)象少了,但是大吵的現(xiàn)象很嚴(yán)重;早上有好幾個(gè)孩子愛遲到,
三、安全方面:對衛(wèi)生的強(qiáng)調(diào)還不夠多,要做到時(shí)刻都把安全放在第一位。
針對以上的問題,我制定以下措施:
一、減少中午掃地,改成孩子們自行撿干凈地板,減少次數(shù),提高質(zhì)量;
二、班委會威信加強(qiáng),每周開一次班委會會議,定在周一的班會課,班長主持會議,并把各個(gè)班干反應(yīng)的問題匯總給我,周一班會總結(jié);
三、安全重于泰山,無時(shí)無刻不把安全放在第一;四、各項(xiàng)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和改進(jìn)。
三年級班主任工作總結(jié)9
一、工作崗位及職責(zé):
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任,負(fù)責(zé)語文和數(shù)學(xué)兩科的教學(xué)工作。還要負(fù)責(zé)管理好三年二班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。作為一位三年級班主任,我覺得我們是身兼數(shù)職,因?yàn)樗麄兊哪挲g小,自理能力差,所以很多方面你要做他們的保姆,另外你還要做班級的清潔工,學(xué)生的醫(yī)生。
二、目標(biāo)完成情況及工作業(yè)績
我能行。上學(xué)期,我能帶領(lǐng)我班學(xué)生在電教室講了一節(jié)“培養(yǎng)學(xué)生積極回答問題能力”的研討課。得到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),從而堅(jiān)定了我上好課的信心。
另外上學(xué)期和本學(xué)期我都能盡全力承擔(dān)起為樺甸市首屆聽寫能力大賽和成語大賽的出題任務(wù)。作為一位低年級身兼兩科的班主任來說,我出題的難度非常大。再趕上雙休日停電,沒辦法我只能在晚自習(xí)回家以后現(xiàn)摸索打字到深夜。加之那一段天氣寒冷。我竟然高燒到39度4.但為了按時(shí)完成任務(wù),我再打完吊瓶后又堅(jiān)持把題出完。保質(zhì)保量及時(shí)的完成了出題任務(wù)。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。上學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)成績還可以。
我負(fù)責(zé)主要體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中。每天我能做到早來晚走,事必躬親。凡事率先垂范。帶領(lǐng)學(xué)生掃雪。認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè)。對于后轉(zhuǎn)入我們班的學(xué)生,不論他的學(xué)習(xí)成績怎樣,我都一視同仁,耐心對待。在平時(shí)的待人處事過程中,我能做到嚴(yán)于律己,寬以待人。靜坐常思己過,閑談莫論人非。
我快樂。當(dāng)我代表樺甸市教師站在吉林市“快樂心作文”一等獎(jiǎng)的.領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí),我是快樂的。當(dāng)我的論文獲獎(jiǎng)時(shí)我是快樂的。當(dāng)我的學(xué)生家長說把孩子放到我手上他們放心時(shí),我是快樂的。當(dāng)我看到新轉(zhuǎn)入我們班的“哭吧精”不再哭鬧,逃課時(shí),我是快樂的。當(dāng)從樺甸轉(zhuǎn)回來的后進(jìn)生和從上一屆蹲入我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)我是快樂的。當(dāng)我們學(xué)校參加聽寫能力大賽的學(xué)生取得好成績時(shí),我是高興的。
三、工作反思
當(dāng)然,人非圣賢,我也曾苦惱過,彷徨過。當(dāng)我們班的哭吧精總是不辭而別躲到樓下不上課時(shí),我鬧心過。因?yàn)槲腋械侥且欢挝叶伎煲罎,瘋掉了。你想一邊要給40多名學(xué)生上課,另一邊還要惦記著這個(gè)孩子會不會有事。她會到哪里去了。又或者她上課不聽課,躲到桌子下邊哭或者在桌子上撕紙,哭鬧。我們又無可奈何時(shí),我真是煩惱不已。但現(xiàn)在看來,一切事情挺過來就好,F(xiàn)在每當(dāng)看到她面帶笑容正常地來上課時(shí),我覺得自己真是積德行善了。確實(shí)是做了一件好事。因?yàn)槟軌蜃屗胤敌@應(yīng)該是我們每一個(gè)所期待的事情!當(dāng)然本學(xué)期的問題也還不少,比如,學(xué)習(xí)方面,有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。還有幾名學(xué)生表現(xiàn)得特別邋遢?偸遣蛔⒁鈧(gè)人的衛(wèi)生。習(xí)慣太差,還需要加強(qiáng)管理。
總之,在我的教育生涯中,我會自信,努力,負(fù)責(zé),快樂地做好每一件小事。希望在默默無聞的付出中,成功能夠悄然而至!
三年級班主任工作總結(jié)10
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)總結(jié)。
一、成功之處。
1、通過國旗下課程和班會課加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。值得驕傲的是我班成功舉行了《孝親敬老主題班會》,通過這次班會學(xué)生不僅懂得了尊老孝親的美德,而且學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾,不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
3、獎(jiǎng)懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。
4、關(guān)愛每一位學(xué)生。
本學(xué)期我寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的'過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。
5、上好每一節(jié)班會課。
在班會上,對一周情況做一個(gè)總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論,不搞形式主義。
6、多和家長聯(lián)系。本學(xué)期我充分利用雙周家長接待日的時(shí)間,和不同問題的學(xué)生家長交流、溝通。還利用送孩子的路上、兩次家長會、電話交流等多種溝通方式方式,基本上和家長都有了交流溝通的機(jī)會,對轉(zhuǎn)變學(xué)生思想有很好的幫助。
二、不足的地方和改進(jìn)措施。
1、值周工作有待加強(qiáng),本學(xué)續(xù)期我班的流動紅旗只得了兩面。
2、在各項(xiàng)比賽中成績平平。
本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的踢毽子比賽、跳繩比賽、合唱比賽、環(huán)保手抄報(bào)評比等比賽,都成績平平。找找原因可能是我這個(gè)班主任沒有足夠重視,下學(xué)期我將帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽,爭取賽出我班風(fēng)采。
3、綠色銀行的工作做得不夠。學(xué)生沒有養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣,瓶子和紙張收集得不多。
4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有待加強(qiáng)。我班的郭佳欣、張成浩、郭浩宇還是板不住自己,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律習(xí)慣。下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
這個(gè)班學(xué)生雖說人數(shù)較多,學(xué)生男女比例失調(diào),但我有信心下學(xué)期把班級管理的工作再上一個(gè)新臺階。
三年級班主任工作總結(jié)11
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,由于工作需要,我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,面對新的學(xué)生,要有新的班主任工作方法。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,從初次接觸三年級學(xué)生開始,為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開學(xué)一個(gè)月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式!凹(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),進(jìn)步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎(jiǎng),廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng),但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。
本學(xué)期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學(xué)生的成長進(jìn)步中,我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,我具體做了以下工作:
首先,在開學(xué)初,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí),還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
其次,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
第三,選一個(gè)得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是,一個(gè)班長要服眾,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,而且自我約束能力比較強(qiáng),在同學(xué)中的威信挺高,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,事實(shí)表明,他是個(gè)合格的班長,管理學(xué)生比較盡心,同學(xué)們對他的評價(jià)也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
第四,獎(jiǎng)懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。
同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。
第五,上好每一節(jié)班會課。
在班會上,對一周情況做一個(gè)總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
第六,多和家長聯(lián)系。
了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,一個(gè)合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,為了一切孩子。"
三年級班主任工作總結(jié)12
一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,覺得有好的方面,但也存在著許多不足,現(xiàn)小結(jié)如下。
(一)、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的教育,大多數(shù)學(xué)生都能明辨是非,遵守日常行為規(guī)范。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長征勝利七十周年、關(guān)心特奧等板報(bào)活動使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感和關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì)。利用故事會和流動紅旗的評比等活動,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(二)、班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的.紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手
1、課堂紀(jì)律
制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。本學(xué)期我設(shè)計(jì)了課堂紀(jì)律獎(jiǎng)勵(lì)表,請每位上課的老師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并且在班級的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級之星”進(jìn)行表彰。通過這樣的評比,提高了學(xué)生要上好課的積極性,起到了一定的效果。
2、課間紀(jì)律
要求學(xué)生按照學(xué)校的要求,文明休息,健康游戲。
(三)、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、板報(bào)宣傳:在班級的板報(bào)中設(shè)置“衛(wèi)生角”進(jìn)行宣傳,并及時(shí)更新。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我改選班干部,做到責(zé)任到人,讓每位班干部各盡其責(zé),同時(shí)加強(qiáng)溝通和合作,使班級管理再上新臺階。 一學(xué)期下來,大多數(shù)班干部能克盡職守,很好的完成老師布置的任務(wù),達(dá)到了我預(yù)期的目的。
(五)、存在不足
從開學(xué)初,我就抱定一個(gè)信念并堅(jiān)決地執(zhí)行,那就是:教育學(xué)生以鼓勵(lì)為主,提高他們的自信心。因此,對于那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯(cuò)的膽子,對于班里這樣幾個(gè)學(xué)生的教育效果不佳。另外,班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學(xué)生,而沒電腦的學(xué)生覺得是不是評的到也就覺得無所謂了,這個(gè)問題也有待我解決。
三年級班主任工作總結(jié)13
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡而十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。一學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,有得也有失,現(xiàn)就將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的:
首先,開學(xué)初制訂相應(yīng)的班規(guī)制度,作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好班會課、思想品德課,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。
其次,在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的小組合作管理模式量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和小組合作管理模式量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有個(gè)別個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
。2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
。3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。我們經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
三、注重小干部的'培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)班干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做,對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會受到老師的批評,讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各個(gè)干部管到位,層層負(fù)責(zé)。四、做好家訪工作老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有個(gè)別個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
當(dāng)然了,三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),好像一些初出茅屋的“牛犢”,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。而且他們還沒有正確全面的認(rèn)識能力,難免有這有那的一些小問題、小污點(diǎn);甚至久錯(cuò)成疾養(yǎng)成了壞習(xí)慣的行為,在某些意識較差的孩子身上也時(shí)有泛濫。但孩子們可塑性很強(qiáng),只要我們當(dāng)老師的給予了真愛,他們一定能重新找到前進(jìn)的方向,找回暫時(shí)迷失的自我。這一塊工作將是我下學(xué)期班務(wù)工作的重點(diǎn)。
三年級班主任工作總結(jié)14
今年的詩歌節(jié)已經(jīng)是第五屆了,每一年都是轟轟烈烈,不管是內(nèi)容還是形式都越來越豐富。我們的策劃和組織也越來越有經(jīng)驗(yàn)了。作為一名敏感的班主任,我總是特別重視這樣的活動,因?yàn)槲疑钌畹孛靼捉o學(xué)生鍛煉的機(jī)會來了,學(xué)生展示自我的舞臺有了。學(xué)生的成長必須依托這樣的大型活動。因此,很多時(shí)候,我有些自討苦吃,甚至小題大做。
本次詩歌節(jié),歷時(shí)一個(gè)月,我也整整操心了一個(gè)月。但當(dāng)看到走廊里的獲獎(jiǎng)欄上有許多三(3)班同學(xué)的名字時(shí),所有的累都煙消云散了。
本次詩歌節(jié),我們班有有二十幾個(gè)人參與了詩歌節(jié)閉幕式的表演。
兒童詩通訊賽有十二個(gè)人獲獎(jiǎng),F(xiàn)場賽三個(gè)人也都有作品獲獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
童詩卡、童詩繪本等也有二十幾個(gè)人獲一二三等獎(jiǎng)。
詩歌節(jié)征文選送了9篇質(zhì)量比較高。
那么詩歌節(jié)里,我是如何做的呢?學(xué)校已經(jīng)把舞臺搭建好了,我們老師該做些什么呢?
首先,充分發(fā)動宣傳活動的意義。
當(dāng)學(xué)校的總方案出臺后,我就利用晨會課在班級里給學(xué)生詳細(xì)地解讀方案,告訴學(xué)生哪些項(xiàng)目是我們?nèi)昙墝W(xué)生必須參加的。并講述一些往年詩歌節(jié)里的故事,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。然后,我又充分利用校信通這個(gè)功能,給家長發(fā)信息,希望取得家長的支持。如果有家長電話咨詢,我會不厭其煩地告訴他們活動對于一個(gè)孩子成長的重要,鼓勵(lì)家長和孩子一起合作,給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會。
第二,力所能及地給予幫助和指導(dǎo)。
雖然說重在參與,但老師的精心指導(dǎo)絕對是舉足輕重的。如果我們?nèi)纹渥匀唬惨馕吨鴮W(xué)生獲獎(jiǎng)的機(jī)會減少,那么成功何來?自信何來?因此,我根據(jù)詩歌節(jié)活動的安排,利用晨會和班隊(duì)課,逐項(xiàng)精心指導(dǎo)。如童詩卡,我先自己制作幾個(gè)樣本,再讓學(xué)生創(chuàng)作,最后再針對學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評,有興趣的同學(xué)再重新制作。再如,關(guān)于童年生活的童詩創(chuàng)作,我先和學(xué)生欣賞一些飽含童趣的童詩作品,讓學(xué)生說說從中讀到的`故事,再讓學(xué)生說說自己的童年故事,然后再嘗試著把這些故事以詩歌的形式記錄下來。學(xué)生寫好后,我又選擇了一些優(yōu)秀的進(jìn)行修改點(diǎn)評,讓學(xué)生明白兒童詩的創(chuàng)作過程,享受創(chuàng)作的樂趣。
第三,提供展示作品的舞臺。
能真正進(jìn)入學(xué)校層面的作品也許很少,但我班主任可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,充分利用班級園地等提供展示作品的舞臺。我們的墻報(bào)有一期專門展示學(xué)生詩歌作品的。我們的班級小報(bào)也有一期是童詩?。
第四,每個(gè)人都有機(jī)會參與。
如果只是為了得獎(jiǎng),我可以精心輔導(dǎo)幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但我始終是抱著這樣一個(gè)目的:讓每個(gè)孩子都有機(jī)會。所以,不管是童詩創(chuàng)作還是童詩卡制作,我都是要求全員參與。成功是經(jīng)歷,失敗也是經(jīng)歷。因此,在最后寫《我參與了詩歌節(jié)》的征文時(shí),每個(gè)同學(xué)都有話要說。這也就是我的目的。
總之,我讓詩歌節(jié)的陽光沐浴了每個(gè)人,讓每個(gè)人都有了一份別樣的體驗(yàn)。通過詩歌節(jié)活動,我發(fā)現(xiàn),班主任只要用心把一件事做好做實(shí)做足了,也就意味著成功了。
三年級班主任工作總結(jié)15
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,不斷改造自己的世界觀,敢干開展批評與自我批評。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。
二、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進(jìn)行不同的分工。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
四、尊重雙差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作
雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,他們往往上課不專心,不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,與同學(xué)不合作,不聽老師父母的話,這些學(xué)生最難教育,最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,但是,我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,對他們既要嚴(yán)格要求,又要以慈母般的'愛去關(guān)心他們,愛護(hù)他們,正確對待他們的弱點(diǎn),過失和錯(cuò)誤,切忌冷淡,厭惡和嘲笑,要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。我深刻的體會到作為一位班主任,平時(shí)更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,逐漸消除他們不良的心理狀況,產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動力。增強(qiáng)他們的自信心!俺哂兴,寸有所長”,再差的學(xué)生也有長處,班主任要注意觀察、了解,及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng),讓他們意識到自己的價(jià)值,抹掉心中自卑的陰影。并且,在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),從而,使他們不斷地獲得成就感,增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。及時(shí)與家長溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等,對于班級管理來說是非常重要的。如我班周正亞同學(xué),課上不聽講、做小動作、亂講話,課下愛打鬧。學(xué)習(xí)成績較差。我針對他的情況,發(fā)現(xiàn)他愛修班級桌子,我表揚(yáng)他。對他的學(xué)習(xí)進(jìn)行多鼓勵(lì),多輔導(dǎo),再爭取家長的配合,共同教育孩子,F(xiàn)在上課能守紀(jì)律,作業(yè)有時(shí)也能完成,最后期末語文考良等級。
五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出《班級公約》,并與他們一起學(xué)習(xí)。組建了班干部集體,確立了組長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。
通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。
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