教師個人年度工作總結(精選14篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的教師個人年度工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人年度工作總結1
本學期,為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,積極向有經驗的老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的`修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結。
三、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
四、狠抓學風。
學生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性,跟他們講一些有關生活中用數學的趣事,和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習慣,形成了良好的學風。
五、一份耕耘,一份收獲
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經驗的老師學習,爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師個人年度工作總結2
本人20xx年在各位領導和老師的幫助下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,在思想、學習、工作等各方面都有了一定的進步,為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎;仡欉@一年的工作,總結如下:
一、德
在品德方面,本人以愛學生作為職業(yè)道德的核心,在教育教學工作中,以真心、愛心、細心、耐心做好育人工作,要求學生做到的,自己首先要做好,一言一行始終嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行,給學生起到了模范帶頭作用。
二、勤
俗話說“書山有路勤為徑”,本人在工作中,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,按時參加學校組織的各項會議和培訓,積極參與系部組織的各項活動。在教學工作中,每一節(jié)課都花費大量的時間和精力認真?zhèn)湔n、上課、做好課后總結,同時積極向其他老教師請教不懂的問題,學習其他老師的一些先進的教學方法和教學手段。在科研工作中,積極探索,利用課余時間,通過閱讀期刊、書籍、報紙等提升自身的知識水平,拓寬知識面,積極參與科研工作,通過不斷的學習和總結,自己的教學能力和科研能力有了很大了提高。
三、能
本人在教學中認真鉆研教材,研究教法、學法,積極參加“構建自主高效”課堂改革,精心設計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學過程中,努力提高學生的自主學習能力,通過課前預習、課中學習、課后復習幾個環(huán)節(jié)提高學生學習的能動性,有課堂效率大大的提高了,真正從有效課堂轉向高效課堂。
四、績
本人在這一年主要承擔形勢與政策這兩門課的.教學工作,共完成xx學時的工作量,圓滿完成教學任務。在科研方面,發(fā)表xx論文xx篇,參與市級課題xx項。
五、廉
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項廉政紀律,做到廉潔從教,為人師表,公平、公正的對待每一位學生,不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生,關心每一位學生,不求回報。
六、學
本人不放過任何一次學習、提高的機會,在這一年中,參加學校組織的學習培訓共xx次,參加校外培訓xx次,每一次學習和培訓都能夠遵守紀律,認真學習,做好筆記,寫好總結,并把學習的理論知識應用到實踐中,以提升自己的教學和科研能力。
回首這一年的工作,我深知自身還存在著一些缺點和不足,比如教學方法有待提高,做事容易拖拉,思想不夠上進等等。作為一名教師,不僅要求具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學方法,我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味,對學生的才情和靈性的發(fā)現。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中,還要多向他人學習,取人之長,補己之短,踏踏實實做人,認認真真工作,做一名優(yōu)秀的教師。
教師個人年度工作總結3
一、踏實做好本職工作,盡心完成教學職責
在鉆石園任蒙氏班班主任期間,開班時只有5個小朋友,我通過多次的家長開放活動,幼兒展示活動,到學期結束時全班小朋友增加到21人,我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”,將其在園的表現,活動情況,成長過程都記錄在案,每個孩子每周都有一篇觀察記錄,如實反映了孩子的各項能力的發(fā)展,受到家長一致肯定。“六一兒童節(jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小朋友,蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示。
經過一學期的學習,兩個班幼兒的數學邏輯思維、數理概念、計算能力等有了明顯的提高,在學期末的成績展示會上,與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現,得到了家長的一致肯定。
二、以教研促進自身發(fā)展,努力成為“學習型、教研型、反思型”教師
作為學科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,20--年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學習了相關的書籍、資料、積極的參與討論、學習。于----年12月,我園的`課題通過省、市級專家組的評議順利開題。
作為教學園長助理,我積極配合教學園長的工作,為教學新思路出謀劃策,有目的、有計劃的對老師進行工作檢查,隨堂聽課、點評、多次老師們的教研業(yè)務,請專家上門講座,和老師一起交流經驗,在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩,與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數學教學培訓,從知識技能和教學方法上給自己進行了充電。
三、發(fā)揮自己特長,展示自我風采
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎,市一等獎!傲粌和(jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會,作為人、節(jié)目策劃者及表演者,我積極的投入到各項工作之中,“周周樂”晚會獲得了圓滿的。
11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽,我通過初賽,復賽,決賽獲得一等獎的好成績。舉行了“新春聯誼會”,我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項工作,聯誼會邀請了市教育局各級領導參加,我的工作也得到大家的一致好評。
四、作好作用,帶動青年教師共同進步
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統,今年年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現任蒙班班主任的賴冰老師,一位是現任奧數班班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對待工作認真負責,但作為年輕老師缺乏教學經驗,于是我跟她們之間開展了多種互動活動,如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等,兩位老師現在都有了不同程度的進步,賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調教課獲二等獎,文梅老師由于工作突出,20--年小學期被選為年級組長。現在她們兩個班的工作都開展得非常好,家長也給予了一致的肯定和好評。
教師個人年度工作總結4
時間飛逝,在繁忙和有序的一學年悄然而過,加入“江義林名師工作室”已經有一年了。回顧在名師工作室的學習,我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽,值得炫耀的成績,但工作室主持人及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時也看到了自身的不足,現將一學年的工作總結如下:
一、學無止境,我在路上
唐代詩人孟郊曾有言:“人學始知道,不學非自然。”任何時候,學習都是有必要的。教師的首要任務是教書,要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到一年級教材后,我認真研讀教學參考,利用課余時間,認真學習教育教學專著,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點,以及教學策略。要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫主旨,然后再認真閱讀教學參考,尋找切實可行的教學策略。本學期,每備一節(jié)課,我都按照這種方法,實踐發(fā)現:這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。學習如逆水行舟,不進則退。加入名師工作室的一年當中,我除了積極參加工作室組織的各項教研活動,還積極提升自己教育教學能力。
二、團結協作,共創(chuàng)佳績
自加入名師工作室以來,我一直積極參加各項教研活動或比賽。今年10月,在師父江義林老師的鼓勵下,我參加了安徽省第四屆“教壇新星”的比賽。參加比賽前,我頗感壓力巨大,作為年輕教師的我,在課堂教學能力和經驗方面都很薄弱,代表學校去區(qū)、市參賽對于我來極具挑戰(zhàn),我慢慢地靜下心來做準備,課余時間在網上聽課做筆記,查閱大量資料鉆研教材,磨課的過程是痛苦的,但在那個過程中不斷錘煉了自己,也提升了自己。團隊中的各位老師犧牲大量的寶貴時間,給予我不少指導,從教學流程的設計精確到每一個環(huán)節(jié)每一字一句,從他們身上我看到了認真和嚴謹,讓我感受到了團隊的力量和溫暖。尤其是江義林老師,比賽前后還不斷給予我鼓勵。最后我也在比賽中取得了較好的成績,這是我們這個團隊共同努力智慧的結晶。另外,今年我還獲得了教育教學論文市級一等獎,安慶市義務段作業(yè)設計大賽中,我也領導了一個小團隊獲得市級二等獎。這些成績的取得都離不開工作室成員的悉心指導和幫助。讓我真正體會到了“獨行快,眾行遠”的含義。
三、目標引領,我在努力
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力目標:
1、在提高課堂時效上下功夫,是學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結,加強反思的能力,將自己平時積累的'經驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強自身素質的提高,增強業(yè)務能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間,也成為我們互相學習,互相促進的大家庭。在這個大家庭里,我們找到了自己前進的方向,在這個大家庭里,我們體會到了互助共進的熱情,在這個大家庭里,我們更領略了名師的風采。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,成為一名合格的工作室成員!學無止境,我永遠在路上!
教師個人年度工作總結5
時間飛逝,轉眼間又到了歲末;仡欁约涸谶@xx年中所做的工作,心中頗有幾份感觸。這xx年中我擔任的是xx年級語文的教學工作,班上有42個學生,我從這四個人中一點一滴的小事情中,以及本學年對學生的了解中,得到了很多的幫助。
作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在這一學期的教學心得體會。
一、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。
二、重視課堂45分鐘的教學實踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的.積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。
三、對成績較差的學生進行課后輔導。
針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
四、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。
身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
作為一個教師,我能注意把科學的教學方法和先進的教學理念應用到教學實踐中,盡自己的能力和風格魅力去吸引學生。今后,我會多向身邊的有經驗的教師學習,多聽有經驗教師的課,多向有經驗的教師請教,多學習他們身上的優(yōu)點,也經常反思自己的不足,進一步完善自己。
教師個人年度工作總結6
在本年度,為適應新的教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,積極向有經驗的老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。現對本年度工作總結下
一年以來,本人能夠主動學習黨的各項方針政策,堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的基本路線。認真貫徹國家的教育方針和政策,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,能以教師的職業(yè)道德要求自己,不斷提高自己的'思想認識水平。
教學過程中,能嚴格按照教學大綱和教學計劃進行課程設計和講授,xx年度共完成教學課時數***課時,詳情
⑴.在xx~xx學年第二學期,本人承擔了英語專業(yè)英語精讀(2)、論文寫作與指導共計兩門課程的教學任務,具體工作量
英語精讀 ***** 1~16周 **
論文寫作與指導 ****** 1~16周 **
全學期兩門課程共完成課時數為***課時。
⑵.在xx~xx學年第一學期,本人主要承擔了英語專業(yè)英語精讀(3)、論文寫作與指導共計兩門課程的教學任務,具體工作量
英語精讀 ****** 1~16周 **
論文寫作與指導 ******** 1~16周 **
全學期兩門課程共完成課時數為***課時。
、.:本年度負責08級8名應屆畢業(yè)生的論文指導工作,論文經多次修改,所有學生均已順利畢業(yè),其中兩人獲得學院優(yōu)秀畢業(yè)論文。09級6名應屆畢業(yè)生的論文指導工作現進展順利。
在本職工作中,根據教材內容及學生的實際設計課程,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,課后及時對該課程設計做出總結。以備課本為基礎,重點備學生,授課時能聯系課文進行人生教育。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力,促使學生多動口多動手多動腦。在教學中,積極征求其他老師的意見,學習借鑒別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求學生意見,不斷提高教學質量。
加大學生的自主學習能力的培養(yǎng),對學生的作業(yè)批改及時、認真,詳細分析并記錄學生的作業(yè)情況,并進行有針對性的講評。教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉變學生學習態(tài)度,幫助學生優(yōu)化學習方法,培養(yǎng)學生刻苦學習的精神風貌。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦,關心學生生活,關注學生思想及心理問題。通過作業(yè)及各種教學任務的設計及實施使學生逐漸樹立起學習的信心,建立自信,在老師的引導下不斷前進。
教學中能夠了解和分析90后學生的心理和社會特點,體會學生和家長的期盼。能夠有針對性的對學生學習中所面臨的一些主要問題,如:無知識結構的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書目少、閱讀量小、學習積極性及主動性差等思維及非智力因素問題,在教學過程中進行有目的、有意識地引導。
教學中,加大了后進生的輔導力度,注重其學習思想的輔導,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素。
xx-xx學年第二學期本人擔任******班班指導教師。針對英語專業(yè)大一新生在大學學習和生活中所面臨的各種問題,數次召開主題班會。幾次班會中,主要介紹了在大學期間學生應該如何提高自己的英語水平,分析了本班學生學習情況和英語學習方法,對學生的學習和班級建設提出了建議和要求。積極征求同學意見,就學生存在的各種學習問題在班里進行集體討論,強調建設良好的班風學風。
xx-xx學年第一學期本人擔任******班班指導教師。開學分析上學期成績并提出要求;期中針對教學檢查問題進行分析討論;期末強調考風考紀。開學初,通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;備考中,召開主題班會交流學習方法、心得,查缺補漏;考試前,強調考試紀律,交流應試方法,提醒注意事項。及時與班干部及班里同學交流,了解班級動態(tài);對缺課生預先示警以防取消考試資格;加大對差生的工作力度,努力在班級里提倡一種團結、認真、求實、上進的學風。
教師個人年度工作總結7
一年以來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,盡力做好各項工作,認真履行自己的崗位職責。現將本人在一年來的工作和學習情況總結如下:
一、政治思想方面
本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排,自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法,團結協作;愛崗敬業(yè),忠于職守;教書育人,為人師表。
二、教育教學方面
通過學習新的.《課程標準》,樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),教育好每一個學生。通過一年的努力,學生成績得到很大的提高,得到校領導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時積極同家長聯系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。
四、教學研究方面
積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在學校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課,撰寫教學反思、教學案例、教學論文,為科研課題收集數據、資料。一句話,用科學的方法、嚴謹的態(tài)度、務實的作風搞好校本教研,搞好教學科研。
一年來,身為一名小學教師,我踏實地做了一些工作,取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更大的成績。
教師個人年度工作總結8
一學年的工作已經結束了,對照自己的《個人三年發(fā)展規(guī)劃》內容以及年度計劃,本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結:
一、積極參加各項活動:
在上級部門及本校組織的相關活動中,本人力求做到以提高自身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的`活動。
1、積極參加了學校組織的信息技術教師專業(yè)知識培訓;
2、參加了本學校組織的校本培訓活動,在培訓活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進了自身素質的不斷更新;
二、業(yè)務學習:
1、利用課余時間研讀了教育教學刊物上發(fā)表的文章,讀了各種期刊,《外語教學與研究》、《學英語》。吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平有了相應的提高;
2、本學年讀了1本教育教學專著,蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。從此書中深刻感悟到教育的意義,什么是真正的教育。
3、經常上“中國基礎教育網”、“英語教師網”、“小學英語輔導網”等網瀏覽最新教育動態(tài)及相關的教學教育教學知識,提升了對新課改理念的認識。
4、撰寫讀書筆記,學習體會,論文,教學案例。
三、教育教學方面:
班級管理方面:
一學年中,本人一直對學生管理盡職盡責,并多學習別人先進的管理經驗,充分發(fā)揮優(yōu)等生的積極帶頭作用,讓學生能逐步養(yǎng)成良好的習慣。
教學方面:
1、教學工作中注重了善于積累,勤于思考,尤其自己教學中的不足及時反思,及時改進。
2、完成了計劃中的制定的教學案例book2 unit2 lesson1。
3、組織學生進行各種活動,多名學生獲得20xx“希望之星”的獎項。本人獲優(yōu)秀輔導教師獎。
5、教學中把學困生的教育當做一項重要的工作,經常利用課余時間單獨談話耐心補教,并征得了家長的配合,使學習有困難的學生沒有掉隊。學習逐漸提高。
6、主動學習信息技術知識,我的教學設計unit8 lesson1teachingplan 獲區(qū)電教學術作品評選三等獎。
總之通過一學年的學習努力,自己比較圓滿的完成了所定計劃,使自己教育教學水平逐漸提高。
教師個人年度工作總結9
該怎么來形容這一年的時光匆匆呢,該怎么來形容這一年我成為一名小學語文教師的感受呢,這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立志要成為一名人民教師,后來我又愛上了語文專業(yè),再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求,我就成為了一名xx小學里的一名語文教師。
作為一名小學語文教師,在過去的一年里,我為了給學生們做一個好的榜樣,我一直都在以身作則的教導孩子們,不僅時刻保持自己認真嚴謹的工作作風,還告誡時刻謹遵學校對教師的要求和標準,為爭當一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。
在過去的一年里,xx班級在我的帶領下,不僅拿到了語文成績年級第一的成績,還獲得了20xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎,我相信在接下來的一年里,還將會有更多不菲的成績。
從我成為一名教師的那一刻起,我就始終記得自己是一名人民教師,我的職責是什么,我的責任又是什么。我身上肩負的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責任,還肩負了一個個家庭的希望,這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費,就已經活得很辛苦了。
在過去一年的時間里,我陪同xx班的班主任做了兩次學生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學們,二來也是通過家訪對孩子們的學習起到一個建議和幫助的作用。
在這兩次的家訪中,我了解到很多家長的不容易,他們有的是農民工,經常會在烈日炎炎下進行高空作業(yè)的工作;有的是環(huán)保員,經常會在凌晨三四點鐘的時候,在大街上進行清潔工作;有的是工廠的工人,他們經常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè),不管多么辛苦,他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活,能夠從一所名牌大學里畢業(yè),能夠有一個好的未來。所以,在了解到這么多家長真實的想法之后,我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔當。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭,即使只剩下一絲微弱的光芒,也要照亮孩子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春,貢獻自己的學識,貢獻自己全部的力量,用自己的畢生所學和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。
恍惚中一年結束了,一年的教學時間也結束了。我對這兩個學期的個人表現非常滿意。我在完成學校交給我的教學任務和與父母的溝通方面都做得很好。我也得到了幼兒園領導、學生家長和我班孩子的一致肯定。沒有什么比這更讓我滿足的了。我的努力取得了成果。以下是。
第一,注重全面發(fā)展
我對幼兒和我自己都有非常嚴格的要求,因為我非常了解我們幼兒園的高度,我們是這個城市最成功的幼兒園。父母想讓孩子贏在起跑線上,肯定想把孩子送去接受全面教育的幼兒園,讓孩子從小到大過得順利。
首先,我是對自己。我永遠不會覺得自己已經到了能力的.巔峰。我在任何方面
有進步的空間,可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了,但是可能我在教學方面還存在著問題,或者就是還有我不知道的更好的方法,我只要幼兒園請了前輩來開展培訓,我是肯定要參加的,我要讓自己有全面的提升,去全面的發(fā)展,這一年里,幼兒園開展了十次左右的培訓,我沒有一次缺席。
其次就是對待孩子們,我首先是了解了他們的接受程度,然后按照他們的實際情況,給他們制定了課程,舞蹈、音樂、樂器、體育運動等等方面,這都是有開展課程的,這樣只需要一個學期,就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了。
二、不辭辛苦的追求極致
我有時候經常會在監(jiān)控里面去看,自己當堂課的教學情況,這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好,然后進行反思揣摩,我是希望自己能在工作當中逐漸的進步,而不是永遠原地踏步,希望我的教學方法能得到完善,也會主動積極的跟其他班的班主任討論交流經驗,我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果,這就是我今年所不斷追求的。
三、加強跟學校、家長的聯系
一個班的班主任,要想自己的班變的更好,那么勢必是要讓學校、班主任、家長、幼兒這四個點聯系起來的,沒有任何的距離,而我作為中間人,自然就是我去做這個工作了,對于家長們反應的情況,我會第一時間回報給學校,學校有任何的通知,我也會第一時間的告知到家長,幼兒們這就需要三方一起緊密的聯系,才能做到最好的教育。
我會以后的工作當中,更加的努力,揚長避短,爭取成為一個人人愛戴的老師。
教師個人年度工作總結10
本人擔任高三(1)(7)班物理教學工作,針對所教班級的實際情況,采取了一系列措施,使高三物理成績有了較大的進步,具體做法如下:
高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,學生特點,把握全局,認真籌劃每一章節(jié),精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),推動教學層層深入,形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。
1.認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2.特別注意學生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的'能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
3.注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。
4.重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
5.一些值得注意的細節(jié)。如:
1注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現象。
2在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。
3不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。
4一模后進入第二輪復習,不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復習,適當進行一些專題復習,注意知識、規(guī)律、方法總結,加強橫向比較。
5重視實驗復習。我們學校實驗的復習一般分三步走,首先根據學生的特點自己編寫一套實驗復習教材,發(fā)給學生自學,然后進行必要的基礎知識檢測。二是進行重點復習,強化儀表,讀數,測量工具的使用,數據處理等,電學的實驗注意設計能力的培養(yǎng)。開放實驗室,讓學生親自動手,實際操作。三是強化訓練,一般伴隨模擬訓練同步進行。
6加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。
7舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。
總之高三物理復習工作是一個系統工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
教師個人年度工作總結11
這個學年,我接手了四年級二班的班主任工作,語文教學,思維教學。面對新的工作,我努力學習,向身邊有經驗的老師請教,從而順利完成教育教學任務。現將本學年的工作總結如下:
第一,班級管理
想要管理好班級,首先要有一個好的干部隊伍。所以我先從原來的老師那里了解觀察了兩個星期,確定了班里的小干部,定期教育他們,讓他們在班里起到帶頭作用,在全班形成了良好的班風和學習氛圍。
此外,我還注重學生平日良好習慣的培養(yǎng),發(fā)現問題及時召開班會討論。我也積極組織學生參加學校組織的各種活動。通過老師和學生的共同努力,我們的日常生活有了很大的進步。
第二、教育教學工作
語文教學與思考:在教學中,積極向身邊有經驗的老師請教學習,抽時間聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提升自己。在同事的幫助和自己的努力下,我這學期的語文教學取得了很大的進步。
學期的推門課,得到了領導的肯定。慢慢的,在學習中,我運用了自己學習的相關思想,不斷嘗試教學,在實踐中運用,摒棄了它們的不足,提高了我的教育教學水平,大大提高了學生的自學能力和閱讀能力。
在思維教學中,我認真?zhèn)湔n,深刻理解課程標準,通過收集材料豐富課堂教學,讓這門課變得有趣,教育學生,充分發(fā)揮這門課的教育功能。
第三,個人的提升和成就
這學期放學后有幸參加了學校舉辦的美國英語閱讀比賽,獲得了二等獎,我的_ _同學也在學校的`美國英語閱讀比賽中獲得了二等獎。期末考試,_ _取得了89.5%的優(yōu)秀和良好成績,通過率100%。
最后,我不能說我的工作有多好,但我想說,在我的教學中,播下了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅。我也在工作中傾注汗水和艱辛。這學期,我付出,收獲,進步。在以后的工作中,我會更加努力,爭取更好的成績。
教師個人年度工作總結12
一、博采眾長,提高教學水平
1、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
2、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的.學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。
3、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
二、開展科學活動,全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導學生進行的科學活動如下:
1、指導學生在學校、家庭及社會進行家庭和學校節(jié)能減排調查和一次性物品使用情況調查活動,使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學生制作科普手抄報,使廣大學生在參與活動的過程中,學習科學知識,掌握科學方法,培養(yǎng)科學精神,提高科學素質。
3、開展讀科普書籍的活動,激發(fā)學生學習科學的興趣,以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4、成立科學興趣小組,讓學生通過活動進行科學探究,實驗操作,展示自己的科技才華,活動的目的不僅對學生進行科技素質教育,更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。
除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業(yè),盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續(xù)學習,不斷提高
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機會,以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。另外,我還趁假期參加河南大學的本科進修,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
教師個人年度工作總結13
本人通過一年的努力,取得了一定的成績:
成功轉化差生黃玉玲,何少華,效果顯著。
處理教材,備教法、學法上都有了很大的進步,能從激趣、自主、導練入手,力求向上40分鐘要質量出發(fā)。所任教的六(2)數學第一學期學期的成績達到了市的優(yōu)秀單位。
履行科長職責,帶動數科教師進行教研、教改工作,效果顯著:
①各年級數學教師能依照教研計劃,教法靈活地向課堂要質量;
②成功地完成全校性的口算比賽;
、壑笇б荒昙壭陆滩膶嶒炚n獲鎮(zhèn)的表揚獎。指導一年級新教材教學設計評比獲鎮(zhèn)的一等獎。本學期指導全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課,受到好評;上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課。
主動上好學校的專題實驗課。
專題實驗論文《在教學中,如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》獲鎮(zhèn)教學論文二等獎。
時代的'需要,社會的進步,活到老,學到老顯得更加重要,因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項素質及教育教學能力。如:主動學習專業(yè)知識;參加本科班學習;外出結對學習等,努力使自已成為一個新時代的合格教師。
教師個人年度工作總結14
語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而拓展教學就是培養(yǎng)學生語文實踐能力的一種重要途徑。它是把與教材相關或相聯系的一些課外內容引入課堂,以此來幫助學生理解和領悟教材文章的內涵和意蘊,拓展學生的知識面,更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中培養(yǎng)學生認識問題、分析問題、解決問題的能力,掌握語文學習和運用的規(guī)律,達到“建設開放而有活力的語文課程”的目標,實現語文課程“工具性與人文性的統一”。
一、夯實文化底蘊,提高自身的語文素養(yǎng)
教師在教學過程中,要想拓展教學行之有效,就必須豐富自己的文化積累,夯實自己的文化底蘊,提高自身的語文素養(yǎng),讓自己先“厚實”起來!暗翘┥蕉√煜隆薄ⅰ敖處熞煌八拍芙探o學生一杯水”說的也就是這個道理。那么怎樣才能達到這一目標呢?當然是認真地學習,廣泛地博覽,不斷地積累。比如在教學杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前,教師就要認真閱讀《中國文學史》,必須充分了解杜甫一生經歷的四個時期及創(chuàng)作特點:1、讀書和壯游時期他南游吳越,北越齊趙,飽覽祖國的壯麗山河。這一時期的生活和創(chuàng)作充滿濃厚的浪漫色彩,如《望岳》。2、長安十年時期杜甫困居長安10年,認識到了統治者的腐朽,詩風變得悲壯凄涼,形成了“沉郁頓挫”的詩風,如《兵車行》等。3、戰(zhàn)亂流離時期“安史之亂”,山河破碎、生活災難震撼著詩人的心靈,他創(chuàng)作出一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇,達到現實主義的高峰,如《春望》、“三吏”、“三別”。4、漂泊西南時期(入蜀后的經歷)待學生高中階段再介紹。教師有這些知識做前提,才能把握好教材詩歌的內涵,才能很好地開展拓展教學在什么時候拓展、在哪里拓展、拓展什么內容。教學《奇妙的克隆》、《橋之美》等說明文時,教師更要博覽課外書籍。如果教師不注意平時知識的積累,沒有深厚的文化底蘊,即使把這些材料擺在那里,也很難做到與教材內容相融合,就不可能達到拓展教學的目的。
二、熟悉教材要點,做好拓展的前提準備
新課標《語文》教材所選的都是精美典范的文學作品,通過這些課文的學習,能夠培養(yǎng)學生學習語文、運用語文的能力。因此,語文拓展教學不能天馬行空,任意而為。在每堂課的教學過程中,必須從教材延伸到生活,從課內延伸到課外,教材內容和生活內容應該緊密相連,課文分析與課外拓展必須密切相關,它們是一個有機統一的整體。教師要熟悉教材要點,并且讓學生領悟課文的情感、思路及寫作技巧,才能有針對性地開展拓展教學。比如朱自清的《春》一文,教師就必須先帶領學生認真分析文章:了解作者熱愛春天、熱愛祖國大好河山、積極向上創(chuàng)造新生活的思想感情,把握文章“盼春繪春贊春”的行文思路,領悟作者運用比喻、擬人、排比、引用等多種修辭方法的語言特點,學習動靜結合、寓情于景的巧妙構思。當這一切教學過程完成后,教師才可以由課文出發(fā)開展拓展教學。比如讓學生學習“春草圖”一段的特點,寫一段“秋葉頌”,先寫秋葉的形,從一片秋葉到秋葉全景;再寫秋葉的神秋葉離開大樹時依依不舍的情感,大樹對秋葉的呢喃細語,秋葉飄落大地時的思想情感等;然后寫人們看到秋葉這種悲壯行為時的思索。同時要求學生注意語言的美感。這樣一來,課文和生活聯系了,學生肯定能寫出來,也一定能寫好,長期訓練對學生的寫作有很大幫助。如果教師不從已有的教材課文出發(fā),平空布置學生寫《秋葉頌》,不僅達不到預期效果,很可能引起學生厭煩的情緒,就不可能提高學生學習語文和運用語文的能力。由此可見,熟悉教材要點,運用好教材上的范文,是進行語文拓展教學的前提準備,也是一條行之有效的終南捷徑。
三、明確拓展目的,有序施行拓展的過程
語文學科內涵豐富、外延廣闊,每次拓展教學的目的都是不同的,不能簡單地叫學生看課外讀物、查資料,要讓學生懂得這次活動要讀什么書、了解什么內容、怎樣讀。比如《中國石拱橋》一文,可以讓學生通過圖書館或者網絡,查閱古往今來石拱橋的圖片及介紹性文字資料,通過這些直觀形象的材料,讓學生分析趙州橋和盧溝橋的特點,進而感知中國石拱橋的特點。這次拓展活動的目的就是掌握有關石拱橋的知識,培養(yǎng)搜集、查閱資料的習慣和能力,拓展過程也很明確。這樣一來,不僅有利于課文內容的.理解,豐富了學生的橋梁知識,更重要的是培養(yǎng)了他們搜集、查閱資料的習慣和能力,自然能達到預期效果。再如《桃花源記》一文,教師適時補充《桃花源詩》和袁中道的《再游桃花源》,要求學生合作探究,其目的在于補充理解文章內容,了解古人的生活態(tài)度和人生見解。學生帶著這個目的去比較探究,認知能力和分析能力就一定會大大提高。因此,教師在組織拓展教學時,不能“眉毛胡子一把抓”,要明確目的,有的放矢,要針對教材內容和學生情況適時有序合理地進行拓展。
四、聯系學生生活,豐富拓展的情感內容
“生活有多寬闊,語文就有多寬闊”。贊可夫說:“應該打開窗戶,讓沸騰的社會生活,奇異的自然現象,映入學生的腦海,借以豐富學生的感情經驗,激發(fā)學生的感情”。在開展拓展教學時,教師要引導學生關注身邊真切的生活,并在課堂教學中營造教材與生活相融合的情境,讓學生用自己的想象、理解、感悟去加深對文本的解讀,去提高生活中運用語文的能力。比如在開展“讓世界充滿愛同在一片藍天下”語文綜合學習活動時,教師可以先介紹屠格涅夫《乞丐》一文,分析屠格涅夫是如何關注平凡的小人物的,然后要求學生暫時撇開偉人、英雄、明星的身影,把目光從報刊、熒屏轉向街頭墻角,帶領同學們去看看那些擺小攤的、掃大街的、拾破爛的看看他們的外表怎樣?說什么話?做什么事?建議學生與他們交談、交往,達到彼此心靈的溝通。讓學生通過這種方式去體驗生活,發(fā)現真善美,揭露假惡丑,通過自己的眼光觀察蕓蕓眾生,去挖掘平凡小人物身上的閃光點,這樣“愛在我身邊”的主題就自然展現在學生的面前,達到教學的理想效果!吧钐幪幱姓Z文”,我們語文教師只有給學生提供一個開放的、多元化的語文學習平臺,他們的語文綜合素養(yǎng)才會不斷地提高。
五、活躍學習氛圍,培養(yǎng)自主拓展的學習習慣
從教學實際情況來看,學生對語文的拓展教學活動是很感興趣的,在自主拓展的過程中積極性也很高,但普遍存在不會拓展、不知道怎樣拓展的問題。我國學者龐維國將“自主學習”概括為:建立在自我意識發(fā)展基礎上的“能學”,建立在學生內在學習動機基礎上的“想學”,建立在學生掌握了一定的學習策略基礎上的“會學”,建立在意志努力基礎上的“堅持學”。要讓學生能夠養(yǎng)成自主拓展學習的習慣,就需要教師在平時的教學過程中加以指導,可以通過以下途徑加以訓練:
1、每次拓展活動的難度不宜太大,讓學生通過合作探究能夠完成,使他們樹立“我能學”的信心。
2、在課堂的拓展活動評價中,多肯定學生的優(yōu)點,樹立他們的成就感,達到主動“想學”的目的。
3、在日常訓練中加強方法指導,有針對性地去完成一些具體拓展任務,逐步訓練能力,達到“會學”的程度。
4、持之以恒,加強督查,循序漸進地形成“堅持學”的習慣。
拓展教學是語文教學中常用且重要的一種方法,在開展拓展教學時要注意和其它教學方法有機的結合。應該科學地將語文課堂延伸到課外,從廣闊的社會生活中獲取直接的生活經驗,充分挖掘語文與其它課程乃至社會生活的聯系,引導學生去觀察并感受現實世界,耳濡目染,不斷熏陶,從而調動學生潛在的感知能力,讓他們在生活中學語文、用語文,這樣才能真正達到提高學生語文能力的目標。
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