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教師德育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-25 11:44:19 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師德育工作總結(jié)模板

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的教師德育工作總結(jié)模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師德育工作總結(jié)模板

教師德育工作總結(jié)模板1

  音體美教研室隨著本學(xué)期的結(jié)束,一個(gè)學(xué)期以來,我能依據(jù)自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作,留意自己的師德形象,重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練,現(xiàn)將狀況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范,并以老師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在同學(xué)與家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。

  2、依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升老師的'道德標(biāo)準(zhǔn),深入到到貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高老師的全面道德修養(yǎng)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的熟識(shí)和訓(xùn)練理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益進(jìn)展的訓(xùn)練勢(shì)。

  4、連續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

  5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)訓(xùn)練的文章。通過學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展?fàn)顩r。為災(zāi)區(qū)群眾主動(dòng)捐款捐物,明確任務(wù)、增加信念、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

  6、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的熟識(shí)。

  7、制定了班級(jí)德育教學(xué)方案,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)實(shí)施德育訓(xùn)練,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)同學(xué)在共性心理和道德品質(zhì)方面得到較大進(jìn)展和提高。

  另外,我能遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為浙江班班主任,努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗,寵愛同學(xué),為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在訓(xùn)練教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓同學(xué)在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。敬重同學(xué),使他們身心得到快樂的進(jìn)展。

  總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和培育,同學(xué)在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將連續(xù)努力,爭(zhēng)取把學(xué)院,個(gè)人,班級(jí)的德育工作做得更好。

教師德育工作總結(jié)模板2

  1、留意養(yǎng)成訓(xùn)練,深入到到推動(dòng)前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。20xx年全區(qū)各校狠抓同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練,培育同學(xué)良好的品德和習(xí)慣。通過完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、提高育人實(shí)效,不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌,在各?偨Y(jié)提煉的基礎(chǔ)上我們匯編了《春風(fēng)化雨——北侖區(qū)中學(xué)校德育特色與品牌匯編》一書,獲得良好的效果。20xx年各校深入到到推動(dòng)前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè),自啟動(dòng)該項(xiàng)工程以來,學(xué)校文化建設(shè)意識(shí)更加深厚,學(xué)校環(huán)境更加漂亮、制度更加完善、學(xué)校精神日益凸顯,文化育人效果逐步顯現(xiàn),我們先后匯編了《百舸爭(zhēng)流》、《用文化的方式進(jìn)展有靈魂的訓(xùn)練》等材料反映我區(qū)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)成就,我區(qū)推動(dòng)前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)的閱歷也受到國(guó)家核心期刊《中國(guó)德育》的封面報(bào)道。此外,我們還留意班級(jí)文化建設(shè),各校以班級(jí)文化建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè)和課程文化建設(shè)為突破口,努力實(shí)現(xiàn)校內(nèi)文化的內(nèi)涵進(jìn)展。堅(jiān)持班集體建設(shè)制度化。大力開展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),營(yíng)造健康、和諧、文明的班級(jí)育人環(huán)境和氛圍。

  2、創(chuàng)新班主任培育機(jī)制,加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。20xx年我們出臺(tái)了班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)文件,加強(qiáng)規(guī)范管理,有力促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。在完成全體班主任三年輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上,20xx年起實(shí)施了班主任持證上崗制度,分別是全國(guó)心理健康輔導(dǎo)C級(jí)(及以上)證書和北侖區(qū)班主任崗位培訓(xùn)合格證書。我們連續(xù)幾年舉辦心理健康培訓(xùn)班,目前全區(qū)有28%老師獲得心理健康輔導(dǎo)C級(jí)證書,20xx年暑假,我們進(jìn)行首期班主任崗位培訓(xùn),174名班主任通過培訓(xùn)測(cè)試獲得崗位證書。此外,我們啟動(dòng)了名班主任評(píng)比,北侖中學(xué)王需要等10位班主任光榮獲選首批區(qū)級(jí)名班主任,他們?cè)谙硎軐W(xué)科骨干待遇的同時(shí)也為區(qū)域班主任專業(yè)成長(zhǎng)道路作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。12月,我們?cè)谟?xùn)練三中心進(jìn)行班集體建設(shè)與班主任工作論壇,來自全區(qū)中學(xué)校(外來工子女學(xué)校)的50多名班主任著重就班級(jí)文化建設(shè)與班主任工作藝術(shù)開放論述,他們觀點(diǎn)鮮亮,內(nèi)容充實(shí),論證深刻富有感召力并,為我們進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理與創(chuàng)新,切實(shí)提高班主任工作綜合素養(yǎng)和專業(yè)力氣供應(yīng)了有力的借鑒意義。20xx年我們還會(huì)同老師培訓(xùn)中心組織了三場(chǎng)班主任專題培訓(xùn),分別是學(xué)校骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、中學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)、外來工子女學(xué)校班主任培訓(xùn),各校通過班主任工作論壇、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動(dòng)、文明班集體創(chuàng)建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區(qū)班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升班主任管理水平,著力打造一批高素養(yǎng)的德育工隊(duì)伍。

  3、改革評(píng)價(jià)模式,創(chuàng)新德育內(nèi)化機(jī)制,促進(jìn)德育特色的形成。20xx年,我區(qū)中學(xué)校傳統(tǒng)德育項(xiàng)目得以傳承和進(jìn)展,創(chuàng)新德育項(xiàng)目不斷涌現(xiàn),尤其是德育評(píng)價(jià)模式不斷完善,一個(gè)以促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校進(jìn)展為目的,學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參預(yù)的評(píng)價(jià)機(jī)制正在各校生成和實(shí)踐。比如北侖中學(xué)的《同學(xué)德育庫(kù)建設(shè)實(shí)施條例》,實(shí)現(xiàn)德育工作的量化考核,真正達(dá)到全員參預(yù)、全員育人。九峰學(xué)校的“學(xué)位晉級(jí)制”使得原本虛無、高大的德育評(píng)價(jià)變得生動(dòng)和豐富起來。白峰學(xué)校的《行為銀行德育評(píng)價(jià)體系》、淮河學(xué)校的《七彩陽(yáng)光幣評(píng)價(jià)系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲(chǔ)和支付,且與相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和精神嘉獎(jiǎng)掛鉤起來,從而大大激發(fā)了同學(xué)培育健康向上的文明習(xí)慣的熱忱。此外霞浦學(xué)校的《“新三好生”——學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體評(píng)價(jià)模式與實(shí)施細(xì)則》、華山學(xué)校的美德之星評(píng)比活動(dòng),北侖職高的風(fēng)采職高人評(píng)價(jià)系統(tǒng)、郭巨學(xué)校的親親港灣同學(xué)德育量化考核評(píng)激勵(lì)模式等,大大提高了同學(xué)在德智體美勞等綜合素養(yǎng)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。同時(shí)我區(qū)德育工作嘗摸索尋一些德育內(nèi)化的有效機(jī)制,讓外在的約束成為內(nèi)在的要求,讓剛性的制度成為同學(xué)自覺的習(xí)慣。比猶如學(xué)自主管理委員會(huì),留意同學(xué)的自我約束、自我管理、自我訓(xùn)練。再如大碶中學(xué)的'“午間歌聲洪亮”系列活動(dòng),泰河中學(xué)的同學(xué)宣誓活動(dòng),通過嘹亮的口號(hào)和飽含道德情操的歌聲,用一種主動(dòng)的心理示意、自我勸誡,調(diào)動(dòng)了同學(xué)內(nèi)心深處的力氣,達(dá)到規(guī)章制度的內(nèi)化與落實(shí)。我們加強(qiáng)德育爭(zhēng)論會(huì)建設(shè),通過定期進(jìn)行的德育干部片區(qū)相互溝通研討制度準(zhǔn)時(shí)將各校的先進(jìn)做法加以傳播和相互溝通,準(zhǔn)時(shí)將爭(zhēng)論成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校德育特色項(xiàng)目的培育和建設(shè),逐步形成了淮河學(xué)校陽(yáng)光城綜合德育實(shí)踐模式、區(qū)試驗(yàn)的德育詩(shī)化訓(xùn)練、長(zhǎng)江學(xué)校感恩訓(xùn)練、柴橋試驗(yàn)以蘭育人模式等一大批學(xué)校德育特色品牌。

  4、搭建活動(dòng)載體,推動(dòng)前進(jìn)德育活動(dòng)課程化建設(shè)。5月,在小港中心進(jìn)行其次屆社團(tuán)文化節(jié)展評(píng)活動(dòng),來自全區(qū)33個(gè)優(yōu)秀優(yōu)秀社團(tuán);10月在九峰學(xué)校進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”主題演講角逐; 12月在泰河學(xué)校組織第三屆德育主題綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)活動(dòng),學(xué)校參預(yù)面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升,在同學(xué)的小組合作、探究互動(dòng)中將學(xué)校德育與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)同學(xué)關(guān)注自然、社會(huì)和自我,增加道德體驗(yàn)。20xx年各校還主動(dòng)抓好《寧波市中學(xué)校學(xué)科德育指導(dǎo)綱要(試行)》的貫徹落實(shí)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透全員化。通過每年進(jìn)行的市區(qū)級(jí)德育優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科德育滲透課、主題班會(huì)課評(píng)比,將弘揚(yáng)和培育民族精神,良好道德品質(zhì)和文明行為的培育,民主法制訓(xùn)練及禁毒、環(huán)保訓(xùn)練等內(nèi)容切實(shí)落實(shí)到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。堅(jiān)持同學(xué)共性進(jìn)展社團(tuán)化。我們加高校生社團(tuán)建設(shè)的推動(dòng)前進(jìn)力度,重視社團(tuán)課程化建設(shè),每?jī)赡杲M織全區(qū)社團(tuán)文化節(jié)評(píng)比活動(dòng)。至今全區(qū)各中學(xué)校均有十幾個(gè)甚至幾十個(gè)社團(tuán)組織。以蔚斗學(xué)校為例,開發(fā)社團(tuán)課程33門,涵蓋五大門類,真正為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)適性進(jìn)展的活動(dòng)空間和呈現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

  5、重視訓(xùn)練聯(lián)動(dòng),完善德育網(wǎng)絡(luò)。我們挖掘區(qū)域資源,建立校外訓(xùn)練實(shí)踐基地。今年,會(huì)同區(qū)委宣布傳達(dá)部等九個(gè)部門聯(lián)合命名北侖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等23家單位為北侖區(qū)首批校外訓(xùn)練實(shí)踐基地,編印《北侖區(qū)校外訓(xùn)練實(shí)踐基地使用指南》,簽訂共建協(xié)議書,聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。使道德體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐逐步成為我區(qū)中學(xué)校生增加文明素養(yǎng)、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩(wěn)步推動(dòng)前進(jìn)家庭訓(xùn)練工作,主動(dòng)構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。制定《北侖區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校若干看法》文件, 20xx年我們共會(huì)同婦聯(lián)組邀請(qǐng)家庭訓(xùn)練專家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭訓(xùn)練講座13場(chǎng),12月,在訓(xùn)練三中心召開北侖區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校專題建設(shè)會(huì)議,聘請(qǐng)區(qū)級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)28名,收集知名家長(zhǎng)學(xué)校講師信息120多名,邀請(qǐng)浙江省家庭訓(xùn)練爭(zhēng)論會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱棣云和象山縣家庭訓(xùn)練爭(zhēng)論所所長(zhǎng)鄭冬根為我區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校整體推動(dòng)前進(jìn)傳經(jīng)送寶,北侖職高和華山學(xué)校做閱歷介紹,通過專題調(diào)研、示范學(xué)校評(píng)比、工作推動(dòng)前進(jìn)會(huì)、專家引領(lǐng)、成功家庭訓(xùn)練閱歷相互溝通等途徑逐步引導(dǎo)各校樹立正確家校聯(lián)系觀,促進(jìn)家校親熱互動(dòng),共同推動(dòng)未成年人的思想道德建設(shè)。我們還會(huì)同關(guān)工委等部門加強(qiáng)假日學(xué)校、書香家庭建設(shè),營(yíng)造綠色網(wǎng)吧,組織青春健康項(xiàng)目試點(diǎn),凈化校內(nèi)周邊環(huán)境。一個(gè)以學(xué)校為主體,以家庭為基礎(chǔ),以基地為依托,社會(huì)各界廣泛參預(yù)的未成年人思想道德訓(xùn)練新格局正在逐步形成。

教師德育工作總結(jié)模板3

  化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的,是使同學(xué)在具備科學(xué)文化素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)的同時(shí),還要提高他們的思想品德素養(yǎng)和對(duì)人類的責(zé)任感。因此,教學(xué)過程中,要在傳授化學(xué)學(xué)問的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)適時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練和辯證唯物主義訓(xùn)練。

  一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透

  1、愛國(guó)主義訓(xùn)練

  我國(guó)是世界上文明進(jìn)展最早的國(guó)家之一,有著悠久的歷史和絢爛的文化,對(duì)人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國(guó)古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等,都是同時(shí)代的西方國(guó)家無與倫比的;瘜W(xué)教材中的緒言部分,介紹新中國(guó)成立后,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就,通過建國(guó)前后鮮亮對(duì)比,使同學(xué)更多了解祖國(guó),增進(jìn)同學(xué)對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的熟識(shí),堅(jiān)決同學(xué)的社會(huì)主義信念,進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國(guó)之情,樹立為祖國(guó)富強(qiáng)富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的思想。

  二、德育在試驗(yàn)教學(xué)的滲透

  化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,科學(xué)試驗(yàn)是熟識(shí)的源泉,是直觀教學(xué)的最有效的方法。

  1、通過老師演示試驗(yàn),使同學(xué)觀看到正確、清晰的.試驗(yàn)現(xiàn)象,指導(dǎo)同學(xué)精確記錄試驗(yàn)現(xiàn)象,然后把試驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)同學(xué)思維的“導(dǎo)游者”,深入到到分析、推理,得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí),先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的試驗(yàn),讓同學(xué)通過觀看、思索、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),使同學(xué)獲得豐富的感性熟識(shí),培育同學(xué)樹立熟識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。

  此外,在同學(xué)試驗(yàn)時(shí),要求同學(xué)遵守操作規(guī)程,留意節(jié)約藥品、疼惜儀器、保持衛(wèi)生,對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練和勤儉節(jié)約訓(xùn)練,通過試驗(yàn)后對(duì)部分物質(zhì)的回收和利用,滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念訓(xùn)練。

  三、德育在課外活動(dòng)中的滲透

  通過開展豐富多彩的課外活動(dòng),締造同學(xué)自我訓(xùn)練的環(huán)境和氛圍,使同學(xué)在活動(dòng)中受到啟迪,受到熏陶。如,組織同學(xué)參觀風(fēng)箏博物館,到四周的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí),讓同學(xué)自己動(dòng)手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小試驗(yàn),組織化學(xué)學(xué)問競(jìng)賽和化學(xué)晚會(huì)等,培育同學(xué)愛祖國(guó)、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練;通過對(duì)地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并爭(zhēng)論,對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛惜訓(xùn)練。

教師德育工作總結(jié)模板4

  本學(xué)期以來,我高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,解放思想,實(shí)事求是地開展德育工作,收到了一些實(shí)效。現(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

  作為一名新時(shí)代黨員教師,我自覺學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,我從自己的思想入手,端正思想,教書育人,為人師表,以先進(jìn)的.教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,影響和帶動(dòng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

  二、以人為本,尊重愛護(hù)學(xué)生

  學(xué)生是課堂的主人,教學(xué)的主體。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師是主導(dǎo),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,授之以漁而不是授之以魚,不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。

  三、創(chuàng)新教法,樹立愛國(guó)意識(shí)

  對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策,國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事,先進(jìn)模范人物事跡等,增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí),集體意識(shí)、道德意識(shí)和感恩意識(shí),幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀。

  總之,一學(xué)期來,我堅(jiān)持為人師表,以人為本,認(rèn)真履行好一個(gè)教學(xué)教育和德育教育的職責(zé),以愛心為學(xué)生照亮心靈之路。

教師德育工作總結(jié)模板5

  新時(shí)代背景下,需要我們樹立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)代同學(xué)進(jìn)展的特點(diǎn)。我國(guó)著名訓(xùn)練家陶行知先生說:人類社會(huì)處處是締造之地,每天是締造之時(shí),人人是締造之人。那么,作為現(xiàn)代訓(xùn)練如何發(fā)掘每一個(gè)孩子隱蔽著的無限的潛在締造力而使他們成為締造之人呢?作為老師應(yīng)留意選擇好每一個(gè)締造之地,把握好每一個(gè)締造之時(shí)來造就一個(gè)締造之人。學(xué)校德育作為學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實(shí)施締造訓(xùn)練是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),留意了締造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的區(qū)分,進(jìn)行了德育訓(xùn)練中實(shí)施締造訓(xùn)練的教改試驗(yàn)的探究。

  一、 樹立“以人為本”的德育理念。

  一切訓(xùn)練都必需以人為本,這是現(xiàn)代訓(xùn)練的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以敬重同學(xué)共性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年共性進(jìn)展的特點(diǎn),著眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,關(guān)懷同學(xué)樹立自信,激勵(lì)同學(xué)戰(zhàn)勝困難。

  二、深化教學(xué)改革,培育同學(xué)的締造志趣和締造力氣。

  第多斯惠說過:一個(gè)不好的老師是奉送真理,而一個(gè)好的老師則是教人發(fā)覺真理。締造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透締造訓(xùn)練的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培育學(xué)校生締造志趣和力氣的主渠道。 在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和訓(xùn)練進(jìn)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,依據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的進(jìn)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,主動(dòng)開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓同學(xué)在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的訓(xùn)練方式,讓同學(xué)真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

  三、轉(zhuǎn)變角色,留意以身示范。

  新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的寬闊老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,老師要真正做到轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,樹立正確的德育觀、人才觀和同學(xué)觀,要以民主的態(tài)度與同學(xué)進(jìn)行協(xié)商,不行獨(dú)斷專行,做到敬重同學(xué),信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。過去老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練主要是以說教為主,老師高高在上,同學(xué)只能是被動(dòng)地按老師的要求做。在新的課本資。料來源于文秘范文 程實(shí)施中,老師要轉(zhuǎn)變角色,要成為同學(xué)德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參預(yù)者。要做到敬重同學(xué),信任同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)。與同學(xué)建立公正的伴侶式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)公正中的“首席”。

  老師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)著名訓(xùn)練家陶行之先生提出的訓(xùn)練思想是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色,把自己融入同學(xué)之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),留意個(gè)人道德修養(yǎng),提高個(gè)人道德素養(yǎng),在各方面給同學(xué)起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì)道德素養(yǎng)要求內(nèi)化成同學(xué)的自我要求。

  四、融于生活,活動(dòng)豐富多彩。

  過去的德育活動(dòng)主要是訓(xùn)練工選擇實(shí)行說教的方式,向同學(xué)灌輸?shù)掠龑W(xué)問,同學(xué)被動(dòng)地接受訓(xùn)練。訓(xùn)練家陶行之先生認(rèn)為“生活即訓(xùn)練”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。培育同學(xué)具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣,具有終身學(xué)習(xí)的愿望和力氣,以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德訓(xùn)練的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解 ,培育一個(gè)人的品德不在于告知他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)章,最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成基本的待人做事的.價(jià)值觀念和思索問題的取向。因此,我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng),要轉(zhuǎn)變以往說教、灌輸?shù)姆绞,要把德育融于同學(xué)的生活之中,領(lǐng)先提議品德培育回歸生活,結(jié)合同同學(xué)活實(shí)際和地方特點(diǎn),開展豐富多彩、寓教于樂、同學(xué)喜聞樂見的德育活動(dòng),使同學(xué)通過活動(dòng)受到訓(xùn)練、受到熏陶,逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思索問題的取向,實(shí)現(xiàn)德育培育目標(biāo)。

  記得泰戈?duì)栒f過:花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真,用公正孕育成長(zhǎng),用雙手靜靜耕耘,用心托起明天的太陽(yáng)!

教師德育工作總結(jié)模板6

  “在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌!睆慕探陙,始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!

  一、教書育人,恪盡職守

  擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。

  在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅(jiān)持把德育放在首位,通過班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、敢于求人,讓自己的心靈更為高尚

  “三人行,必有我?guī)熝伞,作為一名年輕的教師,虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里,既有來自全國(guó)各地的骨干教師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對(duì)越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對(duì)思想日益復(fù)雜的正在成長(zhǎng)中的莘莘學(xué)子、面對(duì)日益激烈的工作環(huán)境,面對(duì)一切的一切,深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的匱乏!因此,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時(shí)的空閑,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),虛心向別人請(qǐng)教!案矣谇笕,讓自己的心靈更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!

  三、愛心+勤勉,換得桃李滿園

  加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

 。1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈,巧抓機(jī)遇,充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中,把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中,提高了思想認(rèn)識(shí),凈化自己的心靈。

 。2)抓住學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī),有的放矢的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。

 。3)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生共享甘苦,贏得了學(xué)生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。另外,充分尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。在集體中,盡可能多地要求每位學(xué)生,也盡可能多地尊重每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都對(duì)自己有信心。

 。4)嚴(yán)格要求,自我加壓,對(duì)待工作要一絲不茍,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),常常自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務(wù)。

  教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

教師德育工作總結(jié)模板7

  我結(jié)合本班實(shí)際狀況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

  一、培育良好的習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。所以,我尤其留意培育同學(xué)良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低班級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以角逐來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。

  二、實(shí)施愛心工程,讓愛心貫穿訓(xùn)練的全過程。

  常言,愛同學(xué)就是愛明天,愛事業(yè)就是愛祖國(guó),教學(xué)者如扶醉人,沒有愛心是萬萬不行的`。老師的工作絕不是毫無熱忱的把學(xué)問從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦,更重要的是雕塑同學(xué)的心靈,愛便是這一綠化工程的奠基。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育同學(xué)力氣。

  良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力氣。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參預(yù)班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)辯。

  2、鼓舞同學(xué)呈現(xiàn)自我,樹立自信

  學(xué)校生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加快速歡快地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺(tái)。

  四、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練

  我想更為重要的是教會(huì)他們熟識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。每周都學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。

  在今后的工作中我將更加努力工作,加強(qiáng)班級(jí)德育建設(shè),不斷完善自己,提高自己,使所教班級(jí)德育工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。

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