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幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)

時間:2023-05-13 09:40:00 幼兒教師工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)精選6篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)精選6篇

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)1

  看著漸漸長大的孩子們,從他們身上我感受到了一種自豪,半年的時間,轉(zhuǎn)瞬即逝,如今,耳邊仿佛還回蕩著孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。這半年的集體生活,不論是我自己還是孩子們都有了不同程度的發(fā)展,現(xiàn)在將我的工作梳理、總結(jié)如下:

  一、搭檔組合:

  “三個女人一臺戲”,這學(xué)期,我們?nèi)税堰@一臺戲畫上了圓滿的句號。工作中,我們團結(jié)協(xié)作、互相幫助、配合默契,工作不分份內(nèi)份外,有的只是責(zé)任,并一直秉承著“大家的事情齊心做,個人的事情大家做”的原則,不管是教育教學(xué)工作、生活保育工作還是班級管理工作,我們始終以高度的責(zé)任感,以及協(xié)商一致性原則共同把工作做好。生活中,我們互相關(guān)心、互相幫助。因而形成一組完美搭檔。二、學(xué)習(xí)方面:

  老師在孩子的心目中似乎是智慧的化身,他們會不自覺地把老師作為自己效仿的對象。黑格爾曾說過“教師是孩子們心靈中最完美的偶像”,所以為了不失掉在孩子心目中的偶像形象,同時能夠?qū)W習(xí)、應(yīng)對日新月異的教育理念,必須不斷加強自身的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,在園長的帶動下購置了大量的書籍,使我從書籍中、從園長和同事那里,獲得了正能量,這些正能量漸漸的改變著自己,而不再是讓自己坐等年齡的增長,在年齡增長的同時,增長的更多的是智慧,改變的是人生高度。

  二、班級管理:

  班級是幼兒園的核心單位,是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。在我們?nèi)齻人的共同努力下,班級各項工作都有條不紊的進行:

  (一)、習(xí)慣的養(yǎng)成:

  幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),每一個習(xí)慣的養(yǎng)成都不是孤立的,他離不開幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。并且,一個習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一蹴而就的,必須給孩子提供一個不斷反復(fù)實踐的機會。有時,還要讓幼兒參與制定的過程,其實,幼兒參與制定的過程也是幼兒思考的過程,例如,冬天穿衣服多,褲子往往提不上去,就讓幼兒思考如何能把褲子提到肚臍眼上面,是先提里面的褲子還是先提外面的褲子。孩子自己出的主意畢老師提的意見更有影響,更容易形成習(xí)慣。還需要及時有效地表揚做得好的孩子,給幼兒樹立榜樣,更能調(diào)動幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。ǘ嗉壔顒樱

  每一個節(jié)日的到來,我們都會有相應(yīng)的家長志愿者,給孩子留下更深刻的印象。讀書月活動,更是讓孩子、家長和我們都有了明顯的改變:家長之間相互討論適合幼兒的繪本、推薦自己看過的好的育兒書籍、在qq群中上傳所看到的育兒技巧、親子閱讀的時間開始變長、親子表演等,這是家長的改變,孩子們的變化是:沒有家長再反應(yīng)孩子回家就看電視的了、孩子們開始越來越自立、讓照顧孩子的家長越來越少等。我們的改變:開始考慮孩子的感受、慢慢地接受我以前認為調(diào)皮搗亂的孩子、開始聆聽孩子的心聲等等。在圣誕節(jié)期間,我們班開展了系列活動,讓孩子充分感受節(jié)日的氛圍,給他們留下一個夢幻的童年。

 。ㄈ、家長志愿者的活動

  請家長走進教室,和孩子們一起游戲,對大多數(shù)家長來說是很向往,但是會心有余悸,不敢邁出那一步,雖然面對的是孩子,但是心中不免還是有些膽怯,所以剛開始的報名活動始終是停滯不前,于是,通過我的了解,先是根據(jù)相關(guān)節(jié)日,邀請來了職業(yè)與此有關(guān)的家長,譬如“愛牙日”時邀請了做護士的曹翰宇媽媽,來向孩子們講解有關(guān)護牙、愛牙、換牙的常識;我們還請來了一位武警,教孩子們立正、稍息、敬禮等軍姿,孩子們本來就對軍姿比較感興趣,加之這位解放軍叔叔的標準演示,孩子們的學(xué)習(xí)勁頭十足;裝備齊全的凱媽,給孩子們留下了深刻的印象,同時,她積極、認真的態(tài)度有時我們學(xué)習(xí)的榜樣。

 。ㄋ模、主題墻和區(qū)域

  這學(xué)期的主題墻創(chuàng)設(shè)方面,充分發(fā)揮了每一位幼兒的主動性,充分調(diào)動了家長的積極參與性,緊緊圍繞著主題教育目標和教育內(nèi)容,提現(xiàn)“墻壁會說話”的隱形教育價值。

  區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一項活動,同時也使幼兒自由展示自己的空間。材料的`投放不僅要適合幼兒的年齡特點,還有照顧到孩子的個體差異,所以,我們在投放材料時,不但豐富,有供幼兒選擇的余地,還會注意材料的層次性。

  三、家園溝通

  家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),孩子能夠健康快樂的成長,是我們老師和家長共同的心愿。盡管如此,由于老師和家長之間的教育觀念、思考角度不同,常常會有一些誤會、批評和抱怨,如何化解這些誤會與不解呢?這就是一門很深奧的溝通藝術(shù)。而我就是最缺乏這門藝術(shù)的人,這學(xué)期,我就憑借著自己最大的優(yōu)勢——真誠,來和家長溝通、交流。

  首先,我以真誠的微笑投遞給每一位家長,傳遞給他們的是我的友好與親善,溫暖每一顆心靈。其次,是我對孩子實實在在的愛,先從孩子的健康發(fā)展開始,充足的飲水,會讓病菌消滅在萌芽階段;能夠漸漸地不再挑食,攝取全面的營養(yǎng),會增強孩子的抵抗力。雖然我的愛,有時會有些嚴厲,但在和家長溝通時,我樸實的語言以及孩子的轉(zhuǎn)變,看到了家長的認同,取得了他們的積極配合。

  我不但是一個實在的人,還是一個不善于表達的人,對孩子的表揚也極為吝嗇。人們常說世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)么的眼睛,只要我們善于發(fā)現(xiàn),相信這份美會讓我們感到幸福與快樂。當我意識到這些的時候,我開始漸漸的改變,不再只說孩子的缺點,不僅說的孩子煩,而且我的心情也不好,當我開始發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點時,會在小朋友的面前表揚他,并給與小貼紙等小獎勵。我發(fā)現(xiàn)不但孩子高興,并且我的心情也舒暢,家長也反映“孩子得到老師的獎勵,就像得到了寶貝似的,說還要繼續(xù)努力,在得到小貼紙。”用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)美,換來的是大家的美麗心情,孩子的不斷進步。

  學(xué)會傾聽家長的心聲,雖然老師和家長的出發(fā)點都是一致的,都是為了孩子,但是,老師和家長的教育觀念和思考角度不同,難免會有一些小小的矛盾,并且,孩子間也會出現(xiàn)磕磕碰碰現(xiàn)象,這就會出現(xiàn)家長的投訴,這時候我會專注、耐心的傾聽。其實家長投訴是好事,隨時發(fā)生的事情隨時解決,不會全部積壓在一起。很多時候家長只是想讓我多關(guān)注一下自己的孩子,投訴完之后,家長自己就會發(fā)現(xiàn),并沒有什么大不了的事情,老師沒有原則性的錯誤,孩子在一起的打鬧在所難免。她們說完了,心情也平靜了,問題也就化解了。

  真誠、發(fā)現(xiàn)、傾聽是我處理家長工作的“武器”,我們和家長之間有一個共同的紐帶——孩子,都是為了孩子的茁壯成長,老師和家長就應(yīng)該是親密無間的合作關(guān)系,也應(yīng)該是快樂的合作伙伴。

  不足之處:

  1、很多事情,計劃的不錯,但是,付諸行動的不多。

  2、雖然會在空閑時讀書,但是堅持得不夠好。

  3、自己改變的太慢,很多時候還是控制不住自己的脾氣。

  總結(jié)本學(xué)期的工作,其中有欠缺,也有遺憾,但更多的是成長與收獲。在接下來的路上,我會不斷的學(xué)習(xí),充實自己,彌補不足,是自己能夠邁上一個新的臺階,我堅信我會做得更好!

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)2

  我園共有教職員工10名,本學(xué)期招收幼兒4個班,年齡均有4—6歲之間,分為1個中班、3個大班。一年來,全國職工精誠團結(jié)、開拓進取、以創(chuàng)新,以落實幼兒園工作目標和工作任務(wù)為重點,以保為基礎(chǔ),保教結(jié)合,重視常規(guī)教育,把安全工作放在第一位,通過一期的不懈努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、增加投入、強化基礎(chǔ)設(shè)施

  在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本學(xué)期幼兒園新做了100多套被子,整修了小操坪,添置了部分教具和一些日常用品,大大改善了幼兒園的辦園條件。

  二、有一支過硬的師資隊伍

  學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷,都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口,業(yè)務(wù)能力強,工作熱情高,責(zé)任心強,深幼的喜愛和家長的信賴。

  三、保健工作嚴格按規(guī)范管理細則實施,安全工作長抓不懈

  由園長主管衛(wèi)生保健工作,成立了相應(yīng)的管理機構(gòu),制定了各項制度和計劃,分工明確、責(zé)任到人,九項衛(wèi)生保健制度落實到位,并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議3次,全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。

  四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn),如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神。

  五、注重幼兒的常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣

  為了讓幼兒明年能很快進入小學(xué)生的角色,幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正,認真傾聽老師的講課,積極思考問題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購買的五套教材外,還鳳買了快樂識字卡片片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快,沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬,本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中,幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候,了解到了什么是秋天,秋天的特點是什么,與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的能力,也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務(wù)的意識。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動,均取得了很好的效果。

  六、開辦特長班,因材施教

  根據(jù)幼兒的興趣愛好,本著自由選擇的原則,幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、英語三個特長班,報名率100%,藝術(shù)班的開設(shè),既培養(yǎng)幼兒的特長,陶冶了幼兒的情操,本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。

  七、密切聯(lián)系家長,樂于征求家長的建議和意見

  本學(xué)期共開家長會二次,家訪九十多次,通過家長會和家訪,老師和家長可以進行多方面的交談,及時了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)3

  一、指導(dǎo)思想:

  班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

  二、班級情況分析:

  本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。

  但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。

  本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

  二、班級工作管理目標:

  1、幼兒生活管理目標

  加強

  幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。

  加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的`生活自理能力。

  加強預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

  做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。

  2、教學(xué)管理目標

  (1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

  (2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

  (3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

  (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

  幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力。

  (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

  3、家長工作管理目標

  督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

  樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。

  利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

  與家長簽訂安全責(zé)任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

  3、教師工作管理目標

  明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

  注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。

  注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。

  協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

  三、具體組織與實施:

  1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),及時傳達工作精神,為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時,也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問

  題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務(wù)。

  2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

  3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認真寫好幼兒學(xué)期小評。

  4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

   5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

  6、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

  7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

  8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。

  四、月份工作安排:

  二三月份工作安排:

  1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū)。

  2、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

  3、制訂各種工作計劃。

  4、加強常規(guī)的訓(xùn)練。

  5、進行期六“興趣班”報名工作。

  6、召開期初家長會,與家長簽訂安全責(zé)任書。

  7、教師自制玩具評比。

  8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  四月份工作安排:

  1、組織幼兒春游。

  2、小班段教師教研課評比。

  3、幼兒故事比賽選拔。

  4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

  五月份工作安排:

  1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

  2、班段幼兒疊被子比賽。

  3、舉行親子運動會。

  4、組織幼兒迎“六一”體檢。

  六七月份工作安排:

  1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。

  2、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評。

  3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。

  4、進行期末家訪。

  5、進行“暑假班”招生工作。

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)4

  一、主要任務(wù)

  1、增強教學(xué)中心、課改科研和課堂效率三個意識。

  2、狠抓師德教育,鼓勵在職進修,開展崗位練兵,提高綜合素質(zhì)。

  3、完善規(guī)章制度,加強教學(xué)過程監(jiān)控,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強教研組建設(shè),發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。

  5、抓好畢業(yè)班和招生兩項重點工作。

  二、工作要求與措施

  1、實施全面質(zhì)量管理。各學(xué)科教師要把握好新課標精神和教學(xué)大綱對本年級學(xué)生的要求,扎實作好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。對教材要反復(fù)研讀、思考、領(lǐng)悟,并根據(jù)各類學(xué)生的實際,精心備課、精心設(shè)計好學(xué)生智能的“最近發(fā)展區(qū)”,提前一周寫好教案。注意加強對練習(xí)課、作文課、復(fù)習(xí)課、活動課的備課。認真上好每一節(jié)課,學(xué)生的課堂練習(xí)作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改。在面向全體的同時,要抽出一定時間,加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化和對好特長生的培養(yǎng),力爭出成果。但平時不得占用學(xué)生休息、活動時間集體補課。實施好《學(xué)生素質(zhì)測評方案》,使用好《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》,對所開設(shè)的學(xué)科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結(jié)合的方式對學(xué)生素質(zhì)進行綜合考查,各學(xué)科教師要加強對學(xué)生能力的培養(yǎng),加強平時考查、記載。

  2、自覺加強師德修養(yǎng)。堅持以良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng),形成良好的班風(fēng)。要關(guān)愛學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)暫時困難或行為習(xí)慣有問題的學(xué)生,對學(xué)生要從心靈深處熱愛,并從嚴要求。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學(xué)生,不得讓學(xué)生站在教室外面聽課、作業(yè)。杜絕教學(xué)安全責(zé)任事故。

  3、實行依法治教。出臺教學(xué)工作考評方案,加強教學(xué)常規(guī)管理,健全規(guī)章制度。平時教務(wù)處堅持實行教學(xué)巡查制度。重申,教師參加進修學(xué)習(xí)、聽課、開會,需要臨時調(diào)課的,必須事先到教務(wù)處登記,經(jīng)同意并安排好后方可進行,任何人不得私自調(diào)課,否則視為缺課。

  4、加強教研組建設(shè)。本學(xué)期,教務(wù)處加強對教研組工作的指導(dǎo)和考評力度。規(guī)定,每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間。各教研組、備課組要及時認真規(guī)劃好一學(xué)期的各項教研活動。要圍繞教研重點課題,切實組織好日常教育理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題討論和研究課的聽課評課等常規(guī)工作。平時的教研工作要注意做到三個結(jié)合:一是個體與群體相結(jié)合,增強團結(jié)合作意識,發(fā)揮群體優(yōu)勢。二是常規(guī)教研與教改專題研究相結(jié)合,二者不可偏廢。本學(xué)期每位教師除上好一節(jié)規(guī)定的`研究課,聽課至少30節(jié)(教研組長40節(jié))外,教齡不滿五年的年輕教師還必須上好一節(jié)合格課。此外,教務(wù)處還將在后半期組織全校性的優(yōu)質(zhì)課、示范課比賽。低段數(shù)學(xué)組和高段語文組仍按原有的課題進行,三是理論學(xué)習(xí)與課改實踐總結(jié)相結(jié)合。重視理論對實踐的指導(dǎo)作用和總結(jié)對工作的促進作用。四是課堂教學(xué)研究與課外活動研究相結(jié)合。抓好外語教學(xué),凸顯辦學(xué)特色

  時間工作內(nèi)容負責(zé)人(部門)

  第一周

  1、學(xué)生報名注冊,正式行課。

  2、新生入學(xué)教育、教學(xué)常規(guī)教育。

  3、宣講學(xué)校教學(xué)工作計劃。

  4、制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

  第二周

  1、交流和上交學(xué)科教學(xué)計劃和教研組、備課組計劃

  第三周

  1、各興趣小組正式開展活動。

  第四周

  第五周

  教育科研講座(一):關(guān)于分層教學(xué)若干

  問題的思考

  第六周

  第七周

  第二學(xué)月工作小結(jié)。

  第八周

  第九周

  第十周

  教育科研講座(二):如何轉(zhuǎn)化后進生

  第十一周

  第三學(xué)月工作小結(jié)。

  第十二周

  第十三周

  第十四周

  第十五周

  教育科研講座(三):如何撰寫教育科研論文

  第十六周

  第十七周

  第四學(xué)月工作小結(jié)。

  第十八周

  第十九周

  1、期末各學(xué)科統(tǒng)一檢測。

  2、期末教學(xué)工作總結(jié),評價。

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)5

  3月1號,是小豆同學(xué)正式入園的日子。這時的豆同學(xué)還不到兩歲四個月,不過豆同學(xué)還是很快適應(yīng)了幼兒園的生活。

  入園前兩天

  小豆同學(xué)都很開心。她經(jīng)常唱著我教她的歌:“我去上學(xué)校、天天不遲到”,要不就唱“爸爸媽媽去上班,我上幼兒園”這樣的歌來鼓勵自己。第一天早上坐上校車時,小人背著書包在校車里大哭的情形我這一輩子都難以忘懷了。后來的每一天,坐上校車,小同學(xué)高興的跟媽媽拜拜,還不停的飛吻。晚上回家,車里的小同學(xué)探著腦袋找著車外媽媽的身影,找到以后就在車里喊媽媽媽媽。母女倆都是如此的期待啊~~

  第一天回到家的孩子,像只餓壞了的小狼。把家里的水果翻了個遍,晚上跟著大人吃飯的時候還能吃不少飯菜。由于是校車寶寶,每天只能與老師在電話里溝通溝通。聽說小同學(xué)表現(xiàn)還不錯,在學(xué)校不怎么大哭,還找到了好朋友。我開始幻想這通常比較難過的入園初期,我們家算是平穩(wěn)渡過了嗎?

  入園第三天

  早上醒來的豆同學(xué),就跟媽媽說,媽媽,我要上幼兒園了,我要坐校車去。我心里一陣高興,原以為全職媽媽一手帶大的孩子,應(yīng)該會比較粘媽媽,沒想到還輕松的哇?只是心里又有一點點小失落,這孩子怎么一點都不粘我呢

  請允許我牢騷一下

  晚上回家,豆同學(xué)吃完飯自顧自的表演起在幼兒園里學(xué)來的兒歌舞蹈。剛開始還真沒聽懂她在念些什么,后來她一個人又站在鏡子面前,自己邊哼邊跳,挺有興趣的樣子。

  今天回來的褲褲也是干凈的,灰常值得表揚~~

  入園第四天

  豆同學(xué)這個校車寶寶,自打入園以來,每天是朝九晚七,過著“奔波”的生活。有時開車堵在路上的時候我想,咱們這小小的娃娃,每天光參與交通就長達一個半小時啊。這實在是過份了。無奈豆同學(xué)的幼兒園離家遠,每天下班高峰非得堵到七點過才能到家,第一天都差點七點半了。

  這天早上,豆爸爸叫她起床。她開始在床上哼哼,一副沒睡醒的樣子。這一點,她就隨了我,喜歡賴床。

  爸爸越喊,她越不來氣。后來還說:“爸爸,我再睡一分鐘好不好,就一分鐘”。。。這實在是我的臺詞嘛。

  入園第五天

  我以為經(jīng)過四天的幼兒園生活,她已經(jīng)適應(yīng)了。

  昨天晚上,小同學(xué)就開始嘀咕不想去幼兒園了。她說幼兒園娃娃要哭。

  我問她哭什么呀,她說:“嗚嗚,我的媽媽不見了,我的媽媽呀”聽得我心里酸酸的。

  不過那天還是平平靜靜的上學(xué)去了。一如往常。

  入園第六天

  有了昨天的抗拒,今天的豆同學(xué)明確表態(tài)不想去幼兒園了。我告訴她學(xué)?珊猛媪耍趵蠋熀蛷埨蠋煻继貏e喜歡你?啥雇瑢W(xué)坐上校車還是開始大哭,陣勢媲美第一天的.情形,一車的孩子哭得稀里嘩啦,真是為難了每天做接送工作的校車老師們。擔(dān)心她在學(xué)校里的情形,我想著要不要上幼兒園里去看看。她爸沒反對也沒贊同,我想著咱們這孩子也不是愛鬧的主,或許晚上回來就沒事了呢。果不其然,經(jīng)歷了這一場的哭鬧,小同學(xué)的情緒得到了宣泄,幼兒園里也一定有吸引她的地方。晚上回來就又恢復(fù)平常狀態(tài)了。我問她,你今天哭沒有啊?沒有!呃,那早上哭的那個不是你?

  每天回家,我都會看一下豆同學(xué)的書包,雖然每天都只是個空書包。這天是三八婦女節(jié),打開書包發(fā)現(xiàn)一張畫。我問豆豆,這是什么呀。豆同學(xué)輕描淡寫的說了一句:“送給媽媽的”這好歹也算第一件禮物呢。

  入園第七天

  經(jīng)過了周未的休息。真有點擔(dān)心豆同學(xué)又要開始抗拒幼兒園了。吃過早飯往外走的路上,她就在說,不想去、不要坐校車?墒前讯菇唤o接送的老師,她還是開開心心的跟著往車廂里走。然后開心的跟媽媽拜拜飛吻。

  整個適應(yīng)過程中,豆同學(xué)表現(xiàn)還是可圈可點。沒有太大的情緒波動,剛開始是新鮮好奇,接著是兩天的不適應(yīng),再到后來的完全接受幼兒園生活。聽老師說每天回來都喊餓得慌,也不進行午睡。倒是從來沒尿過褲子,每天回來都干干凈凈的。這以后老師說,午睡也挺好,平常吃飯都基本自己喂,偶爾老師會喂一點。

  在幼兒園學(xué)了不少兒歌。每天回來都自言自語的念叨著。每天表演卷白菜、包餃子、排排隊之類的很開心。這也讓當媽媽的也放了不少心。

幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)6

  今年8月份我擔(dān)任小班教師,事實上這群孩子最大的也不到三周歲,最小的兩周歲零倆月,這個年齡階段的孩子可塑性強、控制力差,反抗力大。我在做好言行舉止規(guī)范的同時,適當?shù)倪\用了一些奧爾夫音樂教學(xué)法,沒想到,孩子們特別喜歡。在組織教學(xué)時,我會運用一些簡單的類似于小魔術(shù)性質(zhì)的方法,來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如:我拿一紗巾握在手里,請一孩子向外拉紗巾,其余孩子就發(fā)a的聲音;再如我拿一根毛線當小蛇轉(zhuǎn)動起來并發(fā)出s的聲音,孩子們也會跟著發(fā)出s的聲音。這不僅把孩子的注意力很快轉(zhuǎn)移到老師這兒來,還同時鍛煉了孩子的氣息練習(xí)和發(fā)音練習(xí)。

  在學(xué)習(xí)《兩只老虎》這一課時,我先和孩子們一起認識了兇猛的老虎,讓孩子們初步了解了老虎的生活習(xí)性;又給孩子們講了故事《老虎拔牙》,接著學(xué)唱了歌曲《兩只老虎》,孩子們很快就接受了;最后我又讓孩子們當小老虎,并提問“你的老虎沒有哪呢”,孩子們紛紛舉手回答,王文金說:“我的老虎沒有嘴巴!饼R子暢說:“我的老虎沒有嘴巴。”王靖宇說:“我的老虎沒鼻子”……

  在和孩子們相處的短短幾個月里,我發(fā)現(xiàn)這群小孩子特別的聰明、活潑可愛。有一天,我在無意的叫著他們的名字:可愛的齊子暢、可愛的王曉葳。接著孩子們就有節(jié)奏的把其余幼兒的名字都說了出來:可愛的劉書含……,讓我想不到的.是他們又想到了老師,孩子們一邊看著老師一邊笑著說:可愛的宋老師、可愛的王老師。接著孩子們的眼睛又轉(zhuǎn)移到了我們的墻飾上,齊子暢小朋友盯著墻上的星星寶寶,高興地說:可愛的小星星。看孩子們興趣盎然,我就帶孩子們走到了我們活動室的每一個角落,讓孩子們盡情地說出了我們小班的可愛之處。然后讓孩子們聯(lián)想中班、大班有什么可愛之處,最后在老師的提示下,孩子們想到了我們可愛的幼兒園,并說出了我愛我的幼兒園。

  我和孩子們有了感情,孩子們也和我產(chǎn)生了感情,有誰能想到兩歲多的孩子早晨一進幼兒園,看到老師就會高興地撲到老師的懷抱里即親切又清楚地喊著:宋老師好呢。這不正是體現(xiàn)了奧爾夫音樂不是學(xué)而是玩出來的音樂嗎,讓孩子們在團康中找到自己的角色,并且建立每一個人的自信心。

  在剛接小班時,我內(nèi)心還真得有點發(fā)怵,現(xiàn)在看到孩子們的一天天的快樂的成長著,進步著,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

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