幼兒園教師月份工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師月份工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師月份工作總結(jié)1
開學(xué)到現(xiàn)在幼兒基本適應(yīng)了幼兒園集體生活。幾個(gè)哭鬧較厲害小朋友，也都融入了我們小集體，回想剛來園時(shí)那幾天，真是判若兩人。
每天生活學(xué)習(xí)活動(dòng)都有條不紊地開展著，只是我們班午睡情況不怎么樂觀，有好幾名幼兒上學(xué)前都沒有午睡習(xí)慣，以至于一到午睡時(shí)間，就顯得壓力大，翻來覆去睡不著。特別是我們班小潔，其他各個(gè)方面都很出色，就是有一個(gè)壞習(xí)慣，午睡時(shí)需要大人陪著，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。我們多次家長(zhǎng)交流，希望能配合教育，鍛煉孩子獨(dú)立能力！經(jīng)過近一個(gè)月雙方共同努力，情況稍微有所好轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在孩子，基本都是獨(dú)生子女，家里都眾星捧月般地呵護(hù)著，漸漸地孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣小氣自私甚至有孩子還有攻擊性行為。特別是剛?cè)雸@不久孩子，這一方面表現(xiàn)猶為突出！他們往往在游戲時(shí)因?yàn)樽约盒枰貌坏綕M足，就采取攻擊行為。，這也從一個(gè)側(cè)面反映出孩子交往能力缺乏，他們無法用一種合理行為去解決問題，出于本能反應(yīng)，就采取了用攻擊方式來解決問題。還好，家長(zhǎng)也意識(shí)到了問題存在，表示一定會(huì)積極配合教育。確，只要家園目標(biāo)一致，共同努力，一定能制止孩子這種不良行為，讓他在友好諧集體中健康快樂地成長(zhǎng)！
幼兒園教師月份工作總結(jié)2
九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多，下面從班級(jí)老師配合、教育教學(xué)、保健、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作。
一、親子活動(dòng)
為期十天的親子活動(dòng)在緊張、快樂、激動(dòng)中畫上了句號(hào)。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，但在親子活動(dòng)的開展過程中，雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如，在活動(dòng)中，老師的要求提的不夠，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來看，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng)，只有讓孩子動(dòng)起來，孩子的興致才會(huì)
二、班級(jí)老師的配合
這段時(shí)間是個(gè)磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，所以接手比較順利，在班級(jí)常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來。
三、教育教學(xué)工作
這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開展了。結(jié)合國(guó)慶，我們開展了主題《HELLO,Howareyou？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語(yǔ)是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué)，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的'時(shí)間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，學(xué)得比較扎實(shí)。
四、家長(zhǎng)工作
在本月初，我們召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動(dòng)，讓孩子與奶奶一起過了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng)，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì)。
五、成績(jī)與不足
這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條，因?yàn)槭切律嗉?jí)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī)，同時(shí)也有不足，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級(jí)環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓自己在處理家長(zhǎng)工作方面更成熟一些。
六、十月份工作安排
1．進(jìn)行童話劇主題《小河馬的牙》的教學(xué)
2．布置班級(jí)自然角，參加早操評(píng)比。
3.組織班級(jí)親子游。
幼兒園教師月份工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間十一月就要結(jié)束了，這個(gè)月的天氣忽冷忽熱，班上生病的小朋友也多了，不過小朋友都堅(jiān)持上幼兒園了。對(duì)于本月的班級(jí)工作我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)
一、教育教學(xué)
1、本月進(jìn)行了幼兒防拐演練，各班的家委會(huì)成員積極配合，交換到班上對(duì)小朋友進(jìn)行“引誘”。我們班的幼兒都很聰明，用不同正確的'方法來拒絕了陌生阿姨的誘惑，但有一個(gè)小朋友，跟著陌生阿姨走了。所以還要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育。
2、同時(shí)本月還舉行了“感恩祝福，感恩有你”的家長(zhǎng)開放日暨感恩節(jié)主題活動(dòng)。寶貝們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的非常棒，認(rèn)真的跟著太陽(yáng)哥哥做早操，還和家長(zhǎng)一起包了餃子，一起做了手工，最后小朋友們很開心的和家長(zhǎng)一起吃了自己動(dòng)手包的餃子，小朋友很開心，大朋友也很開心。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)按照三點(diǎn)進(jìn)行反思。認(rèn)真按照課表上課。
二、衛(wèi)生保健
1、工作做好幼兒冬入的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，提醒幼兒多喝開水、同時(shí)，通過日�；顒�(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解冬季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。
2、給幼兒墊汗巾。
3、繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查。
4、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的表現(xiàn)，通過家長(zhǎng)園地和網(wǎng)上論壇讓家長(zhǎng)了解冬護(hù)理幼兒的小知識(shí)。天氣越來越冷了，提醒家長(zhǎng)給幼兒穿脫衣服同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。
幼兒園教師月份工作總結(jié)4
為了增進(jìn)老師家長(zhǎng)之間聯(lián)系，相互交流孩子在園在家情況；為了促使家長(zhǎng)能夠積極參到幼兒教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，到場(chǎng)家長(zhǎng)為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況關(guān)注。為了能順利開好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)兩位老師作好精心準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述內(nèi)容作了理論實(shí)例相結(jié)合，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前情況，存在問題等家長(zhǎng)較為關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過去兩年來對(duì)我們工作理解關(guān)心配合表示了感謝，并虛心聽取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作意見建議。這次家長(zhǎng)會(huì)開了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任，就目前孩子狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子進(jìn)步，孩子個(gè)性特征，具體到每個(gè)孩子在園表現(xiàn)，都詳細(xì)向家長(zhǎng)做了說明，并把本學(xué)期活動(dòng)安排需要配合事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。還一起探討了教育孩子方面問題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來進(jìn)行了討論。如請(qǐng)家長(zhǎng)配合740前送幼兒參加早操；有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真，將動(dòng)作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力怎樣做好之日生工作？怎樣整理床鋪收拾書包學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長(zhǎng)知道，要老師對(duì)孩子教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩子照顧往往是2對(duì)13對(duì)1甚至4對(duì)1模式，這更需要家庭成員之間溝通。如果家里爸爸媽媽對(duì)孩子提出要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長(zhǎng)正確方法來引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子一日生活作息，使家長(zhǎng)了解孩子生活情況。
我們還利用家長(zhǎng)會(huì)可以全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教育合力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹。是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展這些活動(dòng)支持提供一些教育資源，使我們主題活動(dòng)開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子作品，一一看到了自己孩子進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長(zhǎng)理解支持。為同時(shí)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們加入豐富主題活動(dòng)中來。如在主題活動(dòng)《民族村》中，表?yè)P(yáng)班里好多小朋友都在家長(zhǎng)幫助下收集民族服飾樂器手工飾品等，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園里活動(dòng)，得到更多支持。隨著以后幾個(gè)主題開展，使得家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解，也更加促進(jìn)了他們參自覺性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說“你們工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集”。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們《家園園地》，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步表?yè)P(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出建議，更有孩子共同做事情，也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫下來，貼在園地里，大家共享，共同開發(fā)家長(zhǎng)資源。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)都留下來主動(dòng)老師交流，了解自己孩子在這段時(shí)間表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí)，許多家長(zhǎng)也對(duì)我們工作予以了充分肯定。
利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目是讓家長(zhǎng)融進(jìn)我們活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)來說一說平時(shí)是怎樣來教育孩子節(jié)約，并把節(jié)約內(nèi)容記錄下來，以孩子一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來，以不同形式交給我們老師，有利于我們家園教育一致。在我們家園互動(dòng)下，我們這次“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開展順順利利，收到事半功倍教育效果。這一次活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這塊教育資源，把家長(zhǎng)好主意好經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我們節(jié)約教育中來，開闊了我們教師孩子眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們工作做更好，也能使每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)。通過我們熱情邀請(qǐng)，一共參者有33人次，許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng)，有家長(zhǎng)孩子一起制作攝影繪畫作品，有家長(zhǎng)孩子一起進(jìn)行“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲，大家臉上綻放著歡樂，李安媽媽這么說，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，得了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲一等獎(jiǎng)，還加深了孩子之間感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩。
越來越多家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)問題常讓家長(zhǎng)傷腦筋，而工作繁忙讓家長(zhǎng)沒有更多時(shí)間翻閱各種教育書籍。此時(shí)他們想到是教師，希望從教師那里獲取直接有效教育方法。因此盡量站在家長(zhǎng)角度來考慮問題，改變自己工作方式，搭建適合于家長(zhǎng)聯(lián)系橋梁。本著尊重平等合作原則家庭是幼兒園重要合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持主動(dòng)參，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們?cè)撟觥?/p>
幼兒園教師月份工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，又是一個(gè)月匆匆忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個(gè)月里，我們兩位老師每天都小朋友快樂生活在一起，當(dāng)孩子們每天早上高高興興來到幼兒園時(shí)，我們心里有一種說不出高興喜悅。九月份對(duì)于我們來說是一個(gè)收獲月，我們班寶寶在各方面都有了很大進(jìn)步。本學(xué)期有幸何老師一起帶可愛中班孩子，何老師真是一位很有愛心細(xì)心耐心老師，方方面面工作我們都是協(xié)商著做。針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作
一常規(guī)方面
開學(xué)初，孩子第一次離開家，都有特別濃厚依戀情緒，對(duì)新陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人可憐樣子，家長(zhǎng)擔(dān)心不舍，都會(huì)讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園新環(huán)境集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?cè)谄綍r(shí)常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對(duì)于哭鬧厲害一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體語(yǔ)言給以撫慰鼓勵(lì)，使初入園孩子感到溫暖安全，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師關(guān)愛，把孩子依戀家人感情轉(zhuǎn)移到老師身上。在一日日常活動(dòng)中我們都以游戲形式，游戲口吻組織，盡量讓孩子有興趣參到所有活動(dòng)中來。盡量讓他們笑，讓他們樂！一個(gè)月下來，哭鬧孩子少了，樂意來上幼兒園多了，入園情緒有了明顯進(jìn)步。這幫孩子適應(yīng)過程比我想象要短很多，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來是小朋友高高興興上幼兒園，而且很有禮貌跟老師說Goodmorning！大部分還會(huì)自己擺書包。在生活自理能力方面也有很大進(jìn)步，最明顯就是不滿三周歲譚進(jìn)小朋友，開學(xué)初一直不肯自己獨(dú)自吃飯，喝水，入廁通過我們不斷鼓勵(lì)，還叫其他幼兒幫忙鼓勵(lì)，現(xiàn)在已基本改善了也自信了。國(guó)慶放假前有家長(zhǎng)跟我說羅老師啊你一定要告訴孩子要放好多天假要不啊他天天吵著上幼兒園，每次周末都說還要讀書�？粗⒆觽兏鷦傞_學(xué)時(shí)完全不同表現(xiàn)，作為他們老師我們真感到由衷欣慰。逐步建立了生活常規(guī)游戲常規(guī)活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
二教育教學(xué)方面
在開學(xué)第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以按照課程計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)了。我們開展了《我上幼兒園》主題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣活動(dòng)，玩大型玩具唱歌念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗園舍，童趣環(huán)境寬松氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動(dòng)愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在教學(xué)活動(dòng)中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》念念兒歌《幼兒園里真快樂》等一系列活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么快樂事�！妒乱弧吠ㄟ^兒歌形式讓幼兒了解十月一是祖國(guó)生日等等知識(shí)。另外康軒那套教材我們也是按照計(jì)劃上課，我發(fā)現(xiàn)那里有很多內(nèi)容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣。英語(yǔ)方面，在正常開展教學(xué)用書中內(nèi)容外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，英語(yǔ)律動(dòng)。并把學(xué)到英語(yǔ)用到日常生活中來！這些孩子大部分都是第一次上幼兒園，而且年齡才三歲多點(diǎn)，對(duì)于幼兒園所有一切他們都會(huì)覺得新鮮好奇，針對(duì)他們這些特點(diǎn)，我們?cè)谡n堂中基本是用神秘語(yǔ)音，神秘形式比如自己或把字卡藏在黑板后面，請(qǐng)幼兒閉上眼睛等等來吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣。盡量做到寓教于樂！
三在衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如幫助幼兒獨(dú)立吃飯，獨(dú)立入廁，獨(dú)立穿脫鞋子，衣服等生活自理能力，學(xué)習(xí)男女分廁習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大小便需要幫助幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多幼兒，時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病
幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作，加強(qiáng)幼兒保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，減少細(xì)菌滋生等等。
四家長(zhǎng)工作方面
我們服務(wù)對(duì)象是家長(zhǎng)孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)作用是舉足輕重。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變和瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。這個(gè)學(xué)期，我們班家長(zhǎng)孩子對(duì)于我們來說都是新面孔，彼此都不了解。家長(zhǎng)一開始不那么放心把孩子交給我們這也是可以理解，為了打消他們顧慮，我們利用早上下午接送時(shí)間盡可能家長(zhǎng)溝通交流，盡快熟悉家長(zhǎng)。時(shí)把孩子在園一些情況反饋給家長(zhǎng)并多了解幼兒在家一些情況。了解他們生活習(xí)慣家庭教養(yǎng)方式，以父母對(duì)孩子期望。對(duì)于請(qǐng)假幼兒時(shí)電話溝通，對(duì)于身體不舒服幼兒給予特殊照顧，時(shí)問候家長(zhǎng)。對(duì)于因生病幾天未上幼兒園幼兒經(jīng)常電話問候。讓家長(zhǎng)能體會(huì)到我們對(duì)孩子關(guān)心。在此基礎(chǔ)上，我們有目地開展工作，終于贏得了家長(zhǎng)心。另外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)園地等一系列活動(dòng)來開展家園聯(lián)系，教師家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)探討了開學(xué)初家長(zhǎng)我們所要做好工作，如何幫助幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活。其次向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹本學(xué)期所有教材資料教學(xué)計(jì)劃。另外還跟家長(zhǎng)介紹他們很關(guān)心并擔(dān)心話題，衛(wèi)生保健工作安全工作等等。最后就是向家長(zhǎng)提出一些配合我們工作注意事項(xiàng)。通過那次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓家長(zhǎng)更加了解配合我們各項(xiàng)工作，也讓我們跟家長(zhǎng)拉近了距離。
五安全方面
我們除正常開展每周兩節(jié)安全教育課外，我們?cè)谶M(jìn)行每一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)都會(huì)對(duì)幼兒提出注意安全要求。并進(jìn)行隨機(jī)教育。本月基本沒發(fā)生任何安全問題，在以后工作中我們會(huì)繼續(xù)把安全工作放在首位，時(shí)發(fā)現(xiàn)處理可能出現(xiàn)安全隱患。做好安全工作。
班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量工作，孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們汗水，每份工作都值得去總結(jié)反思。我們工作還有很多需要改進(jìn)方面，比如三位新小朋友適應(yīng)問題，如常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對(duì)個(gè)別幼兒行為特點(diǎn)予以重點(diǎn)幫助指導(dǎo)。鞏固班級(jí)常規(guī)。我還需在教育方法教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，吸取同事經(jīng)驗(yàn)建議，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力！在這里要謝謝鐘老師開學(xué)以來對(duì)我們班所有幫助良好建議。
也謝謝領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)各位同事幫助。這學(xué)期擔(dān)任中班班主任，對(duì)我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性，我想我會(huì)在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足之處，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做更好。
幼兒園教師月份工作總結(jié)6
九月對(duì)孩子來說是一個(gè)“黑暗之月”，對(duì)于老師來說是一個(gè)“精心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛?cè)胄？摁[不止，到開心入校，這份笑容是對(duì)老師努力的最大鼓勵(lì)與肯定，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個(gè)方面，以下是我的反饋。
一、引導(dǎo)方面
剛?cè)胄５暮⒆觽�，除了有分離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只因?yàn)楹⒆觽兊暮闷�，喜歡探索，處于這個(gè)階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想辦法”來正面引導(dǎo)，和孩子們?cè)谝黄穑麄兪遣粫?huì)允許你半點(diǎn)偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會(huì)“輕饒“。
學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣
禮儀禮貌：能與老師問好，主動(dòng)性還不夠。
聆聽習(xí)慣：需要老師多提醒，與剛開始相比，有所進(jìn)步。
做事（掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務(wù)活）：都能完成自己的”工作“，主動(dòng)性不夠。
節(jié)約用水:能夠排隊(duì)在一個(gè)池子里洗手，有玩水的現(xiàn)象。
收拾，擺放物品：減少了到處亂放的習(xí)慣，還原處還是在多提醒。
用餐：能夠安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助。
二、日常護(hù)理
在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，孩子們的情況是需要老師不停的去重復(fù)循環(huán)。飯前便后能主動(dòng)洗手，不亂撿地上的.東西吃。有序的取水，不浪費(fèi)水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個(gè)“習(xí)慣”、（這個(gè)習(xí)慣隨時(shí)可能就沒有了，需要老師經(jīng)常的提醒幫助。）睡覺時(shí)，提醒孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。
消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會(huì)根據(jù)天氣的情況進(jìn)行晾曬，一月一清洗，給孩子們營(yíng)造一個(gè)“健康的空氣條件”為孩子的健康負(fù)責(zé)。
三、常規(guī)方面
能主動(dòng)表達(dá)自己的想法，敢表達(dá)自己的想法，排隊(duì)時(shí)能夠跟緊隊(duì)伍，聽口令習(xí)慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導(dǎo)，會(huì)自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學(xué)習(xí)整理自己的物品（部分孩子已可以做到）。
四、安全
防摔，走路要慢；打架：分享意識(shí)的引導(dǎo)；杜絕細(xì)小物品的出現(xiàn)；“出必告，反必面”都要及時(shí)的告訴老師；家長(zhǎng)接送；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然。
五、家長(zhǎng)工作
定期（兩周一次）的家長(zhǎng)微信會(huì)議，促進(jìn)家校關(guān)系，并及時(shí)了解孩子在校情況，親子接送時(shí)會(huì)用簡(jiǎn)短的句子，讓家長(zhǎng)了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信。
月結(jié)寫好了，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)月下來，還要許多工作上的疏忽，有了九月份的總結(jié)反思，才能改進(jìn)完善十月份的計(jì)劃。
幼兒園教師月份工作總結(jié)7
彈指間，不禁感嘆時(shí)間流逝之快，來到國(guó)際苗苗一班已有一個(gè)多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、常規(guī)工作-
�。ㄒ唬┍＝探Y(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)-
在本月中我學(xué)習(xí)了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時(shí)還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的'工作要求，使班級(jí)工作做的更加精密。同時(shí)我們也組織了豐富的活動(dòng)在春意濃濃的日子里，組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、古詩(shī)朗誦賽。
�。ǘ┳⒅丶覉@聯(lián)系工作的開展-
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們?cè)陂_學(xué)初積極向家長(zhǎng)宣傳了入園前的準(zhǔn)備。為我們的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。 -
二、今后努力的方向-
在下個(gè)月中我們將繼續(xù)以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來開展區(qū)域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強(qiáng)對(duì)游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。-
幼兒園教師月份工作總結(jié)8
時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的12月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面
在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：教會(huì)幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的'正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全消防演習(xí)�！斑�！”警報(bào)聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢？”說明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、存在問題和努力方向
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣�。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。
在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)！
幼兒園教師月份工作總結(jié)9
十一月的天氣明顯讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們的內(nèi)心充滿火熱。趕緊讓我們回顧一下！
一、教育教學(xué)
本月我們開展了《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》和《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》三大主題活動(dòng)。
《紅黃藍(lán)綠》主題延續(xù)上月活動(dòng)繼續(xù)讓幼兒運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，通過玩色彩游戲，感知色彩的美麗與豐富。
主題《香香的蔬菜》主題中，我們充分利用幼兒的感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，發(fā)展了幼兒的感官。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們還發(fā)現(xiàn)了卷心菜里的秘密，并運(yùn)用學(xué)過的線條創(chuàng)作了線描畫《美麗的卷心菜》。
在主題《運(yùn)動(dòng)身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，在區(qū)域活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜簟缀螆D形等讓幼兒拼擺出人的`不同姿勢(shì)、動(dòng)作。
本月，我們當(dāng)了一次小當(dāng)家，準(zhǔn)備好了二元錢，來到老閘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。通過活動(dòng)我們不僅認(rèn)識(shí)了許許多多的蔬菜，還買到了自己和家人愛吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。
本月我們還接受了園部調(diào)研，調(diào)研老師從來園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、區(qū)域活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)我班進(jìn)行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。通過調(diào)研活動(dòng)，讓我們對(duì)于如何組織半日活動(dòng)有了更好的思路。
二、衛(wèi)生保健
一日活動(dòng)中，我們注重孩子良好的常規(guī)培養(yǎng)，喝水、擦手用自己的茶杯毛巾，飯前洗手、飯后漱口、擦臉，時(shí)時(shí)提醒著孩子�；顒�(dòng)中，注重孩子完整語(yǔ)言的培養(yǎng)，懂得先舉手后回答，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣漸冷，我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖，幫助孩子及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防著涼。
本月，我們還開展了安全教育活動(dòng)“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“上廁所的安全”，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。我們開展了“好吃的芹菜”的健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解多吃蔬菜的好處。我們平時(shí)利用午餐時(shí)間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi)的蔬菜，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
11月9日是“全國(guó)消防安全日”，我們利用上午游戲活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒觀看了“消防安全進(jìn)校園”動(dòng)畫片，使孩子們不僅認(rèn)識(shí)了火、了解了火場(chǎng)逃生方法及如何火災(zāi)報(bào)警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識(shí)。下午開展了消防疏散安全演練活動(dòng)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。
三、家長(zhǎng)工作
我們有效利用《家長(zhǎng)園地欄》、班級(jí)網(wǎng)站、qq群等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，并且將家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和分享。本月我們兩位老師重點(diǎn)對(duì)班中胡秉翰、李?yuàn)W航家庭開展了上門家訪活動(dòng)。為了讓幼兒家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解幼兒園的生活，我們的在家園共育方面，我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，有效的利用家長(zhǎng)資源收集主題所需的材料，家長(zhǎng)們也能教好的配合老師。如：與孩子共收集有關(guān)蔬菜的卡片、圖書等。為孩子準(zhǔn)備兩元錢參加“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。
幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與幼兒園之間雙向互動(dòng)，我班選取了新一屆的家長(zhǎng)代表參加了幼兒園膳委會(huì)、家委會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)全面細(xì)致地了解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。
本月，我們中班組舉行了一次“巧手家長(zhǎng)”體育教玩具制作作品展。家長(zhǎng)熱情參與，積極行動(dòng)，在家長(zhǎng)們的智慧碰撞下，制作出了各種各樣構(gòu)思精巧的教玩具。通過此次活動(dòng)的開展，家園合作的默契氛圍更加濃厚，豐富了教玩具的資源，讓家園攜手共同為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造一片生動(dòng)的天空。最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名，其中家長(zhǎng)制作的“光碟推車”獲得一等獎(jiǎng)，琦琦家長(zhǎng)制作的“高蹺”獲二等獎(jiǎng)，佳佳家長(zhǎng)制作的“花樣沙包”獲三等獎(jiǎng)。
四、常規(guī)培養(yǎng)
在生活衛(wèi)生方面，我們繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)：雙手搬椅子，排隊(duì)喝水，上衛(wèi)生間，飯前便后要洗手，吃飯時(shí)不說話，睡覺前將鞋擺整齊，對(duì)人要有禮貌，不是自己的東西不拿，回答問題時(shí)請(qǐng)舉手，碰到疑難問題有禮貌地問老師，與同伴做游戲時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)合作。
五、班級(jí)特色
本月繼續(xù)我們利用午餐后的一段時(shí)間，《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶力。
十一月的活動(dòng)，豐富多彩！讓我們共同期待更加精彩的十二月份吧！
幼兒園教師月份工作總結(jié)10
時(shí)光匆匆，充滿希望九月在孩子們喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個(gè)月，我想就自己工作情況做以下總結(jié)。
一。開學(xué)前我跟班上兩位老師進(jìn)行了家訪通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩12人，女孩15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定經(jīng)驗(yàn)知識(shí)上準(zhǔn)備，但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋�(gè)漫長(zhǎng)暑假，因此在回幼兒園情緒上都有不同變化不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園情況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們?nèi)ネ嫱妫谄綍r(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密愛撫動(dòng)作，把孩子依戀家人感情轉(zhuǎn)移到老師身上。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧孩子少了，樂意來上幼兒園多了，入園情緒有了明顯進(jìn)步。特別是肖恒小朋友，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。
二。在教學(xué)方面我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“嗨，你好”主題活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，我本班老師選擇了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，布置了主題相匹配環(huán)境，做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用兒童化語(yǔ)言有趣情景導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，樂意主動(dòng)去探索。
三。在生活自理方面大部份幼兒都能自己吃飯喝水入廁洗手。午睡方面質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對(duì)此我們經(jīng)常說“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧。”“你牙齒真有用。”“你嘴巴可真大啊。”一個(gè)月下來，孩子們都有了進(jìn)步，特別是曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左鞋是鞋爸爸，右邊鞋是鞋媽媽，爸爸媽媽要說悄悄話！”來引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過一系列活動(dòng)，我覺得小班孩子生活習(xí)慣有了良好開端。
四。主動(dòng)家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作。每天我都會(huì)利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，讓家長(zhǎng)也知道孩子在園情況。對(duì)于一些特別幼兒，我還會(huì)利用電訪跟家長(zhǎng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。
五。不足支處孩子們雖然在各方面都有了不同方面進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng)，還要培養(yǎng)幼兒觀察能力語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園教師月份工作總結(jié)11
一、出勤
本月實(shí)到__名幼兒，進(jìn)新生兩名__和__，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活，__事假_天，__請(qǐng)事假_天，__事假一周，__病假一周，__事假一周，__病假_天，另有__請(qǐng)長(zhǎng)假。
二、保育保健
本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽，像__我們每天都有按時(shí)給他們喂藥，并在中午睡覺時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡。
吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現(xiàn)在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動(dòng)和老師說再見，白天也很少跟著__老師了。
自從上次和她媽媽溝通后，家長(zhǎng)還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，__的變化很大，我們老師都覺得很欣慰。
三、常規(guī)工作
本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況。
常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)將書本分類的常規(guī)，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會(huì)把所學(xué)書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個(gè)星期就是培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好；另外，幼兒在自理能力方面也有很大的`進(jìn)步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個(gè)別幼兒嘗試著自己疊被子了。
四、教育教學(xué)
金蒙閱讀方面，我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語(yǔ)接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語(yǔ)邊做記憶操，識(shí)字方面還需加強(qiáng)。
情境數(shù)學(xué)，本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容，開始學(xué)習(xí)第二本書了。
主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中、下的空間方位辨識(shí)，并進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及發(fā)展幼兒的思維能力，在計(jì)數(shù)方面，幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)。
三字經(jīng)幼兒都掌握較好，每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利，在教學(xué)過程中，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺(tái)上當(dāng)小老師進(jìn)行帶讀，平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀，小朋友都覺得很有新鮮感，也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。
美術(shù)主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉，結(jié)合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示。
涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也把門口的作品欄重新進(jìn)行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時(shí)間畫的畫都貼出來了，以后我們也會(huì)及時(shí)地粘貼作品。
五、家長(zhǎng)工作
1、__媽媽有一次來幼兒園聽了一節(jié)舞蹈課，覺得一周課時(shí)太少，孩子沒學(xué)到什么東西，而且對(duì)舞蹈班的老師也提出了意見，覺得這個(gè)老師太嚴(yán)肅，而且每次只表?yè)P(yáng)前面跳得好的三個(gè)小朋友，對(duì)后面的小朋友不怎么管，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的孩子應(yīng)多給予鼓勵(lì)，多進(jìn)行賞識(shí)教育，這也是我們幼兒園所推崇的。
2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(zhǎng)打電話反映了情況，我們班家長(zhǎng)反饋都不錯(cuò)，畢竟晚班老師對(duì)幼兒晚上的情況是最了解的。
3、關(guān)于小園車，我認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一從4點(diǎn)半開始送好一些，每次提前到4點(diǎn)20，廚房又不能保證飯菜提前出來，每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來，并且很燙，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對(duì)孩子的胃不太好，統(tǒng)一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì)更充裕一些。
幼兒園教師月份工作總結(jié)12
時(shí)光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作情況做以下總結(jié)。
一、開學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪：通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋�(gè)漫長(zhǎng)的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們?nèi)ネ嫱�，在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。
二、在教學(xué)方面：我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了“嗨，你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開展的過程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，樂意主動(dòng)的去探索。
三、在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對(duì)此我們經(jīng)常說：“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧。”“你的牙齒真有用。”“你的嘴巴可真大啊�！币粋�(gè)月下來，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的'告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋。通過一系列活動(dòng)，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
四、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)工作。每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，讓家長(zhǎng)也知道孩子在園的情況。對(duì)于一些特別的幼兒，我還會(huì)利用電訪跟家長(zhǎng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。
五。不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng)，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園教師月份工作總結(jié)13
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在忙碌而充實(shí)工作中，我們可愛孩子們已經(jīng)一起走過九月，走進(jìn)十月。現(xiàn)對(duì)班級(jí)九月份主要工作作如下小結(jié)
1開學(xué)初幼兒入園情況因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律�，也是第一次離開家，對(duì)家依戀我們做老師也能理解。因此，對(duì)哭鬧幼兒我們?nèi)齻�(gè)老師采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方式來穩(wěn)定他們情緒，如，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧小朋友，讓其他小朋友模仿，對(duì)有進(jìn)步小朋友我們采用摸一摸，抱一抱，笑一笑等親密愛撫工作。把小朋友戀家情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師身上來�，F(xiàn)在一個(gè)月下來，哭鬧小朋友少了，樂意來幼兒園小朋友多了，入園情緒有了明顯進(jìn)步。目前，只有個(gè)別幼兒還沒有完傳適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應(yīng)期，但我們?nèi)匀煌瑫r(shí)有意識(shí)逐步建立起了班級(jí)初步生活常規(guī)教學(xué)常規(guī)游戲常規(guī)等，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣常規(guī)意識(shí)。
2教學(xué)方面在開學(xué)第二周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前認(rèn)真?zhèn)湔n準(zhǔn)備教具，積極認(rèn)真組織幼兒集中教育活動(dòng)游戲活動(dòng)。為了貫徹《新綱要》要求，我班老師順利完成了本月本班教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子起到了教育教學(xué)作用。我們還開展了“我上幼兒園”語(yǔ)言主題活動(dòng)，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主，讓幼兒感受到上幼兒園樂趣。
此外，我們還根據(jù)三個(gè)節(jié)日《教師節(jié)》《中秋節(jié)》《國(guó)慶節(jié)》對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)教育，如讓孩子知道9月10日是《教師節(jié)》是老師節(jié)日，培養(yǎng)孩子愛老師情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，十月一日是《國(guó)慶節(jié)》，這一天是祖國(guó)媽媽生日，全園上下舉園歡慶。我們老師小朋友還一起動(dòng)手，制作出一面面紅彤彤國(guó)旗，獻(xiàn)給親愛祖國(guó)媽媽。
3衛(wèi)生保健方面我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作確實(shí)重要，保育老師也辛苦。我們老師每天清潔消毒工作做得都很全面，班級(jí)衛(wèi)生也很干凈。如每天幼兒入園前，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，根據(jù)天氣變化時(shí)增填被褥，能為幼兒提供一個(gè)溫馨生活環(huán)境。
另外以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如學(xué)習(xí)男女分別如廁習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大小便需要幫助幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多幼兒，時(shí)更換衣服，對(duì)體弱多病幼兒給予特別照顧�，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時(shí)期，為了預(yù)防我們做了大量工作，每天堅(jiān)持“雙晨檢”，利用雙晨檢這一時(shí)間我們?cè)?月20號(hào)早上發(fā)現(xiàn)我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時(shí)間通知了園領(lǐng)導(dǎo)他家長(zhǎng)。到現(xiàn)在為止，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)行用具消毒工作，定時(shí)對(duì)教室寢室進(jìn)行空氣玩具消毒，杜絕傳染病流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力排除各種對(duì)幼兒易造成情緒注意力干擾，調(diào)動(dòng)幼兒參積極性，反復(fù)練習(xí)早操動(dòng)作，也培養(yǎng)了幼兒初步集體主義精神。
4安全方面各項(xiàng)活動(dòng)開展前都是在安全前提下進(jìn)行，所以幼兒安全我們永遠(yuǎn)是放在首位，隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力自我保護(hù)意識(shí)也比較弱。隨時(shí)都可能存在著安全隱患，所以進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)前教師都跟幼兒講解安全知識(shí)提高警惕。加強(qiáng)接送幼兒期間管理，杜絕走失事件發(fā)生，對(duì)不認(rèn)識(shí)人前來接幼兒，一律不得隨意接走，必須通過幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)后方可接走幼兒，對(duì)未成年人一律不得接幼兒。做好班級(jí)各項(xiàng)工作，外出活動(dòng)前后時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒無誤。因此，9月份我們班沒有發(fā)生任何安全事故。
5家長(zhǎng)工作針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn)，我們注重時(shí)積極做好家長(zhǎng)工作；家園欄內(nèi)時(shí)更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒學(xué)習(xí)情況我們工作重點(diǎn)。對(duì)于不來園幼兒進(jìn)行電話溝通，時(shí)了解幼兒在家情況。我班本月召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育計(jì)劃以注意配合事項(xiàng)等等。而事后家長(zhǎng)們積極配合也更好反饋了會(huì)議召開必要性有效性。還利用來園離園時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園情況，取得了家長(zhǎng)理解支持。希望通過家園合作來促進(jìn)孩子個(gè)性良性發(fā)展。
6存在不足
1幼兒常規(guī)還需加強(qiáng)。2幼兒對(duì)環(huán)境衛(wèi)生保持較差。 3午睡部分幼兒較差。不足將在今后工作中改進(jìn)。
九月份工作是忙碌而繁瑣，但卻是充實(shí)而快樂。展望十月，我們滿懷信心。在班級(jí)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，我們將在十月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒情緒，建立完善各項(xiàng)常規(guī)，如按名字取用茶杯，毛巾等；將正常一日活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)，如室外晨間活動(dòng)體育活動(dòng)游戲活動(dòng)組織等；還將加強(qiáng)幼兒生活自理能力訓(xùn)練，加強(qiáng)班級(jí)午餐兩餐一點(diǎn)管理等。
幼兒園教師月份工作總結(jié)14
春回大地，陽(yáng)光明媚，8月份都在忽冷忽熱的交替中終于過去了，我們迎來了熱情的季節(jié)，迎來了陽(yáng)光明媚的8月，回想起8月份的工作，有很多新來的小朋友能在老師的關(guān)愛與照料下很快的適應(yīng)幼兒園的生活，但在工作中我們還是有很多地方做的并不是很圓滿，我們的工作也存在許多的不足，為了以后的工作更好的開展，現(xiàn)將8月份的工作總結(jié)如下：
一、管理工作
8月份的工作在各位老師的準(zhǔn)備下基本上都能很快的走向正軌，老師們也能緊隨幼兒園的工作目標(biāo)，嚴(yán)格的要求自己，不管是從思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平上，老師們都在不斷提高，能嚴(yán)格地遵守幼兒園的規(guī)章制度，在管理上我們不斷規(guī)范，對(duì)于每月的'工作計(jì)劃，老師們都能自覺的進(jìn)行安排，及時(shí)地完成各項(xiàng)活動(dòng)。
二、常規(guī)活動(dòng)的管理
由于是開學(xué)初，本月小班有許多新來的小朋友，還有中班、大班有許多插班生，從一開始的不適應(yīng)哭鬧到后來慢慢適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。常規(guī)活動(dòng)基本上做得比較有序，作息時(shí)間能夠嚴(yán)格的要求自己，下午的課程安排的比較緊湊，各班的幼兒也都能很快適應(yīng)。
8月份教學(xué)活動(dòng)管理；
1、8月5日開學(xué)的第一天，全園開展開學(xué)安全第一課活動(dòng)；為以后幼兒活動(dòng)的安全，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、8月7日我園開展了防火安全教育演練活動(dòng)，并有派出所消防民警來我園對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)教育，及消防逃生演練示范，并為全園師生講解了如何正確使用消防器材，并請(qǐng)老師和幼兒當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)如何使用滅火器。
3、8月8日我園各班級(jí)開展了“溫情有你溫情8八節(jié)”的主題活動(dòng)，各班幼兒為媽媽送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，并在老師的幫助下親手為媽媽做了節(jié)日禮物。
4、8月12日各班級(jí)通過講講、看看、玩玩、等活動(dòng)，讓幼兒知道8月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系，激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。
5、8月28日為了增加幼兒的識(shí)字量，提高幼兒的早期閱讀興趣和能力，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，我園在28日這天各班級(jí)舉行了識(shí)字比賽活動(dòng)。
三、家園工作
本月我園校園公眾號(hào)、微信群等及時(shí)記錄幼兒在園情況，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與建議。在家長(zhǎng)的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。
四、目前幼兒園存在的問題
1、由于幼兒園自身環(huán)境原因，整個(gè)教學(xué)樓溫度不是很好，有很多家長(zhǎng)反映樓內(nèi)較冷。
2、衛(wèi)生保健工作還要加強(qiáng)，晨檢工作有待提高。
3、由于條件有限，幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)加強(qiáng)看護(hù)。
這就是8月份以來我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步！
幼兒園教師月份工作總結(jié)15
吳莊收費(fèi)站丙班九月份工作計(jì)劃
為使丙班工作正常有序開展，順利達(dá)成各項(xiàng)工作計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)要求及相關(guān)計(jì)劃安排，現(xiàn)將九月份工作做出計(jì)劃如下：
一、保安全，強(qiáng)化安全意識(shí)
本月工作中，我班組將結(jié)合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系文件、制度匯編、安全生產(chǎn)手冊(cè)、百問百答等對(duì)員工進(jìn)行一個(gè)全方面，多角度的系統(tǒng)化的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，在宣貫相關(guān)文件精神的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)員工安全責(zé)任意識(shí)。
本月我班依舊選擇以會(huì)代培的方式進(jìn)行培訓(xùn)，從而讓員工能夠有更深的感觸，更深的理解。
再次，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)工作小組作用，嚴(yán)格落實(shí)每日A、B級(jí)維護(hù)和檢查制度，明確分工，責(zé)任到人。
二、尋差距，找不足，全面提升班員業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平，是員工日常工作的重中之重，是收費(fèi)工作能否按部就班、正常開展的基礎(chǔ)。如何提升員工的業(yè)務(wù)水平，如何減少或避免員工的業(yè)務(wù)差錯(cuò)，是我們需要考慮和解決的問題。我們每月將會(huì)統(tǒng)計(jì)員工的業(yè)務(wù)差錯(cuò)，匯總列表，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題會(huì)上讓大家知曉，深刻的尋找自身與他人的不足。比如說，本月錯(cuò)賬、廢票、無效擊鍵較多，在下月中如何減少或避免，是員工們需要考慮的問題。
在堵漏增收工作方面，我班將加大核查力度，提高各崗人員工作責(zé)任心，做到對(duì)臨界車型“逢車必查”的同時(shí)，對(duì)以往較為薄弱的貨車車型改判進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)。前期將匯總可能存在貨車車型改判的站點(diǎn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制表，發(fā)放到人。
對(duì)于假冒綠通中超限、不合法裝載、超高的車輛，對(duì)于假冒免費(fèi)、假冒軍警車輛的車輛、對(duì)于貨車甩掛和電子支付作弊的車輛，都要加大查驗(yàn)和打擊力度，從根源上讓駕駛員打消偷逃通行費(fèi)的行為。
三、用真、用誠(chéng)、用熱情，打造良好的微笑服務(wù)工作氛圍提升班組微笑服務(wù)水平，一直是我班組各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)，如何改變現(xiàn)有的.制式化的微笑服務(wù)、如何讓員工能夠用真、用誠(chéng)、用熱情的服務(wù)為廣大司乘提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是班組需要考慮和解決的問題。
結(jié)合近幾次的第三方考核和管理處的考核結(jié)果可知，目前扣分項(xiàng)最多的就是微笑真誠(chéng)度，很多員工都存在這個(gè)問題，所占分值比例也較大。為此，我們也只能通過培訓(xùn)的方式來提高員工的微笑真誠(chéng)度和服務(wù)熱情度。
四、全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)班組提高
在推進(jìn)班組家文化建設(shè)方面，我班在本月工作中，將根據(jù)相關(guān)要求，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。在經(jīng)過前期班組檔案資料的整理，班員要及時(shí)總結(jié)內(nèi)業(yè)整理經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班組每個(gè)成員作用，促進(jìn)班組各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升。
在接下來的工作中，班組將根據(jù)管理處有關(guān)班組家文化建設(shè)相關(guān)工作安排，做好班組建設(shè)工作。
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