小學五年級班主任個人工作總結(jié)(通用17篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的小學五年級班主任個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 1
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F(xiàn)在學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任五(3)班班主任今年是我工作的第五個年頭了,也是作為班主任的第五年,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設
我班孩子有些來自農(nóng)村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說上學已經(jīng)有近一年的時間了,但是建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的'值日班長,在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務班長負責,這在一定程度上促進了學生之間的合作精神,同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時時監(jiān)督自己,每次家長來接的時候,他們總會把父母領到他的照片前,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 2
本學期我繼續(xù)擔任五(2)班班主任,在班級師生及家長的共同努力下,本學期五(2)班的班主任工作有條不紊地進行著,現(xiàn)將這一學期以來的班主任工作總結(jié)如下:
一、加強班級常規(guī)管理,建立良好的班級學習氛圍。
本學期班級管理的工作重點之一仍舊在班級學生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學生良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣,以此促進學生行為習慣的養(yǎng)成。一期以來,在科任教師、班干部的協(xié)助下,五(2)班學生的行為習慣又有了明顯的進步。在學校常規(guī)評比中,學生時時以班級體為中心,為班級的榮譽一起努力,大家齊心協(xié)力建設班集體。本學期五(2)班獲得5次“三星級班級稱號”,這一學期從同學們的表現(xiàn)來看,集體榮譽感更強了,學生的紀律觀更強了。
二、樹立學生的責任心,培養(yǎng)學生的班級榮譽感。
充分鍛煉學生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位,如:開關燈管理者,多媒體管理員,圖書管理員等等。班級的諸項事務都交給學生主動管理,最大限度地培養(yǎng)了學生的責任心。
三、重視安全教育,加強班級安全管理。
做好學校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,本學期里,我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會上,我們便確定一周的安全主題,對學生加強交通安全、防電安全等,尤其是進入夏天以來,防溺水安全便成了這段時間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間班上也有小上安全員,班上的學生一有風吹草動,便會有同學向老師報告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末,學校下發(fā)了《暑假安全責任書》,我們對家長提出了共管好全的倡議,并要求學生將責任書粘在家里最顯眼的位置,時時警示自己。我們利用中山市安全教育,要求學生參與網(wǎng)上安全學習,提高學生的安全防范意識。正因為安全工作從小事抓起,事事必抓,因此本學期班級安全事故為零事故,學生開開心心上學,平平安安回家。
四、班級開展系列活動,培養(yǎng)學生的個性特長
本學期學校與班級開展了一系列活動,學生全面參與,培養(yǎng)了同學們各方面的能力。本學期的雙優(yōu)生評比活動中,班級做好了前期宣傳工作,秉著“公平、公正”的評選原則,班級選出了胡珈源、謝燕玲兩位雙優(yōu)生,在同學之中樹立了良好的榜樣形象。在本學期語文組舉辦的經(jīng)典頌讀比賽中,我們班的《紅》在朗誦中獲得了一等獎的好成績。鄧然美、吳佳怡、胡珈源、肖弘毅在比賽中表現(xiàn)十分突出。學校的六一匯演中,我們班的健康操走上了舞臺!
本學期班級成為了學校第一批閱讀班級,這對同學們來說。無疑是一件高興的事。自從班級擁有了一批書,同學們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時間飽讀書籍,吸收知識的精華。好不快樂?每到借書時間,便是他們開心的日子,借到書后,同學們利用閱讀課、中午的時間飽讀各類書籍。不僅如此,學生看完書后,同學之間又相互借閱,這樣一看,學生的`閱讀能力就有了很大的提高。這個學期我們重視讀書筆記的摘抄,我們平均一個星期摘抄一次讀書筆記,學生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式,一次比一次有進步。本學期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學生做到了一課一讀書筆記,一個星期讀好一本書,一個星期寫好一篇讀書筆記。六月份,我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報交流會。在交流會上,同學們暢談三國英雄,抒發(fā)自己的崇拜之情,表演三國故事,把歷史故事搬上了現(xiàn)實的舞臺,讓人眼目一新。同學們走進了轟轟烈烈的三國故事里,又從三國故事走了出來。三國歇后語、三國趣味知識成為他們津津樂道的熱點。
五、以班級網(wǎng)站為載體,打造德育小天地。
作為一個載體,網(wǎng)絡育英為學校教學創(chuàng)造了一個充分開放的教育環(huán)境,而班級網(wǎng)站更是承擔班級德育管理、教育教學這一重任。打開五(2)班的班級網(wǎng)站,班級日志可以看出五(2)班學生每天的學習狀態(tài)與精神狀態(tài);每周一星里可以看到同學們在學習上、行為上你爭我趕的勁頭來;班級快訊展現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學習先進的家教經(jīng)驗、親子溝通小技巧,知識殿堂里更多課外知識、寫作技巧的積累。
六、家校聯(lián)系,形成教育合力
隨著學生年齡的增長,學生的問題逐漸顯現(xiàn)。學習態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學期里,我注重觀察學生身上出現(xiàn)的問題,一有萌芽,及時與家長取得聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,起到了“共同教育”孩子的目的。
這個學期即將結(jié)束,回顧這個學期的工作,也有做得不到位的地方?傮w說來,學生的紀律觀有所松懈,下學期學生將進入六年級,班級管理工作將從以下方面加重管理:
1、對學生進行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的紀律觀。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高自主學習的能力。
3、培養(yǎng)班干部的管理能力,處理問題的能力。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生的集體榮譽感,鼓勵學生積極參加各項活動。
這個學期里,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 3
本學期我擔任五(1)班的班主任,下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下:
一、以身作則。
在過去的一年中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。要求學生做到的,我自己首先做到。比如,看到操場或教室地上有垃圾,我就撿起來扔到紙簍,學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,學生也養(yǎng)成了這種良好的行為習慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。
二、經(jīng)常進行思想教育。
我利用班會,晨會進行品德、衛(wèi)生、紀律、安全等教育,著重培養(yǎng)學生良好的`道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我們是文明禮儀特色學校,我經(jīng)常針對學生的行為來教育,讓大家學習好的現(xiàn)象,批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。
三、發(fā)揮“小干部”的大作用。
大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。經(jīng)常向其他老師了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
四、開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我抓好每周五的班會課時間,對學生進行教育。在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸文明禮儀知識,對學生進行安全教育,法制教育。這學期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動,也取得了很好的教育效果。
經(jīng)過一年的努力,我們班級有了收獲,紀律越來越好,以前冷漠的學生現(xiàn)在都很關心班集體,不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變,我很欣慰。做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。班主任,是班級工作的領導者,組織者和實施者。我要繼續(xù)努力,在今后的班主任工作中,多學習先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務工作水平盡快提高。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 4
緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作和班主任工作;仡欉@個學期的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自己真正融入學生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學生習慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導;在反思上學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求,可能暫時有一定的效果,但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習慣。
2、本學期我一改過去的思路,對于習慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導。正是有了這種工作思路,部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):
大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。
三、用愛激勵、鞭策學生成長
“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學生病了,及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時,誰有了進步,一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子,發(fā)揮家長的作用,學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;
2、學習累,要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?
3、對邊緣生的.輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,為班級學習創(chuàng)造良好的風氣的遇到了較大的阻力。
當然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學習的機會,努力做最好的老師!
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 5
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就對這學期的班級管理工作做如下小結(jié):
一、關愛學生,重心育
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”。因此我努力做到以下兩點:
1、關愛學生,一視同仁
俗話說,這個世界上沒有兩片相同的樹葉。孩子也是如此。一6班有三十七名學生,她們有的活潑聰明,有的機靈淘氣,有的學習能力差,有的生性頑劣……
我努力要求自己做到不戴著有色眼鏡去看孩子,她們都是有前途的。
于是,對待好學生,我嚴格要求,不偏愛,讓她們有更好的發(fā)展;對待后進生,花更多的時間在她們身上,輔導學習、溝通談話,爭取進步;對待中等生,根據(jù)不同的情況,提出不同的進步的辦法。
漸漸地,每個孩子都或多或少有了進步。
2、尊重學生,不遠離學生
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生,在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。
二、學生能力,重培養(yǎng)
一個良好的'班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各項活動觀察和分析,挑選并發(fā)展了一些關心集體、團結(jié)同學、作風正派,有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如每天佩戴紅領巾到校,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
一個學期過去了,成效顯著。早讀課上,“小老師”井然有序地帶領全班同學進行語文、英語閱讀;午飯后一段時間,每天的值班干部合理地安排好同學們的休息時間,閱讀課外書、適當?shù)匦菹;預備鈴聲響后,不同學科的負責人會主動地組織好課前三分鐘活動,背古詩、節(jié)氣歌、口算、背誦英語單詞等;去專用教室上課,在小老師的帶領下,全班能做到快靜齊地排隊,在規(guī)定的時間內(nèi)到達。
經(jīng)過不斷的嘗試和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
三、家長聯(lián)系,重溝通
本學期為了更好地全面了解學生情況,促進學生進步,我通過家校路路通、電話、短信、QQ等多種形式與家長建立聯(lián)系,上門家訪的次數(shù)也更多了。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣,并采取合理的教育方法,如多引導、啟發(fā)。對一些品德上有缺陷的孩子,我更是無數(shù)次地聯(lián)系家長,苦口婆心,談孩子的前途,談壞習慣對孩子的不利影響。那些原先對老師工作不是特別理解、配合的家長,在我的對此解釋、溝通下,終于認識到只有家長、老師、學校配合起來,孩子才能更好地成長。
家長是孩子的第一任老師,對孩子好習慣的養(yǎng)成、品德的形成起到至關重要的作用。因此,作為班主任,一定要在平時的工作中爭取家長的大力配合。大家團結(jié)起來了,教育孩子的問題也隨之簡單了。
四、自身形象,重塑造
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼宋遗ψ龅胶脤W上進、不辜負學生。
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,積極撰寫教學論文、隨筆,參加各級各類競賽,認真鉆研教材,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,在實踐中我還要更多地去探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 6
20xx-20xx學年,我擔任五(六)班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、認真研究教材,制定本學期的教學計劃
學期開始,我反復研究新課標,了解五年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點,認真看新課標的基本理念,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,采用多種教學方法,調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學生計算能力和思維能力
我覺得五年級孩子,應重點培養(yǎng)計算能力和思維能力,為以后的學習打基礎。我堅持每天課前三分鐘口算,以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題,由簡單到較難,以調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好教學的每一個環(huán)節(jié)
在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關注全體學生,做好信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給學生們制定學習計劃和目標。
四、愛心育人,培養(yǎng)高素質(zhì)人才
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻關注學生的身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
五、存在問題
1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的`轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好,兩極分化比較嚴重。
3、基礎知識掌握不牢固,理解能力較差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面較窄,教學理論掌握的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。
六、努力方向
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。
2、在學困生身上多下功夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,以表揚為主,多一些關愛。
3、堅持練習口算和計算題,提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法,培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材,把握教材的難,重點。砸實基礎知識。
6、多看些與數(shù)學有關的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,以提高自己的教學水平,堅持寫反思。
7、工作盡可能做細,考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。
總之,在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 7
這學期,本人繼續(xù)擔任xx小學五年級的班主任。經(jīng)過上幾個學期的努力,總的來說,本學期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點:
一、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強對學生的德育教育
第一、繼續(xù)通過每星期的班會課,每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,
只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的.關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談談心,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣
本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法:學生早上一到教室后便開始學習,值日同學值日;五一節(jié)后,由于天氣炎熱,中午午休。
四、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力
前幾學期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學期的學習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。
六、加強安全教育
這學期,為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗,盡自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一點!
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 8
隨著期末考試的結(jié)束,本學期的教學工作也告一段落了。作為五年級x班的班主任,在本學期里,我的工作并不算輕松。
一、考試成績及學習上映注意的方面
五年級,雖然并不像六年級一樣有著“小升初”考試的壓力,但學習也不太輕松。從同學們平常的日記、作文里也能夠看的出來。我作為x半的班主任兼語文老師,對于孩子們的學習還是非常關注的`。在本學期的期中考試上,我們x班的考試成績各科平均分都在90分以上,其中語文成績平均分為93分,數(shù)學94分,英語91分。以我所教授的語文科目來看,孩子們在對于字的認識上還是有些不足,按拼音寫字這樣的題目幾乎每個學生都會錯一個字到兩個字,再就是之后的作文了。
作文文章內(nèi)容比較簡單,也沒有什么新意。由于本次考試文章寫的是記敘文,基本上同學們還是把作文當初了日記來寫,而且就學生們的字來看,寫的不太好,本學期的開始就曾開展了練字的活動,最開始我還是會檢查一下,那陣子學生們的作業(yè)完成的質(zhì)量還不錯,然而后來我沒有檢查了,作業(yè)水平就開始逐漸下降了?吹贸鰜砗⒆觽兊闹鲃有圆粡,對于練字還有些抵觸,原本不想對他們強要求,但由于期中考試里的作文字跡太過潦草,所以在考試之后又恢復了練字活動。
二、課堂里的紀律方面
就我所教授的語文科目來看,孩子們在課堂里的紀律還是可以的。但也有小部分學生比較好動,我也很理解。這個年齡段的孩子本就比較活潑好動,對于很多事情都好奇,班上部分較為好動的學習,好奇心也比較強,同時在班上交友也是比較廣泛的。上課的時候,孩子們的發(fā)言也比較積極,對于我所提出的問題也能很快的找到答案并舉手發(fā)言。
三、校園安全方面
安全一直是我們不曾放松的一點,該年齡段的孩子,雖然能夠做到自己獨立上學放學,有了一定的交通法規(guī)的知識,但因為生性活潑好動,所以在路上打打鬧鬧的事情時有發(fā)生,我在幾次班級會議上強調(diào)了在馬路上一定不能亂闖,必須遵守交通規(guī)則。同時也強調(diào)了,在校園里不要在樓梯間或教室里奔跑打鬧,一旦出了事故是非常危險的。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 9
五下學期在充實忙碌的腳步中又走向了尾聲。 回顧本學期的工作,簡要總結(jié)如下:
一、日常行為規(guī)范的落實:
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
二、抓教育教學工作:
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,跟科任任老師密切配合,從抓學習態(tài)度入手,每天抓好教育教學工作。這學期,我們班整體學習風氣較濃厚,有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學們一到教室,就書聲瑯瑯了。
三、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力:
這個時代需要復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。 校運會上,我班團體總分第三;王意、陳志宇等同學獲《小數(shù)報》不同獎項;丁梓等多名同學在市書法比賽中獲獎;我班薛羽帆習作發(fā)表于《新民晚報》,學!稖\草報》我班發(fā)表了專刊,戈雨鑫、莊媛等四人的文章發(fā)表其上。吳丁丁、陳馮宜帆等人發(fā)表于《常州晚報》4篇,楊晨曦等2人多篇文章發(fā)表于《小記者》。
四、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的.管理方法:
僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。我高度重視和家長的聯(lián)系,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性,配合學校教育好孩子。通過電話、飛信、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自科任老師、家長等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:
一、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;
二、學習累,要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?
三、青春期到了,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步?
隨著年級的升高,學生們的自我管理能力逐漸提高了,他們的思想行為也體現(xiàn)出這個年齡段的特點。班主任如何捕捉這種變化,因勢利導,引領孩子健康地成長,是我這個老班主任的新課題。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 10
20xx年第二學期,小學五年級(三),在一學期的日復一日的工作中悄然落幕。又一次見證了孩子成長的新歷程;仡櫼粋學期的班級教育管理,我有喜有憂,F(xiàn)在我想對這學期的工作做如下總結(jié):
一、努力營造良好的學習氛圍
從本學期開始建立班級規(guī)章制度,班級建設辦公室對學生進行安靜文化教育和為期一天的常規(guī)教育,規(guī)范學生的各種行為和習慣。好的開始是成功的一半。把安全和紀律放在第一位,班里其他工作才能順利開展。其次,做好班級衛(wèi)生管理,保證學生有一個良好的學習環(huán)境。
二、注重學生能力和自信心的培養(yǎng)。
注重學生能力的培養(yǎng),從班干部的培養(yǎng)做起。班干部是班級的領導,所以這學期要根據(jù)學生的實際情況,民主選舉班干部,爭取班里的每個孩子都成為班干部的一員,讓班里的每個孩子都得到鍛煉。所以和上學期相比,這學期的課業(yè)有了一定的進步,也讓我看到了每個孩子都有一雙隱形的`翅膀。只要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,孩子的潛力是可以充分發(fā)揮的。另外,這學期班里還進行了小組PK活動,每周一總結(jié)。這次活動在學生中表現(xiàn)出了很高的積極性,也提高了學生在學習等各方面的積極性,使班級活動得以順利進行,同時增強了學生的集體責任感、團隊意識和積極樂觀的對待事物的態(tài)度。
三、配合班主任做好班級協(xié)調(diào)工作。
班里所有的工作都需要我們所有老師的配合,所以作為班主任,需要具備這方面的協(xié)調(diào)能力。比如在后進生課外輔導時間的安排上,首先考慮作為老師上課的時間,如果有沖突,主動做出讓步。平時和他們交流學生在班里各科的學習情況,也經(jīng)常和家長交流。正是因為老師和家長的相互配合,家長之間的齊心協(xié)力,才使得這一學期的班級工作進行的井井有條。
四、做好班主任的工作記錄和案例總結(jié)。
堅持填寫班主任工作手冊,配合學校安排和班級實際情況組織每次班會,認真填寫每周工作安排、會議紀要、家長會記錄、學生談話記錄等。并按執(zhí)行來執(zhí)行,做到每一周都有計劃、有計劃。
這學期結(jié)束了;仡欉^去的一個學期,有些事情是我在平時的工作中沒有認真去做的。比如在班級pk制度的建立和實施上,我可以考慮的更全面一些,這樣可以更好的激勵每一個孩子參與班級活動,也可以讓小組pk活動更加公平公正。在以后的工作中,我會和優(yōu)秀的班主任交流,努力把以后的班級管理做得更加細致全面,讓每一個孩子更好的學習。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 11
又是一學期過去了,本學期我又成為了五(2)班的班主任,和我的學生們度過了一學期,現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié):
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學,如果叫沒有舉手的同學起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存有的一個大問題,需要解決這個問題。
雖然本班絕大部分同學都能夠遵守紀律,按時上下學,按時完成作業(yè),但是也存有個別同學無法按時完成老師布置的作業(yè),存有不寫作業(yè)的學生,如:同學。絕大部分學生學習主動性弱,學習自覺性較差。綜合水平及素質(zhì)有待提升,因為學生的家庭環(huán)境影響,所以很多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性,提升他們對學校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學生位置擺正
學生是教育的主體。要想教育好學生,你先得把學生研究透,每個學生有每個學生的特點,你要知道他做些啥、想些啥,這樣才能夠想怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式實行啟發(fā)引導。其實,每個學生都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的水平不一樣,所擅長的東西也不一樣,所以班級里不可能沒有差的學生,所以對待要因材施教,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,并盡可能多地讓學生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特粗心,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫的字很難讓人分辨出來,批評了幾次都不管用。后來,我采用了“以退為進”的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油,你越來越棒了!”等句子,還在班隊課時,對他的點滴進步給予表揚,這個下子,他成為了同學們眼中的進步大王,他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺,進步真的越來越大了。從這個點也能夠證明不同的學生要采取不同的對待方法。
三、通過多方面的活動,增強班級凝聚力
本學期我們學校接受了很多各種各樣的活動考驗,有各種各樣的活動,如:袋家長會等。在這些活動中學生和老師的積極性調(diào)動了起來,同學們相互合作,面對每一次的比賽,發(fā)揮出自己秀的一面,盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來,取得了一樣一樣的榮譽,而這些值得我們班級驕傲的事情,又在家長會時展示個各位家長看,讓家長能夠看到自己孩子在這個年里的進步,在這個年里所取得的`成績,讓家長為自己的孩子驕傲,讓孩子為自己取得的成績感到自豪,能夠更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式:“5+2=0”我認為這個公式有它的道理,學生在學校里接受老師的教導,遵守著各種規(guī)章制度,一點一點的形成良好的學習習慣,形成良好的學習態(tài)度,如果回到家里,父母一點也不會去重視,一點也不會要求學生認真學習,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),對于學生的成長沒有任何的作用,所以我十分重視與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不能夠放松自己孩子的學習,這樣學校和家庭的教育口徑一致,教育要求一致,學生才能夠更好的成長。但是我們絕大部分的家長工作都很忙,就算他們很關心自己孩子在校的表現(xiàn),他們也沒有充足的時間來詢問老師,也沒有充足的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習,很多家長都是有心無力,所以每每都會對老師說:“老師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,沒有家長的配合,學生根本不可能有充足的進步。所以在家長會時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空看一下家校聯(lián)系本,在上面簽下自己的名字;翻一翻學生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,僅僅要讓學生知道自己必須認真完成每一道題,不認真,父母要檢查出來的這種意識,這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法。
在開學出,我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學生發(fā)生什么事情,能夠隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學生的情況,協(xié)助家長共同對待孩子的進步和存有的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
五、稍不如人意處
雖然為建設這個班花了很多心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在持續(xù)的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提升了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平持續(xù)躍上新臺階。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 12
時光匆匆,緊張而繁忙的一年又過去了;厥捉逃虒W工作,吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,以便指導以后的工作。
在20xx————20xx學年度里我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學年班務工作的總結(jié):
一、關愛學生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮留意理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的原因。
在這一年里,我班的學生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了,明白講禮貌了。尊敬老師,主動向老師問好。同學之間友好相處,互相關心,互相幫忙。我班的學生也能持續(xù)教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學生來說,是的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風,促成長,構成群眾凝聚力。
班干部對班群眾有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部務必先管好自己,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學年的成果來看,效果比較好。
本學期中,我根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況,大力推行生本教學模式,擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強群眾的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將群眾的動力落實到每個學生身上,幫忙和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的.學生身上,既有中年級學生的特點,又有高年級學生身上的叛逆性了。所以,在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。
作為班主任,管理班級事無巨細。我關心學生的學習,但我更關心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學過程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了必須的成績,但也存在必須的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改善,以提高自己的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 13
在本學期本人擔任五年級4班的班主任工作,本班43名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。應對不做作業(yè)的人多,且差生基礎個性差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他能夠幾天不交的狀況,F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下:
一、明確目的、嚴格要求
做任何事情都就應有明確的目的。因此,在接手這個班之后第二學期,我每一天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求就應怎樣做,下課的時候又就應怎樣做,同學之間該如何相處,在體育課中該怎樣做,語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的資料都寫在班級公約之內(nèi)。
二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣
我班有43名學生,學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,影響到良好群眾的構成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際狀況,明確了各個崗位的負責人。如:晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、創(chuàng)設良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生,發(fā)奮發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時刻,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新潛質(zhì)和實踐潛質(zhì)。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立潛質(zhì)。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和推薦,共同探討科學的教育方法。
四、關心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學生歡迎的'班主任是我不斷發(fā)奮的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:
1、學習困難的學生;
2、行為習慣自制力較差的學生;
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 14
在學校領導的統(tǒng)一組織下,本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學生的思想政治工作,凈化學生心靈,培養(yǎng)學生美好品質(zhì),為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”“哪些行為我們、應該唾棄或改正”“你最崇敬的人是誰?”、“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學生,全面深入地做好班級工作。
我班學生的文化基礎比較差,他們思想非常復雜、學生思想壓力也大,沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱,一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動,以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果,我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力,班級風氣很快步入正規(guī)。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動,保護學生視力、增強學生體質(zhì),提高學習效率。
學生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果,每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性,每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容,使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量,學生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學習效率高。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。
能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。
為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的`方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力。
在考試中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。
成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。我感悟到,教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
經(jīng)過一學期的努力及在校領導的大力支持與幫助下,我的班級工作也取得了一定的成績,但還存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時處理的方法不是很科學,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 15
經(jīng)過一學期的努力,我針對五年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、感受:擔任五年級班主任工作一期來,我的感觸很深
這一代孩子在被父母寵壞了,任性、不講禮貌、缺乏愛心與同情心、學習不主動、上課不認真聽。面對他們,作為班主任,那工作瑣碎極了,下苦功,反反復復的進行良好學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),讓他們主動學會學習。這太難了!只有慢慢的、點點滴滴的收獲。
二、用真愛去感染學生
用真愛去感染他們,讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領、學具,與他們一起打籃球。通過上述的細節(jié),讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。教學上盡量以風趣的語言說講,通過課堂講小故事、講笑話、講名人名事等,讓他們感受到學習的樂趣,讓他們主動去學習。
三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練
一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的'內(nèi)容,記在心中,要說得出來,這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,F(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
四、規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好的習慣
為了規(guī)范學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣。通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助。該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 16
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。此刻學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習,更好地開展班主任工作,把自己的班級帶好,帶出特色。
一、班團體建設
此刻班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識。學生明白自我身處在團體之中,應當為團體做出自己的一點貢獻。在團體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從團體的意識。我想今后的工作中更應當注意這方面的培養(yǎng),以利構成凝聚的班團體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班團體中十分重要的`組成部分。我了解到在前兩年,班中的小干部多數(shù)是由教師任命,在當時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學生年齡的增長,團體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個名額由班級學生經(jīng)過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。經(jīng)過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為進取重要的。
三、班級常規(guī)及少先隊活動
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習,需要有良好的學習習慣,常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中,抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能很好地把課堂學習到的知識理解進去。抓學生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學生兩操,教育學生懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學校評比常規(guī)兩旗,培養(yǎng)學生的班團體意識和團體榮譽感。本學期結(jié)合學校布置,對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣,每個人都有職責。本學期按照大隊部要求,組織學生出了幾期黑板報,出了墻報。在活動中,學生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了團體觀念。
這一學期的工作是緊張和充實的。教師、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪,迎接規(guī)范化學校的驗收,全校師生都付出了努力,我們班也是。回訪、驗收是短暫的,然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力,讓學校成長之花開得更艷。
小學五年級班主任個人工作總結(jié) 17
歲月匆忙,一學期的教學工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期,由我來擔任五年級二班的語文、品社教學工作并在中途接手班主任工作。雖然擔任班主任工作時間不是很長,但接手以來我按照學校教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學及管理工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前預習,上課認真聽講,提高課堂效率,及時鞏固復習。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋?隙▽W生的點滴進步,提高其重視度。積極主動和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。
二、創(chuàng)設良好的班級氛圍。
培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部團隊,工作實行精細化責任制。充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。除此之外,班內(nèi)還設立了許多的'自愿者崗位,如:開關燈管理者,空調(diào)管理員,護花使者等等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。
三、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。平等對待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,作文大賽,書法大賽,還是隊列比賽,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績。
四、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“心中有集體,進步靠自己”的班集體。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,我有效地利用好班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,務必使每個學生具有服從集體,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學生從生活上給予關心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,教無止境、學無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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