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七年級教師工作總結(jié)

時間:2023-04-03 17:05:53 教師工作總結(jié) 我要投稿

七年級教師工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的七年級教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

七年級教師工作總結(jié)15篇

七年級教師工作總結(jié)1

  本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩,對他們來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

  在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先,認(rèn)真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

  其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的`形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

七年級教師工作總結(jié)2

  時間匆匆而過,這一學(xué)期任教七年級六個班生物課,還兼任生物教研組長、生物實驗員工作,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:如下:

  一、思想品德方面

  我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、教育教學(xué)方面

  由于從今年這屆七年級開始,生物學(xué)科的成績將被納入中考,生物課倍受重視,這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材,這就需要我們一切都要從頭開始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何xxx教材、如何安排每節(jié)課的活動,xxx好課堂教學(xué)。認(rèn)真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,xxx全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法,xxx學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更xxx他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時xxx教研活動,對學(xué)校實施的.“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了xxx和個人的多重作用,取得了較好的效果。

  四、其它方面

  除緊張的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作,由于我校是名校,各種檢查比較多,幾乎每天都要查找材料,平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班,給九年級監(jiān)會考,有人可能認(rèn)為做一個科任教師太清閑了,但是,我覺得自己實在是太充實了。今年,學(xué)校xxx到葫蘆島實驗中學(xué)聽課學(xué)習(xí),感覺有很多地方值得學(xué)習(xí),尤其在生物實驗方面,我覺得作為兼職生物實驗員,在很多方面做得還不夠。

  五、今后努力的方向

  1、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實教研工作,xxx好生物實驗教學(xué)。

七年級教師工作總結(jié)3

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,20xx年就過去了。在過去一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,F(xiàn)將過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、政治思想素質(zhì)

  一年來我堅持四項基本原則,堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認(rèn)真及時地完成。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極參加校本培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

  二、教學(xué)工作方面

  

  20xx年9月起,我校七年級剛剛成立,對于老師和學(xué)生來說都是一個考驗。作為一名教師,我深知要上好一節(jié)課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,備課是關(guān)鍵。一年下來,我堅持先備課后上課原則,做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合我校學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要突出重點,又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

  通過師生互動、生生互動的拼寫將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  三、班級管理工作。

  制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,抓好班級常規(guī)管理。

  由于初一學(xué)生,年齡較大, ,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的`重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。集體榮譽(yù)感

  也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。 不希望每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

  四、自我反思,明確努力方向

  在期末考試,我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一定的差距。本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

  2、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  改進(jìn)的措施:

  1.、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,充分利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓讀書,落實對英語語音的掌握。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的寫作及訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生英語表達(dá)的能力;

  4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實知識點。

  總之,一年來的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,激勵來輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

  心,愛心,耐心,上好每一節(jié)課。

七年級教師工作總結(jié)4

  本學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束,送走了最后一個孩子離開校園,心里多了一絲輕松,終于平安度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子,我們在溝通中而相互理解,在理解上而相互寬容,體驗了挫折的滋味,也品嘗了成功的喜悅!

  “心態(tài)決定命運(yùn),初中/七年級教師工作總結(jié)。”做為七(5)班孩子的老師之一,我做得最多的就是與每個孩子溝通交流,以調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度,用積極向上的心態(tài)去過好每一天,去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中,我充分利用每日班主任談話時間,進(jìn)行集體的溝通交流,交心談心,工作總結(jié)《初中/七年級教師工作總結(jié)》。我給他們講《乞丐與狀元》的故事,讓其明白,聰明加實干才能成功;以自身經(jīng)歷,現(xiàn)身說法——如何處理與科任教師的關(guān)系,與他們討論如何克服自己的惰性——給自己一個目標(biāo),積跬步以致千里;與他們對話——老師有怎樣的良苦用心,給他們鼓勵——把出色堅持到底等;除此之外,我還堅持做好與每個孩子及時的個別溝通交流,通過書面或面對面交流的形式,讓孩子能及時改正錯誤,揚(yáng)長避短。本學(xué)期以來,幾乎每天與兩至三個孩子個別談心,傾聽他們的苦與樂。通過多種形式的溝通與交流,我更多的理解了孩子,孩子們也更多的理解老師,從而主動接受老師的教育,以良好的心態(tài)去做好每件事。也許正因如此,在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項工作中,從來不需要我過多地去督促甚至懲處,他們總是把工作做得較稱心如意。

  孩子就是孩子,每個孩子都是一個獨(dú)立的`個體,他們有不同的個性與追求。當(dāng)然,如果每個孩子都能像圣人一樣完美,也就不需要老師的教育了。在師生的理解中,我的班級管理中更多了一份寬容。寬容他們,給他們更多的吃飯等處理個人生活的時間;寬容他們,給他們創(chuàng)造更多改正錯誤、重塑形象的機(jī)會;寬容他們,耐心地說服教育成了我教育孩子的主旋律等。

  因溝通而理解,因理解而寬容,我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了!我的教育也更有效了!

七年級教師工作總結(jié)5

  一、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提

  高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

  二、教材分析

  湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。

  共計五章,16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。

  《地球的面貌》這章主要包括認(rèn)識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認(rèn)識地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

  《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

  《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。

  在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎(chǔ)上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國際合作,國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認(rèn)識國家和地區(qū)的`人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

  三、學(xué)生學(xué)情分析

  今年教的5個班,每班70余人,共計360多人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。所以,初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),掌握最基礎(chǔ)的地理知識。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。

  四、教材重難點分析及措施

  本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認(rèn)識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

  難點:認(rèn)識地球(地球空間概念的構(gòu)建,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候。

  應(yīng)對策略:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。

  3、認(rèn)真參與集體備課,精益求精。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

  5、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。

  6、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

  7、每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)

  中存在的問題并及時解決。

  8、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平。

  五、幫困扶優(yōu)措施

  考慮到我們年級的實際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

  六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

  1.認(rèn)識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。

  2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。

  3.學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

  4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。

  5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

  6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

  7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。

  七、提高教育教學(xué)成績的措施

  1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

  2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

  3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。

  4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。

  5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

  八、教學(xué)進(jìn)度

  1-2xx第一章

  2-4xx第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

  3-6xx第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

  4-8xx第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

  9-10xx(復(fù)習(xí)及期中考試)

  11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-14周第四章

  15-16xx第五章

  17-18xx復(fù)習(xí)

  19-20xx復(fù)習(xí)及期末考試

七年級教師工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有xx,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并寫好教學(xué)后記。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  五、成績與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。同時本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期來的努力,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

七年級教師工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班和班的英語教學(xué)。因為我是剛剛調(diào)進(jìn)本校的,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,教學(xué)經(jīng)驗頗淺,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以,本人對教學(xué)工作不敢怠慢,虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個學(xué)期的努力,學(xué)到了許多教學(xué)上的有用經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成就。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上了一層樓。

  一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

  要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并給予表揚(yáng),樹立他們的自信心。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,注重教學(xué)反思

  (1)作為一名年輕教師,我的體會是,上好一堂課難,但備認(rèn)真地備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點難點,同時,備課不不僅僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段。

  (2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的45分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的'原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

 。3)本人堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)的時候,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改好學(xué)生的作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

 。4)教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法以及操作不大理想的地方,及時做改進(jìn)。

  三、虛心請教其他教師

  教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。所以,在此過程中,一旦心中有疑,必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié),做好聽課記錄,取之所長,克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  總的來說,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西一定不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改進(jìn)缺點,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師。

七年級教師工作總結(jié)8

  日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束·回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,我感慨頗多,特小結(jié)如此·本學(xué)期我擔(dān)任了七年級語文教學(xué)工作,詳細(xì)內(nèi)容請看下文初一語文教師年終考核總結(jié)·

  七年級是一個過渡年級,又良莠不齊,有時會存在一些“尷尬”的地方·比如,從七年級開始識字不是教學(xué)重點,但生字學(xué)習(xí)對一部分學(xué)生來說確實又有困難,沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點,但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限,對問題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;初一年級開始練習(xí)習(xí)作,不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象·但新教材中跨越太大,學(xué)生一下子對作文感到非常頭疼,老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……

  一、鉆研教材、了解學(xué)生,一切從實際出發(fā)

  教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí),是首先值得考慮的問題·在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),對一些語文知識點要求不夠清晰、明確·如,本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過各種方法理解詞語的能力,注重學(xué)生對課文獨(dú)特的感受·但對一些知識點在練習(xí)中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標(biāo)點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的'訓(xùn)練等·有了對教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過程中我就能揚(yáng)長避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充,使教材更加完善·

  教材中的閱讀課文,針對不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)·這又是另一個擺在面前的難題·我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高·只有這樣,在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測,使教案更貼近學(xué)生、更合理·我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個方面吧·當(dāng)然,在課堂教學(xué)過程中,還要從實際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整·

  二、不斷實踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)改革的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人·初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來,教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行·因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化·針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,我在課后及時反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時,我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生·

七年級教師工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我擔(dān)任九年級四班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,結(jié)合九年級教學(xué)特點,按照學(xué)校備戰(zhàn)中考管理要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地順利開展,F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  面對中考,教學(xué)時間緊,教學(xué)任務(wù)重。按照開學(xué)初制定的中考備考計劃,有條不紊的開展工作。在實際工作中,由于方方面面的原因。雖然自己勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開展教學(xué)工作,但教學(xué)成績依然不好,和自己的理想相去甚遠(yuǎn),回顧一學(xué)期的工作,心中倍感慚愧,F(xiàn)就一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。能根據(jù)教材內(nèi)容及九年級學(xué)生的實際,結(jié)合不同的課程類型,設(shè)計合理的教學(xué)方法,并對教學(xué)流程及時間安排做好合理的規(guī)劃,使每一課都做到“有備而來”,不打無準(zhǔn)備之仗。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己駕馭課堂的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。一方面努力使自己的知識講解清晰、準(zhǔn)確,層次分明,言簡意賅,深入淺出,是學(xué)生能夠聽清楚,弄明白。另一方面注重賞識教學(xué),在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、注重課外輔導(dǎo)。面對九年級數(shù)學(xué)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,學(xué)生學(xué)習(xí)水平層次不齊的現(xiàn)狀,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)力度,每天堅持午、晚自習(xí)前半小時到班,一方面督促學(xué)生及早完成作業(yè),另一方面對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),提高他們獨(dú)立完成作業(yè)的能力,提升他們的學(xué)習(xí)信心。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、存在的問題。

  1、我所帶班級整體基礎(chǔ)薄弱,基本計算能力太差,跟不上知識發(fā)展需要,成績不太好,兩級分化嚴(yán)重,后進(jìn)生礎(chǔ)太差,尾巴太大,嚴(yán)重影響我的教學(xué)成績和教學(xué)信心,令我十分苦惱。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不足。進(jìn)入九年級,隨著知識的加深,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,許多學(xué)生難以完成學(xué)習(xí)任務(wù),或者干脆就放棄學(xué)習(xí),對中考成績影響很大。

  總之,進(jìn)入九年級最后階段,在教學(xué)上,不管是老師還是學(xué)生,壓力都很大,面對中考,我將盡自己最大的努力,帶領(lǐng)我的學(xué)生決戰(zhàn)中考,用優(yōu)異的成績向?qū)W校匯報,向社會匯報。讓學(xué)生滿意,讓學(xué)校滿意,讓家長滿意!

七年級教師工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里,本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),悉心研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過總結(jié),做到揚(yáng)長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。

  本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,共四個單元,每單元4—6課不等,共22課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;黑體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,是我們的閱讀內(nèi)容,是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說一說等,令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

  首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

  一、課前準(zhǔn)備充分

  認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,為了能講好歷史課,在備課前,我先把教材及資料的.相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看,篩選出與本節(jié)課知識點比較貼近又能結(jié)合實際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學(xué)。備課時,了解和分析學(xué)生情況,實事求是,具體問題具體分析。備學(xué)生的同時,又備教法,認(rèn)真鉆研教材教法,及時調(diào)整,為課堂教學(xué)服務(wù)。

  二、課堂教學(xué)多樣

  采用多種多樣的教法從教,如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀、課件教學(xué)等方式,使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,突出重點、難點,抓基礎(chǔ)點,從而提高教學(xué)效率。按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),做到重大歷史事件講清,重要?dú)v史人物評析,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

  三、作業(yè)批改細(xì)致

  針對學(xué)生的不同特點給予不同的評價,使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué),架起與學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)、耐心解答學(xué)生遇到的問題,取得他們的信任,成為學(xué)生的良師益友。

  以上三點,本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。

  下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面:

  一、上課時有時后會好高騖遠(yuǎn),脫離中學(xué)歷史教育實際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

  二、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛聽,但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,重點也體現(xiàn)出來。

  三、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

  四、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的,但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

  此外,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

  以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。

  總之,在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,取得更好的成績!

七年級教師工作總結(jié)11

  本期,我任教七年級語文。這一期也是我校繼續(xù)推進(jìn)新的課堂教學(xué)模式改革的重要一期。我在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時,遵循“在實踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步”的原則,花了一些心思,下了一些功夫,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)“課標(biāo)”,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

  根據(jù)期初學(xué)校教導(dǎo)處以及中學(xué)語文組所傳達(dá)的精神,本期我十分重視在教學(xué)中把握課標(biāo)。我首先做的是打開網(wǎng)頁找到“初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)”,認(rèn)真細(xì)讀了“課標(biāo)”中提出的要求。

  2、開學(xué)初,不急于上課,首先讓學(xué)生縱觀全冊書,了解課本內(nèi)容結(jié)構(gòu),介紹學(xué)習(xí)方法。

  如:什么叫自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學(xué)習(xí)要求,如:每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo)、方向,學(xué)習(xí)起來時才不致于茫然失措。

  3、在教學(xué)形式上,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里。

  日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐的形式。我從杜郎口看到的課堂是鮮活的,不管是預(yù)習(xí)課還是展示課,都有學(xué)生的讀、寫、說,有時還有畫、辯、唱等形式。內(nèi)容也是豐富多彩,既有書本內(nèi)容,又有知識回顧和拓展,還有學(xué)生的創(chuàng)作。總之,他們把語文課堂延伸到了課外,延伸到社會生活,將基礎(chǔ)知識,閱讀和寫作緊密地結(jié)合起來了,真正做到了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。如:上街找錯別字、病句交流與展示,月球知識擂臺賽,故事會(《寓言四則》、《女媧造人》),朗誦比賽(《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,并附有一定的評分標(biāo)準(zhǔn)),并通過每次語文定期的系列之星評比進(jìn)行激勵教學(xué)(如“書法之星、課堂之星、識記之星、作業(yè)之星、作文之星、考試之星)在知識攝取上,在能力培養(yǎng)上,有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得一定的效果。

  4、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,提供展示學(xué)生成果的機(jī)會。

  如在教室里開設(shè)《亮點展示》、《手抄報》等欄目,把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文及每次測試的成績與表現(xiàn),還有系列之星評比的名單及時公布。

  5、在課上努力營造融洽的氛圍。

  學(xué)生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發(fā)表,師生平等對話,同學(xué)間無拘無束地交流。

  所以,我覺得我們的語文教學(xué)在依據(jù)文本,合理拓展的基礎(chǔ)上,不僅要讓課堂成為豐富學(xué)生知識的天地,而且要成為培養(yǎng)學(xué)生情感的天地,成為提高學(xué)生能力的.天地。在課堂形式上,我改變了預(yù)習(xí)課做學(xué)案的方式,首先讓學(xué)生自由讀文,掌握字詞,了解作者,說出自己對文章的主觀感受,然后是學(xué)生研讀課文邊讀邊想,快速搜索與文本有關(guān)的信息。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時可在書上做批注,可查找資料,可分析交流,可聯(lián)想創(chuàng)作,可靜思默想,可奮筆疾書,總之,只要是與文本相關(guān)的內(nèi)容與形式皆可。然后生生交流,師生交流,互相補(bǔ)充、修改、更正。最后是讓學(xué)生展示成果。有了預(yù)習(xí)課打基礎(chǔ),展示課上再不是過去那種念答案或冷場的局面了,70%的學(xué)生能積極參與進(jìn)來。

  經(jīng)過半個學(xué)期的努力,期中考試171班人平分達(dá)到了65.9分,及格率達(dá)到70.4%,優(yōu)秀率達(dá)到了33.3%。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這半個學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在半學(xué)期后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多研究,爭取進(jìn)步。

  以上就是我的期中教學(xué)工作總結(jié)。我知道我在教學(xué)上尚存在許多不足地方,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

七年級教師工作總結(jié)12

  新的一學(xué)期一晃而過,多少的風(fēng)風(fēng)雨雨就像昨天的夢一樣的清晰如花,有的充滿的是心酸,有的充滿的是驕傲,有的是無奈,做老師的那點點滴滴的酸甜苦辣應(yīng)有盡有,我無暇于自己的時間與空間,我心里想的是學(xué)生,手頭翻閱的是教案,每天的每天我均在思索。、那一次次的失眠,那一次次的反思,那一次次的教學(xué)集體備課,留與角落的陣陣心靈的感動無疑就想流于筆端,震撼了我那朦朧的欲望,敲響了我心里的教師的靈魂。

  本學(xué)期我擔(dān)任五班六班的英語教學(xué),在本學(xué)期中,我開始找尋到了適合自己的教學(xué)路子,在教學(xué)過程中,我虛心向各位師姐師哥學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的幽默風(fēng)趣的教學(xué),學(xué)習(xí)他們的機(jī)智靈敏的處理教學(xué)事故的方法,同樣也學(xué)習(xí)他們中的先進(jìn)的`教學(xué)思路,如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),及其教學(xué)實踐的探索。

  學(xué)生在初一英語教學(xué)思路中,學(xué)會了如何學(xué)習(xí)語言,學(xué)會輸入輸出,運(yùn)用語言的技巧,這首先得益于孩子們的積極背誦范文,一學(xué)期以來,我至始至終讓學(xué)生堅持背誦范文,每一單元至少一篇,每一篇必須檢查,每一篇必須背誦完畢,然后默寫,孩子們積極配合,晨讀努力在背誦,每篇均達(dá)到百分之九十的同學(xué)背誦。

  在本學(xué)期中,十一月六日到九日積極準(zhǔn)備學(xué)校的說課活動,并與十九日集體教研說課。

  各位經(jīng)驗豐富的老師評課,指點迷津,明白說課的模式要脫稿,正常展示時間,全英文講解,必須時間分配到位,表演動作到位,通過這次說課告訴我一定要充分的準(zhǔn)備,無論是什么時候都要一種認(rèn)真的態(tài)度對待。

  務(wù)必將所有的說課稿件認(rèn)真研讀并且達(dá)到背誦。

  十二月三十一日集體教研,初三所有老師分析了初三的考試題型,從聽力,完形填空,到句型轉(zhuǎn)換及其改寫句子。

  一步步均是到位的詳細(xì)分析,可見初三老師們對中考的研究是深入其中,而又縱觀學(xué)生所求,達(dá)到了實踐與理論的完美結(jié)合。

  最后秦主任做出歸納總結(jié):

  第一明確中考分析

  第二教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的落實,扎實,如何傳授,如何牢固。

  第三注重靈活運(yùn)用

  第四注意與實踐理論,地理政治各學(xué)科的相互結(jié)合和滲透。

  第五做題要遵循模式,管用的公式務(wù)必要前后左右觀察仔細(xì)

  第六注重閱讀思考,第七克服對于閱讀的恐懼心理

  第八在實踐中找方法

  第九,注重知識的遷移

  第十培養(yǎng)良好習(xí)慣

  在舉行的每次教研活動中,均可以向老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗,并向年輕教師學(xué)習(xí)形象生動的教法,生動而形象,學(xué)有所獲,在學(xué)習(xí)中成長并進(jìn)步著。

  作為一名教師而言對于每一次的考試就是一次次的反思教學(xué)得失的一種教學(xué)措施,我們不是因此評價每一個學(xué)生,僅是檢測學(xué)生而已,從而在一次次的錯誤中取得進(jìn)步,縮短與兄弟班級的差距,也分析班里的每一名學(xué)生,在考試中,孩子是否每次的考試均衡,從而找到原因,幫助孩子度過每一個學(xué)習(xí)的高原期,掃清學(xué)習(xí)中的障礙。在教學(xué)中,我也在不停的反思自己……學(xué)習(xí)同事中的教學(xué)教法,教學(xué)思路……

  在每次的集體備課,聽課中,我看到老師們的兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,也感受到了教育的力量,那就是一種分享,一種愛的教育。秦老師:課堂風(fēng)趣幽默,調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,每一個知識點均可以變成順口的歌謠,合成動聽的故事,因此,深得孩子的喜歡。崔老師:認(rèn)真扎實,有激情,有活力,課堂魅力四射,拉回每一個走神的學(xué)生,課堂效率極高。常老師:穩(wěn)扎穩(wěn)打,注重每一個知識點的落實到位,注重課堂實效性,使每一名學(xué)生都在聽課。孔老師:才華橫溢,補(bǔ)充知識,拓展知識均顯出一定水平,精心細(xì)致,將歷來的考點整理的井井有條,實乃學(xué)習(xí)的榜樣。也為我提供了很多幫助,在此從心中十分感謝。邱老師:粗中有細(xì),試卷批改到位,每一個錯位逐一訂正,盡最大的可能減少了孩子錯誤,從而養(yǎng)成孩子的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。張老師:語音語調(diào)動聽優(yōu)美,別說學(xué)生,就是我聽了都陶醉,知識的講解到位,練習(xí)充分。你們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  我們五班六班的學(xué)生特點,五班穩(wěn),六班活,六班有幾個是一講就明白的,然而也有后進(jìn)生,對于他IQ們我始終沒有放松,初一,應(yīng)該給每一個孩子學(xué)習(xí)的平臺,短期看來是為了照顧平均分,長遠(yuǎn)來說是給孩子學(xué)習(xí)的積極動力,讓他們不對學(xué)習(xí)失去信心,給孩子每次學(xué)習(xí)的機(jī)會是做教育的,鄧達(dá)文,陶陽,周康等我始終還是抱著信心,帶著欣賞看著他們一天天的成長,有時候是自己的原因,失去了耐心,他們有時可以記住老師講的內(nèi)容,但是要個他們時間。

  綜上各位老師的思路教法,結(jié)合我的學(xué)生,我開始也琢磨思考屬于自己的一條教學(xué)思路。

  第一,我堅信的是孰能生巧,只要是反復(fù)的訓(xùn)練,孩子必回加深印象。

  比如let的用法,我采用的了一周的時間每天都在講,每節(jié)課都用上三分鐘練習(xí),于是孩子在練習(xí)中掌握了知識點。

  第二,我認(rèn)為背誦是很重要的。

  將知識整合成簡單的小短文,讓學(xué)生背下來,是學(xué)習(xí)每一單元的第一要務(wù)。這樣的晨讀孩子們有東西可背,而且養(yǎng)成了分析句子,歸納要點,質(zhì)疑疑點,引起孩子們的發(fā)散思維,讓孩子課堂中占有了主動權(quán),而且學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了互助合作的習(xí)慣。

  第三,注重落實,將短文的背誦,口頭檢查背誦,然后默寫,至少寫兩次,找到寫的差的同學(xué),進(jìn)一步的給孩子機(jī)會再記憶,在寫,一般有的孩子背上一周過,可以寫出來,真的,憑良心來做老師,我不忍心放棄任何一名學(xué)生。

  他們均是未來的希望,他們是每天出生的太陽,我要保護(hù)愛著他們。

  第四,適當(dāng)?shù)臅r間給學(xué)習(xí)加油,告訴孩子們正確的學(xué)習(xí)方法,也會給他們講述一些像張璐一些學(xué)習(xí)英語成才的一些列子,極其孩子學(xué)習(xí)的積極性。

  告訴孩子正確的面對考試,每一次考試是一次檢測自己,而不是給自己定位,所以理性看待考試,不與他人比較,僅僅與自己比較,只要一次比一次又進(jìn)步就是進(jìn)步。

  同樣一視同仁的看待每一名學(xué)生。

  第五:每節(jié)課上課之前均要敲其課堂的警鐘,必須要求每一名學(xué)生必須認(rèn)真記筆記,認(rèn)真聽課,認(rèn)真反饋知識,將知識給同位講解,然后抽查到黑板上檢測,這些學(xué)生確實在學(xué),在努力……有時他們做的真的不錯……

  第六,讀教育書籍,這學(xué)期我在看的是《教養(yǎng)的迷思》,書告訴你如何應(yīng)對所有的在課堂里面對的突發(fā)事件,與同事交流是一方面,真正的可以給予學(xué)生權(quán)威感動的還是智者的名言,智者的智慧是名流千世的導(dǎo)航。

  也要讀專業(yè)的書籍,比如與英語與時俱進(jìn)的二十一世紀(jì)英語報,它告訴你最當(dāng)前的英語發(fā)展動向,讀圣經(jīng),讀綠野仙蹤,均是英文版本,一遍積累詞匯,還一遍了解美國人,猶太人他們的豐富的語言表達(dá),有時候英語用詞也是像漢語似的,值得推敲,值得細(xì)細(xì)琢磨,與此同時培養(yǎng)了我的耐心,我明白了教育孩子就像牽著蝸牛在散步,我感受到了孩子在像我展示了生命中的最初最美好的一面。

  一邊學(xué)習(xí)一邊教書,時而讓我發(fā)怒,時而又耐心下來,我也有被氣瘋的時候和失去耐心的時候,然而看到那一個個的天真活潑的孩子,我的心頓時感動,我的思想頓時被他們所征服,我在內(nèi)心深深愛著他們,就像是孩子,我也體會到了如何做父母,體會到了其中的責(zé)任義務(wù)。

七年級教師工作總結(jié)13

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作,其中感受頗深,根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生的基本狀況

  七年級共有55名同學(xué),大部分英語基礎(chǔ)較差,拼寫不規(guī)范、學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃厚,所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開始,并逐步了解學(xué)生實際狀況,堅持不丟掉一個學(xué)生的原則,并及時做一些試卷調(diào)查收集信息,讓我更好的了解自己的學(xué)生,從而及時有效的對當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、采取措施

  1、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),以新課堂為指導(dǎo)思想,注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的潛力。

  2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞和句型的潛力。

  3、課內(nèi)外多聽多說英語,在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語,并且每一堂課用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和句型表演不同形式的對話。

  4、堅持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞,讓他們練習(xí)書寫的同時加強(qiáng)他們詞匯的記憶潛力。

  5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

  6、對部分記憶力差的學(xué)生,對他們的課堂筆記嚴(yán)格要求,將其資料化整為零各個擊破,對部分不自覺的`學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬背誦方式提高他們的潛力。

  三、教學(xué)方面

  1、針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)的狀況,學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,利用新課堂讓每個學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。同時在每一課堂上,都充分思考每一個層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  2、充分備課。認(rèn)真寫好教案,利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補(bǔ)短,并做好課前準(zhǔn)備和對課后的及時總結(jié)。

  3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué),那么他的教學(xué)是失敗的,好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法,到達(dá)班級語言水平的平衡和諧發(fā)展,并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力。

  4、繼續(xù)深化新課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果,但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績。

七年級教師工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(3)班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),測試各單元。做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人這一學(xué)期的工作總結(jié)情況:

  一.教學(xué)任務(wù)完成情況:

  本學(xué)期認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求,把政治教學(xué)任務(wù)按時完成。

  1.課前備課下功夫。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上以故事法來進(jìn)行教學(xué),極大調(diào)動了學(xué)生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法。2.注重課堂教學(xué)。

  上課前,要多加強(qiáng)課堂紀(jì)律問題,要求學(xué)生認(rèn)真聽課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3.完成教學(xué)情況

  認(rèn)真按照學(xué)期初的教學(xué)計劃,有步驟的去完成各單元教訓(xùn)任務(wù),上完每一單元就進(jìn)行單元測試,及時了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并針對不理解的問題進(jìn)行認(rèn)真的講解,讓學(xué)生急時把問題弄清楚,有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每次布置作業(yè)后,急時改好,在下次上課時把作用存在的問題講解給學(xué)生,讓學(xué)生能更好的去掌握好知識點。

  二.學(xué)生學(xué)習(xí)情況:

  學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族,都是少數(shù)民族地區(qū),文化起步較慢,學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識度還不夠高,對學(xué)習(xí)也不太重視,教師在教學(xué)過程中,要多進(jìn)行輔導(dǎo),把知識點講解透切,讓學(xué)生能更好的去理解好,多花一些時間給學(xué)生輔導(dǎo),讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性,改變對學(xué)習(xí)的看法,能夠自主的'去學(xué)習(xí)每一科,成為有用有文化的青年。一學(xué)期來,在老師耐心的教導(dǎo)下,有大部分學(xué)生對讀書有了一個新的認(rèn)識,都能積極的參與到學(xué)習(xí)之中。

  三.學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會

  1.想把思想品德這一科目教學(xué)好,要把課備好,閱讀相關(guān)的案例,老師自己掌握了知識,才能更好的傳授給學(xué)生;政治知識的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力.

  2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

  3、培養(yǎng)多種興趣愛好,利用課余時間到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料和案例,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,利用時間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識.四.存在的問題與改進(jìn)措施

  1.在教學(xué)過程中,采取的教學(xué)方法要以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體,讓學(xué)生能夠自主的參與到學(xué)習(xí)之中;老師就要經(jīng)常去引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想,讓學(xué)生自己主動去學(xué)習(xí),養(yǎng)成個好習(xí)慣。

  2.課堂紀(jì)律還要加強(qiáng),班上有個別同學(xué)在上課時喜歡做小動作,不喜歡聽課,搗亂課題,影響全班同學(xué)上課,要做好學(xué)生的思想工作,糾正不良的習(xí)慣,課后要經(jīng)常找后進(jìn)生做好思想教育記錄。

  3.教學(xué)方法要不段的去改進(jìn),要多利用課余時間來學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多聽老教師的課;要結(jié)合利用多媒體進(jìn)行教學(xué),能更好的把課上好,通過圖片、視頻等教學(xué)輔助材料,讓學(xué)生更加的喜歡上課,也加大了學(xué)生的知識面.4.在測驗過程中,要加大材料題的講解分析,讓學(xué)生學(xué)到的知識要學(xué)會應(yīng)用到考試當(dāng)中,結(jié)合課本知識和生活常識一起做題,最中學(xué)有所用。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),也基本摸清楚了學(xué)生的基本情況,在今后教學(xué)過程中要改進(jìn)各種教學(xué)工作,也知道如何去輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的開展。教師的工作周而復(fù)始,我將好好反思半年來我工作中的經(jīng)驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。

七年級教師工作總結(jié)15

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,本學(xué)期我擔(dān)任七年級的地理教學(xué)工作,本學(xué)期時間短,任務(wù)重。在教學(xué)過程中,讓學(xué)生對地理知識有了初步的認(rèn)識,并逐步產(chǎn)生了興趣。主要讓學(xué)生開始學(xué)習(xí)并了解到了地球和地圖知識,陸地和海洋知識,天氣和氣候知識,居民和聚落知識,發(fā)展與合作等自然地理知識。使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的重要性。在我的指導(dǎo)下,地理教學(xué)也取得了一定的成績。但也有不足,為了利于今后地理的教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下:

  首先,讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理是認(rèn)識世界的基礎(chǔ),學(xué)生渴望認(rèn)識這個世界,除了自身的'社會生活體驗之外,通過其他學(xué)科,通過地理提高自己認(rèn)知,從而讓學(xué)生在德,智,體等各方面得到發(fā)展,培培養(yǎng)學(xué)生有理想,有抱負(fù),有責(zé)任感的一代新人。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指引下,培養(yǎng)學(xué)生樹立探索自然的信念。

  其次,在教學(xué)中,讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念,讓學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),人類在利用時,必須遵循自然規(guī)律,就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步。利用不當(dāng)時,則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭到破壞,環(huán)境被污染等危及到人類生存的問題,這樣就體現(xiàn)了教育是面向全體學(xué)生,樹立他們的責(zé)任感,使命感,和合理利用和保護(hù)自然環(huán)境。

  在今后的教學(xué)工作中,還應(yīng)取迪學(xué)生的智慧,促進(jìn)學(xué)生積極參加社會實踐活動的意識。在教學(xué)時,我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識的聯(lián)系生活實際,為學(xué)生參加社會實踐活動打下了堅實的基礎(chǔ),讓學(xué)生更多地了解自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象,國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,增強(qiáng)了學(xué)生的知識面,同時也擴(kuò)大了學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。從人口一課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解我國人口眾多,人均資源少的現(xiàn)狀,以及我國實行的人口政策和世界發(fā)達(dá)國家的人口政策的不同進(jìn)行對比,培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀,資源觀,來看待我國目前在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,從而激發(fā)他們努力向上,樂觀和拼搏精神,來努力學(xué)習(xí)。

  總之,本學(xué)期地理教學(xué)就是以以上思路具體工作的,學(xué)生也取得了一定成績,但是也有不足,沒有很好和差生溝通交流,導(dǎo)致本學(xué)期個別學(xué)生地理成績不理想,下學(xué)期,我將嚴(yán)格要求,和學(xué)生共同努力,爭取更大進(jìn)步。

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