初中教師年終工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的初中教師年終工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中教師年終工作總結(jié)1
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中�？傊�，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點(diǎn)體會：
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面|||參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學(xué)習(xí)
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的'提高。
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作方面：
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機(jī)會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會議記錄，并結(jié)合班級具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長。
四、成績方面：
無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
初中教師年終工作總結(jié)2
在這一學(xué)期中，我頗感收獲最大的便是參加了20xx年12月18日星期四的初中部課堂藝術(shù)大賽，雖然在最后的結(jié)果中沒有能取得很好的成績（只拿到了三等獎），但在這個所有的過程中，我學(xué)到了很多的東西，尤其是在組長胡長軍的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了很多次的磨課，在這之中各個組員都提出了寶貴的意見，使我這樣的新人學(xué)到了很多自己摸索不出來的東西，這里也非常的感謝他們。
在這一學(xué)期中，我們理化生組每人都講了一堂公開課，所有的成員都積極參加，相互評論，各自取長補(bǔ)短，我在這個過程中收獲也不少，還有就是每周的教研活動更是增加了我們教師的討論時間，也使得我們學(xué)到了很多的知識，學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗，現(xiàn)場討論；學(xué)習(xí)教研雜志上的經(jīng)驗文章，一起討論，摸索出適合我們育才學(xué)校的教學(xué)方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的學(xué)生，我們都受益匪淺！
在這一學(xué)期中，我主要的是擔(dān)任初三（3）、（5）班和初二（1）班的物理教師，除此之外還有小學(xué)有6個班的計算機(jī)課，這樣的跨頭教學(xué)，尤其是小學(xué)的計算機(jī)課，使我感覺沒有多少精力在物理的教學(xué)上了，備感壓力。在這樣的強(qiáng)度下我還是堅持到了最后，最后的成績不是很理想，我還是會從自身多找原因的.，我要更加嚴(yán)格的要求自己，多向老教師學(xué)習(xí)討論！
綜上所述，對于我們這樣的年輕教師，最為重要的是要多學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，向自己學(xué)科組的老教師學(xué)習(xí)；多進(jìn)他們課堂聽課，遇到迷惑的問題多向他們請教；多看關(guān)于教育教學(xué)方面的文章，以求適應(yīng)現(xiàn)代社會新型教師的發(fā)展需要！
初中教師年終工作總結(jié)3
本學(xué)期一如既往地認(rèn)真踏實、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作，注重了教育與科研相結(jié)合。承擔(dān)了903班語文教學(xué)工作和學(xué)�！度龒{風(fēng)》文學(xué)社的社團(tuán)工作，還承擔(dān)了903班的班主任和九年級備課組長的工作。具體表現(xiàn)在如下方面：
一、在教學(xué)工作方面：精研細(xì)教、注重教學(xué)與科研相結(jié)合。
在語文教學(xué)上，深鉆教材、教參，廣閱相關(guān)資料，超前備課，每課都有課件，充分使用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教育局號召堅持小組合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生合作探究，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如口頭表達(dá)、朗誦、寫作、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象能力、書寫等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改，也加強(qiáng)了課后義務(wù)輔導(dǎo)；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課、評課活動，與時俱進(jìn)，切磋提高教育教學(xué)水平；扎實開展多項語文活動：班內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動，并每天早讀開展了每日一練、每日一得等活動，主要是用活動促使學(xué)生多讀書、多書寫、多感悟、多積累，以便提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；組織學(xué)生積極參加省內(nèi)外各種作文競賽，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎，“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點(diǎn)燃讀書夢，鑄就中國夢》獲省二等獎，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓夢想》獲省三等獎；后又認(rèn)真組織學(xué)生完成了九年級語文學(xué)科活動——《古詩文過關(guān)試題競賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意了基礎(chǔ)、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練，注意了過關(guān)落實。
本學(xué)期教科研成果：20xx年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級一等獎（20xx年發(fā)）；20xx年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評選《桃花源記》獲省二等獎（20xx年1月發(fā)）；20xx年“博看杯”中小學(xué)生讀書征文評選活動獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20xx年6月論文《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）；20xx年6月課件《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動，共上傳了三篇教案。
總之，在語文教學(xué)上注重了備、教、批、輔、改的過程完美，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
在地方課程上注意了集體分工合作備課，我認(rèn)真完成了我承擔(dān)的出題任務(wù)，也組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了地方課程期末考試。注重學(xué)生開闊視野和夯實文化基礎(chǔ)。
二、在備課組工作上：團(tuán)結(jié)合作、分工明確。
積極組織集體備課活動，積極把學(xué)校的精神通知傳達(dá)；積極組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評卷工作；積極組織開展了語文學(xué)科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競賽。本組工作注意了分工合作，資源共享，共同探究。我組順利完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“個性化解讀”的課題探究任務(wù)，在區(qū)里交流獲得教研員認(rèn)可肯定；三人合作寫了論文《初中語文個性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國夢”全國論文和課件大賽一等獎。作為備課組長，自己注意了身體力行，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、文學(xué)社團(tuán)工作上：引領(lǐng)成長，辦出特色。
本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動全校語文老師和班干部舉薦文學(xué)社團(tuán)人才，再調(diào)動文學(xué)社骨干成員的積極性精心制定文學(xué)社章程和明確組織機(jī)構(gòu)職能，形成了社長、三個副社長、五個部的'正副部長的骨干團(tuán)隊，把三個年級緊緊團(tuán)結(jié)在一起。通過醞釀籌備，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團(tuán)組織隆重成立。二是成立后協(xié)助政教處的開學(xué)和社會實踐活動，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動征文展板；“宋山”實踐活動攝影作品展。文學(xué)社各部精誠團(tuán)結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎的展板，獲得了師生一致好評；三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定�！度龒{風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作力求配合學(xué)校工作，在激發(fā)同學(xué)們的寫作、攝影等熱情的同時，揚(yáng)我校特色，宣傳我校師生風(fēng)采。
四、在班主任工作上：扎實嚴(yán)謹(jǐn)，用愛心感人，用文化育人。
本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴(yán)，注重了抓早讀、午讀和課后整理、兩操，著重抓了課堂紀(jì)律，經(jīng)常隨堂聽課，并協(xié)助英語及政治、歷史老師抓過關(guān)落實。因為本班男生多，后進(jìn)生多，特長生多，生源組成復(fù)雜，家庭教育缺失，學(xué)生叛逆不好管理。所以堅持重感化，重身教言傳，用愛化人，用心育人；注重與心里有問題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)交流談心，注重了與家長溝通聯(lián)系；對學(xué)生突發(fā)事件，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動之以情；繼續(xù)加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)，讓他們放手鍛煉，在實踐中增長才干，比如，放手讓他們組織社會實踐活動，組織班會，參與組織家長會。
為了感化學(xué)生，主要采取了以下措施：一方面營造班級文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期打算》，讓學(xué)生有目標(biāo)；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級，辦圖書角，提倡讀好書，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動，提高書寫水平；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動。師生同臺老師陪伴學(xué)生成長。當(dāng)然還開展了“安全”教育、法制教育、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會；還開了兩次家長會，有入學(xué)階段測試家長會，也有期中考試匯報會。平時也注意了與家長電話溝通，和家校平臺的互動，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長的距離。
為了提高學(xué)生成績也積極認(rèn)真采取了許多措施：與家長溝通，找學(xué)生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史過關(guān)落實，還是有顯著成效。
本學(xué)期在校運(yùn)會上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級總分第一和全校總分第一的佳績；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個年級第一；有四個同學(xué)打破校記錄，兩個同學(xué)獲得優(yōu)秀運(yùn)動員稱號。
這學(xué)期忙碌而充實，班級發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中，我會再接再厲，爭取更上一層樓。
初中教師年終工作總結(jié)4
班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問，因為班主任工作是做人的思想工作。本學(xué)期我擔(dān)任七（2）班的班主任，自從我接手這個班后，我就抱著這樣一個信念：以七（2）班為家，盡我最大的努力帶好這個班。但我深知，要管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個沒有任何做班主任經(jīng)驗的新教師來說。班主任工作是相當(dāng)花時間的，但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。
所以，開學(xué)初，我只有多摸索，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，另一方面我向其他班主任學(xué)習(xí)。班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無巨細(xì)，樣樣都得讓你操心，從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況，從遲到早退到衛(wèi)生工作……正在我求知若渴的時候，學(xué)校進(jìn)行師徒結(jié)對的活動，非常榮幸，我與潘麗麗老師結(jié)成師徒關(guān)系。潘麗麗老師是一位在教學(xué)及德育工作方面有著豐富經(jīng)驗的好老師。自從有了師傅，我的心里適乎有顆定心丸，對自已的工作信心增強(qiáng)了。
在日常工作中我虛心向潘麗麗老師請教。在指導(dǎo)我教育學(xué)生過程中，潘麗麗老師告訴我要注意這幾個方面的工作：首先，做好接新班級的準(zhǔn)備工作，盡量多熟悉、掌握學(xué)生情況，在與學(xué)生的第一次正面接觸過程中，努力通過語言給學(xué)生留下既嚴(yán)肅又不乏親和力的第一印象。其次，在班干部的任用上，為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會，努力做到善于分析、聽取學(xué)生的意見，我們采取了自薦加民主監(jiān)督的方式；第三、處理突發(fā)事件決不偏袒，在處理班級事務(wù)中給學(xué)生留下民主、公正的印象。
在課下我們經(jīng)常探討學(xué)生管理的藝術(shù)，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。其間，潘麗麗老師的鉆研精神與對待學(xué)生的耐心令我感動，并對我的教學(xué)工作也產(chǎn)生了一定的影響。讓我懂得練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不吝嗇給學(xué)生鼓勵與贊賞；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，給予朋友般的理解與母親般的呵護(hù)。威信便會在我們的言行中悄悄樹立，以此帶動良好班風(fēng)的形成。
在日常工作中我虛心向潘麗麗老師學(xué)習(xí)，潘麗麗老師有許多好的做法：
�。�1）、時間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以班級為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學(xué)生一起“磨”。
�。�2）、處處以身作則，為人師表。潘麗麗老師很注重身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動打招呼，跟學(xué)生一起參加勞動……。
（3）、注重培養(yǎng)一支得力的'班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。
潘老師的做法，確實值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向她學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事：
�。�1）、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；
（2）、制訂班級制度，依制度治班；
�。�3）、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng)，有能力，學(xué)生信任的得力助手；
�。�4）、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向潘麗麗老師匯報，請教處理辦法。學(xué)習(xí)潘麗麗老師表揚(yáng)、批評學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。我更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我堅持做到“五個勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題），嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動等等）。這大半個學(xué)期來，無論是學(xué)習(xí)成績、班級紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都較好，沒有學(xué)生違紀(jì)的事情發(fā)生。
當(dāng)然，教育也不是萬能的，在教育過程中，我也有過苦惱，有些學(xué)生他能認(rèn)識到自己的錯誤，卻控制不了自己的行為，處分可謂軟硬兼施，但見效卻并不明顯，這也是我們在今后的工作中需要思考的。我班上有個學(xué)生叫蔣小龍，是所有任課老師及年級學(xué)生都知道的問題人物，讀書不行，行為習(xí)慣很差，上課講話影響課堂紀(jì)律，老師教育他而他卻不聽老師的話，什么事情他答應(yīng)的非常的好但是為他內(nèi)心未必是這么認(rèn)同的從而不去改或不去做。我也多次警告教育他，甚至家長請來，也解決不了問題。為這事，我傷透了腦筋。最近，還發(fā)現(xiàn)他越來越不禮貌，經(jīng)常跟老師頂嘴或者對著干。對于這樣一樣的學(xué)生，我們到底應(yīng)該采取怎樣的教育手段才能收到最佳的教育效果？也是我在下學(xué)期繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)的方面，感謝潘麗麗老師這一學(xué)期對我的幫助，同時，也希望得到更多前輩的指點(diǎn)。
我深知，班主任工作是忙碌而繁瑣的，作為一個年輕的新教師，我的職責(zé)不僅僅是教好書，還要育好人�？傊�，在這學(xué)期的教學(xué)及管理工作中，我覺得自身能力跟教學(xué)能力有一定的進(jìn)步，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步提高。希望今后自己再接再勵，更加完善自己作為教師的能力。
初中教師年終工作總結(jié)5
中學(xué)語文教學(xué)涉及聽說讀寫的方方面面，教材課文類型多，教學(xué)訓(xùn)練項目多。因此，中學(xué)語文的教與學(xué)都不是一件容易的事。在語文教學(xué)實踐中，切實重視學(xué)法指導(dǎo)，其意義是重大的，也是深遠(yuǎn)的。以下就個人的教學(xué)體會，簡要舉數(shù)點(diǎn)滴語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，和老師們共勉。
1、講讀課文。
指導(dǎo)學(xué)生采用五步學(xué)習(xí)法，即“預(yù)習(xí)----聽講---質(zhì)疑----練習(xí)----拓展”，也可以概括為“讀---聽----說---再讀---寫。”
第一步“讀”，初讀課文，讀懂讀通，利用工具書解決字詞句篇等方面的基礎(chǔ)知識，記下字詞的音形義，記下自己讀不懂的問題，做好預(yù)習(xí)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二步“聽”，聽老師的講授聽同學(xué)的講述，聽清楚聽明白，做好筆記。
第三步“說”，課上積極發(fā)言，說自己的理解和見解，說自己的體會和看法，說自己的疑難和疑問，跟老師和同學(xué)交流自己的思想觀點(diǎn)，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。
第四步“再讀”，新課講授后，老師一定要給學(xué)生留出“再讀”的時間，讓學(xué)生回讀課文，歸納所學(xué)，查找遺漏，完成課文相關(guān)練習(xí)，加深理解，將以上所學(xué)形成體系，納入大腦信息庫網(wǎng)絡(luò)，以利于儲存和再現(xiàn)。
第五步“寫”，即動手能力。
可分為兩個方面，
其一：將所學(xué)知識形成能力，去解決實際問題----完成課外拓展練習(xí)題目，以其正確率檢測自己的`知識水平和分析問題解決問題的能力。
其二：結(jié)合所學(xué)，在日記上寫下自己的學(xué)習(xí)心得，將思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在老師指導(dǎo)下練習(xí)仿寫，將所學(xué)“默化”遷移”，從而達(dá)到訓(xùn)練書面表達(dá)能力的目的。
當(dāng)然，
�、倬筒煌恼n文來說，以上五步的順序可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
�、诰推涿恳徊絹碚f，老師又可以作入細(xì)的方法指導(dǎo)，在此不再贅述。
2、自讀課文。
課內(nèi)自讀課文大多安排一課時，其學(xué)習(xí)方法更應(yīng)該靈活多樣，如列寫作提綱學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法，“自讀---討論---歸納”學(xué)習(xí)法，“點(diǎn)線面”學(xué)習(xí)法，“目標(biāo)定向?qū)W習(xí)法”等。
3、不同表達(dá)方式的課文。
就表達(dá)方式而言，側(cè)重于運(yùn)用某一種表達(dá)方式則會成為某一文體的課文，因而學(xué)習(xí)法指導(dǎo)也應(yīng)不同。如學(xué)習(xí)記敘文，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把握記敘文的“六要素”和“七要點(diǎn)”;說明文應(yīng)把握“四要素”和“五要點(diǎn)”;議論文應(yīng)把握“三要素”和“四要點(diǎn)”等等。
4、不同文學(xué)樣式的課文。
就初中語文教材選編的文學(xué)作品而言，更應(yīng)注意學(xué)法指導(dǎo)，既授之以魚，又授之以漁，重在授之以“捕魚”的方法。如：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真把握和深入領(lǐng)會小說的“三要素”就等于讓學(xué)生拿到了進(jìn)入“小說”房間的鑰匙。
5、語言的實際運(yùn)用。
語言的“簡明、得體、連貫”是語言的實際運(yùn)用的三大不可或缺的要素。
初中教師年終工作總結(jié)6
時常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級六個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。
一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。
我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費(fèi)了我大量的課后時間，有時很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的.認(rèn)可。其實我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。
二、堅持教學(xué)策略，向課堂要質(zhì)量。
本學(xué)期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時讓學(xué)生拿出小條來答。上課時注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來
回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，如果同樣備課快班學(xué)生覺得吃不飽，而普班學(xué)生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識的擴(kuò)展和加深，普班學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達(dá)成率。
三、精心組織，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
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一年的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也取得了不錯的成績，這讓我感覺到非常的高興。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力，所以在取得了成效之后我是很激動的。現(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了，我想我是應(yīng)該要為今年的工作做一個總結(jié)的，希望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識。
一、教學(xué)方面
語文其實是一個非常有趣的學(xué)科，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時候，我都會讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達(dá)的東西。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的，先自己對這篇課文有了一定的了解，才能夠?qū)W好這篇課文。
在教學(xué)現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫助他們提高閱讀的能力的。在上課的過程中我所教授的`內(nèi)容不局限于課文，我會拓展一些跟課文相關(guān)的知識，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的快樂，體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。
在作文輔導(dǎo)方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。
一年下來學(xué)生的語文成績都提高了一些，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極的回答問題。
二、工作計劃
新的一年馬上就要開始了，為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有進(jìn)步，我決定做好以下工作：
1.做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。
2.去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動有趣。
3.設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫好作文提供幫助。
語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科，，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的，作為語文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了。
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這個學(xué)年，我在九年級七班、八班、九班當(dāng)化學(xué)老師。現(xiàn)在我將總結(jié)我的工作。
一、積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。
每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；認(rèn)真上好的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
二、積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的'積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。
本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、下學(xué)期努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任xx13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進(jìn)入xx以來，我充分認(rèn)識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)十固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，xx化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大。
為了取得良好的效果，在開學(xué)初認(rèn)真研究了高考化學(xué)試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點(diǎn)。
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XX年度除了承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了班主任、英語教研組組長，學(xué)校學(xué)術(shù)小組成員及青年教師的指導(dǎo)教師。作為一名骨干教師，能克服個人生活及身體上遇到的困難，完成學(xué)校所需工作，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的信任，XX年9月被評為校優(yōu)秀班主任，XX年2月被評為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進(jìn)工作者。
一、班主任工作
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了重新認(rèn)識班主任管理的機(jī)會，寒假去海南參加了"全國中小學(xué)班主任與班級管理培訓(xùn)班"的學(xué)習(xí)，聽了幾位專家的講座"民主與尊重"始終貫穿于其中。感受頗深，在班級工作管理中開始探索班級民主管理的科學(xué)化，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的工作要求，下學(xué)期的'工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手，抓學(xué)生的規(guī)范行為。在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作開展得較為順利，成績在年級一直居前并被評為XX—XX年度市局級優(yōu)秀班集體。我班團(tuán)支部的團(tuán)課設(shè)計"我是自己的形象設(shè)計師"在教育局團(tuán)委舉辦的團(tuán)課設(shè)計比賽中被評為一等獎。德育論文《躬親共守，鑄學(xué)生健全之人格》在XX年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動中，榮獲三等獎；論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依教育》XX年第二期。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，整合教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生積極主動參與英語學(xué)習(xí)過程中。本年度在完成每周12、14節(jié)課教學(xué)工作量基礎(chǔ)之上，聽課87節(jié)，上達(dá)標(biāo)課2節(jié)，以如何活用教材，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用語言的能力為研討點(diǎn)上研討課一節(jié)。作為老教師，能在聽完青年教師的課后給予恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅持每周聽一次徒弟課。9月指導(dǎo)徒弟張娟上青年教師展示課一節(jié)，11月參與英語組教師周光輝，李艷麗教學(xué)能手參評課磨課過程，周光輝獲教學(xué)能手，李艷麗獲二等獎， 8月底在市局英語教研活動對初中英語教師進(jìn)行了初三英語《新目標(biāo)教材梳理》培訓(xùn)。 XX年5月的校第八屆口語大賽中，所帶學(xué)生凱賽爾獲一等獎，張曼妮、王宜巧獲二等獎，楊煜寒獲三等獎。XX年12月舉辦的全市英語單詞競賽中所帶學(xué)生王誼巧獲一等獎，凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎。
XX年9月在自治區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選中，論文《在初中英語教學(xué)中利用小組評價推動學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)過程》被評為一等獎。6月，12月在學(xué)校"大文科、大理科"校本教研分別做《在壓力中成長》、《同課異構(gòu)初探》發(fā)言。
三、教研工作
英語特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本，9月英語組被評為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語組的教研組長注意在教研組內(nèi)帶頭開展教育教學(xué)研究工作，發(fā)揮核心作用，教研工作重點(diǎn)根據(jù)教務(wù)處工作安排以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師主動成長為中心目標(biāo)，10月英語組承擔(dān)了學(xué)校"同課異構(gòu)"的試驗并在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)活動點(diǎn)評。 XX年2月執(zhí)筆的課題實驗成果《更新評價方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》在自治區(qū)校本教研交流會上做課題介紹發(fā)言交流。XX年8月這一課題試驗成果被評為"基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價實驗項目"實驗集體成果一等獎。我校被評為評價實驗優(yōu)秀學(xué)校。個人研究成果《小組評價推動學(xué)生積極參與初中英語學(xué)習(xí)過程》獲一等獎。XX年9月，在自治區(qū)中小學(xué)英語教育教學(xué)科研論文評選中，我校英語組有13人13篇論文獲獎。5人獲自治區(qū)一等獎。6月英語組教師一起加班收集材料參加第一屆全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)校申報工作，10月我校被評為全國優(yōu)秀教研組并獲銅牌。
在XX年的工作中，我能克服個人困難，顧全大局，每學(xué)期先后組織兩輪青年教師達(dá)標(biāo)課、示范課及評課活動；身為老教師及教研組長在組織校達(dá)標(biāo)課、示范課之余，給青年教師以及時的點(diǎn)評，作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達(dá)標(biāo)課之余寫評課意見。參與學(xué)校英語情景教室的整改工作，給予合理化建議。在教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過英語組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個多月的努力，XX年11月英語情境教室布置工作初步完成。
初中教師年終工作總結(jié)10
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)
筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)：我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏�；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。
三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的'重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
五、成績方面：
1、任教的班級成績有了大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
4、代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績。
5、代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱。
6、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。
六、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大 進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
初中教師年終工作總結(jié)11
本年度我擔(dān)任八年級9、10、九年級1、2、5六個班思想品德課的教育教學(xué)工作，在這一年度里我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展�，F(xiàn)對本年度教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級老教師的幫助之下，在大家的共同研討中，我們一起擬定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，制作課件，大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置小到課堂上的每一句過渡語，我們都一起思考。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫切實可行的教案，并進(jìn)行二次備課，然后定稿教案，保證使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。教學(xué)過程中，我精心組織和充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，與同備課組老師一起制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。初中的思品課堂側(cè)重于學(xué)生能力的提高和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成，并沒有太多的知識點(diǎn)需要教師講解。本年度，在課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在學(xué)校提倡的小組合作學(xué)習(xí)中，課堂上的我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化；在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
反思和學(xué)習(xí)是為了更好地提高自己。在本年度，我認(rèn)真寫各種教學(xué)反思，通過反思了解學(xué)生存在的問題和自身在教育教學(xué)上存在的問題。同時我還經(jīng)常聽其他老師的課，不斷地向老教師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。我還堅持學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論專著，并且在相關(guān)著作中發(fā)表文章，積極參加各級論文評比，讓自己跟上先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己能始終站在教育教學(xué)的前沿。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的'年度即將過去，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體同仁的幫助下，經(jīng)過本人和全體學(xué)生的共同努力，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使自己的教育教學(xué)工作再上新臺階，做一個促進(jìn)xx中學(xué)發(fā)展的小小的和諧音符。
初中教師年終工作總結(jié)12
光陰似箭，日月如梭，我懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。 不知不覺中，19年轉(zhuǎn)眼間就過去了。在這19年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。過去的19年既有忙碌，也有收獲，新的一年即將來臨，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。19學(xué)年來，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學(xué)生的教育溶入平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，樂助人，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。
19年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作量較大，周課時14 節(jié)。工作踏踏實實、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段，在級部主任的安排下又增加了學(xué)�；瘜W(xué)實驗比賽輔導(dǎo)。教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進(jìn)行修改、完善。化學(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《學(xué)習(xí)與檢測》、化學(xué)本、試卷１套、化學(xué)報、實驗報告冊等。這些作業(yè)我都能全批全改，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑。
對個別的差生，能細(xì)心輔導(dǎo)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。下面對中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业?幾點(diǎn)看法。
（一） 學(xué)生基本情況：
1、 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、 知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、 上課注意力容易分散。
5、 深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
6、 有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、 實驗缺乏動手和思考。
戰(zhàn)前準(zhǔn)備：
在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對前一年年中考的新形勢，認(rèn)真研
讀了前一年年考綱、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。
（二）制定計劃：
按照學(xué)校要求，九年級復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和中考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題（中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計）促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級，化學(xué)基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說，走過初三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
�。ㄈI造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。
（四）提高效率，上好講評課
進(jìn)入初三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的。
第三、講清解題規(guī)律或方法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
初中教師年終工作總結(jié)13
本學(xué)期我任教初中地理教育教學(xué)工作，在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實效�，F(xiàn)歸納如下幾個方面：
一、教學(xué)工作情況
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極、主動。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。認(rèn)識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。
在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸�，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
二、教學(xué)方法落實情況
1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的`教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學(xué)技巧，提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)。
3、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。
初中教師年終工作總結(jié)14
時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了，本學(xué)年我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)年的語文教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，對本學(xué)年的語文教學(xué)工作特做總結(jié)。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
首先：注意新課導(dǎo)入新穎，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
其次：培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的`設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，
課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學(xué)領(lǐng)域
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。本學(xué)年我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏！在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí)，為自己充電來加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的教師。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。
深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)年就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定復(fù)習(xí)計劃。
講究方法，提高效率，采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
研究學(xué)情，有的放矢，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)年初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。我堅信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
作文積累，增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評，每學(xué)年自編自寫兩到三本書。
強(qiáng)化文言文閱讀理解，學(xué)習(xí)文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。
四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。
讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。
注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。
課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
五、積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年我積極參加各級各類組織的教研活動。x月份到x中去研討課，除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
本學(xué)年我主要從以上幾個方面開展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成績。
初中教師年終工作總結(jié)15
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持參加每周四學(xué)校舉行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的'同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的劉萬平校長請教并一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
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