教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)1
雖然剛剛加入教師的行業(yè)中,但承蒙各位領導的信任,在本學年我擔任了六年級語文教學工作和一年級班主任工作,這兩項工作都得到了學校的高度重視,同時作為一名年輕教師也讓我倍感壓力,但是我始終堅信只有在兢兢業(yè)業(yè)的努力工作下,才能把強大的壓力轉(zhuǎn)化為動力,在工作中超越自己、提升自己。現(xiàn)將本學期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。
一、教學方面一絲不茍
在本學期我進一步端正教育思想,樹立以學生為本的新教學觀念,積極學習新課改的精神和新課標的內(nèi)容,深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材,廣泛閱讀大量參考資料,準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案書寫認真,并不斷歸納總結(jié)成集,提高教學水平。認真上好每一節(jié)課,力求每節(jié)課都給學生一個精彩,一個驚喜,一個深刻的收獲和一個學習人生上的啟示。在教學中提高學生的素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學水平,并堅持做課件,保證堂堂使用多媒體來輔助教學。
二、集體合作精成所致
每一學期為了提升教師專業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學,學校都進行了校本課堂研討課,每一次的研討課對于我來說,都是一次最好的學習機會。在本學期一年四班劉宏老師參加了我區(qū)的教學大賽,在劉老師一次次的試講后,所有語文組的教師都能集思廣益,彌補本節(jié)課的不足,每個難點必究,每節(jié)課必精研細磨,大家團結(jié)協(xié)作,在工作中不斷探究教學思想,進行教學策劃,使我在這個過程不斷積累和成長。
三、學生輔導與教學成績
上半學期我承擔了六年級的語文教學工作,這個班的學生學習品質(zhì)差,沒有良好的學習習慣,但經(jīng)過一段時間的學習、訓練和調(diào)整,學生的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn),既有了初中生的思想意識和行為方向,在學習上也有了一定的思維增深和文本積累,在全市畢業(yè)生考試中,并取得了較如人意的成績。
在下半學期我承擔了一年二班的班主任工作和語文、數(shù)學教學工作,對于一年級的學生來說,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是最重要的,只要有了良好的學習習慣,學生的學習成績自然就會有所提高,所以本班成績比較理想。
四、用讀書充實和提高自己
本學期我參加了區(qū)里舉辦的讀書演講活動,把自己這幾年的讀書心得結(jié)合工作,進行了疏理,和各位同仁溝通、交流,演講稿《讀書之樂樂在讀書》一文,在《長春教育》發(fā)表。讀書不是一時,而是一世,在日后的工作中,我還用知識來武裝自己、豐盈心靈,充實生活。
五、科研工作
本學期我參與研究市教育科學"十五"規(guī)劃我校的課題《生本教學模式與現(xiàn)代學習策略的研究》、《各學科教學中培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)的研究》、《新課程背景下各學科課堂有效教學策略的'研究》和《小學生誠信教育研究》四個課題的研究。在研究過程中我勤寫文章,在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書,認真閱讀教育名著,將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上,學會“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。
六、參加學校校本培訓情況
本學期我嚴格要求自己,積極參加學校組織的各次校本培訓。與學年教師相互取長補短,教學相長,認真完成學校的各種學習筆記和聽課記錄,通過校本培訓,學習教育理論,在理性認識中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅持讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),對自己的教育教學工作都具有指導意義。
七、積極使用現(xiàn)代信息技術
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間學習電腦,提高了自己的計算機水平。
八、不足和努力方向
一學期即將結(jié)束,我也將不斷反思、克服缺點,更加深入的探討在課堂教學中與學生的情感溝通,在以后的教學工作中以情導學,做一個學生更喜歡的教師,以推進自身業(yè)務的不斷成熟。
教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)2
為進一步加強教師專業(yè)發(fā)展,提高教師隊伍的整體素質(zhì),我校緊緊圍繞上級教育行政部門的文件精神,積極轉(zhuǎn)變培訓觀念,創(chuàng)新培訓模式,提高培訓成效,多渠道、多形式、多層次地開展了教師專業(yè)發(fā)展文本的制定和教師培訓工作,也取得了一定的成效。
一、制定切實可行的計劃,明確目標
根據(jù)上級有關文件精神,對照我校實際,根據(jù)新形勢下校外教育發(fā)展的要求,制定了“以師德建設為核心,以專業(yè)化發(fā)展為主線的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作計劃,以更好地指引我校教師專業(yè)發(fā)展工作。
二、完善組織機構,責任到人
教師專業(yè)發(fā)展是一項系統(tǒng)工程,我們充分認識到教師專業(yè)發(fā)展在學校發(fā)展中的重要性,把教師專業(yè)發(fā)展放在學校發(fā)展規(guī)劃中的重要地位,確立了有校長負責的學校教師專業(yè)發(fā)展的領導小組,精確掌握本校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,嚴格檢查督促教師專業(yè)發(fā)展計劃落實情況,及時總結(jié)經(jīng)驗,并進行反思和完善。
三、健全制度,保障目標順利實施
我校根據(jù)上級有關教師專業(yè)發(fā)展的文件要求,制定了《學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,要求每個教師根據(jù)自己的實際情況,制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時,也盡力為教師提供各類的培訓機會,從而逐漸使教師專業(yè)發(fā)展成為教師的自主行為,在雙方的作用下,使得教師具有更完善的人格修養(yǎng),更遠大的理想追求,更寬廣的胸懷,具有強烈的終身學習、自主發(fā)展的.愿望,切實提高教師群體水平,促進整體優(yōu)化。
四、抓住契機,組織、開展好上級布置的培訓工作
我們在認真組織學習教師專業(yè)發(fā)展相關內(nèi)容,根據(jù)每個教師的具體情況,確定好培訓任務,齊心協(xié)力,為實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展而努力。
五、創(chuàng)新模式、做好“校本自培”工作
教師校本培訓是促進教師專業(yè)自主發(fā)展的有效途徑。
1、加強師德建設,增強教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。
師德培訓工作是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過看VCD、學習專題文章、撰寫讀書心得等形式,繼續(xù)加強培訓。使師德培訓深入人心,成為真正為教師服務的培訓工作,從而增強教師熱愛黨,熱愛社會主義,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛少年宮的思想感情,增強教師的緊迫感和競爭意識,使教師在政治思想,師德修養(yǎng),教育教學能力等方面有明顯提高,建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、具有改革創(chuàng)新精神的教師隊伍。
2、搭建平臺,為教師專業(yè)化發(fā)展提供便利
教師專業(yè)化建設是一項長期、艱巨的任務。所以,一直以來,我們總是緊緊圍繞教師專業(yè)發(fā)展這一主題,為教師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機會、搭建平臺、提供便利。
3、加強教科研研究,促進教師專業(yè)發(fā)展
教師專業(yè)化發(fā)展是教師發(fā)展的必然趨勢,是教育發(fā)展的必由之路,我們將進一步認真學習先進理念,找出自己的不足之處,抓住機遇,共同努力,為全力打造一支專業(yè)化的適應新形勢下的教師隊伍而不懈努力。
教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)3
一、基本狀況
本人20xx年6月畢業(yè)于浙江師范大學,同年8月即來我校參加工作。作為一名教師,我覺得自己是幸運的,幸福的。從事教師這個神圣的職業(yè),首先要以學生的發(fā)展為己任,樹立愛生的思想觀念,自身專業(yè)得到長足發(fā)展,才能有效提升教育質(zhì)量,使每個學生都能自信而成功地學習和成長。讓他們學會做人,學會合作,尊敬師長,尊重他人,品德良好,身心健康,樂于助人,富有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學習,不斷提高。才能確保學生成長的安全、有效與和諧。
二、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢:不斷學習不斷進取則是我一生的追求。平時在同事、領導的支持與指導下,我在教育教學工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學,善于思索,不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己,善待他人,樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中,不斷探索創(chuàng)新之路,率先垂范,從而較高質(zhì)量的完成了教育教學任務。
2、劣勢:有時不自信,固步自封,不能及時調(diào)整思路,教學經(jīng)驗欠缺。
三、個人專業(yè)發(fā)展五年總目標:
1、以“立足崗位求作為”為己任,將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學方式、增強教育教學潛力”作為今后五年的工作目標,在學校不斷發(fā)展的同時,力求超越自我!岸嘧觥、“多想”、“多聽”,在未來的五年時間中,不斷改善自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。努力學習相關理論,信息管理、數(shù)據(jù)庫、vb、java等,以理論武裝頭腦,指引教學實踐。
2、作為班主任,摸索全面提升本班學生整體素養(yǎng)的有效途徑,深入了解學生,尤其是對學習尖子生的培養(yǎng)及對學習困難生的幫忙上,找出良策,做到因材施教。
3、成為教育的研究者和終生學習者,在理論指引下,不斷地進行課堂教學實踐,努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,透過實踐與理論的對話,超越自己的思維,反思自己的行動,在實踐中增強才干。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,構成自己獨特的教學風格,創(chuàng)出自己的教學特色。
四、個人專業(yè)發(fā)展年段目標:
第一年度目標:
1、用心參與學校的校本研修活動,認真參加各類教師培訓,提高專業(yè)知識水平,更新教育教學理念,緊跟時代步伐。
2、閱讀4本專業(yè)書籍,做好讀書筆記,并寫好讀后感,在校園網(wǎng)上發(fā)表。
3、用心參與學校項目組活動,探索課堂教學模式,積累資料,進一步提高課堂教學效率,寫出有質(zhì)量的教育教學反思。
4、充分用好校園網(wǎng)交流平臺,在個人教育博客上,堅持寫讀書筆記和教育隨筆。
五、具體措施
1、備課從備教材、備學生、備自己三方面著手,合理制定每節(jié)課教學目標,盡可能預設學生的反映,將教學重點難點細化,并在教學中不斷關注;課后及時反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓,并實施二次備課。
2、借助網(wǎng)上視頻資源,每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學實錄,拓寬視野,拓展教學思路;提高自身的教學分析與評價潛力,努力將自己觀課評課從形式學習水平提升到有好處學習水平。
3、用心參加項目組的'活動,每學期上兩節(jié)公開課,透過上課、評課、教學研究等平臺,聽取專家與同行的寶貴意見,提高課堂教學水平。
4、用心參加校內(nèi)外各項培訓活動,提升自己實踐、反思的潛力,并運用于課堂教學中。
5、讀完4本專業(yè)書籍,寫有讀書筆記。
6、認真研究教材,把握不同課型的特點,能規(guī)范地上好每種課型的課,并在此基礎上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材。
7、每學期針對教材的特點,對學生進行各種形式的習作訓練。注意搜集整理學生的習作成長的資料,及時撰寫教學反思。
教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)4
“三尺講臺千古事,情義得失寸心知”,工作十年來,我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛去滋潤每個孩子的心田,在心中時刻涌起一種責任:“我是老師,我要帶領孩子去尋夢,引領他們書寫出人生最絢麗的篇章!笔沁@種意識不斷激勵我以真誠的愛心去擁抱每一位學生,對學生少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解;少一份指責,多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個職業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說過:把自己平凡的工作當作世界去研究,你會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。為學生奉獻一切,這是我做班主任工作中信奉的準則。愛學生勝過愛自己,嚴在當嚴處,愛在細微處。學生在愛的滋潤下,“親其師,信其道”,對生活充滿信心,勇敢地去追求成功。
一、向名師、名家等先進人物學習,提高自身的師德修養(yǎng)措施:
(1)樹立“一切為了孩子的思想”,真誠地愛每一個孩子。
(2)觀察、了解每一個孩子,站在孩子的角度去分析他們的行為,成為孩子的知心朋友。
二、結(jié)合二期課改,更新觀念,樹立新的理念措施:
1、通過聽專題報告、講座,自身學習、集體討論等,對新課程、新綱要有更深的理解。
2、著眼于孩子品德和人格的完善,以創(chuàng)新精神,實踐能力的培養(yǎng)為重點,全面提高孩子的.整體素質(zhì),使孩子的個性得到充分發(fā)展。
三、在教育教學活動中不斷探索實踐措施:
1、樹立“以孩子發(fā)展為本”的理念,從原先單純的教師教,孩子學,向師生、生生互動互學的方面發(fā)展,使孩子在“玩中學、做中學”。
2、在二期課改中,在整合觀念的指導下,依據(jù)本班最近發(fā)展水平,和孩子最近關注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中。使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗。從而促進孩子整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。
3、在教學活動中,大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術,通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力。
四、提高課題研究的能力
通過學習、聽專家報告以及在課題組的指導下,不斷提高自己開展課題研究的能力和水平。
教師雖然只是360行中的一個平凡崗位,然而要成為一名合格的教師其中卻大有學問。當他管理班級時,要像一位企業(yè)家那樣知人善任;當他上課時,要像一位學者那樣在這門學科領域中無所不知;當他疏導學生心理時,要像一位心理醫(yī)生那樣對癥下藥,藥到病除。這樣的愛宛如睿智心靈中流淌出的泉水,才能真正滋潤孩子的心田。我們年輕教師只有用心扮演好時代賦予的角色,用愛心的鑰匙打開童真的心,才能無愧于教師的光榮稱號!
教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)5
隨著教育改革的不斷深入和對教師專業(yè)水平要求的不斷提高,要求我們教師需要把學習作為個永恒的活動來為自己充電,加強理論知識和實踐經(jīng)驗。《師說》中說道“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,如果不重視個人進修和能力的培養(yǎng)就不會有深厚的知識涵養(yǎng)和實踐能力,就只能做照本宣科的教書匠。為了在今后的教學中有更大的`發(fā)展,我結(jié)合這次“國培”學習的心得感悟,根據(jù)個人的實際情況,制定了這個發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
一、個人基本情況剖析
我自從安徽省教育學院畢業(yè),走上工作崗位以來,已經(jīng)有8個年頭了,一直擔任學校的英語教師。對小學英語教材有了初步的認識和自己的理解。
個人優(yōu)勢:
1、工作積極認真,對課堂教學精益求精,關注教學細節(jié)。
2、熱愛學生、責任心強,能針對學生的興趣入手,善于調(diào)節(jié)課堂氣氛,關注對學生的激勵評價。
3、對待同事熱情,能夠虛心向他人請教,并接受善意的批評;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,不斷追求上進。
個人劣勢:
1、對教材的處理,缺乏自我創(chuàng)新,沒有形成一定的自我風格,更多地停留于對別人的模仿基礎上進行再創(chuàng)造。
2、知識面狹窄,不能更好將相關知識運用到教學上。
3、論文水平不高,課件制作手段不夠,不能很好地服務于教學。
二、專業(yè)成長目標
1、樹立終生學習的觀念,認真參加校本培訓,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
2、堅持每天讀書,做到讀書有體會,養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣,提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,認真觀摩名家課堂教學實錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。提高課堂教學藝術,做好業(yè)務知識積累。
【教師個人發(fā)展規(guī)劃工作總結(jié)】相關文章:
教師個人發(fā)展規(guī)劃07-08
教師個人發(fā)展規(guī)劃07-09
教師的個人發(fā)展規(guī)劃12-20
教師個人發(fā)展規(guī)劃09-06
教師個人發(fā)展規(guī)劃10-25
精選教師個人發(fā)展規(guī)劃09-22
教師個人發(fā)展規(guī)劃精選09-22
學校教師發(fā)展規(guī)劃|骨干教師個人發(fā)展規(guī)劃范文09-07
教師教學個人發(fā)展規(guī)劃05-07