小學(xué)五年級語文教師個人工作總結(jié)(3篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級語文教師個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級語文教師個人工作總結(jié)1
這學(xué)期來本人認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。一個學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、積極做好課后輔導(dǎo)工作。
能積極做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
2、貫徹新課程標準，認真上好課。
⑴按新課程標準，根據(jù)學(xué)生的情況備好課。
認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。
�、瞥浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用。
課堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境。
3、積極做好學(xué)習方法的指導(dǎo)
教學(xué)最重要的學(xué)習莫過于方法的學(xué)習。我非常注意學(xué)習方法的指導(dǎo)，首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習、總結(jié)、反思。
4、注重知識點的落實、過關(guān)。
在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進行檢測，針對學(xué)生從在的問題，及時解決。對確實空難的學(xué)生進行細致的個別指導(dǎo)，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習成績普遍有了提高。
5、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的'語文活動。
(1)好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
(2)搜尋優(yōu)秀文段。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
小學(xué)五年級語文教師個人工作總結(jié)2
時間過的真快，回顧一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我做如下總結(jié)：
一、我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)，認真參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的.榮譽。
作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級，打好基礎(chǔ)尤為重要。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷地結(jié)合學(xué)習目標，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
一份春華、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。
小學(xué)五年級語文教師個人工作總結(jié)3
這一年，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助指導(dǎo)下，依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項工作任務(wù)，順利地通過了學(xué)校的語文質(zhì)量測試；具體做了以下幾方面的工作。
一、加強備課工作
開學(xué)伊始，我以教學(xué)計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學(xué)計劃。每兩周一次的備課活動，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，研究符合本年級、本班級教學(xué)實際的措施。
二、做好常規(guī)工作
1、是在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，研究教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期，我多次參加了學(xué)校語文教研，每一次我們都是認真聆聽，做好記錄，學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
2、是著眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識。對學(xué)習有困難的學(xué)生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周安排一定時間，不是加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，就是默寫字詞，讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改。唐文敏等同學(xué)基礎(chǔ)比較差，我對癥下藥，幫助他提高學(xué)習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。最后，在質(zhì)量檢測中，這幾位同學(xué)成績有了明顯上升。
3、是無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學(xué)實踐中加以彌補。
4、是在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的`古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
5、是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
三、存在的主要問題
1、課程標準的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，特別對落實課改行動綱要措施不利，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有一定的差距。
2、課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。
3、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。
四、今后努力的方向和打算
1、是進一步加強理論學(xué)習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、是進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、是教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
【小學(xué)五年級語文教師個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文五年級教師個人工作總結(jié)12-03
小學(xué)五年級語文教師個人工作總結(jié)11-17
小學(xué)語文五年級教師個人工作總結(jié)3篇12-03
小學(xué)五年級語文老師個人工作總結(jié)12-10