班主任年度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編整理的班主任年度工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任年度工作總結(jié)1
一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出,踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路,回眸一望,總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò),在這一年中,我成長(zhǎng)了許多。思想積極要求上進(jìn),工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心。”我踏實(shí)地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一、 思想工作方面:
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動(dòng)。在平時(shí)的工作中,始終把“德”放在首位,教育學(xué)生做人,自己首先學(xué)會(huì)做人,嚴(yán)于律己,為人師表,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,以人為本,以學(xué)生為主體,抓養(yǎng)成教育,班級(jí)常規(guī)管理。用一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。本學(xué)年度全勤。
二、 教育工作方面:
在擔(dān)任班主任期間,始終常抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,努力讓學(xué)生在集體中快樂(lè)成長(zhǎng)。一學(xué)期以來(lái),孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了,尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手:
1、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只要細(xì)致入微,就能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。另外積極取得家長(zhǎng)的配合,讓教育更加有力。在這半年內(nèi),組織召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的`情況,積極配合老師的教育。經(jīng)過(guò)努力,同學(xué)們集體榮譽(yù)感強(qiáng)了,班級(jí)凝聚力強(qiáng)了。
三、 教學(xué)工作方面:
作為年輕教師的我始終注意提高自己的教學(xué)能力,為此,我多讀書,多參閱資料,接受新思想,學(xué)習(xí)新理論,體會(huì)新精神,經(jīng)常寫體會(huì),決不放過(guò)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì),課后認(rèn)真總結(jié),珍惜每次外出的機(jī)會(huì),我認(rèn)為這都將為我的教學(xué)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
1、積極主動(dòng)向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),利用閑課時(shí)間去聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富知識(shí)充實(shí)自己,積極撰寫論文。
2、努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,鉆研教材,注重視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、 取得的成績(jī):
1、 班級(jí)多次獲得單項(xiàng)流動(dòng)紅旗和綜合第一。
2、 在“京口區(qū)青年語(yǔ)文教師培訓(xùn)班”上,向培訓(xùn)班老師展示了《梅蘭芳學(xué)藝》一課,效果良好。
3、在“鎮(zhèn)江市信息化教學(xué)能手”比賽中,獲一等獎(jiǎng)。
4、在鎮(zhèn)江市首屆“小學(xué)特色建設(shè)發(fā)展與創(chuàng)新“論壇活動(dòng)中,執(zhí)教《講述古老的燈名文化》一課。
5、鎮(zhèn)江市“三我故事”論文獲二等獎(jiǎng)。
6、省“藍(lán)天杯”案例設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)。
7、鎮(zhèn)江市論文評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。
8、在學(xué)校進(jìn)行了《孩子,把你的手給我》讀書交流活動(dòng)。
9、組織學(xué)生在校廣播操比賽中獲三等獎(jiǎng)。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得開(kāi)心,我將更加無(wú)悔地努力工作,不斷完善自己,提高自己。
班主任年度工作總結(jié)2
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計(jì)劃。我積極協(xié)助教科室主任開(kāi)展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與教師個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長(zhǎng),教師有特點(diǎn),學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:
第一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料,把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項(xiàng)日常工作,特別是新課程改革的正式啟動(dòng),沒(méi)有廣大教師教育觀念的'更新,實(shí)施新課程也就沒(méi)有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過(guò)理論學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新,為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強(qiáng)各級(jí)各類課題的研究工作。
我校的國(guó)家級(jí)子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評(píng)價(jià)研究》已完成了前測(cè)工作進(jìn)入構(gòu)建階段,為此,我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采用了新的評(píng)價(jià)表,并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評(píng)價(jià)表》。我校的常州市級(jí)電教課題已完成了結(jié)題工作。
第三、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開(kāi)始,如何盡快理解、掌握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)?需要我們做出積極地探索,也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開(kāi)辟了新的領(lǐng)域,提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際情況,我校又成功申報(bào)了一個(gè)德育課題。不斷地來(lái)充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是,還有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題未能通過(guò)審核,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精。
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績(jī)。但是,我相信在我們的共同努力下,我校的教育科研工作會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
班主任年度工作總結(jié)3
白駒過(guò)隙,和同學(xué)們相處在一起的時(shí)光總數(shù)的如此之快,一晃眼,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。雖然這一學(xué)期我們班級(jí)取得了很好的成績(jī),但是我作為班主任,我覺(jué)得還可以更好,所以為了在一學(xué)期里,我們班級(jí)能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī),我要來(lái)總結(jié)一下我作為班主任在這一學(xué)期里面所做的工作。
一、安全教育工作
我始終把孩子們的安全教育擺在第一位,因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)把孩子們托付在了我手上,那我最基本的一點(diǎn)就要保證他們?cè)趯W(xué)校里的安全。所以在這一學(xué)期里,我召開(kāi)了五次型的安全教育主題班會(huì),展開(kāi)了三次消防演練。
1、安全教育主題班會(huì)
在召開(kāi)班會(huì)之前,我要求同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上和電視上收集一些安全事故的新聞,因?yàn)樵谥黝}班會(huì)的時(shí)候,他們要拿出來(lái)跟同學(xué)們進(jìn)行分享。然后通過(guò)他們的分享,來(lái)引起同學(xué)們對(duì)生命健康和安全的思和關(guān)注。最后讓同學(xué)發(fā)表自己對(duì)這些新聞案例的看法。絕多數(shù)的同學(xué)都能夠從中領(lǐng)悟到生命的可貴之處,所以這五次安全教育主題班會(huì)的召開(kāi)很成功,它們不僅讓同學(xué)們懂得更加愛(ài)惜自己的生命,還提高了他們的安全防范意識(shí)。
2、三次消防演練
三次里面其中有兩次是學(xué)校里面統(tǒng)一組織的,所以可以看出學(xué)校里面也是很重視學(xué)生們的`安全教育問(wèn)題。還有一次是我個(gè)人組織的,因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這次消防演練來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們的安全知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們面對(duì)意外突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)能力。在三次消防演練中,學(xué)生們的表現(xiàn)也都非常的好,非常的認(rèn)真。
二、管理和學(xué)習(xí)成績(jī)
這學(xué)期,我們班的同學(xué)在經(jīng)過(guò)了七年級(jí)的成長(zhǎng)和磨煉以后,變得更聽(tīng)話和懂事了。所以在管理工作上,我基本上沒(méi)有花費(fèi)很多時(shí)間和精力。主要還是在學(xué)習(xí)上,我花了比較多的心血。因?yàn)槲覀儼嘣趧傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候,成績(jī)并不是什么很好,所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)。我把他們的座位都換成了成績(jī)好的和成績(jī)不好的坐在一起,我想讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jī)不好的同學(xué),讓他們進(jìn)行一對(duì)一的扶。原本還有點(diǎn)擔(dān)心成績(jī)不好的同學(xué)會(huì)影響成績(jī)好的`同學(xué),但是在這學(xué)期的成績(jī)下來(lái)以后,效果卻是相當(dāng)?shù)暮。我們班?jí)這次有五名同學(xué)沖進(jìn)了年級(jí)排名的前十名,班級(jí)的平均成績(jī)也都上升了不少。
所以我覺(jué)得這學(xué)期的收獲和成績(jī)還是挺不錯(cuò)的。我會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)做好班主任的職務(wù),繼續(xù)帶領(lǐng)著我們xx班級(jí)在下學(xué)期里收獲更好的成績(jī)。
班主任年度工作總結(jié)4
一年來(lái),我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立理念
堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的.學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 1220xx-20xx年度班主任工作總結(jié)
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
———沈發(fā)梅
XX年9月 12
班主任年度工作總結(jié)5
首先非常感謝張校長(zhǎng)及總校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在全?偨Y(jié)大會(huì)上發(fā)言,下面我針對(duì)xx年李家學(xué)校的學(xué)校管理,德育工作,教學(xué)工作、安全工作等方面做一個(gè)總結(jié)。
時(shí)光飛逝,xx年工作即將結(jié)束,在剛剛過(guò)去的這一年里,在總校張續(xù)元校長(zhǎng)及總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體教師齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我校全面貫徹教育方針,突出德育工作,狠抓教學(xué)工作,優(yōu)化內(nèi)部管理,提升辦學(xué)理念,在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí),積極采取有效的措施,保證正常的教育教學(xué)秩序。
一年以來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)做好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做好每一件事情,抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理工作,把“學(xué)校持續(xù)發(fā)展,教師寓教于新,學(xué)生健康成長(zhǎng)”作為宗旨,鼓勵(lì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”。一、學(xué)校管理教師是學(xué)校發(fā)展的基石,更是學(xué)校發(fā)展的靈魂。學(xué)校的發(fā)展歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),我們每位老師雖然都在平凡的工作崗位上,但我們努力做到“愛(ài)生如子,愛(ài)校如家,愛(ài)業(yè)如己”。
班主任是學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)校連接的紐帶,學(xué)校大部分活動(dòng)的落實(shí)是由班主任來(lái)完成,班主任的工作尤為重要,如何培養(yǎng)好學(xué)生、如何使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)真正落、學(xué)生能否真正有所收益等等生活中細(xì)無(wú)巨細(xì)的小事,要想做好真的很難,要端正班主任的工作態(tài)度,積極調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情,有好的教師隊(duì)伍,每個(gè)活動(dòng)才真正落到實(shí)處,擲地有聲。
學(xué)校秉承著“以人為本”的管理理念,提高教師的服務(wù)意識(shí),以總校《教師考評(píng)細(xì)則》為指導(dǎo),對(duì)教師進(jìn)行工作量,出勤,班級(jí)管理等方面進(jìn)行考評(píng),注重實(shí)操性,積極調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。二德育工作堅(jiān)持以德育為首,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。每周一堅(jiān)持升旗儀式,利用國(guó)旗下講話,班隊(duì)會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育以及養(yǎng)成教育,開(kāi)展流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,有自我約束力。
注重常規(guī)化教育,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生。
在教師節(jié)那天,學(xué)校開(kāi)展《謝謝您,老師》大隊(duì)會(huì),在活動(dòng)中學(xué)生積極參與、熱情高漲,有詩(shī)歌朗誦、有名人尊師敬師的故事,有寫給教師的寄語(yǔ),孩子們用不同的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。學(xué)生還動(dòng)手制作愛(ài)心卡送給老師,表達(dá)自己的感恩之心。三教學(xué)工作在總校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,在全體教師的共同努力下,我校緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和小班化教學(xué)”這個(gè)核心目標(biāo),進(jìn)一步深化課程改革,追求高效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,做真正適合的教育。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)全課程。對(duì)教師備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級(jí)管理工作記錄等方面做到每月一查,檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì),并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查能督促教師們不斷總結(jié)、反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,采取恰當(dāng)?shù)拇胧,改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。
在龍學(xué)苑杯龍?zhí)秴^(qū)教師技能暨應(yīng)用大賽中,我校陳鑫老師獲得教師崗位明星稱號(hào)。比賽結(jié)束后,組織教師學(xué)習(xí)101教育PPT、投屏、簡(jiǎn)書、美篇、小影等軟件,尤其是101PPT實(shí)用、適用,減輕老師備課負(fù)擔(dān),豐富我們的課堂。
9月份和11月份我校進(jìn)行了兩次所有任課教師全科全員匯報(bào)課,組織教師認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,積極研討、反思小班化教學(xué)方法,不斷探討解決問(wèn)題的新方法。為老師提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓每位老師給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。
體育教育工作也是教學(xué)工作中重要的一部分,每天堅(jiān)持做好兩操,陳洋老師帶領(lǐng)全校學(xué)生排練的課間操豐富了學(xué)生的大課間。趙明亮老師組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽,通過(guò)比賽選拔運(yùn)動(dòng)員,并積極組織學(xué)生訓(xùn)練,參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“品國(guó)學(xué)經(jīng)典,讀賢禮之書”的活動(dòng),每周有三天時(shí)間,孩子們能利用早自習(xí)晨讀的時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真閱讀,完成讀書筆記,一個(gè)學(xué)期孩子們積累了更多的好詞佳句,提高孩子的作文水平。龍?zhí)秴^(qū)招生辦捐贈(zèng)我校圖書近200本,更加豐富了學(xué)生圖書內(nèi)容,課間、午休常常有孩子駐足圖書角,手捧圖書認(rèn)真閱讀。
xx年3月,我們學(xué)校響應(yīng)教育局號(hào)召,參加全國(guó)互加美麗鄉(xiāng)村公益課程。一年來(lái)我們收獲頗多,受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)公益課程,給學(xué)生和老師的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了巨大的變化,邂逅網(wǎng)絡(luò)公益課程,教師眼界拓寬了,我們能與全國(guó)不同地域、不同民族、不同學(xué)校,不同班級(jí)的同齡孩子共同上課,我們也能跳到井沿上,看到外面的世界,眼界寬才能與時(shí)俱進(jìn),才能不被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面,網(wǎng)絡(luò)公益課程使老師在反思中成長(zhǎng),有反思就有進(jìn)步。在一年中我們不斷摸索、研究,讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)課程得到鍛煉,讓學(xué)生受益最大化,讓家長(zhǎng)更認(rèn)可鄉(xiāng)村教育。功夫不負(fù)有心人,在陳鑫等八位助學(xué)老師的共同努力下,在全校老師的支持下,我校光榮地成為互加計(jì)劃華為平板實(shí)驗(yàn)學(xué)校,并獲得互加計(jì)劃贈(zèng)送的.平板電腦20臺(tái)。四安全工作學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,安全無(wú)小事。提高教師安全意識(shí),維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序是我們的首要任務(wù)。
我們常說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,要做好安全工作,就要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全職責(zé)落實(shí)到人,明確“一崗雙責(zé)”的職責(zé),從而構(gòu)成教育教學(xué)管理與安全管理兩位一體、緊密結(jié)合的體制。
為提高學(xué)生安全防范意識(shí),讓學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著冷靜應(yīng)對(duì),盡量減少事故帶來(lái)的傷害,舉行了消防疏散演練。通過(guò)消防逃生演練活動(dòng),不但增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí),而且提高了全體師生火災(zāi)、地震發(fā)生時(shí)的綜合防范潛力和應(yīng)變能力。
堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)檢查,堅(jiān)持做到每月一次安全大排查,每周一次小排查,堅(jiān)持天天巡視,對(duì)學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全檢查,對(duì)存在安全隱患的進(jìn)行逐一整改。五、工作中的不足和努力方向回顧一年來(lái)的工作,靜下心來(lái)反思:對(duì)學(xué)生的思想教育、行為習(xí)慣的教育還需要加強(qiáng),老師的教育觀念、教學(xué)方式方法還需要提高。另外我們要加大宣傳力度。當(dāng)今的社會(huì)是信息化時(shí)代,是分享時(shí)代,已經(jīng)不是“酒香不怕巷子深的年代”我們需要把學(xué)校的理念,學(xué)校的教學(xué),學(xué)校的活動(dòng)展示給家長(zhǎng)。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,雖然我們的校園環(huán)境沒(méi)有城區(qū)的好,但是我們有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師,每天為學(xué)生默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,我們班級(jí)人數(shù)少,能給學(xué)生更多鍛煉自己的機(jī)會(huì),更有利于了解孩子,因材施教。
xx已悄然走過(guò),駐足回首,在這一年中有喜也有憂,展望明天,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但是我堅(jiān)信,有張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),有總校領(lǐng)導(dǎo)班子的親切關(guān)懷,有全體師生的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇,李家小學(xué)明天會(huì)有希望,江北實(shí)驗(yàn)學(xué)校明天一定會(huì)更好。
班主任年度工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任了高二四班的的班主任,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的帶班,讓我體會(huì)到不能只憑一腔熱血,還要一套完善的班級(jí)管理機(jī)制。在這一學(xué)期,我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第二名的好成績(jī),在期中考試,多次月考中獲得平行班級(jí)中第一名的好成績(jī),有好幾名同學(xué)綜合排行在全年級(jí)前60名,調(diào)班時(shí)還不愿意上去,說(shuō)明我班已經(jīng)構(gòu)成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在這期間,我也感激各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我的工作力支持和配合,才得以使班級(jí)工作順利開(kāi)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、帶班期間我所做的工作如下:
1、細(xì)心觀察,做好帶班準(zhǔn)備
從7月8日帶班后,我就上網(wǎng)查閱了很多的關(guān)于班主任班級(jí)管理的文章,如:《班主任兵法》等,還在博客中寫下了自我的體會(huì),以更好的借鑒各位同行的帶班經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)假期一段時(shí)間的帶班,我給自我制定了“細(xì),嚴(yán),勤”的管班原則,每一天早上7點(diǎn)20分,午時(shí)2點(diǎn)15分都站到教室門口迎接學(xué)生的到校,親自查學(xué)生的遲到,這樣雖然辛苦一點(diǎn),可是對(duì)哪些學(xué)生經(jīng)常遲到就做到了心中有數(shù),我又抽沒(méi)課的時(shí)間巡查學(xué)生的上課情景,對(duì)哪些學(xué)生上課愛(ài)做小動(dòng)作有了了解,輪到我班掃除的時(shí)候,我和學(xué)生一塊打掃,又讓我明白了哪些學(xué)生愛(ài)耍溜猾,根據(jù)這些情景為我開(kāi)學(xué)制定有班級(jí)特色的規(guī)章制度供給了第一手資料。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生學(xué)業(yè)有成的必要條件,而好的學(xué)習(xí)氛圍需要家共同努力去創(chuàng)造,班主任能做且必須要做的就是搞好協(xié)調(diào)。從建班的那天起,我就給學(xué)生灌輸要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境才有可能讓家成才的思想。一向堅(jiān)持讓學(xué)生撰寫《班級(jí)日記》和《班級(jí)日志》,及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的情景,做好帶班錢的準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自我管理自我
經(jīng)過(guò)假期一段時(shí)間的觀察,我們班同學(xué)不管是表現(xiàn)好的還是調(diào)皮的對(duì)座位都很在乎,抓住這個(gè)心理,把排座位和班級(jí)管理掛鉤,班干部?jī)?yōu)先,其他同學(xué)排座位根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)加表現(xiàn)。實(shí)行“班干部承包制”,班干部分別負(fù)責(zé)幾個(gè)小組長(zhǎng),實(shí)行了“小組承包制”,即小組長(zhǎng)是本組的'第一負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生打掃,負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收繳等,每周在班會(huì)上進(jìn)行一次評(píng)比,選出的組,最差的組,若是班干部管理不善或是組長(zhǎng)管理不善給其一周整頓的時(shí)間,仍不見(jiàn)效,根據(jù)情景撤銷其班干部或小組長(zhǎng),另在班內(nèi)選,其組員罰多打掃衛(wèi)生一天。若是連續(xù)兩周都被評(píng)為的組,管理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并獎(jiǎng)勵(lì)其所在組免值日一次,這樣逐漸構(gòu)成了相互監(jiān)督自我管理自我的風(fēng)氣。
3、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)管理機(jī)制,是班級(jí)管理有序化
除了讓紀(jì)律班長(zhǎng)強(qiáng)抓考勤,上課的紀(jì)律外,根據(jù)各組情景,讓小組長(zhǎng)兼任課代表或者是各種監(jiān)督員,有作業(yè)監(jiān)督員,衛(wèi)生(教室,宿舍)監(jiān)督員,值日班長(zhǎng)監(jiān)督員,早讀監(jiān)督員,每個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)間段,監(jiān)督每一天當(dāng)中的一兩件事,并且堅(jiān)持抓,慢慢地使管理變得有序化。再次實(shí)行“個(gè)人量化考核制”,為期末學(xué)生評(píng)選做好準(zhǔn)備。每個(gè)人都有100分的滿分,班干部管理有方加1—5分,管理不善減1—5分,遲到,說(shuō)話,睡覺(jué)一次減1分,不做作業(yè)一次2分,打掃衛(wèi)生或文體活動(dòng)耍溜滑一次2分,曠課曠操一次減5分,一周內(nèi)請(qǐng)假兩次以上減1分,若違紀(jì)行為一周發(fā)生兩次以上減掉對(duì)應(yīng)分值的2倍,并叫其家長(zhǎng),有保證書者按保證資料執(zhí)行。一步步的`落實(shí)這些制度,使得違紀(jì)者無(wú)空可鉆。
4、每周一次的班會(huì)
每周一次的班會(huì),有個(gè)小組長(zhǎng)安排包括每?jī)芍芤淮蔚暮诎鍒?bào),各小組長(zhǎng)先寫好班會(huì)計(jì)劃書于周二早上XX主任提出提議午時(shí)班會(huì)課具體執(zhí)行,由組織員記錄每次班會(huì)情景并按要求打分,計(jì)入小組長(zhǎng)考核內(nèi)。班會(huì)常規(guī)資料:班內(nèi)互評(píng),班干部班主任上周情景小結(jié)及本周任務(wù)(一周班會(huì)針對(duì)一個(gè)具體影響較的問(wèn)題),把班會(huì)開(kāi)成解決問(wèn)題的實(shí)事求是的班會(huì)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
采用與家長(zhǎng)共同撰寫教育日記和家的形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做到家校合一,使管理統(tǒng)一化,更有效化,在本學(xué)期的嘗試過(guò)程中取得了必須的成效。以后還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。
二、工作中存在的問(wèn)題及措施
1、班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng),還有待于增強(qiáng)。
團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,團(tuán)體如此,小團(tuán)體也一樣。學(xué)生紀(jì)律散漫,個(gè)性強(qiáng)以自我為中心苗枉顯,以后我準(zhǔn)備組織互互學(xué)小組,學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相忙。經(jīng)過(guò)活動(dòng)擴(kuò)班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)管理信心不足。
好多學(xué)生對(duì)自我是否能考上學(xué)不抱有多期望,自我對(duì)自我的實(shí)力很了解,對(duì)教師的鼓勁打氣并不感興趣,對(duì)自我的前景很是迷茫,對(duì)學(xué)習(xí)確是信心不足。有些班干部在管理過(guò)程中也出現(xiàn)害怕得罪人事事想當(dāng)老好人,管理信心不足。如何才能讓他媚足干勁繼續(xù)努力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需解決的問(wèn)題。
總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,我也會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處,敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
班主任年度工作總結(jié)7
本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,有要求獨(dú)立的欲望?墒撬麄儗(duì)事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,或顯得“不聽(tīng)話”。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí):
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
本學(xué)期,原來(lái)三一班的學(xué)生又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來(lái),他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的`隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。
。1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
。2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的理解與信任,取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
。3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。平時(shí),多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。
班主任年度工作總結(jié)8
每天與小孩子們?cè)谝黄,時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期即將結(jié)束,面對(duì)這半年來(lái)一年級(jí)的班級(jí)工作,我真的不知從哪說(shuō)起。其中的喜憂成敗,只有自己最清楚,F(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)吧。
一、我努力做到了每天早去晚回,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校后都能看到我;放學(xué)后排隊(duì)離校,家長(zhǎng)未能按時(shí)來(lái)接者及時(shí)電話聯(lián)系。
二、每天課前十分鐘教孩子們背古詩(shī)及三字經(jīng),放學(xué)排隊(duì)走時(shí)復(fù)習(xí)背誦所學(xué)古詩(shī)文及兒歌,F(xiàn)已積累古詩(shī)16首,三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。
三、每天抽出10分鐘的`時(shí)間給孩子們講故事,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。
四、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有事未來(lái)或身體不舒服時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。
當(dāng)然,也有些地方做的欠佳,如:
一、個(gè)別學(xué)生上課愛(ài)動(dòng),稍一放松,他就不聽(tīng)課了。今后應(yīng)密切關(guān)注。
二、天氣冷時(shí),有個(gè)別學(xué)生會(huì)遲到。課前十分鐘的內(nèi)容沒(méi)能及時(shí)補(bǔ)充。
三、低年級(jí)的孩子愛(ài)告狀,有時(shí)未能及時(shí)處理,可能回給孩子們留下陰影。
四、“學(xué)生一幫一”工程堅(jiān)持不徹底,抽查不及時(shí)。
不管怎么說(shuō),我對(duì)這個(gè)班級(jí)傾注了我的全部心血,我相信,只要我取長(zhǎng)補(bǔ)短,下學(xué)期,我們班級(jí)各項(xiàng)工作都會(huì)做得更好!
班主任年度工作總結(jié)9
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的.積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任年度工作總結(jié)10
時(shí)光荏苒,在不經(jīng)意間,20xx年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級(jí)的他們已經(jīng)開(kāi)始了在知與不知中間徘徊。作為他們的班主任,我既為他們開(kāi)始“知”而高興,也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂。
一、知羞恥,卻不知控制自己的情緒
六年級(jí)的他們開(kāi)始知道懂得了廉恥之心,特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,或者是不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,他們會(huì)找各種各樣的借口來(lái)掩蓋自己的事情的真相,給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣。
說(shuō)實(shí)在的,有很多的人看到這樣的孩子就會(huì)冠以“愛(ài)撒謊”這樣的詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這樣的孩子。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長(zhǎng)中的孩子自尊心的在生長(zhǎng)的初期表現(xiàn),我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長(zhǎng)的過(guò)程中展露出來(lái)的品行
或許這樣的孩子不是一個(gè)人,也不是兩個(gè)人。因此,很多人都認(rèn)為自己沒(méi)有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問(wèn)題的教育。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛(ài)撒謊的不良習(xí)慣。但是,我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開(kāi)始關(guān)注起。
小熊和小秦就是這樣的孩子。
有一段時(shí)間,數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象。通過(guò)班級(jí)小調(diào)查,小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長(zhǎng)也知道此件事情,我請(qǐng)他們每一個(gè)人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說(shuō)明書,然后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。
第二天每一個(gè)人都拿來(lái)了屬于自己的說(shuō)明書。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象。通過(guò)家長(zhǎng)的簽字,顯而易見(jiàn),家長(zhǎng)不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。
看到這樣的情形,我沒(méi)有批評(píng)他,而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長(zhǎng)的批評(píng)與教育。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說(shuō)法。這樣,我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,只要是真實(shí)具體的,我就不告訴家長(zhǎng),不清家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校簽字。
小熊欣然接受了這個(gè)要求。詳細(xì)的在說(shuō)明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實(shí)。我知道,這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣的。我對(duì)這樣一件事情從開(kāi)始的調(diào)查對(duì)最后的結(jié)尾,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,自己再也不敢忽視。但是,我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,而實(shí)際上,他們幾個(gè)人沒(méi)有真正的受到教育。我猜測(cè)小熊可能還會(huì)犯事。
果不其然,在過(guò)了一段時(shí)間以后,又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人。意料之中的是,小熊和小秦又在其中。
這一次,我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說(shuō)明書寫清楚,然后給家長(zhǎng)看過(guò)之后簽字。小熊實(shí)在無(wú)法接受這樣的事實(shí)。眼淚巴巴的。我沒(méi)有同情他。第二天,他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演。這一次,我沒(méi)有同情他,也沒(méi)有就此放過(guò)。而是,請(qǐng)他再一次回家向家長(zhǎng)寫說(shuō)明書,而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說(shuō)明書中去。
他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機(jī)會(huì)。我斷然拒絕了。在第三天的說(shuō)明書上,看到了家長(zhǎng)能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。
我不是殺雞給猴看。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿?dòng)物,他們是人,是有血有肉有情感的人。很多人總是抱怨孩子不好教育。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒(méi)有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正。多數(shù)人只是口頭上批評(píng)教育,或者是棍棒來(lái)懲罰。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候,我們要持之以恒的幫助他們,對(duì)他們的幫助落到實(shí)處。
二、知上進(jìn),卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭
在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專家曾說(shuō)過(guò)一句話——施教之功,先在激趣,巧在授法,重在練能,貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說(shuō)是教育理論中的精髓。一直以來(lái),我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級(jí)管理。
借助班會(huì)、夕會(huì)以及平時(shí)的課堂教學(xué),我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。每一天早晨,我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室,學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室;蛟S十分鐘的時(shí)間,對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不算什么,可是,對(duì)于一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),它是一筆巨大的財(cái)富。
我請(qǐng)他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來(lái)教室十分鐘,一周會(huì)比別人多幾分鐘,一個(gè)月會(huì)比別人多多少時(shí)間?當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候,他們很是愕然!這,算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子。
按照老師的要求八點(diǎn)十分來(lái)到教室,幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到。但是,并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來(lái)學(xué)校早讀。于是,在最初的幾天,我故意來(lái)的比較早,看看是哪一些同學(xué)來(lái)到教室就開(kāi)始早讀。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,并且還通過(guò)家校通,用短信的方式讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道。
對(duì)于孩子的教育,不僅只是老師一個(gè)的事情,也不僅僅只是家長(zhǎng)的事情,只有家校聯(lián)手才會(huì)起到事半功倍的作用。慢慢地,早晨進(jìn)入教室開(kāi)始早讀的學(xué)生也越老越多?吹娇上驳膱(chǎng)面,我依然沒(méi)有放棄,我依然每一天堅(jiān)持比很多同學(xué)早來(lái)到教室。我依然每一天
攻不受表?yè)P(yáng)的學(xué)生,我依然通過(guò)短信平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)送表?yè)P(yáng)的短信,盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道哪一些同學(xué)在受表?yè)P(yáng)。有時(shí)候,還會(huì)對(duì)經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的接受一些獎(jiǎng)勵(lì)。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處,讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過(guò)程中感受到這是自己該做的事情,是一種責(zé)任,我必須要做好。
慢慢地,我開(kāi)始三天兩頭的早來(lái),遇到了問(wèn)題立刻馬上解決,絕不馬虎!再后來(lái),我?guī)缀跻粋(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來(lái)得早一些。
于是乎,我將所有的權(quán)力下放給班干部,教育他們?cè)缱x該如何去做。六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,我早就已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)上了甩手掌柜了。熟話說(shuō)——書讀百遍其義自見(jiàn)。在每一天的晨讀中,許多學(xué)生都受益匪淺。平時(shí)不愛(ài)記不愛(ài)背誦的知識(shí),在晨讀的過(guò)程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,很多篇章,很多美文,他們都能夠熟讀成誦,為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn)。
三、知榮辱,卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任
六年級(jí)的他們雖然比一年級(jí)的時(shí)候要高要大,但是,在很多家長(zhǎng)的眼里,他們還是寶貝,舍不得讓他們動(dòng)手做一些家務(wù)活,也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作。因此很多孩子在勞作的時(shí)候,顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。
這樣,在每一次的大掃除的時(shí)候,總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂(lè)乎。
于是乎,我決定教會(huì)他們勞作,讓我自己快樂(lè)的玩樂(lè)著。
全班51個(gè)同學(xué),分成兩大塊——女生主管教室的清潔,男生主管包干區(qū)的清潔。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗,如果許可欣的安排有問(wèn)題,可以找老師,老師會(huì)公平公正的.解決。
包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔,分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù),我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來(lái)到包干區(qū),將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置,讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé)。并且手把手地教會(huì)他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級(jí)的他們不傻,只是缺乏管教。一旦會(huì)了,他們做起事情來(lái)往往都會(huì)給人意料之外的感受。
因此,在最初的每一周的前幾天,我都會(huì)盡量的早來(lái)學(xué)校,我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,他們就會(huì)很快的完成任務(wù)——那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道沒(méi)有一片樹(shù)葉,甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。
可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有督促他們的時(shí)候,掃把成了瘋逗打鬧的工具,包干區(qū)成了他們聊天的娛樂(lè)場(chǎng)所。男孩子也永遠(yuǎn)都會(huì)比女孩子麻煩,他們會(huì)不斷的制造事端。對(duì)于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,也不可以放松他們,由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間,我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,我們不可以聽(tīng)之任之,要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。
班主任關(guān)注了,而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí),這樣孩子們也不會(huì)馬虎。已經(jīng)不記得有多少次,他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。班主任是這個(gè)社會(huì)上官職最小的管,因此,他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情。古人不是說(shuō)嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開(kāi)始每一天的生活。
班主任年度工作總結(jié)11
回首這半學(xué)期的帶班經(jīng)歷,有辛酸、淚水、歡笑、無(wú)助,然而這短短的二百多天,我收獲頗豐,這些經(jīng)歷為我的生活增添了一筆寶貴的財(cái)富。剛來(lái)報(bào)到時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手三年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師,我有些擔(dān)心,害怕自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn)帶不好班級(jí),但軍令難違,只好接受命令。剛到學(xué)校的第一項(xiàng)任務(wù)就是聽(tīng)三年級(jí)數(shù)學(xué)課,梁老師的課講得怎么樣,已經(jīng)記不清了。只記得雖然是她在講課,我卻比她更緊張。下課后,校長(zhǎng)向?qū)W生們介紹了我,我沒(méi)多說(shuō)話,只是點(diǎn)頭示意。從此,我在這個(gè)班級(jí)的生活便拉開(kāi)了序幕。第一節(jié)語(yǔ)文課,走進(jìn)教室的那一剎那,我的緊張便因?yàn)檫@群孩子的好奇眼神而消靡殆盡。沒(méi)等我開(kāi)口,幾個(gè)孩子就問(wèn)我了:“老師,您來(lái)了還走嗎?”“為什么這樣問(wèn)呢?”我比他們還好奇。一個(gè)女生發(fā)言了:”老師,您已經(jīng)是我們這學(xué)期換的第三個(gè)班主任了!蔽一腥淮笪,望著一個(gè)個(gè)委屈的小眼睛,我斬釘截鐵的回答了他們的問(wèn)題。孩子們樂(lè)了,手舞足蹈起來(lái)。看著他們放心的神情,我暗下決心,我一定會(huì)努力帶好這個(gè)班,不讓孩子們失望。畢竟,這是我首次帶的班級(jí),不能給自己的職業(yè)生涯抹黑。“鄷(huì)課上,我和孩子們互相認(rèn)識(shí)了一下,并且選舉了班委。就這樣,緊張而迷茫的一天結(jié)束了。雖然還有很多不懂的地方,但是我想,總有一天會(huì)習(xí)慣。
接下來(lái)的每天都要聽(tīng)課,評(píng)課,這是以前在大學(xué)時(shí)實(shí)踐過(guò)得,所以沒(méi)什么困難。后來(lái),學(xué)校還聽(tīng)了我的一堂語(yǔ)文課,備課過(guò)程在這里不再贅述。我對(duì)自己第一堂課的評(píng)價(jià)是“華而不實(shí)”,我精心制作的花鐘因?yàn)闀r(shí)間原因沒(méi)有派上用場(chǎng)。也許有人認(rèn)為三年級(jí)的學(xué)生很好教,我卻雙手反對(duì)。首先,面對(duì)的學(xué)生比一年級(jí)孩子的理解能力強(qiáng),但卻沒(méi)有四五年級(jí)學(xué)生的思維能力。他們處在一個(gè)需要認(rèn)知但又不能深入理解的一個(gè)階段。其次,他們有了一定的自控能力,不像一年級(jí)的孩子那樣好動(dòng)頑皮,需要老師一遍遍重復(fù)叮囑。因此,想要當(dāng)好三年級(jí)班主任,需要了解他們這個(gè)階段的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),以便用正確的方法引導(dǎo)教育他們。
我們班共有16個(gè)孩子。5個(gè)女生,11個(gè)男生。男生一般都比較好動(dòng)、貪玩,自我約束性差。所以,對(duì)這個(gè)男女比例不協(xié)調(diào)的班級(jí),我需要花些心思來(lái)管理。首先是根據(jù)他們平時(shí)的表現(xiàn)和考試成績(jī),將他們的座位合理分配。其次,將他們分成四個(gè)小組(每組四人),讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中互相幫助,共同提高。根據(jù)他們課堂上的表現(xiàn)來(lái)看,我的做法有點(diǎn)效果。
本學(xué)期學(xué)校共組織了兩次活動(dòng),意想不到的是我們班拿了兩個(gè)一等獎(jiǎng)(當(dāng)然我是并列一等獎(jiǎng)里最差的那個(gè)),但這里面包含了我們的汗水。我知道,付出并不都與回報(bào)成正比,努力就好。每次活動(dòng)結(jié)束,我都親口向孩子們表達(dá)我的感謝之意,告訴他們這是大家一起努力的結(jié)果。張貼獎(jiǎng)狀時(shí),他們指揮我來(lái)貼,孩子們開(kāi)心的望著墻上的獎(jiǎng)狀,大聲的朗讀著上面的字,讀后又不約而同的笑起來(lái),我告訴他們這叫“班級(jí)榮譽(yù)感”。我希望在這里,孩子們能懂得自己是這個(gè)班級(jí)的一份子,他們的一舉一動(dòng)都關(guān)乎這個(gè)集體。另外,我還不斷培養(yǎng)他們的感恩、樂(lè)于助人,關(guān)心同學(xué),愛(ài)護(hù)班級(jí)等品質(zhì)。我想,做人是來(lái)這里學(xué)習(xí)的'重中之重。
本學(xué)期,工作最失敗的在孩子們的學(xué)習(xí)上,期中考試成績(jī)語(yǔ)文僅有7人及格,我辜負(fù)了家長(zhǎng)們的信任。無(wú)論有多少理由,我都不能推脫自己的責(zé)任。我確實(shí)是一個(gè)不會(huì)教書的老師,帶不出成績(jī),在這里,永遠(yuǎn)是loser。明天就是期末考試了,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),只是一次學(xué)期成績(jī)檢測(cè),今后還有更多次考試。但對(duì)我來(lái)說(shuō),這是我能力的評(píng)分牌。我比學(xué)生更期待好成績(jī)。希望孩子們明天超常發(fā)揮,給自己和父母交一張滿意的答卷。還有一個(gè)令我煩惱的問(wèn)題,我們班兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生,所有任課老師以及他倆家長(zhǎng)不止一次向我反應(yīng)情況。從我?guī)О嚅_(kāi)始,到期末結(jié)束,他們?nèi)稳粵](méi)有改掉拖欠作業(yè)的壞習(xí)慣。這或許也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師都頭疼的一件事吧。對(duì)于他倆,我付出了比其他學(xué)生更多的心血,好言相勸、舉例講理、獎(jiǎng)品鼓勵(lì),甚至采取過(guò)嚴(yán)厲的方式,但結(jié)局終究還是未能改變。聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō),他倆從一年級(jí)開(kāi)始就這樣。是啊,三年的壞習(xí)慣,怎么可能在短時(shí)間內(nèi)改掉呢?也許是我太心急,也許是我方法還不夠得當(dāng),也許是孩子年齡太小,尚未理解教師的苦心。今后,我還需向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,如何更好地當(dāng)班主任,如何更好地解決學(xué)生問(wèn)題,如何更好地講課……
本學(xué)期即將劃上句號(hào),我愿將本學(xué)期所有的不如意化作下學(xué)期前進(jìn)的動(dòng)力。20xx年,我會(huì)更好!
班主任年度工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就要結(jié)束了,回顧本學(xué)年我九二班表現(xiàn),有成長(zhǎng),有收獲,也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),班風(fēng)逐漸加強(qiáng),學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)年工作能夠做的更好,現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下:
一、德育工作
本學(xué)年時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。到了九年級(jí),許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
。ǘ┡囵B(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的`班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)年初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。月考中段考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。
二、抓好安全教育
作為一個(gè)學(xué)校,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班會(huì)講,晨會(huì)講,課間課外講,發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類:一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,以主題班會(huì)的形式,教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子,都比較活潑、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,也是想盡辦法,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。
三、重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)年的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),輪流值勤,負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),班級(jí)事務(wù)人人參與
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù)、開(kāi)關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),都責(zé)任到人,并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,及時(shí)通報(bào)檢查情況,立即整改,同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
五、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)年的按學(xué)科成績(jī),均衡分組,實(shí)行小組互助,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。
總之,這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò),想要把工作做得完美,還是深感心有余而力不足,有些工作還是沒(méi)有做到位,還做得不夠,還是存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,需要做的還很多,還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持,努力、努力,為下學(xué)年中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,還有部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習(xí)不踏實(shí),一瓶不滿半瓶搖,自我感覺(jué)良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有各別男生卻在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)年在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,特別是這次期中考試,前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里,我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,加大培優(yōu)力度,確保重點(diǎn)。
三是在今后的工作中,還要加強(qiáng)工作方法研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,多多努力,并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。
這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)年,也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,強(qiáng)化訓(xùn)練?傊,中考是一場(chǎng)硬仗,要打好這場(chǎng)硬仗,不能強(qiáng)攻,只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。一學(xué)年以來(lái)的工作,平凡而又平淡,自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,是負(fù)責(zé)的。
班主任年度工作總結(jié)13
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼就到了年末,回首這一年,緊張而充實(shí),有歡樂(lè)更有痛苦,可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時(shí)候,我就告訴自己,所有的付出與努力都是值得的,當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們親切的喊我老師時(shí),我覺(jué)得自己的價(jià)值得到了最大的體現(xiàn),我的工作也更加的有動(dòng)力,我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲,在這一年,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作,但同時(shí)我也知道由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)還是使工作得到一些阻礙,因此在這一年當(dāng)中,我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教,不斷完善自己的教育教學(xué)方法,并時(shí)刻注意理論聯(lián)系實(shí)踐,因此在這一年,我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)與鍛煉,想將本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高,我本人無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)國(guó)家的方針政策的認(rèn)識(shí),也都上了一個(gè)新的臺(tái)階,我相信在以后的工作中,這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
二、教育教學(xué)方面:
1、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本
語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。
2、課堂是教育教學(xué)的主體
課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組間互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,閃光點(diǎn)頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課40分鐘,往往覺(jué)得太短了,下課后還圍著我討論問(wèn)題。
3、課后輔導(dǎo)不容小覷
在任何一個(gè)班級(jí)上都會(huì)有反應(yīng)比較慢的同學(xué),他們往往在課堂上的知識(shí)只能接受百分之六十,因此其余的知識(shí)只能利用課下時(shí)間來(lái)不全,對(duì)于這樣的同學(xué),首先我會(huì)把他們安排在成績(jī)好同學(xué)的旁邊,其次我會(huì)利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西弄懂,因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的進(jìn)展,我的原則是:不拋棄,不放棄。
三、班主任工作方面:
作為一名班主任,工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),任務(wù)重(學(xué)習(xí)、思想、健康、勞動(dòng)樣樣要管),但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng),因此不容懈怠。
班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂,有人說(shuō):一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。此話不無(wú)道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件,既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者,F(xiàn)在,學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),面對(duì)他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個(gè)性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn),班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲,班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演,要根據(jù)每個(gè)演員,每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn),采取不同的方法。也就是說(shuō),班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況,扮演好不同的角色。
班主任老師要喜愛(ài)自己的孩子。一個(gè)老師,有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感,就會(huì)平添一種責(zé)任,平添一份壓力,就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人,培養(yǎng)成材。學(xué)生進(jìn)步了,他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興,學(xué)生有缺點(diǎn),他會(huì)溫和善意地指出。老師對(duì)待學(xué)生,不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答,這種無(wú)私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系,叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的`崇高的情感。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,記得有一次她身體不舒服,張嘴一吐,不是吐在地上,而是吐在桌子上,又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺(jué)得有些倒胃口,怎么弄得到處都是,轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,她不舒服才會(huì)這樣。在這時(shí),你既是老師也是家長(zhǎng)。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,放學(xué)的時(shí)候,特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病。孫睿泓在拔河的時(shí)候,不小心摔了一跤,臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥,我細(xì)心地幫她清理傷口,拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴,我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。
通過(guò)一學(xué)期的努力,取得了一定的成績(jī),但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),努力工作,爭(zhēng)取做一個(gè)小朋友喜歡的老師,朋友。看到一個(gè)個(gè)如此可愛(ài)的學(xué)生,我真的是被深深的打動(dòng)了,每一個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來(lái)讓我琢磨,然后教他們學(xué)習(xí),看著他們慢慢的成長(zhǎng),很有成就感和自豪感。我想我是不會(huì)再換工作了,我就要在我目前的工作上干一輩子了。
四、從收獲中感悟:
今年沒(méi)有寫太多的論文,因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng),學(xué)生的作文比賽在校、區(qū)都只有二、三等獎(jiǎng)。從這就可以看出,我的努力還不夠,還需有效的勤奮和努力。在我的工作中,我覺(jué)得最大的不足是只知埋頭趕路,不知抬頭看路。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去,使自己成為一個(gè)日常事物型的教師,不能成為一個(gè)研究型的教師。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺(jué)奉獻(xiàn),一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī)。但同時(shí)由于自己年紀(jì)較輕,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),還是造成了一些不必要的麻煩,但是我都在積極改正,我也相信這將是我人生路上難得的機(jī)會(huì)和鍛煉,我將把他看成我一生中最重要的財(cái)富,在以后的工作中更加努力,讓我的學(xué)生將來(lái)都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用
個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,
班主任年度工作總結(jié)14
伴隨著新年的鐘聲,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這學(xué)期的,忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團(tuán)結(jié)寫作下,取得了較好的成績(jī)。這學(xué)期我對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,工作中愛(ài)崗敬業(yè)做到耐心愛(ài)心,公平,尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。讓我班里的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一.班級(jí)現(xiàn)狀分析:
我班共有幼兒38人,其中女孩22人,男孩16人。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的幼兒園中班生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子在各方面都有了很大的提高,幼兒的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的進(jìn)步,大多數(shù)幼兒對(duì)新奇的事物有求知的欲望,孩子們還能動(dòng)手動(dòng)腦,完成一個(gè)個(gè)的手工制作,但個(gè)別幼兒在細(xì)節(jié)處理上有一定困難,我都會(huì)細(xì)心的引導(dǎo)。幼兒對(duì)唱歌.繪畫.英語(yǔ)有一定的興趣,大多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
二.加強(qiáng)常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說(shuō):'無(wú)規(guī)矩不成方圓'。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話.舉手回答問(wèn)題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是很大的。在平時(shí)各科教學(xué)中,幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),雖有新來(lái)的小朋友,剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)能力很強(qiáng),很快融入了我們的集體生活。生活中我們注重科學(xué)安排幼兒的一日生活,注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了,開(kāi)始和小伙伴交流了,但是在自由休息的時(shí)候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話.吵架.打架的現(xiàn)象,我們想了好多辦法,但是效果不是很好,這是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題。
三.做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘I钪斜局?'給我自己種子,還你一棵大樹(shù)'的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去照顧他們,教育他們,使幼兒的.自理能力逐步提高。在注重保教工作的同時(shí),我們多形式,多途徑地開(kāi)展家園工作,通過(guò)電話.家訪等形式,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使幼兒不斷進(jìn)步。
四.安全工作
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出‘幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重于泰山,我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,是孩子們安安全全.快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五.家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得到順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和理解。家長(zhǎng)工作是教學(xué)之中的重中之重,幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免的,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育工作等方面的情況,對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,利用qq和家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)想了接孩子的情況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平時(shí)的表現(xiàn)和一些活動(dòng)情況都上傳到網(wǎng)站,家長(zhǎng)可以及時(shí)的觀看幼兒在園表現(xiàn)。
六.總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,我盡力去完成,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),班主任的工作細(xì)碎而繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓。
班主任年度工作總結(jié)15
本人自20xx年9月以來(lái)一直擔(dān)任裝備092班班主任一職,在過(guò)去一年里的工作中取得了一定的成績(jī),同時(shí)也存在一些問(wèn)題。
裝備091班共有29名同學(xué),在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期就成立了班委會(huì),在班委以及各位同學(xué)的努力下,在大一的第一學(xué)期其中考試中,班級(jí)英語(yǔ)平均成績(jī)名列學(xué)院各班級(jí)第一名,高數(shù)平均成績(jī)名列學(xué)院各班級(jí)第二名,可以說(shuō)這樣的成績(jī)?yōu)榇髮W(xué)生活開(kāi)了一個(gè)好頭。同學(xué)們都能自覺(jué)的上早晚自習(xí),學(xué)習(xí)上有困難也能夠互相幫助。在開(kāi)學(xué)伊?xí)r,完成了對(duì)班級(jí)貧困同學(xué)的認(rèn)定,并盡可能公平公正的將助學(xué)金發(fā)給有需要的同學(xué)。班級(jí)同學(xué)都能夠踴躍的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),在新生歌唱比賽中裝備092班獲得了三等獎(jiǎng),通過(guò)這些活動(dòng)增加了班級(jí)的凝聚力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。在大一第一學(xué)期期末考試中全班同學(xué)以不掛一門的成績(jī)圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
在進(jìn)入第二學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)開(kāi)始放松自己,有的同學(xué)思想上出現(xiàn)了波動(dòng),有厭學(xué)的情緒。作為班主任配合輔導(dǎo)員一起做學(xué)生的思想工作,糾正個(gè)別同學(xué)不正確的做法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人思想成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)間,很多人生觀、世界觀和價(jià)值觀都是在這個(gè)階段形成的,因此作為班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),能夠及時(shí)為他們解決思想上的問(wèn)題,不僅在生活上關(guān)心,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)和思想上關(guān)心他們。在大一的下學(xué)期,本人經(jīng)常找一些同學(xué)聊天,了解他們最近的生活和心里狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。在大一下學(xué)期的期末的考試中,班級(jí)有12人次掛科,有的`同學(xué)甚至有4門課沒(méi)有及格,本人也及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通;同時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)成績(jī)下滑嚴(yán)重,在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)本人已分別和這些同學(xué)談話,并找出原因。班級(jí)有20人通過(guò)了四級(jí)考試,及格率為69%;2人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;1人獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金,2人獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金,6人獲得校三等獎(jiǎng)學(xué)金。
在過(guò)去的一年中雖然取得了一些成績(jī),但在實(shí)際工作中還是存在一些問(wèn)題,進(jìn)入大二大部分同學(xué)將筆記本帶到學(xué)校,如何引導(dǎo)同學(xué)處理好學(xué)習(xí)與使用電腦之間的關(guān)系是個(gè)難題,由于學(xué)生的自我約束能力相對(duì)薄弱,要防止同學(xué)因上網(wǎng)打游戲而耽誤學(xué)業(yè);同學(xué)思想比較活躍,想法比較多,難免有的同學(xué)想法比較偏激,如何疏導(dǎo)和引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立積極的思想至關(guān)重要,大學(xué)不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,更要培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)思想健全、健康、積極的人。這將是我日后工作努力的方向。
【班主任年度工作總結(jié)】相關(guān)文章:
年度班主任工作總結(jié)08-18
年度班主任工作總結(jié)03-10
年度班主任工作總結(jié)12-14
年度班主任工作總結(jié)05-20
班主任的年度工作總結(jié)09-21
年度班主任工作總結(jié)范文09-15
班主任年度工作總結(jié)05-19
班主任年度考核工作總結(jié)09-13