語文教師評職稱工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的語文教師評職稱工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文教師評職稱工作總結1
這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實,F(xiàn)將本學期的教學工作做以下評價,與大家來共同分享我的歡樂、成長與煩惱。
一、進取聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情景的重要途徑。開學以來,我一向堅持作業(yè)的.認真批改,這不僅僅有利于對學生知識落實的情景的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情景,有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據學生的情景,調整教學。對于個班里的學困生,我一向堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談夢想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。
三、作業(yè)布置合理
作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也僅有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班團體掃清障礙,利于班級良好學風的構成。所以,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
五、加強學生成績管理,使用好成績冊
對學生的作業(yè)情景、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷提高。
六、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;進取運用多媒體教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
語文教師評職稱工作總結2
時光飛逝,不知不覺我在教育教學崗位上已經奮戰(zhàn)了20來年。我自1994年8月任毛公義校中學二級教師以來,一直從事初中語文教學、信息技術教學及班主任工作,還從事過美術、地理、歷史等學科的教學,同時擔任過文科組教研組組長和學校遠程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作。十七年來,我盡職盡責完成本職工作,取得可喜的成績。得到了學校領導的好評,也贏得了家長、學生贊譽。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、政治思想和職業(yè)道德方面
我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè)。我積極擁護中國共產黨的領導,積極擁護黨的方針政策,堅決執(zhí)行黨的方針路線。積極參加政治學習,并認真做好學習筆記,寫心得體會;遵紀守法,依法執(zhí)教,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范,有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。做到了教書育人,為人師表,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風,熱愛、關心學生。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。
二,教育教學能力方面
1、任職以來,我嚴格要求自己,十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,提高自己的專業(yè)知識水平,不斷增強自己的業(yè)務素養(yǎng),經常利用業(yè)余時間查閱瀏覽有關教育教學書籍、網站,從中了解教育教改的新動態(tài),新方向,以科學的理論指導自己的教學行為。深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,以人為本,以學生為主導,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),堅持教學“六認真”,特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的.精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上,我針對農村初中學生的特點,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,我能夠利用電腦網絡及現(xiàn)代教學手段,制作課件,開展形式多樣課堂活動,將教學內容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的語文學習氛圍,起了很好的導向作用。
在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經驗,形成了自己的特色, 積極進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。為了教學的需要,我積極開展各種形式的語文活動,激發(fā)了學生的學習興趣、寫作興趣,使學生學語文愛語文,并取得了良好的教學效果。
作為學校文科組教研組長,我堅持在教學的第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情況進行調研,并主持進行了全校的教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質量的提高。
在信息教學上,我根據我校學生及設施的實際進行教學,使學生在信息技術上學習到了新知識,掌握了信息基本技術。
在從事遠程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面,我積極收集整理遠程教育信息,積極為各科各年級教師提供優(yōu)良的教育資源,贏得教師們的好評。
在班主任工作方面:在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗,善于根據學生的心理特點,結合本地的人文習慣,科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關心他們的學習生活,常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效,所帶的班級多次被評為學校先進班集體。
任職以來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也卓有成效,特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴。
三、教學業(yè)績方面
任職以來,通過不斷努力,我取得了一定的成績。1996年春的年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,1998年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,20xx年春年段過關考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位。20xx年我被縣政府評為“優(yōu)秀教師”,20xx年我縣教體局被評為“優(yōu)秀教師”,20xx年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”,20xx年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”,20xx年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”。
四、總結。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
語文教師評職稱工作總結3
本人___年畢業(yè)于xx師范普師班,同年8月進入瓜埠鎮(zhèn)紅光小學工作,20___年調入xx中心小學,xx年調入東溝平原小學任教,至今已經12個春秋,期間一直擔任高年級班主任工作。
我熱愛黨,熱愛教育事業(yè),貫徹黨的正確的教育方針政策,積極參加學校安排的一切政治學習,我注重細節(jié),為人師表,并在所有的教育教學中發(fā)揮先鋒模范作用無論在以前的單位,還是在現(xiàn)在的學校,都能始終如一,服從大局,團結協(xié)作,謙虛好學,樂于助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評,贏得全校學生的愛戴。
任職以來,我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作,我愛我的學生,我走進他們的情感世界,我把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我愛學生,以尊重和依賴為前提,做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我注重學生的品德、體驗教育,通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活,體驗成功,幫學生樹立健康的人生觀,獲得快樂成長。通過瑣碎的常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好的生活和學習習慣。
我鼓勵學生,信任他們,教導孩子們的`積極,樂觀、堅強、活潑。對于潛能生,我堅決一個不放棄,耐心細心地給他們幫助,通過讓他們體驗細小的成功,從而提高學習興趣,不斷提高自己的成績。20___年,我被聘為六合區(qū)東溝鎮(zhèn)留守兒童援助站志愿輔導員,幾年來,我一直盡心盡力為留守兒童服務,先后2次參與組織東溝鎮(zhèn)留守兒童生日會,并在會上作安全報告,受到區(qū)鎮(zhèn)領導的好評。
在工作中,我不斷總結教育經驗,在20___、20___、20___年區(qū)少先隊調研論文年中,我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,《對每個孩子都抱有期望》獲區(qū)德育論文三等獎,《以開展科技活動為突破口,提升學校工作》獲省三等獎,《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑,在六合教工報上。20___年度中,我先后兩次被評為“區(qū)優(yōu)秀輔導員”,20___年被評為“鎮(zhèn)師德標兵”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語文教師,我多年工作在畢業(yè)班。我仔細了解每一屆學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在。扎扎實實做好教學常規(guī)工作,做好教學的每一件事,我切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試促進學生全面發(fā)展的手段,卻不是目標。
課后細心批改每一名孩子們的本子,出現(xiàn)錯誤及時分析總結耐心講解,對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導,爭取不讓每一個學生在學習上掉隊。為了能不斷提升自己,我參加鎮(zhèn)課題組課題《在閱讀教學中,強化應用能力培養(yǎng)的研究》工作,該課題已順利揭題,在研究中,我不斷撰寫論文,并有多篇文章獲獎。《激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生個性》《賽詩會》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《<船長>教學片斷》等論文案例在市區(qū)獲獎。
目前,以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上,做一個信息時代的教師。
在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。
在學校教研活動中,能夠積極指導年輕教師上好課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。20___年,我參加了市中小學信息技術的培訓,我還積極指導學生參加各類比賽,20___年,秦緣同學獲區(qū)首屆中小學生電腦作文小學組三等獎。20___年在區(qū)第二屆中小學生電腦作文小學組中我指導的5名學生全部獲獎。
現(xiàn)代社會,日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習,緊跟時代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我不斷主動學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,是進行教育教學改革的必然需要。如《小學語文教師》、《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等,同時我不斷從網上學習理論,在我的博客上與大家一起交流,共同學習。20___年,我的博客被評為“區(qū)首屆優(yōu)秀教育博客”。
多年來,我只是做了一名普通老師應該做的本份工作,但領導和同事們給了我那么多的榮譽,他們無私的幫助我成長,不斷的鼓勵和鞭策我前進。我一定不負眾望,將工作一如既往的做好,實實在在的,一絲不茍的,無愧良心。
語文教師評職稱工作總結4
本人自19xx年8月任中學二級教師以來,在新華中學一直從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及?骶。四年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。希望能夠幫到大家!
一.思想方面:作為一名共產黨員,我一直堅持黨的四項基本原則,熱愛教育事業(yè),對工作不講任何條件,只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因為如此,我有幸成為我縣提前晉升工資的少數教師之一。
二.教學方面:
1.教學認真并取得了一定的成效。任職以來,我對教學一絲不茍,對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設計,因而很快成為我校骨干教師,并歷任初三畢業(yè)班教學。
2.積極進行教學研究,獲獎論文頗多。作為語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我共有獲獎論文五篇,其中國家級三篇,省級一篇,地區(qū)級一篇。我的論文有的發(fā)表在省級刊物,有的入編論文專著,如《“蒙太奇”手法與中學作文》入編《21世紀教育改革與發(fā)展文獻》(新疆大學出版社)。
3.為了教學的需要,我創(chuàng)辦了?毒G原》。作為一名我校公認的寫作能手,為了激發(fā)學生的寫作興趣,我主動請示學校領導,發(fā)起并創(chuàng)辦了校刊《綠原》,并擔任主編。這一行動得到了老師與學生的大力支持,?渤蔀榱送瑢W們熱切期待的精神食糧。
這在我校曾是轟動一時的大事。 三.班主任工作方面:工作認真,管理有效,善待學生,這是學校對我班主任工作的一個總結。幾年來,我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,教育管理也有一定的`成效
特別是在教育學生方面,我善于用賞識的眼光去看待學生,并注意以情動人。學生犯錯誤時,我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,并曾獲得過縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
語文教師評職稱工作總結5
本人自12月任中學二級教師以來,一直從事語文教學及班主任工作,同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來,我盡職盡責完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、職業(yè)道德方面
我積極參加政治學習,遵紀守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,在工作中,具有高度的責任心和嚴謹的工作作風,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較好的教師形象。在陽邑鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,榮獲教師組二等獎。
二,教育教學能力及成績
1、任職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備--備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔--輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考--不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上,嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,對學生不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上,我針對初中學生的特點,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,我能夠利用電腦網絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動,將教學內容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,營造良好的`語文學習氛圍,起了很好的導向作用。在2008年邯鄲市燕趙少年讀書系列活動中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中,我積累了豐富的教學經驗,形成了自己的特色,在2007年獲陽邑鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質課評比賽三等獎。2008年在陽邑鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。2009年參加教育教學能力考試獲得A級。
2、積極進行教學研究,作為語文教研組長,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在2010年邯鄲市教育教學論文交流中被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“武安市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、為了教學的需要,我創(chuàng)辦了?斗疾莸亍。為了激發(fā)學生的寫作興趣,我主動請示學校領導,發(fā)起并創(chuàng)辦了?斗疾莸卦,并擔任主編。這一行動得到了老師與學生的大力支持,校刊也成為了同學們熱切期待的精神食糧。這在我校曾是轟動一時的大事。
4、作為學校教研組長,我堅持在教學的第一線,親身接觸教師、教材、學生,充分對我校的教學情況進行調研,并主持進行了全校的教研活動,如:“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,促進了我校的教育教學質量的提高。
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