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小學(xué)音樂教師工作總結(jié)

時間:2023-02-03 17:10:26 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】小學(xué)音樂教師工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的小學(xué)音樂教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學(xué)音樂教師工作總結(jié)

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)1

  一、基本資料

  本人20xx年畢業(yè)于z師范大學(xué)音樂學(xué)院,同年9月參加工作,在z市實驗小學(xué)任音樂教師。20xx年9月進入沙灣中學(xué)任教師至今。

  自從踏上工作崗位以來,本人一直從事音樂教學(xué)任務(wù)。工作中我能始終嚴格要求自己,做一個合格的人民教師!積極學(xué)習(xí)先進的教育理念,與時俱進,愛崗敬業(yè),團結(jié)同事,為人師表,熱愛學(xué)生,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。在工作踏踏實實,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  二、教育教學(xué)工作

  1、工作量:自06年工作以來,一直擔(dān)任初中音樂教學(xué)工作做,工作量都是超課時。

  2、常規(guī)教學(xué):在教學(xué)工作中,我堅持做好常規(guī)教學(xué)工作,課前認真?zhèn)湔n,課堂上給學(xué)生一個寬松的環(huán)境放松心情,讓學(xué)生們可以完全投入的學(xué)習(xí)和演繹音樂,能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞音評價樂作品,課后及時反思。

  3、教學(xué)基本功:我積極參加市音樂教研活動,認真聽課。課余時間主動練習(xí)專業(yè)技能,并在20xx年局屬音樂教師基本功比賽中,進入第二輪,獲得三等獎。

  4、課外活動:

  1)連續(xù)6年單擔(dān)任校本課程教師,并參與編寫了校本課程教材。

  2)認真組織好學(xué)校每年藝術(shù)節(jié)演出。

  3)積極參加教育局組織的`各項演出活動,圓滿完成校慶演出任務(wù)。

  5、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎:

  20xx年教育局西洋樂器比賽二等獎2個,三等獎1個。

  20xx年教育局西洋樂器比賽三等獎。

  “星星火炬”青少年藝術(shù)英才推選活動z賽區(qū)一等獎2個,二等獎1個。

  三、教科研方面

  發(fā)表論文及獲獎:

  1、發(fā)表文章《對中學(xué)音樂教學(xué)的幾點思考》 于《華章》雜志20xx年第8期。

  2、發(fā)表文章《中學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)用多媒體的問題與建議》 于《華章》雜志20xx年第8期。

  3、論文《淺談音樂課堂教學(xué)中如何實施審美教育》,在20xx年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動中,榮獲三等獎。

  工作至今以已有八個年頭,經(jīng)過這八年的學(xué)習(xí)和提高,我認為自己已經(jīng)具備中學(xué)一級教師的條件,相信這次職稱評定能夠鞭笞我不斷進取,我會一如既往的熱愛我的教育事業(yè),努力工作,奉獻我的青春,為教育事業(yè)添磚鋪瓦。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)2

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。一個學(xué)期中忙碌著、辛苦著、同時也收獲著、快樂著。為了更好地完成今后的工作,彌補不足,精益求精,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進今后能更好的做好教育教學(xué)工作。

  一、思想方面

  積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策;參加政治學(xué)習(xí),認真做好筆記;嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表;尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事。平時,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,任勞任怨,服從安排,圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  二、教學(xué)方面

  1. 認真?zhèn)湔n:每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。這個學(xué)期,我?guī)辶昙壍囊魳氛n,但帶六年級學(xué)生時間短,所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。

  2.認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

  3.格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”,讓“小老師”組織全班進行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等,“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn),組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結(jié),而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力,而且也讓同伴們在爭取機會當(dāng)小老師的同時能增加一些課外知識。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程,但是在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

  4、 認真考核:本學(xué)期初,對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生,考核方式是由自評,小組評、老師評和書面測試等方法相結(jié)合,讓學(xué)生做到心中有數(shù),做“最好的自己”。本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  當(dāng)然,在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價來對學(xué)生進行全面考核的同時,相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式,收到了一定的效果。

  A.口頭評價

  在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步,任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn),我都尋找一切機會給予激勵和肯定。

  B.師徒結(jié)對

  有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具,上課的.時候不是坐著不動,就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學(xué),久而久之,不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣,而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一情況,我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式,即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當(dāng)師傅,不會唱歌、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟,每個師傅在課余時間幫助一個徒弟,如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進步后,徒弟就可以得到進步分,同時,師傅也因為幫助徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后,主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了,而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡單的加分,主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理:付出努力總會有收獲,同時,讓他們體會到幫助別人也是一種快樂!

  C.放手免試

  “免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求,實際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵,是另一層面的高度評價,其實,考核只是一種教學(xué)手段,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

  D.激勵機制

  每位學(xué)生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異,對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生,能很輕松的達到目標,并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來說,學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”,毫無樂趣可言,會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此,教師要把學(xué)生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生,也是為了督促那些對音樂的感受,表現(xiàn)能力很強的學(xué)生不斷進步,我在分項考核中專門設(shè)立了“進步獎勵”,允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進步。如:有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時,還專門向我“申請”機會再次考核,這種學(xué)習(xí)精神難能可貴!……所以,無論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較,還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較,評價目標只有一個,就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,比如:因為班容量比較大,所以調(diào)座位不是太方便,所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組,所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些,而有的組則缺乏這方面的成員,這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí),這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進的地方。

  5.課后反思:每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來,對自己進行總結(jié),以便對今后的備課提供第一手資料。

  四、器樂進課堂

  自從豎笛進課堂后,雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓(xùn)練,但當(dāng)孩子學(xué)會音階后,學(xué)會簡單的樂曲后,學(xué)會簡單的技巧后,每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí),這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容,而且還大大提高了課堂效率。

  五、課外活動

  雖然本學(xué)期未參加市里的比賽活動,但是我們對器樂隊學(xué)生的練習(xí)要求同比賽時一樣.有基本功的練習(xí),有同種樂器的齊奏,有不同樂器的合奏等,努力為器樂特長的孩子們創(chuàng)設(shè)一個合作學(xué)習(xí)的氛圍,激勵他們在這樣一個平臺上不斷地努力、提升。

  六、不斷學(xué)習(xí),提升自己

  自己雖然是一個有著30多年工齡的老教師,但是深知如果不注重學(xué)習(xí),那么就會在 “知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人,因為我相信勤能補拙。本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志,不斷充實自我;瀏覽各大教育工作網(wǎng)站,并與各地的中小學(xué)教師進行交流;一個學(xué)期堅持聽了20多節(jié)公開課,這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采,鑒賞他們的講課藝術(shù),更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科,“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué),“情智交融“的自然學(xué)科,”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪,使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點,克服自己的不足。取人之長,補己之短。工作之余,堅持寫教育教學(xué)故事,認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,并嘗試進行一些理論上的探討。

  勤勤懇懇、認真負責(zé)是我對自己的要求;腳踏實地,大膽創(chuàng)新,是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進步著!在今后的工作中,我會不懈追求,加倍努力,我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱,取人之長.補己之短,向更高的目標前進!

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)3

  這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說讀寫的能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,拓展學(xué)生的知識面,從各個方面嚴格要求學(xué)生。

  小學(xué)三年級英語共有六個單元,主要內(nèi)容是:數(shù)字1到20,顏色,家庭成員,食品,形狀,這些內(nèi)容對孩子們來說是零散。在課前加入free talk,每個星期一個談?wù)撛掝},鍛煉學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;同時也在鍛煉學(xué)生的說的能力,給學(xué)生營造一種寬松,舒適的課堂氣憤,寓教學(xué)于娛樂之中,讓每個學(xué)生都成為課堂的小主人,盡情的說出他門口中的英語。

  在教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)優(yōu)差分層。這就需要分層教學(xué),不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。

  目的是照顧更多的學(xué)生。還有一部分學(xué)生差一些,聽老師說話反映慢一些,更需要單獨設(shè)計一些教學(xué)環(huán)節(jié),讓他們不要失去學(xué)習(xí)英語的興趣。英語作為一種語言,我認為和漢語一樣,多說是必不可少的,但是要想應(yīng)對考試寫也是非常重要的,這學(xué)期我有地方矢的訓(xùn)練學(xué)生的寫的能力,每單元的單詞都認真練習(xí)并且進行小測驗,同時在本次期末考試中也有收獲。

  單詞是組成句子的基礎(chǔ),所以我認為學(xué)好單詞很重要,同時要樹立大英語觀,終身學(xué)習(xí)。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,可以獨立的進行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。

  為此,在今后的教學(xué)中我會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的.。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生,會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程。

  相信還有許多的不足希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我寶貴的意見和建議。

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面

  1、認真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

  2、認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

  3、認真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  4、認真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。

  總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

  二、教育工作

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六·一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,在我的精心準備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

  三、特色工作

  本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)4

  眨眼一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、基本情況慨述:

  在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、教學(xué)方面:

  1、認真?zhèn)湔n:按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和教學(xué)過程。

  2、認真制定教學(xué)計劃:在對二年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。

  3、 認真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,大部分同學(xué)成績都能達到優(yōu)秀。

  三、采取的方法和措施

  小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的.好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。

  1、從聽覺上開啟心靈的音樂

  音樂首先是聽覺上的,所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求。以前的音樂課,無論是教唱新歌還是欣賞,我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意,學(xué)生只要聽著就行,不需要動腦,如果哪一首歌曲自己感覺良好,可是學(xué)生并不喜歡,同樣也調(diào)動不起興趣。所以,為了改變這種狀況,我決定和學(xué)生換位,讓他們做主動,我做被動,每次音樂課,我讓他們閉上眼睛認真聽音樂,然后我再提出問題,學(xué)生就會很主動的去思考,而且興致極高。之后,我再進行總結(jié),并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,學(xué)生憋足了氣認真聽著。在我看來,音樂教師不僅要能歌善舞,更要做一位出色的演員。

  2、從視覺上抓住學(xué)生的眼球

  雖然音樂是時間的概念,但是,對于學(xué)生而言,視覺效果很重要,低年級的學(xué)生更是如此。于是,在備課時,我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學(xué)生的注意力,并且讓學(xué)生自己來扮演小動物,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生更好的去理解音樂,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中,我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾,請學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié),并且演一演,學(xué)生的參與性很高,都爭著要上臺來表演。

  音樂又是符號!丢{王進行曲》一課中,獅王的吼聲,我用了"……、??、??、∩∩∩"幾種符號來表示獅王的吼聲,讓學(xué)生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)姆杹肀硎,有些學(xué)生很快就能找到答案,并且還說出了為什么,而有些學(xué)生不能很快得出正確的答案,我則會提示學(xué)生,并且做出獅王吼聲時的模樣,頭仰起,邊吼邊頭晃動畫弧形,學(xué)生立刻明白過來了,都知道"∩"是獅王的吼聲了,而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾,只要教師能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生就能給出最好的答案。

  三、用肢體感受音樂的魅力

  在本學(xué)期的音樂教學(xué)中我很注重學(xué)生用肢體來表現(xiàn)音樂,觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,把時間的,聽覺的東西變成很具體的東西,就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想,從而較好的達到教學(xué)目標。如《哈里羅》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多,用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中,一二句和三四句差別就在那幾個音符上,可是學(xué)生總是會有音準不好,于是,我讓學(xué)生用手指畫出旋律線來,邊唱邊畫,這樣一來,音準問題很快能得到解決。

  四、取得的成績與存在的主要問題:

  成績

  1、學(xué)生的識譜能力有所進步;

  2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強;

  3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。

  問題

  1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

  2、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準性有待進一步提高。

  五、改進措施及打算

  1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增長音樂知識。

  3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

  總之,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)5

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。

  如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望,當(dāng)然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力,通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。

  音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

  小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時,通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,把藝術(shù)還給學(xué)生”,新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

  時間飛逝,一學(xué)年的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中:一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

  在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的'鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  二、用心啟迪

  例如在《火車開啦》一課教學(xué)時,學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了,坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,他們有的去過北京、上海、南京我又說:“老師今天帶大家去旅行,于是我扮司機,小朋友扮

  乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來,邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,同學(xué)們個個情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。

  總之,教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)6

  作為專職音樂教師已有四年了,在我任職這些日子里,我凡事都腳踏實地的去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以認真的態(tài)度做踏實的功夫。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

  其次在課堂教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。以后我將繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本年度我積極參加了優(yōu)質(zhì)課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在校內(nèi)組建了合唱隊和電子琴隊,都取得了良好的效果。

  我還經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:積極參加音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的.報刊、雜志;上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進行交流。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)7

  立足課堂教學(xué),夯實藝術(shù)教育基石

  常態(tài)課扎實有效。把游戲搬進課堂,把表演引進課堂,讓我們的音樂課堂散發(fā)應(yīng)有的生機和魅力。本學(xué)期在視導(dǎo)時丁婷婷、朱海燕老師執(zhí)教了兩節(jié)高標準的公開課。得到了教研員李蓓蓓老師高度評價。

  教研活動扎實實效。每周教研活動時間或三言兩語,或坐下來仔細研討,或自己學(xué)習(xí)?傊,在有限的教研活動時間內(nèi)扎實實效的完成該干的任務(wù)。

  外出學(xué)習(xí)扎實高效。通過參加教研室組織的系列合唱教學(xué)展示,和學(xué)生面對面,收獲了許多。去浙江寧波參加小學(xué)音樂骨干教師中國青少年合唱創(chuàng)作推廣暨首屆校園合唱作曲與指揮家合作論壇,和專家面對面,收獲了專業(yè)和執(zhí)著。

  “小荷”藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)小達人等活動為龍頭,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)

  今年的藝術(shù)節(jié),和團隊聯(lián)合組織了新時代”新隊員入隊儀式暨慶“六一”藝術(shù)節(jié)合唱展示,做到班班有活動,人人都參與。讓每位學(xué)生都能在舞臺上展示自己的藝術(shù)形象。下半年,我們還組織了學(xué)校首屆藝術(shù)小達人評選活動,本次比賽分為四類:聲樂類、舞蹈類、器樂類和主持類。來自學(xué)校各班的選手們經(jīng)過精心準備,用自己獨特的表演形式展示出個人的風(fēng)格和魅力。

  功夫不負有心人,藝術(shù)成果花滿園

  在經(jīng)過選拔、訓(xùn)練、努力后,我們的學(xué)生在市區(qū)各級比賽的舞臺上嶄露頭角,并取得了豐碩的成果。合唱《四季的問候》《賦得古原草送別》獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)二等獎。藝術(shù)新星獲得區(qū)一等獎。朗誦《黃菊花開》獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)一等獎第一名,并代表區(qū)參加了市百靈藝術(shù)節(jié),獲得市一等獎。器樂合奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》獲得區(qū)一等獎,代表區(qū)參加市百靈藝術(shù)節(jié)獲得市二等獎,并被選拔參加了今年的教師節(jié)演出。舞蹈《沁園春·雪》參加了區(qū)美德少年頒獎演出。

  對未來藝術(shù)工作的思考

  成績面前,我們不會放慢前進的`腳步。首先我們清醒的認識到自身存在的不足,如教育課題研究相對薄弱,我們?nèi)齻音樂老師將正視問題,提煉經(jīng)驗,尋覓良策。其次我們進一步利用好校內(nèi)、校外教育資源,努力培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng),提高孩子們的藝術(shù)素質(zhì),讓今天的學(xué)生自信地踏上新的征途。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)8

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)年來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面:

  1、 認真?zhèn)湔n:本學(xué)年我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、 認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。

  3、 認真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)年期末,多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……

  這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

  4、認真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。

  反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

  5、 課后反思:本學(xué)年,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

  總的說來,本學(xué)年,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

  二、 教育工作

  本學(xué)年,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,在我的'精心準備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

  三、特色工作

  本學(xué)年,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步!

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)9

  一學(xué)年來,我從各方面嚴格要求自我,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn)。

  一、師德表現(xiàn)方面:

  熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。

  二、教育教學(xué)方面:

  認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

  以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必須再接再厲,努力工作.

  小學(xué)音樂教師年度工作總結(jié)10

  又一個學(xué)期結(jié)束了,這一個學(xué)期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨立的空間,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級、五年級、六年級的音樂課教學(xué)工作。十幾個班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強,就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。

  我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的`設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜歡音樂。

  作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。

  我負責(zé)的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年國慶xx年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了XX市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。

  我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學(xué)期,因為在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)10

  三年的時間一晃而過,回顧工作室為我們組織的活動,一次次聽課評課,專家講座,為的不僅僅是提高教學(xué)水平,更讓我們清醒的認識到教育這份工作的意義。

  一、教學(xué)方面

  1、能對二年級的學(xué)生進行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生們在思想上、認識上、音樂的審美能力上能夠達到一定進步,本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起,把旋律當(dāng)作歌曲的第二段歌詞唱。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括視唱、練耳、音準、欣賞以及二聲部節(jié)奏合奏等等。

  2、培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣。音樂是聽覺的藝術(shù),在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳朵聆聽,每次讓學(xué)生聽音樂都是帶著問題聽,如歌曲的`情緒,內(nèi)容,聽到音樂你想到了什么等等。

  3、運用評價機制。不僅自己有一套評價機制,而且跟班主任的評價機制相結(jié)合,長此以往效果會更加明顯,學(xué)生很在乎自己的小組是否優(yōu)秀。在生生互評的環(huán)節(jié)中,學(xué)生能從速度,力度和音準三方面來進行評價。

  4、今年的教研課我選擇用五年級,而不是我從一年級一直帶上來的三年級,對我來說是個不小的挑戰(zhàn)。五年級學(xué)生不是不想唱歌,而是不敢唱歌,原因有兩點:一是害羞,二是變聲不敢唱。這個年齡階段的孩子心智相比一、二、三年級來說相對成熟,有強烈的自尊心,接受能力快。

  針對這幾點我采取了以下措施:首先評價制度盡可能詳細,包括上課帶書,完成作業(yè)情況,回答問題等,并與班主任評價機制掛鉤,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力;其次讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。分小組時盡量做到把唱歌好、跳舞好、會器樂、會電腦的學(xué)生平均分配,這樣每組才能公平競爭。查找資料完全可以由學(xué)生完成,變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲,歌唱難點可由合唱團的學(xué)生進行教唱。最后利用下課前五分鐘放他們喜愛的音樂,哪組分數(shù)最多就由哪組來選擇曲目。

  三年級的孩子對比賽是最感興趣了,利用這個心理特點,課堂上常常采用比賽加分的機制來進行評價,這一招是百試百靈,也可以延伸至課外的排路隊。實行了上課加分的評價機制后,三(二)班連最調(diào)皮的學(xué)生也在課堂上表現(xiàn)的很乖,回答問題非常積極。

  二、獲獎情況

  1、20xx年9月 論文《音樂劇進中小學(xué)音樂藝術(shù)課堂的構(gòu)思與設(shè)想》在“福田區(qū)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變論文比賽”中榮獲二等獎。

  2、20xx年5月 在福田區(qū)第十屆中小學(xué)生合唱節(jié)中榮獲輔導(dǎo)二等獎。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)11

  時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。作為音樂教師的我的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  認真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。認真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三&—六年級的音樂教學(xué)工作,在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,認真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點。認真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的.朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

  總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)12

  轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,舞蹈第二課堂教學(xué)也圓滿地結(jié)束;顫、可愛的孩子們在學(xué)習(xí)中,努力、認真、勤奮,扎實,在一點一滴地進步,一步一步地提高,我并也從中獲得了喜悅與提高?吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,心里不由得感到很欣慰。

  一、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  酷愛舞蹈的我一直堅持學(xué)習(xí)舞蹈。平時利用業(yè)余時間上網(wǎng)觀看舞蹈視頻比賽,從而學(xué)習(xí)別人優(yōu)點和新的舞蹈題材。

  二、設(shè)立競爭機制

  本學(xué)期我設(shè)立了一個競爭機制,以表格的形式羅列出各種舞蹈技巧和組合名稱,每個隊員學(xué)會一項就約時間讓我檢查,能達到要求的就在該項打個“√”,同時結(jié)合學(xué)校少先大隊雛鷹爭章活動獎勵一顆紅星,獲得五顆紅星就可以到文員處換一顆金星,集夠三顆金星就可以得到學(xué)校的獎狀和獎品。這個方法非常有效,隊員們的積極性非常高,一學(xué)期下來,有吳嘉欣、徐曉晴、黃穎等22人次獲得雛鷹之星稱號。

  這個方法還有一個好處,就是一看表格就能非常清楚每個隊員的情況,最后進行優(yōu)勝劣汰,這樣對提高舞蹈隊的整體素質(zhì)也有很大的幫助。

  三、固定訓(xùn)練時間。

  訓(xùn)練時間是每天上午7:207:55,下午4:505:25(其他時間視排練需要而機動增加)。每個孩子進舞蹈隊的'第一天開始,我就強調(diào)她們一定要有時間觀念,安排在每天上午七點二十分至七點五十五分訓(xùn)練,下午四點五十分至五點二十五分,除了要求隊員一定要準時之外,我更是每天或者隔天教一個新組合,讓隊員保持新鮮感和激情,這也是促進孩子們進步的其中因素。五、精心選擇教學(xué)內(nèi)容

  1、基訓(xùn)的內(nèi)容基本上以中國舞等級考試教材內(nèi)容為主,一個學(xué)期下來,大班孩子學(xué)了八級把桿動作和中間練習(xí)平轉(zhuǎn)、盤手,新隊員在幾個大姐姐的協(xié)助幫忙之下,基本學(xué)完基本的軟開度練習(xí)和身體素質(zhì)訓(xùn)練,效果都不錯。這個學(xué)期,我花了比較大精力來提高低年級的軟開度、技術(shù)技巧和組合練習(xí),好幾個同學(xué)都有飛躍性的提高,比如中途加入的一《2》班陳柳穎,孩子的堅持和進步讓我感動,還有三《4》班段淑嫻、二《3》班林丹妹、四《3》班梁詩敏等等都是進步非常大的孩子,只要保持這顆愛舞之心,我有信心讓更多的孩子在舞蹈殿堂里走得更好。

  2、本學(xué)期我為舞蹈隊員排練了體形操《爵士舞》。另外,還編排諧趣舞蹈《美麗大腳》,為未知的演出隨時做好準備。

  身處學(xué)校這個工作環(huán)境,注定了一天的大部分時間都是與孩子們打交道,只有真正走進孩子們的心,才能使工作真正的快樂起來,生活才能真正的快樂。很慶幸我找到了一份能使我快樂和充實的工作,我非常熱愛自己的工作。新的一年里,我會以更加飽滿的熱情投入到舞蹈教學(xué)當(dāng)中,為孩子們的舞蹈情懷,貢獻我的激情。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)13

  作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,

  年終工作總結(jié)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動:

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

  在這個學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

  不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)14

  時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到了期末了,忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,音樂教師的工作總結(jié)。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任二年級和六年級一班的'音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。

  在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

  一、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),工作總結(jié)《音樂教師的工作總結(jié)》。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  二、考試:

  為了使音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。

  1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

  2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

  3、在講臺上對拿話筒歌唱。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié)15

  作為xx小學(xué)音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對x年級、x年級學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的'環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在xx小學(xué)組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周x、周x的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每x周的周末排練。

  在這個學(xué)期里:舉辦了xx小學(xué)第x期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與xx學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了xx小學(xué)的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“xx之聲”大型文藝匯演。

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