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小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)

時間:2023-09-15 09:10:06 德燊 小學(xué)教師個人工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)(精選16篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)(精選16篇)

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 1

  在本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中,根據(jù)新大綱的教學(xué)要求,我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,注意促進學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:

  備好課

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。加強口算的學(xué)習(xí)。通過課前的'3分鐘的口算練習(xí),采用多種形式,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),還不定期的舉行“速算手”比賽,激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

  二、高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  本班的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中,由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中,平均分為86.2 分,及格率為97.6% ,優(yōu)秀率為85.4 % 。

  四、存在問題。

  “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 2

  2月27日下午,局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研,對全區(qū)的五年級數(shù)學(xué)教師進行培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中我受益匪淺,通過對五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)解讀與教材培訓(xùn),讓我對數(shù)學(xué)有了新的認識。

  作為一名新教師對課堂把握、利用的不到位,以至于在教學(xué)中課堂效率不高。在這次培訓(xùn)中,理清了數(shù)學(xué)教學(xué)思緒。數(shù)學(xué)基本思想:抽象、推理、建型思想。數(shù)學(xué)基本方法是用數(shù)學(xué)解決問題時的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本經(jīng)驗:直接的活動經(jīng)驗,間接的活動經(jīng)驗,設(shè)計的活動經(jīng)驗,思考的活動經(jīng)驗。以前教學(xué)在課堂上總是我一味的講,總是擔(dān)心有的學(xué)生沒有跟上,殊不知這種一味的.講并沒有起到效果,反而有的同學(xué)提不起興趣。通過培訓(xùn)改變以前的教學(xué)模式,以學(xué)生為主,培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的能力。

  數(shù)學(xué)課不僅僅只是講授,還要積累經(jīng)驗,感悟教學(xué)思想。把生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,建立數(shù)學(xué)模型,從而應(yīng)用數(shù)學(xué)知識找到解決問題的方法。數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的各種問題,課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)實踐能力

  在以后的教學(xué)中我要認真的研究課標(biāo)、研究教材。在備課中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。課堂上把時間交給孩子們,通過培訓(xùn)改正自己的不足,不斷地學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。

  通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我大開眼界,從王老師和周老師身上學(xué)到了很多有價值的東西,我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 3

  時間如轉(zhuǎn)瞬即逝,一溜煙的工夫,我半年的實習(xí)期就這樣度過了。但是我也過的很充實和開心。首先,在這半年里,我作為一名小學(xué)的實習(xí)老師,我收獲了很多同學(xué)們的尊敬和支持;其次,在這半年的時期里,我也提高了自己的教學(xué)能力和工作能力;最后,我收獲了同事對我的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任?偟膩碚f,我在這半年里的成長和進步,離不開學(xué)校對我的栽培,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)照和幫助,更離不開學(xué)生們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運,能在實習(xí)期里遇到xx學(xué)校,遇到xx如此優(yōu)秀的班級。接下來,是我對在整個實習(xí)期作為一名xx小學(xué)xx班級數(shù)學(xué)老師所做工作的總結(jié)。

  一、做好備課工作,做好教案

  作為一名教師,不管是哪門科目的教師,還是哪個學(xué)校的教師,我們都需在給同學(xué)們上課之前,做好備課工作。更何況我還只是一名實習(xí)老師,就更要認真的對待自己的課堂,對待自己的教學(xué)和備課工作了。所以,在實習(xí)期,我總是會在頭一天要上課前,認真而仔細的`做好自己即將要上課程的所有教案和備課工作。并會把自己的教案虛心的拿給其他老師看,讓他們給我指出錯誤,提出意見,我再拿回去進行修改。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳。所以,就這樣,在我虛心請教和充分準(zhǔn)備之下,我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好了。

  二、認真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

  在課后,為了讓我的教學(xué)成果得到更好的反饋。我專注且認真的批改著每個學(xué)生們的家庭作業(yè),細心的找出他們的錯誤,并給他們批注好,讓他們及時改正。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯誤,給他們做針對性的訓(xùn)練。而且,一有時間,我就會給他們做單獨的課后輔導(dǎo)作業(yè),讓他們能夠更加聽得更懂,學(xué)得更明白。

  在整個實習(xí)期里,通過我不斷的實踐和經(jīng)驗累積,我明白了作為一名老師,要想把一個班級帶好,要想讓一個班級的成績有所提升,那么不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),和做好課后工作是相當(dāng)重要的一點。因為光靠我們在課堂上努力是不夠的,我們還要在多方面進行努力和工作。所以,在下一階段的教學(xué)工作里,我會更加努力的做到全方位教學(xué),多功能教學(xué)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 4

  身處教師的崗位仍舊還是有非常多的地方是需要去學(xué)習(xí)的,當(dāng)然我個人更是一位新教師,所以更是要抓緊每一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。在這一次的培訓(xùn)中也是讓我的個人能力有了一定的提升,讓我對于教師的責(zé)任方面有了更多的感悟。

  為了讓自己有更棒的能力,有更好的發(fā)展,在培訓(xùn)開始前我更是有非常認真的準(zhǔn)備,就希望自己能夠?qū)⑴嘤?xùn)老師所講述的那些知識都較好的運用起來,更是產(chǎn)生自己更多的感悟,對自己的工作有更大的幫助。培訓(xùn)一開始就是對教師的職責(zé)進行講解,主要是教師在教學(xué)環(huán)境中的教育方式和注意事項,尤其是強調(diào)了學(xué)生的管理方面,F(xiàn)在的學(xué)生更是越發(fā)的頑皮,所以更是需要教師有一定的管教能力,更是能在與學(xué)生的較好的交談下捕捉學(xué)生的內(nèi)心,更是做出較好的調(diào)節(jié)。隨后便是對教師在教育上的培訓(xùn),更是教導(dǎo)教師如何更好地將自身的知識合理的傳授給每一個學(xué)生。

  在面對學(xué)生上,還是新教師的我確實還有多方面的不懂,更是較為沒有辦法去更好地識別學(xué)生的狀態(tài),也沒有辦法對其做出更好的疏解。所以這便是我必須要去下功夫的地方。教師不僅僅只是教書本上的'知識,更多的是將生活方面進行有效的指導(dǎo),目前還處于小學(xué)階段的學(xué)生更多的是對這個世界的新奇所吸引,所以對任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢,讓其明白哪些是能做的,哪些是不能做的,以及?yīng)該做與不應(yīng)該做。所以更是要掌握住不同的教育方式,針對每一個學(xué)生的性格特色為其做出更好的努力與發(fā)展。

  當(dāng)然在教授學(xué)生知識方面也是需要下更多的工作,筆記能夠每一位學(xué)生都是有很大的差異,這樣的教學(xué)環(huán)境下我們沒有辦法照顧到每一個人,唯一能做的就是在學(xué)生們需要的講解,需要解答的時候,進行更為耐心的回答,更是努力讓學(xué)生能夠感受到我的真心。對數(shù)學(xué)方面確實是一門較難的科目,更是在教學(xué)上是需要有更大的努力,同時我也是努力的讓自己在其中去成長,去時刻檢討自己的教學(xué)方式,并進行時刻的優(yōu)化。在不斷對自己分析上,也努力的對每位學(xué)生進行分析,一方面找尋到自己需要改進的地方,另一方面也對學(xué)生有更多的了解,更是方便對癥下藥,為學(xué)生進行更好的指導(dǎo)。

  這次的培訓(xùn)讓我真正的感受到了在教師行業(yè)的不容易,不僅僅要在學(xué)業(yè)上對學(xué)生給予更好的教育,甚至在生活上也需要作出更多的照顧。往后的時光,我都是堅定自我,努力讓自己能夠成為學(xué)生們心中的好教師,更是將每一位學(xué)生都可以教導(dǎo)得非常的優(yōu)秀。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 5

  匆匆忙忙又一學(xué)期,平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、思想教材

  以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

  二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想,提高自己的理論水平和實踐水平。

  一個工作者教育理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的'時代氣息,它的應(yīng)運而生,為教育注入了新的生機。

  為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

  三、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

  1、備課。認真仔細,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

  2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

 。1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

 。2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。

  總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn),如:如何注意平時積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí),積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 6

  一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進。

  一、加強思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

  一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。向這次周老師生病,領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然我兒子即將面臨中考,需要我付出很多精力去照顧,但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,從不叫苦喊累,只默默盡心去干好。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果

  教學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進行教學(xué),首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并寫了近萬字的'學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記,而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點,對教材進行合理整合,確實做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),從不搞滿堂灌,而是講練有機結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

  由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。

  三、班級常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

  本學(xué)期我班有54名學(xué)生,其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,居住環(huán)境較差,整天為生存而忙碌,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,一動手就“比武”不分勝負決不罷休,而且性格很擰,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,針對這種情況,我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點,主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

  1、利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,回到教室,我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人,做一個寬容、有愛心的人。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ,我只從旁進行協(xié)助和指導(dǎo)。

  3、利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動,評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

  4、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,進行幫助和鼓勵,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

  四、樹立服務(wù)意識,努力做好工會工作

  自從擔(dān)任校工會工作后,始終堅持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實際情況,放棄自己的休息時間,創(chuàng)建學(xué)校主頁,學(xué)校校報,使教師們能及時了解學(xué)校最新動態(tài)和獲取教育教學(xué)信息;組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動;及時和校領(lǐng)導(dǎo)及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖。通過努力和改進工會工作,現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善,使工會真正成為職工們溫馨的家園,深受老師們的喜愛和好評。

  一份春華、一份秋實,愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 7

  一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,回顧這一暑期的工作。開始的時候,接觸到這個職位心里就非常。本文。由方的緊張,感覺自己的身上有一種責(zé)任,一種不明的使命感。因此有點擔(dān)心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。

  第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級數(shù)學(xué)。我是主要負責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)(除六年級以外)。第一天的課算是成功。上課的時候?qū)W生舉手回答提都還比較積極,下午的作業(yè)完成的,這就證明了今天學(xué)生們系。知識還可以。就這樣,每隔一天就會接觸不同的年級,不同的學(xué)生,自然心里的感受是不一樣的。

  就從二年級開始,里面總共有7位學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點,但他們共同的第一點就是需要老師的鼓勵。因為他們受到了鼓勵后就會對學(xué)習(xí)有更大的積極性,第二點就是自覺性大多都不高。在對他們的教育中,對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個比較聰明的學(xué)生(也有點靦腆),在上課接受新的知識能夠較快的掌握,做作業(yè)時做的即快,而且準(zhǔn)確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點是他有自覺性,我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了,與黃俊杰相比,他的自覺性就較差,需要老師時不時的叮囑。他上課能夠認真聽講,作業(yè)完成卻不是蠻。想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性,那么這個才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久,所以要提高他們對學(xué)習(xí)的自主性,對他們多進行鼓勵。

  對三年級的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君,一個看起來是二年級的學(xué)生。她上課極容易開小差,因此對知識的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以,在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時會出題目給她回家做,對知識進行進一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完,而且完成的還可以。

  四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,一個比較聰明但又非常。由方的沉默的學(xué)生。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比較靦腆還是。在經(jīng)過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手,不懂的也會來問老師。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。

  五年級的學(xué)生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度,讓我心里不爽快了,便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過程中與她會有些小摩擦,但現(xiàn)在的.她比較聽我的話,而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了,就會有回報———我堅信。

  現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長,但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個學(xué)生尹遠給我較為深的印象。她是一個上課絕不打小差的女孩,認認真真聽講。在問問題時總會抒一口氣,感覺她有點不自然。

  對于所有的年級的學(xué)生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對于年級小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵,大年級的學(xué)生既要一時嚴(yán)厲一時松。對于我自己,在這次教育中,我覺得自己不足的一點就是對學(xué)生不太嚴(yán),讓一些高年級的學(xué)生不好服從,以后教學(xué)的時候一定要松弛有度,才能更好的管理學(xué)生。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 8

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

  一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的.實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。

  不足有以下幾點:

  1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

  五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

  年終工作總結(jié)主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容:

  1、基本情況

  這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

  2、成績和做法

  工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。

  3、經(jīng)驗和教訓(xùn)

  通過對實踐過程進行認真的分析,找出經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認識上升到理性認識。

  4、今后打算

  下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 9

  一、在課堂教學(xué)中.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  課堂教學(xué)要多運用教學(xué)用具,同時給學(xué)生充分的觀察和操作機會,讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征,就獲得正確的表象。

  教具的演示和學(xué)具的應(yīng)用要注意多角度,不同的方位和多樣性。例如:“三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體,也要觀察有鈍角三角形物體;要出示大小不同的三角形圖形,還要出示位置不同的各種三角形圖形,可讓學(xué)生自己動手畫一畫。這樣學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象越全面,獲得的現(xiàn)象越正確,形成的思維水平就越高。

  二、在教學(xué)中要重視數(shù)與形的結(jié)合數(shù)是抽象的數(shù)學(xué)知識,形是具體的實物。

  數(shù)和形是緊密聯(lián)系的,學(xué)生只有先從形方面進行形象思維,通過觀察,操作進行比較分析,在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象,才能獲得數(shù)的知識。例如:教學(xué)“6的認識”時,教師在講述老師和學(xué)生一起打掃教室的圖意時,啟發(fā)學(xué)生觀察圖畫,要求學(xué)生回答下面的三個問題:(1)圖上有幾位老師幾位學(xué)生,一共有多少人?(2)圖上有幾位男人,凡位女人,一共有多少人?(3)圖上有幾位掃地的,有幾位擦桌子和擦椅子的.,有幾位擦黑板的,一共有多少人?通過這幾個問題的回答,學(xué)生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識,而且能提高思維的靈活性。

  三、結(jié)合實際。

  培養(yǎng)學(xué)生空間觀念促進學(xué)生思維能力的發(fā)展?臻g觀念是物體的形狀、大小、長短和相互位置關(guān)系的表象。要培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念,教學(xué)時一定要多結(jié)合實際。例如要學(xué)生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象,可讓學(xué)生用尺子量課桌的長、寬、高,圖釘?shù)拈L,手指的寬,辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米,而課桌的長、寬、高不是1厘米。

  要使學(xué)生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象,就讓學(xué)生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學(xué)生在練習(xí)本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學(xué)生這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量、比一比I厘米的長短,1平方厘米的大小就在學(xué)生大腦中留下深刻的印象,形成了空間的觀念。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念過程,也就是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生形成思維能力的過程,這對提高學(xué)生的素質(zhì)起著重要作用。

  四、加強語言訓(xùn)練。

  促進學(xué)生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達有密切的關(guān)系,在教學(xué)過程中既要注重學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,也要加強其動口、動筆的磨練。說完整的句子,表達完整意思的口頭語言訓(xùn)練。例如:比較物體的長短、大小、輕重時,就要學(xué)生完整的口語表達“誰比誰長”、“誰比誰大”、“誰比誰重”等等,以突出數(shù)學(xué)知識嚴(yán)密的數(shù)量對比關(guān)系。口述數(shù)量關(guān)系、運算過程、解題思路的訓(xùn)練。例如:“8+5”這樣一道試題,教學(xué)時,當(dāng)學(xué)生求出答案是13后,接著教師要追問你是怎樣算出來的?說說計算過程,看N8想到2,把5分成2和3,8N2湊成,io~n3得13。在加強口頭語言訓(xùn)練的同時,在教學(xué)的一定階段應(yīng)注重教材實際,組織一些書面概括的練習(xí),促進思維能力的提高。

  五、在多種形式的訓(xùn)練中.

  培養(yǎng)學(xué)生的思維能力還可以采取一題多議。例如:“÷9”要求學(xué)生從不同的角度表達意義,開拓學(xué)生多方面的知識組織議論:

 。1)45÷9表示把45平均分成9份,每份是多少?

  (2)45里面包含幾個97

  (3)45是的幾倍?

  (4)9與一個數(shù)的乘積是45,求這個數(shù)。

  (5)幾個9相加的和是學(xué)校買來45個皮球,平均分給9個班,每個班分幾個?

  在條件和問題不變的情況下,讓學(xué)生從多角度、多側(cè)面地進行分析思考,探求不同的解題途徑。

  一題多解是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個好方法,它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián),綜合溝通,達到舉一反三、融會貫通的目的。

  在平時的數(shù)學(xué)課教學(xué)中,我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,不斷提高素質(zhì)教育。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 10

  作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,這份職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和充實。每一天,我們與孩子們一起探索數(shù)學(xué)的魅力,教授他們解決問題的方法,幫助他們建立自信,提高數(shù)學(xué)能力。在過去的一年里,我總結(jié)了以下幾點,對于成為一位出色的小學(xué)數(shù)學(xué)老師十分重要。

  1.必須了解國家數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與需求

  每個國家的教育模式不盡相同,因此我們必須深入了解我們國家數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與需求。對于我們來說,了解小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展規(guī)律和重點概念至關(guān)重要。理解學(xué)生在不同年齡段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢,可以更好地考慮如何教授合適的知識和技能,以及如何應(yīng)對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和水平。

  2.為了更好的教學(xué)效果,革新教學(xué)方法

  數(shù)學(xué)是一門很刺激的學(xué)科,因為我們總會發(fā)現(xiàn)新的角度和方法去解決問題。為了更好地教授這門學(xué)科,我們必須不斷地更新和改進自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法。我們必須找到適合每個學(xué)生的教學(xué)方法,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和弱點,幫助他們盡可能地發(fā)揮自己的潛力。

  3.注重精心設(shè)計教學(xué)計劃

  每個好的教學(xué)計劃都應(yīng)該有一個精心策劃的藍圖,以確保每個要素得到正確的整合,每個教學(xué)步驟都得到恰當(dāng)?shù)陌才藕鸵龑?dǎo)。我們必須根據(jù)不同的班級和學(xué)生水平,合理安排教學(xué)步驟與考核方式,以幫助每個學(xué)生在他們的能力范圍內(nèi)取得最大的進步。我們的教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料、教學(xué)步驟和輔導(dǎo)方法等要素,以確保我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果達到最佳水平。

  4.強調(diào)團隊合作

  數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是一支團隊的一份子,尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域,教學(xué)團隊的合作非常重要。我們往往需要與其他學(xué)科的老師和學(xué)校行政人員密切合作。我們的目標(biāo)是為學(xué)生提供最好的數(shù)學(xué)教育,而這意味著我們必須一起合作,確保我們的教學(xué)和學(xué)校的運作得到有效的協(xié)調(diào)和管理。

  5.注重個性化教育

  每個學(xué)生都是不同的個體,因此我們需要為每個學(xué)生提供不同的'教育服務(wù)。每個學(xué)生偏好的教學(xué)方法和適應(yīng)力都不同,因此我們必須提供與學(xué)生需要相對應(yīng)的個性化的教育服務(wù)。這包括課內(nèi)教學(xué)、輔導(dǎo)、與家長溝通、課外活動等,我們應(yīng)該盡可能為學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)資源,以幫助他們?nèi)〉酶玫某煽兒蛯W(xué)術(shù)成就。

  總的來說,小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份充滿挑戰(zhàn)和機會的職業(yè)。我們需要不斷提升自己的教育知識和技能、持續(xù)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)以及與其他教育工作者緊密合作,才能夠切實推進數(shù)學(xué)教育水平的提升。我相信,只要保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進步,我們可以成為讓更多孩子喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)的驕傲師資,為全社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻!

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 11

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我認為在過去的一年里,我的工作表現(xiàn)有了很大的提升。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流和分享知識的過程中,我收獲了很多。

  第一,認真?zhèn)湔n是取得好成績的基礎(chǔ)。我在備課的時候,盡可能地查找更多的教學(xué)資料,不斷地完善和更新課程內(nèi)容。我在教學(xué)前會認真分析學(xué)生們的水平,制定更適合他們的教學(xué)計劃。這樣,在上課的時候,我就可以更有信心、更有針對性地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。

  第二,盡可能地提升教學(xué)效果。我深知小學(xué)生很難長時間保持注意力,所以我會在上課的時候穿插一些有趣的小游戲、小挑戰(zhàn),讓他們參與到互動中來,提高課堂氣氛,使學(xué)生更輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時,我也會不斷地反思自己的教學(xué)過程,找到問題并進行糾正,這樣可以更有針對性地去解決課堂教學(xué)中的難題。

  第三,積極與學(xué)生家長溝通。學(xué)生家長是我們教師的重要合作伙伴。在教學(xué)過程中,我會認真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時把這些情況傳達給學(xué)生家長,讓他們更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,并能夠更好地與孩子們協(xié)調(diào)教育。同時,不定期地與家長進行電話、微信等方式的'聯(lián)系,聽取家長對我的意見和建議,并及時進行回應(yīng),這樣可以增加家長對我工作的信任度,也可以使培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,使家校之間的合作更具前瞻性和協(xié)同性。

  第四,不斷地更新自己的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中,我不斷地思考和總結(jié)自己的教學(xué)方法,通過閱讀許多教學(xué)經(jīng)典書籍,參加教學(xué)研討會并與其他教育工作者交流,總結(jié)吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗,從而改進自己的教學(xué)方法,更好地與學(xué)生成長成才密切相互配合。

  總之,在這一年的工作中,我不斷地努力提升自己的教學(xué)能力,并且不斷地為學(xué)生們的求知之路添磚加瓦。我要感謝學(xué)生和家長對我的信任和支持,同時,我也要感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們對我的支持和指導(dǎo)。在未來的工作中,我會一如既往地努力工作,不斷提升自己的教學(xué)能力,更好地為學(xué)生服務(wù)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 12

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我相信孩子們是最善良和真誠的學(xué)生,他們總是充滿好奇心和求知欲,對所有的問題充滿熱情。在我的職業(yè)生涯中,我一直倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,努力打造積極、快樂、陽光、開放的課堂氛圍,發(fā)揮學(xué)生潛能,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

  我的工作總結(jié)可以分為以下幾個方面:

  一、內(nèi)容準(zhǔn)備

  在備課方面,我會確保自己了解主題和課程目標(biāo),精心準(zhǔn)備教學(xué)材料和活動,以鼓勵學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。例如,我會提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,設(shè)計適合他們的數(shù)學(xué)游戲、角色扮演和實踐活動,讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

  我還會定期更新自己的教學(xué)資源,收集一些有趣的數(shù)學(xué)視頻、網(wǎng)站和書籍,以激發(fā)學(xué)生的好奇心,讓他們更快地掌握數(shù)學(xué)知識和技能。

  二、課堂組織

  我始終堅信,課堂氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一,因此,我十分注重創(chuàng)建良好的課堂氛圍。我會給學(xué)生足夠的自由空間,以便他們與同學(xué)交流和合作,促進他們的學(xué)習(xí)效果。我還會設(shè)定一個開放和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵學(xué)生提出問題和分享自己的思想,以培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。

  在課堂講授方面,我會精心掌握課程講解的'節(jié)奏和重點,抓住學(xué)生的注意力和思維導(dǎo)引,使他們能夠更輕松地理解和落實數(shù)學(xué)知識。我會帶領(lǐng)學(xué)生進行互動和實踐活動,并密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略,確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

  三、家長溝通

  與家長的溝通是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我認為教育不僅僅是老師的事情,還需要家長的積極參與和支持。我會積極與家長交流學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn),挖掘他們的潛力并尋找找到改進方式和途徑。我還會持續(xù)更新學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進展和問題,以便家長能夠更好地了解他們的成長狀態(tài)和需要。

  四、自我反思

  作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,自我反思和自我提高是必不可少的素質(zhì)。每一次課堂教學(xué)之后,我都會認真反思我的教學(xué)方式、策略和授課過程。我會找到可以改進的方法,以提高自己的授課效果。我也會接受來自家長、同事和學(xué)生的反饋,以便了解自己在整個教學(xué)過程中的弱點和不足,從而逐步提高自己的授課效果和教育水平。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較早的引路者和指導(dǎo)者,在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力方面起到了重要的作用。本文闡述了我的數(shù)學(xué)教學(xué)思路和方法,也提出了自我提高和持續(xù)更新自己的建議。通過不斷努力和不斷進步,我相信我可以成為更好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,為學(xué)生帶來更多的啟迪和支持。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 13

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我一直在追求著如何更好地教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識和技能的方法,希望能夠幫助學(xué)生們建立起對于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心,激發(fā)學(xué)生們的探索欲望和挑戰(zhàn)精神,讓他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時獲得更多的成就感和自我認可感。今天,我來總結(jié)一下我在教學(xué)工作中的所做所為,分享一下我的收獲和不足。

  首先,我認為一名好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要有一套科學(xué)有效、系統(tǒng)完備的教學(xué)計劃。我們教師要清楚地了解學(xué)生的年齡特點、認知能力、興趣愛好和生活環(huán)境等方面的信息,以此為基礎(chǔ),制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)計劃。我會跟隨教材的進度,先從基本概念開始,逐步深入,將數(shù)學(xué)知識模塊化、系統(tǒng)化地進行教學(xué),避免出現(xiàn)知識漏洞或者不夠扎實的情況,同時我也會根據(jù)學(xué)生需要和具體情況適時地進行知識補充和拓展。

  其次,在教學(xué)實踐中,我注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和求知欲。數(shù)學(xué)作為一門視而不見、枯燥乏味的學(xué)科,在很多學(xué)生身上體現(xiàn)得十分明顯。因此,我會從多個角度入手,尋找適合學(xué)生認知方式的教學(xué)方法,營造輕松活躍、愉悅互動、探究創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。我會利用游戲、競賽、故事、圖片等多種形式進行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提供多樣的思考、探索的機會,讓他們在參與中輕松地學(xué)習(xí)和成長。

  再者,我注重學(xué)生思維的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生全面、多角度的思考。我注意到,學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)時往往過分注重結(jié)論本身,忽視了探究過程和思維方法的重要性,而這些才是真正有用的知識。因此,我總是在教學(xué)中強調(diào)思考的方法和手段,鼓勵學(xué)生自己動手嘗試,不斷地進行自我檢測、自我糾正,培養(yǎng)他們創(chuàng)新、自主的思考能力。尤其是在課后,我會給學(xué)生布置一些探究性、實踐性的作業(yè),既鞏固了知識,也訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

  最后,我想說,在工作實踐中,我也意識到自己還存在許多不足之處。比如教學(xué)工作中不夠靈活、缺乏教學(xué)創(chuàng)新的精神,對于學(xué)生的個性化需求了解不夠深入等等。針對這些問題,我會不斷地進行反思和改進,提高自己的教學(xué)實踐能力和水平。

  總之,在過去的教學(xué)實踐中,我一直在探索如何更好地將數(shù)學(xué)知識和思維能力傳授給學(xué)生,幫助他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域更進一步。通過自身的經(jīng)驗和思考,我相信,在教學(xué)工作中我們應(yīng)該注重科學(xué)的教學(xué)方法,注重學(xué)生興趣、思維能力的培養(yǎng),才能夠真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 14

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份令人欣喜的工作,是一份能夠在孩子們的成長路上留下美好印記的工作。在一年的教學(xué)中,我認真思考,反思,篤行,積累了一些經(jīng)驗,今天我想與大家分享我的工作總結(jié)。

  一、認真?zhèn)湔n,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  在備課時,我首先會研究教學(xué)大綱,結(jié)合教材對教學(xué)內(nèi)容進行分類主題的歸納,力求讓課堂內(nèi)容條理清晰,重點突出,內(nèi)容豐富。

  在備教材時,我分別從重難點、教學(xué)方法以及評價標(biāo)準(zhǔn)等不同角度來考慮,力求把課堂學(xué)習(xí)的強度和難度控制在學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi),讓學(xué)生可以輕松地掌握每一節(jié)課程的知識點,并更加透徹地理解學(xué)科的基本原理。

  同時,作為一名教師,在備課的時候也需要不斷地更新教案,以確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進,能夠吸收新的知識體系和表達方式,提高自己的素質(zhì)與教學(xué)水平。

  二、以情動人,營造有溫度的課堂氛圍

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我們的目標(biāo)不僅僅是要教授掌握數(shù)學(xué)知識,還需要為孩子們營造一個溫馨安寧的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué),愿意在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里探索。

  因此,在授課過程中,我盡量做到寓教于樂、溫馨感人,運用生動的語言和形象的比喻,將分散的知識點串聯(lián)起來,講述著班級中一個個歡樂、快樂的生活場景,把學(xué)生們放在其中,使他們體會到數(shù)學(xué)全新而有趣的一面。

  同時,我還會定期組織校外活動,豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗。例如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)比賽等,讓學(xué)生在游戲的過程中輕松地理解數(shù)學(xué),增強學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

  三、注重評價,及時反饋

  教學(xué)中不可忽略的一個環(huán)節(jié)就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。作為教師,我們需要針對每位學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況進行分類評估、個性化評價,力求找到最適合每個學(xué)生的教學(xué)方法和邏輯思維方式。

  教學(xué)過程中,我會盡可能地采用多元化的評價方式,如小測驗、作業(yè)、復(fù)習(xí)測試等,同時加強與家長的溝通,及時把孩子的成績及時反饋給家長,以幫助孩子及時糾正學(xué)習(xí)中的錯誤。

  四、不斷自我提升,追求更高的教學(xué)質(zhì)量

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我堅信教育是一件充滿挑戰(zhàn)的事情,需要不斷地更新知識、改進方法,追求更高的教學(xué)質(zhì)量。

  因此,我常常參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動,積極閱讀各種教育資料,擁有一個更加深入的理解和全面的把握,為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高自己的教學(xué)水平。

  總之,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中,我們需要認真規(guī)劃、精心備課、熟練授課、精準(zhǔn)評價,更需要用關(guān)愛的心,以人為本,將授課過程變得更加生動、有趣,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂和成就感。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 15

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我深刻認識到教師是祖國未來的建設(shè)者和培養(yǎng)人才的重要責(zé)任者,也是社會發(fā)展的重要力量。在日常的教學(xué)工作中,我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,并將理論知識與實際教學(xué)相結(jié)合,開展了一系列教育教學(xué)實踐活動,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,通過不斷的磨練,我深切體會到了做一個好老師的`責(zé)任和使命。

  一、教育教學(xué)實踐活動的開展

  為了使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課堂,我適時了解學(xué)生的思維和興趣,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況,把教材的內(nèi)容和實際生活相結(jié)合,通過力求把數(shù)學(xué)教學(xué)過程生動、富有趣味性的方式、獨具創(chuàng)意地組織孩子們的活動,不斷提高孩子們的思維水平和數(shù)學(xué)知識運用能力,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、課內(nèi)外指導(dǎo)學(xué)生

  除了課堂上的教學(xué)之外,我還不斷加強與學(xué)生的交流互動,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我還參與學(xué)生參加的各種校內(nèi)外活動,并盡可能地指導(dǎo)和幫助他們順利完成任務(wù),充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

  三、班級管理

  除了教學(xué)之外,我還負責(zé)管理班級,盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、有序、文明、友愛、勤奮、自律的班級氛圍。在管理方面,我以帶頭示范為主,以愛與嚴(yán)格相結(jié)合為原則,盡可能地關(guān)心和照顧學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),激勵學(xué)生積極向上,相互協(xié)作,不斷提高班級的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

  四、個人自我提升

  作為一名教師,自我修養(yǎng)和提升顯得尤為重要。我會不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識和專業(yè)技能,并在實踐中不斷摸索,探索適合自己的教學(xué)模式,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  總之,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我認真履行職責(zé),用心做好每一次教育教學(xué)工作,以自己的實際行動踐行“教育改變命運,服務(wù)社會”的教育理念,為培養(yǎng)未來的人才而不斷努力和奮斗。

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié) 16

  在我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)老師的這段時間里,我的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)策略的改變

  作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,我一直認為穩(wěn)定而簡單的教學(xué)策略是最有效的。但是,我逐漸明白了一個事實,那就是若想讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識和技能,教學(xué)策略必須進行改變。我開始著重注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓他們在學(xué)習(xí)過程中不斷探索,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的奇妙之處。如此,學(xué)生不僅可以容易地理解單個數(shù)字或概念,還能夠?qū)⒉煌母拍盥?lián)系起來,形成完整的知識體系。

  二、合理使用教育技術(shù)

  現(xiàn)代教育的趨勢是積極利用教育技術(shù)。科技帶來的學(xué)習(xí)新思維可以幫助不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)信息,并增強他們的記憶能力。因此,我在教學(xué)中充分利用教育技術(shù),例如使用電子教師,共享平臺等,讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識,并在不斷學(xué)習(xí)之后,得到更優(yōu)秀的成果。

  三、鼓勵學(xué)生參與

  在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的過程中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都缺乏對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。因此,我開始鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)實踐,例如參加學(xué)術(shù)比賽和數(shù)學(xué)游戲,更多地涉及實際問題的數(shù)學(xué)應(yīng)用,以及和同伴合作解決問題。這樣,學(xué)生的興趣和自信心很快就得到了提高。

  四、及時反饋和改進

  我非常注重及時反饋學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。在課堂中,我時刻記得記錄學(xué)生的問題和答案,并予以鼓勵和提醒。同時,我時常向家長進行反饋和交流,以促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進一步提高。我也樂于嘗試新方法來改進教學(xué)策略。

  總結(jié):

  我的`工作總結(jié)表明,小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作要求需要不斷改進教學(xué)策略和方法,把教育技術(shù)與教學(xué)統(tǒng)一,鼓勵學(xué)生參與實踐,以及認真記錄和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最終的目的是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用技能,同時激發(fā)他們的興趣和熱情,讓他們成為成功的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者和實踐者。

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