教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1
自擔任現(xiàn)職以來，我深感教育事業(yè)的責任重大與使命光榮，始終秉持“以學生為中心，以質(zhì)量為根本”的教育理念，不斷探索教育教學的新方法、新途徑，致力于提升學生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。以下是我近期在專業(yè)技術(shù)工作方面的總結(jié)：
一、教學改革與創(chuàng)新
1. 課程體系優(yōu)化：針對傳統(tǒng)教學模式的局限性，我積極參與并主導了多門課程的改革工作，通過引入項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學方法，增強了學生的參與度和自主學習能力。同時，結(jié)合專業(yè)發(fā)展趨勢，適時調(diào)整課程內(nèi)容，確保教學內(nèi)容的時效性和前沿性。
2. 教學資源建設：利用信息技術(shù)手段，我參與開發(fā)了多門課程的數(shù)字化教學資源，包括在線課程、教學視頻、電子教案等，不僅豐富了教學手段，也為學生提供了靈活多樣的學習途徑。此外，我還建立了課程學習社群，促進了師生間的互動與交流。
3. 實踐教學強化：深知理論知識與實踐能力并重的`重要性，我積極組織學生參與各類實踐活動，如實驗室研究、企業(yè)實習、學科競賽等，讓學生在實踐中深化理論理解，提升解決問題的能力。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。
二、科研與學術(shù)成果
1. 科研項目：作為項目負責人或主要參與人，我成功申報并完成了多項省部級科研項目，研究方向涵蓋教育技術(shù)、課程與教學論等領域。通過科研實踐，我不僅深化了對教育規(guī)律的認識，也提高了自己的科研能力和學術(shù)水平。
2. 論文發(fā)表與著作：在核心期刊上發(fā)表了多篇學術(shù)論文，并參與了多部教育類書籍的編寫工作。這些成果不僅展示了我在教育領域的思考與探索，也為同行提供了有益的參考和借鑒。
三、師德師風建設
我深知作為一名教師，良好的師德師風是教書育人的前提。因此，我始終注重自身道德修養(yǎng)，以身作則，嚴于律己，寬以待人。在日常工作中，我積極關心學生成長，耐心解答學生疑惑，努力成為學生成長道路上的引路人和知心朋友。
總之，自擔任現(xiàn)職以來，我在教育教學、科研學術(shù)及師德師風等方面均取得了顯著成績。未來，我將繼續(xù)秉承初心，不斷探索教育的新境界，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2
自擔任現(xiàn)職以來，我始終將提升教學質(zhì)量作為工作的核心任務，同時注重教師團隊的建設與發(fā)展，努力營造一個和諧、高效、創(chuàng)新的教學環(huán)境。以下是我近期在專業(yè)技術(shù)工作方面的總結(jié)：
一、教學質(zhì)量提升
1. 教學方法創(chuàng)新：針對不同學生的特點和需求，我積極探索并實踐多種教學方法，如案例教學、情境教學、討論式教學等，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我也注重教學方法的個性化調(diào)整，力求做到因材施教。
2. 教學評價與反饋：建立了科學、全面的教學評價體系，通過學生評價、同行評價、自我評價等多種方式收集教學反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。此外，我還注重與學生的溝通交流，了解他們的學習需求和困難，為他們提供個性化的學習指導。
3. 教學質(zhì)量監(jiān)控：積極參與學校的教學質(zhì)量監(jiān)控工作，通過聽課評課、教學檢查等方式了解教學情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學中存在的`問題。同時，我也注重自身教學能力的提升，通過參加培訓、研討等方式不斷學習和進步。
二、教師團隊建設
1. 團隊凝聚力增強：作為團隊的一員或負責人，我注重增強團隊的凝聚力和向心力。通過組織團隊活動、分享教學經(jīng)驗、開展教學研討等方式，促進團隊成員之間的相互了解和信任，共同為提升教學質(zhì)量而努力。
2. 青年教師培養(yǎng)：深知青年教師是學校的未來和希望，我積極參與青年教師的培養(yǎng)工作。通過師徒結(jié)對、教學觀摩、科研指導等方式，幫助青年教師快速成長，提高他們的教學能力和科研水平。
3. 團隊建設規(guī)劃：結(jié)合學校的發(fā)展規(guī)劃和學科特點，我參與制定了教師團隊的建設規(guī)劃。通過明確團隊發(fā)展目標、優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)、完善團隊制度等方式，為團隊的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。
三、個人成長與反思
在不斷提升教學質(zhì)量和團隊建設的同時，我也注重自身的成長與反思。通過參加各種培訓和學習活動，我不斷拓寬自己的知識視野和思維方式；通過反思教學實踐中的得失成敗，我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓并尋求改進之道。我相信只有不斷學習、不斷進步才能更好地履行教師的職責和使命。
總之，自擔任現(xiàn)職以來我在教學質(zhì)量提升和教師團隊建設方面取得了顯著成績。未來我將繼續(xù)努力不斷探索教育的新領域新方法為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 3
自擔任現(xiàn)職以來，我始終以提高學生的綜合素質(zhì)為己任，不斷提升自身教育教學水平，積極探索教育教學改革，取得了一系列顯著的成果�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強思想政治學習，提升教育理念
我堅持參加學校組織的各項政治學習活動，認真貫徹黨的教育方針，不斷提升自己的思想政治覺悟。通過不斷學習，我深刻認識到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，樹立了以學生為主體的教學觀，積極構(gòu)建民主和諧平等的.新型師生關系。
二、深入細致備課，提升教學質(zhì)量
我深知備課是上好課的前提，因此我堅持認真?zhèn)湔n，深入研究教材，廣泛參閱各種資料，力求準確把握教材的重點和難點。在制定教學目的時，我充分考慮學生的實際情況，設計符合學生認知規(guī)律的教學方案。同時，我注重教學方法的創(chuàng)新，靈活運用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
三、注重課堂教學效果，優(yōu)化教學過程
在教學過程中，我始終堅持以學生為主體，教師為主導的教學原則，注重講練結(jié)合，精講多練。我注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生大膽提問，積極發(fā)表自己的觀點。同時，我注重課堂管理，確保課堂秩序井然，營造積極向上的學習氛圍。
四、完善作業(yè)批改，強化課后輔導
在作業(yè)布置和批改方面，我力求做到精練、有針對性、有層次性。我認真批改每一份作業(yè)，及時記錄學生的錯誤，并進行分析和總結(jié)，以便在后續(xù)教學中進行有針對性的輔導。同時，我注重課后輔導工作，經(jīng)常利用課余時間為學生答疑解惑，滿足不同層次學生的需求。
五、積極參加教研活動，提升專業(yè)素養(yǎng)
我積極參加學校組織的各項教研活動，與同事們共同探討教育教學中的熱點和難點問題。通過交流和研討，我不斷汲取新的教學理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還積極參加各類教學比賽和公開課活動，展示自己的教學成果，接受同行們的評議和指導。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 4
自擔任現(xiàn)職以來，我始終秉持著“教書育人、為人師表”的初心和使命，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、加強思想政治學習，堅定教育信念
我始終堅持學習黨的理論和路線方針政策，積極參加學校組織的政治學習和教育活動。通過學習，我進一步堅定了自己的教育信念和使命感，明確了作為人民教師的職責和使命。
二、扎實備課上課，提高教學質(zhì)量
我深知備課是上好課的關鍵，因此我堅持認真?zhèn)湔n、精心上課。我深入研究教材和學生實際，制定科學合理的教學計劃，設計符合學生認知規(guī)律的教學方案。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學和探究式教學，引導學生主動思考、積極探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、注重課后反思，不斷優(yōu)化教學
每節(jié)課后，我都會及時對自己的教學進行反思和總結(jié)，分析教學中的得失和不足之處，并思考改進措施。通過不斷的反思和優(yōu)化，我逐漸形成了自己的'教學風格和特色，提高了教學效果和學生的學習成績。
四、積極參與課題研究，提升科研能力
我積極參與學校組織的各項課題研究活動，與同事們共同探討教育教學中的熱點和難點問題。通過參與課題研究，我不僅提升了自己的科研能力，還積累了豐富的教學經(jīng)驗和教學資源。同時，我還積極撰寫論文和教學心得，分享自己的教學成果和經(jīng)驗。
五、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象
我深知作為一名教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，還要具備良好的師德修養(yǎng)。因此，我始終注重自己的言行舉止和師德修養(yǎng)，以身作則、為人師表。我尊重每一個學生的人格和個性差異，關注每一個學生的成長和發(fā)展需求，努力成為學生們心目中的良師益友。
總之，自擔任現(xiàn)職以來，我始終以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到教育教學工作中去，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。我相信在未來的工作中我會繼續(xù)努力、不斷進步為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會棟梁之才貢獻自己的力量。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 5
臨近期末，我的教學工作又將告一段落，閑暇之余對自己的工作做一個全面的總結(jié)匯報以備日后的查驗。
一、教學工作
我擔任五年級語文、英語、科學、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、安全、書法的教學，總課時數(shù)為25節(jié)(一周35節(jié))，在我校的任課中，我是最重的。跟校長在一個班，校長的事務比較忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課，沒有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保留校，教辦檢查比較勤、管理比較嚴格，這更增加了每位教師的負擔。學校所有的課程都必須有個性化的個案設計，光我的個案就有9本，另有作業(yè)批改手冊3本、反思1本、政治學校筆記1本、業(yè)務學習筆記1本、十八大學習筆記1本、聽課筆記1本……
二、班主任工作
我還擔任了五年級的班主任，承擔了五年級的班級管理工作。五年級38人，是我校人數(shù)最多的班級。學生成分也比較復雜，有蟒當?shù)�、有天橋的、有張家莊的、還有水峪的，紀律層級也不相同。在本學期初，我認真了解了每個學生的詳細情況并做了詳細的記錄，留下了每個學生的聯(lián)系方式，方便和家長進行及時的溝通。充分利用班會、晨會對學生滲透思想教育，組織學生學習過集體生活，逐步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習慣和能力。這一個學期，我班會開了16次;家訪進行了三次，分別對xx 進行了家訪，交流了學生的學習情況，得到了家長的支持，促進了學生的學習;組織學生參加集體勞動10次。
三、學校工作
我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學校的管理工作。
首先，我是學校的報賬員，承擔著學校的財務預算、上報工作，本學期為了學校的財務工作往返于蟒當?shù)脚腔部傆?次。xx月份，我利用課余時間忙一個星期，完成了20xx年學校預算和系統(tǒng)上報工作。
其次，我是學校電子檔案管理員。電子檔案是學校檔案管理工作中最為重要的.一部分，繁瑣、復雜，長期而又艱巨，沒人想管。每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學期，我對電子檔案目錄重新進行了歸類整理，上報了xx多條檔案。
其他。除了上述學校工作，我還擔任著多項事務。我是學校的微機室管理員，負責微機室的使用、保潔、管理;我是學校的語文教研組組長，召開了xx次語文教研活動，并作了詳細的活動記錄;xx月份成功把我學區(qū)教師的工資信息上報市教育局工資信息采集系統(tǒng);順利完成一年級學生定員信息采集上報工作;xx月份歷時xx個星期獨立完成學前教育信息采集工作;xx月份到進修學校進行了xx個星期的書法學習，填補了我校書法教師的空白;多次到兄弟學校參加聽評課活動……總計產(chǎn)生的旅差費有xx，至今一分錢也沒有報。
小學教師很辛苦，鄉(xiāng)村小學教師更是辛苦，作為重點校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦。我享受著這種清苦。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 6
任職以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策，落實上級領導的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究計算機方面的教學問題及該領域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的'理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任20xx計算機班的《計算機網(wǎng)絡基礎》課程的教學工作，在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對20xx級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 7
本人于20xx年畢業(yè)于南京師范大學，04年8月分配到無錫市塔影中心小學，工作至今。20xx年參加中小學骨干教師省級培訓，成績合格。20xx年8月經(jīng)無錫市人事局審核，評定為小學一級教師。20xx年9月通過了信息化素質(zhì)培訓考核，成績合格。20xx年參加中國共產(chǎn)黨無錫市崇安區(qū)教育委員會黨校培訓，被評為優(yōu)秀學員。20xx年參加全國中小學教師教育技術(shù)水平考試，成績合格。20xx年參加了無錫市骨干教師培訓。本人自從教開始，始終工作在教育教學一線，一直擔任小學語文教學工作同時兼任班主任。
一、樹立師德，教書育人
本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習。每季度堅持進行思想?yún)R報，積極向黨組織靠攏。并且已經(jīng)遞交了入黨申請書，并接受了黨組織的考察。平時關心時事，熱愛祖國，時刻關注國內(nèi)外新聞，有很強的民族自尊心，無論是汶川地震還是西南旱災，都積極參加公益活動，為祖國貢獻自己的一份薄力。
熱愛學校，服從安排。作為教師，我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，我所工作的學校雖然只是一所新村學校，相較為薄弱。但我追求卓越，有堅定的教育理想，雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，但我愿為此奮斗一生，奉獻一生。進入學校第一年，即擔任三年級語文和英語兩門主課的教學。此后隨時聽從學校領導的分配，勇挑重擔。
愛護學生，方法恰當。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。
關心同事，團結(jié)合作。平時與同事真誠相待，樂于助人，集體觀念強，識大體，顧大局。并且善于從同事身上取長補短，注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學校的每一位同事都關系融洽。
二、鍛煉能力，學高為師
琢磨業(yè)務，不斷鉆研。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、考、輔三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考――不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。20xx年，在崇安區(qū)“與新課程同行”課堂教學研究活動中，執(zhí)教四年級作文《我的新發(fā)現(xiàn)》，獲得好評；參加《品德與社會》課堂教學評比獲得二等獎；參見第六屆教師教學技能大賽獲得三等獎。20xx年參加區(qū)青年教師賽課活動獲得三等獎。20xx年，在區(qū)“與新課程同行”課堂教學研究活動活動中，執(zhí)教二年級品德《我不膽小》，獲得好評。20xx年參加區(qū)品德青年教師基本功比賽獲得二等獎。
投身科研，勇于創(chuàng)新。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，協(xié)助教科室開展教學研究工作，xx年參與了省級課題《走向綠色的'教改實踐研究》，06年參與中央教科所德育子課題《走向綠色的教改實踐研究》，07年參與市陶研課題《教學做合一，構(gòu)建生活課堂》，全國倫理學會和諧德育子課題《校園生態(tài)文化的教育功能研究》，20xx年參與市規(guī)劃辦課題《現(xiàn)代校園文化和社區(qū)文化的相融性研究》。此外，還擔任了本�！熬W(wǎng)上發(fā)展學院”分組組長，參與了校本教材《綠色的課堂》的撰寫。
拳拳之心，誨人不倦。在教育方面，作為一名班主任對所有學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學生敬愛的良師益友。并且堅持以開展活動來育人，20xx年，開展了《重走長征路》我所擔任的班級連續(xù)幾次被評為校級優(yōu)秀班級體，并被推薦為20xx年無錫市先進學生集體。而我本人也獲得了20xx年崇安區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員的稱號。
三、勤奮努力，身正為范
勤奮學習，增長才干。作為一名語文教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學語文教學研究》等報刊，研究特級教師上課錄像，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，從不缺席。嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。同時，還擔任了本校的雙語老師，不斷磨練自己的英語技能，并成功地進行了雙語綜合實踐示范觀摩課《Ive go tacold》。
甘于奉獻，不計得失。本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生一節(jié)課，而且堅持提前到校，和學生一起學習。絕對做到個人利益服從集體利益。即使在懷孕期間，也積極參加區(qū)語文青年教師課堂教學評比，獲得三等獎。平時參加各級各類活動，總是提前安排好教學和班級事務。甚至放棄節(jié)假日的休息，認真做好學校分配的各項工作。
四、初出成績，開拓進取
在教學期間，我精心研究教材，探索教學方法，改變教 學策略，使學生取得了優(yōu)異的成績，我教學的語文成績均名列前茅，曾在20xx年度和20xx年度，兩次被評優(yōu)，可以說較好的完成了教學工作。
幾年來，積極參加各級各類教師活動，態(tài)度認真，成果突出。工作至今，獲獎論文達30篇次，文章發(fā)表達3篇次，各類技能活動得獎達13次，指導學生作文獲獎達11篇次。
總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此，我取得了一定的成績。這些成績都已經(jīng)成為過去，因為教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，爭取一個受學生尊重，同事稱贊、領導信賴的優(yōu)秀教師。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 8
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
三、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的'結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 9
語文教學旨在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫和正確地理解、掌握并運用祖國語言文字的能力。當前的素質(zhì)教育又向語文教育工作者提出了更高的要求，教師不僅要面向全體學生，而且要教書育人，在語文教學過程中培養(yǎng)學生各種能力，促進學生的全面發(fā)展。為了完成以上任務，在平時的教學工作中我認真學習各種教學理論，深入研究教材教法，虛心向老教師學習。經(jīng)過一段時間的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在高中語文教學過程中的教學工作情況的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變思想觀念，面向全體學生
面向全體學生是素質(zhì)教育的第一要義，是貫徹落實教育方針的前提條件。一個教師必須認識到每一個學生都是受教育的主體，每一個學生都是可以教育成才的對象。
1、語文教學無差生
面向全體學生必然涉及“差生”問題，相當一部分教師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成若干層次，那些考試成績不好的，理所當然的被劃為“差生”之列。而實際上，經(jīng)過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的基本能力，都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句，有人善于布局謀篇，有人長于書面表達，有人善于口語傳情。在我的眼中語文學習無差生可言，有的只是語文能力處于不同層次上的一個群體，語文教學無差生。按照布魯姆的教育理論，只要給學生以正確的方法指導和足夠的時間，他們都會在原來的基礎上有所進步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會帶來全新的教學方法，會收到意想不到的教學效果。
2、調(diào)動學生學習語文的興趣
興趣是最好的老師，很難設想一個對語文不感興趣的老師會教好語文，一個對語文毫無興趣的學生能學好語文，激發(fā)調(diào)動學生學習語文的積極性是求得學生主動發(fā)展的前提。
首先是面向全體學生，緊扣教材內(nèi)容，設計出靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。
其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個學生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學生堅定學好的信心，讓從沒受過老師表揚的學生也體驗到老師肯定性評價的愉快。
3、授之以“漁”，求得學生主動地發(fā)展
“最好的學問是關于方法的學問”、“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”、“善學者事半而功倍，不善學者事倍而功半”。幫助學生掌握科學的學習方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游。學生進入高中，首要的任務就是樹立語文學習的“大語文”觀，要放眼社會，放眼生活，處處留心皆學問，平時讓學生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法，并嚴格要求，這樣學生進入高中之后，普遍能夠迅速掌握語文學習規(guī)律，形成自己獨到的學習方法，進入語文學習的自由王國取得理想的成績。
總之，老師思想觀念的轉(zhuǎn)變，會使每一個學生都感受到自己是受教育的主體，每一個學生都能享受到成功的`喜悅，每一個學生的能力都能得到充分的發(fā)展。
二、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，提高學生語文綜合能力
教學目的的實現(xiàn)主要通過教學過程來實現(xiàn)，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師在教學過程中要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在授課教師要講出個性，講出風格，講出精彩，講出意蘊，為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學生以思考和啟迪，促使學生積極學習、主動發(fā)展。
1、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)
葉圣陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點，整體把握教材，靈活運用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，提高學生語文綜合能力。在教材使用上，我緊扣教學大綱和考試說明，努力把教材特點和學生學習實際結(jié)合起來，從學生的實際情況入手，對教材進行一定的取舍，既節(jié)省了時間，又提高了效率，收到了較好的效果。
《世間最美的墳墓》這篇散文，只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求——向往平民化、回歸自然——這一偉大人格的外化這一重點講深講透。莫泊桑的《項鏈》中外馳名，學生樂于閱讀，但僅此一篇又怎能滿足學生求知的渴望，我在講解課文的基礎上，又給學生補充了莫泊桑的其它小說如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美國的歐亨利，俄國的契訶夫作以比較，這樣既滿足了學生強烈的求知欲望，又豐富了學生內(nèi)心世界。
2、把科學性和思想性密切結(jié)合起來，幫助學生樹立正確世界觀
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，它無疑也是對學生進行思想教育的主要陣地。
首先在教學過程中，我充分利用語文課的特點，滲透思想教育內(nèi)容。中華文明源遠流長，語言文字博大精深，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾、文天祥、譚嗣同等等，他們的愛國豪情充塞著青年學生的胸膛；張衡、蔡倫、沈括，他們之所以歷代被人們稱頌，是因為他們依靠自己的聰明才智為中華文明做出了貢獻；天山的壯麗，泰山的博大，黃山的神奇，三峽的秀美，內(nèi)蒙的遼闊，都讓學生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。
其次，在能力培養(yǎng)的過程中，挖掘課文內(nèi)涵，讓學生從中領悟認識事物、分析問題的方法�！赌脕碇髁x》教會了學生如何對待傳統(tǒng)；《〈吶喊〉自序》讓學生看到了一個偉人對真理的不懈追求；《阿Q正傳》讓學生了解了一個靈魂殘缺之人的可悲；《師說》可以讓學生摒棄盲目自大，養(yǎng)成求實好學的習慣。
在貫徹這一原則時，我努力把握科學性和思想性的有機結(jié)合，結(jié)合課文并從學生實際出發(fā)，使他們真正感受到文學作品中思想價值的魅力。
3、課內(nèi)要求與擴大課外知識范圍相結(jié)合，開闊學生視野
課文是個例子，在落實基礎知識，培養(yǎng)基本能力的前提下，我注重擴充課外知識，開闊學生眼界，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂，為語文教學注入了活力。每學期我都要結(jié)合課文教學引入一定數(shù)量的文言文，培養(yǎng)學生的文言文閱讀習慣，豐富了學生內(nèi)心世界。課堂上根據(jù)講課內(nèi)容隨時提出緊密聯(lián)系現(xiàn)實的問題，極大激發(fā)了學生思考習慣。并在課下引導學生閱讀一些中外名著以及《中國青年報》、《光明日報》、《文匯報》等報刊的專題文章，讓學生從中了解到社會，為走向社會打下了堅實的基礎。
三、開掘?qū)懽髟慈�，提高學生語言文字運用能力
作文教學的目的在于讓學生運用語言表達正確、豐富、深刻的思想。課文只是范例，是導游圖，語文教學最終要落實到語言的運用上。學生寫好作文，語言運用的基本能力和寫作技巧是基本條件，更為重要的是學生必須學會思考，學會做人，有豐富的思想、高尚的品德。
養(yǎng)成思考習慣，為寫作提供持久動力�！拔囊暂d道”，言為心聲，語言是心靈的外化。很難設想一個不善于思考的學生，會寫出內(nèi)涵豐富、生動活潑的文章。“教會學生思考這對于學生來說是一生中最有價值的本錢。”這一名言充分揭示了思考的重要性。
回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 10
自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)：
一、堅持認真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，"德高為師"在我心中根深蒂固，"為人師表"是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的'意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類>總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 11
一、我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對學校布置的任務能夠及時完成。在教師的職業(yè)道德素養(yǎng)方面，我要求自己做到對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學生要熱愛學生。
二、深鉆教材，認真教學，美滿完成教學任務。
本學年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進。由于我們的教學生不論是學習基礎還是學習習慣都比較差，但也有差別，所以這三個環(huán)節(jié)中，我都努力將抽象的知識具體化、深入淺出的講授同時，盡可能做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。作為心理學教師，我始終重視對學生進行心理健康教育，專心理健康的理論及心理小故事來啟發(fā)他們的心智、塑造他們的健康人格。同時我還負責06、07級專升本班的心理學教學，面對兩個自己不熟習情況的班級，我很是下了一番工夫，特別是面對基礎差的教學，一開始我很是迷茫，但通過認真分析學生和教材，我量身制定了一套合適于他們的教學方案把三本教材的相干內(nèi)容按自己的理解融會在一起，自編了一本學生看起來特別方便、系統(tǒng)的教材，同時對教材上沒有的內(nèi)容，不定期的進行了補充，另外印制了大量相干的練習題，包括分章節(jié)練習、綜合練習及摹擬試題。并且不定期的對學生進行測試，以便老師和學生都做到查漏補缺。同時我還對學生進行了學習方法的指導，使學生在面對眾多自己不熟習的學科時，依然能有條不紊的學習著。這樣，再接心理學課時就覺得得心應手了很多。通過努力，不但美滿完成了教學任務，更重要的是專升本取得了可喜的成績，出乎所有人的預感，考取了32個本科。我為此感到非常欣慰。
三、積極參與班級管理今年接了一個須生班，我感到興奮，但更多的是責任與壓力。
面對這樣一群成績不太突出、個性非常獨特、心理比較脆弱、主見性又比較強的孩子，管理是需要技能的。我花了很多心思，在班級常規(guī)管理上，盡可能書面化、條文化，實現(xiàn)學生的能動自主管理；我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識；緊抓文化課與專業(yè)課成績的'同時更加關注他們身心的健康發(fā)展。為此我發(fā)揮了我的專業(yè)上風，不定期的召開《學會正確表達》、《情緒的自我調(diào)理》及《畢業(yè)了，你的目標是甚么？》等主題班會，展開心里健康教育。最為重要的是，我專心與他們交換，用愛作為我們交換的語言。本學年，班級的各項工作都展開得有聲有色。班級由于表現(xiàn)突出，本學期依然被評為優(yōu)秀班級。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 12
本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自己的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗，以適應新素質(zhì)教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。
當然， 教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的.，自已首先要做到，同時經(jīng)常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領導和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。
如今， 教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自己的業(yè)務水平，以適應新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 13
一、組織新課程的通識和學科培訓
對教師進行了新課改培訓并制定適應新課程改革的相關制度。制訂《南濟三中普通高中新課程學生選課指導手冊》、《南濟三中普通高中新課程學校課程學生選課指導手冊》《山東省南濟第三中學校本教研制度》《南濟三中選課實施方案》等，供老師們學習。
二、加強師資隊伍建設
1、繼續(xù)開展“名師講壇”，組織南濟名師人選講座。
2、重視教科研工作，成立了教科室，與人事科教導處一起抓好教師培訓工作，并成立了教科研工作領導小組和工作小組。
3、開設市級以上展示課，邀請專家和有影響的重點名校教師來校評課、指導。
4、舉行教育教學科研和教學改革成果匯報會，邀請市教科所專家來校講座。
4、抓好教研組建設。各教研組制定教研組規(guī)劃；
創(chuàng)建品牌校本課程；
在新課改中創(chuàng)品牌教學；
在教學科研中創(chuàng)品牌研究成果。涌現(xiàn)了一大批校本課程。
5、圓滿的`完成了山東省暑期高中教師遠程培訓工作，做到有方案、有措施并進行了及時總結(jié)。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 14
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。
一、 思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績教育工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的.能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
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自擔任現(xiàn)職以來，我深感教育工作的責任重大與使命光榮，始終秉持“學高為師，身正為范”的教育理念，致力于在專業(yè)知識與教學技能上不斷精進，以促進學生全面發(fā)展為己任。以下是我任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：
一、強化專業(yè)知識，提升教學能力
1. 持續(xù)學習，更新知識結(jié)構(gòu)：我深知作為一名教師，必須緊跟時代步伐，不斷更新教育理念與專業(yè)知識。因此，我積極參與各類專業(yè)培訓、學術(shù)研討會，深入學習新課程標準及現(xiàn)代教育理論，如核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術(shù)與課程融合等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2. 優(yōu)化教學方法，提高課堂效率：結(jié)合學生實際，我不斷探索和實踐多樣化的教學方法，如情境教學法、項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，有效提升了課堂互動性和教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
二、注重師德修養(yǎng)，樹立良好師風
1. 以身作則，樹立榜樣：我始終認為，教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，在日常工作中，我嚴于律己，注重師德修養(yǎng)，以高尚的職業(yè)道德和良好的師風師貌影響學生，成為學生成長道路上的引路人。
2. 關愛學生，因材施教：我關注每一位學生的.成長，尊重他們的個性差異，努力做到因材施教。通過個別輔導、談心交流等方式，了解學生的學習和生活狀況，及時給予幫助和指導，幫助他們解決困難和問題，增強他們的自信心和學習動力。
三、參與教研活動，促進專業(yè)發(fā)展
1. 積極參與課題研究：我主動參與或主持多項教育科研課題，圍繞教學實踐中遇到的問題進行深入研究，探索解決策略，并將研究成果應用于教學實踐，有效促進了教學質(zhì)量的提升。
2. 加強團隊協(xié)作，共享教育資源：我積極參與教研組的各項活動，與同事們共同探討教學問題，分享教學經(jīng)驗和資源，形成了良好的教研氛圍。同時，我也樂于將自己的教學心得和研究成果與同行分享，共同推動學校教育教學工作的進步。
總之，任現(xiàn)職以來，我在專業(yè)技術(shù)方面取得了顯著的進步和成績。但我也清醒地認識到，教育是一項永無止境的事業(yè)，我將繼續(xù)秉承初心，不斷努力，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 16
自擔任現(xiàn)職以來，我始終將教育視為一項神圣的事業(yè)，致力于在教育教學實踐中不斷探索與創(chuàng)新，努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。以下是我任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：
一、深化專業(yè)知識，拓寬教學視野
1. 系統(tǒng)學習，鞏固專業(yè)基礎：我堅持不斷學習，深入鉆研所教學科的專業(yè)知識，通過閱讀專業(yè)書籍、期刊論文等方式，不斷拓寬自己的知識視野，鞏固專業(yè)基礎。同時，我也關注學科前沿動態(tài)，了解最新研究成果，以便更好地指導教學實踐。
2. 跨學科融合，創(chuàng)新教學模式：我嘗試將不同學科的知識進行有機融合，創(chuàng)新教學模式，使教學內(nèi)容更加豐富多彩、生動有趣。例如，在語文教學中融入歷史、地理等學科知識，幫助學生更好地理解文本背景和文化內(nèi)涵；在數(shù)學教學中引入生活中的實際問題，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。
二、關注學生發(fā)展，提升育人能力
1. 以學生為中心，關注個體差異：我始終將學生的成長放在首位，關注他們的個體差異和發(fā)展需求。通過個別輔導、小組合作等方式，為不同水平的學生提供個性化的學習支持，幫助他們克服學習困難，實現(xiàn)自我超越。
2. 注重情感教育，培養(yǎng)健全人格：我深知情感教育對學生成長的重要性。因此，在日常教學中，我注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過正面激勵、榜樣示范等方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們成為具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的.人才。
三、加強教學研究，推動專業(yè)發(fā)展
1. 積極參與教研活動：我積極參與學校組織的各項教研活動，與同事們共同探討教學問題，分享教學經(jīng)驗和資源。通過集體備課、聽課評課等方式，不斷提升自己的教學水平和能力。
2. 開展教學反思，促進自我提升：我堅持進行教學反思，對每節(jié)課的教學過程、效果及存在的問題進行深入剖析和總結(jié)。通過反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方，并制定相應的改進措施和計劃，不斷推動自己的專業(yè)發(fā)展。
總之，任現(xiàn)職以來，我在教育教學實踐中不斷探索與創(chuàng)新，努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。未來，我將繼續(xù)秉持初心，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
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