學科教師個人工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的學科教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
學科教師個人工作總結1
一、要激發(fā)學習興趣的有效性
葉圣陶先生指出：“興趣是最好的老師”。從心理學的角度講，學習方式分為接受學習和發(fā)現(xiàn)學習兩種。傳統(tǒng)的學習方式過分強調接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)與探究，從而使學習成了純粹被動地接受記憶的過程，學生體驗不到學習的樂趣，所以，我在教學的過程中首先注重學生的情感體驗，注重激發(fā)與培養(yǎng)學生語文學習的興趣，實現(xiàn)了五大轉變。通過激發(fā)學習興趣，引起師生情感的共鳴，達到了“親其師、信其道”的效果，從而使課堂呈現(xiàn)出五大轉變：變“教師為本”為“學生為本”，教師成為教學活動的參與者、組織者與引導者；變“師道尊嚴”為“平等、和諧、民主、互動”的師生關系，師生在教與學中共同感悟、共同體驗；變“聚焦式”教學為“立體型輻射型”教學，營造課堂生生互動、師生互動的場面；變“被動接受知識”為“自主、合作、探究性學習”；變“知識傳授”為目的為“全面提高學生能力、提升學生素質”為目的，對學生作出動態(tài)的、發(fā)展性的評價。
二、要注重學習講授的有效性
講授是課堂中最直接體現(xiàn)教師素養(yǎng)和功底的一種教學方法，始終是課堂教學活動中不可缺少的一部分內容。有效講授要注意少而精。維其少，才重點突出，引發(fā)聽者的.重視；維其精，才可能在師生互動中起到強化、畫龍點睛的作用。反之，若講授面面俱到，講的太多太泛，學生聽課時的思維則會處于“休眠”狀態(tài)。此外，根據(jù)維果茨基的學習潛力理論，“教給學生的知識，必須是他們的年齡與心理力量所許可”，即有效講授還應遵循可接受性原則，若講的太深奧，學生聽課時的思維則會處于“茫然”狀態(tài)。因此，因材施教，因“生”施教，才能充分發(fā)揮學生的潛能，進而在教師的引導下，學生才能漸入課文的佳境，漸入學習的佳境。
三、要注重學習指導的有效性
當學生的話題方向偏離課堂主題時，教師的課堂指導應體現(xiàn)出適時合理的引導性；將學生的思維引回到課堂主線上來；當學生的思路阻塞，處于瓶頸狀態(tài)時，教師應本著“不憤不啟、不悱不發(fā)”的原則，體現(xiàn)指導的啟發(fā)性，推動學生思維向前行進；當學生的理解出現(xiàn)不足或錯誤時，教師的指導應注意體現(xiàn)激勵性，積極努力地發(fā)現(xiàn)學生的可取處、閃光點，即時反饋，最大程度地保護學生參與課堂的熱情，努力讓學生看到自己的成功處和改進、發(fā)展的途徑和方向。
記得在教授《小狗包弟》時，我設計這樣一個問題：對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看？同學們有兩種意見，一種認為作家的行為是自私的，另一種認為作家的行為可以理解。并都提出了較為合理的理由。但是突然有一個同學提出了第三種意見：作家可以不用放棄小狗的。他的理由是：他可以站出來說真話，當時具有良知的人還有不少，肯定會有人站出來響應的。我在肯定他能這樣反思的同時，指出了他思維的局限所在——那是個瘋狂的，人性被嚴重扭曲的年代。過后他恍然大悟，聲稱受教了。
學科教師個人工作總結2
驀然回首，我已在百小講臺上站了整整八個年頭，風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味我皆嘗遍過；有人說，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來愈感覺到，自己反而離不開這個職業(yè)。如果說工作前三年，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話，那么激情過后還剩什么呢？我想，應該是熱情；相比較而言，熱情比激情更沉穩(wěn)，更具張力也更富韌性。
一、熱愛于此，情有所依
人生定向——目標。在這一年度中，我本著“校榮我榮”，以學生發(fā)展為本的原則，努力做好自己的本職工作，盡自己最大的能力讓百小科技特色教育更顯明、更閃亮，盡自己最大的能量在各級各部門舉行的活動或競賽中，體現(xiàn)我校以“尊重生命，享受教育”為辦學理念的顯著成效以及“以人文增內涵，以科技創(chuàng)特色”辦法思想的突出成果，打響我校特色教育的招牌，當然在此過程中，我個人也充分享受著最大的樂趣和幸福。
愛有所出——回報。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，發(fā)展了我，所以我將學校的.安排視為自己義不容辭的責任，盡心盡力地完成學校交給的各項任務。我愛我的事業(yè)，所以我力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。
情有源頭——事業(yè)。何為事業(yè)？我有自己的理解。多少次校長找我談心，問我是怎樣看待自己的工作的？我毫不猶豫也無需思考地說：“我是從內心深處真正喜歡這份事業(yè)，所以無論是教育教學方面的工作還是學校里其他工作，我都有一種由內而外的內驅力，這樣工作上的主動性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當做一份養(yǎng)家糊口的工作，而是把當真正當成是一份能實現(xiàn)自我價值與人生理想的事業(yè)來做的�！闭怯捎谶@份情和意，所以我能把學校的事當成自己的事、自家的事來做。作為本組教研組長，這學期，我?guī)ьI教研組全體同仁花大量精力和時間，積極配合學校特色項目建設——“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領導與設計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我又多次主動進行現(xiàn)象查看，提出建議，督促整改；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。此外，我還盡可能為學校謀求發(fā)展之路，主動邀請有關專家來校指導或努力爭取大型科技活動承辦權，以促進我校科技特色項目向更高的目標挺進。
二、執(zhí)著于此，提升自我
1.網(wǎng)絡學習拓視野.在學科上，我一方面通過網(wǎng)絡、書籍不斷地汲取營養(yǎng)，了解小學科學教學的最新理念和發(fā)展動態(tài)，做到“思想上不落伍，緊跟時代步伐，努力走到時代前沿”；
2.參加活動找差距.市、區(qū)科學教研活動比較頻繁，這也給我提供了許多學習的機會。因為在活動，我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和建議為我所用。特別是自己感到不太適應的課型，在聽課過程中，努力做到不輕易漏掉一個字�；貋砗螅Y合本人特點作適當修改，立即上一遍，再做反思。我想，只有這樣的教研活動才對我有更大的幫助，我也才能得到更多的收益。所以，在５月份新北區(qū)小學科學培育室活動中，我執(zhí)教了一堂展示課《認識固體》能受到與會人員的一致好評，我想也與我的不斷學習，不斷磨礪是分不開的。
3.研讀專著形風格.我精讀了《日本小學科學課的學習指導與評價》一書，讓我更加清晰地認識了科學探究的內涵和外延，更明確了常規(guī)下科學探究的操作程序和方式。此外我還帶領組內老師研討《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，我深深體會到了一點.所以在設計教學預案和教學實施過程中,我都能以“理念先行”為原則，形成了一套自己的教學法。反思自己這幾年的成長之路，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”、“教學能手”、“骨干教師”、“高級職稱評定”，一路走過來，每次教學理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過，我想也得
學科教師個人工作總結3
時間過的好快，轉眼間，我在大學參加工作已過去了半年。這半年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學習。我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領導的支持和系部老師無微不至的關懷、照顧，也取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，我對這半年試用期的工作做一總結。
一、加強政治理論學習，提高自我政治素養(yǎng)和業(yè)務能力
學高技精為師，身正善良為范，是我院教師的座右銘。教師的舉止言行是學生學習的榜樣，特別作為一名大學教師，自己的品德非常重要。這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦，在工作中不斷提升自身的政治覺悟、思想素質、理論水平，竭盡全力的做好高校教育教學工作。
二、認真履行輔導員職責，扎實做好學生管理工作
高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，在深刻領會崗位職責和學院領導對輔導員工作要求的基礎上，結合實際，有目標﹑有計劃﹑有措施﹑有成效地開展了以下工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W生思想政治教育，提高學生思想素質
思想政治工作是學院學生管理服務工作的生命線，是輔導員工作的第一要務。當前大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。在平時的工作中，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則以及采取集體教育和個人教育相結合的方法對學生進行思想教育。
（二）積極開展新生工作，打好堅實基礎
為了幫助新生更快的實現(xiàn)角色轉換，樹立新的目標，養(yǎng)成遵紀守法的良好品質，為今后三年的學習生活奠定良好的基礎，我對機電工程系機電一體化2個班學生進行了一系列有針對性的入學教育。
1、紀律觀念教育。
以班級為單位組織新生認真學習《學生手冊》和有關校紀校規(guī)，加強學生組織紀律意識和規(guī)范意識教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，做個文明的大學生。
2、心理健康教育。
來到一個陌生的環(huán)境，很多學生心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活。為了調查新生中存在的諸多迷惘和困惑，開展了新生的心理健康測試建檔工作，對于測試結果有心理問題的學生，給予重點關注和耐心細致的心理疏導和關懷，幫助學生解決心理問題，引導他們以積極的心態(tài)適應環(huán)境、面對生活、面向未來，培養(yǎng)學生良好的`心理素質，促進他們的健康成長。
3、安全意識教育。
為了加強大學生在生活中各方面的預防隱患能力，為了提高大學生在各種災難來臨時的應對能力，為了鞏固大學生在一些普遍問題上的基本理論水平，為了灌輸大學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，我對17級機電1、2班展開了以“安全行事，安全生活“為主題的大學生安全教育。在思想上要時時講安全，事事重安全。在生活，學習中不能對安全掉以輕心，不能麻痹大意，要讓安全警鐘長鳴。在主題班會及事務性班會中通過一些案例和材料，增強他們的安全、防范意識，營造一個舒適、和諧的學習環(huán)境。
�。ㄈ┘訌妼W風，班風，舍風建設
優(yōu)良的學風，班風，舍風正是培養(yǎng)高素質學生無形的重要因素。為加強“三風”建設，主要采取了以下措施：
1、組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。班委與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2、嚴格考勤制度和早晚自習制度，輔導員不定期抽查。要求每位學生嚴格早晚自習，有事者必須請假。我也會經(jīng)常性的下到教室進行督促檢查，確保制度的認真執(zhí)行，使新生在最開始就養(yǎng)成良好的學習習慣，對于無故缺課的同學，積極指導教育。實踐證明，嚴格考勤制度和實行晚自習制度是富有成效的，
三、加強學風建設，一絲不茍教學
在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時我還虛心向系部老師學習教學經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生；在課余時間我積極配合教學秘書，參與機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，組織教研室同事擬定機電一體化專業(yè)教學大綱，積極參加學院組織的說課說專業(yè)大賽。
這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班級學生在“新生杯籃球賽”“第五屆運動會”第五屆宿舍“美化大賽”第五屆宿舍“PPT大賽”“機電系跨年長跑活動”“機械制圖比賽”“12.9匯演”“演講比賽”等活動中都能積極參加，其中在新生杯籃球賽中獲得第一名、在第五屆田徑運動會中我班學生總共獲得31項獎項，上一學期我班累計獲得大小獎項89人次。
一學期以來，收獲最大的是得到了白主任及系部分管領導的關懷和指導、以及系部同事的互幫互助，使我的教學技能方面、輔導員教育管理方面得到了很大的進步。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
學科教師個人工作總結4
本學期，在教學方面，我擔任高三18、19兩個班的政治學科的教學任務。伴隨著本學期課程的結束，第二輪教學生涯也畫上了句號，在這一學期的工作中，我堅持認真負責、嚴謹踏實的工作態(tài)度，認真落實學校、學年各項工作任務，在不斷學習中收獲和成長。
本學期是20xx屆學生高中階段的最后一個學期，受疫情影響，本學期的教學過程尤為特殊。學期初，我們按照學校的統(tǒng)一部署，開始了網(wǎng)課教學模式。先后嘗試用了QQ、抖音、希沃白板、騰訊視頻、釘釘?shù)戎辈ボ浖�，認真做課件，及時關注學生上課狀態(tài)，做好與學生的溝通疏導工作，及時批改學生作業(yè)，盡己所能提高學生課堂參與度，鼓勵學生申請連麥，通過視頻會議了解學生上課動態(tài)，以期提高學生成績。
4月7日至4月21日，迎來了為期兩周的復課，實行小班教學模式，早課+晚課的`模式令懷孕中期的我倍感吃力。由于孕期身體狀況欠佳，有三次在課堂授課中出現(xiàn)了暈厥的現(xiàn)象，正在講題時，突然出現(xiàn)了眼前模糊、四肢乏力、渾身流汗、胸悶氣短等癥狀，在含了糖塊后慢慢恢復了正常。去醫(yī)院檢查，有些輕微的低血糖，因此在飲食和休息方面需要一定的注意。加之臨近孕晚期，行動逐漸笨拙，晚上休息不好導致狀態(tài)不佳。但是比起冰冷的屏幕，我們更希望與學生進行面對面的溝通交流。正常的授課模式在一定程度上提高了教學效率，完成了階段性的教學任務。
而后又因疫情的再次擴散，回歸了一個月的線上教學；盼望著盼望著，終于在5月23日迎來了再次返校的日子。出于對全局安全性的考量，為了更好保障廣大高三師生的健康，保證良好穩(wěn)定的教學秩序，市委市政府作出了高三封閉教學的決策部署。5月23日至7月4日，我們與全體學生一起共同經(jīng)歷了為期43天的封閉階段，這是一段別樣的人生經(jīng)歷。在學年的統(tǒng)一部署和備課組的精心安排下，我們圓滿完成了各項教學任務，組織模擬考試，精講試題，奉獻答疑，陪伴著孩子們走過了高中生涯最后一段時光。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師的成長是一項深遠持久的系統(tǒng)性工程，需要我們不斷積累，不斷借鑒，不斷提高。在今后的日常工作中，我將始終以嚴格的標準要求自己，不斷提高自身的能力和水平。將繼續(xù)秉承一中教師銳意進取的精神，力求為一中實現(xiàn)新形勢下的跨越式發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
學科教師個人工作總結5
不知不覺中，一學期的教學已即將結束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學期的工作，有付出，才有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。
一、本學期，我擔任的是三年級的數(shù)學兼六年級的科學。由于本學期三年級的數(shù)學教材，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。不管是數(shù)學還是科學備課時都要認真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。
備課分三個方面：
(1)備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數(shù)。
(2)備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教 學的針對性。
(3)備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的'優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。像科學，我讓學生每兩個人一組，一個為另一個的組長，相互背誦，相互幫組。每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到“知
識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質量。
二、在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫 他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。
三、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學的認
識上有更大進步。
3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數(shù)學，還要學 會關心和幫助同學，一起步。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。
一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容??一切都是值得的!
學科教師個人工作總結6
今年是中國共產(chǎn)黨成立xxx周年，本學期的德育工作也開展了諸多的活動，凸現(xiàn)出鮮明的主題。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下，在新區(qū)政府的指導下，我校的德育工作以堅持科學發(fā)展、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。既保持了傳統(tǒng)的教育內容，又開展了富有特色的主題活動，取得了豐碩成果，學校的德育工作又躍上了一個新的平臺科任教師德育工作總結。
一、師德教育放在首位。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優(yōu)秀教師的'事跡，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學生過重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。
二、隊伍建設得到重視。
能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20111”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
三、特色活動爭創(chuàng)先進。
1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，增強隊員環(huán)保意識，引導隊員積極參與學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現(xiàn)代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座。
學科教師個人工作總結7
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：
一、教育教學工作
（一）擺正心態(tài)，嚴格要求自己，樹立良好的工作作風。
作為一名科學學科教研組長，我能向模范和先進教師學習，主動反思自己的思想和行為，不斷地剖析自己在言行中的過失，不斷總結經(jīng)驗教訓。工作中，我注意以集體為重，注意隨時調整自己的心態(tài)，努力用學科帶頭人的標準要求自己。同時，還能夠觀察一些教師心態(tài)上的變化，及時與之溝通，用自己的言行影響她們，使她們也能夠擺正心態(tài)。
我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。
�。ǘ�、主要成績：
1、具體措施：
抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。結合新教材理論知識，課堂上盡可能設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。
2、經(jīng)驗淺談：
�。�1）務實常規(guī)教學。注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
�。�2）關照學生參與的能力
科學課中，很重要一點就是要培養(yǎng)學生的探究合作能力，沒有合作，探究過程不能很順暢地展開。因此，要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。為此課堂準備，我花費了不少時間和精力，教會學生如何找合適的實驗材料，引導學生自己也去采集實驗標本。往往課堂幾分鐘的實驗，自己總要花幾個小時去認真準備，包括采集標本做實驗，思考課堂上對學生實驗的指導等等。
（3）激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。我把學生是否勤動手、動腦、動口作為評選“科學之星”的依據(jù)，堅持每次課都記載，每次課都小結，激勵每個學生都認真地參與。
�。�4）豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。例如在認識動植物與土壤種類的關系時，我就特別強調學生自己去動手去觀察，并不時進行記錄，作好記載。
�。ㄈ�、認真學習業(yè)務，夯實教學基礎。
作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使她們能在短時間內，迅速適應教育教學的要求。開學時，在學校領導、老師的關心和安排下，我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。如今，一學期的幫扶工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂，我也堅持用實際行動影響著她。首先，我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她們，避免她們走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完美的人，教育教學之路還有許多需要完善。
�。ㄋ模�、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來。吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。
二、培優(yōu)幫困工作
在課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響學困生。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，讓學困生加以學習和借鑒。進行學優(yōu)生、學困生一對一幫扶。對學困生實施多做多練措施。對優(yōu)生適當增加難度，并安排課外資料的.練習，不斷提高做題和解題能力。培養(yǎng)每個學生良好的學習態(tài)度，在激發(fā)學生學習興趣的同時，要注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。充分了解學困生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。多做家訪，和家長保持密切的聯(lián)系，了解學生在家里的表現(xiàn)，以及學習自覺性。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功。
這一學期的培優(yōu)幫困，達到了如下的效果：
針對不同的輔導對象，需要根據(jù)各自的情況達到不同的效果。在總體達到預定目標的基礎上，還應做到以下幾方面：
1.課上學困生的閃光點是幫助他們的切入點,鼓勵他們提出問題，再讓優(yōu)等生幫他們解決難題,使不同層次的學生都能得到提高
2.堅持“好差同組、合作交流”。也取得比較好的效果
3.培優(yōu)幫扶過程中,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學生、備好教材、備好練習,才能走進課堂,保證培優(yōu)幫扶的效果。
同時還得做到：
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從學困生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據(jù)優(yōu)學困生的實際情況制定學習方案 ,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的學習內容進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
3、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
三、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。
學科教師個人工作總結8
本學期科學工作本著“用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的科學綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在全體老師的努力下教學工作取得了一定的成績。
一、加強教師的科學素養(yǎng)
我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策。認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規(guī)定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實。循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最基礎的科學知識、技能。
二、認真學習課程標準，制定工作計劃
為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，科學教師學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。
三、認真做好常規(guī)教學活動，努力提高學生素質
根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。
課堂上，我們的.理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化�？茖W是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。
根據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小論文、調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時反饋給任課教師。
四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平
為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題，以創(chuàng)設開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準精心設計，反復修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的科學老師歡聚一堂，探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
五、加強校本化培訓，保證高質量的研究。
高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習。
另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
六、構建教學策略，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手。
（1）從教學目標上，發(fā)展學生的整體素質。
�。�2）從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與。
�。�3）從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變。
�。�4）從教法上，啟發(fā)、導學、激勵、內化。
�。�5）從教學要素上，語言、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體）、價值、人際關系等綜合使用。
�。�6）從評價方式，關注學習結果，更重視過程。
七、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平
善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學。
2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素質還需在上臺階。
八、下一步工作的兩點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從能力訓練、知識掌握入手，嚴格要求學生，從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學教研組將越來越成熟，我們期待下學期有更大的收獲。
學科教師個人工作總結9
本學期，擔任高二年級1、3、理科選考班三個個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務�，F(xiàn)將一學期以來的具體狀況總結如下：
大多數(shù)人都認為，高中政治的學法就是以背為主，其實這是對政治課的極大不公，政治課是一門時代性和實際性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認為高中思想政治課教師只能不斷提高素質，增強自身本領。
一、轉變教育教學觀念，更新教育教學理念。
要求以學生發(fā)展為本，轉變學習方式，突出創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐本事。所以，我們廣大教師要徹底轉變教育教學觀念，以人的發(fā)展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發(fā)展，強化學生實踐，更新教學方法，，才能適應新形勢下貼合全面發(fā)展的綜合素質強的創(chuàng)新型人才。
思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理，學生不能真正體會。教師能夠用恰當?shù)摹靶Ч奔て饘W生思想的浪花，使他們于“無疑”處生“疑問”，發(fā)生新奇感和探求感，使思想向新的廣度和深度開展。當然，教師的'“效果”要提得準確，有必須的難度，又能使學生感興味。例如學生在剖析中有分歧，但教師停止引導，便能夠得出正確的結論。
同時，要想改變對政治課的以”背”為主的誤區(qū)，作為政治教師還必須在政治教學必須貼近生活，貼近實際，貼近學生。有活力，教師必須有親和力。教學不拘泥教材。更應當高于教材。注重師生互動，生生互動。充分調動學生進取性。充分相信學生的本事，采取多的方法來教學。
運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興味和教學質量。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，在視覺、聽覺上發(fā)生必須的撫慰，惹起學生的留意，激起學生的學習興味，使學消費生劇烈的學習愿望，從而構成學習動機；能使籠統(tǒng)的概念具體化，靜態(tài)的知識籠統(tǒng)化，無序的資料系統(tǒng)化。
1、課前自學
讓學生預習、作答。學案設計做到知識問題化，問題層次化。
2、課堂教學
上課后，讓各小組根據(jù)預習，對學案進行討論、探究、解答。對學生經(jīng)過討論沒有解決的問題，展示在黑板上，不能解決的問題教師分析解答。
二、課堂教學要培養(yǎng)學生的應用本事和實踐本事
思想政治課在立足于“傳道、授業(yè)、解惑”的同時，要培養(yǎng)學生獨立地分析問題和解決問題的應變本事，解決復雜的社會問題。
三、課堂教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新本事
創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新本事的民族，難以屹立在世界民族之林。目前，我們的素質教育，就是要培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事的人才。在應試教育的課堂上，教師包辦分析較多，學生參與較少，導致學生應對新問題、新材料束手無策。此刻政治課堂教學應當引導學生自主、合作、探究，鼓勵學生標新立異，大膽實踐，勇于探索，敢于創(chuàng)新。具體說來，課堂教學怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事呢？
我認為：其次，引導學生敢于打破常規(guī)，進行逆向思維。善于“給現(xiàn)象，巧設問”，給現(xiàn)象包括情景、材料、圖表和觀點；巧設問就是對重大政治、經(jīng)濟、文化、社會等問題，異常是熱點問題進行設計，引導學生去思考、探索。
再次，課堂培養(yǎng)學生積極參與意識，不斷提高學生質疑的水平和本事，培養(yǎng)學生自主、合作，以誠相見，相互支持的精神，尊重他人的獨創(chuàng)見解和創(chuàng)造性言行的團體風尚。
最終，我們要正確認識基礎知識與本事的關系。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，并不是削弱對基礎知識的掌握，相反，要求學生牢固的掌握基礎知識。所以，要重視學生對基礎知識的正確理解，基礎知識是各種本事的載體，沒有扎實的基礎知識，就談不上本事的培養(yǎng)。
學科教師個人工作總結10
本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。比如優(yōu)等生趙敏、宋書博等，我為他們設計難度高的習題，培養(yǎng)他們的思維能力。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的`輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
以上是我的教學工作總結，其中有得有失，我會從中吸取經(jīng)驗，繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。
學科教師個人工作總結11
光陰荏苒，時光如梭，轉瞬間，一學期的工作在十五周年校慶的隆隆炮聲到來之際落下了帷幕！
求知的目光最閃亮
回顧一學期以來所做的工作，歷歷在目，如隔昨日。
本學期新加盟初一年級組，在組長傅老師的諄諄教導下，各項工作取得了長足的進步與發(fā)展。
老師認真的教，學生認真的學
本學期一開學傅老師高瞻遠矚，統(tǒng)籌全局，在召開第一次年級組會議上就制定了本學期宏偉的發(fā)展戰(zhàn)略目標：各位老師要全面落實，從嚴管理，打響打好開學第一槍！
傅老師是這樣布署的，我也是這樣做的：一、時刻牢記使命，謹遵傅老師教誨，逐步將制度落實的`實處，寬中有嚴，嚴中有愛，愛中有教。二、以身作則，深入實際，培植優(yōu)秀學生干部，以學生管學生，以點帶面，面面俱到。三、因材施教，不斷創(chuàng)新管理方法。四、完善自我，不斷充電，虛心學習，打鐵還需自身硬。五、持續(xù)向組織匯報不足，接受組織監(jiān)督，查漏補缺，有問題不遮蓋，不隱瞞，向組織尋求法寶。
本學期的工作亮點是：
1，一支和諧的團隊，在快樂的氛圍中開展工作；
2、各位小組成員緊密聯(lián)系，集體備課，共同探討工作中存在的問題，集思廣益，獻計獻策。
這就是一學期以來所做的工作，不足之處還有過很多。希望在今后的工作中不斷反思，不斷向傅老師學習：百尺竿頭更進一步！
學科教師個人工作總結12
一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，工作總結《學科教師個人工作總結》。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期主要擔任四(2)個班的數(shù)學、思想品德、文體的教學及班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的.表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。
三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。
四、主要成績。在這一學期里，自己任教的班的及格率是100%。
學科教師個人工作總結13
一、在廣泛的交流中，和教師一起提高素質。
1、應邀到部分學校和教師進行專題交流。本學期，先后到實驗二小、豫靈中心學校、實驗三小、河濱小學等學校為教師做了課標培訓及處理好教學的十個關系的講座；到朱陽二小，為全校學生做了《小學生課外閱讀漫談》的報告；以《打造精、活、實、高的新型課堂》為題為實驗小學全體教師做了高效課堂的報告。
2、利用聽課機會，結合具體實例，引導教師專業(yè)成長。每次到學校聽課，我都先做充分準備，從學生、教師和教研員的角度去分析教材，設想教法，在聽課后的評課過程中，我總是很真誠地和老師們談自己的看法，透過亮點給其他人以方向，針對不足說出自己的思路�？隙ㄓ袚�(jù)，重建有方�；貑挝缓�，我常以文字的形式把較詳細的想法反饋給授課教師。
3、利用博客，建立和教師間溝通的新渠道。我的博客更新速度比較快，并盡量辦的有質量。本學期，共寫博文50多篇，主要是關于教學方面的內容。一些偏遠地區(qū)的老師提出的問題，我都及時地認真回復，如《和萬渡學校的老師交流幾點看法》、《回答老師的一個問題》等，老師反響較好。
二、舉行高質量的教研活動，不斷提高教學水平。
1、開展解說教材活動。
小學語文教師解說教材活動第一階段競賽于XX年9月28日在市二小進行，來自局直七所小學的21位教師分三個學段展示了各自的風采。
這次活動采取了接力解說的做法，每個教師解說一個學段的教材。從競賽過程看，每校三個教師都能做到相互銜接，前后呼應，從整套教材的高度展示和說明自己的研究成果，環(huán)節(jié)設計科學，重點突出，過渡自然。在解說中，不少教師通過多種形式提高解說的效果：知識樹枝繁葉茂，既有清晰的脈絡，又有豐富的內涵；表格設計巧妙，既有縱向的延伸，又有橫向的比較；不少老師的課件制作精美，文字準確簡練，錄像、圖片特色盡顯。整個活動緊湊有序、精彩紛呈，收到了預期效果。
但由于我們還缺乏這方面的經(jīng)驗，因此，活動也暴露出了一些問題：部分教師不是解說而是“讀”自己的稿子，顯得枯燥乏味；還有的教師不是著眼于研究教什么，而是用大量的時間談怎樣教，偏離了解說的方向；也有部分教師解說定位不合適，自己的思想不多，花費大量的時間去展示編者說明和課標條文。
2、舉行小學語文習作教學經(jīng)驗材料評比。
本次共收到來自15個單位的習作經(jīng)驗材料128篇，經(jīng)認真評選，有56篇獲得一、二等獎。參評教師都能圍繞“怎樣提高習作教學效率”這個大主題，結合現(xiàn)行教材中的某一項內容或課標中的某一要求談自己的有效做法，角度新穎，內容豐富。有的側重于如何指導選材，有的側重于怎樣有效評改，有的著眼于讀與寫的結合，有的著眼于學生整體素質的提升。大多數(shù)文章既有具體事例，又有自己真實的感受，讀起來，不空洞，不枯燥，給人以較多啟發(fā)。
11月26日，在實驗小學召開習作教學觀摩及經(jīng)驗交流會議，主要成果有：實驗小學的韋慧鴿老師上的公開課，精簡了環(huán)節(jié)，只用了不到二十分鐘，然后讓學生自主習作，效果非常突出，給此類課的今后改革提供了榜樣；有張愛麗等四位老師在會議上以活潑的`形式介紹了各自經(jīng)驗，令聽講老師耳目一新，受益匪淺；和韋慧鴿老師一起寫了一篇長文《一節(jié)高效的習作課時這樣打造出來的》，通過網(wǎng)上已經(jīng)推薦給廣大老師。
3、積極參與高效課堂的打造活動。
近兩個星期，按室的統(tǒng)一安排，我先后到實驗二小、市二小、市一小、實驗小學、尹莊鎮(zhèn)、城關建設小學等聽課，和教師一起交流體會，發(fā)揮了教研員的指導作用。
三、出色完成其他任務，樹立了教研室的良好形象。
1、在全市中小學生詩文誦讀活動中，公正的擔當評委。
2、參加城關鎮(zhèn)中心學校課改模式展示活動。
3、參加尹莊鎮(zhèn)高效課堂示范課展示活動，和該鎮(zhèn)教師和遠道而來的寶豐同行做了較為充分的交流。
4、參加教師資格認定活動，聽了23人的講課。
5、編輯《靈寶教研》四期，主題較為突出，選文質量較高。
6、我市部分學校積極參加了三門峽市評價課題的實驗，由于我們的認真組織和扎實的工作，有四個課題順利結題。
學科教師個人工作總結14
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了＂西橫校報＂三期，每月布置＂語文大世界＂。
三、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
四、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的`
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
五、下一步工作的四點措施
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語＂教不嚴，師之惰＂，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
學科教師個人工作總結15
作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自擔任科學教學工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
2、了解學生的學習情況，因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的'活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，思想?yún)R報專題待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
總之，我無論是在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
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