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雙語(yǔ)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-18 14:24:32 教師工作總結(jié) 我要投稿

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的雙語(yǔ)教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)1

  一、教學(xué)設(shè)備方面

  自20xx年以來(lái),我校在上級(jí)部門的關(guān)心照顧下,配備了6臺(tái)點(diǎn)讀機(jī),所以1-6年級(jí),每個(gè)年級(jí)的漢語(yǔ)教師發(fā)放了一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)共同使用。但是1-3年級(jí)有配套的語(yǔ)文書(shū),4-6年級(jí)僅有下冊(cè)配套語(yǔ)文書(shū),另外,部分教師自己購(gòu)買了播放器,所以老師們就利用網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行播放,在漢語(yǔ)課中合理使用這些點(diǎn)讀機(jī)、播放器,更好的為學(xué)生糾正了發(fā)音,激發(fā)民族學(xué)生學(xué)漢語(yǔ)的興趣。20xx年10月19日,上級(jí)部門給我校安裝了15班班班通,我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視當(dāng)即安排在四年級(jí)一班,由我校老師依明江老師對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn),以便老師們更好地使用多媒體,11個(gè)班已經(jīng)可以正式使用,由于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),老師們制作、下載有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行有效教學(xué),多樣的教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  我校共有66臺(tái)電腦,可上網(wǎng)電腦13臺(tái),各個(gè)教師辦公室均配有電腦供教師正常使用,電腦室共有44臺(tái)電腦,雖未接入互聯(lián)網(wǎng),但能保證學(xué)生信息技術(shù)課正常使用,電腦老師認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課,仔細(xì)備課,課后作授課登記。我校還充分利用二樓多媒體教室,教師上好公開(kāi)課。

  我!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《義務(wù)教育雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置方案(試行)》,教師人手一份,所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書(shū),教師每人一套,圖書(shū)室中各類用書(shū)較齊全,學(xué)校也為老師們征訂了所需的教學(xué)用書(shū),并且每位教師每學(xué)期都征訂了有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)用書(shū),與文字教材、電教設(shè)備配套的教學(xué)卡片、掛圖、音像資料和教學(xué)軟件,數(shù)量基本了滿足教學(xué)需要。

  二、其他條件

  “雙語(yǔ)”班班額,平均班額未超過(guò)45人;基本滿足改善“雙語(yǔ)”教學(xué)條件和“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)的需要,公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施“雙語(yǔ)”教學(xué)的需要。

  三、人員配備

  我校屬于結(jié)構(gòu)性超編學(xué)校,教師人員較充足,因此漢語(yǔ)教師人均周課時(shí)不超過(guò)14課時(shí)。語(yǔ)文(民)教師人均周課時(shí)未超過(guò)10課時(shí),其他教師:使用漢語(yǔ)授課的課程,人均周課時(shí)數(shù)學(xué)小學(xué)未超過(guò)10課時(shí);其他學(xué)科未不超過(guò)18課時(shí)。

  四、任職條件

  我校全體教師能認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù),模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng);不參與宗教活動(dòng),不穿戴宗教服飾;無(wú)品行不良和違法、違紀(jì)問(wèn)題;無(wú)歧視、體罰、變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為,無(wú)侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。

  “雙語(yǔ)”教師(包括漢語(yǔ)教師)已取得相應(yīng)的教師資格;具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,考試課程教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近;母語(yǔ)為漢語(yǔ)(含民考漢)的教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等,母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平達(dá)到HSK五級(jí)或MHK三級(jí)乙等。

  我校無(wú)慢性的傳染病、精神病患者從事教學(xué)工作。

  五、教學(xué)能力

  我校教師在中小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試合格率達(dá)到100%。雙語(yǔ)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和環(huán)節(jié)符合要求,授課基本無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,能達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo);學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,所授知識(shí)基本能掌握。

  教師漢語(yǔ)發(fā)音基本準(zhǔn)確,表達(dá)流暢、清晰,板書(shū)規(guī)范、正確。

  六、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  根據(jù)實(shí)際需要,我校把雙語(yǔ)教師分為兩個(gè)小組開(kāi)展校本培訓(xùn)制定了切實(shí)可行的“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)計(jì)劃,充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用,每周組織1次校本培訓(xùn)活動(dòng),每學(xué)期至少組織1次專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、教研科研等活動(dòng),培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  按要求組織“雙語(yǔ)”教師參加繼續(xù)教育;按要求選派教師參加教育行政部門組織的“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn),將培訓(xùn)合格的教師安排在“雙語(yǔ)”教學(xué)崗位上。

  七、組織領(lǐng)導(dǎo)

  我校成立了由主校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的.“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把“雙語(yǔ)”教學(xué)工作列入重要議事日程,嚴(yán)格執(zhí)行“雙語(yǔ)”教學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定,經(jīng)常調(diào)查了解“雙語(yǔ)”教學(xué)工作情況,聽(tīng)雙語(yǔ)教師推門課、門外課,了解雙語(yǔ)教學(xué)情況,定期研究解決“雙語(yǔ)”教學(xué)工作存在的困難和問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際情況我校指定了雙語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)期規(guī)劃,學(xué)期工作計(jì)劃,并進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  制定了相應(yīng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作制度(包括教學(xué)常規(guī)管理制度),對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)管理;相關(guān)部門分工明確,協(xié)調(diào)配合;工作人員認(rèn)真履行崗位職責(zé),有監(jiān)督檢查措施;“雙語(yǔ)”教學(xué)工作檔案資料齊全,整理規(guī)范。

  認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”教學(xué)理論和有關(guān)文件;教職工和學(xué)生對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作認(rèn)識(shí)明確;充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等各種形式,積極開(kāi)展面向社會(huì)的“雙語(yǔ)”教學(xué)宣傳活動(dòng),“雙語(yǔ)”教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)認(rèn)可。

  八、辦學(xué)方向

  我校按劃分的學(xué)區(qū)完成招生任務(wù),不采取考試、測(cè)試、面試等形式選拔學(xué)生,不以漢語(yǔ)水平、競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)、證書(shū)等作為入學(xué)的依據(jù);均衡編班,均衡配置教育資源,學(xué)校無(wú)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班和特長(zhǎng)班;建立了幫扶品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的制度,問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作成效明顯;無(wú)留級(jí)生,在校學(xué)生輟學(xué)率在1%以下;沒(méi)有勸學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、離校和開(kāi)除學(xué)生的現(xiàn)象。

  認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,利用紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講、國(guó)旗下講話等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無(wú)神論教育;學(xué)生熟悉并遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,無(wú)違法犯罪現(xiàn)象;每天一次課間操、兩次眼保健操和課外體育活動(dòng),保證每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,每學(xué)年3月,舉行體育運(yùn)動(dòng)會(huì);每學(xué)年6月,組織文藝演出活動(dòng);每學(xué)期組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于3次;從未組織學(xué)生參加未經(jīng)自治區(qū)教育行政部門認(rèn)可的競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),不在課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行集體補(bǔ)課或上新課。

  九、課程設(shè)置

  至20xx年9月,我校一-六年級(jí)全體學(xué)生已進(jìn)入全漢語(yǔ)授課,除六年級(jí)漢語(yǔ)以外,其他課程均使用統(tǒng)一人教版教材。

  嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)置方案(試行)》和課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),按規(guī)定開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校與地方課程,無(wú)隨意增加、減少課程和課時(shí)現(xiàn)象,按規(guī)定使用教學(xué)用書(shū)。

  我校已全員進(jìn)入雙語(yǔ)教學(xué)模式一,要求除了極個(gè)別學(xué)生不理解的地方可以使用維語(yǔ)解釋,其他內(nèi)容必須使用全漢語(yǔ)授課。

  十、教學(xué)常規(guī)

  各學(xué)科教師利用周

  二、三分年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行集體備課,過(guò)教材活動(dòng)。教導(dǎo)處每月對(duì)教師教案、作業(yè)、聽(tīng)課等情況進(jìn)行一次全面檢查,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)定期、不定期,年級(jí)學(xué)科每周組內(nèi)公開(kāi)課,,每位教師都能做到超周備課,個(gè)別雙語(yǔ)教師作業(yè)中有未復(fù)批現(xiàn)象,存在個(gè)別錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)后在學(xué)科組長(zhǎng)的監(jiān)督下,老師們能主動(dòng)及時(shí)改正,交組長(zhǎng)復(fù)查,教師教學(xué)進(jìn)度安排合理,作業(yè)量適中,每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少40節(jié),至10月,部分教師聽(tīng)課已達(dá)到30節(jié),并針對(duì)授課存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。無(wú)論教師是還是學(xué)生,各類活動(dòng)均使用漢語(yǔ)開(kāi)展,漢語(yǔ)記錄,每天升國(guó)旗、每天國(guó)旗下講話,要求完全使用漢語(yǔ),鍛煉每一位教師的漢語(yǔ)水平。

  不允許各類收費(fèi)在學(xué)生身上發(fā)生,不允許教師組織購(gòu)買各類試卷、練習(xí)冊(cè),每學(xué)期只在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行期中、期末測(cè)試,不允許教師把分?jǐn)?shù)告訴學(xué)生,無(wú)論作業(yè)成績(jī)還是考試成績(jī),均以A、B、C等級(jí)形式出現(xiàn)在學(xué)生面前。

  十一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  因地制宜,充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)指示牌等,創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、有利于開(kāi)展“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的校園環(huán)境。宣傳用語(yǔ)及文字準(zhǔn)確規(guī)范。充分利用班會(huì)活動(dòng)、教室空間和黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳畫等,創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語(yǔ)”教學(xué)氛圍的班級(jí)環(huán)境。宣傳用語(yǔ)及文字準(zhǔn)確規(guī)范。

  十二、教學(xué)質(zhì)量

  “雙語(yǔ)”班學(xué)生其它課程各年級(jí)上,優(yōu)秀率有所提高或保持上年水平。

  “雙語(yǔ)”班學(xué)生,數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)、語(yǔ)文基本能達(dá)到期末考試合格率小學(xué)在85%以上。

  相信在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校雙語(yǔ)教學(xué)水平一定會(huì)不斷進(jìn)步。

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)2

  根據(jù)xx的安排,我來(lái)到xx縣xx鎮(zhèn)漢族小學(xué)參加一個(gè)月的“雙語(yǔ)教師”實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中,我的收獲很多,學(xué)習(xí)了關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)的不少知識(shí),鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所漢族小學(xué),是全縣漢族小學(xué)中發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),是千載難逢的好機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),利用所有可用的條件,進(jìn)行教學(xué),實(shí)踐提高了漢語(yǔ)授課能力,提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力,更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn),提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。實(shí)習(xí)時(shí)間是xx年5月19日到6月25日,實(shí)習(xí)期間,完成任務(wù)情況如下:聽(tīng)課45節(jié),教案6篇,上課18節(jié),授課18節(jié),參加班會(huì)3次,綜合實(shí)踐活動(dòng)三次。

  下面,我對(duì)一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作以下總結(jié):

  一、思想觀點(diǎn)方面:

  作為一個(gè)黨員,作為一個(gè)教師,而且享受國(guó)家待遇,在職培訓(xùn)的教師,再說(shuō)肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的教師,要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)授課方面的不少知識(shí),這次的實(shí)習(xí),實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。首先,在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

  聽(tīng)到一個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息,我心里很高興,我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí),我實(shí)在很需要,可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí),又可以深入實(shí)踐,提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。實(shí)習(xí)的學(xué)校就在漢族老師聚居地。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何地方好,在這里,我們可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。

  來(lái)到xx縣xx鎮(zhèn)漢族小學(xué)后,學(xué)校讓我擔(dān)任六年級(jí)班的副班主任,另外5—6年級(jí)兩個(gè)班的體育課,這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。之前,我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)來(lái)了,我要珍惜,后面的事情就靠我的努力了。

  二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:

  我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后,更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度,抓緊機(jī)會(huì),認(rèn)真開(kāi)始了上課。樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間,不怕苦,不怕累,樂(lè)意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認(rèn)真完成了。配合學(xué)校和指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面:

  學(xué)校給我安排六年級(jí)班的副班主任,另外5—6年級(jí)兩個(gè)班的體育課,每周上6節(jié)課,實(shí)習(xí)工作已開(kāi)始就開(kāi)始上課了。接受任務(wù)后,我立刻動(dòng)身,認(rèn)真準(zhǔn)備,全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)。

  上課前,做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:聽(tīng)課、寫教案、備課、授課、總結(jié)方面都下力氣,有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前,聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ),具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后,我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí),感覺(jué)到了這堂能上。

  寫教案時(shí),全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后,通過(guò)了指導(dǎo)教師的批閱。

  上課時(shí),面對(duì)眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負(fù)了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認(rèn)真,要千萬(wàn)認(rèn)真。樹(shù)立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮重,我看到了一種尊重感。在他們那里,我感覺(jué)到了一種成就感,我可以斷定,我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃,他們就?duì)你怎么樣。

  上課時(shí),對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法,面對(duì)每個(gè)學(xué)生,把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步,后進(jìn)生的進(jìn)步也快,后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。

  下課后,我又反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充了不足點(diǎn),提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,提高了教學(xué)能力。

  注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言,提高了漢語(yǔ)授課能力,我面對(duì)的學(xué)生是純粹的漢語(yǔ)授課的學(xué)生,光靠一般的語(yǔ)言是不可行的,要有豐富的語(yǔ)言才是。我在實(shí)習(xí)中,一邊上好課,一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言,廣泛接觸漢族教師和學(xué)生,擴(kuò)大了語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí),掌握專業(yè)語(yǔ)言的同時(shí),掌握了一套課堂用語(yǔ),靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,優(yōu)化了課堂教學(xué),吸引了學(xué)生。

  為了不斷自身的`漢語(yǔ)授課能力,提高授課技能,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也聽(tīng)了其他老師的課,提高了教學(xué)能力。

  實(shí)習(xí)期間,參加學(xué)校的安全和穩(wěn)定保護(hù)工作,很重視當(dāng)前的維穩(wěn)工作,堅(jiān)持落實(shí)24小時(shí)值班制度。積極參加學(xué)校的貧困學(xué)生助學(xué)捐款活動(dòng)和光榮犧牲的人民警察捐款活動(dòng)捐款帶頭作用。學(xué)校和指導(dǎo)教師給我的機(jī)會(huì)也很多,為了我提高多方面的鍛煉,提供了上課和其他多方面的機(jī)會(huì)。

  四、科研方面:

  對(duì)一名教師來(lái)說(shuō),科研活動(dòng)是很重要,我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí),還注重科研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī),課程改革綱要,提高了自身的教學(xué)水平。

  五、遵守紀(jì)律方面:

  到實(shí)習(xí)學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí),自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),按時(shí)到校,按時(shí)上課,及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)參會(huì),準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng),并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。積極參加學(xué)校的貧困學(xué)生助學(xué)捐款活動(dòng)和光榮犧牲的人民警察捐款活動(dòng)捐款帶頭作用。

  六、努力方向:

  實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng),也學(xué)習(xí)了不少東西,樹(shù)立更正確的教育觀念,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為了以后的雙語(yǔ)教育、教學(xué)工作了,更好地具備了條件,我相信,漢語(yǔ)授課任務(wù),我可以擔(dān)任。

  回去后,我會(huì)更嚴(yán)格要求自己,謙虛學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí),努力鉆研,更提高自己,更發(fā)揮自己,更展現(xiàn)自己,堅(jiān)持一切為了孩子的基本目的,關(guān)心學(xué)生,教好學(xué)生,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)3

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)很有收獲,對(duì)于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。

  烏市第五十二小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校,到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,待人很好,學(xué)校里的老師都說(shuō)她講課很好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)應(yīng)該多向應(yīng)老師請(qǐng)教。這樣使我的緊張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。

  我實(shí)習(xí)的學(xué)校是新建一所民漢合校,學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí),感到非常的榮幸,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的漢語(yǔ)授課能力有很大的進(jìn)步,也更新了我的雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn),提高了我的雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真聽(tīng)課,完成了50節(jié)聽(tīng)課任務(wù),教案20節(jié),說(shuō)課5節(jié),與此同時(shí)我還上了9節(jié)正課,一節(jié)公開(kāi)匯報(bào)課。

  下面,我對(duì)三個(gè)月的.實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié):

  一、思想方面:

  作為一名教師,享受國(guó)家待遇的在職培訓(xùn)教師,肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的教師,要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)授課方面的不少知識(shí),但實(shí)習(xí)時(shí)間短暫,實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)還很少。在培訓(xùn)期間,每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研,對(duì)自己的語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論有所提高,綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力也有所提高。

  二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面:

  1、在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校安排任務(wù)及時(shí)地完成了,請(qǐng)客記錄、備課、說(shuō)課任務(wù),同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng),使我收獲不少。

  2、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面:我按時(shí)到校,按時(shí)下班,和本校教師一起工作交流,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),技能、教法,是我的專業(yè)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。

  3、運(yùn)用和教學(xué)成果方面:我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來(lái),教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。

  4、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。使我的授課方法也改變了很多。

  總的來(lái)說(shuō):實(shí)習(xí)期間我的雙語(yǔ)授課能力有了很大的進(jìn)步,但我深刻的感受到,上一堂課容易,但要想上一堂精彩的雙語(yǔ)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很難。這需要我們下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用雙語(yǔ)授課的方法,實(shí)現(xiàn)自己成為一個(gè)合格雙語(yǔ)教師的夢(mèng)想。

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)4

  一轉(zhuǎn)眼一年就這樣匆匆過(guò)去了,回顧自己一學(xué)年的雙語(yǔ)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作實(shí)踐,感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,一幕幕仿佛又呈現(xiàn)在眼前。我承擔(dān)的是六年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然從事雙語(yǔ)教學(xué)已有五年的經(jīng)驗(yàn),但我還是沒(méi)有掉以輕心。積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、政治思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面

  本年度在教育教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的.實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。首先我從認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想;其次做好認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合;再次是注重課堂教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展從而提高教學(xué)質(zhì)量;總后認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

  三、工作考勤方面

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),而且平時(shí)經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。

  四、工作業(yè)績(jī)方面

  一份耕耘,一份收獲。今年我們班有6名學(xué)生考入了區(qū)內(nèi)初中班,取得這樣的成績(jī),已達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。

  總而言之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)5

  興趣是的教師,讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,從枯燥的教學(xué)模式中走出來(lái),從那種教師給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù),我要你學(xué),學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí),被動(dòng)地接受而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己感興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,感受求知的樂(lè)趣,感受獲得知識(shí)的成就感和歡樂(lè)。雙語(yǔ)教學(xué)尤其如此。

  “雙語(yǔ)教學(xué)”既不同于普通的外語(yǔ)教學(xué),也不同于用母語(yǔ)進(jìn)行的學(xué)科教學(xué),“雙語(yǔ)教學(xué)”的意義在于通過(guò)雙語(yǔ)的教與學(xué)架設(shè)一座由母語(yǔ)專業(yè)知識(shí)體系到外語(yǔ)專業(yè)知識(shí)體系的橋梁,雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐更是一種新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式的探索,是在師生互動(dòng)中展開(kāi)教學(xué)的一種新的教學(xué)摸式。如果教學(xué)方法不當(dāng),課堂沉悶乏味,只會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理,畏難情緒,失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力,產(chǎn)生厭學(xué)心理,影響青少年的健康成長(zhǎng)。筆者從事《歷史與社會(huì)》一門課的`雙語(yǔ)教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,一點(diǎn)點(diǎn)地摸索,得到點(diǎn)滴體會(huì),愿與大家共同交流。

  motivation——?jiǎng)訖C(jī)原則

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力或內(nèi)部原因。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指“激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng),導(dǎo)致行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)!

  動(dòng)機(jī)越崇高,所產(chǎn)生的動(dòng)力就越強(qiáng)大,越持久。如“為中華之崛起而讀書(shū)”就是激發(fā)周恩來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),是一種崇高的動(dòng)機(jī)。在課堂上,我對(duì)學(xué)生說(shuō):漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,也是最難掌握的語(yǔ)言,我們有幸為中國(guó)人,天然的有利條件使我們能流利地使用漢語(yǔ)表達(dá)我們的思想,我們?cè)谡Z(yǔ)言的世界里已擁有了一件強(qiáng)大的武器;而英語(yǔ),是世界通用語(yǔ)言,隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,中國(guó)與世界的聯(lián)系日益緊密,全球經(jīng)濟(jì)趨向一體化,要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì),我們就需要了解世界和讓世界了解中國(guó),只有這樣,才能更有效地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。英語(yǔ)就是我們交流的工具和武器。就像馬克思所說(shuō):a foreign language is a weapon in the struggle of life(外語(yǔ)是人生奮斗的武器)。如果掌握了這兩種強(qiáng)大的語(yǔ)言,我們就擁有了征服世界的大的武器,從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)!皩W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有推動(dòng)作用,具有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生,往往具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力”。

  學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望。有了想努力學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)機(jī),學(xué)生就會(huì)把雙語(yǔ)課當(dāng)作難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),拓寬視野,增加知識(shí)的吸取通道。

  hobby——興趣原則

  只有動(dòng)機(jī)還是不夠的,還要引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,因?yàn)榕d趣是的教師。興趣會(huì)使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時(shí)感到,學(xué)習(xí)不是任務(wù),沒(méi)有壓力,而是一種快樂(lè),是一種高層次的享受。“興趣維持著個(gè)體恒常的腦的優(yōu)越狀態(tài)。興趣驅(qū)使人指向所愿意接近的對(duì)象,驅(qū)策人對(duì)事物進(jìn)行鉆研和探索,這一特點(diǎn)使人易于保持積極狀態(tài),興趣能派生快樂(lè)和安逸,舒暢和滿意!

  雙語(yǔ)教學(xué)中,一定要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒl(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  結(jié)合教學(xué)內(nèi)容我引用一些精美的小詩(shī)(beautiful little poems)來(lái)領(lǐng)略語(yǔ)言的美麗,來(lái)消化課堂知識(shí)。如講述人應(yīng)有善良的品德時(shí),我引用了英國(guó)詩(shī)人卡里的是詩(shī)歌《善良的心地是花園》:

  kind hearts are the gardens,善良的心地是花園,

  kind thoughts are the roots,善良的思想是根株,

  kind words are the blossom,善良的語(yǔ)言是花朵,

  kind deeds are the fruits .善良的行為是碩果。

  優(yōu)美的詩(shī)歌,陶冶孩子們的心靈,使學(xué)生體會(huì)到善良的品質(zhì)的寶貴,把抽象的理念變得生動(dòng)、形象。

  在雙語(yǔ)教學(xué)中,還可以引用外語(yǔ)電影(movies)原文,如在講述《家庭》一課時(shí),我引用電影《阿甘正傳》中女主角的一段話:my god! make me a bird, so i can fly, far far away from here.(上帝啊,把我變成一只鳥(niǎo)吧,讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛離這里吧)。精彩的對(duì)白,強(qiáng)烈的情感,使孩子們認(rèn)識(shí)到,家庭的幸福有多么重要。而且當(dāng)孩子們感到原來(lái)外文原版電影的對(duì)話我們也能懂,會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)6

  通過(guò)一學(xué)年雙語(yǔ)工作的開(kāi)展,我校的雙語(yǔ)工作有了一定的成果,也積累了不少的經(jīng)驗(yàn),下面將我校的雙語(yǔ)工作情況總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化培養(yǎng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍

  雙語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在師資,針對(duì)師資現(xiàn)狀,我們將雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)、優(yōu)化作為頭等工作。

  開(kāi)展校內(nèi)外培訓(xùn),初期就制定了雙語(yǔ)教學(xué)的師資培訓(xùn)計(jì)劃。并根據(jù)學(xué)校教師的基礎(chǔ)情況,在每周三和周五下午分別對(duì)40周歲以上教師、青年骨干教師和雙語(yǔ)教師進(jìn)行了不同層次的雙語(yǔ),培訓(xùn)做到培訓(xùn)有內(nèi)容,有目標(biāo),有要求,有考評(píng),以促進(jìn)教師的口語(yǔ)水平和雙語(yǔ)教師的專業(yè)水平的提高。

  二、積極創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園氛圍

  雙語(yǔ)氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,校園雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)起到積極的影響。本學(xué)期初期就召開(kāi)雙語(yǔ)教師會(huì)議,商討學(xué)校雙語(yǔ)環(huán)境的布置方案,初步擬訂了雙語(yǔ)環(huán)境布置方案,同時(shí)召集雙語(yǔ)教師分工收集校園雙語(yǔ)環(huán)境布置的各種材料,并將結(jié)合學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化小學(xué)的工作將環(huán)境不止落實(shí)到位。

 。ㄒ唬┬@外環(huán)境:

  無(wú)論是墻面還是班級(jí)內(nèi)板報(bào)的布置,都要讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處看到漢語(yǔ)、聽(tīng)到漢語(yǔ)。布置的內(nèi)容都是漢語(yǔ)的詞匯、日常用語(yǔ)、詩(shī)歌、故事等,并將學(xué)生在雙語(yǔ)活動(dòng)中所取得的成果在雙語(yǔ)活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,使得學(xué)生不論在課上,還是課余時(shí)間,都可以得到一定的`雙語(yǔ)熏陶。

  (二)人文環(huán)境:

  1.結(jié)合校大隊(duì)部的紅領(lǐng)巾值日崗。讓學(xué)生從跨入校門開(kāi)始就真正感受到雙語(yǔ)的氣氛。

  2.充分利用校紅領(lǐng)巾廣播站和校演播室定期播放雙

  語(yǔ)廣播和雙語(yǔ)歌曲、雙語(yǔ)故事。

  3.要求教師之間、學(xué)生之間、師生之間日常用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)進(jìn)行交流,讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處看到、聽(tīng)到、使用雙語(yǔ)。

  三.扎實(shí)開(kāi)展雙語(yǔ)課堂研究

  要想提高雙語(yǔ)教學(xué)的水平,就必須努力改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,我校專門成立了雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教研組,經(jīng)常進(jìn)行課堂教學(xué)研究。探索音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)的基本教學(xué)模式、課堂評(píng)價(jià)方式與雙語(yǔ)教學(xué)的異同等,并根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排開(kāi)展雙語(yǔ)教研活動(dòng),從而提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

  四、積極參與教科研工作

  進(jìn)行了一些摸底調(diào)查和家長(zhǎng)問(wèn)卷等原始資料的積累工作,同時(shí)建立了學(xué)困生檔案,并進(jìn)行跟蹤調(diào)查,努力提高學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。事實(shí)證明,雙語(yǔ)班學(xué)生的漢語(yǔ)能力優(yōu)于普通班學(xué)生。在提高學(xué)生雙語(yǔ)能力的同時(shí),雙語(yǔ)教師也不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力,他們利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研教材,閱讀各種教育教學(xué)理論。

  五、開(kāi)展豐富多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)

  根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),我們組織開(kāi)展了一系列多彩活動(dòng):作文比賽、雙語(yǔ)班學(xué)生朗讀比賽等,通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍,激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),認(rèn)真排練雙語(yǔ)節(jié)目,積極配合做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,與此同時(shí),雙語(yǔ)班學(xué)生還展出了自己的書(shū)、畫作品,中、高年級(jí)學(xué)生學(xué)以致用,展示了他們的小作文。

  通過(guò)一學(xué)年的努力,學(xué)校的雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)研究取得了明顯的成效,不管是學(xué)生還是老師各方面的能力都有了不同程度的提高,在今后的工作中,我們還要不

  斷探索,不斷努力,在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的道路上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,走出具有我們學(xué)校特色的雙語(yǔ)之路。

  20xx年1月

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)7

  一、思想上高度重視

  統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),從行政人員到漢語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見(jiàn),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性,了解

  雙語(yǔ)教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃。

  二、培養(yǎng)雙語(yǔ)師資隊(duì)伍。

  雙語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在師資,我們采取加強(qiáng)學(xué)習(xí)和大膽實(shí)踐等措施對(duì)教師進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)基本功技能的強(qiáng)化培訓(xùn)。雙語(yǔ)組的老師積極參加各類雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),培訓(xùn)與聽(tīng)課都是我們吸取優(yōu)秀教學(xué)方法,提高自身教學(xué)水平的途徑。

  三、集體備課制度

  在每次的集體備課上,成員們會(huì)交流課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決方法,做到集體鉆研教材、集體探討教法,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng);ハ嗦(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),能在良好漢語(yǔ)的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。

  業(yè)務(wù)能力的提高也離不開(kāi)理論知識(shí)的積累,我組老師在教研活動(dòng)中經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研討,積極加強(qiáng)理論及

  專業(yè)學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念、提高自身素質(zhì)。在集體備課學(xué)習(xí)中除了學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)交流外,還觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真評(píng)課,提高自己的雙語(yǔ)教學(xué)水平。

  四、創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園氛圍

  雙語(yǔ)教育發(fā)展與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有著很大的關(guān)系,F(xiàn)在社會(huì)的大環(huán)境中,

  如道路標(biāo)志、商場(chǎng)企業(yè)、報(bào)刊雜志、電視廣播、產(chǎn)品包裝等,很多已實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)化。我們學(xué)校的校園環(huán)境也要緊跟社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),全方位規(guī)劃校園文化,營(yíng)造雙語(yǔ)教育的良好氛圍。

  1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,創(chuàng)造性地進(jìn)行環(huán)境布置。

  每個(gè)班級(jí)制作有個(gè)性的`班級(jí)門牌。

  用雙語(yǔ)布置50期黑板報(bào)。

  班級(jí)內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、課程表等雙語(yǔ)化。

  2、利用學(xué)校廣播每周三天課間播放漢語(yǔ)歌曲、常用漢語(yǔ)100句,由漢語(yǔ)老師與選拔出的廣播員合作播送。

  3、師生進(jìn)入學(xué)校積極用漢語(yǔ)進(jìn)行

  問(wèn)候,平時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)要用漢語(yǔ)進(jìn)行。

  通過(guò)這些活動(dòng),我們?nèi)〉昧瞬簧俚倪M(jìn)步,在全縣進(jìn)行的中小學(xué)生雙語(yǔ)演講比賽中我們適中獲得了好成績(jī)。

  新和縣第三中學(xué)

  20x'x年7月

雙語(yǔ)教師工作總結(jié)8

  一年來(lái),我校以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念,以“辦人民滿意的教育,做學(xué)生喜歡的教師”為宗旨。以“走雙語(yǔ)之路,辦特色教育”為突破口。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體教師的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,教學(xué)質(zhì)量明顯提升,努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生喜歡,人民滿意的學(xué)校。下面從以下七個(gè)方面來(lái)總結(jié)我校一年來(lái)的工作,不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  一、抓管理

  1.建立健全規(guī)章制度,以制度約束人,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定各種管理制度,教學(xué)管理、教師考勤管理、班主任管理、班極管理、學(xué)生管理、少先隊(duì)管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、安全管理,通過(guò)制度的制定和落實(shí),保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常順利開(kāi)展。

  2.將管理責(zé)任具體化,明確化。為此我們學(xué)校制定了《召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校教師責(zé)任一覽表》和《召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子公開(kāi)承諾及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》。進(jìn)一步明確教師在校該做的每一件事和領(lǐng)導(dǎo)班子的具體分工。形成全員為主,各負(fù)其責(zé);養(yǎng)成為主,德育領(lǐng)先;教育為主,全面滲透;校長(zhǎng)為主,協(xié)調(diào)一致的育人局面。

  3.強(qiáng)化后勤管理。在學(xué)校后勤管理上我們一直牢記“管理就是服務(wù)”這個(gè)宗旨,奉行“師生就是上帝”的人本理念,明確各自職責(zé),強(qiáng)化思想素質(zhì),以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)做好全體師生的服務(wù)工作,努力創(chuàng)辦良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)場(chǎng)合,給全體師生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  4.認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算,決算,核算和支出管理,認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定,用好手中的權(quán)利認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作,讓學(xué)校的經(jīng)費(fèi)最可能大的用在學(xué)校發(fā)展和為師生服務(wù)上來(lái)。在財(cái)務(wù)管理方面,我們建立健全了財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度成立了財(cái)務(wù)管理小組,大額支出超過(guò)3000元的報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后實(shí)施,及時(shí)做好校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi),增加校務(wù)財(cái)務(wù)工作的透明度。學(xué)校的設(shè)備管理做到損耗維修降到最低限度。

  二、抓教學(xué)

  1.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng),激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性,將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。

  2.備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅(jiān)決做到不備課不許上課。教師備課要建立在以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要用學(xué)生的頭腦去思考,用學(xué)生的思維去備課,要做到“五備五有”。本學(xué)期我們學(xué)校在語(yǔ)文,數(shù)學(xué)這兩科率先在全區(qū)實(shí)行電子教案,老師集體備課。加強(qiáng)教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到功在課前,利在課上,思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求作業(yè)形式要多樣,要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提倡分層次留作業(yè)。在作業(yè)批改上,提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快;有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  3.加強(qiáng)高效課堂研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。要求全體教師全部使用電子白板上課,提高課堂效率,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理,完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求,建立新型的教學(xué)管理制度,上課不遲到,下課不拖堂,教師不準(zhǔn)隨意調(diào)課,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)教室。課上教師語(yǔ)言規(guī)范,鮮明生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng),不說(shuō)廢話,不說(shuō)閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性,嚴(yán)禁坐著上課。一年來(lái),我們學(xué)校舉行了四次全校性的電子白板上課評(píng)課活動(dòng),以此來(lái)提高全體教師的課堂教學(xué)水平。建立聽(tīng)課制度,評(píng)課制度,嚴(yán)格過(guò)程管理。全校教師要本著相互學(xué)習(xí),相互激勵(lì),相互提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度,相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié),業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于40節(jié),其他教師聽(tīng)課20節(jié)。

  4.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān),本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作,要把考試看作是對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動(dòng)效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作激勵(lì)學(xué)生的手段,當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站。

  三、抓培訓(xùn)

  1.高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,是學(xué)校工作的主題。本學(xué)年我們學(xué)校狠抓教師培訓(xùn)工作,我們做了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。一年來(lái)我們學(xué)校派出外地學(xué)習(xí)十幾人次,本地培訓(xùn)70多人次。國(guó)家級(jí)外出培訓(xùn)3人次,省級(jí)培訓(xùn)13人次。通過(guò)培訓(xùn)不斷開(kāi)闊教師視野,提高教師教育理論水平,完善教師各方面的素養(yǎng)。

  2.完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)體系,實(shí)行檔案化管理,每位教師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。每學(xué)期完成一定量的學(xué)習(xí)記錄。

  3.全校教師都要研究,解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn),理解其精神實(shí)質(zhì),明確要求,通曉各科教改方向,目標(biāo)和任務(wù)。開(kāi)展好每周一次政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校提倡、鼓勵(lì)教師網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí)和研討,開(kāi)拓交流范圍,獲取最新知識(shí)。

  4.堅(jiān)持教學(xué)反思,反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校要求每位教師定期寫好教學(xué)反思,集中成冊(cè)編成學(xué)?铩缎『沙砷L(zhǎng)》,歸檔存放。

  四、抓師德

  教師是人類靈魂的工程師,教師的勞動(dòng)具有以人格塑造人格的特點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊(duì)伍,是召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。召陵區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校全體教師一直以來(lái)都把師德看成是為師之魂,為師之本,在教育教學(xué)的過(guò)程中,不斷提高師德水平,完善自身素質(zhì),樹(shù)立起為社會(huì)主義建設(shè)而育人的觀念,刻苦鉆研理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德傳授和影響學(xué)生。

  1.要堅(jiān)持和完善教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效,落實(shí)育人工作。

  2.建立師德建設(shè)的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制。為了充分發(fā)揮教師職業(yè)道德考評(píng)和社會(huì)監(jiān)督的'作用,提高教師職業(yè)道德水平,我校對(duì)教師的進(jìn)行年度考評(píng),對(duì)教師德表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)的進(jìn)行綜合檢查,激勵(lì)和督促教師提高自身素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)。在考評(píng)時(shí),我們把教師職業(yè)道德考評(píng)看是教師考評(píng)的重要內(nèi)容。我校依據(jù)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),建立起了個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制。這樣既可確保學(xué)校師德考評(píng)工作落到實(shí)處,不流于形式;同時(shí)又有利于發(fā)揮教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和組織等方面的監(jiān)督作用。

  3.要嚴(yán)格遵守《十條禁令》和《教師師德規(guī)范》,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),要用愛(ài)心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生,要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,善待每一位家長(zhǎng),珍惜每一天時(shí)光,做好每一天工作,把師德、師能和師藝結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步端正教育思想,更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂(lè)。

  4.嚴(yán)禁校內(nèi)外收費(fèi)補(bǔ)課,嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料。不準(zhǔn)隨意接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng),不在上課時(shí)間佩戴手機(jī),不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行,對(duì)重大師德問(wèn)題依然實(shí)行“一票否決”,對(duì)違紀(jì)教師要嚴(yán)肅處理。

  5.強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)。教師要對(duì)學(xué)生傾注全部愛(ài)心,多用鼓勵(lì)、贊許、肯定等形式,建立融洽和諧的師生關(guān)系,實(shí)現(xiàn)從批評(píng)缺點(diǎn)到激發(fā)優(yōu)點(diǎn),從尊重知識(shí)到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變,最大限度的保護(hù)、調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。

  本學(xué)年,我校舉行了一系列的活動(dòng)提高教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校舉行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講比賽;學(xué)校舉行“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”的征文活動(dòng);舉行老師“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”征文活動(dòng);學(xué)校舉行了“教師的責(zé)任”征文活動(dòng)。并對(duì)被推薦到?奈恼碌睦蠋熯M(jìn)行表彰。

  五、抓安全

  1.安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴,我們學(xué)校要求全體教師要把安全工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。要嚴(yán)加管理,嚴(yán)格監(jiān)控,做到日排查,月總結(jié)。 2.學(xué)校設(shè)立安全教育專題宣傳欄,定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。要建立安全防范責(zé)任制,要結(jié)合身邊的事例在師生中開(kāi)展安全知識(shí)講座,特別是對(duì)學(xué)生的交通,活動(dòng),體育課等校內(nèi)的安全,工作要保持高度的警惕,足夠的認(rèn)識(shí),要長(zhǎng)抓不懈。

  3.在安全管理上,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),具體抓,專人管,人人都是管理員。門崗值班落實(shí)到人,簽訂安全責(zé)任書(shū),實(shí)行安全責(zé)任追究制。重點(diǎn)抓好食品安全,校車安全,住宿生安全和學(xué)生上下樓梯安全確保學(xué)校,教師,學(xué)生的人身安全。一年來(lái),我們學(xué)校安全演練做了兩次,全校性的安全教育做了兩次,學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

  六、抓活動(dòng)

  1.學(xué)校做到了有計(jì)劃,有組織,有安排的少年宮活動(dòng)。本學(xué)年我們學(xué)校開(kāi)展了三個(gè)大的項(xiàng)目,一二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典誦讀,三四五年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲,五六年級(jí)學(xué)生的武術(shù)。軍樂(lè)隊(duì)、電子琴、書(shū)法、繪畫、舞蹈、合唱6個(gè)小項(xiàng)目的活動(dòng)。學(xué)校全體學(xué)生參與,每周一到周四下午3點(diǎn)50---4點(diǎn)50分一個(gè)小時(shí)的活動(dòng),大大的提高了學(xué)生的課外生活,鍛煉了學(xué)生的能力,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)。我們的目標(biāo)是在雙語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)生都要掌握一到兩個(gè)特長(zhǎng)。

  2.有計(jì)劃地開(kāi)展好學(xué)校重大節(jié)日活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)我們學(xué)校開(kāi)展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),感恩節(jié)孝敬父母活動(dòng)、六一兒童節(jié)文藝匯演、慶祝國(guó)慶節(jié)教師節(jié)活動(dòng)、元旦文藝匯演、拔河比賽、跳繩比賽及各種演講比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中求知,在活動(dòng)中得到教育,同時(shí)也給他們的童年留下美好的回憶。

  七、抓家校聯(lián)系

  家庭是學(xué)生的第一學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。學(xué)校和家庭共同承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任和義務(wù),學(xué)校的教師和家長(zhǎng)的關(guān)系就是一種同事和朋友的關(guān)系。學(xué)生的時(shí)間大部分還是在家庭中度過(guò)的。家庭教育對(duì)孩子的教育和影響很大。只有學(xué)校、教師與家長(zhǎng)取得強(qiáng)有效地溝通,并進(jìn)行真誠(chéng)的合作,才取得家校教育的合力,產(chǎn)生良好的教育效果。我們學(xué)校具體做法是:

  1.每學(xué)年,我們學(xué)校都要進(jìn)行四次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,兩次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,一次走訪學(xué)生家庭,多層次、多角度、多方位地了解信息,征求意見(jiàn),較好形成學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  2.學(xué)校定期或不定期地召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),向他們匯報(bào)教育的新形勢(shì)、新政策、和學(xué)校的辦學(xué)情況,共同探討教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,讓更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校,理解教師,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

  3.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校,了解學(xué)校教師。同時(shí)讓更多的家長(zhǎng)共同參與學(xué)校管理和監(jiān)督,本學(xué)年我們學(xué)校利用家長(zhǎng)委員會(huì)成功解決了學(xué)生校服和學(xué)生教輔資料的問(wèn)題。

  一年來(lái)在我們?nèi)w師生的共同努力下,學(xué)校先后被召陵區(qū)教科體局評(píng)為特色教育創(chuàng)新獎(jiǎng);召陵區(qū)教科體局家校聯(lián)系先進(jìn)單位;召陵區(qū)教科體局行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位;“我喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽一等獎(jiǎng);召陵區(qū)教科體局安全工作先進(jìn)單位;召陵區(qū)教科體局規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收先進(jìn)單位;姬石鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)單位;召陵區(qū)教育體育科技文化藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng);廉政建設(shè)演講比賽市級(jí)二等獎(jiǎng);召陵區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)單位;召陵區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

  成績(jī)已經(jīng)說(shuō)明過(guò)去,在實(shí)際的工作中,我們學(xué)校還存在一些不足的地方。

  1.辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善,城鄉(xiāng)教育還存在一定差距。

  2.仍需加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師責(zé)任感,提教師升業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

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