優(yōu)秀英語教師工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀英語教師工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀英語教師工作總結1
反思九年級這一年的工作,我深深感到:中考是檢驗學生和教師三年來的教和學的情況,九年級是整個初中階段的重要一年,也是出成果的一年。為了使學生在英語這門學科上在中考中取得優(yōu)異的成績,在教學中我一直堅持學校的高效課堂教改,效果不錯,中考中,我校英語有十三名學生滿分,我教的兩個班有七名,我教的班級也取得了較好的成績,成績出來后,學生感受到了成功的喜悅。在欣喜過后,我進行了冷靜的反思,為以后的教學工作積累一些經(jīng)驗。
英語教學和其他學科一樣,有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一、初二段所獲得的語言技能,能否在初三年級得到繼續(xù)發(fā)展,是防止分化的一個問題。這就給教師提出了更高的要求。教師要力求把教學搞“實”、搞“活”,課堂要講究實際效果,把高效課堂改革和課程標準為具體的要求,落實到教和學上,對每課時的教學計劃逐項落實。它所謀求的不僅是學生綜合運用英語的能力,還要使學生通過英語學習在情感、素養(yǎng)和學習能力等方面得到發(fā)展。通過教師靈敏的反應,激發(fā)學生學習英語的興趣,而且使教師自己走出了困境,活躍了學生的學習熱情,也對學生做出了應有的贊賞,提高了學生學習英語的積極性。
一、樹立信心,明確目標
這一年中,我認為信心是動力,目標是方向。初三英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。每節(jié)課前,我早早的預測學生在學習中將會遇到許多困難,因此,信心十足,目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。教師要上好課。即要備好課,吃透教材,抓住重點、難點,做到有的放矢,教師又要提高授課的效率,注重授課的藝術,活躍課堂氣氛,激發(fā)學習興趣,采用靈活多變的教學方法。通常我都是通過課前嚴格檢查學案,督促學生課前預習和復習,使他們的英語學習不盲目。同時我給學生明確各階段的學習目標,與學生共同制定一個切實可行、周密有效的計劃,并制定相應的措施來保證目標的實施,我還加大了督促檢查的力度,并在此基礎上進行總結。通過和學生談話,幫助學生找準自己努力方向,確定奮斗的目標。一年中,我盡了自己最大能力去關心學生,尤其差生,我不歧視他們,通過交談更多的了解、鼓勵他們,和他們交朋友,這樣提高了他們的學習自信心和學習熱情,讓他們在自信中學習,在快樂中進步。對于尖子生,我與學生及家長共同研究,詳細地制定了奮斗目標。這一年我感到:在教學過程中,注意思想教育與知識教學互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中是非常必要的。我經(jīng)常向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、國家的發(fā)展更需要更多的人會講英語等,讓學生認識到學英語的重要性,鼓勵學生樹立遠大的理想,努力學好英語。
二 、夯實基礎,綜合提高
在基礎復習階段,我和全組老師一起認真地學習研究近幾年的中考試題和新課標,制訂復習計劃,認真地討論中考的方向,分析學生的現(xiàn)狀,針對不同層次的學生制訂不同層次的復習計劃。我在抓牢基礎復習階段中,針對中等生和后進生,重點落實高頻詞常見短語,及常見句型。對于尖子生,我要求他們掌握所有的詞,所有的短語,及重點句型的熟練運用。在語法項目方面,我們配有相應的訓練,使得學生們在基礎知識方面更加的熟練于心,使他們的閱讀、寫作方面有很大的提高,所以在這個階段,既要把握基礎知識的熟練廣度的訓練,還要在閱讀訓練上有所突破,我和組內(nèi)的老師們整合了近幾年來的中考題及模擬題來訓練學生,使得學生在心理上對閱讀有信心,使他們掌握不同題型的答題方法,有效的保證能力的提高。學生們對自己的英語更加有信心了,同時在教學中,我把增強學生戰(zhàn)勝中考的信念滲透在每節(jié)課上。初三英語學習主要是以深化基礎知識為主。英語學習要抓住“雙基”,即基礎知識、基本技能。還要抓全面,一是指學習要全面覆蓋所學知識,不遺漏任何一個知識點,二是要面向全體學生。查缺補漏后,學生的基礎知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓練,以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點,為達到這一目的,我選取高質(zhì)量的模擬訓練題進行訓練,然后進行講評。講評之前我總是認真地分析,找出學生的易錯點,并在課堂上講評時抓住這些易錯點,幫助學生弄清出錯的原因,使學生及時糾正錯誤。同時,講評不能就題論題,而是應該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結規(guī)律,并對典型題目進行引申、推廣。在這方面,我充分利用好了課堂筆記,學生自己對重、難點、易錯點等基礎知識進行整理和總結。通過幾次的月考后,我了解到今后的試題注重知識的覆蓋面,著重考查學生分析問題和解決問題的能力。在平時的復習工作中,除了抓基礎知識外,我更注重提高學生的試題分析能力。我注意收集中考的信息,最大限度地掌握中考命題的有關信息,研究復習的對策,突出重點,提高復習效果。
三、把握好節(jié)奏,重視新課的訓練
高度重視新授課:把握好節(jié)奏,重視新課的訓練,保證學生掌握的質(zhì)量。我認真、扎實的落實課本的教學目標,落實每一個的基礎知識目標和能力目標,詞、詞組都落實到位,重點的句子都要讓學生掌握。課前小考和對每個單元綜合考查是每周必須的,考后進行總結,分析存在問題,及時補缺補差,幫助學生過關。我把每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生,使得學生既掌握了新知識,又提高了閱讀的能力。我一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié),絕不盲目的趕進度。讓每個知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象,實際上這是在為復習階段做好了基礎的準備,抓住了新授課階段的質(zhì)量,也就等于抓住了初三一半的教學質(zhì)量。
四、關愛學生,評價多元
對那些在學習上有困難的學生,我總是用利用平時的課余時間和他們進行交流,在精神上鼓勵他們,我通過多次的思想工作來調(diào)整他們的學習心態(tài),做好心理輔導工作。課堂上多關注給他們,課后我注重心理輔導和方法的指導。當然,在課改的理念下,我更注重對學生的評價方式的多樣化,不完全以成績論英雄,從課堂表現(xiàn),作業(yè)表現(xiàn),復習方式,試卷自我分析等方面來幫助學生形成“重視自我分析,學會理性思考”的學習理念。
五、提優(yōu)補差,整體進步
在繁忙的九年級教學工作中,我有這樣的感觸:找學生個別輔導太難。從某種程度上講,補差工作在課上就應該開展,無論是新課還是復習課,我都重視對學困生的參與活動的設置,從課堂活動到家庭作業(yè)的布置,讓他們感覺到“近在咫尺”“力所能及’,保持對英語學習的興趣,讓他們與集體相融合。提優(yōu)工作亦是如此,不過提優(yōu)的重心不一定是一直灌輸難度大,詞匯多的內(nèi)容或是反復操練,查漏補缺倒是必不可少的。訓練理性的思維和縝密的分析能力顯得尤為重要。讓每一位學生在不同層次范圍內(nèi)和諧發(fā)展是我一直努力在做的。在抓好綜合訓練階段 ,我認真的分析幫助學生找到提高的空間,對于使用的模擬題,進行整合,限時的訓練,然后進行認真的講評,通過筆記本和糾錯本記錄易錯點,避免再次出錯,通過這個階段的訓練,學生對做題過程很清楚,學生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,而且對解決難題的信心也增強了。在抓應試階段,有正確的應試能力是很重要的,所以我利用好每張試卷培養(yǎng)學生的應試能力,保證學生能把自己會的分數(shù)穩(wěn)而準的拿到,讓學生對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標,在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的心理,最大限的保證學生們的高水平的發(fā)揮。
六、師生融洽,和諧發(fā)展
師生關系是影響教學質(zhì)量的一個重要因素。融洽的師生關系能促進教育質(zhì)量高。九年級師生都有壓力,英語又很難,枯燥無味,語法多,課文長,需要有基礎、又要有毅力和耐心的學生才會跟得上。這時如果融洽了師生關系,學生會親其師而信其道,聽從教師的安排與倡導,促使教學質(zhì)量的提高;相反,則會對學生的學習動機、興趣、態(tài)度產(chǎn)生消極影響,制約著教育質(zhì)量的提高。和諧的師生關系還需要滿足學生各種的需要,如關心、尊重、自身價值。在不斷的教與學的過程中,我真誠地熱愛每一個學生,關心、理解、體貼、尊重、信任他們。
七、查找不足,不斷進步
1)在中考復習階段,有的學生英語基礎不錯,上課也認真聽講,可實際運用英語的能力就是不強;我也有對學生考試成績不佳的抱怨:"這道題目多次講解過,為什么學生還做不好呢?"其實原因很簡單,學生缺乏語言實踐。語言的特點就是實踐性和交際性,知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實踐。多實踐練習,則熟能生巧,能力就會自然提高。今后我要多怪自己少怪學生,只有這樣才能進步;仡櫨拍昙壍挠⒄Z課,真的很難上,特別是課文的語法多、講解枯燥無味,初中的語法沒學好的話,在高中是有困難的。語法的復習不可輕視,一定的句法能力是提高語言能力的基礎。不重視語法教學,勢必會造成學生張口動筆就錯、語言不規(guī)范。教材的語法項目編排分散,復習時必須相對集中,系統(tǒng)歸納。尤其是八種時態(tài),兩種語態(tài),應結合具體的句子,采取歸納總結、對比的辦法,達到舉一反三的效果。平時學生經(jīng)常在各個方面暴露出語法上的錯誤,我有時因為著急責怪學生,現(xiàn)在想來是不對的,我應該多怪自己少怪學生。教程的編排就是以話題為主線,以語法為暗線,所以,我要在語境中多滲透語法知識。
2)經(jīng)歷了三年的教學輪回,雖然取得了一些成績,但還存在著很多不足:如:對個別的中等生關心的不夠,有的學生對書本知識不夠重視,找不到英語學科復習的有效載體,不能有效的'利用課本,適時地回歸課本,英語復習缺乏系統(tǒng)性和主動性,在中考中沒有發(fā)揮好,成績不理想;糾錯本的檢查有時只是面談,沒有落實到筆頭,有的學生又沒有及時地補上,對知識的掌握不實在、理解不全面;個別學生試卷的反饋做的不好,沒能做到有家長簽字。有的學生在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃,或者學習和復習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯;我自己在教學過程中,有地課存在一些不盡人意的地方,如語言說話不當;教學內(nèi)容處理不妥;有時候是教學方法處理不當;習題層次不夠,難易不當。這些都是我工作做的不夠細。
3)在今后的課堂上我應及時有效獲取學情反饋,有效地進行課前回顧,課堂小結等環(huán)節(jié)的落實。為了有效地提高英語課堂教學效益,還要制定更加科學的、操作性強的、激勵性的英語學習效果評價制度,堅持對學生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進行跟蹤,及時了解學生的學習、復習狀態(tài)與狀況,以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。我要積極進行教學反思,及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題,及時調(diào)整教學方法,優(yōu)化教學過程。要強化分層次教學與輔導,通過分層次教學和輔導提升學生的成績,從方法上,要抓住學生學習的薄弱點,區(qū)別不同情況,有針對性輔導。從策略上,加強學生實際問題的研究,做到缺什么、補什么,從對象上,要重點關注學科明顯薄弱的學生,使學生隨時能得到教師的輔導和幫助,從而切實提高學生成績。作業(yè)批改要及時,避免學生交的作業(yè)當天不能及時批閱,學生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正,時間略一長,就把東西忘了,導致最后的作業(yè)效果不強。
4)通過這次中考,要克服有個別學生基礎知識打得不牢的現(xiàn)象,早下手,讓學生們對所學過的知識掌握牢固,無論是語法還是詞匯都應達到應該具有的知識水平。因此,要強化應知應會的知識。
5)通過考試找差距,優(yōu)秀生是否達到優(yōu)秀生的標準,學困生是否跟上來。加強考試研究,提高復習效率。認真研讀中考試題,對照前幾年的試題作細致的分析,把握考試改革的方向、動態(tài)和發(fā)展趨勢;善于分析學生,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強復習的計劃性和針對性,合理安排好教材知識梳理、專項針對性訓練包括速度訓練和規(guī)范訓練,綜合模擬和應試技巧、應試心理指導,不斷改進教學方法,堅決反對“題海茫茫,無邊無際”的傾向。關注學生英語學習策略的逐步形成和提高,不斷提高學生自主學習的能力,提高英語學習效率,促進有效教學,進一步提高英語教學質(zhì)量。課下多找些資料給優(yōu)秀生去指導,去向他們提更高的要求。進一步做好學生的思想工作,讓他們的思想狀態(tài)緊張起來。應該堅持經(jīng)常找學生談心,找出他們的思想問題,注意幫助他們樹立的正確思想。這樣自己的教學才會減少阻力,才能向更高的目標前進,才會取得更好的成績。
6)加強課外閱讀訓練,提高信息素養(yǎng)。英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀寫的訓練過程中逐步形成的,適當擴大聽、說、讀、寫的量,完整理解語言材料的能力訓練,增強英語語感。其次,訓練要注意提高質(zhì)量,關注學習效率,促進有效學習。在選擇學習材料的時候,要擯棄“多多益善”的錯誤觀念和盲目照搬照抄的做法,一定要依據(jù)教學大綱和學生的實際精選材料,通過專題閱讀可以將好的材料進行優(yōu)化組合,減少學生的無效學習,切實減輕學生的課業(yè)負擔,提高學習的實效。同時要增強信息意識,培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng),重視運用英語解決實際問題的能力。
今后我要努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,更好的完成自己的工作。
優(yōu)秀英語教師工作總結2
一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的`求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學期的教學
工作總結
。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
優(yōu)秀英語教師工作總結3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間期末已至,回顧本學期二年級的英語教學可以說是既辛苦又緊張,也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級的英語教學工作,促進我們的英語教學水平,最終提高我們的教學質(zhì)量,現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結。
這學期我認為做得好的方面主要有以下幾點:
一、提前做好教學準備,合理安排學期教學工作。
在開學伊始,我鉆研教材共同確定了教學進度,根據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯,使學生能在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成情況進行評判,使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學做好總體教學準備的前提下,我注重每一課的教學準備,例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀,在早讀時,我也會帶領學生讀一讀新課文,使學生對新課有一定的了解,學習時感覺更容易;認真?zhèn)湔n,確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案,、科學設計每節(jié)課,使課堂能更有效。
二、積極開展教學研究,努力提高英語教學水平。
本學期,我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動,大家在教研活動中一起探討教育教學問題,共同思索教學方法。本學期我們也
進行了課題研究,對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思,積極去激發(fā)學生的英語學習興趣;我們互相聽課、評課,在教學中去吸取經(jīng)驗,改進教學,教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析,一起解決學生兩級分化問題,共同商討時態(tài)教學方法,在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解,大家的教學科研能力都進一步的提高了。
三、注重學生知識的'掌握,學練結合,定期測試。
在這一學期的教學中我注重了學與練的結合,在每個單元學完后,我會讓學生做練習來檢查該單元知識的掌握情況,同時根據(jù)練習結果進行教學的及時反饋矯正,適當調(diào)整教學內(nèi)容,讓學生能學一課懂一課?荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法,也是我了解學生學習情況的常用手段。這學期我在每個單元學習結束后會進行單元測驗,在期中時進行了期中測試,并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學生的成績情況,根據(jù)學生英語水平對學生進行分層教學和指導,同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試,以考促學、以考促教,學生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,他們就能及時進行再學再練,達到學習成績的提高;教師通過考試全面了解學生情況,針對試卷進行重難點知識的再次講解,最終提高學生考試成績、提高教學質(zhì)量。
不足之處:
首先是在制定學期進度安排表時,時間上有一定的誤差,其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想,雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,但在具體的操作中,沒有完全落實到位,導致部分后進生的學習進步甚微,成績依然落后。
今后在教學中,我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗,吸取教訓、改進方法、彌補不足,把教學工作做得更好。
優(yōu)秀英語教師工作總結4
眨眼之間,一個學期過去了,總的來說,我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了,由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、政治思想方面:我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的.缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語,他們對學習英語有持續(xù)的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結合,布置好家庭作業(yè),讓學生回家讀讀英語,說說英語。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任我!翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師,每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。十一月份,我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,并評選出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期,我所教的二、五年級同學參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。
10、加強對學生的口語鍛煉,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓他們把學會的英語用于生活中,用在適當?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。
“金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。
優(yōu)秀英語教師工作總結5
本學期我擔任五年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的`作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、在輔導學生方面
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生,我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到'真誠'二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到'接受',即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到'理解'二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。
優(yōu)秀英語教師工作總結6
本學期擔任初四一、二班的英語教學工作,這對我來說是一個極大地挑戰(zhàn):第一次送畢業(yè)班,在整合教材、把握考點等方面與其他兩位經(jīng)驗豐富的教師來說我欠缺的太多。但是,作為畢業(yè)班的老師,在本學期中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),通過努力還是取得了不少成績。
一、工作成果
1、本學期在教學方面,針對畢業(yè)班學生開口難的特點,我努力增加學生學習英語的興趣和積極性,通過英文歌曲的學習、學生課堂自主展示以及閱讀活動使學生的口語水平得到了鍛煉,在每一次上課前我都會認真?zhèn)浜谜n,在上課過程中我努力做到以學生為主體,充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的能力,盡可能地采用情景教學,使學生在一定的情景中更好地掌握所學知識。
2、認真參加教研,向其他老師學習了好的教學方法和經(jīng)驗,對于我的課,老師們也給了我很多幫助和指導,使自己的教學水平有了一定的提高。
3、本學期的小課題研究選定了"利用網(wǎng)絡教室開展分層閱讀教學",經(jīng)過授課,反思;取得了一定的經(jīng)驗。
4、參加了我校組織的多媒體課件制作比賽,三等獎。
5、參加了全國數(shù)字PPT設計比賽,三等獎。
6、在校出示公開課,并獲得教研員的好評。
7、參加區(qū)教研室組織的集體學習和外出聽課,自己利用課余時間不斷進行業(yè)務學習。
二、存在問題與反思:
反思這一學期的教學工作,收獲了不少,但有些方面還存在著許多不足:
1、在課程設計、組織安排方面還需要不斷學習,找到一套自己的'教學方法并不斷完善。不斷學習,繼續(xù)提高。
2、對于中考的考點自己把握的不是很到位,這一點應該多向崔老師和鹿老師學習交流。
3、自己的課堂教學還存在一定的問題,不能很好的做到分層教學,在教學過程中經(jīng)常會忽略一部分差生,還應該不斷提升自己的課堂質(zhì)量,向40分鐘要效率。
三、下學期的工作思路:
1、初四下學期,學生面臨中考全面復習,任重而道遠。我將不斷學習提高自己的同時,提高自己的教學水平與質(zhì)量,向課堂要效率。
2、復習課時枯燥無味的,我將努力改革自己的復習課堂,不斷探索復習課的教學方法,努力提高學生的學習成績。
3、夯實學生的基礎,在此基礎上做好學生的培優(yōu)輔差工作。
4、不斷學習,提高自己的業(yè)務水平,對應于畢業(yè)班的工作做到無愧于心。
優(yōu)秀英語教師工作總結7
光陰似箭,日月如梭,一學年過的真快,轉(zhuǎn)眼間就到年終了。這一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的`知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注每個學生,把學生放在主體位置,及時調(diào)動學生的注意力。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,及時和同級、同校老師交流,學習別人的長處,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
優(yōu)秀英語教師工作總結8
20xx過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在希望英語工作了近一年半。還記得去年開完年終大會,我們小組通宵唱歌,我沒有獎金,心里卻暗暗記住了徐校長寫給我的那句話:我堅信你在20xx年里一定能吃上肉。新的一年里我們一起努力,共同加油!
20xx似乎經(jīng)歷了好多,我在希望英語收獲了成長、感恩、快樂和感動。
成長
在教學上,覺得自己有進步,但不是很大,主要是對很多事情的把握拿捏不準。但也能總結出幾點。第一,老師的上課狀態(tài)好,那一次課學生就會上得很開心。第二,要記住有舍有得,往往覺得自己抓不了那么多個班級,只能先做好一兩樣的班級給自己的驚喜是最大的。第三,教學猶如耕耘,你得真正的靜下心來,踏踏實實的認真上好每一次課,用心的對待每一個學生。學生和家長就都能感受得到,這樣到轉(zhuǎn)班的時候就是收獲的時候了。
感恩
感恩希望英語給了我發(fā)展的平臺,感恩徐校長的親筆信鼓勵,感恩羅老師精心準備的培訓,感恩李老師每一次的無私幫助,感恩那些默默包容和支持我的家長,感恩身邊的好同時的分享和幫助。
快樂
和孩子在一起的時候是最快樂的。終于明白了徐校長一年前跟我說的話:"羅老師他們?nèi)ド险n不會覺得很累,她們上課就是去放松的'。"沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會。()因為孩子們真的很天真很可愛,他們的童言常常讓我捧腹大笑。和他們互動、做游戲或者逗他們玩的時候都是無比快樂的。那一刻會忘掉所有煩惱,周圍只有笑聲和笑臉,無比珍貴。
感動
在我第一個班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時,學生送給自己的小禮物,還寫了一封長長的信給我,描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎,聲音嘶啞到幾乎說不出話,那天早上碰到一位家長聊了幾句后,沒想到下課后家長特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時候看到別的老師都在收禮物,覺得有些失落,沒想到孩子們竟準備了禮物,等我去到教室再給我一個大驚喜。家長感謝的話語和家長對自己的肯定和表揚,等等…這些都讓我無比感動,心暖暖的。
反省
20xx,對自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài),一切都那么難。積極的心態(tài),原來并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。
20xx已經(jīng)過去,帶著我的總結,20xx加油!20xx一定能大口吃肉,好好干,加油!
優(yōu)秀英語教師工作總結9
一、認真研究新課程改革的相關文件及最新的高
隨著高考的臨近考信息,認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息,尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi),是非常重要的。同時,還積極參加學校開展的各項政治理論學習,積極參加校本培訓,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,不斷提高自身的精神修養(yǎng),政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。
二、積極聽取公開課,吸取良好經(jīng)驗
積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的.教學手段,博采眾長,提高了自己的英語教學水平。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力
課外閱讀必不可少。給學生提供了個網(wǎng)址:一個是21世紀報,一個是。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
五、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品
本學期為近十幾個學生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
六、激勵優(yōu)生,鼓勵后生
進入高三后,部分學生處于亞緊張狀態(tài),因此,思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作,同時注意保護和調(diào)動各個層次學生學習的積極性,學生到了復習階段,學習任務繁重,來自各方面的壓力較大,老師的關懷與鼓勵會對學生產(chǎn)生最要的影響,總體上還是達到了較好的效果。
總之,高三這一學年的歷練為我今后的英語教學提供了很多借鑒,我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。
優(yōu)秀英語教師工作總結10
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關方面總結如下:
一、政治思想
我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛并關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。
二、教育工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會
學習方法
,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的.各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
三、教學工作
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,本學期,自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。
。ǘ┱{(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、方法得當,效果明顯。
孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是非?鄲赖。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復鞏固!笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
優(yōu)秀英語教師工作總結11
本人現(xiàn)從德能勤績四個方面,對一學年以來的教育教學工作總結如下:
一、政治思想方面:
自參加工作以來,我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義國家,忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己并認真學習教育教學理論。我不但注重平時的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),及時更新教育理念,積極參加校本培訓和新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面:
教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下:
1、課前認真鉆研教材,備深備透每一節(jié)課。
2、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,課外作業(yè)少而精,減輕學生的學業(yè)負擔。
3、利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的`理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
4、熱愛學生,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度,沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學年的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,我所教班級無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。當然'金無足赤,人無完人',在教學工作中難免有缺陷。例如:對部分學困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學工作中不斷地解決。
優(yōu)秀英語教師工作總結12
本學期,我擔任四五、五三、五四、五五的英語教學工作,結合本校的實際條件和學生的實際情況,我在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的'同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階
優(yōu)秀英語教師工作總結13
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結
一、 思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的.道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
優(yōu)秀英語教師工作總結14
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,又一個學期的英語工作結束了。回顧這一學期的工作,有著很多的收獲,也有很多的不足。首先我來說說五年級常規(guī)英語的教學工作。
五年二班是個比較特殊的班集體,43個學生中男生占了一多半,致使整個班級比較亂,加之有幾個學生特別地淘氣,在班級紀律方面真是讓我煞費苦心。為了能夠保證教學任務完成,學生能夠在有限課堂學習時間里學到更多的知識,掌握更扎實,我苦心研究課堂教學,每周聽兩節(jié)課,學習其他老師的優(yōu)勢及教學方法,努力縮短與平行班之間的差距。
與剛接手這個班時相比,確實有了很大的進步,但也讓我看到了自身的不足。尖子生少,60分以下的學生占了四五名,其中二、三十分的學生有兩名,這樣就拉下了很多平均分。我曾經(jīng)分析過這些學生的問題所在,他們都是周寄生,家長沒時間管孩子也無能力輔導,學生所有的學習都交給了老師。我也打電話跟家長溝通過,了解家庭環(huán)境后,我深知我身上承擔了那么多家長的希望,不容我有一絲的懈怠。所以在第二學期,我將整個工作重心都轉(zhuǎn)移至這些孩子身上。平時的課堂我每節(jié)課都會提問他們,為了就是能夠讓他們把注意力都能集中在學習上,課余時間,晚修我都會主動給他們進行輔導。
其實,我的輔導之路剛開始也是不順利的。每次主動去找他們,有的學生竟然都會拒絕我,甚至會躲著我。我很生氣,心想我一個老師主動去給你輔導,你竟然不領情。有那么一瞬間我想放棄,放棄我的想法,放棄那個孩子。但冷靜后我思考原因,決定再去試一試。我先主動找他們談心,慢慢聊得來后,這幾個孩子在上課前都會主動到辦公室問我有沒有教具,作業(yè)要拿。還有的會拿一些水果,牛奶給我,這些東西在成人的眼里不算什么,但在孩子的心里,這是喜歡你的表現(xiàn)。慢慢地,這些孩子愿意跟我接觸,聽我的話,課堂上在我的鼓勵下也會主動舉手發(fā)言。雖然成績的提升不能立竿見影,但我相信,只要心態(tài)擺正了,行動跟上了,成績早晚都會提高上來,而且這樣的孩子上升空間巨大。
再說說二年級的攀登英語。經(jīng)過這一學期的學習,很多孩子能大膽說英語了,家長們紛紛跟我說孩子回家能夠主動看光碟了,還有的家長說孩子愛當小老師,教爸爸媽媽說英語。聽到這些話,我心里頓時安慰了許多。回首這半年的攀登課堂,給我留下難以忘懷的記憶,也給我日后的工作提出了更艱巨的挑戰(zhàn)。
剛接觸攀登英語時,困惑很多。不知道攀登英語的流程是什么,如何去上,如何才能上得生動有趣,受學生歡迎。加之班里學生的水平參差不齊,有比較好的,也有一句話都不會說的。加之二年級下學期的攀登英語難度加大,我怕有些孩子會產(chǎn)生厭學的心理,所以在開學之初,我與林蘭晶老師一起探討二年級下學期的攀登怎么教,怎么教才有創(chuàng)意。我們一起做計劃,一起更改評價欄內(nèi)容,一起去制做教學卡片,一起創(chuàng)編歌曲舞蹈。
摸索著過了半個月,效果出來了。小老師的能力越來越強,整堂課幾乎都是他們在調(diào)控,攀登英語真正做到了還課堂于學生。除此之外,我一有空就去聽其他老師的課,本校的聽完再去聽外校的'。每次省市組織的攀登英語研討活動我都會到場。在專家和領導的指引和同事的幫助下,我堅持不斷地學習,充實自己的課堂教學,完善自己的教學,提高自身教學水平。這也為我以后的教學活動繼續(xù)有序地開展提供了基石,明確了方向。在校領導的重視,學校同仁的關心下,我會更富有成效的將“攀登英語教學”堅持下去,使之更完善,更具有自己的教學特色,切切實實成為孩子們學習英語的樂園。
教學無完美,教學無止境,教學是要不斷探索,教師要不斷學習才能夠推進教學的進步、現(xiàn)在的成績并不代表一切,這只是通往成功的一塊階石、展望未來,充滿信心,今后的工作中我會再接再勵,使成績更上一層樓、
優(yōu)秀英語教師工作總結15
通過過去這一學年的英語教學中,現(xiàn)作如下幾點總結:
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學年伊始,可以通過摸底了解學生大致水平,及時給學生彌補初中的缺漏知識?衫蒙习雽W年的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學,具體做法是:培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課,要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外,課后要多與學生接觸,盡快和學生熟悉。
二、培養(yǎng)學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,并培養(yǎng)學生的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外,自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀,于是新學年開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書,讓學生勤查字典。
三、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸,了解學生的需要,適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞,然后再到學校進行交流。
四、備課,既備學生,又要備教法
備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學生的'積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
經(jīng)過一個學年的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學年后如何自我提高,如何共同提高三個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,同仁的指導下,取得更好成績。
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