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班主任期末小結(jié)
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們在不斷的學習中,獲得了更多的進步,不如來好好的做個小結(jié)。那么寫小結(jié)真的很難嗎?以下是小編為大家收集的班主任期末小結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一學期,又在緊張而充實的教學中圓滿結(jié)束了,收獲頗多。孩子們也向家長和老師交了份算是完美的答卷,不去計較成績好壞,但那至少是他們和老師辛勤付出的結(jié)晶!現(xiàn)對自己反思如下:
掌握較好的知識技能:
。1)正確理解分數(shù)乘法與分數(shù)除法的意義,能會靈活運用意義解決分數(shù)應(yīng)用題;
。2)準確掌握了分數(shù)乘、除法的計算法則,能熟練地進行分數(shù)的四則混合運算及方程解;
。3)長方體與正方體的基本特征、表面積、體積的意義、長方體與正方體的表面積和體積的計算等較熟悉,并能利用相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題;理解體積與容積單位,能較好地進行體積與容積單位間的換算及正確地運用這些單位;
。5)準確地把握條形、折線、扇形這三種統(tǒng)計圖的特點,能在實際應(yīng)用中選擇合適的統(tǒng)計圖來表示;能讀懂一個統(tǒng)計圖中所帶來的信息;理解中位數(shù)與眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)。
知識能力缺漏:
1、學生的計算能力還需加強,因計算錯誤而導致失分的情況還是存在的;
2、學生的學習習慣較差,考試中部分學生因為書寫不端正導致失分;部分學生則是由于審題不認真,抄錯條件、看錯要求而導致失分;
如:填空題求營業(yè)稅多少的題目,很多同學把單位萬元寫成元,直接失分;
3、閱讀能力、觀察能力和綜合分析題目的能力還需加強。
如解決問題第4小題,求石塊的體積,學生不能理解上升的高度即是石塊的高度,導致失分非常嚴重。
4、學生的思維能力、應(yīng)變能力還不夠好;
如解決問題第5題:對于多余條件的應(yīng)用題學生接觸少,理解甚慢,導致不能理解題意。
改進措施與培養(yǎng)方向:
1、注重良好學習習慣的培養(yǎng)。從卷面上,學生的審題不夠認真,書寫糊涂、不規(guī)范,抄錯數(shù)字,看錯題目要求,計算粗心馬虎等,這些不良習慣是導致錯誤的一個重要原因。這些不良習慣是長期養(yǎng)成的,應(yīng)當引起重視。在今后的教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,答題習慣;
2、要加強計算能力的培養(yǎng)?荚囍泻芏鄬W生因為計算錯導致失分,特別是兩位數(shù)以上的乘法,小數(shù)乘除,部分學生還是較弱;
3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。從學生答題情況來看,學生這方面的能力較薄弱,原因是學生的閱讀能力和觀察能力不強,而導致找不到解題條件。因此,在今后的教學中,要加強這方面能力的培養(yǎng);
4、應(yīng)該加大對后進生的輔導力度,此次考試,班上幾個后進生的成績都有一定的進步,但是有部分簡單的知識還是沒有掌握,在以后的教學中應(yīng)加強對他們的輔導工作,及時給予補缺補漏,確保有效地提高教學質(zhì)量。
5、在此次考試中還有部分學生成績退步比較大,對于這部分學生要引起重視,要通過分析其考卷情況,和他們及他們的家長交流等方式找出退步的原因,并及時幫助他們。
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