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班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

時間:2023-11-22 10:22:53 德燊 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)(通用19篇)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的班主任第二學(xué)期工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

班主任第二學(xué)期工作總結(jié)(通用19篇)

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 1

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又接近期末,想起這半年來的班主任工作,是有苦也有甜。 作為新任的班主任,為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  根據(jù)三年級學(xué)生的特點,在日常學(xué)習(xí)中,我首先讓學(xué)生做好課前準備,做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣。及時鼓勵、表揚。時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,時刻有常規(guī)意識。

  二、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

  班干部是老師的得力助手,我著重培養(yǎng)班干部能力,放手讓他們參與管理班級,我還給班里設(shè)置不同的崗位,讓每位學(xué)生共同參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

  三、對學(xué)生進行集體主義教育,讓學(xué)生感受集體的溫暖。

  我們同學(xué)都是班集體的一員,班級體的好壞,是由每個同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看紀律衛(wèi)生紅旗,哪個班級最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情。并精心組織參加學(xué);顒樱诤侥、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、安全教育常抓不懈。

  充分利用班會、晨會、黑板報等對學(xué)生進行安全教育。注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成平時買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學(xué)、放學(xué)、休息日注意交通安全,要遵守交通規(guī)則,右側(cè)通行,橫穿馬路時要先看左來在看右 ,特別是放學(xué)時學(xué)校門口的安全,讓孩子時時刻刻把安全記在心上。

  五、積極開展豐富多彩的班隊活動

  1、以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學(xué)生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣,既充實了班費,又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,還有利于環(huán)保,真是一舉三得!

  2、為了培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,擴大學(xué)生的視野,為了矯正學(xué)生的不良言行,我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間;蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降,電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的`社會信息,講給學(xué)生;或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來;或著就某起事件讓他們展開討論,或讓他們寫心得體會。

  3、組織學(xué)生配合學(xué)校開展“廉潔教育”、“文明教育”、“科技節(jié)”、寫征文、辦小報、愛心捐款等活動,很好地鍛煉了學(xué)生。

  4、在班里開展“一幫一”互助活動,使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)成績有序進步,讓他們共同感受到彼此的快樂,共同的成長。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 2

  時間過得真快,上半年又過去了,回首過去的半年,有成績也有失誤,現(xiàn)在我對這段時間的工作情況作一個簡單的總結(jié),希望各位同志們給予批評指證。

  一、政治思想方面:

  嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,安貧樂教,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,全力做好本屆初三學(xué)生的中考復(fù)習(xí)和升學(xué)輔導(dǎo)工作。

  二、教學(xué)工作方面:

  今年是XX市進入新課程標準的首次中考,如何使本人任教的兩個班學(xué)生物理考得好一些,是我一直努力的工作方向。教學(xué)工作是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,兩個班學(xué)生中考物理成績和單主任的二班基本持平,但我知道,我校的物理學(xué)科和較好的兄弟學(xué)?赡苡悬c差距,在成績面前,我更要有清醒的認識。在以后的教學(xué)中,更要鉆研,努力跨入全市一流水平。

  三、師生關(guān)系方面:

  教師的.人格是偉大的,本人是其中的普通一員,但我深知,我首先是一個人,處理好和其他教師和所任教的學(xué)生的關(guān)系從而才能更好的做好教學(xué)工作。在工作過程中首先要做好和學(xué)生的關(guān)系,其中更是和后進生的關(guān)系,這些學(xué)生有的成績差,有的還是雙差生,部分學(xué)生對我的教育說服工作可能有抵觸情緒,那么我在教學(xué)過程中,特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時,真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即沒有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。這樣使得這些學(xué)生有時能有話和我溝通,至少在物理課堂上不起哄,從而最大程度地提高了復(fù)習(xí)的效率。

  和其他同事在平時的工作過程中,我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的,受到領(lǐng)導(dǎo)的批評,我能做到虛心接受,而不是強詞奪理,努力提高個人的素質(zhì)。

  總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:少數(shù)尖子生的中考物理成績不理想等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 3

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(4)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,F(xiàn)將開學(xué)以來工作總結(jié)如下:

  首先,建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部重新選舉,通過一年的觀察和考驗,由學(xué)生選舉出更負責(zé)、更適合的班干部,如張力娜由班長改選為宣傳部長,體委趙玉鵬選為班長,其他各部長也有不同程度的變化,變化雖大,但學(xué)生們找到了更適合自己的工作,工作積極性提高了很多,對班級工作起著很大的推動作用。責(zé)任心明顯增強。

  再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“八年四班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。

  第三,確立班級奮斗目標:讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生制定個人奮斗目標,健康成長。

  對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績雖然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币虼,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。學(xué)生們紛紛制定自己的近期目標和遠期目標,以此激勵自己,奮發(fā)向上。

  第四、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。

  一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

  公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

  第五、充分利用班會課,規(guī)范學(xué)生行為。

  通過班會課學(xué)生們分組討論制定“美麗中學(xué)生”評選標準,使學(xué)生們了解神魔是我們該做的,神魔行為是不該做的,神魔行為受到大家的認可和尊重,神魔行為被大家唾棄,從而對照自己規(guī)范自身的言行。

  另外,充分利用“導(dǎo)師制”,問題學(xué)生都有自己的導(dǎo)師,利用課余時間,我多于老師們溝通,個別學(xué)生問題得以及時發(fā)現(xiàn),及時解決。問題太大的學(xué)生,我自己擔(dān)任他們的導(dǎo)師,這樣便于及時交流,特別是與家長的及時溝通,如;前段時間有個女生早戀問題;還有個別學(xué)生參與校外打架問題,都是問題學(xué)生,我對學(xué)生做了很多工作,時常與家長聯(lián)系,目前事態(tài)得到控制,應(yīng)該是這項工作見效了。

  第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  初二的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

  1、常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的.力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

  2、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 4

  寒來暑往時光飛逝,眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴——忙碌、緊張,卻又充實而快樂,F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。

  一、保教工作:

  1、提高幼兒的自理能力。我班兩位老師密切配合,加強保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是鄭重諾小朋友從剛開始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐,經(jīng)過上個學(xué)期和這個學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng),現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,而且飯量也大大增加了。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見鈴鼓拍起來的音樂每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等來教育孩子;其次針對個別幼兒重點教育如:耐心說服等讓幼兒能自我意識到錯誤

  二、教育教學(xué)方面

  開學(xué)初能制訂好班務(wù)計劃、并能按計劃實施。把教育教學(xué)滲透在日常生活中。開學(xué)初我們開展了"各種各樣的食物"活動,增強了幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的'意識。在語言及認知方面,本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

  三、在家長工作方面

  我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,以孩子為本的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。堅持通過發(fā)通知、打電話的形式,讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;利用家長會和每天放學(xué)時間和家長交談的形式,讓家長了解我們的工作,支持我們的工作。每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系單》,不但詳細匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,而且堅持認真聽取家長的意見和建議;同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。

  四、努力方向:

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

  2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

  3、加強業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時總結(jié),不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。

  下學(xué)期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 5

  時光如梭,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時間咋就過得這么快呢?!那是因為忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!學(xué)校的事,班級的事,學(xué)生的事,事事關(guān)心,紀律,衛(wèi)生,安全。樣樣過問!偏偏咱又是個認真熱心的人,往往八小時工作以外的`時間也要搭進去,比如:家訪,路上碰上家長的詢問,電話交流,等等,不計其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!

  一分耕耘一分收獲,不假,班主任最大的收獲就是學(xué)生們的愛戴和錚錚的班風(fēng)!有同感不?班主任們?至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,因為領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細,還是老老實實的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。

  一、課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的力度,隨之,班長和組長的責(zé)任心也放松了!所以,就有同學(xué)鉆了空子,下學(xué)期加強管理力度,班主任抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個人行為影響班組榮譽,組員之間互相制約,個人和集體相互制約。

  二、課堂紀律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀律差,都是因為后面某一兩個學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動不安,家長對其意見很大,下學(xué)期還要加大力度,想法穩(wěn)定課堂。

  三、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,仍有個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,做好假期中學(xué)生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令,爭取下學(xué)期杜絕!

  四、和諧,積極,進取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成,下學(xué)期有待鞏固!

  以上是本學(xué)期留下的遺憾,待下學(xué)期努力吧!

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 6

  本學(xué)期,我擔(dān)任三(2)班的班主任。作為班主任,我深深認識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,我主要采取以下幾個措施來管理班級:

  1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  本人堅持每天盡早到校,盡早進教室,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。

  2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力。

  開學(xué)前一個月,我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,這樣既能在班級的'紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強,一學(xué)期來,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。

  3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。

 。1)善于與任課教師溝通

  我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

  (2)樂于與學(xué)生家長溝通

  與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

  (3)勤于與學(xué)生溝通

  與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實情,切準學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。

  班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 7

  時光飛逝,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。

  回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,感嘆良多,總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)設(shè)平等、互動的課堂氛圍。

  師生關(guān)系不是平常意義上的平等,而是由和諧課堂賦予較為神圣的內(nèi)涵。在教學(xué)中,我既考慮教師是平等中的首席,又考慮在平等的關(guān)系中可以相互互動,互為首席,彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體,充分利用相互間的交流與互動,最終促成學(xué)生的成長和發(fā)展。讓學(xué)生在于同學(xué)和老師的相互學(xué)習(xí)、和睦相處、協(xié)同工作中,達到理念和思維的碰撞、意識和方法的互換。我在強化每個學(xué)生學(xué)習(xí)作用的同時,更強化學(xué)習(xí)共同體的研究和影響作用,善于調(diào)節(jié)、促進、激活學(xué)生各自的內(nèi)在動機,有效地達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)期期末考試,我們班語文成績及格率100%,平均分85.2,優(yōu)秀率73.2%,比上學(xué)期有了很大的提高,這些都得益于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。

  二、重點抓閱讀和寫作技能的培養(yǎng)三年級是閱讀和寫作的關(guān)鍵期。

  抓好了,學(xué)生以后的閱讀和寫作水平會有很大的提高,抓不好會使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大的阻礙。小學(xué)生的閱讀能力,包括字詞的認讀能力,語句的理解能力,思想感情的領(lǐng)悟能力等。

  其中,對書面語言的'理解能力是核心,是閱讀訓(xùn)練的本質(zhì)所在。所以,我把閱讀教學(xué)的著力點放在對書面語言的理解訓(xùn)練上,以提高學(xué)生的閱讀能力。我讓學(xué)生每天摘抄五個四字詞語,三個優(yōu)美句子,寫一段讀書心得,為寫作積累詞匯,打好基礎(chǔ)。寫作方面。我堅持讓學(xué)生寫日記、小作文,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、確定中心思想的能力、搜集材料的能力、書面語言表達能力、修改文章的能力等,F(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)都能寫出500字左右的作文,有的還能寫出800字左右的作文。有三篇作品在《作文周刊》、《小學(xué)生作文選刊》等報刊發(fā)表。期末考試,我們班作文成績得分最高。

  三、做好培優(yōu)補差工作我們班有十多名學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

  因此,我有意識地引導(dǎo)他們找出差距,彌補不足。一是加強和任課老師聯(lián)系,與任課老師共同教育、幫助;二是結(jié)對子,一對一進行輔導(dǎo);三是采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式鼓勵他們。同時,給予他們生活上的關(guān)心,經(jīng)常與他們談心,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,樊夢琪、湛夢真等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。

  四、改進地方字詞基礎(chǔ)知識是我們的大敵。

  在這個學(xué)期中我沒有加大力度強化字詞識記,導(dǎo)致在期末考試中失分率很高,平均每人失分3.3分。越是簡單的越是失分最多,真的感到慚愧!我以后會加強字詞訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。讓學(xué)生牢固掌握好祖國的漢字,為閱讀和作文奠定好基礎(chǔ)。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 8

  一個學(xué)期匆匆而過。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作開展順利,各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想品德教育。

  五育之中,德育為首。為了加強對學(xué)生的思想品德教育,我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作,開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如:“學(xué)會感恩”、“紅領(lǐng)巾學(xué)黨史”、“安全永記心中”、“文明儉約過十二”等主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理。

  班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。一方面,我注重培養(yǎng)班委成員:第一、大力表揚班委優(yōu)點,肯定他們的成績,幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法,同時嚴格要求班委每個成員,紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三,明確分工,班委每個成員各盡其責(zé)。我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。小班干部的工作責(zé)任心加強了,各項工作開展得井井有條。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及一穿兩戴等諸多方面。力求每個學(xué)生具有熱愛班集體,我為班集體增光彩的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、強化常規(guī)管理。

  我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。嚴格規(guī)范兩操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

  四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師尤其是班主任,應(yīng)該用一分為二的觀點看待自己的學(xué)生。學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的`肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。家長會上,我是這樣對家長說的:“基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我們要降低要求,不要總是和優(yōu)生去比,用孩子的今天和昨天比,哪怕是一丁點兒進步,我們都要及時表揚,幫助孩子建立自信。我們要始終相信孩子的明天會比今天好!蔽沂沁@樣說的,也是這樣做的。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反。

  2、真正做到動之以情,曉之以理。對于后進生,付出自己真誠的愛心,讓他們感覺到教師真正地關(guān)心他們,沒有歧視他們。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  五、做好家訪工作。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到良好的教育效果。因此,本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較浮躁,和一部分學(xué)生溝通較少等。在以后工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做得更加出色!

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 9

  三年級轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學(xué)生涯也已過半大多,這一階段的孩子心理簡單、單純,管理教育起來比較輕松,現(xiàn)在,就本學(xué)期情況總結(jié)如下:

  班級情況:

  三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47,其中男生25人,女生22人。經(jīng)過五個學(xué)期的了解,班里大多學(xué)生守紀律,有禮貌,比較懂事,但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯。學(xué)困生有兩人:楊卓錦(女)和秦豪睿(男)。楊卓錦很勤奮,但記憶力很差,凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行,但是不愛讀書,寫作業(yè)不專心、拖拉,現(xiàn)在已跟不上大部隊了。還有十幾個孩子都很聽話,但學(xué)習(xí)能力較差,理解問題能力較低,雖說對老師布置的作業(yè)都能完成,但成績總不盡如人意。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴重。

  教育教學(xué):

  先說兩點值得肯定的:

  1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程,然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語文書。本學(xué)期,在學(xué)習(xí)人教版的教材時,由于此教材編排合理,單元教學(xué)目標集中,所以,我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法,嘗試單元為單位對比閱讀:找出幾篇課文之間的相同點、不同點、喜歡的詞語、句子,提出不懂的地方……如此一來,閱讀量大大增加,更主要的是讓學(xué)生學(xué)會如何進行課外閱讀。

  2.為了激發(fā)學(xué)生的自我管理能力,也為了提高學(xué)生的知識積累,本學(xué)期我依舊采用積分制,積分表上新增的三個得分項目:“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多。其中宋敏嘉、劉康予、鄭安然、李哲軒在同學(xué)的感染下也開始堅持天天記日記;有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上!氨痴b”一項中參與的人數(shù)變多,背誦的數(shù)量也多了,特別的李澤清,整個人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來,又開始背宋詞。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,說明孩子們懶于動手。這一點需要在下學(xué)期想出辦法來彌補。

  3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制,該原來的6人一組為4人一組,保證沒人每周一篇。同時鼓勵學(xué)生積極投稿,本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人,大大提高的大家寫作的 積極性。

  不足之處:

  1.積分表新增的三項參與人數(shù)仍需要提升,下學(xué)期,我會想出更多的辦法激勵更多的學(xué)生參與進來。

  2.為了改變學(xué)生上課不動腦、不發(fā)言的現(xiàn)狀,我給學(xué)生讀《讀者》上的文章,讓學(xué)生認識到發(fā)言的重要性。大多學(xué)生都很有觸動,舉手發(fā)言的'現(xiàn)狀也有明顯改觀,但仍不夠理想,還需繼續(xù)在這方面下功夫。

  班級管理:

  1.本學(xué)期仍舊采用積分制,為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問題,我把這些問題細化到積分表中。比如:“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯,我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見影的。

  2.依舊采用承包責(zé)任制,把班級的各項任務(wù)責(zé)任到人。這樣事事有人管,人人有事做。教室的衛(wèi)生、班級的紀律都大有改觀。

  3.班干部越來越能勝任,特別是班長,已熟練掌握整個班級管理事件。兩個值日班長,也干得有模有樣,值得表揚。

  下個學(xué)期,孩子們就進入小學(xué)中高段了,各方面的要求也會更高更嚴。我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,讓我和我的學(xué)生們在新學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 10

  一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧一學(xué)期的班主任工作,有得也有失,現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、安全教育

  對學(xué)生進行安全教育,杜絕安全事故的發(fā)生,提高學(xué)生的安全防護意識。我利用班隊課及品德課,讓學(xué)生了解一些安全常識,并經(jīng)常強調(diào)校內(nèi)外的安全,發(fā)現(xiàn)危險行為,及時制止與教育。

  二、德育教育

  “文明、禮貌,健康、快樂!”是我校德育教育的方針;“抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)”是我工作的核心;“做文明事、當(dāng)文明人”是我們班的班訓(xùn)。一學(xué)期以來,我和孩子們都在為之努力著。除了學(xué)習(xí),老師還應(yīng)該教會他們認識世界、明辨是非、學(xué)會做人。因此我在語文教學(xué)中,積極滲透思想教育。如:學(xué)到了《三個兒子》這篇課文后,我讓孩子們回家?guī)椭职謰寢屪鲆患拢瑢W(xué)做一個孝順的孩子。品德課是進行思想品德教育的一個重要陣地,我把課內(nèi)知識與學(xué)生的實際聯(lián)系起來學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會正確看待問題,解決自己生活中的實踐問題。另外,我充分利用班會課開展有意義的活動。如:學(xué)習(xí)安全小常識、有針對性地開展主題班會“我不當(dāng)小皇帝”、“森林消防安全常識”等。這類活動對學(xué)生的教育是立竿見影的。少隊活動也是孩子們喜歡也容易接受的教育陣地。通過開展一些活動,讓學(xué)生明白一些道理,學(xué)會一些技能,正確看待問題。特別是主題隊會對孩子的教育意義是深刻的。如:母親節(jié)是我讓學(xué)生觀看了《感恩——家庭篇》的演講視頻后,讓孩子們積極投身到為媽媽做件事,報答母親的養(yǎng)育之恩的活動中去。我想這樣的活動對孩子的教育是深刻的。另外,黑板報、學(xué)習(xí)園地等也是對孩子進行品德教育的陣地。我們應(yīng)該充分利用這些教育陣地對孩子進行教育。

  三、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  日常班級管理、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和能力,我嘗試了以下做法:

  1、我讓全班同學(xué)輪流當(dāng)值日班長,當(dāng)值日班長的孩子,要負責(zé)給本組的孩子分派任務(wù),檢查值日情況(清掃用具的擺放、關(guān)門窗、是否干凈等)

  2、班級小干部的.培養(yǎng)。首先,我讓每位班干部明確職責(zé),定期找他們談話,及時了解情況,并經(jīng)常留意他們的工作情況,及時進行指導(dǎo)。

  3、特殊學(xué)生的教育

  一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生。對于這樣的孩子,我就采取一些教育措施,讓孩子能有所進步。如:學(xué)習(xí)跟不上的孩子,我會利用中午在校時間輔導(dǎo)他,有時會布置不一樣的作業(yè)給他們,讓他們學(xué)會基本的知識,在課堂上我也會特意給他們提些簡單的問題,讓他們也能積極參與到學(xué)習(xí)中來。另外,及時與家長聯(lián)系,讓家長也來幫助孩子學(xué)習(xí)。而對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子,我首先找他們談?wù)勗挘屗麄兠靼姿麄冞@樣做的壞處,然后對他們提出要求,希望他們能在老師的幫助下改掉壞習(xí)慣,對于屢教不改的孩子,就得家長取得聯(lián)系,請家長配合,一起教育好孩子。

  4、做好與家長的溝通

  為了更好地全面了解學(xué)生情況,或發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是通過短信、打電話、當(dāng)面談的形式及時、主動地和家長聯(lián)系。對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求;針對孩子的問題,提出解決的辦法;針對孩子的情況討論教育的對策等。通過與家長的溝通,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

  四、以身作則,為人師表。

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,要學(xué)生做到的,老師先要做。比如:要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來。要求學(xué)生早點吃好,要把剩菜桶旁的油和垃圾清掃干凈,我看見沒有做好的地方,我就自己去擦。我發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生比原來干凈了,偶爾會看見幾個彎腰撿垃圾的孩子了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定對學(xué)生的發(fā)展的有益處。

  班主任的工作是艱辛的,但同時也是快樂的,每當(dāng)看到孩子進步了,心中的喜悅油然而生。一學(xué)期的工作有許多做得不好的地方,我將在下一年的工作中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn),把它做到更好。

  走上工作崗位14年了,我一直擔(dān)任班主任工作,從中的酸甜苦辣,不言而喻。好幾次都有提筆的沖動,可不知怎的,從未付之行動。因為我不會寫,寫不好?蛇@次,為了作業(yè),只好試試了。

  事情就發(fā)生在3月15日。第一節(jié)課后,我來到辦公室,剛進門就見到了任蒲軍的父親(任蒲軍讀初一,從三年級起,我一直擔(dān)任這班的語文兼班主任),我就跟他打招呼。幾乎同時,那家長也開口 :“張老師,你好,我今天特意來你這兒,跟你報個喜,我家任蒲軍得了全段第四!薄笆茄,期末考后我去中學(xué)看了看他們的成績,任蒲軍的確挺爭氣的!薄皬埨蠋煟闳ブ袑W(xué)關(guān)心他們,我家任蒲軍回來就說了,他說畢業(yè)了,張老師還這么關(guān)心我們,更覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。”就這樣,這位家長跟我聊了近一節(jié)課。說真的,當(dāng)時我的確很欣慰,很欣慰。自己小小的一點關(guān)心,不但得到了家長的認同,更讓我的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動力?磥恚x開了老師,老師還得關(guān)心他的學(xué)生。

  另外,還有一件事,發(fā)生在今年一月份左右(那時已臨近期末考試),中午放學(xué)我回到家,發(fā)現(xiàn)家里多了一位客人——我的學(xué)生應(yīng)蘇霞的母親。應(yīng)蘇霞是我從四年級一直帶到畢業(yè), 讀初一。我一進門,她就說話了:“張老師,又給你添麻煩了------”“怎么了,應(yīng)蘇霞前段時間不是表現(xiàn)挺好的嗎,學(xué)科成績?nèi)蔚诙!蔽壹敝鴨。“是呀,張老師,期中考時,有你的鼓勵,她也挺爭氣的,可最近她的犟脾氣又來了,跟班主任鬧別扭了,說是不想學(xué)了------哎。”說實在的,一提起這個應(yīng)蘇霞,往事歷歷在目。應(yīng)蘇霞的學(xué)習(xí)成績是優(yōu)秀,可她的性格卻比較偏激,這跟她的家庭有關(guān)。她是家中的老小,姐姐十多年前患羊癲病死了,父母都五十多歲了,感情也不太好,應(yīng)蘇霞從不讓家長去學(xué)校,說是太難看了。正因為處在這樣比較特殊的家庭中,所以我覺得 她對周圍的一切都特別仇恨,那時她幾乎從不正眼瞧人,也從不叫老師。印象最深的是在五年級開學(xué)沒幾天,因為作業(yè)問題,數(shù)學(xué)老師說了她幾句,她拎起書包騎上車就要走人了。那一刻,可真把我氣壞了。可沒法子,我只得耐下心來,跟她談心。告訴她,老師,不管是誰,對學(xué)生一定是公平的。真的,那段時間,我?guī)缀趺扛魩滋,就得跟她聊一聊。現(xiàn)在,面對束手無策的家長,我覺得又得走一趟了。“您放心好了,我待會兒就去找她聊聊!本瓦@樣,吃過中飯,我就心急火燎地來到學(xué)校,安排了班里的工作,就去中學(xué)找來了應(yīng)蘇霞,跟她聊,讓她明白了,所有的老師都一樣,對學(xué)生毫無私心------經(jīng)過幾次努力,應(yīng)蘇霞的心結(jié)打開了,事后她好幾次來我這兒玩,(其實這也是我給她定的,定期匯報一下在 學(xué)校的情況)我呢,也適時地給她買些資料,鼓鼓勁------

  事后,我經(jīng)常在想,當(dāng)個班主任真的很累,可如果,有一天真的不當(dāng)了 ,我一定會有一種莫名的失落感。

  一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學(xué)期,我主要做了幾點工作:

  一、 加強班級管理,建設(shè)班集體

  班上學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強,是小學(xué)階段較難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在上學(xué)期,班中的小干部多數(shù)是由老師任命,在當(dāng)時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出幾個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,增強了為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。

  二、積極開展教研教改,推進素質(zhì)教育

  現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應(yīng)做科研型的、學(xué)者型的班主任。作為一名年輕的教師,我經(jīng)常有一種“書到用時方恨少”的感覺,所以終生學(xué)習(xí)是教師無可挑剔的選擇。利用課余時間,我常常閱讀《班主任之友》、教育心理學(xué)等書籍,從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足,解決自己的困惑。古人云:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。作為一名班主任也應(yīng)跟上時代的步伐,充分利用現(xiàn)有的信息化設(shè)備,打開學(xué)生思維的空間。本學(xué)期圍繞自主—合作—探究的教學(xué)模式,結(jié)和本班學(xué)生實際,我積極探索教改的路子,在平時注意有意識的應(yīng)用和實踐。和本組教師隨時搞好教研,共同探討,不斷提高,能夠達到團結(jié)一致,共同前進。

  三、加強家校聯(lián)系

  我體會到要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時對學(xué)生多些關(guān)心,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會及時找他們談話,并主動地和家長聯(lián)系,尤其是開通“校訊通”以后,向他們了解情況,互相配合,使每一位學(xué)生健康成長。

  四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣與品格,班級常規(guī)始終緊抓不放

  學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比,培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。本學(xué)期按照學(xué)校要求,組織學(xué)生出了幾期板報,參與隊會活動。在活動中,學(xué)生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

  雖然這個學(xué)期的工作是緊張的,但又是較充實的,學(xué)生能從中有所得,這是我們班主任最大的安慰。我想今后的工作我將著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,有利形成凝聚的班集體,那么學(xué)生的各方面也得到提高。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 11

  時間過得飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期班隊工作中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時也有不足之處。我總體來說說本學(xué)期工作思路:

 。ㄒ唬└愫昧巳粘9芾砉ぷ鳎M織和建立班集體。

  1、訓(xùn)練學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀。

  2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。

  3、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

  (二)對學(xué)生進行思想品德教育。

  1、利用夕會時間對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。

  2、利用班會對學(xué)生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。

  3、結(jié)合生活情境,適時對學(xué)生進行品德教育。

  (三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會學(xué)。

  (四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

  1、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。增強孩子預(yù)防疾病的意識,預(yù)防各種疾病,(特別是手足口病)密切關(guān)注每一個孩子的身體情況。

  2、教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。早睡早起,講衛(wèi)生,講文明,了解他們的.心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做好學(xué)生的良師益友。

  4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

  5、教育孩子隨時都應(yīng)該注意安全,個人安全,預(yù)防溺水,注意交通安全在校注意安全,等等。

 。ㄎ澹┘訌娕c家長的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系,爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

  我們將會繼續(xù)努力,把我班建設(shè)成為一個和諧友愛,共同進步的班級體而努力。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 12

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實際情況,現(xiàn)對本學(xué)年所做工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部隊伍,實行崗位責(zé)任制

  班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,我認為培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,實行崗位責(zé)任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的`班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;勞動委員的值日安排、檢查;課代表每天作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。

  二、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長,促進全面發(fā)展。

  1、如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學(xué)生的特長愛好,鼓勵他們積極參加學(xué)校的社團活動。有了這些“小人才”,無論是出黑板報、手抄報,舉行藝術(shù)節(jié)活動,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績:學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動和運動會中、班級文化建設(shè)比賽,我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學(xué)還分別在書法、繪畫、征文活動、航模比賽等活動中獲得佳績,為班級爭了光,為學(xué)校爭得了榮譽。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、重視安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 13

  在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,班級的面貌又有了新的變化。同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  在四年來,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值日班長輪流順序,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此,我積極動員學(xué)生參加環(huán)保小衛(wèi)士、白鴿護綠隊等活動。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。號召全班同學(xué)積極行動起來,學(xué)生的主人翁意識也得到了增強。

  四、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的`充分的發(fā)展。由于本班男生較多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 14

  名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在長期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負萬丈高樓平地起的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認為,以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

  低年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期,隨著新生入學(xué),學(xué)習(xí)成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著密切的聯(lián)系,它不僅對學(xué)習(xí)的本身,而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身,對于形成和完善兒童個性,對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。

  在長期的工作實踐中,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時,注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

  一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點:

  首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。

  其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。早上起床,穿衣疊被,快步進操場,跑步完到食堂,快快吃飯進課堂。本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)。又如,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學(xué)生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放。

  其三,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的'良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

  二、 特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  各個學(xué)科有學(xué)科的特點,因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到一拳、一尺、一寸。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。

  在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。又如,音樂老師要求他的學(xué)生進音樂室必穿舞蹈鞋,我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字,提醒學(xué)生上音樂課帶上,小干部分組檢查。再如,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,我也規(guī)定每人購買一雙,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術(shù)、自然、勞動等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為,班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

  在班主任工作實踐中,還使我認識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從小行為入手,從低年級開始訓(xùn)練,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此,每一年的新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

  我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,班級年年評為先進班集體。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 15

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我們xx人,其中男生男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。其次,對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果。第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  二、教學(xué)方面

  這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,紀律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動手卻很懶,不愿意寫,針對本班的實際情況,我堅持每天的`自習(xí)時間讓學(xué)生造幾個句子,為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時間,我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的能力和習(xí)慣;班級成立了圖書室,利用課余時間可以看課外書,增大閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣,教育學(xué)生多讀書,讀好書。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的。

  三、其他方面

  學(xué)生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上,我們班取得了第一名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。另外,在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切,領(lǐng)導(dǎo)是認可的,我的付出沒有白費,學(xué)生的進步和取得的成績就是最好的回答,不是嗎!以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改進。我相信在今后的教育教學(xué)中會一如既往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命,付出就有收獲!

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 16

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的班主任工作。下面是我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)規(guī)范,建設(shè)良好的班風(fēng)班貌。

  良好的常規(guī)是學(xué)生進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,只有讓規(guī)范深入人心,才可能實施規(guī)范。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面,使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌,使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。 良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強烈的成就動機,激發(fā)求知欲,形成合理競爭與合作的`態(tài)度和方式,形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  二、干部隊伍的組建與培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

  其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

  三、擬訂個人的遠、近目標,激發(fā)學(xué)生間的正當(dāng)競爭。

  有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況幫助每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,從而增強集體的凝聚力和動力。

  目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。有目標就會有競爭,競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。但必須強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

  四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,初出茅廬的我,最缺乏的就是工作經(jīng)驗。因此,我在工作之余,虛心向老教師請教,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我組建了班干部集體,確立了值周干部輪流順序,但這使部分學(xué)生處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我向老教師取經(jīng)。后來,我采取了全班學(xué)生輪流值日,讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  五、安全工作,警鐘長鳴。

  安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅持安全笫一,預(yù)防為主的方針,時時事事提醒學(xué)生要提高安全意識。教育學(xué)生平時在課間、午間不能搞劇烈的活動,禁止做不安全游戲。教室內(nèi)隨時檢查不安全隱患,嚴禁學(xué)生買路邊小攤上的食物,禁止學(xué)生中午時間和放晚學(xué)后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進行相互監(jiān)督,一有發(fā)現(xiàn)馬上報告。 對交通安全更為重視,由于公路橫穿我村,我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過馬路,教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則,過馬路一定要做到一停、二看、三通過,并禁止學(xué)生騎車上學(xué),教育漂溪學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,走路時思想要集中。平時一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來上學(xué)而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系。 在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,在工作中不斷改進、完善自己,以提高自己的班級管理水平。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 17

  近一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長,目前的五年級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班整體。

  我一直認為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠的發(fā)展,所以堅持“德育為首”的理念,大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀律等方面努力達到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

  一,抓班級文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感

  學(xué)生在這個整體里學(xué)習(xí),生活的,成長,就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點,不輕易讓一個學(xué)生掉隊,我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中,就集中了全班16個同學(xué)的特點,每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長,優(yōu)點,不足,競爭對手,學(xué)習(xí)目標等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況的,衛(wèi)生情況的,紀律情況的等,經(jīng)過這一系列的評比,激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進步之星等。

  二,多維約束,激發(fā)責(zé)任

  我認為,班主任有效地進行班級管理的過程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,使每個學(xué)生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分攤制度,并全面實施,真正達到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時,我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的'學(xué)生意識到:班級管理,我的責(zé)任。

  三,培優(yōu)輔差,人人發(fā)展

  由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中。用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績,F(xiàn)今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強的班會,有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

  總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會茁壯成長!

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 18

  時間過得真快,上半年又過去了,回首過去的半年,有成績也有失誤,現(xiàn)在我對這段時間的工作情況作一個簡單的總結(jié),希望各位同志們給予批評指證。

  一、政治思想方面:

  嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,安貧樂教,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,全力做好本屆初三學(xué)生的中考復(fù)習(xí)和升學(xué)輔導(dǎo)工作。

  二、教學(xué)工作方面:

  今年是XX市進入新課程標準的首次中考,如何使本人任教的兩個班學(xué)生物理考得好一些,是我一直努力的工作方向。教學(xué)工作是檢驗一個教師工作成敗的.關(guān)鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,兩個班學(xué)生中考物理成績和單主任的二班基本持平,但我知道,我校的物理學(xué)科和較好的兄弟學(xué)?赡苡悬c差距,在成績面前,我更要有清醒的認識。在以后的教學(xué)中,更要鉆研,努力跨入全市一流水平。

  三、師生關(guān)系方面:

  教師的人格是偉大的,本人是其中的普通一員,但我深知,我首先是一個人,處理好和其他教師和所任教的學(xué)生的關(guān)系從而才能更好的做好教學(xué)工作。在工作過程中首先要做好和學(xué)生的關(guān)系,其中更是和后進生的關(guān)系,這些學(xué)生有的成績差,有的還是雙差生,部分學(xué)生對我的教育說服工作可能有抵觸情緒,那么我在教學(xué)過程中,特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時,真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即沒有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。這樣使得這些學(xué)生有時能有話和我溝通,至少在物理課堂上不起哄,從而最大程度地提高了復(fù)習(xí)的效率。

  和其他同事在平時的工作過程中,我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的,受到領(lǐng)導(dǎo)的批評,我能做到虛心接受,而不是強詞奪理,努力提高個人的素質(zhì)。

  總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:少數(shù)尖子生的中考物理成績不理想等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 19

  班主任是班級工作的組織者和管理者,是學(xué)生的引路人,是家長與學(xué)校聯(lián)系的紐帶。總結(jié)這個學(xué)期的工作,歸納如下:

  一、本學(xué)期工作回顧

  本學(xué)期,我們四(8)班繼續(xù)落實學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),結(jié)合語文書本學(xué)期的要求著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成堅持寫日記和愛護圖書的習(xí)慣。我們圍繞這一目標開展了“我的圖書我做主”和“日記分享會”等活動,同學(xué)們在活動中都有自己的收獲!在班級常規(guī)管理上,我們本學(xué)期主抓的是課堂常規(guī)和作業(yè),對此我們班開展了“課堂小小督察員”和“每周作業(yè)自查制度”將課堂和作業(yè)的監(jiān)督工作交給學(xué)生,讓學(xué)生們在自我管理和自我監(jiān)督中不斷改正。在本學(xué)期的特色工作中,我們班圍繞閱讀這一學(xué)校主題開展了“我和春天有個約會”“班級共讀”“圖書館名著分享會”“作文競賽”和“玩轉(zhuǎn)漢字”等活動,使得孩子們在這些活動中真正的愛上閱讀!在班級衛(wèi)生以及值日的工作中,我們班成立了值日小組和值日督查小組,學(xué)生們自檢自查,使得班級的衛(wèi)生狀況有了明顯的改善!最后在每周的班會課上進行文明禮儀和安全教育,讓學(xué)生做班會課的主人,普及相關(guān)知識;仡櫿麄學(xué)期的工作,我們四(8)班在各項活動中都有進步和成長!讓我覺得這個學(xué)期充實而飽滿!

  二、對于學(xué)生文明習(xí)慣的評價

  本學(xué)期學(xué)校將學(xué)生的文明習(xí)慣作為了學(xué)生工作的重點,我根據(jù)學(xué)校的要求召開了班委會,將班級的文明習(xí)慣培養(yǎng)作為本學(xué)期班級的重點工作,并將學(xué)生在校的表現(xiàn)納入到學(xué)生的期末各項評優(yōu)中,實施積分制度,每天讓班干部記錄各方面做得好的學(xué)生,發(fā)放積分,在期末評優(yōu)的`時候作為重要參考,孩子們對此很感興趣,在文明習(xí)慣上都有了積極的改觀。在學(xué)校后期開始實行上學(xué)放學(xué)走線的過程中,我也將其納入到班級考核中,使學(xué)生們能很快的適應(yīng)這種方式,并遵守。除此之外,我還設(shè)立了課間文明督察員,檢查學(xué)生們課間的文明游戲和文明用語,使得那些平時不講文明又調(diào)皮的孩子也能做到及時改正。

  三、對于后進生轉(zhuǎn)化

  本學(xué)期班級中的后進生較上學(xué)期剛接班時明顯減少,但仍然還有兩到三個孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對此我做了如下的工作:

  1. 在班級里成立幫扶小組,每組兩個人,一個優(yōu)秀的幫扶一個后進生,兩個人同時獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)并合作完成,一個學(xué)期下來,后進生有了明顯的提高。

  2. 定期約談后進生的家長,了解后進生在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況,并定期告知家長孩子的在校表現(xiàn)。

  3. 通過談心,鼓勵和活動幫助后進生樹立信心,鼓勵他們大膽發(fā)言,積極參加活動,在活動中的獎勵向他們傾斜,讓他們看到自己的進步和能力。

  4. 為后進生單獨布置一些任務(wù),單獨擬定學(xué)習(xí)計劃和目標,并定期檢查他們的完成情況,視情況進行獎勵或懲罰。

  四、工作中的得與失

  回顧本學(xué)期的各項工作,我們班的學(xué)生在良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明禮儀上都有了很大的進步,對于閱讀這樣的一系列班級常規(guī)活動都能夠按照時間真實有效的開展,使得學(xué)生們在各項活動中都能有收獲。尤其在我本學(xué)期主抓的課堂常規(guī)和作業(yè)方面,班級的學(xué)生們較之上學(xué)期有了整體的進步,他們的字跡更加工整,書面更加美觀,作業(yè)質(zhì)量更高。但本學(xué)期的工作中也存在著許多不足,比如我們班的圖書借閱量較之上學(xué)期有所下降,對于這一現(xiàn)象我并沒有做跟進和調(diào)查。還有班級的早讀課學(xué)生們的讀書自覺性也有所下降,在這方面我沒能采取有效的措施。這些都需要我在下學(xué)期的工作中去反思和改正!

  五、班級特色活動

  本學(xué)期的班級特色活動是立足于學(xué)校的各項大型活動開展的,總體圍繞“閱讀節(jié)”“科藝節(jié)”和“游戲節(jié)”來開展,每一項活動的設(shè)計我都把主動權(quán)交給了學(xué)生,由學(xué)生自主設(shè)計,自主組織,最后由全班同學(xué)舉手表決通過。較之上學(xué)期,本學(xué)期的班級特色活動更加民主,開展形式更加多樣,比如“我和春天有個約會”我讓孩子們自己去搜集與春天有關(guān)的古詩詞,在班級開分享會;“圖書館名著交流會”我讓孩子們自己制作你喜歡的人物配飾,分享交流;“六一班級聯(lián)歡會”所有的節(jié)目都由孩子們自編自導(dǎo)自演;“玩轉(zhuǎn)漢字”給孩子們在復(fù)習(xí)時帶來快樂……總體而言,本學(xué)期的班級特色活動是五彩繽紛的,孩子們也是收獲滿滿的!

  六、立足長遠,扎實當(dāng)下

  本學(xué)期班級的各項工作能有條不紊的開展,主要是因為我?guī)е⒆觽兇_定了三年的班級發(fā)展目標,到六年級時班級要實現(xiàn)所有管理自主化。所以今年的目標就是夯實班級各項基礎(chǔ)工作,為長遠目標做準備,所有同學(xué)都要圍繞這一目標立足長遠,扎實當(dāng)下,遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,不斷提高自我修養(yǎng)!而作為班主任老師的我自然要首當(dāng)其沖,做好表率工作!

  七、今后努力方向

  本學(xué)期的工作緊張而忙碌,勞累而充實,在反思不足中,我要不斷加強自己的理論學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,將自己和四(8)班融為一體,共同為了三年后實現(xiàn)班級管理自主化這一目標而努力,對于本學(xué)期班主任工作中出現(xiàn)的問題和不足,要積極尋找解決方法,不斷完善,力求在下學(xué)期的班主任工作中做的更好!

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