六年級班主任工作總結(jié)通用模板
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的六年級班主任工作總結(jié)通用模板，希望能夠幫助到大家。
六年級班主任工作總結(jié)通用模板1
一個學(xué)期一般都是有好幾個月的時間，這一個學(xué)期更是有五個月的時間，可是在大家的用心學(xué)習(xí)下，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了�？粗迷谑掷锏陌嗉壋煽儐�，我還是比較滿意的，我作為六年級（2）班的班主任和語文教師，在這一個學(xué)期里面，在學(xué)生的工組中，還是做出來必須的成績的，沒有讓__班學(xué)生的家長失望，也沒有讓學(xué)校為我的教學(xué)、帶班感到為難，反而做出來一些成績。此刻，我就將這個學(xué)期的工作匯報給大家聽一聽。
這一個學(xué)期是是六年級的第一個學(xué)期，學(xué)生堅持了五年級（2）班的人數(shù)、人員不變。因為是我一向帶著的班級，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度上頭，都沒有什么異常需要調(diào)整的，經(jīng)過前面五年的培養(yǎng)，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和習(xí)慣。所以在這一個學(xué)期，我在這兩個方面上頭，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好。
這個學(xué)期里面，大家除了剛開學(xué)來的時候，因為太久沒見和自制力比較差的原因，學(xué)習(xí)比較散漫，經(jīng)常做出上課講話兩天等不好的行為，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車?yán)格批評，大家又很快地恢復(fù)到狀態(tài)，嚴(yán)格按要求來對待學(xué)習(xí)和上課了。這必須上頭，也讓我看到了學(xué)生的自制力的問題，和自我沒做好的地方。讓學(xué)生嚴(yán)格按要求做事不是控制學(xué)生的基本行為，而是要求學(xué)生明白什么時候不應(yīng)當(dāng)做什么事。學(xué)生在上課的時候講話就是自我管控本事不行，不尊重大家不注意自我的素質(zhì)培養(yǎng)。所以在新的一個學(xué)期，我會格外注意這一塊。守紀(jì)律不能只靠別人的監(jiān)督，更加要考學(xué)生自我的自覺。
這個學(xué)期里面，在包括我在內(nèi)的科任教師的努力下，所有的學(xué)生都做到了勤奮學(xué)習(xí)，上課進(jìn)取聽教師講課，進(jìn)取回答教師的問題，在課后還有不少的同學(xué)向教師詢問自我不懂的問題，對待教師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個學(xué)期的時間，僅僅有極個別的.同學(xué)因為各種特殊的原因，而拖欠作業(yè)，但后面也有向教師補(bǔ)交并且說明原因。這一個學(xué)期的用功，所有的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，期末考試中班上的所有同學(xué)都沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，有不少的同學(xué)還拿到了全科滿分的優(yōu)異成績。
這個學(xué)期里面，學(xué)生的安全問題嗎，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題安全演講，還在每一周一次的班會上，都要反復(fù)提起學(xué)生安全注意事項。所以這一個學(xué)期里面，學(xué)生們都是安然無恙的，大家之間的嬉戲打鬧，也都是注意好度的。
我在發(fā)期末成績的時候，也有與各位家長好學(xué)生說明，假期在家也要注意安全，不要到危險的地方逗留等等。
在下一個學(xué)期，就是同學(xué)們在小學(xué)的最終一個學(xué)期，我會更加重視學(xué)生們的成績問題，爭取讓每一位同學(xué)都能夠向市里面的重點初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力的！
六年級班主任工作總結(jié)通用模板2
今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭，同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任。在每一個學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的學(xué)生，在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責(zé)，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié)。
一、班級的文化建設(shè)
小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段，也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的，我自我親身經(jīng)歷過，身邊也見過，不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會，很多都是在小學(xué)時候美譽(yù)認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂，從而就不想聽課了，漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面，一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，對待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話談心，做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。
六年級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進(jìn)入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí)，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面，始終堅持配他們一齊學(xué)習(xí)，只要是我沒有課的情景下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的情景。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書。
作文一名語文教師，我也是在我的課程里面，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎(chǔ)，以及要求他們熟練運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個學(xué)期至少要讀十本書籍（非教科書），這些掌握了都會是他們一生的財富。這一年的語文也是收獲了不少的成績的，在期末考試?yán)锩妫昙壡笆挠兴膫�人。
二、班級的管理建設(shè)
除了我自我在班上進(jìn)行管理外，我還進(jìn)取注重班上的`班干部的培養(yǎng)，選出了好幾個有些的學(xué)生，來參與到班級的管理。比如班長，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù)，有時候有教師忘記上課的時候，就是班長去找的教師；再比如紀(jì)律委員，一向盡心盡力的管理著班級的機(jī)率，遇到班上違紀(jì)的同學(xué)，她都是立刻制止的，收到了好幾位教師的贊賞。
我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任，我讓各位教師參與到管理中來，能夠增加教師對班級的職責(zé)意識，更加用心的對待學(xué)生。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。
下一個學(xué)期，就是他們在小學(xué)的最終一個學(xué)期了，我會更加用心的帶好這個班，爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，都能夠考上市里面的重點中學(xué)。
六年級班主任工作總結(jié)通用模板3
春來秋往又一年，我繼續(xù)擔(dān)任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下，取得了一定的成績，但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短，更好的開展下去，特總結(jié)如下。
一、以身作則，做學(xué)生的表率
學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了有效的改觀，我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時間。每天七點五十準(zhǔn)時到校，按時早讀。為了讓他們能夠做到守時，我每天七點半準(zhǔn)時到校，檢查學(xué)生的到校情況。按時到校的情況維持得很好，個別孩子雖不能七點四十準(zhǔn)時到，但也遲到時間很短。
二、加強(qiáng)思想教育工作，把德育工作放在首位
我歷來主張教育德為首。一個人，只有具備了良好的思想品德，才能有效地與他人與社會和諧共處。否則，無論他再有才華，也不能很好地發(fā)揮。所以，在班級管理中，考核一個學(xué)生是否優(yōu)秀，首先看他（她）是否品德優(yōu)良。如果不能與同學(xué)友好相處，沒有集體主義觀念，那么就不能成為三好學(xué)生。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。
三、班級管理系統(tǒng)化、細(xì)致化
本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)。給學(xué)生充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。利用一切可利用的時間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為十二個小組，設(shè)立評比機(jī)制，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號。強(qiáng)化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵。”培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律精神和多種能力。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進(jìn)生的自信心。
四、開闊學(xué)生視野，樹立競爭意識
指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊，作為每日新聞的宣傳欄。積極鼓勵全班學(xué)生向各個報社投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的`各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。
在全身心搞教育的同時，也不忘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。主要做到了以下幾點：
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，愛上閱讀，我學(xué)期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》，利用早讀時間進(jìn)行閱讀交流。同時鼓勵學(xué)生推薦自己喜歡的閱讀書籍，成立閱讀小組。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生水平相差懸殊，學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等，類似的問題我進(jìn)行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
三、閱讀與習(xí)作齊頭并進(jìn)
學(xué)生本學(xué)期閱讀能力得到了提高，但理解能力還不能大面積提高，這需要一個漫長的過程。一篇短文能順利地讀通順、連貫，但一些閱讀題目，尤其是需要用自己語言去組織的理解性強(qiáng)的題目就不能夠得心應(yīng)手。習(xí)作方面仍需加強(qiáng)練習(xí)，不能文從字順的孩子縮小至兩三個了。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進(jìn)，將二者結(jié)合到一起，以讀促寫，讀寫結(jié)合，大量地練習(xí)。
總之在今后的具體工作中還需要不斷探索，追求更好。取人之長，補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作。不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
六年級班主任工作總結(jié)通用模板4
這學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的班主任工作，由于本班是自己從三年級下學(xué)期一直陪伴到現(xiàn)在的，對很多學(xué)生非常了解，彼此之間有著相對的信賴，因此在和學(xué)生相處中比較順心，但是也有一些不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、為人師表，以身作則
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的.禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
三、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，因此在課堂上，我盡力提供各種機(jī)會讓孩子們表現(xiàn)自己，讓他們樹立自信，從而對學(xué)習(xí)有自信。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期繼續(xù)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流，取得了較好的效果。
五、用好班干部
由于這半年事情繁雜，為了班級工作能有序展開，我給每個班干部分配了相應(yīng)的任務(wù)，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，大大地減輕了我的工作量。
六、經(jīng)驗教訓(xùn)
對孩子們過于信任，本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事，但好在沒有帶來嚴(yán)重的影響。這也促使我在以后的工作中不可過分信賴孩子，走進(jìn)內(nèi)心固然重要，但嚴(yán)格要求更重要。
在班級管理的過程中，有很多不盡人意的地方，下半學(xué)期中，將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)我的孩子們踏實地學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考中取得理想的成績。
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