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縣教師資格認(rèn)定工作總結(jié)

時(shí)間:2021-10-15 12:34:10 教師工作總結(jié) 我要投稿

縣教師資格認(rèn)定工作總結(jié)(2篇)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的縣教師資格認(rèn)定工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

縣教師資格認(rèn)定工作總結(jié)(2篇)

縣教師資格認(rèn)定工作總結(jié)1

  按照州教師通[20××]44號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳辦公室關(guān)于做好20××年教師資格認(rèn)定工作的通知>的通知》文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,我們按照公開、公正、透明的原則,認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作,現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  20××年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)名共82人,經(jīng)過各項(xiàng)考試和資格審查,12人具備小學(xué)教師資格,22人具備初級(jí)中學(xué)教師資格,3人具備高級(jí)中學(xué)教師資格,5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格,共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定,我縣教育局負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審工作。

  二、主要做法

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵,是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保證,也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此,縣教育局成立了由教育局局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組,各股室負(fù)責(zé)人為主要成員,下設(shè)辦公室在縣教研室,負(fù)責(zé)日常工作的處理,使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。20××年5月,縣教育局下發(fā)了《關(guān)于20××年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》,對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定的對(duì)象和范圍、申請(qǐng)時(shí)間、提供材料作了詳細(xì)說明,并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)。專家審查委員會(huì)成員由具有中、高級(jí)職稱,在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過統(tǒng)籌安排,精心組織,20××年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

  2、做好宣傳工作

  廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策,對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件,提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制,要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師,并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料,確保了教師資格政策宣傳到位。

  3、狠抓認(rèn)定前期工作

  自20xx年8月起,在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定,對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記,并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大,由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化,為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查,了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況,對(duì)條件具備的教師,及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證,對(duì)條件不具備的教師,要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

  4、強(qiáng)化管理,嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

  教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作,因此我們從日常工作入手,強(qiáng)化管理,保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)章制度辦事,對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核,該認(rèn)定的不漏過,不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過,將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作,并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

  5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高工作透明度

  在認(rèn)定過程中,我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果,耐心解答政策疑問,還設(shè)立了舉報(bào)電話,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制,保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

  三、存在的問題

  20××年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)共有82人,申報(bào)合格的只有42人,主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報(bào)人員對(duì)黔教語發(fā)[20xx]243號(hào)《××省教育廳省語言文字委員會(huì)關(guān)于對(duì)全省教師普通話水平測(cè)試等級(jí)要求的通知》相關(guān)精神吃不透,對(duì)兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)際申報(bào)辦證人數(shù)有較大的出入,檔案袋申報(bào)人數(shù)少,而實(shí)際申報(bào)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報(bào)人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入,教師對(duì)認(rèn)定工作認(rèn)識(shí)不夠所產(chǎn)生。

  四、經(jīng)后努力的方向

  1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況,做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

  2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

  3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員,做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

  4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。

縣教師資格認(rèn)定工作總結(jié)2

  按照州教師通[XX]44號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的.通知》文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,我們按照公開、公正、透明的原則,認(rèn)真組織開展了教師資格認(rèn)定工作,現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  XX年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)名共82人,經(jīng)過各項(xiàng)考試和資格審查,12人具備小學(xué)教師資格,22人具備初級(jí)中學(xué)教師資格,3人具備高級(jí)中學(xué)教師資格,5人具備中等職業(yè)學(xué)校教師資格,共42人取得了不同層次的教師資格。其中高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格由州教育局認(rèn)定,我縣教育局負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審工作。

  二、主要做法

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  教師資格認(rèn)定是教師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵,是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保證,也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的必要條件。做好教師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)教師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。因此,縣教育局成立了由教育局局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的教師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組,各股室負(fù)責(zé)人為主要成員,下設(shè)辦公室在縣教研室,負(fù)責(zé)日常工作的處理,使我縣教師資格認(rèn)定工作有了組織保證。XX年x月,縣教育局下發(fā)了《關(guān)于XX年教師資格認(rèn)定工作安排的通知》,對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定的對(duì)象和范圍、申請(qǐng)時(shí)間、提供材料作了詳細(xì)說明,并成立了教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)。專家審查委員會(huì)成員由具有中、高級(jí)職稱,在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的教師組成。經(jīng)過統(tǒng)籌安排,精心組織,XX年我縣教師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)行。

  2、做好宣傳工作

  廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)教師資格認(rèn)定工作政策,對(duì)各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件,提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制,要求各學(xué)校把教師資格認(rèn)定的各種文件精神傳達(dá)到每位教師,并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料,確保了教師資格政策宣傳到位

  3、狠(關(guān)于國(guó)際幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及安排)抓認(rèn)定前期工作

  自XX年x月起,在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測(cè)試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定,對(duì)有培訓(xùn)需求的社會(huì)人員認(rèn)真做好登記,并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣教師變動(dòng)大,由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師每年都有變化,為此我們對(duì)崗位變動(dòng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查,了解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況,對(duì)條件具備的教師,及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的教師資格證,對(duì)條件不具備的教師,要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。

  4、強(qiáng)化管理,嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作

  教師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作,因此我們從日常工作入手,強(qiáng)化管理,保證工作有序進(jìn)行。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)章制度辦事,對(duì)認(rèn)定條件進(jìn)行認(rèn)真審核,該認(rèn)定的不漏過,不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過,將資格認(rèn)定工作規(guī)范有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)行了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)能力測(cè)試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作,并對(duì)有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。

  5、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高工作透明度

  在認(rèn)定過程中,我們及時(shí)公示測(cè)試結(jié)果,耐心解答政策疑問,還設(shè)立了舉報(bào)電話,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制,保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。

  三、存在的問題

  XX年我縣教師資格認(rèn)定申請(qǐng)共有82人,申報(bào)合格的只有42人,主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報(bào)人員對(duì)黔教語發(fā)[XX]243號(hào)《xx省教育廳xx省語言文字委員會(huì)關(guān)于對(duì)全省教師普通話水平測(cè)試等級(jí)要求的通知》相關(guān)精神吃不透,對(duì)兩學(xué)要求了解不多。教師資格證檔案袋統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)際申報(bào)辦證人數(shù)有較大的出入,檔案袋申報(bào)人數(shù)少,而實(shí)際申報(bào)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報(bào)人數(shù)。究其原因是教師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深入,教師對(duì)認(rèn)定工作認(rèn)識(shí)不夠所產(chǎn)生。

  四、經(jīng)后努力的方向

  1、進(jìn)一步深入基層了解基層教師的基本情況,做好教師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。

  2、加大對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師的培訓(xùn)測(cè)試工作。

  3、對(duì)非師范類院校畢業(yè)的人員,做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。

  4、提早布置教師資格認(rèn)定工作。

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