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小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié)(通用10篇)
時(shí)間是箭,去來迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 1
為進(jìn)一步做好開學(xué)學(xué)生思想道德教育工作,9月3日新學(xué)期開學(xué)第一天,我校在全校開展了以“三愛、三節(jié)、邁好第一個(gè)臺(tái)階”為主題的開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng);顒(dòng)情況如下:
在主題班會(huì)上,各班班主任對新學(xué)期學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育。并積極開展了“三愛”即愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛祖國;“三節(jié)”即節(jié)糧,節(jié)水,節(jié)電以及邁好第一個(gè)臺(tái)階為主題的班會(huì)活動(dòng),給孩子們上了特別的開學(xué)第一課。
各年級老師們根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了具有針對性的方案,以豐富多彩的形式,開展扎實(shí)有效的教育活動(dòng),并在課堂上啟發(fā)學(xué)生圍繞“三愛、三節(jié)、安全”各抒己見,暢所欲言,同學(xué)們也結(jié)合自己的.生活實(shí)際分享著自己的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和節(jié)儉生活的經(jīng)驗(yàn),以及身邊所應(yīng)該注意的安全問題,讓孩子們更深刻的明白了“三愛”“三節(jié)”“邁好第一個(gè)臺(tái)階”的意義。
通過此次開學(xué)第一課活動(dòng)的開展,幫助學(xué)生懂得只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的未來,從而自覺養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國和節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧的習(xí)慣,樹立勤儉節(jié)約意識,規(guī)劃好自己三年的初中學(xué)習(xí)生涯,爭當(dāng)創(chuàng)新爭優(yōu)的學(xué)子。
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 2
為了讓新生們更好的適應(yīng)大學(xué)校園生活,對學(xué)校、學(xué)院的概況以及各項(xiàng)規(guī)章制度有進(jìn)一步的了解,我院集中開展新生“開學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)情況如下:
新生們展示了積極熱情的.精神狀態(tài)和昂揚(yáng)向上的精神態(tài)度。各位新生班主任在自我介紹以后,圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、政治立場以及社會(huì)道德規(guī)范等方面對同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo),對學(xué)風(fēng)考風(fēng)進(jìn)行了具體的要求和部署,校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
誠如斯言,青年朝氣蓬勃,像早晨九點(diǎn)鐘的太陽;青春富有夢想,在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)和建立社會(huì)責(zé)任感,積極關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事政治,確立、建構(gòu)和完善自己人格和世界觀、人生觀,不忘初心,勇于戰(zhàn)勝自己、超越自己,為實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。
在場的新生同學(xué)依次上臺(tái)自我介紹,更是展示了新時(shí)代青年的活力與朝氣。同學(xué)們表示要自己走向獨(dú)立的人生旅程,獨(dú)立思考把握人生方向,永葆謙虛、好學(xué)和堅(jiān)忍不拔,不斷突破“小我”,在與國家共奮進(jìn)的路上,成就真正的“大我”。
“開學(xué)第一課”在老師的諄諄教導(dǎo)與同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿落幕,同學(xué)之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋梁,同學(xué)們相信,未來可期,青春當(dāng)為奮斗拼搏;韶華易逝,人生必當(dāng)精彩怒放!
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 3
暑假剛過,已到開學(xué),這學(xué)期我接了六(4)、六(5)兩個(gè)班,這兩個(gè)班的英語成績在本年級都具中下水平,特別是六(5)班,它的積分竟然距領(lǐng)先者40個(gè)積分,我還聽前任英語教師說更難管的是紀(jì)律,說實(shí)話,剛接手這兩個(gè)班時(shí),我真的有點(diǎn)害怕,怕成績不好,更怕紀(jì)律不好,怕學(xué)生不聽話。
開學(xué)第一節(jié)課怎樣上呢?上好開學(xué)第一節(jié)課既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象,又直接影響學(xué)生本學(xué)期的.學(xué)習(xí)興趣和熱情,于是第一節(jié)課我本沒有安排課本新知識的教學(xué),而是強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律及坐姿,突然有一個(gè)學(xué)生說了一句“班規(guī)”,我順勢把Lesson1的班規(guī)學(xué)習(xí)了一遍,效果挺不錯(cuò),接著我又教學(xué)生做了一些游戲,學(xué)生興趣大增,充滿激情,是我始料未及的。
以前我的課堂也很安靜,但在開學(xué)第一節(jié)課都要使用擴(kuò)音器。直到現(xiàn)在兩個(gè)班我都已經(jīng)上了四、五節(jié)英語課,我還沒有用過擴(kuò)音器呢!
上開學(xué)第一節(jié)課教師要營造一個(gè)寬松的環(huán)境,學(xué)習(xí)必要的“ClassRules(班規(guī))”,充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),迎合學(xué)生的心理,一定會(huì)收到事半功倍的效果,F(xiàn)在一切才剛剛開始,但無論如何已經(jīng)開了一個(gè)好頭,我希望這種課堂能長久地保持下去,我也會(huì)繼續(xù)努力的!
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 4
著名教育家陶行知曾言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點(diǎn),也是無論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的,教育應(yīng)該為“自我實(shí)現(xiàn)的人”而努力,應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人,整個(gè)人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格,最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系,一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)性、健全人格”為己任,確立服務(wù)觀念,不僅把學(xué)生看作是教育對象,而且把他們視為服務(wù)對象,為他們的健康成長服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念,尊重學(xué)生的選擇,尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重不同的聲音,尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識,教師對待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變,教師的教育方式也會(huì)有所變革。在教育過程中,我不干預(yù)學(xué)生的思想,只起一個(gè)組織者的作用,學(xué)生自己表達(dá),自己指導(dǎo),自己評價(jià),自己創(chuàng)造,自己選擇!俺晒Φ慕逃驮谟趯W(xué)生學(xué)會(huì)了自我表現(xiàn)和自我英擇!睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鳎
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會(huì)議,明確各自的職責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:
2、設(shè)立班級量化管理制度:
以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價(jià)模式,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評:獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,目的`都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ),是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說:教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之,對學(xué)生的工作要細(xì)致,特別是要講究評價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 5
這學(xué)期我接了一個(gè)新班,二年級六班。開學(xué)已經(jīng)二十多天了,在和這個(gè)班的孩子們相處的二十多天里,我努力地去了解他們、適應(yīng)他們、關(guān)愛他們,更多的是嚴(yán)格地要求他們。
在這一個(gè)月中,我從班級管理和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、寫字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起,做的不到位的讓孩子反復(fù)練習(xí)。
一、班級管理
1、培養(yǎng)干部
在培養(yǎng)小干部上,根據(jù)近一個(gè)月的觀察孩子們的情況,我先后安排了班長、組長、體委、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和部分課代表。在這一個(gè)月中,組長發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本,檢查組員課前準(zhǔn)備都是大、小組長承擔(dān)。我想,在后幾個(gè)月的觀察中,我要根據(jù)孩子的個(gè)人情況,給每個(gè)孩子都安排好他在班級中的任務(wù)。讓班中人人有事做,事事為人。
2、班級制度
在日常管理上,我采用了獎(jiǎng)勵(lì)星星的方法激勵(lì)孩子。根據(jù)孩子表現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)顆數(shù)不等的星星方案。試行了一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。對于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,有一定的成效。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
1、課堂紀(jì)律
課堂表現(xiàn)只有少數(shù)孩子尚可,大多數(shù)孩子課堂表現(xiàn)很不理想,沒有上課觀念。主要表現(xiàn)在:
、偕险n坐姿不正,東倒西歪;
、谡n堂發(fā)言沒有紀(jì)律性,想說就說,老師講課隨便插嘴,同學(xué)發(fā)言無人愿聽,有話要說不知先舉手;
、凵险n不能積極回答問題,一個(gè)問題提出來,舉手回答的聊聊無幾;
、苌险n喝水、看課外書、玩玩具、折紙、畫畫等違紀(jì)現(xiàn)象較多;
、萆险n注意力分散嚴(yán)重,有前后左右說悄悄話、有上課眼神茫然的,不能及時(shí)地根據(jù)教師要求完成課堂活動(dòng);
、拚n堂上拿本子、翻書等動(dòng)作拖拉,課堂作業(yè)速度較慢。規(guī)定上課“抱臂坐直、目視前方““挺胸抬頭”等口令。
2、作業(yè)要求
開學(xué)以來,大多數(shù)孩子課堂和家庭作業(yè)完成良好。有兩個(gè)孩子出現(xiàn)作業(yè)漏做現(xiàn)象,有一個(gè)孩子作業(yè)無法完成。百分之九十以上的家長都訂制了校訊通,對孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,每天督促孩子按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè),并能對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查糾錯(cuò),補(bǔ)漏補(bǔ)差。強(qiáng)化了課堂常規(guī)教育和課后作業(yè)要求。要求每個(gè)孩子準(zhǔn)備2本課堂本和2本家庭作業(yè)本。課堂練習(xí)本上由教師在課堂上指導(dǎo)解決。每天的家庭作業(yè)會(huì)寫在黑板上,要求孩子自己抄在本上,回家獨(dú)立完成作業(yè)。但孩子的獨(dú)立能力很有限,還需要家長利用校訊通進(jìn)行核對,避免孩子漏做,逐步培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。有個(gè)別家長過于相信孩子的獨(dú)立能力,放手太早,使孩子多次錯(cuò)做、漏做作業(yè)。并請家長協(xié)助督促孩子用小鬧鐘計(jì)時(shí)作業(yè)并在作業(yè)頁面上記錄作業(yè)時(shí)間。這樣做既可以使孩子作業(yè)時(shí)有一定的緊迫感,養(yǎng)成專心作業(yè)的好習(xí)慣。
三、這一個(gè)月中我發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問題:
1.我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的課桌內(nèi)很亂,有的孩子甚至不知道要放些什么,有的甚至把桌洞當(dāng)成了垃圾筒。從十月開始,我要講講如何使用桌洞,如何擺放自己的物品。
2.放學(xué)后,有的孩子還是有丟三落四的壞習(xí)慣。從十月起,我放學(xué)前會(huì)再次強(qiáng)調(diào)需要裝什么,提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后,組長檢查組員是否落了東西。
3.課間上廁所還是有個(gè)別學(xué)生跑著去,在班內(nèi)還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現(xiàn)象。從十月起,準(zhǔn)備安排每日班長,采取輪換制度協(xié)同紀(jì)律委員監(jiān)督并制止不文明行為。此辦法預(yù)計(jì)實(shí)習(xí)一個(gè)月,以觀后效。
4.坐姿、站姿、舉手回答問題姿勢等常規(guī)還要嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練。習(xí)慣的培養(yǎng)對于二年級孩子來說,需要一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,因此,在這一方面,還要加大力度,嚴(yán)格要求,監(jiān)督、檢查到位。
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 6
2月8日上午10時(shí),晏家實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年春開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中拉開序幕。全校領(lǐng)導(dǎo)干部與1800名師生參加了本次盛會(huì)。
學(xué)校黨支部書記、校長袁靜代表學(xué)校致辭,對20xx年的工作進(jìn)了全面的總結(jié),高度贊揚(yáng)了全校師生一年來堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)校獲得在督導(dǎo)評估中獲素質(zhì)教育一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),開展了“一講二評三公示”活動(dòng),進(jìn)行了綜合課展示、開展了科技模型比賽、組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、舉辦了校園歌手比賽等豐富多彩的活動(dòng),迎接了街道、區(qū)、市的眾多調(diào)研和檢查等,同時(shí)給全校師生提出三個(gè)詞:一是敬業(yè),二是樂學(xué),三是發(fā)展。袁校長用熱情洋溢的語言激勵(lì)全體師生以新學(xué)期為起點(diǎn)滿懷希望踏上新的.征途,用自己的勤奮與智慧再創(chuàng)佳績,譜寫壯麗的詩篇,龍?bào)J虎步地走向新的輝煌!
最后,在大中隊(duì)委們稚嫩但充滿自信的《四季校園》詩歌朗誦中,開學(xué)典禮圓滿結(jié)束。
20xx春期的開學(xué)典禮敲響了出征的戰(zhàn)鼓,進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)的信心和力量,全校師生將邁開鏗鏘有力的步伐,斗志昂揚(yáng)地前進(jìn),去創(chuàng)造新的成績!
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 7
今年的一年級是我自己申請下來的,因?yàn)槿绱,開學(xué)前就做好了充分的準(zhǔn)備,學(xué)生上學(xué)期也基本都見過面,感覺都挺好的,起碼沒有特別差的,家長們的整體素質(zhì)都比以往任何一界要高,這是幸運(yùn)的。開學(xué)到現(xiàn)在的觀察和了解,也證實(shí)了自己的判斷。呵呵,可以說真的比較幸運(yùn)。
一直都在看心平氣和,學(xué)習(xí)看云,學(xué)習(xí)她的愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她教孩子的'那種態(tài)度和方法。也從第一天就開始培養(yǎng)孩子們的靜,也盡量控制自己的情緒,也要安靜,心平氣和地說話,以自己的靜,給予學(xué)生一種靜。說話也盡量壓低聲音,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),這種聲音孩子們更喜歡和對自己的健康也很有利。真的希望自己能夠繼續(xù)這樣下去。
3周來,孩子們的書寫總體還可以,但也有幾個(gè)特別慢的如韻晴,也有書寫不按格式,書寫馬虎的如雷文韜和貝貝,還有不想寫作業(yè)的,如國韜。我每次都要清點(diǎn)作業(yè),追本子,呵呵,國韜已經(jīng)用過我3個(gè)本子了,連我的范寫本子都給了他。真不明白他把本子弄到哪了?同時(shí)也很高興,也有書寫很認(rèn)真的,如梓灝,欣茵等書寫非常認(rèn)真,也寫得好,還有一部分同學(xué)一次比一次好,如黃植,灼偉,鑫林等。教一年級真的如看云所說的,有那種成功感:看著孩子們一天天地變化,一天天地進(jìn)步!呵呵,孩子們的抓筆和寫字姿勢還是要強(qiáng)抓!
讀書方面,他們還是習(xí)慣以前的跟讀,唱讀,這真的要好好糾正!對拼音的4聲還掌握得不夠好,還得要加強(qiáng)練習(xí)拼讀,真的要找到一個(gè)更好的辦法讓他們完全掌握好4聲拼讀。
并且我還發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)期開通了qq群和博客,多了這些平臺(tái)與家長交流。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)互通,和家長同步教育,效果真的非常好。也有的家長很有心,對自己的孩子教育得很到位,跟老師也跟得很緊,真的值得表揚(yáng)和其他家長學(xué)習(xí)。緊跟著老師,然后跟緊自己的孩子,沒有僅僅依賴?yán)蠋,教育起來也省事很多。我也覺得這些家長真的很聰明,他們線個(gè)孩子,家長自己只是對著自己的孩子,自己和孩子真正的一對一,跟得更好,現(xiàn)在一入學(xué)就培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后肯定會(huì)更省心。
總之,我還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的行為習(xí)慣的教育,繼續(xù)著教參、書本的學(xué)習(xí),繼續(xù)引導(dǎo)孩子們體會(huì)來小學(xué)之后的樂趣,繼續(xù)尋找更適合孩子們學(xué)習(xí)的方法:希望他們學(xué)得好,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂!
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我同時(shí)作為五(3)班班主任,作為一個(gè)剛從大學(xué)校園里踏出來的新老師的我,班主任工作對我來說是全新的。班主任工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年來的最深感受。我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,具體總結(jié)如下:
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1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,在本學(xué)期班級的“流動(dòng)紅旗”獲得了比較多的次數(shù)。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。在班級中我分設(shè)了六個(gè)部門:紀(jì)律部、衛(wèi)生部、宣傳部、體育部、文娛部、學(xué)習(xí)部。同時(shí)還分了四個(gè)小隊(duì):文采隊(duì)、熱情隊(duì)、特色隊(duì)、勇敢隊(duì),對班級進(jìn)行了橫向和縱向的管理,效果明顯。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,通過“校信通”、“家長會(huì)”、“駕校聯(lián)系聯(lián)系本”等形式與家長互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
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一個(gè)學(xué)期下來,我總覺得我的班主任工作沒有一個(gè)清晰的整體的班級工作目標(biāo)?偸请S來隨就、問題不斷。等問題出來了、才懂得原來還會(huì)有這些問題、要解決好這些問題。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)的管理方面:如上課、課外作業(yè)、考試、自學(xué)等的管理;學(xué)生生活紀(jì)律的管理方面:如考勤、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理等;班級的組織建設(shè)方面:如班干部的選拔與培養(yǎng)、班干部工作的.指導(dǎo)、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的選拔等。
結(jié)束語:綜上所述,作為一名剛剛踏上工作崗位的新教師,在本期我取得了一些成績,但是同時(shí)還存在許多不足之處,如在科研和論文方面上還是空白,有時(shí)對于自己的要求還不夠嚴(yán)格等。因此在今后的工作中,我一定要踏實(shí)進(jìn)取,虛心請教,揚(yáng)長避短。我相信,如果在這半年來的工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,力求在今后的工作中做到不求最好只求一天比一天的更好,每日前行一點(diǎn),那么就一定會(huì)無愧于學(xué)生,無愧于自己,無愧于所有關(guān)心幫助我的人。
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 9
今年我有幸參加國培計(jì)劃的小學(xué)班主任培訓(xùn),真的感覺很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂,相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同高,真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)!
在過去培訓(xùn)的過程中體會(huì)到真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。一路走下來,從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學(xué)習(xí)的日子里,我們一起觀看專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用課余時(shí)間,無論身心多么疲憊,我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,閱讀文章,發(fā)表評論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評,這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng)。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任,同時(shí)也感到壓力。一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,這是收獲豐厚的一個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個(gè)月。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,有著不同尋常的意義,也有了一些自己的感悟:
一、明確目的,端正態(tài)度。在日常工作中,我們經(jīng)常會(huì)說工作忙、雜事多,常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,學(xué)生的基礎(chǔ)差,是樂盲,沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習(xí),徹底改變了我的這種寄生蟲思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的舉動(dòng),同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、專家引領(lǐng),思想振蕩。無論是這些報(bào)告還是授課,都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬,所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時(shí),給我們展示未來中國教育的`遠(yuǎn)景,在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時(shí)思考的太少。
三、相互交流,促進(jìn)成長。學(xué)習(xí)期間,我們不僅聆聽專家的講座,并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,了解到各學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我對它們的理解更加透徹。
總而言之,培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端。我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,是永恒的,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,是一次對自己教育潛意識結(jié)構(gòu)的深層改造,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓差距成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,培養(yǎng)新型、合格的社會(huì)主義農(nóng)村村民而努力!
小學(xué)班主任開學(xué)工作總結(jié) 10
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
一、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、長跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的`好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
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