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高三班主任德育工作總結(jié)

時間:2023-05-07 15:10:27 德育工作總結(jié) 我要投稿

高三班主任德育工作總結(jié)5篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的高三班主任德育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三班主任德育工作總結(jié)5篇

高三班主任德育工作總結(jié)1

  實際工作中,班主任經(jīng)常會碰到一些違紀(jì)學(xué)生,他們最大的特點就是離不開老師的批評,如何正確有效地去批評呢?用得恰當(dāng),能讓學(xué)生心服口服,成為學(xué)生改正錯誤的契機;用得不好,會傷害學(xué)生的自尊心和自信心。那么如何恰當(dāng)?shù)剡\用“批評”?這就需要我們不斷提升自己的教育水平和批評技巧,有效地發(fā)揮批評的積極效應(yīng),讓批評之花綻放出自己的美麗。

  一、對于批評來說選擇恰當(dāng)?shù)臅r機

  對于自尊心和獨立性較強的中學(xué)生,班主任一定要選擇批評的最佳時機和場合,才能達(dá)到教育目的。一般來說,任何學(xué)生在被批評的時候,都不希望有其他人在場,特別是異性同學(xué)在場。因此,針對個別同學(xué)的批評,尤其是較為嚴(yán)厲的批評,應(yīng)選擇沒有第三者在場的時候進行;對于那些一時不能正確認(rèn)識自己的錯誤、比較固執(zhí)的學(xué)生,可以適當(dāng)在界定進行批評,借助其他教師言論的旁敲側(cè)擊,使其及時認(rèn)識并改正自己的錯誤;只有被批評的錯誤具有代表性,批評一人可以教育全班學(xué)生時,方可公開批評。

  批評要及時,不能拖的時間過長,對可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果的問題應(yīng)迅速作出反應(yīng)。一般問題點到為止,只要讓其明白錯誤的性質(zhì)和危害就罷手,不宜過于尖銳刻薄,窮追猛打,如學(xué)生在課堂開小差,做一些不該做的事情,教師只需一個眼神、一個動作之類的含蓄暗示就足夠了。

  二、對于批評來說要伴隨寬容適度

  班主任在批評中要懂得適時寬容,原諒學(xué)生的錯誤。學(xué)生,是在不斷地犯錯誤,不斷地修正錯誤中成長的。作為班主任,我們就是要不斷地提醒和幫助學(xué)生改正錯誤,從而讓學(xué)生不斷進步。對待學(xué)生的錯誤,我們應(yīng)該以學(xué)生不斷進步和成長為目的,抱著寬容的心態(tài),幫助學(xué)生糾正錯誤。在批評中,教師要盡量寬容學(xué)生。當(dāng)然,寬容絕不是縱容。我們要在批評中寬容一些,這樣才能更好地做好學(xué)生的思想工作。

  三、對于批評來說要講究恰當(dāng)?shù)恼Z言

  班主任對學(xué)生的批評必須懷著愛心。懷著愛心,含著理解,說出話來就是教育型的,因此,班主任對學(xué)生的批評,要注意語言的運用。

  1、用表揚代替批評

  每個學(xué)生都會有缺點和錯誤,但大多數(shù)學(xué)生都喜歡聽表揚話,不愿聽批評話,甚至一聽批評就產(chǎn)生逆反心理。因此,我們?nèi)绻觅潛P來代替批評其不足,效果會更好。大家都知道陶行知先生“四塊糖果”的故事,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸?guī)讉同學(xué)時,他只是先制止了他,并沒有立即批評他,而且后來還獎勵了他四塊糖果。陶先生把第一塊糖果獎給王友時說:“你按時來到這里,而我卻遲到了。”獎第二塊糖果時說:“當(dāng)我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我。”獎第三塊糖果時說:“我調(diào)查過了,你砸他們,是因為他們欺負(fù)女學(xué)生,這說明你很正直!豹劦谒膲K糖果時說:“為你正確地認(rèn)識錯誤,我再獎勵你一塊糖果。”如果陶先生當(dāng)時大聲訓(xùn)斥:“你為什么用泥塊砸人?難道你不知道這是違反校規(guī)的嗎?”也許就沒有后面王友愧疚的哭了。

  2、巧妙地指出不足

  一些班主任在批評學(xué)生時也先用贊揚的原則,但贊揚之后便來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎“但是”,有的學(xué)生一聽“但是”二字就反感,認(rèn)為老師前面的贊揚是言不由衷,是批評的前奏,其結(jié)果,不但批評不會收效,就連前面的贊揚也被學(xué)生理解為虛情假意了。

  如果我們不用“但是”這個轉(zhuǎn)折詞,效果可能就不同。例如:“你在最近一階段表現(xiàn)不錯,如果你能更好地遵守課堂紀(jì)律,課后更認(rèn)真地復(fù)習(xí),相信你的成績會進步更快!鼻擅畹刂赋霾蛔,引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識自己的不足或錯誤,這樣的間接提醒,比直接批評的效果要好得多,更容易為人接受。

  四、對于批評來說要與公正公平同在。

  班主任不能對學(xué)生有偏見,處理事情的時候更不可有偏心。毋庸置疑,教師都喜歡學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,所以當(dāng)好學(xué)生與教師眼中的'差生同時做了錯事時,很多班主任會下意識地偏向成績好的學(xué)生,批評的態(tài)度會比較委婉一些,處罰的程度會稍微輕一些;反之,對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,往往會更嚴(yán)厲一些,口氣會更重一些。這樣的批評,往往讓學(xué)生覺得教師很不公平,從而不愿意接受教師的批評。

  比如,有個學(xué)習(xí)較好的學(xué)生和較差的學(xué)生同時遲到,教師會對那個較好的學(xué)生說:“這次原諒你,以后不許遲到了!”而對那個較差的學(xué)生說:“怎么回事!學(xué)習(xí)不好還遲到?好好寫個檢查!”這樣的批評無疑是失敗的,也許那個優(yōu)等生會洋洋自得,把教師的批評當(dāng)耳旁風(fēng);同時,那個差生會認(rèn)為教師很不公平,同樣是遲到,批評卻天壤之別,所以他很可能下次還會遲到。其實,不管平時這兩個學(xué)生的表現(xiàn)如何,既然都是遲到,就應(yīng)該受到同樣的批評與警告。學(xué)生的心理是敏感的,尤其是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,所以對他們進行批評時教師更應(yīng)該注意讓他們心理平衡,這樣才會有好的教育效果。

  五、對于批評來說要言傳身教,以身作則

  在一個清潔的環(huán)境里,幾張廢紙靜靜地躺在地上,過往的學(xué)生沒有一個彎腰撿起。這時,我走過去彎下腰撿起廢紙隨手扔進了垃圾桶里。同學(xué)們互相看了看,都不好意思了,然后一些同學(xué)也開始彎腰了。這事雖小,卻讓我深深體會到:老師良好的言行規(guī)范會滲透在學(xué)生的思想之中,體現(xiàn)在學(xué)生的行動之中,這種率先垂范的記憶可能是永久性的。

  總之,教師在工作中不要過多地使用批評,以免造成學(xué)生消極悲觀,應(yīng)少運用且善于運用批評才是上策,要講究方式、方法,講究藝術(shù)性,以提高教育學(xué)生的實效性。

  班主任所面對的是心理敏感承受能力又差的學(xué)生,要使批評達(dá)到一定效果,就要和學(xué)生心理相融、感情相通。只有正確分析和研究被批評學(xué)生心理狀態(tài)和特點,才能很好地產(chǎn)生批評的效果。

高三班主任德育工作總結(jié)2

  素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求,也是對教師提出的教育改革的重要課題,實施素質(zhì)教育,就是要把培養(yǎng)成品德高尚,學(xué)業(yè)扎實,興趣廣泛,身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育,切實以對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,具體從以下方面開展工作:

  第一,加強品德教育。

  進一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。

  本學(xué)期學(xué)生進入高三,思想有所動蕩:普遍認(rèn)為自己成績差,經(jīng)過努力進步也不大,考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強跟著到畢業(yè),拿到畢業(yè)證就行了;有的'則很緊張,整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些情況,我認(rèn)真進行了分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題,要使他們安心學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強的意志,還要進一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  為了達(dá)到這個目的,我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,學(xué)習(xí)《相約在北大》,開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別談心,辯論會,綜合知識競賽,元旦晚會,學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動,培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。

  第二,加強紀(jì)律教育

  本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,每星期讓班委通報一次考勤情況,作業(yè)情況,活動情況,聽取各科任教師的意見,經(jīng)常召開班委會,經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解班級情況,對違紀(jì)和落后的同學(xué)及時處理和做思想工作,保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng),對學(xué)生加強了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。

  第三,加強法制教育。

  積極主動與學(xué)校配合,嚴(yán)格做好教育防犯工作,通過新聞,教育材料:如《毒品的危害》、《托起明天的太陽》,學(xué)校的法制宣傳欄,法制講座等,加強了學(xué)生的法制觀念和法律意識,學(xué)校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,進一步抓好宣傳工作和幫教工作。

高三班主任德育工作總結(jié)3

  素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求,也是對教師提出的教育改革的重要課題,實施素質(zhì)教育,就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚,學(xué)業(yè)扎實,興趣廣泛,身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育,切實以加強對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,具體從以下方面開展工作:

  第一,加強品德教育。

  進一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。

  本學(xué)期學(xué)生進入高三,思想有所動蕩:普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)過努力進步也不大,考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強跟著到畢業(yè),拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些情況,我認(rèn)真進行了分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題,要使他們安心學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強的意志,還要進一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  為了達(dá)到這個目的,我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,學(xué)習(xí)《相約在北大》,開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別談心,辯論會,綜合知識競賽,元旦晚會,學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動,培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。

  第二,加強紀(jì)律教育

  本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,每星期讓班委通報一次考勤情況,作業(yè)情況,活動情況,聽取各科任教師的意見,經(jīng)常召開班委會,經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解班級情況,對違紀(jì)和落后的同學(xué)及時處理和做思想工作,保證了安靜的`學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng),對學(xué)生加強了紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。

  第三,加強法制教育。

  積極主動與學(xué)校配合,嚴(yán)格做好教育防犯工作,通過新聞,教育材料:如《毒品的危害》、《托起明天的太陽》,學(xué)校的法制宣傳欄,法制講座等,加強了學(xué)生的法制觀念和法律意識,學(xué)校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,進一步抓好宣傳工作和幫教工作。

  二00二年一月

高三班主任德育工作總結(jié)4

  回首這剛過去的一學(xué)期,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,我的盡心盡責(zé),每天的辛苦與操心,不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚,不是為得到更多的報酬,只是不想誤人子弟,只是想用行動證明我是一位人民的教師。

  這一學(xué)期,我擔(dān)任高二(3)班的班主任,同時任教該班的數(shù)學(xué)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。

  具體工作如下:

  一、早自習(xí)利用晨讀總結(jié)

  前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解

  他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

  三、對學(xué)生建立全天的跟蹤檔案,包括遲到、曠課、請假,以及助人為樂等好的行為都有詳細(xì)的記錄。

  四、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  五、加強寢室的管理工作,本學(xué)期每周到寢室不定期不定時檢查不下三次,一是及時與學(xué)生溝通,了解班級情況,掌握學(xué)生的.第一手材料,二是對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

  六、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。俗話說活到老,學(xué)到老,那就讓我在以后的工作中不斷地實踐,不斷地反思,不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。

高三班主任德育工作總結(jié)5

  德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,對促進學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。因此,我校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自覺地強化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,

  一、德育陣地

  學(xué)校德育工作要取得成效,很重要的一點是做好德育陣地建設(shè),形成德育工作的載體。

  1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話,是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個教育陣地,認(rèn)真組織好每次國旗下講話:具體做到形式規(guī)范。圍繞重點,結(jié)合實際,使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化,體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性、靈活性。

  2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持市標(biāo)準(zhǔn)化隊室稱號,大隊部是全國紅旗大隊。

  3、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午,“時事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑,弘揚了正氣,鞭策了后進,激發(fā)了全體學(xué)生上進的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地。

  “黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生,陶冶情操、增長知識、展

  示特長的好處所。每月一期,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生實際!皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品;“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺,留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌??這些內(nèi)容,既豐富了課余生活,又拓寬了視野,有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。

  二、德育渠道

  1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中,是體現(xiàn)德育核心地位的關(guān)鍵。注意在教學(xué)過程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點,和諧地對學(xué)生進行愛國主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語文教學(xué)中滲透了中國先進文化的內(nèi)涵,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養(yǎng),在外語教學(xué)中滲透了國際化意識和愛國情感,思想?yún)R報專題在科學(xué)、社會教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學(xué)人文主義思想,在體育教學(xué)中滲透全民健身意識,在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養(yǎng)。

  3、上好思品課,發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)校配備好思品教師,安排一部分年富力強的教師擔(dān)任思品課教學(xué),摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材,備好課、上好課、布置適量作業(yè),并及時批改。同時要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。

  4、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開課、研討課,同時請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。通過聽課、評課活動研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內(nèi)容的有機結(jié)合,提高德育效果。

  5、重視開展心理衛(wèi)生健康教育。認(rèn)真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》精神,樹立全人生指導(dǎo),全人格提升的心理教育思想,積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求,開發(fā)和設(shè)計教育內(nèi)容,保證心理咨詢室,心理熱線的開放

  時間和正常運行。利用校園墻報、黑板報、?榷喾N形式,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作和衛(wèi)生知識教育,促進學(xué)生正確認(rèn)識自我,合理評價自我,積極激勵自我,保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

  6、優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的.校園文化氛圍。

  7、狠抓常規(guī)管理,加強檢查督促。

  8、加強法紀(jì)安全教育,提高文明自律水平。

  三、存在不足:

  1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

  2、"教書"與"育人"之間得關(guān)系還須進一步理順。

  3、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進一步提高。

  4、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

  5、進一步加大培育我校德育方面的特色教育活動,使我校德育工作被社會所認(rèn)可。

  總之,德育工作是一項艱巨而長期的工作,在看到成績的同時,我們還必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校德育工作中存在的一些不足,并在今后的工作中更細(xì)、更實、更注重實效地開展德育工作,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力。

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