生物的工作總結(jié)

時間：2021-07-18 10:10:51 工作總結(jié)范文我要投稿

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生物的工作總結(jié)范文（精選7篇）

　　時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，指導(dǎo)將來的工作吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的生物的工作總結(jié)范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物的工作總結(jié)范文（精選7篇）

　　生物的工作總結(jié)1

　　本人本學期擔任初8（3）班的生物教學工作。能認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高。

　　組織教學是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習。全面提高教學質(zhì)量。

　　2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導(dǎo)學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作。

　　3、為了上好課，我做了下面的工作：

　　課前準備：備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

　　4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

　　5、積極參與聽課、評課。

　　虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　6、在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。

　　但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

　　生物的工作總結(jié)2

　　一、日常教學工作

　　新學期一開始，我們備課組著手制定了本學期的教學工作計劃，配合學校校歷、學生實際、年段工作統(tǒng)籌安排以及各級質(zhì)檢安排等，保證了本學期教學工作的順利開展和完滿完成，并在一學期的工作中盡力做到保質(zhì)保量完成。

　　日常教學中，認真?zhèn)湔n，主要是根據(jù)各班學生實際設(shè)計和實施教學，力爭教學的實效性。課堂教學中注重建立和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)設(shè)寬容、民主的教學氛圍，尊重每一位學生，讓每一個學生都有平等受教育的機會。在課堂教學中積極提倡：不清楚地允許發(fā)問；不同意見允許爭論；教師錯了允許批評。上課時盡可能體現(xiàn)初中化學的啟蒙性和實用性，把化學知識與日常生活實際相聯(lián)系，注意從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，充分利用教材的資源，努力激發(fā)學生的親切感和好奇心，引發(fā)他們學習化學的興趣和動力。

　　下學期面臨的重中之重的總復(fù)習工作，在這項工作中，我們備課組的三位老師緊密配合，各顯己能，取長補短，確立了總復(fù)習要面對絕大多數(shù)學生，針對中下等學生，同時在學生思想上，讓其充分明白復(fù)習的目的性是對以前所學知識的“補缺”和提高。

　　復(fù)習中緊抓課程標準、考試說明，復(fù)習作業(yè)設(shè)計從不同層次，不同角度再現(xiàn)所學知識，培養(yǎng)學生能力，降低考查測驗難度，使學生“深入淺出”，看到自己努力所得的成績，樹立信心，注意知識的縱橫對比、加深理解，減輕學生學習負擔。重視解題的科學性、嚴密性，以身作則，言傳身教、潛移默化，培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力。

　　我們備課組還組織并圓滿完成了對初三學生化學基本操作技能的考查，在這次活動中蔡勇進老師起到了關(guān)鍵性的作用。

　　二、教研教改工作

　　積極參加教研組的每次活動，積極參與聽課、評課，除了組內(nèi)互相聽課，取長補短，互相激勵，還積極聽取其他學科公開課，開拓視野，提高自己的教學藝術(shù)。樹立終身學習的觀念，積極參加學校組織的全員培訓。注重收集新的教研教改信息，注重教學的反思，撰寫的《氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的教學案例與反思》參加了本校論文匯編《初中化學總復(fù)習工作初探》參加了泉州《教研通訊》的匯編《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加了福建省化學會2008年學術(shù)年會論文集的匯編。積極參加中考工作的培訓，切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法、教育方法。與同學科的老師，同年段的老師緊密配合，共同努力。

　　生物的工作總結(jié)3

　　20xx年，中國古生物學會在中國科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和掛靠單位的大力支持下，依靠理事會和廣大會員的共同努力，認真貫徹中國科協(xié)七大會議精神，在組織學術(shù)交流，開展科普活動，編輯出版以及積極參與中國科協(xié)各項活動等方面做了許多的工作，取得了許多成績和收獲，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、加強學術(shù)交流合作，推動古生物學研究的發(fā)展

　　1、中國古生物學會第24屆學術(shù)年會在山東省平邑縣成功召開。20xx年9月14－17日，來自全國各地高等院校、科研院所以及石油、煤炭、地質(zhì)礦產(chǎn)、博物館和出版等系統(tǒng)共計近60個單位的近240多位專家和同行參加了會議。這是繼20xx年4月中國古生物學會第23屆學術(shù)年會及20xx年6月第二屆國際古生物學大會之后，我國古生物學界的又一次盛大聚會。

　　本次年會學術(shù)活動為期兩天，交流內(nèi)容豐富而廣泛，共做學術(shù)報告80個：其中大會報告6個，分會場報告74個。研討內(nèi)容反映了我國古生物學在近年來取得的新進展和新成果，涵蓋了古無脊椎動物學、微體古生物學、古植物學、古脊椎動物學、古人類學、地層學、古生物地理學和古氣候?qū)W、分子古生物學以及沉積學和地球化學等學科分支。值得關(guān)注的是，我國學者在早期生命起源與古胚胎化石、寒武紀三葉蟲動物群、硬骨魚類起源與早期演化、二疊/三疊紀生物滅絕與動物群時空分布方面的最新研究成果引起了參會代表的積極而廣泛的關(guān)注；在貴州關(guān)嶺動物群、熱河生物群、侏羅/白堊系界線與海陸對比、中生代植物群與氣候和古大氣碳循環(huán)方面取得了可喜的進展；在新生代地層研究、哺乳動物群以及分子古生物學和譜系年代學等方面取得了一批十分顯著的成果。本次年會的論文摘要集共收錄了230位作者和合作者的130篇論文摘要，反映了我國古生物學研究十分活躍的喜人局面。參加這次年會的代表除了老一輩古生物學家和中青年學者外，還有一批年輕而充滿朝氣的研究生和年輕科技人員，表明我國古生物學研究隊伍后繼有人，人材輩出，也預(yù)示著我國古生物學事業(yè)充滿著勃勃生機和希望。

　　2、中國古生物學會孢粉學分會第七屆二次學術(shù)年會于20xx年6月5日8日在石家莊市召開。與會代表100多人，分別來自中國科學院、地質(zhì)科學院、高等院校、石油、花粉資源開發(fā)等單位，國家自然科學基金委地學一處處長宋長青博士也應(yīng)邀與會發(fā)表了講話。

　　會議收到論文摘要67篇，學術(shù)報告55個。內(nèi)容涉及早期生命、幾丁蟲、生物地層、孢粉相、古植被與古環(huán)境、第四紀孢粉與環(huán)境、考古、表土花粉、空氣孢粉、花粉形態(tài)學與系統(tǒng)演化、埋藏、花粉營養(yǎng)學、數(shù)據(jù)庫、植硅體、硅藻等眾多方面。朱日祥院士為大會作了題為“早期人類與環(huán)境”的特邀報告。鄭卓教授作了“中國大陸尺度表土花粉與植被地理分布的氣候特征對比”的大會報告。會議收到13篇學生論文，經(jīng)理事會評定，中國科學院南京地質(zhì)古生物研究所的唐鵬和中山大學的黃康有兩位同學的論文為優(yōu)秀學生論文，以示鼓勵。學會希望這一評選能吸引更多優(yōu)秀的學生投身中國的孢粉事業(yè)。

　　3、中國古生物學會化石藻類分會第十三次學術(shù)年會于20xx年10月10日－12日在貴州省貴陽市召開。此次學術(shù)年會是一個高效、內(nèi)容豐富、交流熱烈、十分成功的會議。會議交流的學術(shù)報告，包括了我國化石藻類當前研究的多數(shù)方向，反映了我國化石藻類研究的現(xiàn)狀概貌。從生物類別上來說，這些報告包括了從原核到真核生物，從低等單細胞生物到高等多細胞生物，如從低等藻類到高等植物和高等動物，涉及十余個生物門類。從所研究生物的年代來說，早到25億年，新到更新世幾萬年。從化石的地區(qū)來說，跨越我國南北，從陸地到海洋，還有來自大洋的記錄。從研究的方面來說，涉及了生物分類和多樣性，包括新的類型和群落；涉及了生物地層學和對比；也涉及了系統(tǒng)演化。既有國際前沿的內(nèi)容，也有著重應(yīng)用的研究，還對專業(yè)委員會如何在化石藻類專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的建議。

　　與會人員的數(shù)量和人員的`結(jié)構(gòu)以及參會人員的精神，都反映出學者對化石藻類研究的熱忱。這次參會的有50多名來自全國各地，從研究到教育和生產(chǎn)單位的人員。從年齡上來說，有老一輩的，已經(jīng)70多歲高齡；有中青年學者，更可喜的是有年輕博士生的加入，顯示出化石藻類研究后繼有人。大家認真參加會議，積極參與討論。大家通過交流，討論，了解了有關(guān)研究新近展、交流和討論的有關(guān)的問題，必將促進一些問題的深入研究，也將激發(fā)一些新的思路和方向。會議在全體參會代表和會務(wù)組工作人員的共同努力下，取得圓滿成功。

　　二、學術(shù)期刊工作方面

　　中國古生物學會的學術(shù)刊物《古生物學報》，20xx年共出版5期（含增刊1期），共刊出論文136篇。《古生物學報》是宣傳和交流我國古生物學研究成果的重要窗口，改進學報編輯出版工作，不斷提高學報的學術(shù)水平是編輯部的主要任務(wù)。經(jīng)過與掛靠單位協(xié)商，中國古生物學會聘請了戎嘉余院士為《古生物學報》的新任主編。在戎院士的主持下，編委會進行了調(diào)整。一年多來，《古生物學報》全體工作人員遵循國家出版方針和法律法規(guī)，恪守行業(yè)準則，順利完成20xx年的出版任務(wù)。同時，學報還籌建了100期全文數(shù)據(jù)庫，注冊了學報的專用網(wǎng)站名稱，為使學報全面信息化打下了基礎(chǔ)。為了進一步提高《古生物學報》的學術(shù)質(zhì)量與出版質(zhì)量，編輯部正在醞釀制定《古生物學報》優(yōu)秀論文獎的實施細則。

　　三、組織工作方面

　　中國古生物學會九屆三次理事會會議于20xx年1月28－29日在山東省平邑縣天宇自然博物館召開。會議由沙金庚理事長主持，楊群秘書長就20xx年學會在學術(shù)交流活動、學術(shù)期刊及出版工作、古生物學名詞審定、學會日常管理工作以及20xx年度財務(wù)狀況和20xx年的工作安排進行了匯報總結(jié)。他指出，20xx年中國古生物學會將貫徹落實中國科協(xié)“七大”及七屆二次會議精神，繼續(xù)深化學會的改革，促進學會的發(fā)展，并將在學術(shù)交流、科普教育、學會網(wǎng)站建設(shè)、等多方面積極開展一系列工作。

　　本次理事會會議就以下事項做出了一系列決定。

　　1、中國古生物學會作為《古生物學報》的主辦單位，理事會成員對學報的發(fā)展有著重要的責任，每位理事每年有必要向?qū)W報編輯部至少提交或推薦一篇論文。

　　2、繼續(xù)加強中國古生物學會“教育工作委員會”和“科普工作委員會”的工作，進一步推進學會作為科普教育主力軍的職能。

　　3、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對20xx年的“紀念中國古生物學會成立80周年”的活動、第十屆中國古生物學會全國會員代表大會、第25屆學術(shù)年會的工作進行指導(dǎo)和安排。

　　四、學會日常管理工作

　　學會秘書處的日常工作主要是圍繞著中國科協(xié)各主管部門下達的各項工作，20xx年主要作了以下這些工作：

　　1、20xx年兩院院士候選人的推薦工作。

　　2、20xx年度國家科技獎勵項目推薦工作。

　　3、推薦第十屆中國青年科技獎候選人的工作

　　4、推薦第四屆青年女科學家候選人的工作。

　　5、20xx年中國基礎(chǔ)研究十大新聞的推薦工作

　　6、民政部社團管理處年檢，中國科協(xié)布置的20xx年度工作總結(jié)、年鑒、綜合統(tǒng)計工作等。

　　生物的工作總結(jié)4

　　本學期，本人擔任高二（3—6）班的生物教學工作。在這個學期的生物教學實踐中，對于一個還在成長中的教師來說，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較高的程度地提高。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結(jié)。

　　第一：教學思想先進，教學理念與時俱進新課程改革還在如火如荼的進行，而作為年輕的一代，在新課程改革的步伐中，教育理念與時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模式。

　　第二：樹立終身學習理念生物科學的發(fā)展是非常迅速的，而作為生物教師自身的學識相當重要。所以，在工作之余，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。一有空閑時間，我便爭取出來學習生物科學技術(shù)相關(guān)的教學方法，學習生物科學技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。生物技術(shù)領(lǐng)域相當廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當大，一個人的知識在這個大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這個學期，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，在下個學期，還有更多需要學習的。同時，積極聽取同組教師的課，虛心向各位老師請教，以提高自己的教學水平。

　　第三：教學形式多樣化教學過程中，能把握教材，把新課程理念，課標及教材有機的結(jié)合起來，再培育學生各方面的能力時，做到教學形式多樣化，使學生輕松接受知識，對生物學產(chǎn)生興趣。而教學形式的多樣化，對教師的專業(yè)素養(yǎng)有著更高的要求，因此我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。

　　第四：培優(yōu)扶差生物是理科中的文科，很多學生在生物的學習中態(tài)度不端正，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，使得有些學生生物成績差，以致成為絆腳石。

　　這個學期在年段長的組織下進行培優(yōu)工作，針對不同學生的特點，采取不同的培優(yōu)方式，取得較好的效果。

　　當然在教學中也存在著一些不足：

　　1、有時候沒有對學生的回答及時給予肯定的贊賞。

　　2、上課偶爾會拖堂，學生比較有意見。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

　　生物的工作總結(jié)5

　　為了提高本組生物教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。在學校和教科處及年級組的領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，順利地完成了本學期的教育教學工作。本備課組本學期的主要工作如下：

　　一、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“服務(wù)于教學、服務(wù)于學生”的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組學習了一些教育科研專著，并結(jié)合教學實際交流學習心得。

　　二、在備課組各位教師的共同努力下完成八年級的教學、教研、教改工作。

　　三、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　四、抓實常規(guī)教學、優(yōu)化教學課堂。

　　1、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2、備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。

　　3、教學過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導(dǎo)學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量

　　五、制定學期教學進度，參與教學管理，檢查教師的教學質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。

　　六、抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和學業(yè)水平考查中。

　　七、認真做好探究性學習的總結(jié)工作，積極撰寫學科論文。八、組織好復(fù)習工作，為下學期生物學業(yè)水平考打下基礎(chǔ)。學海無涯，教無止境。在總結(jié)過去的經(jīng)驗之際，發(fā)現(xiàn)總是離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開廣大教師的悉心幫助指導(dǎo)。一學期以來，在備課組教師的共同努力之下，八年級生物備課組完成教學任務(wù)。當然我們還有很多工作不是做的很到位，需要我們不斷努力，我們堅信我們以后會做的更好。在今后的教學工作中，我組將以更加飽滿的工作熱情，爭取更出色完成學校布置的各項教育教學工作，為開創(chuàng)我校美好的明天而譜寫新的篇章！

　　生物的工作總結(jié)6

　　時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年。本學期，結(jié)合本校的實際情況和學生的特點，在認真?zhèn)湔n、上課的同時積極進行教學模式的探索和教案改革，發(fā)揮教學評價促進學生學習的作用，及時指導(dǎo)學生學習，做好課后輔導(dǎo)工作，積極參加各種聽評課活動，積極反思。下面是本人在教學中的一點做法和存在的不足。

　　教學方面：

　　本學期我擔任高二年5~8班的生物教學工作，作為中學生物教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。每月拿一篇教學設(shè)計請教老教師，指出不足，積極改正，在不斷的指導(dǎo)過程中，逐漸掌握教學方法，形成自己的教學風格。針對對文科班和理科班要求不同，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　學生培養(yǎng)方面：

　　始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

　　對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生生物學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。通過課前小條、課堂提問、課后練習等方式，了解學生的問題所在，從而加強生物教學的針對性和實效性。對于學生存在的共性問題課上集中解答，而個別存在的問題進行個別輔導(dǎo)。在教學中還注意分層教學，幫助學習有困難的學生達到教學的基本要求，特別是注重他們學習興趣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學有余力的學生拓寬、加深所學內(nèi)容，除了幫助學生解決知識方面的疑難外，還注重學習方法的指導(dǎo)，對學有困難的學生能夠抓住他們的閃光點，給以特別的鼓勵和關(guān)愛，使之增強學習的信心。

　　自身方面：

　　我積極參與了學校的校本課程、“青藍工程”、學校的培訓以及校內(nèi)的各種主題教研、班會等活動，積極地與同行交流，虛心向同行學習教學方法，每一次活動都是一次難得的學習機會，都有成長與提高，平時還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)課程資源備課、上課。

　　平時也比較關(guān)注生物學發(fā)展的新動向和新成果，收集生物學知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　在取得了較好的成績同時，也應(yīng)看到存在的不足。整個年級學生的學習能力，興趣參差不齊，學生基礎(chǔ)差，這些都有待進一步的培養(yǎng)和提高，生物教學模式還需進一步完善，對教學評價的重視程度還不夠，評價還缺少科學性和合理性，這些都將是我今后努力的方向。