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小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-07 12:50:55 小學(xué)班主任工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)(精選5篇)

  時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)(精選5篇)

  小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)1

  班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我們?nèi)甓喙灿?6人,其中男生22人,女生24人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

  在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。

  其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

  在我的班級(jí)里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長(zhǎng)大了!

  第四獎(jiǎng)懲分明。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的,大加表?yè)P(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的'過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。我還在每個(gè)月為學(xué)習(xí)、紀(jì)律進(jìn)步的孩子自己拿錢買獎(jiǎng)品,學(xué)習(xí)的積極性大大被調(diào)動(dòng)起來。再有,我還讓每次月考進(jìn)步的孩子還輪流擔(dān)當(dāng)課代表的職務(wù),這樣這學(xué)期又鍛煉和發(fā)現(xiàn)了許多能力強(qiáng)的孩子,讓他們有展示自己才能的機(jī)會(huì)。

  二、教學(xué)方面

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任及教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作。對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn)。在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以,經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹"。

  這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭(zhēng)先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動(dòng)手卻很懶,不愿意算,針對(duì)本班的實(shí)際情況,我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率;每周二的下午第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書室,利用課余時(shí)間可以看課外書,曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!

  三、其他方面

  學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,有許多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

  另外,在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級(jí)的論文,還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,我的付出沒有白費(fèi),學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答,不是嗎!

  以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

  小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)2

  20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六(x)班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),讓孩子們?cè)谝粋(gè)輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,形成良好的行為習(xí)慣。在語(yǔ)文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,首先以身作則,樹立一個(gè)良好的教師形象,讓學(xué)生從喜歡老師,到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作為班主任,本人在班級(jí)管理方面做了如下工作:

  1、當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對(duì)的,什么是不應(yīng)該做的,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,也在全班學(xué)生中起到警示作用。

  2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮?傉J(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育。如:放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。

  3、利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育。充分利用午會(huì)、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。

  4、培養(yǎng)班級(jí)骨干,協(xié)助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。

  5、積極配合學(xué)校的.工作,開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,興趣濃厚,同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

  小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)3

  期末考試已經(jīng)接近,本學(xué)期各項(xiàng)工作也將畫上圓滿的句號(hào)。這一學(xué)期我和我的學(xué)生都努力踏實(shí)的做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和憾。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

  教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真研讀各項(xiàng)教材,不放過教材和教參上任何有價(jià)值的信息,反復(fù)閱讀,仔細(xì)品味,努力想出能讓孩子們樂于接受的好方法。在每周的教研活動(dòng)中積極參與討論關(guān)于教材的講解,分析問題,加深了對(duì)教材的理解也活躍了對(duì)教材的聯(lián)想思維,這期間編寫學(xué)案這一環(huán)節(jié)不僅使我熟悉了課標(biāo)、教材,更讓我明白了對(duì)學(xué)生的要求,為我的教學(xué)也作了鋪墊。課堂上,我總是給學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的氛圍,讓他們樂學(xué),如果孩子表現(xiàn)好的話,我也會(huì)以課堂小游戲的方式或小故事來獎(jiǎng)勵(lì)他們。

  2、注重教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生以自身的切實(shí)感受來領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí),在教學(xué)過程中充分利用教具、多媒體教學(xué)機(jī)輔助教學(xué),講數(shù)學(xué)廣角時(shí),讓學(xué)生親自摸一摸、抱一抱,講“對(duì)稱圖形”時(shí)讓學(xué)生折一折、剪一剪等實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的興趣,使學(xué)生輕松愉快地掌握知識(shí)。經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程。

  3、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),我們班的小柳,小陳等幾個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)聽課也不會(huì)思考問題,作業(yè)完成難度大。但是我并沒有放棄他們,而是經(jīng)常利用課間或課外活動(dòng)時(shí)間手把手教他們,面對(duì)面批改他們的作業(yè),對(duì)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步就會(huì)在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他們。安排他們幾個(gè)坐在教室的最前邊,給他們配最優(yōu)秀的小老師幫他們講題做練習(xí)。在老師和同學(xué)們的共同幫助下,他們的成績(jī)慢慢地有了些許進(jìn)步,在集體生活中,他們體驗(yàn)到了快樂。

  4、注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的`習(xí)慣。有人說:“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有積極的意義。”所以在做作業(yè)時(shí),要求學(xué)生書寫規(guī)范,對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范表?yè)P(yáng)為主,并經(jīng)常在全班同學(xué)面前展示優(yōu)秀作業(yè),給學(xué)生樹立榜樣。

  班級(jí)管理方面:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,我利用學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,少打掃,勤檢查,誰(shuí)制造,誰(shuí)打掃的制度,并不斷作出評(píng)價(jià),鼓勵(lì)孩子們的進(jìn)步。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,孩子們慢慢養(yǎng)成了自覺講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣。

  2、讓快樂成為教育的主線,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),走進(jìn)孩子的心里和孩子成為好朋友。我們班小王剛開學(xué)時(shí)上課坐不住,下課愛打鬧,經(jīng)常受批評(píng)。對(duì)他,我真是沒辦法,有一次見他把黑板擦的干凈锃亮,我特別欣喜,無意識(shí)的在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)了他。誰(shuí)知每次我上完課他都會(huì)主動(dòng)去擦黑板。后來我讓他負(fù)責(zé)整理講桌,當(dāng)路對(duì)小隊(duì)長(zhǎng),他都會(huì)把我分配給他的任務(wù)用心地做好。我越來越喜歡他,現(xiàn)在的他課堂上愛發(fā)言,生活中樂于幫助其他小朋友。原來這個(gè)孩子身上有這么多優(yōu)點(diǎn),有這么多可挖掘的潛力。用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,用一顆童心愛心和孩子們相處,孩子們快樂我們也樂。

  3、生活中,無微不至的關(guān)注每一個(gè)孩子,對(duì)于家長(zhǎng)交代我的事,我做到及時(shí)落實(shí),如有的孩子返校時(shí)帶有藥,為了讓家長(zhǎng)放心,我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)反饋孩子的健康情況,讓家長(zhǎng)沒有后顧之憂。

  不足之處和今后需改進(jìn)的地方:

  1、提高自身素養(yǎng),堅(jiān)持寫教育筆記教育隨筆,扎實(shí)自己的基本功。

  2、面對(duì)較頑固的學(xué)生還缺乏教育技巧,還需多學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的教育智慧。

  3、部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,學(xué)生自覺意識(shí)仍需培養(yǎng)。

  4、實(shí)行班級(jí)管理民主化細(xì)致化,培養(yǎng)小干部的責(zé)任心。

  教育的路還在繼續(xù),孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步,我更需要加勁努力,我會(huì)不斷進(jìn)一步充實(shí)自己,以:“做一名好老師”作為我的座右銘,給孩子們帶去更豐富的教育資源。

  小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)4

  本學(xué)期的工作即將接近尾聲,對(duì)于工作,我想從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、班主任工作

  這半年的班主任工作可以說走的是既痛苦又幸福,痛苦的是對(duì)怎樣管理班集體毫無頭緒,孩子之間打架了,不寫作業(yè)了,某個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性不高成績(jī)下降了,家長(zhǎng)不滿意找事兒了等等等等,這幾條有任何一條我的心就會(huì)揪著揪很久,當(dāng)然如果一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時(shí)候我還是會(huì)感覺自己挺棒的,幸福感也會(huì)油然而生了。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)歷談一下自己的工作中的收獲。

  1、學(xué)會(huì)用制度管人

  我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開始的時(shí)候,已經(jīng)完善了很多,一開始我根據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了,后來發(fā)現(xiàn)時(shí)不時(shí)就有班委來找我告狀,說老師這個(gè)事情應(yīng)該怎么怎么處理,我就會(huì)告訴他們應(yīng)該怎么做。但是后來發(fā)現(xiàn)這樣這的'太累了,就讓大家提意見,每次有事情就找班規(guī)處理,這樣下來,班級(jí)的制度化就可以慢慢建立了。

  2、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)

  在班級(jí)剛開始所建立的各種獎(jiǎng)懲措施一定要堅(jiān)持下來,做到有始有終,要不然孩子就會(huì)出現(xiàn)不信任的情緒,他們就不會(huì)再有任何的積極性,不便于班級(jí)的管理。

  3、學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)合作

  我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力,家長(zhǎng)對(duì)我的工作也越來越支持。我想了想,家長(zhǎng)從你這里要求的東西無非就是一點(diǎn),孩子的成績(jī),雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的能力去迅速提高孩子的成績(jī),但是我讓家長(zhǎng)看的是我和他們?cè)谝粭l心上,也想讓孩子學(xué)好,也會(huì)因?yàn)楹⒆油瞬搅硕保⑶椅易屗麄兛吹轿业呐。他們不是不懂得感恩,你?duì)他們孩子好了,他們自然支持你的工作。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  在這里我要特別感謝參參,作為一名新老師,各方面都不是太熟悉,剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我甚至不會(huì)寫教學(xué)設(shè)計(jì)和課程綱要,參參總是很熱心的教我,而且總跟我說你不用管了,有事兒了我再叫你。平時(shí)的時(shí)候我們也是兩班同步講,都是一起備課,有問題一起討論,一起交流重難點(diǎn)和講課方法。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā),怎樣在課堂上對(duì)學(xué)生回答后進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),怎樣去跟進(jìn)后進(jìn)生,關(guān)注后進(jìn)生,在臨近期末考試的時(shí)候,我每天基本都會(huì)留學(xué)生下來給他們講題,那些我原本認(rèn)為不會(huì)有提高的學(xué)生反而會(huì)有驚喜,看了真的不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  三、音樂教學(xué)工作

  說起來這個(gè)其實(shí)我有點(diǎn)慚愧,自己非專業(yè)出身,想好好教吧,心有余而力不足,要是不認(rèn)真吧,想想孩子一周才一節(jié)音樂課,滿心期待的想唱歌,不忍心讓他們失望。不過一學(xué)期的音樂課下來,可以說的是我盡力了。能教給他們的歌曲我會(huì)課下學(xué)一下再教給他們,我還會(huì)讓他們寫一些他們喜歡的歌曲,下載下來讓他們學(xué)習(xí),盡量讓他們?cè)谝魳氛n堂上開心。

  四、社團(tuán)工作

  我的社團(tuán)名字是科學(xué)求真社,成立這個(gè)社團(tuán)的靈感源自于中央臺(tái)的一檔節(jié)目——《是真的嗎?》。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏的科學(xué)原理,孩子即玩了也學(xué)了,每次社團(tuán)剛結(jié)束,孩子就興高采烈的問我下次要做什么實(shí)驗(yàn),每次上課之前我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品,還好,皇天不負(fù)有心人,孩子很喜歡我的社團(tuán),我也得到了學(xué)校的肯定。

  總之來說,半年的工作緊張又忙碌,同時(shí)也很充實(shí),我還記得我當(dāng)時(shí)寫的第一篇反思中,曾經(jīng)說了一句話:“不忘初心,方得始終。”我自我感覺自己做到了,我很負(fù)責(zé),我熱愛孩子和工作,努力了,很幸福。

  小學(xué)班主任期末學(xué)期的工作總結(jié)5

  時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào);仡櫼粚W(xué)期的工作,有成功的喜悅亦有失敗的遺憾,但是看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷成長(zhǎng),還是很欣慰。經(jīng)過三年的相處,與孩子們形成了一定的默契,學(xué)生的行為較符合學(xué)生行為規(guī)范的要求,F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下簡(jiǎn)單總結(jié):

  一、幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念

  1、注重自身的言傳身教,為學(xué)生做好示范,對(duì)自己所任教的學(xué)科做好準(zhǔn)備:正確分析班級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,選擇適合本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。在學(xué)習(xí)中關(guān)注不同同層次的學(xué)生,努力讓每個(gè)孩子的都能有所得。

  2、繼續(xù)教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前做好準(zhǔn)備,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,同時(shí)能適時(shí)的表達(dá)自己的見解;讀書時(shí)在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,既提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也掌握了讀書方法,一舉兩得。經(jīng)常與任課教師交流,了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),對(duì)于表現(xiàn)好的`同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),表現(xiàn)不好的同學(xué)及時(shí)糾正他們的做法,爭(zhēng)取讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,均衡獲得營(yíng)養(yǎng)。

  3、督促孩子當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

  4、在小組中發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),互幫互助,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理

  在班級(jí)管理中,主要從以下兩方面來完成:第一,加大對(duì)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,有進(jìn)取心;從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;其次,班級(jí)繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)的制度,每周由班級(jí)干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)日常工作的監(jiān)督工作,一學(xué)期以來每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理和建設(shè),在不同程度上提高了學(xué)生的組織能力、溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等,同時(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,學(xué)會(huì)關(guān)心班級(jí)、關(guān)心他人。有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

  關(guān)注班級(jí)問題學(xué)生。隨著學(xué)生人數(shù)的增加,班級(jí)學(xué)生的情況趨于多樣化,對(duì)于一些個(gè)性化比較明顯孩子,要時(shí)刻關(guān)注,同時(shí)勤與他們溝通,試著了解他們的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他們?nèi)谌氚嗉?jí)生活。

  三、家校合作,共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

  及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的表現(xiàn),并將孩子在校表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己還的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  四、將安全工作放在工作之首。

  利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間、談心等形式讓學(xué)生掌握一些生活中的安全小常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

  工作存在許多不足,爭(zhēng)取在以后的工作中盡量減少失誤,把工作做好。

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