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保教的工作總結(jié)

時間:2021-07-07 09:51:50 工作總結(jié)范文 我要投稿

2021年保教的工作總結(jié)范文

  時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧,以下是小編為大家收集的2021年保教的工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2021年保教的工作總結(jié)范文

  保教的工作總結(jié)1

  幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量,我園在上學(xué)期的工作中得到了社會的認可,家長的好評,社會聲譽越來越好。現(xiàn)將學(xué)期保教工作進行總結(jié)如下:

  一、全面落實保教常規(guī)幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),從教師自身出發(fā),進行培訓(xùn)與觀摩,逐漸地形成常規(guī)性的成長,針對各年齡的特點,在大、中班中強化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  二、教育環(huán)境的創(chuàng)新新學(xué)期開始,一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和裝飾,將有效的利用起每一處角落,建立起溫馨快樂的環(huán)境,園內(nèi)增加英文環(huán)境,增加一些家長關(guān)心的內(nèi)容,在幼兒的作品欄中,我們將幼兒每周的作品展示,讓家長了解孩子在園的情況,看到孩子的進步,創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境,堅持英文教師在班中使用英文交流,并且進行嚴格的考核,促進英文環(huán)境的形成,增強與幼兒的互動活動,教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并根據(jù)教學(xué)進程進行填充,繼續(xù)延伸主題教學(xué),將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去,讓幼兒從中獲取知識,動手操作,提高幼兒動手及動腦的能力。

  三、本學(xué)期保教目標的落實:本學(xué)期保教目標的落實

  1、認真學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想,認真貫徹《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,從實際出發(fā),因地制宜的實施素質(zhì)教育;進一步完善各種制度。

  2、保教結(jié)合目標實現(xiàn),樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀,堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則,即;一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中,體現(xiàn)出保中有教,教中有保,使幼兒和諧發(fā)展,特別是對新入園的幼兒,加強了關(guān)愛,細心照顧,班中老師分工負責(zé),縮短幼兒的焦慮期,讓幼兒很快喜歡幼兒園。

  3、通過對幼兒有計劃地進行測評,評價教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項,找出孩子的弱項,制定目標進行改進計劃,另一方面認真作好教研工作,從而有的放矢的實施個案教學(xué),觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點,認真選定教研課題,注重教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合,切實做好教研工作。

  4、做好家長工作,建立與家長溝通的渠道,建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落,及時反饋幼兒的情況,對于新來的教師,教會她們學(xué)會與家長溝通的方式,探索家園溝通的有效方式,建立家長對教師的信任。

  四、加強保教工作管理,提高保教質(zhì)量加強保教工作管理。

  1、提高保教隊伍素質(zhì)圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們在幼兒園獲得安全感,就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學(xué)期的問題存在,在教態(tài)上嚴格的管理,教育全體教師并寫出學(xué)習(xí)后的感想,提高認識,落實在行動上,在各種考核及評比的活動,組織教師進行有效的教學(xué)觀摩活動,互相學(xué)習(xí),激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性,鼓勵教師的創(chuàng)造精神,并指定計劃,定時對教師的技能技巧進行培訓(xùn)與考核,以及通過“家長調(diào)查問卷表”和各項教學(xué)活動檢查建立教師綜合能力考核制度,教師觀摩活動、開放日、教研活動等,請全體教師進行評議打分。

  2、堅持保教結(jié)合的原則堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如:進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法,并切實負起職責(zé),使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強幼兒體能鍛煉活動,使幼兒達標,注重幼兒的能力的提高,開發(fā)幼兒的智力,組織幼兒的教學(xué)活動,關(guān)愛每個幼兒的成長。

  3、家長工作重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育!毒V要》總則里指出,“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!钡拇_,現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,所以學(xué)期初召開家長會,向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排,征求家長意見。每學(xué)期初(末)教師對幼兒家訪,幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議,從社會角度促進教師隊伍的建設(shè),服務(wù)質(zhì)量的提高,做好家園共育。

  4、突出小幼銜接的工作,在幼兒進入大班時,為幼兒提供進入小學(xué)的準備工作,從學(xué)習(xí)上做好課程安排,按計劃進行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容,能夠平穩(wěn)過度到小學(xué)。

  五、拓展教研工作,以研促教。拓展教研工作,以研促教。本學(xué)期以音樂領(lǐng)域活動為課題,逐步提高教師的音樂教學(xué)水平。組織教師進行隔周的教研活動,將中文、英文分開進行實現(xiàn)專題討論,推薦觀摩課展評與評析推動教學(xué)活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達到三十幾名,本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進行分組,改變以往一組的形式,將教師按各年齡段合理分成三個組:小班、中班、大班,本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標、要求的研究,指導(dǎo)要點的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達到以研促教的目的。

  六、家長工作根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式,分別對教師進行培訓(xùn),溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上,尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注,建立與幼兒的之間良好的情感,盡量減少幼兒生病的機會,健康成長,使家長放心,在大、中班強化幼兒的學(xué)習(xí),重視教學(xué)的成果,關(guān)注幼兒的進步,知識的積累,堅持餐前飯后的詩歌的復(fù)習(xí),利用飯后的散步,離園等待的機會,組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等,鍛煉幼兒的口語表達能力,加強幼兒的記憶力,同時我們收到了較好的效果,得到家長的認可,幼兒也有明顯的進步。在新的學(xué)期即將開始時,我園滿懷信心,在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足,繼續(xù)作好保教工作,提高保教質(zhì)量,提高服務(wù)質(zhì)量,全園努力奮斗,成為家長信賴的園所。

  保教的工作總結(jié)2

  保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下,各項工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、保育工作:

  幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進班、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長們更安心。

  1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,把好晨檢、進入廁、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,關(guān)注兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

  2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性、每天,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

  3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的'發(fā)生。

 。础⑴橛變簞(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。

  二、教育教學(xué)工作

  (一)、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

  嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師周一張貼周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。

 。ǘ、合理安排幼兒活動,豐富幼兒生活:

  1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動率,三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動作富有童趣,符合幼兒年齡特點,大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性。

  2、組織了大型活動。利用綠色幼兒園評選,中班段開展了“環(huán),F(xiàn)在。

  3、舉行了幼兒美術(shù)評比。10月底,舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比,評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契,很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。

  4、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動,進一步提高幼兒的積極性。

  5、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施。

 。ㄈ、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作(師訓(xùn)處另作總結(jié))

  (四)、重視家長工作,促進家園共育。

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(10六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環(huán)保現(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動;暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式,增強我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對幼兒園的意見和建議,從而不斷改進教育教學(xué)工作。

  保教的工作總結(jié)3

  創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,這學(xué)期我園在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾,使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。

  學(xué)園大環(huán)境的改善。美的環(huán)境能夠陶冶人的性情,是一部豐富多彩的教科書。我園是百年老校,為了使這所古樸的校園煥發(fā)新的活力,我們關(guān)注細節(jié),從幼兒發(fā)展實際出發(fā),在一樓創(chuàng)建涂鴉墻,讓幼兒通過筆的隨意涂鴉抒發(fā)情感,創(chuàng)意幻想;更新游戲室隔斷,拔除阻擋幼兒視野的障礙物,讓幼兒在游戲中視野更回開擴;利用廚房后的小空地開辟開心小農(nóng)場,幼兒在參與種植、觀看成長變化、收獲成果的過程中體驗勞動的快樂;二號樓梯幼兒參與制作的以“育愛、健身、擴知、創(chuàng)想”為主題的環(huán)境,便是無聲的傳播,走心的教育,使安海幼兒園的每個細微處都充滿魅力。

  一、班級小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,進一步提升教師在課程實施中創(chuàng)設(shè)和運用環(huán)境的能力,本學(xué)期我園加強班級主題墻、家園聯(lián)系欄、走廊、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評價,開展環(huán)境互賞互評活動。各班根據(jù)班級主題確定整體色調(diào),選取相符的物品進行班級整體環(huán)境的布置,各區(qū)域之間緊密聯(lián)系,相互呼應(yīng),使整個班級呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。

  二、深入課題研究,獲得豐碩成果

  晉江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題《本土文化資源在幼兒園的開發(fā)與利用》在我園已實施了一年多,我園結(jié)合課題研究的開展,對教師進行教科研培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章,用創(chuàng)新的意識武裝教師,樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀,提高教師的創(chuàng)新能力,要求做到課題研究人人有計劃,次次有記載。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)理論——實踐——認識——再實踐,不斷地組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié),我們的課題已取得了豐碩的成果。多篇課題經(jīng)驗論文入選《安海鎮(zhèn)教育論文匯編》,年輕老師張碧月的論文《本土民間藝術(shù)資源在幼兒園美術(shù)教育中的運用——以“珠繡”為例》入選CN刊物《教育導(dǎo)刊》。

  全方位的體現(xiàn)。本學(xué)期新編早操“閩南風(fēng)”,幼兒以竹篩為早操器械,花布為點綴,配以閩南樂曲,鼓點為背景,通過竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個早操透出濃濃的家鄉(xiāng)味;一號樓梯則是老師們自己構(gòu)思、自己動手以閩南的元素表現(xiàn)的民俗、小吃、藝術(shù)、童玩等裝飾畫,不僅體現(xiàn)學(xué)園風(fēng)格,同時又是一道亮麗的風(fēng)景線;另一道風(fēng)景線則來自角色游戲室的“安海三里街”的創(chuàng)設(shè),更是再現(xiàn)了當年安海三里街繁榮昌盛的景象,勾起每一個人的安海情愫。

  活動開展扎實有效。十月份,晉江市鄉(xiāng)土教育資源開發(fā)和運用成效調(diào)研組的領(lǐng)導(dǎo)們來我園進行調(diào)研,聽取了鄉(xiāng)土資源開發(fā)與利用成效的匯報,并參觀了校園,對我園取得的成效給予了“專業(yè)的團隊、專家級的鄉(xiāng)土資源開發(fā)者”這樣高度的評價。同月,泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(20xx年度)小課題研討活動也在我園順利開展,我園提供了講座《立足本土文化,構(gòu)建幼兒園園本課程》以及公開觀摩活動《泉州“妝糕人”——趣妝蝴蝶》,與會者也對我園課程的建設(shè)和實施給予好評。20xx年10月小課題組成員再次疏理、提升,申報福建省特殊教育和學(xué)前教育研究課題,再次被確認為省立項小課題。20xx年元月,晉江市教育科學(xué)規(guī)劃首批小課題評選又傳來喜訊,我園高雅睿老師的《泉州“妝糕人”在幼兒園的教學(xué)實踐與研究》獲階段小結(jié)與結(jié)題報告類一等獎、開題報告與研究方案類二等獎;這是對我園大課題的一個充實,也是小課題研究的一個質(zhì)的飛躍,讓我們在課題研究的道路走得更踏實、勇敢!

  三、發(fā)揮輻射作用,同筑幼教新貌

  園際交流,共同提高教研水平。我園有五位晉江市園際交流組的成員,以及兩位骨干教師擔(dān)任安海鎮(zhèn)園際交流組的組長,在這個學(xué)期里參加了多場園際交流組活動,我們不因活動小而忽視,恰恰是這樣的形式才能深入各姐妹園,了解當前最新幼教資訊,熟悉各姐妹園的教研形式與深度。因此,每次活動后,我們都在教師會上認真地進行反饋、總結(jié),從而更好地提升我園的教研水平。

  崗位交流,發(fā)揮骨干教師作用。本學(xué)期我園的晉江市級骨干教師楊夏萍老師與安海鎮(zhèn)第三公辦幼兒園的黃雅雯老師進行換崗交流,擔(dān)任她園的業(yè)務(wù)園長職務(wù)。據(jù)了解,她不僅在她園帶動了整體的教育教學(xué)水平,同時作為業(yè)務(wù)園長,也鍛煉了自身的管理能力。而黃雅雯老師在我園擔(dān)任的班主任工作,也在年段長的引領(lǐng)下,盡職盡責(zé),逐漸適應(yīng)高密度、高強度的工作。實現(xiàn)了雙贏的局面。

  示范輻射,啟盼幼兒教育愿景。20xx年11月,我園作為“福建省示范性幼兒園”向泉州市提供了開放活動,這是對我園評上省級示范園后的一次大閱兵,全體教師卯足了勁,以最佳狀態(tài)迎接了來自泉州市各地區(qū)一百多名幼教同行的檢閱,同時還接待了來自平譚經(jīng)濟開發(fā)區(qū)十幾名園長、老師的參觀指導(dǎo)。開放活動中,我園提供了五個開放活動,以及全園性的區(qū)域觀摩,收到的反饋表好評不斷。泉州市教育局初幼教科陳軍宣科長、泉州市教育局初幼教科俞芳督學(xué)、晉江市政府教育督導(dǎo)室王克茹督學(xué)、晉江市教育局初幼教科幼教專干張紅玲老師及安海鎮(zhèn)教委辦一行領(lǐng)導(dǎo)也對我園的工作開展表示高度肯定。通過這樣的形式帶動區(qū)域?qū)W前教育共同的發(fā)展,實現(xiàn)了學(xué)前教育區(qū)域均衡化。

  四、開展豐富活動,促進身心發(fā)展

  回顧這一學(xué)年的保教工作,我們的活動開展得豐富、扎實,取得了喜人的成績和累累碩果,但是,不少工作還有很大的提高和改進的空間,針對存在的不足,下學(xué)期我們將從以下幾方面努力:1。 為不同層次教師搭建成長平臺,完善考核激勵機制,激發(fā)教師主動發(fā)展的意識,加強自我反思,提升教學(xué)能力與研究能力,促年輕教師向骨干教師轉(zhuǎn)型,促骨干教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。2。進一步深入挖掘園本課程資源,提升課題內(nèi)涵,完善園本課程建構(gòu),并順利結(jié)題。3。加強園際交流,促進姐妹園之間的互動,形成教研一體化。

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