【熱門】教師個人工作總結模板10篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教師個人工作總結10篇，希望對大家有所幫助。
教師個人工作總結 篇1
一是能預測學生在學習某一教學內容時，可能會遇到哪些問題；
二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要包括四個方面：
�、賹ο蠓治觥W生是重要的教學人員之一，也是教學發(fā)展的基本對象。只有全面了解學生，根據(jù)學生的實際情況自我反思，才能科學地切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。
②教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局；其次，精讀教材，把握兩點（重點和難點）；再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內容進行必要的刪減、調換和補充；才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。如在制定學期教學進度計劃時，就把教材中的排列順序做適當?shù)恼{整。如“有絲分裂”與“減數(shù)分裂”結合，“減數(shù)分裂”再與“遺傳的基本規(guī)律”結合，選修本的“光合作用”與必修本的“光合作用”結合等。
�、劢虒W組織，包括提問設計、組織形式，反饋策略。
�、芸傮w評價。教學特色、教學效果、教學困惑與改進方案。這種反思能使教學成為一種自覺的實踐。
三、1、課中反思：課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強的調控應變能力，及時反思自己的教學行為、教學方法，采取有效的教學策略和措施，順應學生的發(fā)展需要，這種反思能使教學高質高效地進行，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
�、賹W生知識學習的反思生物知識的學習采用問題來激發(fā)互動。如在復習有關呼吸作用內容時，筆者和學生圍繞有氧呼吸的場所在哪里？過程如何進行？哪些類型生物能進行有氧呼吸？等問題展開互動交流，當有同學提出“細菌屬原核生物沒有線粒體，為什么有的細菌是好氧細菌”？問題時，互動的內容就更進一層。
②對學生能力培養(yǎng)的反思教師在對學生傳授知識的同時，進行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視培養(yǎng)學生的實驗觀察、思維等能力。如在“葉綠體中色素的提取與分離”實驗時，學生發(fā)現(xiàn)用毛細吸管不容易把濾液細線劃細劃勻，甚至有時還會把紙劃破，此時筆者提問：“你能找到替換毛細吸管的更合適的劃線工具或劃線方法嗎？能否用其它蔬菜代替菠菜？效果如何”？等問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的實驗能力。
③對學生情感形成的反思老師要用強烈情感語言創(chuàng)設情景，把情感傳給學生，觸動學生心靈，在生物知識構建中培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。如：“人類對自然資源不合理的開發(fā)利用”。筆者先輕松愉快地說：“同學們，據(jù)史學家考證，六千年前，陜西、甘蕭一帶是個風景優(yōu)美，充滿生機的地方，那里山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”。講到這兒，學生因受老師情感的感染，內心充滿喜悅，那種對美好大自然的向往熱愛之情油然而生。接著心情沉重地說：“由于人們?yōu)E伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環(huán)境污染等造成的不良后果，使生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞，同學們，我們要有環(huán)保意識，要走可持續(xù)發(fā)展的道路”。講到這里，師生情感產生共鳴，近而產生共振，教學的效果得到優(yōu)化。
2、課后反思
�、僬n后反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進行較深入的思考和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述，對事件的發(fā)生進行細致的分析，還要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經驗理性化，以指導、改進以后的教學。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶”。下面談談對課后日記的反思：
�、谟洝皵」P”之處即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應汲取的教訓，教學就會逐漸趨于“完善”。例如講授“種群”這個概念時，看起來學生都掌握了，但大部分學生都認為“一片森林中的桉樹苗組成一個種群”。這說明學生沒有真正理解“同種生物”既包括幼體還包括成體的所有集合。
③記課堂的成功之舉主要包括教學過程中達到預設目標的做法和措施，教學思想、原理及方法的滲透、遷移和應用的過程，感觸與創(chuàng)新等。如在復習“有絲分裂與減數(shù)分裂”時，染色體行為的變化情況，一直是教學中的難點。筆者在教學中，把復雜、繁瑣的知識用簡明的字組成口訣：“有絲同源不配對，減Ⅱ無源難成對；聯(lián)會形成四分體，同源分離是減Ι”。這就有助于學生記憶，深受學生歡迎。這些做法顯然是教師在教學中的“得意”之作。記錄它們的目的是供以后教學使用，并在此基礎上發(fā)展。
�、苡泴W生見解學生總會有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨到的見解、思路和好的方法。如講授“運動性失語癥”和“聽覺性失語癥”時，學生經�；煜埃訁^(qū)和Ｈ區(qū)”，課堂上有一位學生說“Ｓtop”的意思是“運動”，可與“運動性失語癥”聯(lián)系，即Ｓ區(qū)受損傷，造成的疾病為“運動性失語癥”。這使學生記得深刻，不易混淆，對于這些具有創(chuàng)新性的獨到見解加以反思有助于開闊我們的教學視野，督促我們更加認真?zhèn)湔n，實現(xiàn)教學相長，這也可做為教學材料的養(yǎng)分及教學資源，使課堂教學得以補充和完善。
記再教設計：通過梳理與反思，特別要反思學生的意見，因學生意見是自己教學效果的反映，這也是教師對其教學進行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學和得與失才有一個清晰的認識，進行必要的歸類與取舍，對如何再教這部分內容做些思考，寫出“再教設計”。這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度，學生的學習能力也得到進一步地提高。
總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性，在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从�，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學風格與教學特色。布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權范圍內，改進自己的教學實踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。
教師個人工作總結 篇2
光陰似箭，日月如梭轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級三班語文教學由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的'靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關為此。
我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍。
其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感
農村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經過這學期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。
2、選擇美文，讓學生感悟理解
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。
五、作業(yè)設置合理、批改及時
在作業(yè)設置上，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓練、還有“一周一記”、習字等在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
六、參與教研、取長補短
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經驗，爭取更好的成績。
教師個人工作總結 篇3
隨著課改理念的深入，對數(shù)學教師提出了更高的要求，不僅要求教師有扎實的教學基本功，還要求教師必須轉變教學觀念，將原先思考的"如何教數(shù)學"變?yōu)?學生如何學數(shù)學"。而數(shù)學教師素質的提高，教研組的作用可以說是舉足輕重的。我校數(shù)學教研組如下特點：
1、專題學習與課堂教學能力相結合。
我校每學期，在教研組中都要開展一個專題的學習、探討。每位數(shù)學教師根據(jù)學習主題開一節(jié)由自己獨立準備的研討課，在教研組范圍內上課后，由全體數(shù)學教師結合自己的學習體會對每一節(jié)研討課進行評課。這樣使每一位教師在學習主題的研討中，運用上課的形式發(fā)表對這一學習主題的認識和做法。而其他教師對每一節(jié)課的評課過程就是一次互相交流學體會的過程。我們應該把學習的主動權還給學生，把課堂還給學生。學生只有在實際動手做中，才能學會有條理的思考、表達和交流，學會用自己的方法去探索問題，思考問題，解決問題，把外在的數(shù)學知識轉化為學生自身的經驗，自主構建完成數(shù)學知識的內化，從而學習有價值的數(shù)學。
新課程標準為我們帶來的是嶄新的教學理念和自主、合作、探究這一新穎的學習方式，同時也使教師和學生從傳統(tǒng)的一包到底的教學模式解脫了出來。為了改變課堂教學過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，我正在嘗試改變教學方式，力求讓學生主動參與到教學中來，著重培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。"這樣每一次有主體的研究課，就是促使教師不斷學習的機會，不斷對自己的課提出新的要求。
2、大課堂與小課堂相結合。
根據(jù)大家課堂教學中的弱點，針對課堂教學中"如何讓學生自主參與知識的形成過程"進行探討。開始大家認為開放式的教學過程不容易把握，無法估計教學任務能否完成，怕影響教學任務的完成。針對這樣的顧慮，教研組中請有經驗的老師上示范課，著力讓大家認識課堂教學如何開放，如何讓學生參與知識的獲得過程。通過這樣的"大課堂"，讓每一位數(shù)學教師意識到自己必須在課堂教學中進行這樣的"開放式"教學嘗試，才符合有差異學生的需求，從而影響平時每一位教師的"小課堂"。
這樣小組備課大組完善相結合，小組上課大組評議相結合，真正使每位數(shù)學教師得到了教學理念的更更新、教學方法的完善和教學評論能力的提高。
3、個人特長與教師專業(yè)化發(fā)展相結合。
在教研組活動中，我們邀請在教學各方面有特長的教師為其他教師傳授經驗、方法。例如：請教學經驗豐富的李老師給大家講自己是如何分析教材備好課的;請計算機比較精通的楊老師給大家培訓計算機課件的制作方法等等。使每位數(shù)學教師的特長成為全組教師的共享資源，從而更好地促進數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展。
4、隨時總結與階段性總結相結合。
"總結"是提高教研質量的一項有效手段，所以每次上課之后，指教教師及時對自己這節(jié)課的教學目標完成情況;教學過程的實施情況;學生課堂上的學習情況;以及課堂效果方面進行一個及時的反思總結。課堂教學與預先設計有所不同時，我在調控方面還要注意靈活。"而聽課教師提出自己認為比較好的教學環(huán)節(jié)，以及在教師"教"和學生"學"上的一些不同的處理方法我們經常對教研組的活動向全體數(shù)學教師征詢意見，進行小結。活動前聽取大家的想法，根據(jù)大家提出的意見調整活動�；顒雍蠼涣骺偨Y活動情況，對后一階段的工作提出新的目標和要求。
總之，我校教研組真正成為教師教學水平提高的堅實后盾，為教師的成長提供了平臺。
教師個人工作總結 篇4
懷揣著學生時代的熱情，我來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。
通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想方面
熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、工作表現(xiàn)
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。
三、教育教學方面
對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，促使班級常規(guī)良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它――托著明天的太陽。
教師個人工作總結 篇5
工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結束，通過月考對學生的成績反饋，也對自己這一個月的教學工作有了大致的了解。
剛來到我們xx中心校開始還是很不適應的�；叵肫鹬霸诶霞疑习嗟娜兆樱刻鞂W校的課上完以后就沒有什么事情了，挺輕松。但是來到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強的工作努力提高自身的能力，我感動了，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。
很多時候，我們不光要做好自己的教學和班級管理工作。學校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。所以我更應該努力學習，每天清晨起床都會給自己慢慢的正能量。
從這次月考成績看，總的來說三（5）（6）班的整體不錯，但（4）班上課過于活躍可能導致這次成績不太理想。我需要調整我的教學方法，對癥下藥。通過這次月考發(fā)現(xiàn)第一階段學生知識點的掌握大致清晰，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平時強調不夠，沒有很好的突出。個別學生知識點的遺漏則出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些學生的注意力，學生注意力渙散時不能及時調控和處理。這方面始終是個大學問，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點，我要做的是讓教學環(huán)節(jié)設計的更生動有趣，教學組織上要更多的關注學生，著眼整體又要關注個別。
總之說到底就為一句話，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣，從興趣入手。
教師個人工作總結 篇6
本學期我園繼續(xù)深入學習《綱要》精神，以“3~6歲兒童學習與發(fā)展”為指南，加強教師培訓，堅持以教研活動為陣地，把好教學課程實施，提高教師實施課程能力，提高一日活動保教質量和效益，取得了一些收獲�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、 實行目標管理，提高工作效率。
要使幼兒園教學管理卓有成效，就要有明確的目標。本學期我園為實行目標管理，更好地提高教師的自覺性，調動教師積極性，我們在管理與控制，目標與實施方面，首先是將目標層層分解逐級落實，完善和鞏固責任制，確保各項質量完成。并在開學前圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現(xiàn)了幼兒園的教育教學目標的實施，從而工作管理效率有了進一步提高。
二、 加強教師培訓，提高教師素質。
保教是幼兒園的中心，我園重視對教師的學習和培訓，加強對教師的培訓工作是我園教學工作的首要任務之一。為了使我們的保教管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，通過聽、講、評等活動進一步提高和促進每個教師的自我發(fā)展。每學期教研組開展豐富多彩的教學活動，并對全體教師進行了理論培訓。本學期教研工作都按計劃有條理的進行，在教研活動中開展取長補短，各項工作自評、互評，經過多次的學習、教師們認識到教育的重要性，提高了保教的質量。
三、 認真抓好教學計劃管理
計劃是行動的前提，教學計劃的管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)，一直以來我們?yōu)槿绾翁幚砗迷u價計劃的關系而糾結，開始我們工作先擬定好各層次教育教學計劃，把好教師擬定計劃關，做好多層次的評價認為工作一定會有成效，后發(fā)現(xiàn)教師關注點只放在寫好計劃上，注意文字和表達，結果出現(xiàn)一系列問題，為了改進工作方法，在市教研員的指導下，在園長的帶領下，教研組認真學習研討，有了新的認識。大家認為，評價計劃和擬定計劃是幼兒園的一項常規(guī)工作，也是課程實施的重要方面，首先知道：計劃的核心要素主要體現(xiàn)在形成共識，在擬定計劃前，要先分析過去執(zhí)行計劃取得的成效和存在的問題，然后制定出新的計劃意圖和設想，包括實現(xiàn)的教育目標，我們還在學習中探討。
在評價計劃過程中指導擬定計劃，在執(zhí)行擬定計劃過程中評價計劃，這樣實施計劃才有效果，工作才有起色，我們將還在教學中繼續(xù)探討學習。
四、 加強教研力度，提高教學質量
加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，梳理目標意識，選擇教育內容，開展教育活動，本學期教師輪流說課，并及時指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
我園加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結 ，認真組織教師聽課、評課、以研代教，促進教育質量提高。我們經常邀請市教研員來園指導工作，對教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。我園采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期我們觀摩了市先進幼兒園，教師們認真學習研討交流，并寫出了學習心得筆記，共同提高教學水平，使教師更好的了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。
五、 加強教師語言技巧提升培養(yǎng)
課堂教學質量的提高涉及到方方面面的內容，其中教師因素占了很大的比例。我園教研組針對集體教學過程中，上課環(huán)節(jié)進行了深入討論，大家認為在上課過程中，教師的課堂教學用語對提高教學質量有著畫龍點睛的作用。
在每次的教學活動中，大家都感受到上課時語言的運用對孩子的重要性，因為語言是師生信息溝通的重要手段，是聯(lián)系師生情感的重要紐帶。因此，幼兒教師在教學中應注意精心設計自己的教學用語。為了提高教師的語言技巧，我們組織教師開展講故事比賽，你問我答語言技巧訓練，詩歌朗誦競賽，教學觀察等活動。提高教師語言技巧能力。經過多次的活動開展，使教師們基本能掌握語言技巧及課堂中靈活地運用一些自然、親切的“插入語”，調節(jié)了幼兒聽課的情緒，使幼兒注意力得到了集中。有一次教學活動中，幼兒在課堂中回答問題不舉手，老師笑著對他說：是哪個小動物上課發(fā)言不舉手啊？不聽話的小動物我是不會讓他發(fā)言的。巧妙的指出了他的不足，并委婉地提出了教師的要求。理論和實踐都告訴我們，需要教師不斷的提高自身素質，優(yōu)化課堂教學用語，才能激發(fā)兒童的學習興趣，使幼兒更健康的成長。
六、 制定工作管理依據(jù)
為了工作抽查有所依據(jù)，首先，我們組織全園教師討論制定了《一日常規(guī)細則與要求》，讓教師明確一日活動各個活動環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，如：晨間活動的基本要求是活動材料不少于三到四個品種，材料分放在班級活動場地的四周，每個孩子在完成必選鍛煉項目后可以自由選擇活動內容。
同時，業(yè)務園長以學習、游戲、運動活動的開展情況，為主要檢查內容，注重了解計劃的執(zhí)行情況，及各班的常規(guī)現(xiàn)狀等。在現(xiàn)場巡視時，根據(jù)所發(fā)現(xiàn)問題和教師發(fā)展水平進行有針對性的指導。同時，我們在檢查工作中，發(fā)現(xiàn)問題及時地進行處理，并記錄檢查中的亮點和發(fā)生的問題，個別問題及時和老師交流，提醒教師改正錯誤，另一方面通過現(xiàn)場交流，了解教師的所思所想，讓教師有發(fā)言權，使教師在工作中更有信心。
七、 家園共育、促進幼兒良好發(fā)展
一學期來，我園根據(jù)幼兒園的實際情況和家長的需求，采用多種形式開展家長工作，如：家園宣傳欄、班級家長園地等形式向家長宣傳育兒知識及方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的發(fā)展情況，使家庭與幼兒園的教育達到一致。
本學期中，我園還開展了豐富多彩的親子活動，如：半日觀摩、慶六一活動、親子運動會、親子制作“巧巧手”、健康教育活動等，每次活動使家長對幼兒園有著更進一步的了解，增進了家長和老師的溝通與交流，展示我園教師的教學風采，同時受到了廣大家長的贊揚，也使家長對幼兒園有了全新的了解和認識，有效地促進了家園之間的交流與合作。
“一分耕耘，一分收獲”，一路走來，我們的努力得到了領導的認可，家長的滿意，孩子們的喜歡。這是我們教師最大的幸福和快樂。
總結人：賈XX
淮北市礦務局幼兒園
20xx年10月28日
教師個人工作總結 篇7
自從成為一名教師，一份光榮的責任就深深的刻進了我的心中——“成為一名優(yōu)秀的人民教師！”為了能達成這個目標，一直以來我一直都在教育上嚴格的要求自己，積極的改進自己。并在教育工作中認真的教導好自己自己的學習，并同時也在不斷的完善自己。
如今，一年的時間將近結束，回顧近兩個學期的工作情況，我對自己也有了一些感受，在此我對自己的情況做個人工作總結如下：
一、個人的教育方面
在教育的工作中，我針對班級內兩級分化的情況進行了嚴格的改進和調整。在教育上，我及時的與班上成績較差的學生進行談話，了解他們目前的情況與消極懈怠的情況。為此，我針對本機的情況制定了嚴格的教學計劃，并在些教案的時候也著重考慮基礎差的同學，對一些常見和重要的基礎進行拆開講解。在學習上既對了解的學習進行了一定的鞏固，也帶動了基礎不佳學生的興趣。并且，我也在教育上積極鼓勵，多多點名解答一些簡單問題，培養(yǎng)學生的興趣和信心。
此外，我也一直著重加強一些優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，并讓他們帶動一些基礎較差的學生學習，以優(yōu)帶差的調整學生，加強管理要求，提高學生的自覺性。
二、班級的管理上
在課堂上，我積極發(fā)揮班干部的作用，讓管理的班干部主動的去維持課堂上的班級情況，加強他們對責任的認識，并加強對其他學生的要求，維持班級的紀律要求。并多加鼓勵和贊賞，讓學生們能逐漸習慣嚴謹?shù)恼n堂氛圍。
三、思想和其他方面的引導教育
在自己的思想上，我嚴格的遵守自身的師德師風，無論在工作中還是生活中都嚴格的要求自己。讓自己能成為學生眼前行動和自覺的榜樣。此外，在作業(yè)的批改上，盡管工作較多，但我也一會保持著良好的字跡留下評語，并鼓勵學生改進潦草的字跡，寫出漂亮的作業(yè)。
一年來，我積極的教導學生，努力將自己了解的知識仔細的教導給他們。并且，自身也在不斷的加強，讓自己的能力和知識不斷的累積。如今，20xx年已經結束了，但我會更進一步的堅定自己的道路，讓自己能成為一名出色的人民教師！
教師個人工作總結 篇8
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作總結如下：
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老
師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，思想匯報專題共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
三、業(yè)務方面
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，做好工作計劃，爭取更大的成績。
教師個人工作總結 篇9
星河一麗，中教一級語文教師，a市優(yōu)秀教師，a市優(yōu)秀班主任，a優(yōu)質課二等獎，b市優(yōu)秀班主任，b市優(yōu)質課一等獎。
一年既逝，特總結如下。
1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操；熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表；敬業(yè)勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。
2、積極進行教學改革與創(chuàng)新，有自己的教育教學風格，《三課時三環(huán)節(jié)教育教學模式》得到高全套主任的高度好評！
3、在教育教學課程開放月做公開課《于細微處做大文章——細節(jié)描寫訓練3》，得到到場領導、老師、家長的好評，在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。
4、認真教書育人，切實提高本學科教學質量，統(tǒng)考成績超過市平均分。
5、主持市級課題《班級德育建設工作研究——90后學生思想工作建設探究，具有高質量的、可操作的課題計劃與實施方案，研究過程完備。中期做《感知父母恩·放下親人刀》展示班會。目前已對尊師教育、愛國教育、批評與自我批評教育三個板塊進行了一系列的探索與研究，整理出《春日盛開尊師花》、《<多事之秋情系九州>——愛國教育班級活動系列、《<溝通進步>——批評與自我批評系列一、二》、《<浩然正氣在二八>——批評與自我批評系列三》《<感知父母恩放下親人刀>——批評與自我批評系列四》和幾個教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。
6、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，《播下尊重的種子》在cn刊物《創(chuàng)新教育》雜志20xx年第五期上發(fā)表，《點點滴滴樹正氣·分分秒秒抓學風》在cn刊物《科學通報·科技信息》雜志20xx年第六期上發(fā)表。兩篇文學作品《清明佳節(jié)祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發(fā)表在《老人春秋》第7期和第9期上。
7、認真完成學校布置的教學督導等工作，充分利用集體備課時間教研交流，共同成長，與任喜鳳老師一起指導青年教師胡鳳君參加協(xié)作區(qū)說課大賽，胡老師獲得二等獎。
8、積極參加課程改革，本學期，綜合性實踐活動，全面鋪開，所擔兩個班級各建有活動小組，有方案、有實施記錄、有總結。
9、擔任班主任工作，相關管理能力和管理效果，得到老師們的認可。
教師個人工作總結 篇10
本學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評，被評為教學新秀。并且配合學校工作，承擔外校的聽課任務，受到外校老師的好評。
三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔任四班的班主任，一年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中有較好表現(xiàn)。
以上是我一年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再勵，努力工作。
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