小學(xué)副班主任工作總結(jié)模板匯編7篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)副班主任工作總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期有幸和農(nóng)老師合班，擔(dān)任82班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；課余，我會(huì)和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。
二、樹規(guī)立矩
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作；個(gè)人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來(lái)管理班級(jí)。我們利用班會(huì)等時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快、靜、齊；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理；教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小，容易忘記，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。
三、責(zé)任在肩，少許分擔(dān)
擔(dān)任82班的副班主任以來(lái)，每天看到農(nóng)老師，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級(jí)管理方法。所以一有空閑，我會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)工作，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這些過(guò)程中，我向農(nóng)老師學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，相信明天一定會(huì)更好！
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇2
人們常說(shuō)，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕�，才有喜悅，正因�(yàn)榕�，才有收獲。現(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)如下：
1．博大的愛心
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決。
2．深深的責(zé)任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況的以及存在的問(wèn)題，或者向她反映一些情況的，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常案.范.文..的管理，參加班級(jí)的.體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng)；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。
3．培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常案.范.文..的生活的中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇3
人們常說(shuō)，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕Γ庞邢矏�，正因�(yàn)榕Γ庞惺斋@�，F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)如下：
1、博大的愛心
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。”因此，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決。
2、深深的責(zé)任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況的以及存在的問(wèn)題，或者向她反映一些情況的，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常案。范。文。。的管理，參加班級(jí)的。體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng)；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常案。范。文。。的生活的中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任一（4）班的副班主任工作，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我積極配合班主任工作，做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，在我們無(wú)奈的共同努力下，班級(jí)秩序井然，各項(xiàng)工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)
一年級(jí)的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學(xué)生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學(xué)生的穿衣情況，摸學(xué)生的體溫狀況；“三問(wèn)”，問(wèn)學(xué)生是否吃好，是否學(xué)好，是否玩好。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
從抓一日常規(guī)粗班級(jí)建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來(lái)不分事情的大小，把孩子的每個(gè)需求看成是我們必盡的職責(zé)，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級(jí)中，寸步不離，無(wú)時(shí)不在。
我們的細(xì)心關(guān)懷贏來(lái)了孩子的信任，換來(lái)了孩子的成長(zhǎng)。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調(diào)皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對(duì)學(xué)生的處理“冷一冷”，對(duì)學(xué)生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理�，F(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，大聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服。這時(shí)不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實(shí)他只是想出出風(fēng)頭，引起別人的注意。這時(shí)就要對(duì)他進(jìn)行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當(dāng)堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提過(guò)高要求。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子的能力都是不一樣的，如果目標(biāo)過(guò)高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時(shí)我們就要降格以求，鼓勵(lì)有加。例如我們班的須夢(mèng)濤，貪玩成性，速度極慢，批評(píng)對(duì)他毫無(wú)作用。這時(shí)我就對(duì)他放低要求，將任務(wù)減少，再多多鼓勵(lì)。慢慢的，他的積極性有了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了。
“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過(guò)些平等寬容，孩子也會(huì)在平和的氛圍中快樂成長(zhǎng)。
三、放寬責(zé)任心，擺平心態(tài)
人都有惰性，更有依賴性。在平時(shí)繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時(shí)不妨放寬責(zé)任心，勸慰自己說(shuō)：自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的，讓責(zé)任心督促自己上進(jìn)。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項(xiàng)工作，努力為班級(jí)管理出言獻(xiàn)策，在工作中不計(jì)較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會(huì)從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學(xué)期中，我就努力使自己做到這一點(diǎn)，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽(yáng)光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責(zé)任，用熱情促成孩子成長(zhǎng)的笑臉。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇5
新學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好�，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：
一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的`養(yǎng)成，平時(shí)我回采用比賽形式：比一比誰(shuí)的衣服干凈，坐姿端正，位置周圍干凈，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋�(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。
二、發(fā)揮表?yè)P(yáng)的功效
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了；你真是個(gè)愛勞動(dòng)的學(xué)生；你真棒；說(shuō)得真好；想某某學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生一臉興奮，非常積極。
三、班級(jí)日常工作
此外，我在班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng)，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級(jí)的文化建設(shè)，由于一年級(jí)學(xué)生較小，在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為。
四、總結(jié)
總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是低年級(jí)又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，細(xì)致入微，一定會(huì)受到令人滿意的效果。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇6
人們常說(shuō)，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕�，才有喜悅，正因�(yàn)榕�，才有收獲�，F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)
1.博大的愛心
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中�！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決。
2.深深的責(zé)任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。
3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)副班主任工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期本人擔(dān)任四（7）班的副班主任，我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過(guò)程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
在班級(jí)早操、大課間時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問(wèn)題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過(guò)努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。
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