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月班主任工作總結(jié)

時間:2021-02-19 11:32:16 月工作總結(jié) 我要投稿

精選月班主任工作總結(jié)模板匯總7篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的月班主任工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選月班主任工作總結(jié)模板匯總7篇

月班主任工作總結(jié) 篇1

  匆匆走過金秋10月,回顧本月的班級工作,感到幾許欣慰。

  一、班級建設(shè),初見成效開學至今已經(jīng)兩個月了,與九月份的忙亂相比,十月份班級不管在紀律、衛(wèi)生,還是文明禮儀方面都有了較明顯的進步。學生到校后能自己組織學習了;早晨、中午和傍晚,衛(wèi)生工作不用老師再督促了,小干部會自覺地管起來了;教室里,過道里吵鬧的學生少了。班級角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學生的進步!提醒每個學生:每一天都是一個新的開始,每天一個小進步,一個月就是一個大進步,一個學期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點。

  二、關(guān)注學生習慣的養(yǎng)成良好的習慣將伴隨每個的一生,小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。

 。薄W習習慣的養(yǎng)成本月,我從課外和課內(nèi)兩方面,著手培養(yǎng)學生收集資料、課外閱讀、制作簡單的學具等等創(chuàng)新性學習習慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習慣。

  2、行為習慣的養(yǎng)成行為習慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。小學生健忘,自我約束能力較差等,這就需要我時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時,及時的進行批評指正教育,指出缺點,幫助學生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時,及時的給以表揚肯定。而本班的學生行為習慣不夠理想,針對本班的實際,這學期,

  一抓衛(wèi)生習慣,早自習值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,作為班主任,時常對他們進行突擊檢查,在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生,一有發(fā)現(xiàn),馬上指正。

  二抓學習用品擺放,對全般同學的桌堂進行突擊檢查,使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。同時注重培養(yǎng)學生的勞動習慣,禮貌習慣等。

  三、采用賞識教育增強班級體的凝聚力平時,我緊緊把握“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”的原則,讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康的成長。每周,我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺:班里的好人好事真多,優(yōu)秀的學生也多,我也應該為集體爭光。從而激發(fā)學生對班級體的熱愛和信心,增強集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精神。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘愛,對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁,是精神相融、心靈交會的橋梁,班主任老師如果學會尊重、賞識自己的學生,便能走進學生的心靈,在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。

  在今后教學工作中,我將不斷的反思和總結(jié),將所學應用于實際德育工作中,更加重視學生的全面發(fā)展,重視學生完整的人格培養(yǎng)。加強師生之間的溝通和了解,關(guān)注學生的興趣和特長的培養(yǎng)。不斷的探索,創(chuàng)新。積極主動的向有經(jīng)驗的班主任請教、學習,并在教學中與其他同事能夠團結(jié)共進,嚴于律己,寬厚待人。

月班主任工作總結(jié) 篇2

  我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文教師,在毫無班主任工作經(jīng)驗的情況下,通過這一個月的時間不斷摸索與改進,實踐與總結(jié),幫助一年三班的學生初步建立起了一套尚未成熟的學習習慣。

  其一,培養(yǎng)學生良好的文明禮貌習慣。從開學的第一天,我站在教室門口迎接學生的那一刻起,每一個進班的學生都要先對我說:“老師,早上好。”尊師敬長是學生尊重知識、重視學習的重要組成部分,因此,無論是課間還是放學,都需要養(yǎng)成和學校的老師問好。有時,我專注于手中的工作,聽不到學生的問候,孩子便會走到我跟前再一次問好,直到我回應了他(她)。

  其二,培養(yǎng)學生良好的晨讀習慣。從七點半到七點四十五是學生陸陸續(xù)續(xù)進校的時間。為了讓來得早的學生有事可做,我把語文的默寫安排在了進校的最后一聲鈴響之后。孩子們進班之后,第一件事是走到教室后面,把飯兜放到儲物柜,把水壺放到儲物柜上。第二件事是打開書包,拿出筆,在默寫紙上寫名字。第三件事是拿出書復習。一年之計在于春,一日之計在于晨,引導學生從一年級開始就抓住早晨的時間,培養(yǎng)其高效利用時間的習慣。

  其三,培養(yǎng)學生良好的課間習慣。在開學初的一周后,開始有老師和我反映學生上課的注意力不集中,看與上課無關(guān)的書。冷靜反思之后,我決定讓孩子從打下課鈴的時候,就準備好下節(jié)課的書本,提前做好上課的準備,才能更快地投入到下一節(jié)課的學習中。我為學生制定了下課三部曲:換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后,才能休息。

  其四,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。相對于干凈、清爽的學習環(huán)境,在又臟又亂的學習環(huán)境下,會大大降低學生的學習興致,因而,良好的衛(wèi)生習慣對于學生而言十分重要。首先,保證桌面的整潔。現(xiàn)在孩子們的鉛筆盒制作得越來越復雜,一年級學生的控制力弱,手會不自覺地玩弄鉛筆盒。我要求學生不能將鉛筆盒放到桌面,桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次,保證地面的干凈。開學初的幾天,我總在做衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細小的垃圾。我將此事反映給了學生,并要求學生吃完午飯后,第一件事就是撿垃圾。學生的積極性很高,撿完自己地上的垃圾,還主動幫其他同學撿垃圾,甚至還會將垃圾桶周圍的垃圾撿起來,重新扔進垃圾桶。

  其五,培養(yǎng)學生良好的競爭意識。開學初的一段時間,明顯感覺學生做任何事都慢騰騰的。站隊慢,收拾書包慢,左眼保健操慢,等等。我開始有意識地去表揚動作快的學生。例如,學生在收拾書包時,我會讓他們比賽誰是第一個,誰是第二個。孩子們的興致大開,紛紛加快速度,爭著當?shù)谌齻、第四個、第五個……在鍛煉學生站隊的速度時,我會讓女生先出去站隊,10秒之內(nèi)必須站好,否則回教室重新站隊,男生也是一樣。男女生在站隊的競賽中,漸漸有了加快速度的意識。在進行班級文化建設(shè)的過程中,我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學生評比欄和小組評比欄,評比的內(nèi)容包括上課聽講、做操、衛(wèi)生、紀律、默寫等方面,學生為了贏取更多的小笑臉,逐步有了競爭意識,各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進步。

  在這個學習習慣養(yǎng)成月里,學生良好學習習慣的雛形初步形成,但仍舊有很多需要進一步指導、糾正的地方。一年級學生的學習習慣養(yǎng)成之路還遠未結(jié)束,我會繼續(xù)帶領(lǐng)我的學生向更優(yōu)、更全的學習習慣的方向邁進。

月班主任工作總結(jié) 篇3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼告別了4月,迎來了五一,本人從3月28日開始,正式的成為了八年級一班的班主任,下面對這一個月來的一些工作簡單的總結(jié)一下。

  1、每天按照學校相關(guān)規(guī)定對學生值日衛(wèi)生進行相關(guān)的檢查,規(guī)范學生的請假制度,并按照學校要求進行詳細的書面記錄。

  2、認真組織開展了課外興趣小組活動,并做好相關(guān)記錄。

  3、組織學生進行“學雷鋒做好事”的總結(jié)性活動,并參與學雷鋒先進個人的評選。

  4、與家長和上一任班主任溝通,認真做好特殊學生的篩查工作。

  5、認真組織期中考試工作,并對此進行了相關(guān)的試卷分析、反思,逐步進行調(diào)整。

  6、認真組織學生積極配合學校達標復查工作。

  7、堅持認真做好“安全在我心中”的常規(guī)安全教育工作。做好學生在校保障人身安全的相關(guān)主題的安全教育。

  8、通過溝通與交流,盡快完成新舊老師的適應性工作。

  以上是我接班主任工作后所完成的一些相關(guān)事宜,還有一些相關(guān)事項正在有序的展開,今后還將繼續(xù)努力,結(jié)合班級的實際情況,對平時樂于助人、關(guān)心班級、注重環(huán)保的學生進行了表揚。

月班主任工作總結(jié) 篇4

  做好班主任工作,很難,我想,好的班主任應該自信,幽默,心胸寬大,有責任心,熱心和愛心,為人要正直,要有強烈的正義感,要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時,班主任的業(yè)務素質(zhì)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學生對你的課,對你的才學產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

  管理理念篇

  一。新接一個班,首先要給這個班的學生打好底,即一開始就嚴格要求他們。

  首先,要讓學生養(yǎng)成好的學習生活習慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的,不遵守紀律是應該受到批評的,并情愿接受批評。軍訓期間和開學初,我就針對學生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現(xiàn)象,對其進行嚴格的教育,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我+這個班主任是嚴肅認真,嫉惡如仇,執(zhí)法如山的,是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣,使班級的運行盡快走上軌道。習慣是一種偉大的力量,一個人的成敗得失往往系于此,一個班也一樣。

  其次,讓學生懂得相互尊重和自重的道理,學生應該尊敬老師,同學之間應該互相尊重,原因很簡單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你。在這個班級里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不允許的,是絕對不會坐視不管的!在這方面,我始終態(tài)度鮮明,立場堅定,因為我認為不能尊重別人的學生,是攪亂班風的罪魁禍首。

  再次,培養(yǎng)學生的責任心,讓他們懂得對自己負責,對家長負責,對身邊的人負責。課上不守紀律,自習上說話,影響別人學習,是對別人對自己不負責任的表現(xiàn),是不道德,自私自利,害人害己的行為。長大了,該學會為別人也為自己著想了。

  二。班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,要以身作則,自身要正氣凜然。

  同時要樹立學習以及道德上的正面典型,選班干部,一定要選正直的,責任心強的,好學上進的人.同時,能與那些在道德上的有問題的人進行最頑強的斗爭,堅決打壓,絕不留情!要下定決心維護想要學習,想要上進的學生的利益,任何人干擾他們學習,絕對不行!并且給他們講明這個道理,表明自己的正義立場,讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團結(jié)大多數(shù),孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的,讓他們在光天化日之下無處藏身,讓他們興不起風,作不起浪。

  三。無論何時,對于班級來說,都要堅持以學習為中心,樹立學習上的榜樣。

  鼓勵表揚成績好的和進步大的學生,形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比,讓學生知道自己班的優(yōu)勢,夾以表揚,可以讓學生產(chǎn)生向心力,從而更好地更嚴格地要求自己。

  四。班內(nèi)任何一項舉措的實施,一定要向?qū)W生講清楚,講這樣做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題。

  以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強制實施的效果好得多,比如,紀律和學習的關(guān)系問題,要讓他們知道紀律是學習的保障,沒有紀律就沒有好的學習成績,正如軍隊一樣,紀律不嚴明,戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣,絕大多數(shù)人會覺得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān),會增強遵守紀律的意識。

  以智取勝篇

  一。班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,不要讓學生看到你軟弱的一面,要讓他們看到你,就像見到了主心骨,見到了依靠.要在學生面前保持一種神秘感,距離感,與他們保持若即若離的關(guān)系,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你。

  二。要獎罰分明,該獎則獎,該表揚就表揚,同樣,該罰就罰,逐漸摸索一套合適的懲罰制度,同時注意"陟罰臧否,不宜異同".對一些學校帶來的好處,少講些民主,班主任要自己決定給誰(當然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學生),這樣學生會感覺到你能給他們帶來好處,你對他們有價值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,重要起來。如此,班主任工作也就容易得多了。

  三。班主任在做思想工作的時候,千萬不能只說些華而不實的大道理,要把話說到點子上,說到刀刃上,跟學生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學習會造成怎樣的后果,可以這樣說:你今天不努力學習,以后你走上社會后,就沒有創(chuàng)造財富的能力,對別人就沒有利用價值,也就沒人愿意雇傭你為他工作,沒人愿意與你交往,走到哪里你都會低人一等,讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說,讓他們能容易接受,不至產(chǎn)生膩煩心理。

  四。教育學生要多從正面教育,從正面去引導他們,要學會見縫插針,給他們講些人生和做人的道理,避免枯燥乏味,可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講,或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們在無形中得到教育,如坐春風.

  五。班主任不能慣著學生,萬萬不能向他們低眉順眼,去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴格要求上,歷久彌香。孩子是會被慣壞的,而好的班主任要盡力避免這一點。而這樣做,還有另外一層原因,那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了,自己以后的工作自然好做,減少了許多麻煩。

  總之,班主任要懂心理學,要時時時刻刻揣摩學生的心理,針對不同情況,心想到位,話說到位,處理到位。工作起來要不怕勞苦,不怕辛酸,實事求是,耐心細致。

  這一學期的班主任工作,歸結(jié)起來,可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂!庇袝r候我甚至有些狂傲,以為班里的一切在我的控制掌握之中,有時候我感到很疲憊,因為有些事始料不及,經(jīng)驗有限,難以應對自如。我知道,我該繼續(xù)探索,繼續(xù)學習。我更知道,班主任工作是份良心活兒,責任重大,要么干好,要么不干,而我選擇——干好。

月班主任工作總結(jié) 篇5

  第一次月測的成績出來,我們班有14人進入了全校122名,其中第一名的趙云葉是全校的59名。因為我們班分班時第一名是全校122名,所以這些同學成績的取得,應該是鼓舞士氣的。如果按照今年我校的中考成績來算,那么這些學生考八中應該是大有希望的。那么這個成績?nèi)绻茉谥锌伎汲瞿鞘窍喈數(shù)目捎^的。無論如何,這都不是我理想的成績。

  如果有人說這個成績還不錯(其實有多少人在關(guān)注我們呢,哈哈……),那么應該從我的九月的班主任工作說起。

  剛接手這個班,我是不情愿的。開學初,我向?qū)W校申請的是一個普通班。很多人覺得普通班學生調(diào)皮、基礎(chǔ)差,不好帶。我就想好好帶普通班試試。同時,我在這兩年突然有一個很自傲的想法。那就是我很替那些普通班的學生叫屈。因為他們可能一輩子也不可能遇到一個好老師。我們這里一進入初中就分重點班,當然普通班也不是沒有好老師了,只是在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資力量極不均衡的情況下,不錯一點的老師就去帶重點班了,真正留在普通班的好老師就微乎其微了。我產(chǎn)生這樣的念頭,其實都有些不好意思說出口,是不是有些自大了。但那些在普通班的學生,真的很不幸。特別是那些所謂的差生,沒有多少老師相信他們、理解他們,更沒有多少老師愿意花時間與精力去感化他們、教育他們。

  哈哈,現(xiàn)在既然接手了這個班,我就開始思考這個班的特點以及對策。

  所謂b班,就是次重點班!我們上學期有八個班,約600學生,其中有三個重點班,我?guī)渲幸粋。就在9月1號,合成了兩個重點班。為了照顧一些關(guān)系戶,于是就組建了我的班級——b班。其中我們班有在籍學生61人,還有通過關(guān)系進來的學生14人。學生成績最好的名次是全校122名。全班只有四個學生各門功課都及格了,其余的,語文、數(shù)學、英語與物理至少有一門不及格!語文,優(yōu)秀率是0%,及格率是84%;數(shù)學,優(yōu)秀率是70%,及格率是99%;英語,優(yōu)秀率是5%,及格率是55%;物理,優(yōu)秀率是0%,及格率是32%。

  這些學生普遍都聰明,但行為不規(guī)范,學習品質(zhì)不好。

  嚴厲指出問題,果斷采取措施

  清楚地記得班級組建的第一時間,吵吵鬧鬧的。我因為一點事出去辦公室一趟,當我再次返回時,班級里依然吵吵鬧鬧的。

  “知道你們?yōu)槭裁醋谶@里嗎?”我心中雖有怒火,但我表面是很平靜的,不過很嚴肅!熬褪且驗槟銈兊男愿衽c行為習慣不好,或者說學習、生活習慣不好!”

  一下子,班級里安靜極了!看到學生都注意我這里了,我接著說。

  “看看你們,剛進班,班主任還在班級,你們就吵吵鬧鬧,說什么呢?非說不可嗎?”我靜靜地看著這一幫學生,目光煞是逼人!爸滥銈兣ca班的學生比,差什么嗎?”

  停頓。我故意買了個關(guān)子。

  “就是因為你們坐不住!沒有堅持的耐心,沒有吃苦的勇氣,沒有超越自我的毅力!”同時,我也表露了自己要改變他們的決心。

  為了把這些學生團結(jié)起來,為了讓班級能在他們的心中有一個重要的地位,首先就必須革除他們身上的一些不良習氣。

  首先第一就是要告訴他們“既來之,則安之!”穩(wěn)定學生的情緒,這很重要。我把陳夢霞的故事作為切入點,分析我們班優(yōu)勢,介紹我個人以及班級的老師,同時也希望學生知道只有自己的努力才是最重要的。

  接著就是告訴他們,有信心與勇氣把這個班搞好,并且用自己的實際行動說話。

  第一天晚自習本來不是我的課,但為了給學生一個良好的第一印象,我換了,并組織學生進了對媒體教室。因為9月1日中央電視臺有“開學第一課”,我只知道有很多奧運明星來到現(xiàn)場,具體什么內(nèi)容我不知道。但一定很適合孩子們看!

  真的沒有想到,這臺晚會對我們班的學生很有好處。潛能、堅持、團隊,不是我們最需要的嗎?

  接著我們組織了班級第一次主題班會《向著明亮那方》暨班主任心語,向?qū)W生表達我的心里的想法以及對班級的設(shè)想。效果很不錯。

  后來,我又組織學生觀看了電影《沖出亞馬遜》。在介紹影片的時候 ,我告訴學生這部片子很好的體現(xiàn)了“潛能”、“堅持”、“團隊”這三個詞。

  同學們寫了大量的觀后感,我們班也組織了大型的主題班會,以《沖出亞馬遜》為切入口,同學們交流了如何共建九六班的想法與信心。班會有9個學生發(fā)言,高揚與王雅君是比較全面的觀后感,其余的學生圍繞三個詞的,一個有兩個,最后由李詩芹來演講如何共建九六班。

  班會很成功,我不知道學生有什么收獲 ,但我相信,每一次的活動,一定會有一定的效果。

  穩(wěn)定學生情緒,公平公正地關(guān)心每一個學生

  我這個人從來不喜歡看學生的過去,也不喜歡以成績來給學生貼標簽。我認為學生就是來受教育的,我們老師的責任就是要幫助他們。

  生日祝;顒拥拈_展,讓學生對班級情感加深。第一次班會上,我給費天宇與劉風送去了生日祝福。劉風是一個后門生,但我還是一樣的`對待。接著給李詩芹、邱俊杰等人生日都送去了我的祝福與禮物。

  班級無小事

  因為我們班級學生就是因為行為習慣不好或者性格不好,在同學間也經(jīng)常發(fā)生口角與沖突,所以面對班級發(fā)生的任何偶發(fā)的小事,我總是看得比學生還要重要。一天不到的王瑩,打架的陳江峰、何政、肖桃,還有與張沖發(fā)生沖突的陳啟航等,我都做了細致的工作,嚴重的還把肖桃與何政趕出了班級。事情已經(jīng)過去了,無論是非,但我覺得如果不讓孩子們意識到問題的嚴重性,我日后的工作就很難開展。班級無小事,管住自己的口與手。我們班絕對要杜絕惡性的事件,F(xiàn)在的狀況證明我的處理是正確的。

  給學生定位,給班級定位。

  我們的學生分班進來的成績是難以考取八中的。我們就分析了學校的現(xiàn)狀,提出盡可能地進好的高中,盡可能地進高中的實驗班。為了這個目標我們努力,把自己的基礎(chǔ)打好,為自己日后的進步做好準備。也許我們初中階段成績難以趕上了,但我們會贏在高考。不要因為眼前的路有些凄迷模糊,而看不清前方的路標。睜大眼睛,冷靜地分析,相信最終的勝利者終將是我們!

  我希望把我們的班級建設(shè)成大家未來的回憶。這是我的設(shè)想,也希望每個同學都努力做最好的自己,相信我們將是一個奇跡!

月班主任工作總結(jié) 篇6

  回顧開學以來的生活,忙碌而充實。今年四四班共有四十人,男生二十五人,女生十五人。通過這一個月的努力和了解,先將其工作總結(jié)如下:

  一、樹立班干,學習各項規(guī)章制度。

  開學第一天,采用民主推選制先確立了班長,課代表以及寢室長。對學習、紀律、衛(wèi)生各方面進行了重新規(guī)定。依據(jù)對學生初步了解,班內(nèi)分為十個小組,并且組內(nèi)四個人有明確的職責,分別是學習小組長、衛(wèi)生小組長、安全小組長和行為習慣小組長。從一開始就樹立每個人班內(nèi)責任心,做好組內(nèi)、班內(nèi)職責和任務,所有人都行動起來,才會讓班級更優(yōu)秀。

  另外班長領(lǐng)讀學習《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》《行為習慣一覽表》。部分組長在課下采取抄寫、背誦等方式進行班內(nèi)學習和組內(nèi)學習,以幫助學生盡快適應學校生活。

  二、配合各科老師,共同完成班里工作。

  葛老師上課風趣幽默,一下子拉近了與學生的距離。他照看男生寢室很負責,在管理班級方面,我也時常向他討教、商量。英語老師認真心細,不僅在群里和家長積極溝通學生的英語水平,還發(fā)錄音,讓學困生在家也能認真學習。總之,我會配合好他們的工作,遇事溝通協(xié)商,更快了解學生的各方面的學習情況。

  三、強化安全意識,人人爭當班級小衛(wèi)士

  剛開學不少家長向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮,除了自己多動嘴強調(diào),更發(fā)動學生在班內(nèi)想辦法,明確上下樓梯應注意的事項。另外充分發(fā)揮組內(nèi)安全小組長的職責,對平時發(fā)現(xiàn)觀察到不安全行為進行匯報、總結(jié),做到隨時處理一些不安全因素。

  上好每周的安全課,檢查落實學生的安全作業(yè),也是不斷讓學生學會如何應對突發(fā)的安全事故,如何保護自己重要方面。

  第四、利用多種方式與家長溝通。

  新的學生,新的老師,家長前一個月都十分重視對老師的溝通交流。根據(jù)孩子兩次返校情況,主動溝通孩子在家在學校的情況,會更好更全面的認識學生。對于出現(xiàn)的問題、分歧都會及時作出解釋,根據(jù)不同情況不同學生做出不同的要求,適應改進自己管理方式和方法。

  今后應不斷努力的方向,第一繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,第二加強思想教育工作,培養(yǎng)學生自主學習的習慣。第三通過學;顒訕淞嗉墭s譽感。第四是安全教育和總結(jié)。第五強化學生的衛(wèi)生飲食等行為習慣。第六做好學校做好家校溝通工作。

  一個月來學生,無論是在行為習慣還是學習方面都有了一定的進步學習,學習氣氛比較濃厚,我們將一如既往地把各項工作做好,為爭創(chuàng)先進班級而不斷努力。

月班主任工作總結(jié) 篇7

  一、熱愛學生,尊重學生,相信學生。

  我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”。

  小學班主任工作總結(jié)通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。

  因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。

  良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理。

  有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

  衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

  3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

  5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取取榮譽,做到自覺自律。

  以上就是我個人在這幾個月班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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