有關(guān)教師培訓(xùn)工作總結(jié)模板6篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié)6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1
我校根據(jù)《贛榆縣中長期(20xx-2020年)教育改革和發(fā)展工作意見》及《贛榆縣教育局“十二五”中小學(xué)教干教師培訓(xùn)工作意見》,認(rèn)真抓好教干教師培訓(xùn)工作,不斷提高師資隊伍水平,全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長,現(xiàn)將本學(xué)期來工作總結(jié)如下:
一、健全組織,規(guī)范管理,確保教師培訓(xùn)工作良性運(yùn)行
為切實加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè),不斷規(guī)范師資培訓(xùn)工作,我校成立了師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由一把手校長任組長,分管副校長任副組長,各科室負(fù)責(zé)人及完小校長任組員。
組 長:仲偉貴
副組長:王緒才 李永剛
組 員:仲啟強(qiáng) 宋隨利 宋小波 朱建寧 朱學(xué)快 蔣陽成
王永貴 陳 濤 劉 軍 徐長青 吳小偉
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定工作計劃和實施方案,組織教干教師培訓(xùn),監(jiān)督教干教師學(xué)習(xí)情況,及時總結(jié)培訓(xùn)情況。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對教師培訓(xùn)高度重視,仲偉貴校長作為第一責(zé)任人,分別把培訓(xùn)工作納入學(xué)校的工作目標(biāo),并組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成校內(nèi)專家組。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上向教師研訓(xùn)傾斜,除了專項撥款外,結(jié)合省市教研活動,給選派外出培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)的教師提供經(jīng)費(fèi)。
二、建章立制,規(guī)范師資培訓(xùn)行為
為把師資培訓(xùn)工作落到實處,能夠真正體現(xiàn)效果,我校先后制定了《羅陽
鎮(zhèn)中心小學(xué)教干教師培訓(xùn)工作計劃》、《羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教干教師培訓(xùn)實施方案》、《教師培訓(xùn)制度》等規(guī)章制度。教師培訓(xùn)方案對培訓(xùn)工作進(jìn)行合理規(guī)劃,培訓(xùn)計劃對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、定培訓(xùn)人員和組織指導(dǎo)老師,定考勤記錄、活動記錄作出明確規(guī)定。
所有參加培訓(xùn)教師認(rèn)真做好外出學(xué)習(xí)記錄,同時要求外出聽課、聽講座的老師回來以后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會,并且及時上傳到本人的教育博客,共享到羅陽小學(xué)教師博客群中進(jìn)行共享。
三、立足本職,強(qiáng)化教師的道德智慧
學(xué)校非常重視“德育為首”的落實工作,尤其是隨著社會發(fā)展,各種社會矛盾相對集中,社會現(xiàn)實和文化期待之間有落差,廣大教職工承受著巨大的職業(yè)壓力,教師職業(yè)道德教育、職業(yè)幸福感等工作有待提高。所以我校把教師的師德建設(shè)放在教師教師培訓(xùn)的首位,立足本職,發(fā)展教師的道德智慧。
1.組織教師加強(qiáng)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),通過德育論壇、學(xué)習(xí)沙龍、政治學(xué)習(xí)、觀摩講座等形式引導(dǎo)教師樹立教育推動人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育觀,承擔(dān)起對全體兒童全面發(fā)展責(zé)任,既關(guān)注兒童的現(xiàn)實人生,也要關(guān)注兒童的未來成長和發(fā)展;既關(guān)心兒童認(rèn)知素質(zhì),更要關(guān)心兒童的情感素質(zhì)的發(fā)育和成長。反思教育中、師生關(guān)系中的道德問題,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
2.深化課堂教學(xué)評價方式改革,改變教師評價方式,加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生關(guān)系評析,情感互動的剖析,強(qiáng)調(diào)將教育的藝術(shù)性、科學(xué)性和倫理性融為一體,以極大的熱情將自己的知識、信念、人格、自由精神和創(chuàng)造實踐奉獻(xiàn)給學(xué)生,同時通過觀察記錄師生課堂、課外交往活動中問題,研究改進(jìn)策略,跟進(jìn)實施,
不斷完善。這樣,在特定的教育職場中提高教師處理人際交往的能力,解決師生道德問題的能力,把教師的道德能力轉(zhuǎn)化成教師的道德智慧。
四、理論引領(lǐng),提升教師的教育理念
組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,參加教育觀摩活動,參與各級各類競賽,促使教師理論體系的自我更新和自主建構(gòu)。
1.與專家對話。
本學(xué)期,我校積極組織教師參加了教育部—微軟(中國)“攜手助學(xué)”信息技術(shù)教師培訓(xùn)、華東地區(qū)“小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)實施暨教學(xué)觀摩”培訓(xùn)、省暑期引智培訓(xùn)、連云港市社會教育干部培訓(xùn)、中小學(xué)美術(shù)、書法教師教學(xué)培訓(xùn)、“教海探航”論文競賽培訓(xùn)、“鴻合杯”中小學(xué)教師信息化能手培訓(xùn)、小學(xué)英語教師市“國培計劃”全員培訓(xùn)、教育技術(shù)能力初級、中級培訓(xùn)、贛榆縣小學(xué)聯(lián)想機(jī)房管理人員培訓(xùn)、檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、圖書管理員培訓(xùn)、骨干實驗員培訓(xùn)、完小校長任職資格培訓(xùn)、小學(xué)教師軟筆書法培訓(xùn)、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)、幼兒園春季衛(wèi)生保健培訓(xùn)、用電安全培訓(xùn)等194人次。
同時我校借助網(wǎng)絡(luò),打破時空限制,拓展培訓(xùn)渠道。我校充分發(fā)揮連云港教育博客羅陽小學(xué)教師博客群功能,組織教師進(jìn)行共享學(xué)習(xí)。另外是借助江蘇省“教學(xué)新時空”平臺,對照上級下發(fā)的活動安排表,積極分學(xué)科組織教師進(jìn)行培訓(xùn),觀摩后進(jìn)行研討。通過各種教師培訓(xùn)形式,充分發(fā)揮了專家的引領(lǐng)作用。走進(jìn)名師課堂,聆聽專家指導(dǎo),朝氣蓬勃的教師們在專家和名師引領(lǐng)下,在學(xué)習(xí)中思考,在思考中辯證,在辯證中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中得以不斷提升。
2.與文本對話,在靜思默讀中提升。學(xué)校訂購了大量的教育教學(xué)刊物,要求教師走進(jìn)閱覽室,及時進(jìn)行充電學(xué)習(xí)。同時要求各位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著,如《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《給教師的新建議》、《優(yōu)秀課改案
例集》、《學(xué)學(xué)名師那些事》、《研訓(xùn)一體教師成長叢書》、《外國教育經(jīng)典解讀》等,每周做好讀書筆記,在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行打分,納入教師年度考評。
五、落實教學(xué)科研,提高教師教育教學(xué)能力和教育科研能力
1.行動研究,強(qiáng)化教師的反思意識和實踐能力。
學(xué)校嚴(yán)格按照《羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)備課組活動要求》開展活動,教導(dǎo)處參與到每一次備課組活動之中。在研討活動中,不僅對下一階段的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討,還對教師在教育教學(xué)實踐中遇到的問題進(jìn)行匯總、討論;顒又校瑥V大教師先提交上一周的個人鉆研記錄和備課,進(jìn)行復(fù)備;而后是研究下一階段的教材,進(jìn)行深入教材分析,本周主備教師提交個人鉆研記錄,供組員進(jìn)行研究;第三步是進(jìn)行焦點問題研究,把上一周確定的研究焦點進(jìn)行研討。
我校把教學(xué)隨筆撰寫作為教師備課的重要組成部分,作為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,要求教師完成課堂教學(xué)后,積極進(jìn)行反思,從本節(jié)課的得與失、成功與失敗等角度進(jìn)行分析反思。各完小在周查月報及中心校教學(xué)視導(dǎo)中重點關(guān)注
2.實施“青藍(lán)”工程,發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用
骨干教師是學(xué)校的中堅力量,是學(xué)校培訓(xùn)這一個系統(tǒng)工程的基石。我校充分發(fā)揮一名是市優(yōu)秀班主任、一名市骨干班主任七名市骨干教師的作用,通過師徒結(jié)對子、送教下鄉(xiāng)、校內(nèi)教研、賽課、高級研修培訓(xùn)等活動,以骨干培養(yǎng)出骨干,形成梯隊發(fā)展,層層推進(jìn)的教師培養(yǎng)模式,在這一模式的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境下,教師的專業(yè)成長扎實、穩(wěn)健,成效明顯。
3.課題推動,提高教師的教育科研能力。
我校近年非常重視課題研究工作,本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)著良好的勢頭,本學(xué)期全鎮(zhèn)課題結(jié)題七個,立項市級課題六個、縣級課題七個,同時作為國家級課題
子課題研究基地也于6月立項。我校由教科室牽頭,深入組織教師學(xué)習(xí)課題研究的方法,加大課題研究者培訓(xùn),積極進(jìn)行階段性總結(jié),扎實指導(dǎo)教師做好開題論證及結(jié)題工作。濃郁的教育科研氛圍為教師的專業(yè)成長培育了沃土,教研之花在校園里常開不敗,本學(xué)期我校在省市縣等級別論文評選出有139篇獲獎。課題研究又帶動教學(xué)的發(fā)展,教師授課水平逐步提高,研究能力逐步深化,課題教學(xué)水平不斷提升。
4.加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理
教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理規(guī)范有序,由教導(dǎo)處一位副主任具體管理。通過一系列規(guī)章制度的建立,我們嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育學(xué)時簽證要求,全面促進(jìn)老中青教師繼續(xù)教育工作的全面和諧發(fā)展。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我校的教師培訓(xùn)工作取得了明顯的成效,我校將會嚴(yán)格執(zhí)行教師培訓(xùn)方案,加大執(zhí)行、實施力度,打造優(yōu)秀教師群體,促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校向一流名校邁進(jìn)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2
短短的幾天,幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨(dú)三個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé),為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓(xùn)的資料十分豐富,形式也多種多樣,時間也從10月份持續(xù)到11月份,但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時間僅有五天,其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的資料包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴(yán),老前輩對我們新教師的一些提議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),學(xué)校安全及防護(hù),班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo),如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一齊學(xué)習(xí)的時間并不長,但資料卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點:
一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個意思,那里也涉及到做人的問題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
第四,教師是父母!皭圩晕业暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最終,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。
教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師職責(zé)的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語言表達(dá)本事和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供給了許多實際日用的方法和策略。
經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真設(shè)計作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面的資料,備教材、備學(xué)生、備教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求教師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。
在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心里,引起他們對知識的.好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。異常是在新課程改革的背景下,必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門學(xué)科,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。
這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“僅有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自我的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
最終,各位長輩的提議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應(yīng)當(dāng)幸福歡樂。
教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容,在縣教育局的支持下,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
總之,在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一年時間里,聆聽了專家、學(xué)者的諄諄教誨,觀摩了一線老師的實踐,展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,深感將是永無止境而又艱難曲折的,我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的價值。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。新課程能否順利實施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此,當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解,提高教師實施新課程的能力和水平。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
在盧國標(biāo)老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中,讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景,了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享,讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位新教師對當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺計算機(jī),組織教師參加計算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計算機(jī)基本知識和操作技能,不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
骨干教師培訓(xùn)總結(jié)一教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,在市教育局的指導(dǎo)下,我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認(rèn)真落實骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4
我校一直把教師成長作為教育科研的主題,把打造一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重。近年來,我校在徐文勝校長的帶領(lǐng)下,全體教師積極投入市級課題《基于團(tuán)隊賽課四位一體校本研修的實踐研究》的深入研究,努力實現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化提升,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本學(xué)期,我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神,制訂了昆陽二小校本培訓(xùn)工作總體計劃,各教研組制定了符合組內(nèi)實際的、符合教師要求的計劃和行事歷,并積極開展工作。經(jīng)過學(xué)校各部門的通力配合,在全體老師的積極參與下,我校的校本培訓(xùn)工作按計劃、有步驟地推進(jìn)實施,并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)抓教育科研培訓(xùn),提升專業(yè)素養(yǎng)。
按照上級有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神,我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。按照計劃,教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點之一。
一方面,我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽縣教師發(fā)展中心的培訓(xùn)資源,本學(xué)期多次組織教師參加課題立項申請培訓(xùn)會、課題開題論證培訓(xùn)會、課題成果提煉培訓(xùn)會,對老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn),使教師了解課題研究的門路。同時,我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理,使課題研究的過程扎實有效,真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù)。
另一方面,我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評比,對教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn)。要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫教育教學(xué)論文,并參與縣級的評比,并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合,在“優(yōu)秀備課”中實行一票否決制,真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要地位。
本學(xué)期,我們的有三項課題在市級立項,一項課題在縣級立項;兩項市級課題順利結(jié)題,五項縣級課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級獲獎,其中有六篇獲得一等獎,并被推薦到市級參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明,我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。
(二)抓信息技術(shù)培訓(xùn),提高工作效率。
我校一直以來注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來,我們對全校各個年級、班級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理。這要求全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作,并能對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,分析,并尋找數(shù)據(jù)的意義,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期,我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合,于六月份安排謝賢曉老師對教師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn),幫助教師們更熟練地對學(xué)業(yè)檢測中的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,大大提高了工作效率。
教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)年我校以教體局教研室緊緊圍繞一個中心(新課標(biāo)解讀)實施素質(zhì)教育,利用導(dǎo)學(xué)法教學(xué)扎實推進(jìn)課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育這一宗旨為指導(dǎo)方針。在教師培訓(xùn)上開拓進(jìn)取,改革創(chuàng)新,努力開創(chuàng)新局面,現(xiàn)總結(jié)如下:
。1)、利用置換教師培訓(xùn)這一平臺,加強(qiáng)教師培訓(xùn),我校有高軍選老師到河大參加國培計劃置換研修學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間到洛陽洛河區(qū)考察學(xué)習(xí)了大課間活動,聆聽了教育部耿培新主任的課改理念報告,從教學(xué)理念、教學(xué)實踐、教學(xué)科研多方面有很大進(jìn)步。同時河大到我校置換的研究生也能順利完成教學(xué)任務(wù),高軍選老師學(xué)習(xí)回來后,教學(xué)理念更新穎了,課改步子邁得更大了,教學(xué)效果更好了,教學(xué)更有激情了。同時我校又組織了第一屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,所有一線教師全部參加,特別是谷紅亮,郭意敏、張華,趙慧玲,高瑞峰,等十位青年教師的匯報課,讓我校教師領(lǐng)略了高效課堂教學(xué)模式的真諦與精髓,給老師們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺,讓我校教學(xué)少走了很多的彎路,明確了很多的問題。如:課堂的目標(biāo)如何出示、自學(xué)如何指導(dǎo)、反饋如何互動、練習(xí)如何跟進(jìn)、課終如何回歸目標(biāo)等等都給我們做了很好的示范和引領(lǐng),受益匪淺。并要求全體教師互相聽課評課,聽后要求寫體會寫心得,寫反思,課后學(xué)。
。2)、加強(qiáng)國培計劃教師培訓(xùn)和校長培訓(xùn)工作,本學(xué)年我校派出了國培培訓(xùn)教師8人:張青偉平明杰盧艷鳳張華郭意敏賈紅杰常愛萍唐江波。通過網(wǎng)上培訓(xùn)和教師寫筆記老師們收獲很大,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,老師們的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高。在其他培訓(xùn)方面:
1、參加英特爾培訓(xùn)的教師有:
2、班主任培訓(xùn)9人:
教育技術(shù)培訓(xùn)過關(guān):
國培計劃置換教師研修培訓(xùn):高軍選
體音美教師專項培訓(xùn)3人:
省級美術(shù)教師1人:王明勝
本科新畢業(yè)5人:
正在參加本科培訓(xùn)1人:谷麗娟
校長培訓(xùn)1人:史宗周
史宗周校長提高培訓(xùn)回來后帶回了全新的理念教學(xué)和教學(xué)課堂實錄。
(3)、為迎接市級課標(biāo)達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課和一級達(dá)標(biāo)評優(yōu)課我校加強(qiáng)了電化教學(xué)和實驗教學(xué)。
1、在一級達(dá)標(biāo)評優(yōu)教學(xué)方面,我校要求申請達(dá)標(biāo)教師必須用多媒體教師上課,都要制作課件,合理利用網(wǎng)上資源下載課件邀請教師聽課,最后有盧建紅、常蘭枝、宋國合老師順利通過,而其他教師教學(xué)信心也倍增,學(xué)生的積極性也空前高漲,我校又組織了書香校園朗誦比賽,取得了不錯的效果,另外我校領(lǐng)導(dǎo)還形成了不打招呼直接進(jìn)班聽課的良好習(xí)慣,大大促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,課堂效果也大為改觀。
2、我校語文的閱讀教學(xué)開展的有聲有色,要求教師寫好閱讀計劃和學(xué)生閱讀筆記,同時加強(qiáng)開展學(xué)生和教師的讀書讀報活動,我校規(guī)定每晚自習(xí)的前30分鐘為閱讀時間,規(guī)定教師必須讀本好書并寫出心得體會,初步形成了讀書讀報的良好氛圍。特別是我校課本劇的演出受到了中心校的好評。
(4)、狠抓集體備課和新課標(biāo)解讀,注意收集教師的有型材料如案例分析、考后反思,優(yōu)秀教學(xué)片段的整理,使集體備課不流于形式。特別是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用,要求教師寫好導(dǎo)學(xué)稿,上好導(dǎo)學(xué)法課。在新課標(biāo)解讀上要求教師人人寫好一篇解讀稿,最后又由教導(dǎo)處和學(xué)科教研組長評選推薦到市里參加評選。
。5)、在學(xué)歷教育上,順利拿到了本科畢業(yè)證,同時又有谷麗娟老師正在參加本科培訓(xùn)。
(6)、在教師技能培訓(xùn)上,有王明勝教師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)并順利通過,英語教師培訓(xùn),普通話培訓(xùn)測試常抓不懈。
。7)、鄭州市第二周期繼續(xù)教育統(tǒng)計順利進(jìn)行。我校已基本全部通過,并有數(shù)位教師暑假還要參加三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)。
。8)、依據(jù)中心校安排做好梯級星級教師培養(yǎng)和選拔工作。
(9)、在教科研方面,組織了優(yōu)秀教學(xué)案例、導(dǎo)學(xué)案收交和評選申報工作,在教科研立項上申報,要求我校教師人人立項。同時有18人獲得市級一二等獎。
(10)、我校在培訓(xùn)費(fèi)支出上采取學(xué)校全部報銷,包括班主任培訓(xùn),新教材培訓(xùn),骨干教師培訓(xùn),國培計劃培訓(xùn),置換教師培訓(xùn),以及參加的各類英語教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)等,但沒有學(xué)歷培訓(xùn)。
下期培訓(xùn)計劃:在教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動、加強(qiáng)教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作、對教師進(jìn)行學(xué)歷教育培訓(xùn)。
總之,我校正按步就班的有秩序的進(jìn)行著教師培訓(xùn)工作,相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量會上一個新臺階。
教師培訓(xùn)工作總結(jié) 篇6
20xx的5月,我懷著興奮地心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí),經(jīng)過四個學(xué)期的洗禮,迎來了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅,幸福的感覺,更有離別的惆悵——過去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前,總結(jié)起來主要有以下幾點:
一.全面有效高質(zhì)量的培訓(xùn):在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識。備課上課說課評課,步步深入;亮相課研討課考核課,目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫把握方向,及時指導(dǎo)。還清晰的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備地一道道數(shù)學(xué)大餐,耐心的給我指明前進(jìn)的航線。
二.導(dǎo)師的人格魅力和專業(yè)引領(lǐng):
著名特級教師黃老師的熱忱和平易近人,認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學(xué)的楊老師;……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣影響著我,使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索。
三.異地培訓(xùn),開拓眼界:
在08年的春夏之季,我們有幸在學(xué)校的大力支持下來到美麗的西子湖畔,聆聽浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的前沿理論指導(dǎo),還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí),聽真實的課堂,真誠的交流研討學(xué)習(xí),受益匪淺!
四.學(xué)風(fēng)盛,班風(fēng)好,真誠和諧:
本期骨干班學(xué)員之間非常團(tuán)結(jié),肯學(xué)習(xí),會鉆研,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃。我深為自己是其中一份而自豪,特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣,李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取,鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象,同學(xué)是最真誠的,最可貴的,特別是我們骨干班的同學(xué),這么長時間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流,在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但導(dǎo)師和同學(xué),同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會斷,反而隨時光而雋永。
五.個人的專業(yè)發(fā)展:
在培訓(xùn)初,謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃,當(dāng)時我是這樣寫的,熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),有一定的課堂調(diào)控能力,能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎,評上小學(xué)高級(數(shù)學(xué))。今天這些都實現(xiàn)了,在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級職稱考試中取得C1模塊第一名的好成績,當(dāng)然成績的取得離不開導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠心相助!在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力,向老師同學(xué)學(xué)習(xí),向更高的目標(biāo)前進(jìn)!
六.搭建教科研平臺,后續(xù)引導(dǎo):
在培訓(xùn)時,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫,但在真實的工作中,可能還不夠,實施起來有難度,請求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的后續(xù)發(fā)展,繼續(xù)引導(dǎo)提升!
綜上所述,我認(rèn)為參加本期骨干班培訓(xùn)是非常合適和必需的,是我教學(xué)生涯中的一座里程碑,給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的,還為我今后的人生道路指明了方向。
【教師培訓(xùn)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
教師培訓(xùn)工作總結(jié)12-29
教師培訓(xùn)工作總結(jié)12-29
教師培訓(xùn)工作總結(jié)01-05
教師培訓(xùn)工作總結(jié)01-15
培訓(xùn)教師工作總結(jié)01-15
教師培訓(xùn)工作總結(jié)12-02
教師培訓(xùn)工作總結(jié)02-26
教師培訓(xùn)工作總結(jié)05-08
教師培訓(xùn)工作總結(jié)12-17
教師培訓(xùn)工作總結(jié)10-22