【實用】小學教師近三年個人工作總結集合六篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,是時候寫一份總結了?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的小學教師近三年個人工作總結6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學教師近三年個人工作總結 篇1
時光如梭,一轉眼一個學年度又接近了尾聲。在這半年的學年度里,我的收獲頗豐,無論在教學方面還是在思想進步方面都得到了很大提升。下面我來總結下這半年來的工作情況:
一、思想方面
積極學習黨的領導思想,全面貫徹黨的教育方針,深入實施素子教育,實施素質教育的理念。在思想上力爭做到在同事和學生中起到榜樣作用。積極參加學校組織的思想政治學習,完善自我。服從學校和領導的安排,配合學校和領導做好校內和校外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、教育教學方面
我做好課前備好課,積極學習新的教學理念和教學方法。不斷提高自己的業(yè)務能力,使自己更適合現(xiàn)代化的教學模式。通過這次的計算機培訓(國培)我更深刻的認識到合作學習在教學過程中的重要性,在體育教學中也可以運用多媒體的教學。我認識到多媒體的教學也很適合體育這個學科,他能讓學生更深刻的體會學習體育技能知識能給他們帶來的快樂,正適合當代的教學理念,快樂體育、陽光體育、健康體育的教學思想。在對待學生時我做到要先聆聽學生,了解學生走到學生的心里去,團結友愛學生,做到一個能夠讓學生快樂健康成長的好老師。在體育教學過程中對知識技能的講解要透徹,做到通俗易懂,技術動作的示范要標準到位,在學生當中樹立榜樣形象。
三、不足和提升方面
自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取老教師的教訓和指導,結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教 學研究上,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生。 “金無足赤,人無完人”,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做一位優(yōu)秀的體育教師。
小學教師近三年個人工作總結 篇2
一、加強理論學習、提高理論素養(yǎng)
學習的內容廣泛,從校本教研的內涵及相關理論,到各個領域的教育教學理論,新思想新做法,我們都要廣泛的了解,建立學習機制,走在課改的前沿。
二、確立自我教學反思機制
教學反思是教師角色轉換的重要方式,教學反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者,促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學反思能使教學中的經驗得到積累,使經驗經過提煉、升華轉化為理論,并內化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
三、開展特色教學活動
根據(jù)不同的教學內容,不同學年的學生年齡和心理特點,我開展了特色課堂教學活動。特色是與教師的教學風格相聯(lián)系的,由教師自我選擇。通過活動開闊了學生視野,促進師生互動,師生關系融洽、和諧,達到教學相長。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實效,關鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校本教研的'主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征:反映新課程學科教育的本質特點;反映新課程改革的核心理念;反映出學生學習方式的變革;反映出教師教學行為的改變?傊,課例來源于我自己的教學思考和教學實踐。
五、堅持“聽、說、評課”制度。
大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度,實事求是地從教研的角度出發(fā),開誠布公,爭鳴互動,互相學習,共同成長,使所有參與教育教學活動的人都能走在教改的前沿,不僅做課者本人有所提高,所有參與教學活動的教師都能得到發(fā)展和提高,從而不斷更新自己的教育教學理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作,校本教研就失去了交流與溝通,沒有了集體智慧,校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,如在備課過程中,在學習過程中,在理論、熱點搜集過程中,甚至在某位教師公開課的準備過程中,都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學制度中,真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂。
七、階段總結與交流
校本教研有計劃有實施,每一個計劃的實施不是一成不變的,我都要進行及時的反思,并分階段總結,查找問題,積累經驗,并及時修改與調整,以盡量保持教研的科學性,實用性,和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺,是教師點燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槊课唤處煷罱艘粋成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進,不斷探索研究,在研究中反思,在反思中積累,在積累中進步!
小學教師近三年個人工作總結 篇3
一學期的工作很快就要結束了,回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現(xiàn)在我就把
自己這學期的工作作如下總結:
一 思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動,認真學習
了《教育法》,并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面: 本學期我擔任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。
三、德育工作:德育是學校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格, 教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能
盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技
能,及做人的基本行為準則。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之,一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的
工作中,一定揚長避短,做好本職工作。
小學教師近三年個人工作總結 篇4
通過在這段時間的一個教學工作,自己也是更好的了解了自己,對于小學工作也是認真負責的去做好了,得到認可,自己也是很感激能給予我這個工作的機會,讓我在教師的崗位上去實現(xiàn)自己的一個理想,去讓自己得到能力上的展現(xiàn),而今我也是對這段日子的工作來做個個人的小總結。
進入學校,從暑假的培訓,開學的上課,到而今,看到學生們對于我的認可,課堂也是比剛開始做的更好了,我確實也是感受到,自己有了很多的成長,當然自己也是不斷的去反思,去累積經驗,同時也是積極的去學習,在辦公室我會多去和同事們溝通,去請教一些經驗,對于自己不懂或者疑惑的方面都是會去交流,下班回家之后也是會去看書,會思考一天工作到底如何,課堂是否還能做得更好一些,學生們的積極性是否可以更多,自己的付出要承擔起這個責任,作為老師我明白自己肩上的擔子,必須要去做好才行的,畢竟自己也是要去把學生們都是教好的,讓他們懂得知識,對所學的知識是感興趣的,愿意主動來學習這些都是不容易的,不過這段時間的工作下來,學生們也是有了很多的成長,自己的付出,還有同事們的支持都是有很大的關心。
教學中,我會積極的把課備好,同時去和同事們交流,的確多一些交流讓自己也是一些疑惑解決,對于課堂上,我并不是開始就是教了知識就足夠了,而是積極的去引導,讓學生們參與到課堂當中來,只有他們更為積極,那么才能更為主動的學好知識,而不僅僅是我教了就夠了,其實這是很不足的,只有學生們是積極的來參與到學習當中,那么他們才能真的是有收獲的。我也是知道,小學的這個階段是培養(yǎng)習慣非常重要的一個階段,而讓學生們去主動的參與到學習之中來就是很好的一個習慣,我也是認真的去對待,積極的去做好了教學,同事們也是給予了我很多的經驗指點,讓我能盡責做好小學工作,通過此次的一個積極工作,對于往后的教學,我也是更有信心了。
感謝領導給予的一個信任,讓我能去做好這份小學工作,同時我也是會繼續(xù)的努力教學的,自身不足會繼續(xù)的去改進,讓自己是能做得更好,來讓教學得到認可,作為新教師,我也是知道經驗是不足的,但我會努力,會用自己的態(tài)度去把教學工作完成好。
小學教師近三年個人工作總結 篇5
時光荏苒,日月如梭。轉眼間,我來到中心學校工作已經有半年的時間了;仡欉@一學期以來的工作情況,我收獲了很多,也成長了很多,F(xiàn)結合本學期工作的實際情況作出以下總結:
一、 師德表現(xiàn):
本學期以來,我在自己的崗位上努力做到盡職盡責,為人師表。平時積極參加學校每周召開的教職工大會,認真學習學校傳達的上級文件。每周按時參加升國旗儀式,不缺勤。在工作上服從學校的安排,人際關系融洽。
二、 教學工作:
在本學期我承擔二、四兩個年級六個班的英語教學工作。在平時的教育教學過程中,會根據(jù)他們各自不同的特征進行因材施教,著重注意做到以下幾點:
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真教案編寫,并不斷歸納總結以提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習。特別是在四年級的教學中,依據(jù)教學內容設置合適的歌謠來幫助學生學習英語,記憶內容,效果較好。
3、認真及時批改作業(yè),及時了解學生的學習情況,并且設置小組合作達到學生互評的效果。
4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習組內教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,取長補短。
在做好一以上幾方面的同學我也發(fā)現(xiàn)了教學中的一些問題:由于所教班級比較多,班級的練習冊并沒有做到全批全改,把有些工作分配給了學生。四年級班級內的競爭機制不夠完善,沒有對學生做出相對多元化的評價。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在今后的教學工作中,我仍要努力提高自己的教育教學水平和技能,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷地實踐和反思,以求更好的服務于學校的教育教學。
小學教師近三年個人工作總結 篇6
在教育局“爭創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績,做人民滿意教師;推進優(yōu)質服務,辦人民滿意學校”的感召下,作為班主任的我通過多種渠道,積極組織開展家訪活動,了解家長心聲,解決家長關心的問題。
下面就一談自己在開展“教師進萬家”活動中的做法和體會。
在此次家訪活動中,我首先通過校訊通架起家校溝通的橋梁。開學以來,我就經常利用校訊通這個紐帶橋梁作用,及時把孩子的表現(xiàn)和班級新近組織的活動及學校的一些重要通知和舉措傳達給家長,使家長了解孩子在校的一些基本情況,理解學校教育的意義。
為深入有效地開展家訪活動,為了更深入地與家長進行溝通和交流,更好地落實“教師進萬家”這一活動,我建起了班級QQ群,搭起家校有效交流的平臺。通過QQ與家長交流,了解了許多孩子在家的表現(xiàn):
佟是個聰明的孩子,節(jié)假日在家里學了多種特長,從小到大背過許多詩詞文章,而且記憶力極好,但我了解的他只是個數(shù)學學得吃力的孩子。飛的家長在家總督促孩子學習,但他卻根本就不聽,而且每天都要向家長要錢到校買零食。而我平日看到的只是他的學習成績差,個人衛(wèi)生搞得不好。秀是個多才多藝的小姑娘,她的家長先后讓她學過珠心算、二胡、舞蹈、體操,但都一一放棄,現(xiàn)在,家長只想讓她快快樂樂地過好每一天。她是個非常內向的孩子,又極在意別人對她的評價,家長希望老師能夠經常、適時地給她以鼓勵,讓她能夠有力量克服困難,取得成功。辰是個靦腆的小姑娘,她雖然不善表達,卻總希望老師能夠時常關注時常安慰。
如果不是與家長進一步地溝通交流,我怎么會知道孩子的心愿,我怎會知道家長的心聲呢?走近了家長,走近了孩子,我與每個孩子都更親近了,我能想他們之所想急他們之所急了。上課我會盯著飛的作業(yè)讓他把每一道題都做對了;我會鼓勵佟數(shù)學并不難學,只要細心他同樣可以學好。
我還通過電話家訪、短信家訪,多方聽取家長的聲音,把家訪工作做到家長的心坎上。
通過此次家訪活動,我全面了解了我班學生及家庭,為在未來的教育工作中促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎。還與家長之間建立了溝通渠道,以便在第一時間了解家長的想法,解除家長對學校工作的疑惑和不解。我也感到,真正要辦人民滿意的教育并不難,只要我們是真正為家長著想,家長是會理解并支持我們的工作的。
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