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教師的工作總結(jié)

時間:2021-02-07 10:03:33 工作總結(jié)范文 我要投稿

【精選】教師的工作總結(jié)范文集錦7篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】教師的工作總結(jié)范文集錦7篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我們學(xué)校也開展了“一幫一”結(jié)隊子活動,我有幸與朱國紅老師結(jié)隊,拜她為師,學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學(xué)、科研等各個方面均取得了很大的進(jìn)步與提高,現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)劊?/p>

  首先,從思想上來講,我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會,我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,給自己定目標(biāo),下任務(wù)。朱老師教學(xué)基本功扎實,我深刻認(rèn)識到作為一名老師要專業(yè)扎實,才能駕馭課堂,也才能讓學(xué)生喜愛,自信心才能提高。

  其次,我堅持跟班聽課,虛心向朱老師教師學(xué)習(xí)。一個學(xué)期以來,我認(rèn)真聽課,作好筆記,學(xué)習(xí)朱教師的授課方式,吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。對自己的教學(xué)工作以及自己的進(jìn)步都有很大的幫助。朱老師的專業(yè)素質(zhì)讓我感到了自己的差距很大,朱老師都是直接一節(jié)課不看書很流暢的講完,知識的深度,連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心里反復(fù)問自己“什么時候才可以像朱老師那樣。”有時常常會感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責(zé)的老師,在這一學(xué)期中,每周朱老師也會來聽我的她課,每次都指出我的不足,我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問題,這樣我才能在以后的教學(xué)中反思自己,這樣我才能成長。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。其次做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度

  再次,按照學(xué)校的要求,每周跟老教師一起備課一次,探討教學(xué)過程中的疑點和難點問題。作到每周一次,新老教師在一起交流、探討,在爭鳴中進(jìn)步、提高。備課過程中,老教師悉心指導(dǎo),細(xì)心解答新教師提出的每一個問題;新教師虛心請教,向老教師學(xué)習(xí)。

  通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對子活動,我更加體會到教育教學(xué)工作的特殊與艱難,也更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要,我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí),提高自己。將結(jié)對子活動推向深入。

教師的工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我任教于一年級機(jī)械班的鉗工實訓(xùn),通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實訓(xùn),學(xué)生對鉗工的基本知識有了一定的了解,掌握了一定的操作技術(shù),取得了一寫的成績和效果,通過大家的共同努力,基本達(dá)到了大綱對知識掌握、能力訓(xùn)練方面的要求。在教學(xué)中努力講解每一個知識點,盡量提供實物或圖片教學(xué),讓學(xué)生們都能聽得懂。在實習(xí)中不厭其煩的認(rèn)真指導(dǎo),讓所有的同學(xué)都能動手,并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求。因此,學(xué)生們在理認(rèn)和實踐方面都有所提高。本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)重點體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、 明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。

  1、鉗工實訓(xùn)課是機(jī)械類專業(yè)通用的一門基礎(chǔ)技能實訓(xùn)課,是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能,熟悉鉗工基本知識的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能,并逐漸加深訓(xùn)練難度,進(jìn)行銼配、鉆孔等訓(xùn)練,養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。

  2、實習(xí)圍繞初中級鉗工的訓(xùn)練要求,結(jié)合考核零件的加工工藝,提高要求,進(jìn)一步加強(qiáng)各技能訓(xùn)練,達(dá)到初中級鉗工技能水平。

  二、培養(yǎng)基本操作技能,打牢基礎(chǔ)

  安排鉗工實訓(xùn)的基本目的,在于通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,并能達(dá)到初級、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面:

  1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

  學(xué)生開始培訓(xùn)時先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育,打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。同時加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識,使學(xué)生認(rèn)識到要做好任何事情,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶、踏踏實實的工作作風(fēng)和態(tài)度。

  2、因材施教,就地取材

  在實訓(xùn)過程中確保每一個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,通過教師的講解、示范動作要領(lǐng),使學(xué)生由簡單機(jī)械的模仿,到逐漸地熟練掌握,在這個過程中,學(xué)生會出現(xiàn)較多的失誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn),一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正。因此,在學(xué)生開始練習(xí)后,教師要注意觀察學(xué)生姿勢動作的正確性,及時指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后,隨著練習(xí)的深入,動作連貫,協(xié)調(diào)一致,不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作,教師才可以放手讓學(xué)生自行練習(xí)。對于極個別差的學(xué)生,如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求,允許在課余時間訓(xùn)練達(dá)到要求。

  三、注重綜合操作訓(xùn)練,有針對性進(jìn)行課題練習(xí)

  在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后,就要有計劃地把各種單項操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起,進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能,這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個重要階段,教師應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)的內(nèi)容和要求,制定具有一定針對性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)

  興趣和注意力,加深對知識技能的了解與認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能,做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓(xùn)練量,由淺及深,由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙,培養(yǎng)其獨立操作的能力。

  四、對學(xué)生的成績及時作出評價

  無論是單項操作技能練習(xí),還是綜合操作技能訓(xùn)練,在每次實訓(xùn)時應(yīng)根據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生做出相應(yīng)的評價。學(xué)生對照這個標(biāo)準(zhǔn),可以了解實訓(xùn)的要求,教師利用這個標(biāo)準(zhǔn),方便對學(xué)生的技能水平及時掌握分析,學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足,立即改進(jìn),教師對學(xué)生的成績及時予以肯定,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應(yīng)注意利用技能評價,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互比較,增加競爭意識,形成你追我趕的局面,提高學(xué)生的積極性。

  五、今后努力的方向

  本學(xué)期實訓(xùn)與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗,在實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高,更重要的是通過具體的實踐,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣,并能夠做到理論與實踐相結(jié)合,為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力,效果良好,在實習(xí)與教學(xué)中,學(xué)生拓寬了知識面,鍛煉了鉗工應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。今后,我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與計劃方面更加周密細(xì)致,日常管理方面做到更加及時而有效。

教師的工作總結(jié) 篇3

  現(xiàn)實社會中,人際關(guān)系方面的不正之風(fēng)對正處于身心發(fā)展時期的青少年影響很大;有的學(xué)生信奉“哥們義乞”,結(jié)交酒肉朋友,甚至“兩肋插刀為朋友”,尋釁鬧事打群架;有的好強(qiáng)逞強(qiáng),欺侮同學(xué);很多時候他們不懂得如何控制自己的情感,當(dāng)與別的同學(xué)起利益沖突時,他們極易沖動而爆發(fā)出不滿的情感,形成暴力行為,導(dǎo)致打架事件的發(fā)生。

  預(yù)防甚于治療,與其等到學(xué)生發(fā)生打架事件,不如我們身為老師防患未然,讓他們因為了解彼此、尊重彼此才不會去用暴力去傷害對方。要解決這個問題,要加強(qiáng)實施預(yù)防性的輔導(dǎo)工作,可由以下幾個方面來實施:

  1、建立學(xué)生人際互動的正確認(rèn)知

  在學(xué)校生活中,要有意識地通過各種渠道開展各類活動,讓師生之間、同學(xué)之間逐漸形成一種互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相團(tuán)結(jié)的關(guān)系。比如:組織學(xué)習(xí)小組,提倡學(xué)生中優(yōu)幫差,勞動中強(qiáng)幫弱;師生平等對話等,均是行之有效的。同時還要看到具有暴力傾向的學(xué)生會將自己的暴力行為合理化,或以攻擊的方式來鞏固自己的地位,要防止暴力行為發(fā)生,要先針對這些錯誤的認(rèn)知加以矯正,以幫助他們建立正確的認(rèn)知。

  2、建立正確的價值體系

  教育他們逐步懂得社會中人與人之間的關(guān)系準(zhǔn)則和做人道理,學(xué)會正確處理個人與集體、同學(xué)、老師、家庭成員、吮及其他之間的關(guān)系,增強(qiáng)對集體、對社會的責(zé)任感。教師應(yīng)該使學(xué)生了解正確的價值觀,使學(xué)生認(rèn)識暴力行為并不是正常的人際關(guān)系互動模式,并且進(jìn)一步教導(dǎo)學(xué)生積極正向的人生觀。

  3、提升學(xué)生處理人際沖突的能力

  首先要教育學(xué)生控制自己的情緒,加強(qiáng)學(xué)生社會技能訓(xùn)練,進(jìn)一步提升學(xué)生處理人際沖突的能力。其次要建立流暢的學(xué)生沖突的申訴通道,加強(qiáng)與學(xué)生的互動,平時學(xué)生和老師、家長之間應(yīng)有盡量多的平等交流機(jī)會,互相溝通增進(jìn)感情,同時了可解決同學(xué)在班級內(nèi)外所遇到的沖突和敵意,在這種形式下學(xué)生如果有什么委屈或遭遇暴力沖突,就會首先想到老師、家長,從而獲得較為合理的處理方式。

  4、以關(guān)心、接納為前題,幫助學(xué)生發(fā)揮所長

  有暴力行為的孩子,同學(xué)多半給予負(fù)面的評價,其他學(xué)生就會鄙棄他等等,久而久之,學(xué)生便形成負(fù)面的自我概念,從此,對老師失去信息,對自己的行為也缺乏反省的能力。這就需要教師耐心細(xì)致地幫助同學(xué)釋除怨恨,平等待人,并在解決矛盾中使他們學(xué)會如何處理好人與人之間的矛盾,使同學(xué)們既友愛又有原則地相處,造成使每個同學(xué)都能感受到溫暖的大家庭氣氛。同時老師若能協(xié)助學(xué)生找到自己的興趣,經(jīng)常給予他們發(fā)揮所長的機(jī)會,學(xué)生得到某種程度的支持去做自己喜歡做的事,無形中增加其發(fā)展的空間,同時也維系了師生良好的情誼。

  發(fā)生這種事情時,可從以下幾點著手進(jìn)行處理的:

  1、首先要讓學(xué)生冷靜

  當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時若你正好在現(xiàn)場,要及時喝止動武者,如認(rèn)識動武學(xué)生,可直呼其姓名及喝其停手。要讓學(xué)生冷靜,老師先保持冷靜,不要被情緒牽動。然后嚴(yán)厲地要求兩方學(xué)生分開。這時候?qū)W生處于情緒異常激動的狀態(tài),表現(xiàn)為面紅耳赤,大口大口地喘氣。如果教師此時采用嚴(yán)厲批評的方式來教育學(xué)生的話,無疑于給這些學(xué)生火上澆油。因此,作為班主任,不妨讓學(xué)生在此時單獨冷靜冷靜,讓他們坐坐“冷板凳”。過一段時間,等打架的同學(xué)的情緒穩(wěn)定下來之后,教師再來處理也為時不晚。

  2、及時跟進(jìn),了解事件的原委

  在處理打架事件之前,我們必須先了解學(xué)生為何打架,才能及時的對癥下藥。一般說來,以下兩種類型容易誘發(fā)打架事件:一是嬉戲作弄型:青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無知、好玩或表現(xiàn)與眾不同心理,而發(fā)生破壞公物、欺負(fù)同學(xué)等動作。攻擊行為較輕微,但發(fā)生的幾率最大。二是主動報復(fù)型:因雙方互相有過節(jié)而懷恨在心,或仍心存不滿、不平,認(rèn)為需討回公道才得以扳回面子,消除憤怒,故采取以牙還牙或另有圖謀傷害之舉動,這種情最為可怕:所以等學(xué)生的情緒安全下來之后,就要著手調(diào)查打架事件的原委。此時學(xué)生已冷靜了,可以較平和地說出整個事情的經(jīng)過了。但是,盡管如此,學(xué)生在解釋自己打架的原因時,往往會推卸自己的責(zé)任,千方百計所說事實不一致,不再找目睹整個事件的同學(xué)來了解事實的真相,得出較一致的說法,以此為我處理打架事件作好公下的準(zhǔn)備。

  3、疏導(dǎo)情緒,重建互信

  在了解了整個事情經(jīng)過后,分別針對雙方所犯的錯誤及認(rèn)錯態(tài)度,力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果。因此該批評時就批評,絕不心軟。當(dāng)然,教師要善于批評教育架的學(xué)生,更要直面指出并批評糾正學(xué)生的缺點錯誤。同時,我想教師應(yīng)尊重學(xué)生,和顏悅色地指出學(xué)生錯誤。班主任應(yīng)對學(xué)生“動之以情,曉之以理,”對照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,分析學(xué)生的錯誤,讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己違反了校紀(jì)校規(guī)以及打架事件的嚴(yán)重性和惡劣性,并提醒學(xué)生以此為戒,不要再犯。

  4、分清責(zé)任,適當(dāng)懲戒

  在了解了整個事情經(jīng)過后,邀請雙方家長到校溝通,共同處理學(xué)生過錯行為。處理結(jié)果分成兩大部份,首先是處理打架事件,不管打架的原因為什么,雙方為對方花錢治傷,并給予一定的補(bǔ)償;其次處理打架事件的引起原因,錯的一方對自己做的事情負(fù)責(zé)任!由學(xué);蛘吣昙壗M繼續(xù)做相應(yīng)處罰!

  5、進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),澄清班級觀念

  打架事件造成的影響是惡劣的,如不給其它學(xué)生以警示,或許這一壞習(xí)慣會在班中蔓延開來,這極不利于良好的班風(fēng)的形成。因此,班主任必須及時以此為例,利用晨會課或者班會課對全學(xué)生進(jìn)行深刻的思想教育,引導(dǎo)全班學(xué)生分析打架事件的嚴(yán)重性和危害性,告誡學(xué)生們吸取教訓(xùn),遇事冷靜對待,適當(dāng)克制自己的沖動情感,有話好說。

  從以前到現(xiàn)在,大家都應(yīng)該看過自己班上或別人班上發(fā)生過打架事件。但是,總是有些老師帶的班級卻幾乎沒有打架事件的發(fā)生,或者說是班級秩序優(yōu)良,學(xué)習(xí)氣氛融洽。我想大家都很想要當(dāng)這樣的老師吧!假如每位老師都能學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位優(yōu)秀教師去管理班級的方法,并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會技能與學(xué)習(xí)技能,贏得學(xué)生的敬畏,這樣一來,班級打架事件要發(fā)生的幾率是微乎其微的。

教師的工作總結(jié) 篇4

  自20xx年6月25日帶著一絲初涉教壇的懵懂與激動步入工作崗位以來,時間在與學(xué)生快樂而緊張的學(xué)習(xí)生活中飛速流逝,一眨眼,在肅南一中工作已經(jīng)多半年了。在此期間,我始終努力而勤奮地工作,用自己的激情與實際行動來實踐著“為學(xué)生的幸福人生奠基”。以“為了學(xué)生明天,認(rèn)真度過今天”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想上,愛國愛黨,積極向上

  作為一名年輕教育工作者,我積極參加學(xué)校所組織的各種培訓(xùn)。因為只有心靈與思想在一次次的洗滌中才能成長與成熟。每一次的學(xué)習(xí),在思想與理論水平就會有進(jìn)一步的提升,我立志通過自己的努力爭取向做一名優(yōu)秀的教師方向發(fā)展。同時通過自學(xué)各種書籍和刊物,加深自己的專業(yè)理論水平,并向身邊典型的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)為學(xué)生的服務(wù)意識。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的德育培養(yǎng),因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教

  工作中我把“為了學(xué)生明天,認(rèn)真度過今天”作為自己的信條。上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),不放棄每一位學(xué)生。這信條貫穿我工作的始終,成為我工作的準(zhǔn)則與動力。因為我知道把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。今年,我很榮幸的執(zhí)教高一年級的兩個班。高一是高中三年非常重要的一年,因為這是為高考奠基的一年。我知道,這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,對我的肯定,所以我一直努力的工作著,備好每一次課,鞏固牢每一個小知識點。付出總有回報,在幾次考試中,所代班的成績都不錯。這些成績的取得,與學(xué)生的辛勤學(xué)習(xí)是離不開的,在看到自己的成績時,學(xué)生臉上的笑容就是對我工作的最大肯定。當(dāng)然,我知道,我在業(yè)務(wù)上還急待提高,所以,我抓住各種機(jī)會來磨練自己,因為我深深地知道“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”。所以我積極主動的參加每一次學(xué)科組備課活動,虛心傾聽師傅的指導(dǎo),從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,吸取優(yōu)秀的教學(xué)思路,使我在工作中有了一個努力的方向與前進(jìn)的動力。我想,我會珍惜每一次鍛煉的機(jī)會,爭取讓自己在最短的時間盡快的成長起來,像那些優(yōu)秀教師一樣,放飛自己的夢想!

  三、在分管工作上,服從安排,積極主動

  身為班主任,同時每周14節(jié)課,瑣碎的事一大堆,不僅要教好課,還要教育好學(xué)生的思想工作,關(guān)心好學(xué)生的生活。雖然辛苦一點,但在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,工作在有條不紊地開展著。一開學(xué),就在教研組長王德成老師的組織下,對教學(xué)進(jìn)行了合理的分工,科學(xué)的統(tǒng)籌,并在教學(xué)的實施過程抓落實,抓過程,抓功效,及時反思小結(jié),使得每一次無論是教學(xué)還是活動都能夠保質(zhì)保量的完成。同時,在每周的班會課上,都開展形形色色的教育主題活動,并組織學(xué)生來主持學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,使得每一次活動,學(xué)生都能有所得,有所獲。同時通過六個多月緊張而努力的工作,我竭盡心力地給學(xué)生上課、指導(dǎo),自己總結(jié)、反思,順利地完成了各項工作。

  總而言之,這一學(xué)年的工作,無論是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高,但在工作中還存在許多困惑的地方。

教師的工作總結(jié) 篇5

  20xx年x月,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長,在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,自己又長大了很多,成熟了很多,在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

  一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。

  到航院來,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,都是不同的,剛來的時候很不適應(yīng),對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在王彥老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

  二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

  今年x月份,社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂。

  在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,對于我來說是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗,現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,并且在上課的時候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

  三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

  8個月來,王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時間安排上、生活方式上等方面,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因為困難,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,逐步融入了航院的'大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,王彥老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖。

  正是在社科部這么一個團(tuán)結(jié)的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西,特別是王彥老師對我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適應(yīng)了航院的工作。在此,對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會不斷地

  向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗,改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭取做一名合格的人民教師。

教師的工作總結(jié) 篇6

  20xx年,在?到逃缡翘厥獾囊荒?h教育局把今年定為教師素質(zhì)提高年。的確當(dāng)今世界,新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成高潮。研究表明,在師范院校學(xué)習(xí)后只能獲得一生擔(dān)任教師所需知識的20%,另外80%的知識要在崗位上通過不斷地進(jìn)修來獲取。因此,我們教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,做好教育教學(xué)工作,就必須不斷充實、完善和提高自己;仡欉@一年來,我主要做了以下幾項工作:

  一、在思想上,積極上進(jìn)。

  我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,所以我利用課余的時間經(jīng)常閱讀一些有關(guān)這方面的書籍。如:《給教師的一百個建議》、《教師人格魅力的構(gòu)建》、《與教師的談話》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。讀書筆記達(dá)4萬字。其次、我積極地參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí),針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,充分利用遠(yuǎn)程教育資源的信息,對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。多聽一些有經(jīng)驗的教師的課,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。努力提高自己的課堂教學(xué)水平。

  同時,積極參加縣教研室組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動,在備課、上課、評課等各方面精細(xì)化,在本校活動中取得了數(shù)學(xué)學(xué)科第一名的成績。

  三、注重課后反思,豐富自己的內(nèi)涵

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。事實上自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

  也正因為如此,才取得了一點點成績,但離我的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn),因而反思是我一直以來提高自己的一種方式。

  課堂教學(xué)時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失,成功與失敗之處,不斷進(jìn)行自我反思,尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學(xué)時注意,更好的教書育人。反思筆記接近一萬字。為自己積累了一定的教學(xué)心得體會。

  四、積極參加縣教育局組織的“課外訪萬家”活動。

  從家訪中我體會到:

  1、家訪能解決老師、學(xué)生在學(xué)校無法面談的問題。

  2、家訪能教給家長正確的家庭教育方法,及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。教師家訪,有時言語間的一條適合自己學(xué)生的確實可行的建議,有時不僅誘導(dǎo)了孩子,也對其父母引發(fā)了一條教育之路。

  3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,尤其是學(xué)習(xí)困難的孩子,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習(xí)動力”,一但產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力。這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來。

  總之,家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處,促膝談心,拉近了彼此的距離,有利于意見的交換,有助于達(dá)成共識,更容易商量出解決問題的辦法。

  我的素質(zhì)提高還將持續(xù)有效的開展,教師不僅要像書本學(xué)習(xí)知識,還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向自己的教育對象學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長,向家長學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)這樣才會實現(xiàn)教師的個人價值,也才會達(dá)到人格的自我完善,從而進(jìn)入為人師表的最高境界。

教師的工作總結(jié) 篇7

  自并校以來,忙忙碌碌中,剛緩過神來,一學(xué)期就結(jié)束了。說實在的,這是自我參加工作以來最忙碌的一學(xué)期。級部里的工作,班主任的工作,教學(xué)上的工作,于我來說樣樣都很重要;仡欉^往,作總結(jié)如下:

  一、級部工作

  對于級部里的工作,我站在自己所處的位置上衡量過:我需要認(rèn)真干,給老師們帶好頭,做出榜樣,盡最大的努力幫助他們。我常想,我不能給老師們帶來任何利益和好處,所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導(dǎo)、疏導(dǎo)的力量肯定比說教、抱怨更有力。

  我雖然干的很認(rèn)真很賣力,但我僅僅是處在撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的層面上,我還沒有創(chuàng)造性地去開展工作。雖然我有較深的教育情懷,可為了顧全大局,我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對不對,但我清楚,一旦我放開手腳,肯定會刺痛到一些人。

  二、班級工作

  級部里的很多工作我做不了主,但我的班級我做主。所以在班主任工作上,我頗下了一番工夫。比方說,午休的大部分時間我都盯在教室里,實在困里,就在教室的桌子上趴一趴;我建立了談心交流機(jī)制,除去在交心本上和同學(xué)們交流溝通之外,我又充分利與一些課余時間和學(xué)生們交流?蓜e小看這種交流,正是在這每一次的交流中,我為學(xué)生解除了一些思想包袱,為他們的成長、學(xué)習(xí)鼓勁加油。

  三、教學(xué)工作

  這學(xué)期之所以是最忙碌的一學(xué)期,關(guān)鍵是忙在教學(xué)上。我上兩個班的語文課,每班8節(jié)課,共計16課時,外加班會和掃除,一共18課時。課多、事多、能力又一般,你說能不手忙腳亂?正因如此,正兒八經(jīng)備課上課的時候不多。大多時候都是逮著課本就去上課。這樣一來,教學(xué)成績肯定會受到影響。

  總起來說,這學(xué)期有收獲更有不足。總結(jié)一下,吸取經(jīng)驗,接受教訓(xùn),以備下學(xué)期再戰(zhàn)!

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