關(guān)于數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)四篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)4篇,希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
今天我讀了一篇文章,名叫《一個人的最后溫暖》,現(xiàn)在就讓我和大家分享一下吧! 有一個小女孩,她有一個與她相依為命的奶奶,她們住在一個曲折幽長的巷子里面。女孩上高中,每晚都要上晚自習(xí),每天很晚才能回來,盡管女孩說自己不害怕,盡管巷子里有昏暗的路燈,奶奶還是不放心,每晚都來接她,可是有一天奶奶不小心摔了一跤,還差點(diǎn)送了命,于是女孩就有了輟學(xué)的想法,而且越來越強(qiáng)烈。就在這時她們遇到了一位跛足的修車?yán)先耍⒚看畏艑W(xué),他就收攤,老人很慈祥,于是奶奶放心的讓女孩跟老人一起走了。每晚巷子里都充滿歡聲笑語。
幾年后女孩回來看奶奶,不巧老人在那時走了····老人的女兒說“老人根本就不會修車,而是為了接一個上高中的小女孩回家,原來這個小女孩就是她自己。 這是一個充滿愛的故事,一個退休的老人本應(yīng)該在家安享晚年,享受兒孫滿堂之福,卻為了一個女孩上高中去路邊修車,愛真是充滿人間!其實(shí),在我們身邊還有許多真樣的事,這些事,處處體現(xiàn)了愛。在我身邊就發(fā)生了這樣一件事: 那天,我家小區(qū)門口開來了一輛卡車,是賣蔬菜的,且十分便宜。這樣的機(jī)會媽媽當(dāng)然不會錯過這個機(jī)會,這買一些,那買一些,最后還買了一些蒜苗,付了錢之后我們就回家了,到了家,我嚷著要吃蒜苗炒肉絲可誰知道蒜苗盡然丟在了剛才買的地方 。媽媽叫我回去拿,下樓梯時我心想:我去那個人肯定不會認(rèn)了吧,這個世道還有誰會傻傻的等著你去拿,誰不會貪小便宜?,沒想到的是,那位賣菜的阿姨竟在那里等我回去拿。 你也許會覺得這是一件小事,但我覺得它體現(xiàn)出了愛,人與人之間的愛。于是,我對這個社會有了新的認(rèn)識,的確,這個社會上有壞人,他們殺人,謀財,詐騙,貪污。但是,這個社會上還是有好人的,他是公車上給你讓座的人,他是你過馬路不方便扶你過去的人。那么,就讓我們?nèi)プ瞿切┖萌,用我們的愛去感化他們?這就是我的中國夢---讓人間充滿愛。
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時,每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。
每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計(jì)劃。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會,讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo),不能放任自流。為此,我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),另外,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時,把一些較難的目標(biāo),學(xué)生解決不了的目標(biāo),由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),由學(xué)生組內(nèi)解決,再由各組選派代表進(jìn)行講解,其他組適當(dāng)補(bǔ)充,這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力、語言表達(dá)能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
采用小組合作學(xué)習(xí)后,把全班學(xué)生分成六個組,每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長,二號和三號學(xué)生是中等生,四號次之,五、六號基本都是差生,為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式,由一、二號分別幫助五、六號,三、四號學(xué)生互相幫助,三、四號也解決不了的,由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生,希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。
三、教科研方面
由于七年級學(xué)生剛升入初中不久,有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對七年級學(xué)生的實(shí)際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入。
2、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。
針對以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)不足,爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)體會:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。及時了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。同時考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。通過本期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括;使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐;提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度;頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,盡可能接近其發(fā)展的最大值,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)德育滲透
本學(xué)期在課堂教學(xué)中,結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的引導(dǎo)和辯證唯物主義思想的誘導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義等等多方面的德育內(nèi)容的教育。在教學(xué)工作中不斷進(jìn)行德育滲透,增強(qiáng)
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,讓他們學(xué)會做人。發(fā)展學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的教育,提高學(xué)生素質(zhì)。
(4)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無足赤,人無完人”,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長、初四一班班主任、初四級部的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及初中教務(wù)助理,工作頭緒多,任務(wù)繁重,但我本著早下手、工作往前趕的原則,各項(xiàng)工作早做計(jì)劃,整個學(xué)期的工作基本上有條不紊的展開。
一)作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,擔(dān)負(fù)著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。
由于今年初中部教學(xué)班級增多,教學(xué)任務(wù)加重,數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一,兩位老師都是新聘任的,需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化&“杜郎口&”和&“洋思&”教學(xué)改革,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時間,在教研活動中,對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān),并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告,努力完成各種教學(xué)任務(wù),切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。
本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),聽評課20余節(jié),使兩位教師都有了長足的進(jìn)步,教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績,三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?qiáng),其他各年級的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。
二)作為初四年級一班班主任,擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。
由于,這一屆學(xué)生仍然是新接的'班,對學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初,我用了一個月左右的時間逐步了解、認(rèn)識、熟悉了全班學(xué)生,接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展工作,同時加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地進(jìn)行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,在班級內(nèi)實(shí)行了議會制管理,對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理,并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析,使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進(jìn)行每月一次選舉,使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。
開好主題班會是我們的另一個工作重點(diǎn)。作為初四學(xué)生,學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會中,我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育,以及學(xué)生個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,科學(xué)用腦的最新成果等,各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,力爭明年中考取得一個比較理想的成績。
三)作為初四的數(shù)學(xué)教師,面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好。
但是,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問題:學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),遇到難題不主動鉆研,抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提高。我在教學(xué)中一邊進(jìn)行著新課,一邊給學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固舊知,在本學(xué)期中,除了進(jìn)行完九年級上冊的內(nèi)容外,還進(jìn)行了九年級下冊的一部分內(nèi)容,并給學(xué)生補(bǔ)了初一和初二的內(nèi)容。針對學(xué)生做題眼高手低的問題,我堅(jiān)持每周一考,有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力。針對學(xué)生見題面窄的情況,我充分發(fā)揮大家的力量,利用后面的黑板,堅(jiān)持每日一題,有效的拓寬了學(xué)生的知識面。
四)作為教務(wù)助理,對于初四的教學(xué)工作和補(bǔ)課安排以及課程調(diào)整
我都盡早往前趕,使初四的教學(xué)工作沒拖學(xué)校工作的后腿,各項(xiàng)工作都能及時到位的按時完成。
五)作為高新區(qū)首屆名師,我在完成教學(xué)任務(wù)的同時,積極參加高新區(qū)的教研活動。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,成功在我校舉行了語文、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課,獲得了高新區(qū)教委的好評。
六)對于工作我盡量做到未雨綢繆,對工作中可能出現(xiàn)的問題,都及早進(jìn)行預(yù)防。
對于值班,我都做到盡職盡責(zé)。學(xué)生早操,整個學(xué)期無論是否我值班,我都堅(jiān)持跟操,對學(xué)生的跟蹤管理、增加班級凝聚力起到了良好的效果。
以上是我對自己本學(xué)期工作的一個簡單回顧,成績只代表了過去,在下一學(xué)期我會再接再厲,爭取再上一層樓。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 篇4
今年,我擔(dān)任高三A6,A7兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為一名年輕教師,我要時時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,并加以改進(jìn)。在這段時期的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著幾點(diǎn)問題:
1、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí),有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解,比如三角函數(shù)的定義,和(差)角的三角公式,倍角公式,復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等,導(dǎo)致做題時不知該用哪個公式,還得去翻書。
2、聽得多,想的少。大部分同學(xué)都說,課堂上我講的東西基本都能聽懂,但一到自已做題就不會。其實(shí)這部分同學(xué)聽懂的只是這一個題本身,而它所蘊(yùn)含的思想方法,同種類型題的解題思路都沒有深思,從而不會舉一反三,思維沒有得到升華,導(dǎo)致講過的原題型仍然不會做。
3、部分學(xué)生比較懶,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于易錯題型,沒有見過的題型,沒有課下反思總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是個積累,并反復(fù)記憶的過程,一遍過,蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)式出不來成績的。
對于以上學(xué)生存在的問題,我借用了以下的一些基本辦法:
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶,對一些重點(diǎn)知識、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時的測驗(yàn),及時檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度,以便因材施教。
2、提高課堂效率。課前盡量認(rèn)真?zhèn)湔n,把可能遇見的情況逐一解決,同時歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識點(diǎn)。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧,比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想,選擇題中的直接法,排除法,特殊值法,極值法等教給他們,既使他們不能立刻學(xué)會,但時間久了,自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了。
3、重視錯題本的運(yùn)用。平時要求學(xué)生把自己的易錯題,經(jīng)典題都整理到本子上,不限題數(shù),但必須每個題旁邊要有該題用到的知識點(diǎn),思想方法,以及易錯點(diǎn),做到題題反思,日積月累。
以上都是每位高中教師的常用的方法。但是說與做完全是兩回事。這重要的是需要我的堅(jiān)持不懈。在今后的教學(xué)之中,我會持之以恒,和學(xué)生們共同努力,爭取明年有份滿意的答卷!
【數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)教師的個人的工作總結(jié)03-31
數(shù)學(xué)教師的個人的工作總結(jié)范文07-17
數(shù)學(xué)教師期末個人的工作總結(jié)07-09
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)01-05
小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人02-10
初中數(shù)學(xué)教師個人的工作總結(jié)12-19
初中的數(shù)學(xué)教師個人的工作總結(jié)04-01
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人的工作總結(jié)01-05