【精品】新教師的工作總結(jié)9篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的新教師的工作總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新教師的工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年我與王鋒老師結(jié)成師徒,接受他的幫扶,努力提高教學(xué)水平。在工作中,我們本著“認(rèn)真、踏實、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,堅持求真務(wù)實的原則,精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作,以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
。ㄒ唬└叨戎匾,制定工作計劃和實施方案
結(jié)對幫扶年輕教師工程的實施,有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用,有利于加深教師關(guān)系,實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。
(二)重視交流,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中,我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們用新理念處理舊教材,深入鉆研教材,備好每一堂課。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,努力實現(xiàn)理實一體化教學(xué)。
本人積極參加各級教研活動,積極挑戰(zhàn)自我,勇挑重?fù)?dān),在教學(xué)中讓學(xué)生自己動手操作,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗進(jìn)而使學(xué)生在獲得對制圖理解的同時在思維能力情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時,以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)教師只起組織者,引導(dǎo)者,幫助者和促進(jìn)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識,最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來促進(jìn)學(xué)生健康成長更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?傊趵蠋煘槲艺故玖撕喢餍路f的課堂教學(xué)設(shè)計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我受益匪淺。
(三)加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果,共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系,了解幫扶工作實施情況,確定下一階段的工作重點,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系,開展教研活動,主要以公開課、示范課、集體備課為載體,來提高我倆教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。這樣,建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
。ㄋ模└惺芘c啟發(fā)
我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,但給我的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學(xué)理念,明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。教學(xué)中遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動去探索問題,教學(xué)可采“討論式”“合作式”等教學(xué)模式,讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外,在教學(xué)中,教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
總之,學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,在結(jié)對幫扶工作中,為青年教師提供了很好的機(jī)會。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步努力,加強師德修養(yǎng),鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,推進(jìn)職業(yè)教育全面實施,構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師的工作總結(jié) 篇2
歲月如梭,一年的時光悄然逝去。從教的過程中,我付出了許多努力,有所收獲,也存在著一些困惑與不足。
在備課方面,我認(rèn)真鉆研教材,小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級,放在這一單元,并且課文的前后順序是這樣排列,作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí)。而我任教的年級是小學(xué)二年級。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑,對事物有著很強的好奇心,可塑性極強。作為老師,如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的。也就是說在備好教材,理解編者編撰此文目的的同時,也要備好學(xué)生,具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念,問題的設(shè)計貼近我們的生活實際,更貼近孩子們的具體生活實際。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,以教師的激情來帶動,直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止。在作業(yè)的設(shè)計上,則是有選擇性的布置,精煉才是最有效的。尤其是寫字。二年級是識字寫字的時期,定時定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實效性。
備課只是對課堂的預(yù)設(shè),上課就是一種生成。由于對學(xué)生的認(rèn)識不足,新教師經(jīng)驗的欠缺,預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性,故而在實現(xiàn)的過程中可能就會遇到一些問題。而我常做的是冷靜下來,因勢利導(dǎo)。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行,這樣反而生搬硬套。我則是通過一些問題的拋出,學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo)。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的。學(xué)生在思考中、在討論中、在回答問題中都會產(chǎn)生一些思想的火花,我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆,為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上,學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性,大膽的提出自己的觀點和想法,或自己朗讀,或默讀,或小組討論。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的。
學(xué)習(xí)完新課后,進(jìn)行反思。反思教學(xué)過程中的一些做法,反思某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會遇到困難。同時,我也積極的向?qū)W校里的老師們請教。常常請老師來聽課,對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo),一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,也更為快樂。當(dāng)然,我還注重孩子對我課堂的反饋。一節(jié)課后,孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè),做到老師示范,學(xué)生完成,老師批改,學(xué)生訂正的反饋機(jī)制。針對不同情況的學(xué)生,批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個重要時期。這個時候,就需要面批面改,與孩子們交流溝通,明白他們的難處,設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,然后想辦法來解決。在交流的過程中,就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來,我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使。
在教學(xué)過程中,孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強引導(dǎo)。我將在接下來的教學(xué)中,取長補短,做到更好。
新教師的工作總結(jié) 篇3
為了更好的開展今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),特將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告:
1、思想政治方面
本人思想積極要求進(jìn)步,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好班級管理及教育教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的各項活動,不斷加強學(xué)習(xí),以便更快的適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,以成為家長信任,不負(fù)社會重托的優(yōu)秀教師為目標(biāo)而努力奮斗。
2、班級管理方面
本學(xué)期由于一些特殊原因使班級管理的重?fù)?dān)落到了我的肩上,說實話我這學(xué)期的壓力非常大,一方面怕自己不能勝任,另一方面又怕辜負(fù)了家長的信任。可以說這一學(xué)期我是繃緊了神經(jīng)走過來的。在班級管理上我力求做到抓全面,抓細(xì)節(jié)。抓全面就是學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,思想全面落實,利用每個班會時間抓注重點具體講解,明確要求,讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的,平時隨時隨地對一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批評和指正。抓細(xì)節(jié)就是從小事抓起,以點帶面,及時進(jìn)行思想教育,使班級形成積極向上,紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)一致的班風(fēng)。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過我的努力班級各項工作有條不紊,可以說是圓滿的完成了一學(xué)期的工作。
3、教學(xué)工作方面
為了搞好教學(xué),我堅持每天認(rèn)真?zhèn)湔n,上課;平時積極聽課評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好教學(xué)工作計劃,做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自身的教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課,打造高效課堂,我做到課前認(rèn)真鉆研教材,了解教材結(jié)構(gòu),預(yù)設(shè)學(xué)情,了解學(xué)生原有水平,根據(jù)以上這些在課堂上采取有效的方法,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。及時做好課后輔導(dǎo),每天中午對后進(jìn)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。為了提高自身的教育教學(xué)水平,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,博采眾長并適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到自己的教學(xué)實踐當(dāng)中去。
總之,在今后的工作中我會一如既往的把自己的所有熱情傾注到教育事業(yè)當(dāng)中去,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。在明年的工作中,我會做好xx年個人工作計劃,爭取將各項教學(xué)工作開展得更好。
新教師的工作總結(jié) 篇4
上學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了金海中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過一個半月的實習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對六個班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,在課前都會做好教學(xué)工作計劃。聽課的主要對象是梁晶老師,同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期,我聽了四十節(jié)課,聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
但是,不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試,我?guī)У陌喑煽儾皇呛芾硐耄?1到25 班中只有21班稍微好一點,其余班與其他平行班相比,差距還是有,特別是22班期末和上次期中很不理想。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到,在金海中學(xué),由于學(xué)生整體水平的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),效果很好,而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性很強,所以,我也向這些老師學(xué)習(xí),在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。
通過一個一個學(xué)期的工作,我認(rèn)識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間,分析大多數(shù)學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
其實,我們這些新老師在這一學(xué)年的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,做好09年下半年工作計劃,爭取把工作搞得更好。
新教師的工作總結(jié) 篇5
一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、取得成績
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
進(jìn)無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?荚嚦煽儾环(wěn)定等。
結(jié)尾語:現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
新教師的工作總結(jié) 篇6
工作一月有余,雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余,索性來個階段性總結(jié)。
放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束,通過學(xué)生的成績反饋對自己過去一個月的教學(xué)工作有了大致的了解。
很意外的被安排教二年級,雖然之前見習(xí)實習(xí)一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上,畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。
剛開始還是很不適應(yīng)的;叵肫鹑ツ暝诙䦟嵭〈n的時候,雖然拿錢不多,但是那個爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課,完了沒什么事就能回來了,挺輕松。實習(xí)的時候也是一門心思的專注于上好課,其他的事情都是自己主動要求來做。也許這就是正式與非正式的區(qū)別吧,真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子,上面滿載著的是,責(zé)任。
所以,不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,我從不害怕事多,有事做才充實。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。
工作第一年就做班主任壓力也很大,雖然之前實習(xí)的時候班主任老師也很放心的把班級教給我,但那畢竟是別人給自己鋪好了路,F(xiàn)在則完全不一樣,就像是花匠一樣,這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水,每一步都得自己親力親為,責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好,踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。
但班主任工作確實是門學(xué)問,是一門藝術(shù)。我還需要很長時間的探索和實踐,并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊課我就常常不知道講什么,以后得做好規(guī)劃,嘗試主題式的教育活動。總的來說(2)班的小孩很乖,但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好,而如果我把握不好,就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn),仍需上下求索。
教學(xué)方面,從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測試來看第一階段學(xué)生知識點的掌握大致清晰,這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看,一些典型錯題問題出在平時強調(diào)不夠,沒有很好的突出。個別學(xué)生知識點的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,沒能抓住那些學(xué)生的注意力,學(xué)生注意力渙散時不能及時調(diào)控和處理。這方面始終是個大學(xué)問,如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點,我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的更生動有趣,教學(xué)組織上要的關(guān)注學(xué)生,著眼整體又要關(guān)注個別。
常規(guī)管理方面,前一階段中做得比較亂,東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重,做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī),并且更有條理的去做。獎懲都得制度化,決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),適當(dāng)時候還要有所變換以隨時吸引學(xué)生的注意力。
最感動的事,不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯。而且越來越開朗,忘不了報他考了滿分時其他小孩驚訝的神情。
作為新教師畢竟還很嫩,和家長打交道遇到不講理的難免犯怵,hold不住啊。同事說我對家長太客氣了,我雖覺得人與人之間需以誠相待,我愿信先禮后兵。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師,所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。
好了,洋洋灑灑寫了很多。總結(jié)為一句話就是,要相信孩子永遠(yuǎn)是對的,作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。
新教師的.工作總結(jié) 篇7
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了,工作總結(jié)-新教師工作總結(jié)。這一個學(xué)期,我擔(dān)任的是小學(xué)四年級語文老師并兼當(dāng)班主任。"萬事開頭難"在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,對于除了兩個月的實習(xí)之外,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新接手的班主任工作,面對38雙明亮烏黑的眼睛,我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這半年里,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。下面對于這學(xué)期中的得失與收獲,我的總結(jié)如下:
一、語文教學(xué)方面
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
記得那是在剛到學(xué)校不久,學(xué)校要求新教師準(zhǔn)備匯報課,經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,當(dāng)我自信滿滿滿的踏上講臺,口沫橫飛,口干舌燥的講完這堂課,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于我的問題無動于衷,汗珠凝聚成汗水,順著后背流了下來。那一堂課最終以失敗告終!聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我作出了嚴(yán)格的評價:在板書課題時,我把"學(xué)"的部首寫成了黨字頭,這是很不應(yīng)該的。其次,"功夫不負(fù)有心人""有眼不識泰山"這兩句重點句沒能夠深入引導(dǎo)探究,只是蜻蜓點水,幾句話帶過。意思應(yīng)該要結(jié)合課文重點內(nèi)容理解。另外與學(xué)生的交流還不夠。
我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里,我都在沉浸在失落中。
后來,經(jīng)過多次的思量,深刻的體會到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,而語文閱讀又是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。在教學(xué)課文時,應(yīng)該突出讀,讓學(xué)生在讀中找,讀中悟,讀中感,使學(xué)生能夠?qū)W會自主讀書。只有讓學(xué)生讀進(jìn)故事中去,才能有所感悟,
后來,學(xué)校還給我們及時的給我們新教師做出了"師徒結(jié)對"的安排,通過師徒間每月的上課和聽課,及時的反思和評價,我的語文教學(xué)水平提高了不少。學(xué)生在課堂上的積極思考和強烈反應(yīng),極大的提高了我的教育教育熱情,讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"這句話的涵義。
二、班級管理方面
剛踏上工作崗位,我就面臨著很大的挑戰(zhàn)--班主任工作。相信每位老師都希望能這樣:上課時和學(xué)生是師生關(guān)系,課堂氣氛活躍;下課時和學(xué)生成為朋友,聊聊天談?wù)勑。真要做到這樣子有很大的難度。但是這一年以來,我一直努力嘗試著去做。其中,有成功的喜悅,也有失敗時的灰心和失望。但是我更多的收獲的是信心!下面我說說半年來的體會:
1、一碗水要端平
我覺得一碗水要端平對于每個老師來說,這一點的確是很難做到。通常"優(yōu)生"易受到偏愛,而"后進(jìn)生"常使老師產(chǎn)生偏見。面對一些所謂的"差生",老師往往很難做到心平氣和。
我所教的班級中有那么一個學(xué)生:平時課堂作業(yè)老是拖拉;上課總是開小差,回家作業(yè)很少能夠及時的完成,。那是星期一的早晨,這個學(xué)生在交作業(yè)的時候跑來告訴我,他的作業(yè)忘記在家里了。當(dāng)時,我很生氣,狠狠地批評了他。事后他淚眼婆娑的告訴我,家長幫他把作業(yè)帶來了。此時,我的心里后悔極了,偏見讓我錯怪了他。事后,我立刻把他找來談話,為我的偏見道歉。看到他稚嫩的臉上夾雜的驚異和喜悅的表情,讓我更深刻的感受到,班主任對待學(xué)生要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長"優(yōu)生"的壞習(xí)慣,壓抑"后進(jìn)生"的上進(jìn)心。
對他們的錯誤和缺點一視同仁,才能贏得學(xué)生的尊敬和信任。"一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學(xué)生。"對待"后進(jìn)生",應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點滴的進(jìn)步,體驗進(jìn)步成長的快樂,增強繼續(xù)進(jìn)步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,決不能因為一點過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。
2、贊美學(xué)生
抓學(xué)生的特長去贊美,學(xué)生會感到一種滿足,會全面地審視自己,會意識到自己也有所不足,同時,也能接受別人的意見,產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。
我班有個學(xué)生,他特別好動,還要欺負(fù)班里的同學(xué)。小朋友都對他有意見。對此,我也多次找他談過,可沒過多久,他又犯了。因此,每次上課幾乎都要批評他一頓,后來他竟連上課也越來越不認(rèn)真了,成績一落千丈。為此,我頭痛不已,向幾位有經(jīng)驗的老師請教,才明白,對這樣的學(xué)生,要學(xué)會欣賞他們身上的閃光點,贊美他們,重新樹立學(xué)習(xí)信心。后來,我開始仔細(xì)觀察他,發(fā)現(xiàn)他體育特別好,在運動會上,獲得60米、100米短跑冠軍,為班級爭得了榮譽。我抓住有利時機(jī),在班中大大表揚了他。這對他的幫助很大,他像變了個樣。
我欣喜地發(fā)現(xiàn),我講課時,他聽得很認(rèn)真,還積極開動腦筋,大膽舉手發(fā)言。不管他回答得是否完整,我都會面帶微笑,耐心地傾聽,對滿意之處,表示贊賞,對有錯誤的地方,及時加以引導(dǎo)。從此,課堂上,時常能看到他開心的笑臉。
是啊,"只有真實的贊美才能最打動人的心靈",孩子生活中每一個微小的進(jìn)步都要及時給予贊美。作為-名教師,如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生,必能起到"隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲"的作用。
3、樹立榜樣
其實,一開始我在這方面是失敗的。我過于追求成績而忽視了行為規(guī)范的培養(yǎng),這種做法很快讓我嘗到了苦果。而且我們班比較特殊,男生比女生多了9個,這樣必然會產(chǎn)生比較吵鬧的現(xiàn)象。剛開始,班級就像一盤散沙,班委各自為政,號令不一,沒有團(tuán)結(jié)可言。
在這個時候,我的師傅給了我很大的幫助,她不僅從根源上給我講解問題的所在,而且在日常管理中也幫我處理了很多問題。在她的幫助下,我從新開始,強化班級觀念,樹立榜樣。比如,做眼保健操的時候,學(xué)生經(jīng)常很不自覺,有的亂做,甚至有的不做。為此,我請幾位不太認(rèn)真的學(xué)生擔(dān)任眼保健操的監(jiān)督員,每天認(rèn)真監(jiān)督指正。很快,每天的眼保健操都能做得很好,紀(jì)律也相當(dāng)不錯。對于一些拾金不昧的學(xué)生和做好事的學(xué)生,我大力的表揚并給予物質(zhì)鼓勵。這樣,使同學(xué)們有了較強的榜樣學(xué)習(xí)的方向,初步形成了良好班風(fēng)。也為日常管理和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)!
三、自身發(fā)展方面
"空無一物的袋子是難以站得筆直的",在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好班級管理,這些還需不斷地努力。
作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應(yīng)該利用課余時間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識,參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng)。還要認(rèn)真理解鉆研教材,并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,積極參加各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,虛心請教其他教師,不斷積累經(jīng)驗,尊重和平等地對待每一個學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
今后的工作中,我將不斷克服自身的一些不足,更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,和工作能力,在教學(xué)實踐中逐步完善自己,使自己成為一名合格的教師。
新教師的工作總結(jié) 篇8
作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作;仡欉@四個月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。
教學(xué)工作方面:
一、勤學(xué)好問,虛心請教前輩老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。作為一名新教師,我在教學(xué)上存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏。我非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們給予了我很多的幫助。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。他們給予我的指導(dǎo),讓我受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。參加工作以來,我才深感,站上講臺不難,但站好講臺不容易。在上了幾節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級英語和語文,我努力營造課堂氣氛,盡量使課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,正是有了學(xué)校前輩的指導(dǎo),我才能不斷的在教學(xué)方法方面有所提高。并且通過參加觀看優(yōu)秀老師的公開課和說課,我對備課的流程以及備課的重點有了進(jìn)一步的了解。我會在之后的教學(xué)過程中,不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。我認(rèn)為學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),老師通過看作業(yè)會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。除此之外,我認(rèn)為老師認(rèn)真改作業(yè),也是對學(xué)生的一種尊重,同時,老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。
四、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。作為一名新老師,要掌握課堂的紀(jì)律很重要。學(xué)生對新老師的印象正是在前幾節(jié)課上無形中形成的。所以,在剛開始的幾節(jié)課,我努力讓自己表現(xiàn)的很嚴(yán)肅,使學(xué)生在課堂上能夠自覺地保持良好的紀(jì)律。在后來的課堂上,我開始通過一些輕松的話語讓學(xué)生了解到,我不僅是一名嚴(yán)肅的老師,同時還是可以跟他們一起玩耍的朋友。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
班主任工作方面:
一、班風(fēng)和諧、積極向上
從接任五年級班主任開始,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們;當(dāng)班級出現(xiàn)問題,
學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,共同改正。長期在這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。同時,我通過語文課上學(xué)習(xí)的英雄人物,以及他們感人的事跡和精神,適時地引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),多跟學(xué)生討論這些英雄人物,回顧他們的英雄事跡,使學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
好習(xí)慣,益終生。而小學(xué)時期,正是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我在工作生活中,經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要有責(zé)任意識,自己的責(zé)任,自己的工作一定要承擔(dān)起來。我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣。
及時總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動,與學(xué)生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要是專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),使自己盡快的成長起來!
新教師的工作總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間,來到萬阜鄉(xiāng)校工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)
一、師德方面
“為人師表,以身作則”。作為一名教師,特別是小學(xué)教師,是學(xué)生的啟蒙人,更要注意自己的一舉一動。因為對于小學(xué)生來說,老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習(xí)的。尤其是低段的孩子,在這方面更是學(xué)得非常得快,如我班的孩子對于我的言行總能“學(xué)以致用”有時不經(jīng)意時說的話學(xué)生會牢牢記住,讓我明白了作為一名小學(xué)教師處處要以大局為重,克服個人主義,以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。如果自己都做不好,那么學(xué)生肯定會覺得自己也不需要做好,在學(xué)生心目中,教師是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)教師,一定要自己先做好,不管是平時的生活,還是學(xué)習(xí)上,都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準(zhǔn)備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師鄒春燕老師的指導(dǎo),他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書籍,博采眾家之長為己所用。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,利用課余時間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕,還有很多沒有學(xué)到手,但我相信在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正的用心做一名好老師。
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