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班主任一周工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-15 16:47:14 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任一周工作總結(jié)(精選9篇)

  時(shí)間是箭,去來迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的班主任一周工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

班主任一周工作總結(jié)(精選9篇)

  班主任一周工作總結(jié) 篇1

  回顧這一周來,自己的工作情況,捫心自問,坦言總。在諸多方面還存在有不足。因此,更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,端正意識(shí),提高自己的教學(xué)技能與業(yè)務(wù)水平。

  首先,在不足點(diǎn)方面,從自身原因總。我認(rèn)為自己還一定程度的欠缺與學(xué)生的溝通,有待提高學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  作為一名班主任,我們的`首要目標(biāo)就是組建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體,提高班級(jí)的整體成績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,怎樣與學(xué)生溝通,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望,就顯得尤為重要。因此,在以后的工作中,我必須努力提高學(xué)生的積極性,增強(qiáng)他們的自信心。

  其次,注意自己工作中的細(xì)節(jié),用自己真誠的微笑,清晰的語言,細(xì)致的講解,體貼的關(guān)懷去征服和打動(dòng)學(xué)生的心。

  再次,要深化自己的教學(xué)工作。

  最后,端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,不論做任何事,務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無,可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的教師工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),努力的精神來工作,那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。

  總之,通過理論上對(duì)自己上周的工作總,還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時(shí)也為自己積累下了日后教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。梳理了思路,明確了方向。在未來的工作中,我將利用自己精力充沛,辛勤肯干的優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí),提高意識(shí)。扎實(shí)進(jìn)取,努力工作!

  班主任一周工作總結(jié) 篇2

  校園一周要聞:

  1、進(jìn)行新學(xué)期開學(xué)的相關(guān)布置工作。

  2、召開新學(xué)期安全、文明主題班隊(duì)會(huì)及進(jìn)行假期工作總,做好學(xué)生收心工作。

  3、進(jìn)行假期作業(yè)的收集整理,準(zhǔn)備進(jìn)行假期作業(yè)展。

  4、進(jìn)行帶隊(duì)好習(xí)慣全校比賽,幫助孩子養(yǎng)成良好的帶隊(duì)規(guī)范。

  1、衛(wèi)生方面:

  本周衛(wèi)生情況表現(xiàn)不是很好,可能是剛剛開學(xué)大家還沒有把心思收回來。室內(nèi)衛(wèi)生,有很多同學(xué)的桌子周圍有紙屑,地面又出現(xiàn)很多的鉛筆劃痕。室外衛(wèi)生本周表現(xiàn)的格外不好,三樓洗手間李佳和夏淑祺兩位同學(xué)每天都很積極的打掃,并且也拖得非常干凈,但是室外衛(wèi)生區(qū)每天都存在垃圾,值日的同學(xué)沒有認(rèn)真完成任務(wù)。下周開始將把重點(diǎn)放在衛(wèi)生上,希望同學(xué)們能夠趕快調(diào)整狀態(tài),恢復(fù)好的衛(wèi)生習(xí)慣,打造一個(gè)干凈和諧的'教學(xué)環(huán)境。

  2、紀(jì)律方面:

  本周紀(jì)律情況表現(xiàn)良好好,但又個(gè)別同學(xué)在樓廊上大聲喧嘩、追逐打鬧,新的學(xué)期希望各位同學(xué)能夠自己約好自己,維持好班級(jí)紀(jì)律,一起營造一個(gè)美好的班級(jí)氛圍。

  3、就餐方面:

  本周就餐秩序良好。

  就餐時(shí)需要注意

  (1)冬天,飯菜易涼,及時(shí)排隊(duì)到餐廳并有秩序洗手。

  (2)就餐時(shí)保持安靜,就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。

 。3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳,收拾好桌面方可有序離開餐廳。

  4、路隊(duì)方面:

 。1)放學(xué)鈴聲響后及時(shí)排隊(duì),快靜齊,不要在班上拖拉,耽誤大家放學(xué)時(shí)間。

  (2)各小路隊(duì)長及時(shí)到位,清點(diǎn)好人數(shù)告訴班主任老師。

 。3)走路過程中不能交頭接耳說話、說笑。

  希望每位同學(xué)都能夠約好自己,遵守班規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  班主任一周工作總結(jié) 篇3

  這一周來,在緊張與忙亂中度過,我作為一名新教師,等待的考驗(yàn)還有很多,尤其是班主任工作,班主任是連結(jié)學(xué)生、家長間的紐帶,更加重要。

  雖然自己僅僅上崗五天,但是卻學(xué)到了許多。

 。ㄒ唬┐_定得力的班委成員。

  班委的培養(yǎng)至關(guān)重要,好的班委往往有自覺性,主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序,是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性,自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理情況,讓班委明確自己的職責(zé)。

 。ǘB(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一周來,我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的.時(shí)候可以安靜讀書,但是老師剛剛走出教室許多學(xué)生就交頭接耳,尤其是早上自習(xí)時(shí),許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,輪流進(jìn)行,使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面,時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè),以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外,可以制一個(gè)班級(jí)情況表,把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來,給一周來表現(xiàn)好的學(xué)生適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)。采用一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步,對(duì)一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生利用課下時(shí)間找他們談話,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

 。ㄈ┳杂X維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。

  三年級(jí)的孩子已有一定的主動(dòng)性,但是現(xiàn)在很多學(xué)生往往缺乏主動(dòng)性,必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學(xué)生以同桌為組,每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中,不要亂丟廢紙等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),每周的值日生具體到人,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。

 。ㄋ模┲匾暸c家長的聯(lián)系 。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。每段時(shí)間與家長交流學(xué)生的表現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。

  拿出一顆真誠的心對(duì)待孩子,孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你!

  班主任一周工作總結(jié) 篇4

  這一周可能是最忙的一周了吧,我感覺整個(gè)人在高度運(yùn)轉(zhuǎn),神經(jīng)高度緊張。雙休日我靜下心來,梳理一下,同時(shí)也反思一下本周的工作得與失。

  這一周主要開展了學(xué)生自主管理學(xué)生動(dòng)員大會(huì)和學(xué)生自主管理委員會(huì)成立大會(huì),說是成立大會(huì)吧,我覺得時(shí)機(jī)還不夠成熟,太倉促。各職能部能都還處于初步償試和摸索節(jié)段,有了部門根本都還沒有組織學(xué)生開展工作;而且學(xué)生數(shù)量寵雜,素質(zhì)層次不一,學(xué)生自主管理各部門學(xué)生干部的選舉工作也沒有正常開展,只是臨時(shí)任命,我個(gè)人覺得即然是學(xué)生自主管理,那應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生積極參與到管理中去,放手讓學(xué)生開展各類活動(dòng),這樣更能鍛煉學(xué)生的能力,讓他們確實(shí)感受到我就是學(xué)校管理不可缺少的一分子,學(xué)校離開了我就不行,我是學(xué)校學(xué)生管理的一個(gè)得力助手。而且這個(gè)會(huì)議時(shí)間太長,近4小時(shí),這么長時(shí)間的會(huì)議,學(xué)生內(nèi)心早已疲憊了,加上室內(nèi)氣溫高,空氣不通暢,會(huì)中有個(gè)別學(xué)生在說話、聊天,但學(xué)生能坐下來堅(jiān)持開完會(huì)我覺得已非常不錯(cuò)了,這說明學(xué)生的自我約束能力有提高,但會(huì)議實(shí)在是太長了。

  回顧這一周的學(xué)生自主管理工作,這些學(xué)生都非常積極,能按時(shí)按要求按任務(wù)到學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所去監(jiān)督學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,對(duì)這些現(xiàn)象做了詳細(xì)的記載,并能將學(xué)生中存在的問題反饋給我們,有些同學(xué)還把開展工作中的不合理地方提出,促進(jìn)學(xué)生檢查工作的進(jìn)一步落實(shí)。通過這些檢查考核進(jìn)一步強(qiáng)化和提高學(xué)生的行為意識(shí),約束學(xué)生的不良行為,也提高自身的管理能力。但也有個(gè)別同學(xué)在工作中不認(rèn)真,方法不當(dāng),引起一些矛盾,針對(duì)這些現(xiàn)象,后期各門指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)這些學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作,并將工作做好,而不是作威作福,虎假虎威。我想后期各部門應(yīng)定期與不定期的召開學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)議,每周五中午可組織各部學(xué)生干部開會(huì),由該組本周值周檢查組長總結(jié)一周的工作,通報(bào)存在問題,另一組在他們的基礎(chǔ)上由組長和組員提前商議提出下一周工作計(jì)劃和思路,提前謀劃,做好安排。指導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生所反饋信息及時(shí)調(diào)整工作思路,提出相應(yīng)要求。

  本周五召開了初一、初二學(xué)生家長會(huì),學(xué)校組織學(xué)生家長通過網(wǎng)絡(luò)中心召開了近四個(gè)小時(shí)的電視電話會(huì)議,然后以各班級(jí)為單位又召開了班級(jí)學(xué)生家長會(huì)?梢哉f這是我校召開的最正式而且也是最有技術(shù)含量的一個(gè)家長會(huì),尤其是楊校長的講話,給這些家長好好的上了一課,給學(xué)生家長上了一節(jié)如何教育子女,如何為人處事的課,更為學(xué)校推進(jìn)課改上了一節(jié)動(dòng)員課。會(huì)后與個(gè)別家長進(jìn)行了交流,反應(yīng)很好,感受較受刻。當(dāng)然學(xué)生的教育完全放手讓學(xué)校教育,學(xué)生家長置至不理,這樣教育的結(jié)果可想而知,這需要各位家長的合作,我希望通過召開家長會(huì),各位家長能高度重視子女教育,密切配合學(xué)校工作,關(guān)注學(xué)校課改工作,經(jīng)常性的'與班主任老師取得聯(lián)系,這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的教育,那一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺失。才能營造一個(gè)良好的社會(huì)教育氛圍。

  本周我與班上的一些學(xué)生進(jìn)行了交流,也在班上對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深入的思想教育,站在學(xué)生的角度去看待問題,幫助他們認(rèn)清形勢(shì),學(xué)生感觸很深,絕大部分學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己,我覺得學(xué)生乖了很多,上課聽課的狀態(tài)也好了很多,我想教育學(xué)生嚴(yán)肅批評(píng)不一定能解決問題,能不能走進(jìn)學(xué)生心里,才是教育學(xué)生效果的關(guān)鍵,學(xué)生不認(rèn)同你,你說再多,他還是不更解老師的良苦用心,在行為上就會(huì)出現(xiàn)如不聽話,甚至對(duì)著干。對(duì)于班主任工作來說不僅是費(fèi)身,更重要的是費(fèi)心,多思考,勤思考,想學(xué)生之所想,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀,領(lǐng)路人。一周的工作在匆忙中度過了,有時(shí)候想想真有是太充實(shí),太累了,但想想自已所干的事,也能給自己找點(diǎn)樂子,牙一咬,挺過去,也沒有什么不得了,我堅(jiān)信要干就一定要干好,要么就不干。不段提高自己,超越自己,繼續(xù)努力。

  班主任一周工作總結(jié) 篇5

  本周是開學(xué)第一周,也是預(yù)備周。

  本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn):

  1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育。

  2、學(xué)生個(gè)人安全教育。

  3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。

  4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。

  5、班幣的獲得以及使用辦法。

  6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整。

  本周工作不足之處:

  1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。

  個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù),我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育,并每天監(jiān)督,讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比,好的表揚(yáng),并作為小組標(biāo)兵。

  2、課間桌椅、書本擺放問題。

  與各科老師協(xié)商,利用下課前預(yù)留一分鐘的.時(shí)間給孩子們進(jìn)行書本、桌面的清理,讓孩子們形成良好習(xí)慣,并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查,評(píng)比優(yōu)秀小組。

  新學(xué)期開學(xué),又是一個(gè)新的開始,我們205班又踏上了一個(gè)新的征途,在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率,避免建設(shè)的過程中形式化。開學(xué)第一天,我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位分配表,并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明,在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。

  利用課余時(shí)間,班委會(huì)由班長牽頭,積極開展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議,此次會(huì)議進(jìn)行的很順利,這也讓我驚訝了,二年級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞!

  班主任一周工作總結(jié) 篇6

  一、了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個(gè)班主任,一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會(huì)活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主習(xí)題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還通過批改周記、精選作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大致性格特征。20XX年個(gè)人工作總結(jié)歸納

  在第二周舉行校運(yùn)會(huì),我就充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)去和學(xué)生交流,到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上,我不但是他們的良師,組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,還是他們的益友,幫助他們擦藥油、遞水等,并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì),我基本上了解了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

  二、作好計(jì)劃、繁而不亂

  我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的'空隙,根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計(jì)劃的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更1 / 2

  混亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目的,而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問習(xí)題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。

  確實(shí),這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種楷模和示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。重點(diǎn)初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:“身教重于言教!蔽覠o論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

  工作中,我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí),就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問習(xí)題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對(duì)我刮目相看,對(duì)我的敬仰之意油然而生。

  班主任一周工作總結(jié) 篇7

  看這一周的情形,還真的小步驟、細(xì)計(jì)劃、慢落實(shí),否則再好的東西沒有輸入他們的血液里啥用都沒有。根據(jù)這一周來,早中晚、上課學(xué)生對(duì)時(shí)間的遵守上存在著問題,我親自發(fā)現(xiàn)的遲到現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,如果我不在的情形下肯定更嚴(yán)重,這種跡象表明:養(yǎng)成學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣是一項(xiàng)長期的工作,要常抓而且得研究著抓。有的孩子要想養(yǎng)成這種習(xí)慣是對(duì)意志力的鍛煉,但對(duì)所有同學(xué)來說,如果養(yǎng)成這種習(xí)慣更是一種品德修養(yǎng),守時(shí)和誠信、自律、忍耐等有著千絲萬縷的聯(lián)系。一定要用一個(gè)學(xué)期,甚至一年或兩年要讓這屆學(xué)生必須形成守時(shí)的意識(shí)并養(yǎng)成習(xí)慣。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣,這一周我沒有檢查,你要落實(shí)什么工作必須得檢查,否則等于沒說。發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣更難形成,因?yàn)槿送l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)容易,發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)難,這項(xiàng)工作要與語文教師取得聯(lián)系,在日記中在作文中去尋找這些思想或表現(xiàn)。我也要在生活中認(rèn)真觀察,尤其要讓學(xué)生在紙上寫出來。我要真正看到他們是不是發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習(xí)慣,遇事就要強(qiáng)調(diào),盡可能讓所有的學(xué)生都形成。有的學(xué)生身上有頑癥,不是一下了就能改變,必須用幾個(gè)21天才能改變,所以要給一些孩子時(shí)間,這期間就需要我作為班主任有耐心、毅力,還要做到寬容而不姑息,這一點(diǎn)真的很困難,我一定要爭取,必須要爭取這樣做。如崔志遠(yuǎn)好動(dòng)、好說,我讓他把毛病寫一張紙上并表明改正,貼在課桌上,每天一張,這一周做得很好。這個(gè)孩子我一定要把他抓出來。每天晚自習(xí)我都到班級(jí),發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有事做,或者沒有認(rèn)真去做事,第二天教師檢查作業(yè)時(shí),有質(zhì)量不高的也有沒完成的。學(xué)生心中缺少近兩年來學(xué)習(xí)上的長遠(yuǎn)目標(biāo),更缺少初二或初二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),也沒有每個(gè)月甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向,才不會(huì)漫無目的隨處漂蕩,有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)取心,有目標(biāo)才會(huì)產(chǎn)生毅力、耐力、決心。目標(biāo)不好訂,而且更不易切合實(shí)際,最不易的是堅(jiān)持。必須自己先養(yǎng)成這種習(xí)慣,然后再去影響學(xué)生。

  小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些

  《課標(biāo)》(修訂稿)把“雙基”改變“四基”,即改為關(guān)于數(shù)學(xué)的:基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  “基本思想”主要是指演繹和歸納,這應(yīng)當(dāng)是整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的主線,是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的,其教學(xué)也不是矛盾的, 通過歸納來預(yù)測(cè)結(jié)果,然后通過演繹來驗(yàn)證結(jié)果。在具體的問題中,會(huì)涉及到數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)模型、等量替換、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想,但最上位的思想還是演繹和歸納。之所以用“基本思想”而不用基本思

  想方法,就是要與換元法、遞歸法、配方法等具體的數(shù)學(xué)方法區(qū)別。每一個(gè)具體的方法可能是重要的,但它們是個(gè)案,不具有一般性。作為一種思想來掌握是不必要的,經(jīng)過一段時(shí)間,學(xué)生很可能就忘卻了。這里所說的思想,是大的思想,是希望學(xué)生領(lǐng)會(huì)之后能夠終生受益的那種思想方法。

  史寧中教授認(rèn)為:演繹推理的主要功能在于驗(yàn)證結(jié)論,而不在于發(fā)現(xiàn)結(jié)論。我們?nèi)鄙俚氖歉鶕?jù)情況“預(yù)測(cè)結(jié)果”的能力;根據(jù)結(jié)果“探究成因”的能力。而這正是歸納推理的能力。

  就方法而言,歸納推理十分龐雜,枚舉法、歸納法、類比法、統(tǒng)計(jì)推斷、因果分析,以及觀察實(shí)驗(yàn)、比較分類、綜合分析等均可被包容。與演繹推理相反,歸納推理是一種“從特殊到一般的推理”。

  借助歸納推理可以培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)測(cè)結(jié)果”和“探究成因”的能力,是演繹推理不可比擬的。從方法論的角度考慮,“雙基教育”缺少歸納能力的`培養(yǎng),對(duì)學(xué)生未來走向社會(huì)不利,對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才不利。

  一、什么是小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法

  所謂的數(shù)學(xué)思想,是指人們對(duì)數(shù)學(xué)理論與內(nèi)容的本質(zhì)認(rèn)識(shí),是從某些具體數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)過程中提煉出的一些觀點(diǎn),它揭示了數(shù)學(xué)發(fā)展中普遍的規(guī)律,它直接支配著數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),這是對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)。

  所謂的數(shù)學(xué)方法,就是解決數(shù)學(xué)問題的方法,即解決數(shù)學(xué)具體問題時(shí)所采用的方式、途徑和手段,也可以說是解決數(shù)學(xué)問題的策略。

  數(shù)學(xué)思想是宏觀的,它更具有普遍的指導(dǎo)意義。而數(shù)學(xué)方法是微觀的,它是解決數(shù)學(xué)問題的直接具體的手段。一般來說,前者給出了解決問題的方向,后者給出了解決問題的策略。但由于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡單,知識(shí)最為基礎(chǔ),所以隱藏的思想和方法很難截然分開,更多的反映在聯(lián)系方面,其本質(zhì)往往是一致的。如常用的分類思想和分類方法,集合思想和交集方法,在本質(zhì)上都是相通的,所以小學(xué)數(shù)學(xué)通常把數(shù)學(xué)思想和方法看成一個(gè)整體概念,即小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法。

  二、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些?

  1、對(duì)應(yīng)思想方法

  對(duì)應(yīng)是人們對(duì)兩個(gè)集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法,小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對(duì)應(yīng)的直觀圖表,并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點(diǎn)(數(shù)軸)與表示具體的數(shù)是一一對(duì)應(yīng)。

  2、假設(shè)思想方法

  假設(shè)是先對(duì)題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè),然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算,根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾,加以適當(dāng)調(diào)整,最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維,掌握之后可以使要解決的問題更形象、具體,從而豐富解題思路。

  3、比較思想方法

  比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一,也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況,可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。

  4、符號(hào)化思想方法

  用符號(hào)化的語言(包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號(hào))來描述數(shù)學(xué)內(nèi)容,這就是符號(hào)思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系,量的變化及量與量之間進(jìn)行推導(dǎo)和演算,都是用小小的字母表示數(shù),以符號(hào)的濃縮形式表達(dá)大量的信息。如定律、公式、等。

  5、類比思想方法

  類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對(duì)象的相似性,有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對(duì)象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對(duì)象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律、長方形的面積公式、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數(shù)學(xué)知識(shí)容易理解,而且使公式的記憶變得順?biāo)浦鄣淖匀缓秃啙崱?/p>

  6、轉(zhuǎn)化思想方法

  轉(zhuǎn)化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法,而其本身的大小是不變的。如幾何的等積變換、解方程的同解變換、公式的變形等,在計(jì)算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

  7、分類思想方法

  分類思想方法不是數(shù)學(xué)獨(dú)有的方法,數(shù)學(xué)的分類思想方法體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象的分類及其分類的標(biāo)準(zhǔn)。如自然數(shù)的分類,若按能否被2整除分奇數(shù)和偶數(shù);按約數(shù)的個(gè)數(shù)分質(zhì)數(shù)和合數(shù)。又如三角形可以按邊分,也可以按角分。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有不同的分類結(jié)果,從而產(chǎn)生新的概念。對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象的正確、合理分類取決于分類標(biāo)準(zhǔn)的正確、合理性,數(shù)學(xué)知識(shí)的分類有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的梳理和建構(gòu)。

  8、集合思想方法

  集合思想就是運(yùn)用集合的概念、邏輯語言、運(yùn)算、圖形等來解決數(shù)學(xué)問題或非純數(shù)學(xué)問題的思想方法。小學(xué)采用直觀手段,利用圖形和實(shí)物滲透集合思想。在講述公約數(shù)和公倍數(shù)時(shí)采用了交集的思想方法。

  9、數(shù)形結(jié)合思想方法

  數(shù)和形是數(shù)學(xué)研究的兩個(gè)主要對(duì)象,數(shù)離不開形,形離不開數(shù),一方面抽象的數(shù)學(xué)概念,復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,借助圖形使之直觀化、形象化、簡單化。另一方面復(fù)雜的形體可以用簡單的數(shù)量關(guān)系表示。在解應(yīng)用題中常常借助線段圖的直觀幫助分析數(shù)量關(guān)系。

  10、統(tǒng)計(jì)思想方法:

  小學(xué)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖表是一些基本的統(tǒng)計(jì)方法,求平均數(shù)應(yīng)用題是體現(xiàn)出數(shù)據(jù)處理的思想方法。

  11、極限思想方法:

  班主任一周工作總結(jié) 篇8

  開學(xué)第一周我做了如下的工作,收到了一定的效果,特此寫出來與大家共勉。

  一、新班委的調(diào)整

  開學(xué)第一周的班會(huì),我在開了一次上屆班干部班會(huì)后,召開學(xué)生會(huì)議,經(jīng)過大家的討論選出新的班委,由班委同學(xué)第二天寫出工作計(jì)劃,第二天給大家公布并發(fā)表就職演說。第二天就走上了正規(guī)。

  二、討論座位的調(diào)整

  經(jīng)過大家的討論,我們采用了小組長負(fù)責(zé)制的辦法,大家一致認(rèn)為,先確定組長,由組長挑選各組成員,有利于小組間競爭的氛圍,各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學(xué)分管理,我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的`多,幾乎沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。

  三、課外書閱讀改革

  以前我們班有圖書角,有一個(gè)書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式,采用同桌之間互增送圖書的辦法,每兩周交換一次,一個(gè)月之后小組內(nèi)再進(jìn)行交換,方法得到了同學(xué)們的一致好評(píng),效果很好。

  四、民主制度的利用。

  開學(xué)第一天,我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象,特別是又轉(zhuǎn)來兩個(gè)差亂同學(xué)后,借機(jī)胡作非為,禍害全班。借著此事,我們組織

  班干部和小組長進(jìn)行討論,大家一致同同意讓該生回家家教,包括該生他自己也這么認(rèn)為,最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學(xué)生,效果比較好。

  工作方法多種多樣,我們需要教育的智慧來抓好班級(jí),相信經(jīng)過努力每個(gè)人都能做好,讓我們共同進(jìn)步!

  班主任一周工作總結(jié) 篇9

  新學(xué)期,新起點(diǎn)。我園根據(jù)縣教育局文件精神,高度重視春季開學(xué)工作,做到"早計(jì)劃、巧安排、抓落實(shí)、重督導(dǎo)、抓安全、防隱患、抓生源、保質(zhì)量、抓教學(xué)、促常規(guī)",立足實(shí)際,精心安排。由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致,各項(xiàng)工作有條不紊,教學(xué)秩序迅速穩(wěn)定,呈現(xiàn)出良好的開端,F(xiàn)將我園開學(xué)工作情況匯報(bào)如下:

  一、基本情況。

  我園現(xiàn)有教師名,學(xué)生名二、安排科學(xué)。

  開學(xué)前我園召開了園辦公會(huì),通過了2011年春季工作思路,研究了人事、招生、報(bào)名、收費(fèi)、安全、宣傳、設(shè)施設(shè)備等開園各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及具體日程安排。開學(xué)初召開了全園教職工大會(huì),明確提出2011年工作目標(biāo):

  (一)爭創(chuàng)縣級(jí)先進(jìn)園。

  (二)加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè)。并對(duì)教職員在新學(xué)期提出了五個(gè)要求:

  1、立足崗位,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

  2、抓綱務(wù)本,努力夯實(shí)常規(guī)保教工作。

  3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,傾力傾情付出。

  4、改革創(chuàng)新,切實(shí)一些難題。

  5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),與幼兒園共同進(jìn)步成長。工作目標(biāo)指明了幼兒園發(fā)展方向和思路,振奮和鼓舞了教師工作激情。會(huì)后,各崗各班根據(jù)安排,各就各位、各負(fù)其責(zé),迅速投入到開學(xué)準(zhǔn)備工作中。

  三、開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致。

  組織教師提前報(bào)到,對(duì)開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、春季各種傳染病預(yù)防常識(shí)等。至開學(xué)之日,做到環(huán)境凈化、美化,衛(wèi)生消毒、打掃到位,教參發(fā)放到位,工作計(jì)劃制訂到位,集體備課組織到位,安全隱患排查、整改到位,保證了新學(xué)期教學(xué)工作的正常開展。

  三、師生到園情況良好。

  開學(xué)以來,我園認(rèn)真履行請(qǐng)銷假制度,不存在無故缺崗現(xiàn)象,到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中,表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛。

  四、收費(fèi)工作規(guī)范公開。

  在收費(fèi)工作中,做到嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定,統(tǒng)一使用財(cái)政部門發(fā)放的'票據(jù),一人一票,填寫規(guī)范,無違規(guī)收費(fèi)行為,提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和舉報(bào)電話,主動(dòng)接受家長監(jiān)督,取得家長的理解與支持。

  五、日常管理工作有序。

  我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的"常規(guī)化、定期化"檢查、反饋制度,并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實(shí)施。而且,落實(shí)"每日巡查"制度,通過巡查,規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為,達(dá)到相互交流和共同提高的目的;領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行檢查,經(jīng)常與教師溝通,做到檢查有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。

  六、安全工作扎實(shí)開展。

  在開學(xué)期間對(duì)園舍、水電、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行重點(diǎn)排查,及時(shí)整改、消除安全衛(wèi)生隱患。健全了安全工作應(yīng)急預(yù)案、安全事故報(bào)告制度、安全定期檢查通報(bào)制度等,開展了安全教育和培訓(xùn),做到了安全隱患排查制度化、經(jīng)常化,職責(zé)明確,責(zé)任到人。我園再次強(qiáng)調(diào)要將安全工作擺在首要位置,消除一切安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。要求老師:

  1、精神飽滿地帶班,保證不出安全事故。

  2、要求各班幼兒玩具、用具嚴(yán)格消毒,把好衛(wèi)生安全關(guān)。

  3、嚴(yán)格注意飲食安全,食品的采購、食物的保管嚴(yán)格遵守有關(guān)制度,防止食物安全事故發(fā)生,把好飲食安全關(guān)。

  4、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

  5、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。

  6、認(rèn)真執(zhí)行家長接送簽到制度,按時(shí)填寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),并與接班教師交代清楚。

  8、堅(jiān)持每天晨、午檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,細(xì)心觀察其精神狀態(tài),做到有異常早發(fā)現(xiàn)、早處理。

  一年之計(jì)在于春。我園在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開學(xué)以來的工作,效果是明顯的,成效是可喜的,為本學(xué)期工作創(chuàng)造了良好開端,我園將以此為契機(jī),再接再厲,調(diào)動(dòng)一切積極因素,腳踏實(shí)地地開展工作。

  七、存在的問題和困難

  1、生源不多。去年一年入學(xué)率是30-40人,

  2、經(jīng)費(fèi)不足

  3、教室租金過高

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