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八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選17篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 1
本學(xué)年，我擔(dān)任八年級七班的班主任工作。有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。是一項最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為我從工作中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：
一、思想方面。
我全面貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，注重言傳身教。
二、注重對學(xué)生的思想政治教育。
教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時地采取相應(yīng)的教育措施，對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向，取得了良好的班級管理效果：我班學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)生個性發(fā)展良好，形成了富有活力和特色的班級文化。
三、增強(qiáng)班級的凝聚力。
集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我有意識的組織一些活動，并適當(dāng)引導(dǎo)，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又使同學(xué)之間養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
四、注重發(fā)揮班干部的作用。
選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。通過一星期的觀察，我組織全班同學(xué)選出了一批有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的'競爭意識，有工作魄力的班干部。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)。我通過各種方式讓他們在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行自主組織活動，如班會、文體活動等。這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
五、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)困生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們學(xué)習(xí)困難的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，積極進(jìn)取。
六、采用各種方式開展活動。
有意義的活動有利于學(xué)生的成長。本學(xué)期，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
七、注重同家長的溝通交流，形成家校教育合力。
通過以上努力，我班在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中常常名列前茅，孩子們在學(xué)習(xí)上也勁頭十足，成績都有了較大提高，收到了各科老師的好評，師生關(guān)系融洽。同時，由于我平時注重言傳身教，受到學(xué)生的尊敬和愛戴，也得到了家長的認(rèn)可，這是對我最大的肯定，我很高興。
總的來說，一直以來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在班主任工作方面取得了一定成效，在以后的工作中，我還將不斷學(xué)習(xí)，提高自己，是自己的班主任工作水平進(jìn)一步提高。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 2
今年我擔(dān)任初二6班的班主任。再一次體會到，做一個名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙，會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。這個班的學(xué)生的知識基礎(chǔ)參差不齊，針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初二年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力
要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部 會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的.學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（1）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、 培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、 注意班干部的培養(yǎng) 。
對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
2、 注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是：認(rèn)真開好每周的班會課，針對上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評和教育。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕 ，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
二、 嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！卑嗬镉袔讉�個性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的'教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“ 三位一體 ” 的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。 要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒�，特別是像我們這樣的青年教師。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2班班主任工作。一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理有序，在班干部培養(yǎng)方面更是有了很大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。
部分學(xué)生在八年級思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定，特別是個別學(xué)生萌生&“反叛&”心理，常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對這個特點(diǎn)，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)等行為，讓同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。并盡量及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時解決問題。同時，積極組織學(xué)生參加各種活動，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級共建中。
其次，創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在學(xué)校活動中得了名次，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我還組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
第三，重視選拔培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干在班級管理中的作用。
我首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，并嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作我經(jīng)常檢查，并給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
第四，注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。因為教育是一個整體，家庭教育是其中的`重要組成部分。
這個學(xué)期班級工作中，我較多的聯(lián)系家長，一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問題第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。同時，我也對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心。
第五，與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。
只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，并及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，反饋學(xué)生對課任教師的建議，取得了較好的效果。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一些成績：教學(xué)秩序井然，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，并在校運(yùn)會及年級拔河比賽中體現(xiàn)了極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，拿到了第一名的好成績。當(dāng)然班級工作也有不足之處：學(xué)生的知識能力層次不一；對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位；本學(xué)期部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；班級個別同學(xué)學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，爭取更優(yōu)異的成績。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任八年級83班的班主任工作。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“學(xué)會做人，學(xué)會”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十
分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校朗誦比賽，冬運(yùn)會。雖然成績不很理想，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的'先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，親自動手掃衛(wèi)生，并指
導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 6
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：
一、一學(xué)年來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時（如學(xué)生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會：
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（1）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的.給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。
�。�2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會
課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運(yùn)動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。
2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升
對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴(yán)，一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。我也對班級情況和學(xué)生本身的情況不了解，我教的是英語，這個科目相對要特殊一點(diǎn)，通過近兩個周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。
通過一年來的努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 7
初二下學(xué)期的工作就是在這幾個月的忙碌中過去了，在這幾個月的工作中我作為初二xx班的班主任，也感受到了這學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣高漲，在這學(xué)期的末尾學(xué)期的工作也要結(jié)束了，我班主任工作也是頗有感觸，這學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束后同學(xué)們就要步入初三，所以在這學(xué)期的工作中作為班主任的我工作上有很多事情要安排，也比以往要更加忙，學(xué)期工作已結(jié)束，是快樂的，也是忙碌的，更是充滿激情的，雖然工作告一段落，但很充實(shí)，現(xiàn)對這幾個月的工作概述一下：
一、工作經(jīng)過
班主任的工作是很多，但是初二的工作相對初一又不是那么忙碌，但是每天依然是做不完的工作，初二下學(xué)期了，同學(xué)們都是比較有學(xué)習(xí)激情的，在經(jīng)歷過三個學(xué)期的磨練同學(xué)們對于日常的學(xué)期早以適應(yīng)，初二相對初一同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力也要多一點(diǎn)，多了一門物理，跟化學(xué)，這是對于同學(xué)們的一個學(xué)習(xí)上的壓力。
在這學(xué)期的班主任工作中，我第一時間要處理的就是整頓班級的風(fēng)氣，在上個學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)“活躍”起來了，不知道是因為什么原因，在上個學(xué)期某些同學(xué)們就特別的調(diào)皮，上課期間把班級的秩序搞得一團(tuán)糟，這很影響班級的風(fēng)氣，這學(xué)期我找了一下問題，我得出的結(jié)論就是，可能是因為我平時比較寬松，在同學(xué)們眼里沒有一個嚴(yán)厲的形象，所以導(dǎo)致了部分同學(xué)就對自己放開了，這學(xué)期我主要就是整頓班級的這種不好的風(fēng)氣，找同學(xué)談話，逐個做調(diào)查，咨詢同學(xué)們的一些一件，通過調(diào)查來了解同學(xué)們的需要，這是很重要的，對于一名班主任的我在日常中的工作很有幫助，經(jīng)過這么一系列的改變，在這學(xué)期還是有一定的改善，這是好的這是進(jìn)步的。
第二就是處理一些請假方面的問題，這學(xué)期經(jīng)常的會出現(xiàn)一些，用甲理由請假，或者是裝病請假，對于這個方面很多的同學(xué)是屢教不改，這個也是一個重點(diǎn)整頓的`問題，為了防止學(xué)生用這種欺騙的手段請假，這個學(xué)期我也是做出了一些措施，在請假的時候為了學(xué)生的安全起見，我是跟學(xué)生們早早的就聲明要打電話給家長，這是很重要的不是開玩笑，一定落實(shí)到每一個同學(xué)，請假就必須聯(lián)系家長，打好請假條，確定無誤后保證學(xué)生的情況屬實(shí)才給予批準(zhǔn)。
二、學(xué)期工作收獲
這學(xué)期經(jīng)過一系列的整頓措施，我所帶的初二班學(xué)生在日常的的學(xué)習(xí)中還是比較規(guī)范的，在這學(xué)期期中考試中班級的平均成績還是有一定的進(jìn)步這是最重要的一點(diǎn)，但是今后還得繼續(xù)整頓，打造更好的班級氛圍。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 8
一、對學(xué)生付出“真愛”，堅持“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”的方法，勤勤懇懇做好班級管理工作
1、曉之以理
八年七班我已經(jīng)帶了一年，對班級情況十分熟悉。班級的孩子應(yīng)該說很善良，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，班級風(fēng)氣比較正，但是生活習(xí)慣還是有待提高……
這樣，我抓住班上幾個比較突出的孩子，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個人的長處與短處，鼓勵他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處。這幾個人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學(xué)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，能比較自覺地約束自己的行為了，班級凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、動之以情
在實(shí)際工作中，我注重情感教育，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如：學(xué)生易揚(yáng)考試時總會緊張，引起胃痛，我就在考試的時候去看她，并給她打來熱水暖胃，每個孩子的細(xì)節(jié)都不放過，主動細(xì)心地觀察。由于對學(xué)生的細(xì)心關(guān)愛，得到了他們的認(rèn)可，師生之間的感情日漸加深，關(guān)系變得十分融洽。學(xué)生們有什么思想問題也愿意來找我交談和溝通。我們班的學(xué)生犯錯誤后，對其他老師說：“我真對不起徐老師對我的信任，我怎么就是管不住自己呢？怎么又犯錯誤了呢？怎么又讓老師操心了呢？”我知道，要學(xué)生做到這一點(diǎn)已是十分不易了，我也十分珍惜學(xué)生們的這份信任。盡力排解他們遇到的難題，幫助他們排除一些心理障礙，讓他們能夠以輕松的'心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在我的精心引導(dǎo)下，全班同學(xué)之間形成了一個互相幫助、樂于助人的良好氣氛，在團(tuán)結(jié)友愛的氛圍中同學(xué)們既互相競爭、又互相促進(jìn)。
3、導(dǎo)之以行
我在真正關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅持以正面教育為主，非常注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴(yán)格要求自己。經(jīng)常提醒學(xué)生要按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格約束自己的言行，并對學(xué)生開展理想前途教育，做了大量的、耐心的、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。
學(xué)生的思想單純，考慮問題不周全，老師的一舉一動對他們都有一種潛移默化的影響�？紤]到這一點(diǎn)，對一些學(xué)生，除了說理動情之外，我還通過自己的行動給學(xué)生做出表率，往往帶來意想不到的效果。在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以引導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性，自己選擇彌補(bǔ)的方式，用行動證明自己可以改正。這樣做，要比生硬地責(zé)罵效果好。
4、持之以恒
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛心，光靠思想政治工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的還是需要一個“勤”字。就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級管理工作上，用自己好的行為去感染學(xué)生，象蒔弄小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下，才能茁壯成長。
所以，自擔(dān)任班主任工作以來，我始終堅持天天跟班。了解一天中班級的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部對一天工作的匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做操，也每次到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時處理存在問題；大掃除，每次都到場，平時掃除也要檢查學(xué)生的清掃情況，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入了解學(xué)生生活情況，及時解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。及時了解班干部、學(xué)生情況，溝通思想，處處用正確的觀點(diǎn)、言行去影響、熏陶學(xué)生。經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，隨時注意協(xié)調(diào)好各任課教師之間、各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，還經(jīng)常抽時間主動對學(xué)生進(jìn)行個別或集體輔導(dǎo)。經(jīng)常性跟班已成習(xí)慣，每天必須到班級看看學(xué)生，了解情況，方覺踏實(shí)，不然會覺得生活中總象缺少了些什么似的。
二、在思想教育的基礎(chǔ)上，班級實(shí)行制度化管理。
為了樹立良好的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)班級共同奮斗目標(biāo)，爭創(chuàng)“自主發(fā)展優(yōu)秀班”，使學(xué)生更好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，我?guī)ьI(lǐng)班委會和團(tuán)委根據(jù)本班同學(xué)的具體情況，起草了班級的各項管理制度，經(jīng)學(xué)生充分討論后貫徹執(zhí)行，并指定專人負(fù)責(zé)。
1、學(xué)習(xí)制度
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者給予表揚(yáng)和獎勵。根據(jù)不同情況，采取輔導(dǎo)措施，如建立幫教對象，調(diào)換座位，組合學(xué)習(xí)小組，舉辦學(xué)習(xí)競賽，實(shí)行考試成績排榜等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這項制度主要由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查，各科代表全力協(xié)助。實(shí)踐證明，這項制度的執(zhí)行，使學(xué)生很自然的重視了學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成績得到了鞏固和提高。
2、紀(jì)律、考勤制度
它是建立正常教學(xué)秩序，保證學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，加強(qiáng)紀(jì)律性的一項措施。對認(rèn)真遵守紀(jì)律，堅持出滿勤上課的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，對組織紀(jì)律較差的學(xué)生給予批評教育，或通知家長或上報學(xué)校處理。還采用小組積分制，即把全班同學(xué)分成六個小組，每個小組的每一位成員的出勤、學(xué)習(xí)情況都將影響本組的積分，每月評出班級“文明小組”，并對這一“文明小組”進(jìn)行適當(dāng)獎勵。這項制度由班長負(fù)責(zé)檢查，其他班干部協(xié)助，這就大大保證了班級的正常秩序。每一位任課教師都說在我班上課非常舒服，學(xué)生積極配合，學(xué)習(xí)氣氛很濃。
3、衛(wèi)生、財產(chǎn)管理制度
為了保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高物品的使用壽命，使學(xué)生關(guān)心班級，愛護(hù)公共財產(chǎn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班委會制定和落實(shí)了責(zé)任到人制度。各處衛(wèi)生有人清掃，每件物品有人保管，對在清掃中認(rèn)真負(fù)責(zé)，物品管理得好的同學(xué)給予表揚(yáng)和獎勵，對清掃不負(fù)責(zé)，物品管理差的同學(xué)酌情給予處理，這項制度由衛(wèi)生委員、生活委員主抓，各小組長、寢室長協(xié)助。使班級的物品管理、衛(wèi)生情況，一直保持較好。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 9
忙碌而又充實(shí)的八年級第一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到冬風(fēng)吹寒，似乎彈指一揮間，但翻看我自己的班主任工作筆記上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和班級學(xué)生一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校政教處的工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校要求的14個良好習(xí)慣，我們班積極開展了相關(guān)的一系列的活動。上好每一節(jié)主題班會課，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。每次大考之后，我都會對成績好差典型的學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每每下午放學(xué)特別是周末時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極組織、認(rèn)真做好學(xué)生大課間活動的開展，同時教育學(xué)生上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
9、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，特別是配合學(xué)校搞好省裝備現(xiàn)場會的召開，都做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然還較好，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施（下學(xué)期工作設(shè)想）：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，繼續(xù)努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 10
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點(diǎn)滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的'學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉�，效果不錯。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)
在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 11
時間過得飛快，我接手八（7）班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以年級前十名3人，年級前50名8人，年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進(jìn)班級”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作。回憶和同學(xué)們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入坐則學(xué)”為基本要求，堅持“自主管理，民主自強(qiáng)，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓(xùn)，逐漸構(gòu)成了“排隊有序，消息有度，勤奮好學(xué)，志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項工作：
一、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
班主任工作可以說是比較瑣碎、復(fù)雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過量種方式，深入了解每位學(xué)生的基本情況，把握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等平常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生平常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級八班班級量化細(xì)則》，同時把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理，我班學(xué)生已構(gòu)成較強(qiáng)的時間觀念，增強(qiáng)了競爭意識，逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
二、重視班干部隊伍的.建設(shè)，培養(yǎng)班干部的綜合能力。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造本身的班干部形象，從而建立威望。我定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的題目，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，讓他們心中有數(shù)，做事有計劃，工作有落實(shí)，完成有評比。我大膽放手，班內(nèi)事務(wù)，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成，我不參與，不干涉，他們的能力得到提升的同時班級各項工作展開也井然有序。
三、加強(qiáng)交換，關(guān)注細(xì)節(jié)，專心付出，力爭出色。
班級管理需要交換合作，從一開始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提早到校，放工延遲離校，保證時間，關(guān)注細(xì)節(jié)，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作，同時留意保持家長聯(lián)系，共同弄好教育。有疑問、有題目時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，從入班我就密切留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)題目及時找到他們，耐心腸對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任本身素質(zhì)的進(jìn)步和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分留意自己素質(zhì)的進(jìn)步，本學(xué)期瀏覽班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本，摘抄筆記三本，撰寫文章，發(fā)表博客數(shù)十篇，使自己的理論水平得到提升，為下一步更好展開工作打下良好基礎(chǔ)。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗上的不足，業(yè)務(wù)知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位，存在的一些題目還有待解決�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 12
隨著期末考試的到來，本學(xué)期也隨之結(jié)束。下面，就本學(xué)期的工作作以簡要總結(jié)：
一、疏導(dǎo)學(xué)生心理，讓學(xué)生正視他們學(xué)業(yè)上的差距。
本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績急劇分化的一學(xué)年，因此，為了及早的預(yù)防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過大的壓力或者嚴(yán)重點(diǎn)的造成他們徹底對學(xué)習(xí)失去信心，班級及時召開了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)差距的主題討論活動，活動主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異、人際交往差異、學(xué)習(xí)努力差異、行為習(xí)慣差異、對科目及老師的情感差異等方面進(jìn)行。當(dāng)然，我作為引導(dǎo)者、疏導(dǎo)者，在做了一些信息上的準(zhǔn)備之后，便開展了這項活動。活動的初期并未收到應(yīng)有的響應(yīng)與效果，但經(jīng)過兩三周左右，學(xué)生便有了起色，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得很積極，部分在課堂上愛搗亂的學(xué)生也安穩(wěn)了許多。
二、結(jié)合實(shí)際，號召學(xué)生確定可行的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
針對本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難、中等生滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重、上游學(xué)生驕傲自滿情緒蔓延這些長期問題，班級組織學(xué)生從班內(nèi)個案入手，每個階段的學(xué)生中找出相應(yīng)的典型個人，從他們過去的學(xué)業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)問題，當(dāng)然，主要圍繞他們對學(xué)習(xí)科目的情感態(tài)度、努力程度及影響因素進(jìn)行。為了避免使這些個例學(xué)生在活動過程中過于自卑，活動開展前特別找他們談了話�；顒臃謩e從上游學(xué)生力爭當(dāng)國家棟梁、中游學(xué)生力爭將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學(xué)生力爭將來能夠快樂有尊嚴(yán)的生活這三種不同層次的目標(biāo)理想進(jìn)行引導(dǎo)教育，效果在一周后很明顯。
三、學(xué)校不等于學(xué)業(yè)，成績不等于將來會有作為。
在目前諸如中考、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下，考慮到隱瞞學(xué)生真實(shí)的社會現(xiàn)實(shí)不是真實(shí)的教育目的，學(xué)以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路，因此，結(jié)合社會的現(xiàn)實(shí)情況，讓學(xué)生相信事實(shí)擺在眼前，學(xué)習(xí)已刻不容緩。但打工族的興起道路，讓很多在校學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至決意輟學(xué)。針對這一大類學(xué)生的'認(rèn)識問題，解釋學(xué)習(xí)的重要性已不能從根本上解決主要問題，因此，班級決定從他們的前途理想及終身學(xué)習(xí)重要性上加以引導(dǎo)，在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)、生命價值觀及現(xiàn)在與將來成就對比的現(xiàn)實(shí)結(jié)論中，學(xué)生獲益良多，很多中等生以及部分下游學(xué)生對自己的前途理想及對讀書、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變，從而在這一種強(qiáng)烈的氛圍中使他們認(rèn)識到上學(xué)上到七年級和上學(xué)上到八年級在現(xiàn)實(shí)生活中的巨大差異，也使他們中的好多人獲得了對學(xué)習(xí)的另外一種認(rèn)識，而這種認(rèn)識是他們以現(xiàn)在的見識所無法達(dá)到的，我覺得這就是教育的另一個方面所必須觸碰的。
以上幾方面是本學(xué)年工作所重點(diǎn)涉及到的幾點(diǎn)，當(dāng)然，一些細(xì)節(jié)方面，只是稍微提及，未觸及更本，這些在我看來，并沒有多大作用，所以，沒有作以匯報。由于閱歷欠缺，對學(xué)生的教育工作疏漏在所難免，只希望疏漏能夠盡量減少，避免誤人子弟。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 13
一晃，一學(xué)年又過去了，八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八年級第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任、老師和家長，特別想獨(dú)立，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年，特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀，成功地度過了這一個坎兒�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力
本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐活動，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)。
二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力
對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強(qiáng)。
三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力
每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活，洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的.優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育
本學(xué)年堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。值日班長每天填好值日班長記錄，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭逃保瑢W(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。
五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師
經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定；
六、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通
形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。
總之，班級的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 14
今年由于學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)校將三個班級合并成兩個班，我是班主任之一，我從來沒帶過五十人的班型，我深知自己肩負(fù)重任，意義重大，于是我兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)上，盡管這一學(xué)期我在教育教學(xué)上遇到了前所未有的困難，但我始終以一個積極的心態(tài)去面對去工作。在緊張而忙碌的工作中一學(xué)期匆匆而過，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級管理
1、民主加集中——慎重選定班級干部
作為班主任我深知班級干部的選定有舉足輕重的作用，好的班級干部對班風(fēng)的形成和塑造有積極的影響�！币虼宋覍Π嗉壐刹康娜蚊透有⌒囊硪砹恕Ｊ紫�，我在班級實(shí)行了值日班長制度。讓每一名學(xué)生參與班級管理，這樣做的目的：一方面觀察學(xué)生的管理能力，看他們能適合什么職位;令一方面讓學(xué)生深知管理別人的不易，這樣他們在做事時就會少犯錯誤。一個月后，學(xué)生民主選舉出自己心目中的干部，老師又加以宏觀調(diào)控，這樣，班會干部就是老師和同學(xué)心目中信得過的人選，為班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、嚴(yán)明紀(jì)律，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
良好的紀(jì)律是學(xué)校班級各項活動有序進(jìn)行的有力保障。我對我班的要求除了遵守學(xué)校各項規(guī)章制度外，還要遵守八二班規(guī)，那就是“走出八二，你就是八二”。也就是說走出八二教室，你的一言一行都代表著八二班，你要有集體榮譽(yù)感。我以每次集會同學(xué)的站姿、態(tài)度為教育契機(jī)，讓學(xué)生明白自己是集體的一員，要為集體爭光。也正是這種教育思想的指導(dǎo)，使得我班這一學(xué)期以來無論是集體早會，還是出操跑步，都是站得直，跑得齊的班級之一。同學(xué)也為生活在這樣的集體中而自豪。
3、狠抓衛(wèi)生，責(zé)權(quán)分明。
良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的有效保證，所以抓衛(wèi)生是必不可少的。今年是班級樓內(nèi)樓外分擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)較多，針對此種情況，我將同學(xué)分四組，組長分別是責(zé)任心極強(qiáng)的王佳、邵麗雯、石文、劉思思，由他們安排任務(wù)及分工，出問題找對應(yīng)的人，這樣同學(xué)們干起活來盡頭足了。
4、一個初中生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是文明，八年級同學(xué)的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要，所以在應(yīng)學(xué)校號召，我要求我班的每一名學(xué)生做一個文明人：尊師敬長，早晨第一次見到老師要敬禮，與老師同行要請老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩，單排右側(cè)行走;同學(xué)之間要用文明用語交往等等。這一學(xué)期同學(xué)們在起立回答老師的問話，雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。他們離文明靠近了一步。
5、重視學(xué)生的思想教育，勤與家長溝通。
常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。
家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來，我與本班級所有家長都進(jìn)行電話聯(lián)系，其中與白雪權(quán)、張照林、于恩洲、梁永強(qiáng)、王佳等同學(xué)的家長多次聯(lián)系，與其家長形成了教育的合力。我注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對班主任也充滿信任和擁戴，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
二、教學(xué)工作完成情況
1、備批情況
備課：教書育人是一名教師的基本職責(zé)，所以身為一名人民教師，就必須得把職責(zé)時刻記在心上，要想把課上好，把知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，必須得有扎實(shí)的基本功，課前必須有充分的'準(zhǔn)備，本學(xué)期使用的是新版語文教材，這無疑給我們的備課加深了難度。所以我認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，閱讀大量資料，深挖教材，歸納知識，爭取教給學(xué)生更多的知識，盡量擴(kuò)展他們的知識面。另外，我盡量運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源來上課，調(diào)動學(xué)生的積極性。本學(xué)期備課90節(jié)。
批改：這學(xué)期我及時批改作業(yè)，每天都堅持批大楷、日記。作文普批三次，重點(diǎn)生達(dá)四次，對學(xué)生多考多批，這樣有助于他們認(rèn)識到自己的不足，以明確努力方向，即使調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
2、教研情況
聽課是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑，在這一學(xué)期中我不僅聽了語文課，作為班主任為了能更好的了解學(xué)生我還聽了許多英語課，地理、數(shù)學(xué)、生物物理等課，廣泛汲取眾人之長，使自己能夠較快成長。在參加組內(nèi)教研活動過程中，認(rèn)真聽取其他教師的意見。自己精心準(zhǔn)備了并成功的講了記敘文閱讀教學(xué)公開課，受到了教師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評�？傊诮�(jīng)過這一學(xué)期的努力，我認(rèn)為自己的教學(xué)水平還是有了較大的提高。
三、與任課教師配合情況
積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
四、取得得成績
一學(xué)期以來同學(xué)們學(xué)習(xí)著快樂著并成長著。他們在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了很多，學(xué)會了生活，學(xué)習(xí)，與人相處�？粗麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步我欣慰不已。
值周評比總分位居學(xué)校前列，多次獲流動紅旗。班級整體狀況平穩(wěn)中有提升。
在
五、存在的不足
1、當(dāng)班主任，沒有處理事物的經(jīng)驗，加之本學(xué)期學(xué)校事物繁多，抓學(xué)生的成績力度不夠，方法不得當(dāng)。還有待努力。
2、在管理方面，還有欠缺，需更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
六、下學(xué)期暢想
據(jù)期末成績統(tǒng)計：八年二班學(xué)生同學(xué)都在學(xué)習(xí)，都在進(jìn)步。盡管我班學(xué)生不是最聰明的，班主任也不夠優(yōu)秀，但我們師生有的是信心和力量，有的是恒心和毅力，相信下學(xué)期的我們會更優(yōu)秀!
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 15
一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如梅琪、蔡月等，她們堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項工作。
二、建立班級管理體系。
為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個人。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。
按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計制作了窗簾，定期出好了黑板報。
四、上好班會課。
我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率。提高班會活動，提高了同學(xué)們的.認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
五、積極家訪。
家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一，如到家家訪，開家長會，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達(dá)成共識，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如張鐵同學(xué)，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生。
總之，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實(shí)，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。
八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 16
又到了這個時候，每到這個時間我就會有些惆悵。因為經(jīng)過了兩年，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時候了�？吹剿麄円粋�個都成長為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一名教師，而且還是一名班主任，我任何時候都不能為同學(xué)們的成長而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責(zé)，然后笑著送他們離開。
下學(xué)期就是緊張的初三了，為了能夠通過好的高中的分?jǐn)?shù)線，老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習(xí)，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學(xué)期的工作總結(jié)，要在初三的時候?qū)⒊醵@一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
身為班級的數(shù)學(xué)老師，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的學(xué)習(xí)方式，平時的教學(xué)上我也是這么做的。在平時的學(xué)習(xí)中，都是先由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時將知識點(diǎn)和公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來批改。在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會學(xué)習(xí)才是的'方法。經(jīng)過了這么久的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí)，但還有少部分的問題學(xué)生，還沒有意識到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂的時候了。需要在對現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。
二、生活方面
初中開始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒出現(xiàn)什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說我們的班級的學(xué)生有的時候在休息的時候會聊天吵鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問題。
但是在班級的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動會上，我們班每個人都積極的報名，對于沒能報名的同學(xué)也都在比賽的會場為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動會中還拿下了第x名的獎項。
三、總結(jié)
今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在積極地為班級做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力管理好我們的班級，讓他們在接下來的一個學(xué)期中能有更大的突破。
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本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（2）班的班主任。本著“為人師表”的宗旨，認(rèn)真做好班主任本職工作。概括起來有以下幾點(diǎn)：
一、 落實(shí)學(xué)校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧！
二、 對學(xué)生干部的培養(yǎng)工作
這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
三、 做好“以點(diǎn)帶面”的工作
在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué)。
四、 主動與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績、思想教育工作
經(jīng)�！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
五、 經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系
家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好！所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！
六、 積極參加班主任會議，做好會議紀(jì)錄
每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加，認(rèn)真做好會議紀(jì)錄�；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的.第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級工作！
做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的！我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任！
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