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高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-10-12 12:28:41 教師工作總結(jié) 我要投稿

高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文(通用5篇)

  無情的時光老人像一陣寒風(fēng),走得無聲又匆匆,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,請務(wù)必好好寫一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)范文(通用5篇)

  高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)1

  一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度

  熱愛教學(xué)事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)

  作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強理論素養(yǎng)。

  三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

  1、個人備課。

  刻苦挖掘拓展知識重點范圍,扎實備課。我在備課時,采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備知識的同時,還要備人,不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實際水平,對癥下藥。

  2、課堂教學(xué)。

  在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實際,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校(2017年幼兒園教師年度工作總結(jié))教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我積極探索,積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

  3、抓緊抓好批改、搞好各種考試2017年度高一語文教師工作總結(jié)2017年度高一語文教師工作總結(jié)。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提高學(xué)生的寫作能力。

  考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗,各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做好月考和單元測試的批改,及時正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。

  四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)反思

  除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實踐的'基礎(chǔ)上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。

  五、存在的不足

  這學(xué)期的教學(xué),實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,工作經(jīng)驗不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

  六、下學(xué)期設(shè)想

  教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強學(xué)生的語文水平,將會有更理想的成績。因此,無論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)2

  回顧高一語文備課組的工作,我們做如下總結(jié)。

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,精誠共進(jìn)。

  1、規(guī)范管理,求同存異。備課組是教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵。一直以來,我們堅持集體備課,在每周的集體備課時間里,我們以一個單元作為研究的重點,從教學(xué)重點、教學(xué)難點到教學(xué)時間的安排、訓(xùn)練資料的使用等都一一地作認(rèn)真的討論。一節(jié)課的內(nèi)容不求多,根據(jù)文本的特點,難度大的作目標(biāo)分解,化整為零,力求一課一點,一課一得,確保相關(guān)的知識點訓(xùn)練到位。在備課組的合作中,我們貫徹民主集中的原則,既堅持必要的“集中”,更注意充分的民主。備課組在集中教研時,更多的是交流想法,交換意見!扒蟠笸,存小異”,在保證大方向、大步調(diào)一致的前提下,鼓勵各位老師根據(jù)自身的特長、本班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等。這樣既能通過交流互相啟發(fā),又不至于因一味求同而束縛了手腳,更大限度地發(fā)揮各位老師的創(chuàng)造性,使教學(xué)更好地因人制宜,有的放矢。

  2、資源共享,博采眾長。(1)立足課堂,向四十分鐘要質(zhì)量。為了最大地優(yōu)化課堂效果,在備課組內(nèi)定期開展“研討課、示范課”等公開課活動。如開展同課異構(gòu)示范課,對同一課題不同設(shè)計,以學(xué)定教。(2)任務(wù)承擔(dān),保證資料使用的有效性。備課組制訂好教學(xué)計劃后,明確安排了專題的負(fù)責(zé)老師,負(fù)責(zé)老師要在專題上課前一周落實好課件與訓(xùn)練資料,然后交由備課組長審核,再發(fā)至各位老師,確保質(zhì)量。

  3、作文教學(xué),強調(diào)入格

  作文的備考是一個系統(tǒng)工程,從審題立意到布局謀篇,從積累素材到動筆寫作,有很多“堡壘”需要我們帶領(lǐng)學(xué)生去攻克。

  高一作文寫作訓(xùn)練上我們以議論類訓(xùn)練為主。強調(diào)寫作規(guī)范——包括結(jié)構(gòu)的規(guī)范,段落的規(guī)范,論證的規(guī)范,作文完卷能力的規(guī)范。重視學(xué)生作文素材的積累與運用的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生每次訓(xùn)練都有“作文一得”的習(xí)慣,引導(dǎo)他們自我總結(jié)。教學(xué)上遵循“機會均等”原則,面向全體,提倡“作文無差生”觀念,全面提高。經(jīng)過幾個月的系統(tǒng)訓(xùn)練,全級學(xué)生基本上消滅了不能完成限時作文的現(xiàn)象,從而減少作文低分戶的出現(xiàn)。

  4、用好月考數(shù)據(jù),促進(jìn)教學(xué)反思。

  各班在每次年級的段考后都輸入各小題的得分,目的在于做好數(shù)據(jù)的橫向、縱向比較。各個班根據(jù)數(shù)據(jù)差距找出自己班學(xué)生的知識薄弱點,認(rèn)真反思總結(jié)在年級統(tǒng)一步調(diào)的情況下出現(xiàn)差距的原因,弄清教與學(xué)雙方存在的問題后及時調(diào)整措施。備課組及時召開分析例會,讓排名變化波動較大的班級認(rèn)真總結(jié),成績后退的進(jìn)行反思,成績上來的在組內(nèi)介紹經(jīng)驗,個個出主意,達(dá)到共同進(jìn)步。

  二、制訂措施,強抓落實。

  1、讀到實處。主要保證讀的時間與質(zhì)量。抓好早讀晚讀。讀書分前十分鐘齊讀和后十分鐘自由讀。早讀和晚讀都明確規(guī)定讀的內(nèi)容和記的任務(wù)。如背誦的篇目、字音、成語、文言文、寫作素材等。

  2、練到實處。我們利用《金版學(xué)案》對學(xué)生強化基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,讓學(xué)生依據(jù)講課的進(jìn)度,每天做一套,都安排在早讀或晚讀十分鐘定時、限時自測自檢。通過這些常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的應(yīng)試能力逐漸發(fā)展。

  3、查到實處。學(xué)生的語文作業(yè)一定要經(jīng)常檢查,形式可以多樣。可以不必批改,但不能不檢查。養(yǎng)成習(xí)慣后,學(xué)生就不敢偷懶,不敢拖欠作業(yè)了。試卷講解后,要馬上收上來看,檢查學(xué)生的聽課效果。這樣學(xué)生也就不敢不做筆記,習(xí)慣養(yǎng)成,效果自見。

  三、創(chuàng)設(shè)活動,激發(fā)興趣。

  語文雖然是150分,但在時間分配與學(xué)習(xí)熱情上,卻屬于弱勢科目,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,我們舉辦或參與了一些活動。比如結(jié)合必修2詩歌單元的`學(xué)習(xí),我們舉辦了全年級的詩歌朗誦會,取得了極好的效果;為了提升學(xué)生的語文素養(yǎng),我們參加了第六屆全國語文素養(yǎng)大賽,并組隊參加了廣東省的復(fù)賽;為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表演的舞臺,我們語文組策劃了“語通四海,文行天下”的語文專場晚會,引發(fā)朋友圈的熱議;活動是短暫的,但對學(xué)生的影響或許是持久的。

  四、小結(jié)反思

  我校學(xué)生底子薄,我們語文學(xué)習(xí)的起點不能太高(不練套卷),容量不能過大(20分鐘的題量為主),速度不能過快(逐點過關(guān),不搶時間)。不搶時間,不打疲勞戰(zhàn)——那么我們唯一的出路就是強化課堂教學(xué),在質(zhì)量上下功夫。

  重“質(zhì)”:語文課堂上我們對重點考點在時間的使用上很大方,如使用正課的時間抓古詩文默寫。默寫,誦記的堂上效率都很高。因為我們絕不寄希望于學(xué)生課后搞語文。

  重“量”:語文課堂40分鐘,講練各占一半,每一節(jié)課都制定好訓(xùn)練的重點。

  課外作業(yè)方面,我們堅持“布置就講評,不能講評不布置”。

  我們一直認(rèn)為“面向課堂,要質(zhì)要量”,不指望其他時間。語文老師歷來就不是一個靠暴力謀生存的群體,但魅力的生成非一日之功,因此,如何不掙扎是語文老師需要思考的一個問題。

  實際上我們盡量做到每個環(huán)節(jié)逐一反省,盡量少走彎路?煽傆幸恍┑胤讲槐M如人意,比如雖然我們作文教學(xué)的成績不錯,但是學(xué)生發(fā)表的文章卻很少,比如對本應(yīng)作為優(yōu)秀作文發(fā)表園地的文學(xué)社刊物,卻處于荒蕪狀態(tài),沒有老師有效指導(dǎo),任憑幾個文學(xué)愛好者鼓搗,每次拿到刊物都想直接扔垃圾堆,為什么是這樣的場面?還比如對于有可能獲得自主招生資格的四大作文競賽,因為涉及到收費問題,我們一直都沒有參加,當(dāng)然學(xué)校不承認(rèn)這些獎項,老師們也缺少積極性,而這些,靠某個老師的單打獨斗是無法取得好成績的,需要長期的跟進(jìn)和指導(dǎo),或許需要幾年才能出成績,但某些人是沒有耐心靜等花開的,這些可能也是大部分學(xué)校的困境,不是天問,但沒人愿意回答。

  高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)3

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了;仡櫼粚W(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教科室工作計劃,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組制定了適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。

  二、抓好教學(xué)常規(guī),不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  課堂是老師的立身之地,踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語文教師的份內(nèi)之事,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

  1、以本為本,深入鉆研教材。

  每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時的`教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點,精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。

  2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語文。

  3、課后反思 ,受益無窮。

  每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語文組在這一點上做得很好,每一次活動之后,各位教師各抒己見,有爭執(zhí),有交流并能及時反思,寫好聽課反思,這樣可以更好提高自己。

  4、共同合作,集思廣益。

  新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,不斷充實、完善各課資料,力爭向每一個四十分鐘要質(zhì)量。

  5、作業(yè)反饋,落實為重。

  這一學(xué)期,組織了兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),動手動腦并重,課內(nèi)課外兼顧,但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點忽視,“二次作業(yè)”的落實不夠,學(xué)生的錯誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開會,探討落實的措施。

  三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢,提高全體教師的教研能力。

  結(jié)合教科室工作計劃,我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng),在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學(xué)設(shè)計、課件、反思、案例、論文等,以達(dá)到資源共享,從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力,也提高了自己的業(yè)務(wù)能力、教研水平,同時也推進(jìn)了我校教研的整體水平。

  盡管本學(xué)期我們語文教研組的工作取得了一些成績,但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔,如教研組活動開展得還不夠扎實,互研組互研熱情不高,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,有的教師在讀書活動中疲于應(yīng)付, 這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 有人說“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。是的,教研的路還很漫長,我們需繼續(xù)努力,積極改進(jìn)工作中的不足,一步一個腳印地奮力前行!

  高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)年,我擔(dān)任高一xx班的語文教學(xué)工作。能按“教學(xué)大綱”和《學(xué)科指導(dǎo)意見》的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,對課本知識結(jié)構(gòu)和知識點能基本把握并有效處理了。

  本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、以書為綱,以生為本。

  1、樹立以課本為綱的教學(xué)理念,建立發(fā)散式教學(xué)模式。我認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。在以語文教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺,讓學(xué)生緊緊抓住桃樹,在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時,把頭伸到墻外,去欣賞墻外的無邊風(fēng)光。

  2、樹立以生為本的教學(xué)觀念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,而不是被動的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的.教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、以課堂為主陣地。

  課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率,我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo),上課的方式在體現(xiàn)以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則下,采取多樣的授課方式,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,收到不錯的效果。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?

  其實現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不能忽視,那就是爭強好勝,他們極富挑戰(zhàn)性,而且相對于他們早熟的心理,僅憑課本的那點知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足和打動他們,所以我就經(jīng)常設(shè)置一些競賽活動,以小組為單位,自告奮勇,人人參與,在這一次次的挑戰(zhàn)中,學(xué)生的興趣增強了,信心培養(yǎng)了,我因勢利導(dǎo),讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強、娛樂性強的欄目,使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動性。如此組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,強調(diào)“以學(xué)生為本”,立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)科學(xué)探究。

  三、積極參與各項教研活動,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  我在平時注意培養(yǎng)多種興趣愛好,在休息時間博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。立足現(xiàn)在,瞄準(zhǔn)高考,我和同組的老師等一起仔細(xì)研究高考考綱、考試說明,然后,以此作為我們平時學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的準(zhǔn)繩,重點抓好“三基”的落實,即基本知識、基本方法、基本技能,同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰、更明確了。

  在教學(xué)過程中,努力改變教學(xué)思路在針對學(xué)生班級容量大,學(xué)生參差不齊的情況,在備課過程中就針對不同學(xué)生狀況,采取不同的教法,材料的選取方面,也都有很大不同,注重學(xué)生的能力培養(yǎng)為主,通過學(xué)生查找課外材料,提高閱讀能力,進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。

  下面談一談教學(xué)中的困惑。

  現(xiàn)在的語文教學(xué),越來越難教,因為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更新太快,同時也因為學(xué)生的天分不同,因材施教也只是一個越來越艱苦的工作。還有每個班近50名學(xué)生的班容量,給教學(xué)力度和教學(xué)進(jìn)度以及管理都帶來了很大的困難。

  最后要說明一點,困惑和抱怨都只是一時的,因為這也叫生活,既然是生活,就總有不如意的事,就不會盡善盡美,路還得走,學(xué)還得教,只是總結(jié)一次,以便今后更好地做好本職工作,取得更大的成績!

  高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我們高一語文備課組以促進(jìn)語文教研,提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,深入研究,認(rèn)真實踐,齊心協(xié)力完成了如下工作:

  1、這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容較多,如何讓學(xué)生能在緊張的課時中扎實地掌握這些知識?為此,我們備課組實行了導(dǎo)學(xué)案制,即每一課的學(xué)案在制定之前我們都通過集體備課集思廣益確定整體思路,然后由老師們分工完成。因此每課學(xué)案的設(shè)計既有相關(guān)的知識梳理,又有課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),還有配套的精選練習(xí),學(xué)案力求做到實用好用。在古文學(xué)習(xí)后,我們還增加了一個可以進(jìn)行檢測練習(xí)的`鞏固案,收到了較好效果。

  2、堅持課前2分鐘的課堂演講。每節(jié)課前由1名學(xué)生進(jìn)行演講,演講內(nèi)容可以是名人軼事也可以是詩詞歌賦,為的是借此平臺學(xué)生能積累一些課外人文知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和他們的口頭表達(dá)能力。

  3、在古文教學(xué)上,我們充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,在課堂上強化筆譯、筆答,并當(dāng)堂實物投影讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識問題解決問題。

  4、認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課,作文指導(dǎo)成系列。在每次作文之后,我們都會寫出作文指導(dǎo)講評學(xué)案。學(xué)案內(nèi)容主要是

 、俜治鰧W(xué)生作文中出現(xiàn)的問題

  ②精選學(xué)生范文和精彩片段

 、鄢鍪静∥淖寣W(xué)生集體修改。

  ④作文寫作指導(dǎo)方法。在課下我們還要求學(xué)生根據(jù)作文訓(xùn)練的內(nèi)容修改自己的作文。

  5、在基礎(chǔ)知識落實方面,我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點內(nèi)容。措施如下:

 、俨捎弥苤芫毿【碜有问竭M(jìn)行每周一練。

 、诮Y(jié)合新課堂梳理課內(nèi)字詞

  加強背誦檢查練習(xí),力求人人過關(guān)。

  這學(xué)期,我們雖然做了一些工作,也取得了一些小的成績,但還有不足。例如語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。再就是 培優(yōu)扶差是提高學(xué)生成績的有效措施,今后在此項工作上將繼續(xù)摸索,找出有特色又行之有效的方案。

  我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓,有決心有信心把工作做得更好。

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