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健康教育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-31 11:39:13 松濤 健康教育工作總結(jié) 我要投稿

健康教育工作總結(jié)(通用10篇)

  充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的健康教育工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

健康教育工作總結(jié)(通用10篇)

  健康教育工作總結(jié) 1

  一個(gè)學(xué)期來的健康教育課,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我認(rèn)真的完成了教學(xué)任務(wù),提高了一年級學(xué)生對衛(wèi)生保健知識的認(rèn)識,幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  首先確定教學(xué)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想,讓每個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,尊重孩子的心里發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的.發(fā)展特別。全面關(guān)注孩子的身心健康。

  在開學(xué)期初,通過小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),學(xué)生深受啟迪,人人做到尊敬教師,友愛同學(xué)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面,我進(jìn)行了勤洗手、不隨地吐痰、保護(hù)耳朵的教育,并在課間要求學(xué)生洗手時(shí)習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液,保持雙手清潔。同時(shí),教育學(xué)生要天天洗澡,洗頭,換衣服,勤洗被鋪,減少疾病。

  室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面,教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔,通風(fēng)透氣,常拖地,消度、不能亂掉垃圾,保持室外環(huán)境清潔美化,營造良好的生活環(huán)境。

  在健康教育課上讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要預(yù)防措施。

  教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩,聽從家人的教育,多吃新鮮的青菜、水果,少吃或不吃煎炸食物,培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  知道課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用,認(rèn)真完成大課間活動積極參加體育鍛煉,并且知道運(yùn)動前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識。

  努力上好學(xué)校安排的健康教育課,抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育,才能減少疾病的發(fā)生,保障學(xué)生的健康成長。這個(gè)學(xué)期雖然取得了一定的成績,但是不能松懈,來期將要更加努力的工作,為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

  健康教育工作總結(jié) 2

  回顧一學(xué)期的健康教育工作,深感欣慰,我們根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃做了一些富有成效的工作,也難免存有不足,為了把今后的工作做得更好,現(xiàn)作如下總結(jié)。

  本學(xué)期我們重點(diǎn)做了以下幾方面的.工作:

  一、確定教學(xué)總體目標(biāo)及教學(xué)指導(dǎo)思想:讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活;尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的發(fā)展特別。全面關(guān)注孩子的身心健康。

  二、結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容,整合進(jìn)行主題式教學(xué)。重點(diǎn)進(jìn)行了以下幾方面的教育:

  1、新生入學(xué)適應(yīng)性問題:讓學(xué)生知道自己是小學(xué)生了,大家都來認(rèn)識我,我們都是好朋友,讓學(xué)生盡快融入到新的集體中來。

  2、安全教育:教育學(xué)生注意交通安全,走路靠右邊,橫過馬路或過路口時(shí)要做到:一慢、二等、三行;注意飲食衛(wèi)生,做到:一日三餐定時(shí)定量,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的食物等;注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。

  3、注意力訓(xùn)練:我們堅(jiān)持不懈的對學(xué)生進(jìn)行了傾聽訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練。

  4、身體健康教育:我們對學(xué)生進(jìn)行了“讓細(xì)菌離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”、“游戲中的自己保護(hù)”等方面的教育。

  總之,我們對學(xué)生進(jìn)行一系列健康方面的教育,受到了良好的教育效果。當(dāng)然,在教育的過程中,還有些不盡人意的地方,今后還要多努力,爭取把健康教育工作做得更加扎實(shí)有效。

  健康教育工作總結(jié) 3

  健康教育是班級工作不可缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一學(xué)期里,我班認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持以預(yù)防為主,治療為輔,防治相結(jié)合的原則,進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了健康教育的開展。

  半年來,我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下:

  1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動

  在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的,根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動,我們的具體做法是:

  (1)利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育

  利用兩種宣傳陣地是我班健康教育必不可少的,每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的.內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學(xué)生在宣傳中受到教育,使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎等疾病。

  2、上好健康教育課

  我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí),做到每周上一節(jié)課,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體,使健康教育能從多層次,多角度,寬領(lǐng)域,面向?qū)W生進(jìn)行教育。

  3、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計(jì)工作

  我們做好了檢測前的準(zhǔn)備工作,讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義,了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),完成了監(jiān)測任務(wù)。有問題會及時(shí)與家長聯(lián)系,防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,使監(jiān)測工作達(dá)到了真正的目的。

  4、積極進(jìn)行常見病的防治工作

  在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主,治療為輔”的原則,每天一次晨檢、通風(fēng),每周一次消殺。

  教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔。教育了學(xué)生用流水洗臉,不用臟手揉眼睛。

  教育學(xué)生積極參加體育鍛煉,每天上午第二節(jié)課都會集體做眼保健操和廣播體操(惡劣天除外)這樣不但能增加抗病的能力,還能減少肥胖的發(fā)生。

  學(xué)校的健康教育課對學(xué)生進(jìn)行健康教育是十分必要的,只有抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育,才能減少疾病的發(fā)生,保障學(xué)生的健康成長。這學(xué)期雖然取得了一定的成績,但是不能松懈,以后將更加努力的工作,為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

  健康教育工作總結(jié) 4

  一學(xué)期的健康教育教學(xué)工作結(jié)束了,下面對該學(xué)期的健康教育教學(xué)工作作總結(jié)。

  一、鉆研教材,做好課前預(yù)備。

  健康教育課是一門新興的學(xué)科,它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn),它既有教育的一般性質(zhì)和特點(diǎn),又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短,文字?jǐn)⑹錾,課時(shí)量也未幾,但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容,教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實(shí)用性和趣味性。為了上好這門課,課前我認(rèn)真鉆研教材,查找資料,研究教法,為上課做好充分的預(yù)備。

  1、熟悉教材的編排體系,F(xiàn)行《健康教育》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過程為依據(jù)的,針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),全套書既保證了知識的系統(tǒng)性和層次性,又力求用簡明的文字,生動形象的畫面,突出了安全、救護(hù)、心理、營養(yǎng)、常見病防治等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí),我嚴(yán)格按教材的知識程度進(jìn)行教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充實(shí)適當(dāng)內(nèi)容。

  2、在講授健康教育知識時(shí),我運(yùn)用圖片、游戲等樂學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)課前做知識的預(yù)備和教具學(xué)具的預(yù)備。

  3、根據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異靈活處理教材內(nèi)容,特殊是流行性疾病高發(fā)季節(jié),我不拘泥于教材的安排,適時(shí)給學(xué)生傳授這方面的防備知識。

  二、采用靈活多樣的方式,注重因材施教。

  1、現(xiàn)身說法聯(lián)系實(shí)際。

  在小學(xué)健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)身說法的方法進(jìn)行教學(xué)。如講授《保護(hù)視力》時(shí),讓患有近視的學(xué)生說一說是怎樣患上近視的和近視給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來哪些不方便。通過他們的現(xiàn)身說法,使學(xué)生熟悉到保護(hù)視力的重要性。通過這種方法的.教學(xué),學(xué)生對眼睛保健知識的把握程度大大超過以前,自覺做眼保健操,注重用眼衛(wèi)生的同學(xué)增加了很多。

  2、穿插游戲寓教于樂。

  在導(dǎo)進(jìn)新課時(shí)我總是采用猜謎語、聽故事、看錄象等形式一激發(fā)愛好;在講重難點(diǎn)時(shí)采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點(diǎn);在鞏固訓(xùn)練時(shí)采用讀童謠、找朋友等形式加深印象,使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí),在游戲中鞏固。

  3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教。

  教學(xué)中利用實(shí)物投影,多媒體等直觀教具,采取教童謠、歌曲、做游戲、講故事、實(shí)物操縱等方式進(jìn)行教學(xué),既活躍了課堂氣氛,又調(diào)動了學(xué)生的動腦、動口、動手,使他們對健康教育課產(chǎn)生濃厚的愛好。

  本學(xué)期通過開展以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐,增進(jìn)了學(xué)生的自己保健意識,豐富了學(xué)生的自己保健知識,進(jìn)步了學(xué)生自己保健能力,有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用,促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。

  健康教育工作總結(jié) 5

  在教育實(shí)踐中,我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中,是這樣做的:

  一、加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立“身教”楷模

  心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項(xiàng)活動的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。

  二、堅(jiān)持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作

  1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)情況下要走一些彎路,而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以有必要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

  2、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

  3、班主任工作方面,精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生特別、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。

  組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動,班主任通過組織主題班會、文體活動、校外社會實(shí)踐活動,為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機(jī)會,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開展創(chuàng)造性活動或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展。

  正確評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性,班主任通過科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格,幫助學(xué)生認(rèn)識自己的創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,提高創(chuàng)造力。這些實(shí)踐使班主任深刻體會到,心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

  4、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動、文體活動、校園建設(shè)等,營造發(fā)展特別、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。

  5、在特別教育方面,通過開展學(xué)科興趣小組活動、心理咨詢活動等特別教育方式,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  6、在學(xué)校與社會結(jié)合方面,通過與家長及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài),取得家長的有效配合。

  總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實(shí)處。

  健康教育工作總結(jié) 6

  修繕分公司按照上級部門要求認(rèn)真開展各項(xiàng)環(huán)保工作,制定環(huán)保相關(guān)制度,所有廢氣、廢水均達(dá)標(biāo)排放,有效的保護(hù)了周邊環(huán)境,F(xiàn)就具體工作匯報(bào)如下:

  一、20xx年主要工作

  一、環(huán)保制度建設(shè)及執(zhí)行情況

  分公司先后制定了環(huán)境保護(hù)管理制度、安全環(huán)保事故應(yīng)急處理程序、安全環(huán)保教育培訓(xùn)制度、安全環(huán)保檢查及隱患整改管理制度等相關(guān)環(huán)境保護(hù)制度,使分公司的各項(xiàng)環(huán)保工作有章可循、有法可依。對以上管理制度,分公司認(rèn)真組織學(xué)習(xí),使全體員工對各項(xiàng)制度有清醒的認(rèn)識,確保了環(huán)保工作常態(tài)運(yùn)行。

  二、廣泛宣傳,增強(qiáng)意識

 。1)向社區(qū)廣大居民積極宣傳和倡導(dǎo)生態(tài)文化,使廣大居民增強(qiáng)對環(huán)境權(quán)益與義務(wù)的'認(rèn)識,自覺約束自己的環(huán)境行為。

 。2)鼓勵(lì)廣大居民倡導(dǎo)綠色消費(fèi),在社區(qū)試行循環(huán)經(jīng)濟(jì)生活模式,引導(dǎo)廣大居民自覺禁用含磷洗滌劑等危害環(huán)境的消費(fèi)品。

 。3)在社區(qū)居民中,逐步建立起公眾參與環(huán)保的機(jī)制,鼓勵(lì)和動員更多居民加入到“保護(hù)環(huán)境,美化家園”行列中來,通過同創(chuàng)共建,進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)的人居環(huán)境。

 。4)并且在老年活動室開展了一次義務(wù)勞動,創(chuàng)造良好環(huán)境,提高大家對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

  (5)各班組根據(jù)實(shí)際情況,利用宣傳欄、條幅、社區(qū)宣傳、早課等多種形式開展宣傳國家、省、市環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)及油田公司環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度,宣傳低碳排的相關(guān)知識和要求,鼓勵(lì)員工立足崗位,探索和積累節(jié)能減排的好辦法,為建設(shè)和諧礦區(qū)、美好家園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  二、20xx年工作計(jì)劃

  一、定期組織環(huán)保培訓(xùn),不斷提高環(huán)境管理水平環(huán)保培訓(xùn)是提高環(huán)境管理水平的重要手段,計(jì)劃對全體員工進(jìn)行了一次以“節(jié)能我行動,低碳新生活”為主題的環(huán)保培訓(xùn),通過培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部員工的環(huán)保意識和環(huán)境守法意識,從而使分公司的環(huán)境管理水平不斷得到提升。

  二、加大宣傳力度,提高節(jié)能意識

  利用早會等形式推進(jìn)節(jié)能降耗、提升節(jié)能意識,牢固樹立“節(jié)約就是增效”的理念,加強(qiáng)水電氣管理,下班要關(guān)閉電源,杜絕“長流水”、“長明燈”等現(xiàn)象。分公司將進(jìn)一步完善工作機(jī)制,落實(shí)環(huán)保工作責(zé)任制,加大環(huán)保監(jiān)督力度,建立健全長效工作機(jī)制,使分公司環(huán)保工作再上新臺階。

  健康教育工作總結(jié) 7

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活方式的改變和老齡化的加速,高血壓、糖尿病、冠心病、惡性腫瘤等慢性疾病發(fā)病率和患病率呈快速上升趨勢,致殘率、致死率高,嚴(yán)重影響患者的身心健康并給個(gè)人、家庭和社會帶來沉重的負(fù)擔(dān)。因此,慢性病的防治顯得尤為重要,而慢性病的防治的重心則在基本衛(wèi)生服務(wù),慢性病的預(yù)防是慢性病防治最有效的手段,慢性病的防治工作的好壞直接關(guān)系到慢性病防治的效果。我院充分認(rèn)識到慢性病防治的重要性,目前已將高血壓、糖尿病的防治工作納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的重點(diǎn),指派專人管理,成立慢病組等多種方法。特制定今年慢性病管理計(jì)劃如下:

  一、工作目標(biāo)

  1、安排公共衛(wèi)生小組輪流下鄉(xiāng)免費(fèi)測量血壓和利用老年人免費(fèi)健康體檢、35歲以上慢病篩查體檢等多種方式,早期發(fā)現(xiàn)高血壓、糖尿病患者,提高高血壓、糖尿病的早診率和早治率。

  2、通過電話指導(dǎo)、入戶訪視、建立居民健康檔安基本信息、門診35歲以上首診測血壓制度等,加強(qiáng)轄區(qū)高血壓、糖尿病患者的隨訪管理,提高高血壓、糖尿病的規(guī)范管理率和控制率,提高高血壓和糖尿病患者的自己管理的.知識和技能,減少或延緩高血壓、糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生。

  3、加強(qiáng)健康教育和健康促進(jìn),定期開展高血壓、糖尿病專題知識講座及大眾宣傳,普及社區(qū)居民高血壓、糖尿病的防治知識,控制各種危險(xiǎn)因素,提高人群的健康意識。

  二、建檔工作目標(biāo)

  1、建立社區(qū)居民健康檔案,轄區(qū)服務(wù)人口建檔率達(dá)35%;

  2、建立完整的高血壓、糖尿病患者的健康檔案,應(yīng)有年檢記錄、隨訪記錄、治療記錄及健康教育記錄。

  三、高血壓、糖尿病工作目標(biāo)

  1、新發(fā)現(xiàn)并至少登記高血壓患者150名,糖尿病患者20名;

  2、對至少高血壓972名,糖尿病165名的患者進(jìn)行規(guī)范化管理,其血壓控制率≥60%;

  3、發(fā)現(xiàn)并至少登記高危人群30名;

  4、高危人群每年至少測4次血壓的比例達(dá)50%;

  5、對高危人群的干預(yù)有記錄及效果評價(jià)。

  健康教育工作總結(jié) 8

  XX年鎮(zhèn)健康教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下,積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”,廣開渠道,大力宣傳衛(wèi)生工作。通過城鎮(zhèn)健康教育工作者的共同努力,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就20XX年全鎮(zhèn)健康教育工作總結(jié)如下:

  一、積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”

  20XX年,全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”在20XX年的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。一是明確了20XX年全鎮(zhèn)“行動”工作的核心信息。經(jīng)對當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實(shí)際的分析,決定以結(jié)核病防治知識為核心信息,重點(diǎn)傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血,應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核病”、“如果懷疑患了肺結(jié)核病,請到當(dāng)?shù)亟Y(jié)防所接受免費(fèi)拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預(yù)防控制中心合作,印制了宣傳單500份,向切克臺村村民發(fā)放;二是進(jìn)一步完善了“行動”的.組織領(lǐng)導(dǎo);三是嚴(yán)格按照《全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》要求開展自評工作;五是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動”領(lǐng)導(dǎo)小組會議,全面總結(jié)20XX年全鎮(zhèn)的行動工作,并對20XX年的工作做出安排部署。

  二、廣開渠道,強(qiáng)化衛(wèi)生宣傳工作

  在縣愛衛(wèi)辦的安排部署下,鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過發(fā)放宣傳單、出板報(bào)等形式對當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動態(tài)進(jìn)行了宣傳。

  三、積極開展控?zé)煿ぷ?/strong>

  5月31日是第17個(gè)世界無煙日,今年的活動主題是“控制吸煙,減少貧困”。鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合這一主題,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展了控?zé)煹男麄鹘逃ぷ鳎D(zhuǎn)發(fā)了上級有關(guān)部門的文件。

  四、結(jié)合重大衛(wèi)生日,普及衛(wèi)生知識

  在做好全市健康教育工作的同時(shí),鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作,在4月7日世界衛(wèi)生日進(jìn)行了全鎮(zhèn)范圍的宣傳。發(fā)放各類宣傳材料800余份。

  總之,一年來全鎮(zhèn)的健康教育工作取得了一定的成績,社會效益較為顯著。但同時(shí)也存在著諸多的不足之久,如有的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,工作經(jīng)費(fèi)緊張,工作發(fā)展不平衡等,這些問題在一定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的發(fā)展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化,健康教育工作必將會有新的突破,走出一條適宜的發(fā)展新路。

  健康教育工作總結(jié) 9

  個(gè)體生活于人類社會的大生態(tài)系統(tǒng)之中,個(gè)體的存在狀態(tài)受到整個(gè)社會生活的影響。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)于家庭、學(xué)校、社會之中,其心理健康狀況極大程度上與這些外在的生活環(huán)境相互聯(lián)系,受到他們的強(qiáng)烈影響。

  只有了解這種聯(lián)系和關(guān)系,對這些因素進(jìn)行綜合分析,我們才能找出導(dǎo)致學(xué)生心理健康問題的根源,才能幫助學(xué)生比較徹底有效第矯治其心理不健康的.狀態(tài),使其享受健康的生活。影響學(xué)生心理健康的外在因素主要包括家庭因素、學(xué)校因素和社會因素。

  一、家庭因素家庭是社會的最基本單元,人們最早也最久生活于家庭之中。

  家庭因素對中小學(xué)兒童的身心健康來說影響很大。國內(nèi)外大量研究表明,不良家庭環(huán)境因素容易造成家庭成員的心理行為特別。這些因素主要有:家庭主要成員變動,如父母死亡、父母離異或分居、父母再婚等;家庭關(guān)系緊張,如父母關(guān)系、婆媳關(guān)系、姑嫂關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系不和諧,家庭情感氣氛冷漠,矛盾沖突頻繁等;家庭教育方式不當(dāng),如專制粗暴、強(qiáng)迫壓制,或溺愛嬌慣、放任自流等;以及家庭變遷,出現(xiàn)意外事件等。

  二、學(xué)校因素兒童時(shí)期,花在學(xué)校的時(shí)間要占去32%,僅次于在家庭的時(shí)間。

  學(xué)校對兒童發(fā)展和心理健康的影響也僅次于家庭的影響。學(xué)校因素主要有學(xué)校教育條件、學(xué)習(xí)條件、生活條件,以及師生關(guān)系、同伴關(guān)系等。這些條件和關(guān)系如果處理不當(dāng),就會影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。例如,校風(fēng)學(xué)風(fēng)不振、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、教育方法不當(dāng)、師生情感對立、同學(xué)關(guān)系不和諧等,都會使學(xué)生的心理壓抑,從而精神緊張、焦慮,如不及時(shí)調(diào)適,就會造成心理失調(diào),導(dǎo)致心理障礙。

  三、社會環(huán)境因素社會因素主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會關(guān)系等,這些因素對一個(gè)人的生存和發(fā)展起著決定作用。

  其中社會生活中的種種不健康的思想、情感和行為,嚴(yán)重地毒害著學(xué)生的心靈。特別在當(dāng)前,人與人之間的交往日益廣泛,各種社會傳媒的作用越來越大,生活緊張事件增多,矛盾、沖突、競爭加劇。所有這些現(xiàn)象都會加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和內(nèi)心矛盾,影響身心健康。

  健康教育工作總結(jié) 10

  根據(jù)上級有關(guān)精神,我校從20xx學(xué)年開始試行實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,20xx學(xué)年真正實(shí)施。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體體育教師的共同努力下,我們較好地完成了20xx學(xué)年的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,現(xiàn)就實(shí)施情況作一小結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

  一、測試數(shù)據(jù)分析

  本著科學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,我校在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)一直強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性,不允許任何人從中弄虛作假,使測試成績能真正反映目前我校學(xué)生的體質(zhì)健康情況。根據(jù)統(tǒng)計(jì)成績來看,我校共有學(xué)生598名,其中申請免測的學(xué)生有3名,這3名學(xué)生的情況是這樣的:一名學(xué)生是單腿殘疾;另兩名學(xué)生心臟有病。參加測試人數(shù)共有595人,其中優(yōu)秀級占43.9%(當(dāng)中有5.7%的學(xué)生是通過獎(jiǎng)勵(lì)加分獲得),良好級占29.2%(當(dāng)中有4.0%的學(xué)生是通過獎(jiǎng)勵(lì)加分獲得),及格級占26.9%(當(dāng)中有3.1%的學(xué)生是通過獎(jiǎng)勵(lì)加分獲得)。

  ——幾個(gè)較為困難的項(xiàng)目

  1、身高標(biāo)準(zhǔn)體重

  從測試情況來看,許多學(xué)生在“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”這個(gè)項(xiàng)目上扣分較多,特別是低年級學(xué)生,由于這年水平段學(xué)生的測試項(xiàng)目少,而“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”所占的分值又特別大,所以低年級學(xué)生的優(yōu)秀率較低。

  從低、中、高三個(gè)年級段學(xué)生優(yōu)秀率來看,低年級優(yōu)秀率最低,高年級優(yōu)秀率最高,中年級在其中。

  2、坐位休前屈

  從全校學(xué)生測試情況來看:學(xué)生對坐位休前屈的測試情況也不是太好,雖然前期也開展了一些訓(xùn)練工作,但各班都有少部分學(xué)生在這個(gè)方面素質(zhì)較差,并且能得到滿分的同學(xué)也特別的少。

  3、肺活量體重指數(shù)

  由于我校沒有專門的測試工具,這個(gè)項(xiàng)目的測試成績是摘取學(xué)生每年的.體檢表中的肺活量情況,因此該項(xiàng)成績統(tǒng)計(jì)在準(zhǔn)確性上可能存在差異。有近80%的學(xué)生在這個(gè)項(xiàng)目上的測試成績在良好以下(包括良好)。

  二、測試工作中存在的主要問題

  1、因?yàn)閷W(xué)生財(cái)政困難,因此到目前為止,學(xué)校僅僅由體育教師自制了三個(gè)“坐位體前屈”的測試工具,其它測試儀一項(xiàng)未購置。

  2、在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí),體育教師工作量明顯加大,學(xué)校也未購置專門的統(tǒng)計(jì)軟件,每項(xiàng)數(shù)據(jù)都是體育教師一項(xiàng)一項(xiàng)的算出結(jié)果再對照評分標(biāo)準(zhǔn)查出來的,工作量十分大。

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