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教師支教工作總結(jié)

時(shí)間:2021-06-07 11:21:10 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師支教工作總結(jié)匯編四篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的教師支教工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

教師支教工作總結(jié)匯編四篇

教師支教工作總結(jié) 篇1

  首先,借用楊志文同學(xué)的手法,我們來個(gè)先抑后揚(yáng),談一談我們的痛在何處。作為xx支教隊(duì)的一員,碰上的困難和問題也相對(duì)多一些。每天早出晚歸的我們,總要步行將近半個(gè)鐘的路程到支教地點(diǎn),說不累是假的,我們還體驗(yàn)到了風(fēng)吹雨打,日曬雨淋的滋味。此外,xx的教學(xué)條件也較為簡(jiǎn)陋,可用的教室僅有一間,于是五十來個(gè)小朋友,從幼兒園到六年級(jí)參差不齊地?cái)D在一間教室上課,這給我們的教學(xué)工作帶來了一定的困難,讓我們時(shí)常只能顧及到一部分的學(xué)生,照顧不到全部的孩子。而后兩天的課程,上的十分艱難,孩子們很吵鬧很調(diào)皮,甚至有的學(xué)生還鬧脾氣,勸了許久都不聽的情況發(fā)生。即便如此,我們也還是收獲了很多,收獲了快樂。

  我們xx支教隊(duì),是一個(gè)很歡樂的集體,大家各有所長(zhǎng)。有大廚負(fù)責(zé)我們的午餐,也有專業(yè)的攝影師為我們的教學(xué)過程留下美好的印記。每天,路途雖遙遠(yuǎn)但我們總是帶著笑容出發(fā),載著歡樂回程。一路的歡聲笑語,常常讓我們忘記了疲憊忘記了饑餓。

  此外,在教學(xué)過程中孩子們雖然調(diào)皮,但在一些課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)習(xí)的。我負(fù)責(zé)的是普通話課,前2節(jié)課的教學(xué)效果較好,課堂氣氛很活躍,孩子們很認(rèn)真也很喜歡聽課。通過漸漸引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,他們變得更加積極主動(dòng)了。但是后兩節(jié)課效果沒那么好了,首先是我個(gè)人備課不充分的原因,沒考慮到孩子們的接受能力強(qiáng)這個(gè)特點(diǎn),導(dǎo)致課堂節(jié)奏脫離了自己的掌控范圍之內(nèi)。其次是孩子們逐漸變得浮躁,課堂紀(jì)律很差,上課特別艱辛。雖然有許多波折,但孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)。記得第一天渠道xx,便看到早早來到學(xué)校的孩子們擠在教室外等我們,那一刻我開始感覺到一份責(zé)任已然落到我的肩上。之后的每天清晨,孩子們都是來得很早,讓我更加相信,我們是被孩子們需要的。最后的三天,有些孩子在早上開始到路邊來接我們,讓我們更加感動(dòng)。而最后一天,我們遇上了下雨天,即使撐著傘,鞋子和褲子還是被淋濕了。這小小的苦澀在看到那幾個(gè)孩子冒著雨來到路口等我們的時(shí)候,全部都融化了。那么遠(yuǎn)的路程,他們還是冒著雨跑出來,還有什么苦什么累呢?剩下的只有感動(dòng)了。孩子們知道我們即將離開,許多孩子開始折,美術(shù)課上學(xué)會(huì)的折紙送給我們,還寫了許多樸實(shí)而真摯的話語在上面。這一切帶給我的,還是那個(gè)詞:感動(dòng)

  這一次活動(dòng),意義非凡,收獲巨大,不是三言兩語就能說得清道得明的。但是還是非常感謝聯(lián)合會(huì)給我們提供這個(gè)機(jī)會(huì),這個(gè)平臺(tái)來展示自己,來體會(huì)別樣的生活,來為我們的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)出一份自己的微薄之力。謝謝!

教師支教工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,作為活動(dòng)的組織者,我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候,許多同學(xué)過來咨詢,由于活動(dòng)安排在周五下午,很多人有課,不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣,先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多,參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者,從開展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假,大概有16周的時(shí)間,中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停),為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,最后我們一共組織了11次活動(dòng),有58名同學(xué)參加,其中7名同學(xué)參加過兩次。

  大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加,對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,一般都能按照安排參加活動(dòng),除非有特別緊急的事情,如家里有事、老板臨時(shí)召喚等,這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程。

  上課時(shí),雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái),講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來,他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

  一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來,我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停蚬ぷ拥艿慕逃且粋(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程,需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力,我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴,但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海,我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在:

  孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記,但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過他們,這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者,那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥,大姐姐”,圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,又讓我們有種成就感和幸福感,原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷,我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力,不只為自己,也為更多需要幫助的人。

  由于不限制授課內(nèi)容,志愿者在上課之前常常不知道講什么好,準(zhǔn)備起來難有針對(duì)性;而且每次都是不同的志愿者在講,風(fēng)格各異,學(xué)生接受比較困難,另外學(xué)生知道你講完這一堂課,下次很可能就不來了,課堂上比較隨便,紀(jì)律難以維持。有鑒于此,下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

  具體的思路是,發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng),給他們開設(shè)專門的科學(xué)課,以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。

教師支教工作總結(jié) 篇3

  一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩吳山鎮(zhèn)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在吳山鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、降低重心,做教學(xué)一線的`普通人

  我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)吳山鎮(zhèn)小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

  首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“吳山鎮(zhèn)小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“吳山鎮(zhèn)小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取??這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學(xué)這個(gè)集體而高興。

  二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告

  我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

  三、認(rèn)真聽課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

 。ㄒ唬┦恰奥牎,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂

  教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

 。ǘ┦恰爸v”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡(jiǎn)單語文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。

 。ㄈ┦恰案,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來,我隨堂聽課達(dá)40節(jié),評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),說課達(dá)20多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

  四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

  一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!

教師支教工作總結(jié) 篇4

  從來學(xué)校到現(xiàn)在,支教學(xué)校安排給我的任務(wù)就是一名二年級(jí)的語文老師。所以除了出去參加一些聽課調(diào)研活動(dòng)外,在學(xué)校里,語文科組也舉行了大約四次的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)我都有積極參加,每次活動(dòng)都讓我明白要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師是相當(dāng)不容易的。語文教學(xué)不能想當(dāng)然,都有規(guī)定的一種模式。你必須去學(xué)習(xí)它,適應(yīng)它。你才能上好一節(jié)語文課。所以也非常感謝學(xué)校提供給我的一切能讓我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的活動(dòng)。

  第一次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月17日,地點(diǎn)是一(1)班教室。主題是教材分析,主持人是李**老師。整體上對(duì)一二年級(jí)的教材進(jìn)行的分析,指出了識(shí)字和認(rèn)字上的要求,并在拼音,識(shí)字,詞語,句子,閱讀,寫話等教學(xué)內(nèi)容上做了分析和概括。

  第二次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月24日,地點(diǎn)是一(1)班教室。主題是20xx年第一學(xué)期語文科工作會(huì)議暨命題能力的培養(yǎng),主持人是李**老師。先是強(qiáng)調(diào)了期末學(xué)科素養(yǎng)抽測(cè)的重要性,其內(nèi)容是生詞聽寫和課文朗讀兩個(gè)方面。要求老師用陽光評(píng)價(jià)去教育學(xué)生,如用六年級(jí)學(xué)生訓(xùn)五年級(jí)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。指出在課外閱讀指導(dǎo)上要抓好常規(guī)。之后在命題能力培訓(xùn)上,指出命題時(shí)的“三看”原則,看導(dǎo)讀,看課文,看園地。以及命題時(shí)的在短文聽力題目時(shí)的“三不”,不能太深,不能太多,不能不連續(xù)。也在閱讀題目的要求上給出了各年級(jí)的字?jǐn)?shù)限制。

  第三次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年10月21日,地點(diǎn)是一(1)班教室。主題是如何提高備課的有效性,主持人是李**老師。強(qiáng)調(diào)了語文課備課的重要性,提出了備課的一些要求,如先確定教學(xué)點(diǎn),在去落實(shí)教學(xué)點(diǎn),之后要有扣點(diǎn)練習(xí)。所以第一步是要找準(zhǔn)教學(xué)點(diǎn),提出教學(xué)點(diǎn)要從“四書”里去確定,也需要注意到教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,并且同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不同年級(jí)的要求是不同的。如果找錯(cuò)了教學(xué)點(diǎn),那么你之后的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是錯(cuò)誤的,所以會(huì)導(dǎo)致你整節(jié)課堂都是無效的。

  第四次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年12月2日,地點(diǎn)是二樓辦公室。主題是學(xué)科綜合素養(yǎng)抽測(cè)和語文科工作布置,主持人是李**老師。先是要求每班都要填寫好《學(xué)困生跟蹤表》,指出中高年級(jí)要進(jìn)行習(xí)作批改,語文工作上是每班周一要進(jìn)行語文詞語聽寫大賽,還有說明了在朗讀上一二年級(jí)是點(diǎn)讀,三至六年級(jí)要進(jìn)行捧讀。這些內(nèi)容都是和第16周的語文學(xué)科的綜合素養(yǎng)抽測(cè)有關(guān),所以每班都要在聽寫和朗讀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。之后就對(duì)我和陳嬌嬌上的公開課進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。我的指導(dǎo)老師李莉貞老師先對(duì)我進(jìn)行了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng),其他老師之后也自由對(duì)我進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她們肯定了我的進(jìn)步,也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

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