有關德育年終工作總結范文九篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的德育年終工作總結9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育年終工作總結 篇1
一年緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好德育工作，現(xiàn)對德育工作作如下總結：
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導，緊密結合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質，優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力
本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領導、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的'綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念
1、開學初，學校針對初一新生進行為期一個月的行為規(guī)范訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。
每周一次的升旗和課間會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等
3、在做好值周班的基礎上，加強了儀容儀表（特別是校服、發(fā)型）的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結，一月一評比的制度。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉化工作是做好教育教學工作及完成教學任務的基礎。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓,把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織,認真實施.
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。”書法實驗學校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質教育的一次盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術水平的一次大檢閱。
隆重召開了創(chuàng)品牌大會。活動不僅為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”！
德育年終工作總結 篇2
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
一、情況分析
我班是中班，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：
1、不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不懂謙讓。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。
二、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、 學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。2、 學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。幼兒園德育工作總結具體的措施如下：
日常生活中滲透品德教育，幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的
內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
三、教育活動中的品德教育
培養(yǎng)幼兒適應集體生活的`能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。 學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。3學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在禮儀課上通過《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進行禮貌教育。
四、節(jié)日中的品德教育
九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。
十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。四、家園聯(lián)系共同教育工作總結
對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。
1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
德育年終工作總結 篇3
今年所帶的一年級有28人，學生年齡在6-7歲，思想水平、知識水平、行為能力發(fā)展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。
一、加強思想教育，營造就了良好的班風
1.從班級布置，創(chuàng)建班級學習氛圍
這些孩子剛從幼兒園走入小學，對任何事物都懷著一個好奇心，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學習環(huán)境。設計了學生評比表，標題為“努力我最棒”每個學生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學習中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎章。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案，標題為“爭做合格小學生”下面是小學生守則和一些朗朗上口的小學生行為規(guī)范兒歌。每個月張貼優(yōu)秀學生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學生對小學生活的向往，又指引了學生如何在小學生活中學習生活，養(yǎng)成良好的行為習慣。創(chuàng)建了良好的班級學習氛圍。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，樹立良好的班風
半年來，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對一年級學生特點，積極開展集體主義教育、團結友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習慣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住新生入學的學前教育的有利時機，借助班會對全體同學進行思想教育，使每位學生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉化到有目標有任務的小學生的學習生活中;激發(fā)學生積極向上的思想意識，形成了"團結、努力、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力;引導學生進行自我教育，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為學習打下了扎實的基礎。
二、通過班主任培訓，在理念上方法上有較大的提高
通過本學期學校組織的班主任培訓和班會觀摩活動。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認識。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生基礎，責任重大。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動，處處都是在影響一個孩子成長。一學期來，我時常會反思自己的工作，學習一些優(yōu)秀班主任老師的工作，并結合班級實際情況引用一些有意義的班級活動，是孩子們能夠順利的與快樂的進入小學生活。
三、開展豐富多彩的班級教育活動
1、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的`思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱，規(guī)范學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
2、加強了班級安全教育。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、電訪、面談等形式，并在12月份召開家長會、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
4、開展豐富多彩的班級活動。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，組織學生爭當合格的小學生的活動。針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。其中在學校組織的體育活動和跳繩活動中，我班學生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性;讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
總之，全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
德育年終工作總結 篇4
幼兒園是一所擁有*個教學班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。
為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的.講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動xxxx，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1—xxxx幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8xxxx以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，20xx年5月，我園籌建起自己
的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從20xx年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。
五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調查問卷400xxxx份，收集整理出家長意見3xxxx條，合理化建議6xxxx個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1xxxx，此活動的開展，有效促進了教師服務態(tài)度、服務質量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230xxxx人，結業(yè)160xxxx人，評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
德育年終工作總結 篇5
20xx年在精彩紛呈而又緊張忙碌中已經(jīng)過去，這一年是我校小班化教育實驗的關鍵時期，是我校全面推進素質教育、快速實施精致管理、繼續(xù)推動改革創(chuàng)新的重要之年，在這一年里，在校長室、黨支部的正確領導下，通過全體班主任踏實勤奮而又富有創(chuàng)造性的工作，我們德育工作能始終堅持“為每位學生持續(xù)發(fā)展奠基”的教育理念，始終堅持“小班化、信息化、寄宿制”三大特色、“低重心、高格調、寬平臺”，通過踐行“五好、五佳”抓實常規(guī)工作并不斷創(chuàng)新；全面推進素質教育，按照“知、情、意、行”的認知規(guī)律，充分發(fā)展學生個性、培育學生特長,突出愛國主義、社會主義和集體主義教育,培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；讓每位學生“學會感恩、學會做人、學會學習、學會生活”，做一個心理健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人，不斷優(yōu)化三風，培育班風正、學風濃、校風優(yōu)、“風清氣正”的育人環(huán)境，為教學保駕護航，努力打造 “心觸文化”教育品牌。
（一）打造班主任隊伍，為學校各項工作的開展建立堅實的堡壘
1、班主任隊伍是學校德育的核心力量。在隊伍建設中，堅持“以人為本”，生活上多關心，工作中勤指導、常交流，通過落實考核條例，不斷激發(fā)班主任隊伍的工作積極性；通過開展豐富多彩的活動，凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力；通過每月一次的班主任工作例會、召開經(jīng)驗交流會和外出培訓等方式，提升班主任自身素養(yǎng)。根據(jù)學校小班化的實際情況，我們又建立了“星級班主任”的評比機制，讓優(yōu)秀的班主任工作得到承認。20xx年度，20xx屆12班被評為z市先進班集體（班主任：z），4位班主任被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者（z），1人被評為區(qū)青年崗位能手（z），1人被評為z市課改先進個人（z），多人次在省市級賽課中獲獎，6人參加了全國級班主任培訓，4人獲得了教師心理健康教育資格證。
2、加大“青藍工程”建設，抓好班主任隊伍的梯隊建設和人才儲備工作。本年度，我們又建立“副班主任”工作制度。一方面繼續(xù)培養(yǎng)年輕的在崗班主任，另一方面，通過富有經(jīng)驗的班主任的“傳、幫、帶”等形式，讓年輕的教師盡快適應班主任崗位，為班主任隊伍年輕化打下良好基礎。
3：加強班主任理論學習和德育科研工作。我�！凹t五月”藝術節(jié)作為德育創(chuàng)新案例在區(qū)德育年會中榮獲德育創(chuàng)新獎；組織了校級德育論文撰寫競賽活動，其中三篇德育論文在區(qū)級比賽獲獎；開展首屆青年班主任技能大賽，提高了青年班主任業(yè)務素質，其中郭靜妍老師在區(qū)首屆班主任技能大賽中戰(zhàn)勝眾多強手，獲得第一名好成績；參與z市“主體育德”課題研究并順利結題。
�。ǘ┳嵃嗉壗ㄔO和學生考核工作
1、20xx年度，繼續(xù)抓好小班化的環(huán)境文化和制度文化建設工作，進行了小班化室內環(huán)境文化的布置和評比，另外，通過制定班規(guī)、班級學生奮斗目標、繪制班徽、班干部輪崗等多種形式開展班級建設工作，培養(yǎng)學生民主管理的意識，通過評比星級班集體，讓不同層次的班級在平等競爭中各有收獲，體驗成功。
2、抓好住宿生工作。本年度，學校共有300多名住宿生，大部分來自長蘆。初中生正處于心理變革期，是最不穩(wěn)定的，管理不好，極易出事。多年來，通過不斷摸索，我們形成了行之有效的一套管理模式。從住宿生基本的食、住、行到住宿生的學習、心理健康、安全教育等，每一個細節(jié)，我們都不斷求精。20xx年，在住宿部，我們又新增了報欄，方便學生在空余時間能及時了解國家大事；我們繼續(xù)每周或者每兩周開展一次住宿生常規(guī)教育；每日考核、每月評比文明住宿生和文明寢室；繼續(xù)開展住宿生文體活動；開展了住宿生入住教育、心理調控教育、人際交往教育等活動；本學期，又加大了住宿生晚間的安全保障，每晚派一名行政干部在住宿部值夜班；每周五和周日以及放假調整，認真做好住宿生的接送工作。一年來，住宿生各方面表現(xiàn)都比較令人滿意，家長和學生的投訴率為“零”。
3、建立“星級學生”評比機制，讓更多的學生能有展示的舞臺。為了讓小班化的更多學生特長得到展示，體驗成功，培養(yǎng)他們的自信，在評選“三好生”、“優(yōu)秀學生干部”的基礎上，我們實行了“星級學生”評比制度，從不同的角度去考核學生，讓更多的學生得到了展示的機會，每個班級，80%以上的學生幾乎都得到了不同的獎項。20xx年度，有20多名學生獲得區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號；1個班級獲得市級先進學生集體光榮稱號；1名學生獲得市級優(yōu)秀學生干部稱號；2人獲得市級三好學生光榮稱號等。
4、低重心，抓細節(jié)，落實各項常規(guī)教育和管理工作，從根本上改變學生的行為習慣和學習習慣。本年度通過9月的常規(guī)管理月和11月常規(guī)管理周活動的開展，以“五好”“五佳”為準則，在全校學生中開展學習《z市龍九中學學生守則》，規(guī)范個人行為，培養(yǎng)良好習慣的活動，從而把常規(guī)管理常態(tài)化、高效化，為良好的'班風、學風、校風的形成作出巨大的推動作用。
（三）以活動為載體，穩(wěn)步推進學校德育及其他各項工作
德育為首，五育齊飛。德育工作是學校優(yōu)良校風、班風、學風形成的基本保障。一年來，我們以活動為載體，穩(wěn)步推進學校德育工作，打造“心觸”文化教育品牌。
1：成功開展了各個重大節(jié)日的慶典或者紀念活動，成效顯著。
（1）、開展了20xx師生迎新活動，雖然不同于以往的大型師生同臺表演，但教師深入班級，和學生進行聯(lián)歡，拉近了師生距離，密切了相互之間的關系，為優(yōu)化校風、學風打下了良好的基礎。
（2）、開展了第二屆“心觸杯”紅五月藝術節(jié)，歷時一月的藝術節(jié)讓80%以上的學生參與了進來，收到了很好的效果；
�。�3）、20xx年4月舉辦了學校體育節(jié)，不僅掀起了全校師生鍛煉的熱潮，也增強了師生的體質。
�。�4）、和教務處以及各教研組聯(lián)手，舉辦了英語、語文、數(shù)學、政史地以及生化等多個學科節(jié)。
（5）、開展了慶祝國慶、教師節(jié)專題活動和紀念12?9等活動。
（6）、開展轟轟烈烈的冬季陽光體育活動，以冬季三項比賽為載體，掀起冬季鍛煉熱潮。
2：加強學生社團建設，打造精品社團。我們首先發(fā)揮龍韻工作室的引領作用，組建了大小不等的20多個社團：龍韻文學社，新心報編輯部、小記者團、炫影攝影沙龍、心語詩社、校園短劇編輯部、校學生青春舞蹈隊、航模隊、空竹隊等，通過多種多樣的社團建設，使絕大部分學生參與到各種活動來，為他們提供展示自己才干的舞臺，使他們在各種社團活動中接受熏陶、得到成長。為全面提升學生的文化素養(yǎng)，打造“心觸文化”教育品牌作出絕大貢獻。目前龍韻工作室按照章程和制度積極開展各項開展活動，取得了顯著的效果。《龍韻》、《新心》、《心港》、《心語》、《綻放》多份學生報刊雜志已經(jīng)達到一定的藝術水準，受到上級領導一致好評，校龍韻文學社和炫影攝影沙龍在區(qū)德育年會展示，我校龍韻工作室被評為區(qū)優(yōu)秀學生社團；校園短劇再次獲全國金獎，實現(xiàn)三連冠。
3、充分發(fā)揮團委在德育教育中的先鋒作用，通過團委加強對學生的理想和價值觀教育，促進、激勵學生學習先進、追求進步。20xx年，通過團委組織了假日雛鷹小隊。開展了“迎青奧”、“變廢為寶”等系列活動；開展了“文明禮儀伴我行”系列活動；組織一次愛心義賣活動；響應上級團委的號召，為干旱災區(qū)獻愛心，共募得934元善款，并上交上級團委。我校團總支在20xx年的團區(qū)委“五四”評比活動中，被評為“優(yōu)秀基層團組織”；在20xx年的事業(yè)處團委“五四”評比活動中，我校團總支被評為優(yōu)秀基層團組織，陳琪同學被評為優(yōu)秀團干部，倪穎同學被評為優(yōu)秀團員，于敬老師被評為青年崗位能手。在今年的“六一”表彰中我校鄭凱、鄒夢穎被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員，于敬老師被評為優(yōu)秀少先隊輔導員，初二（11）中隊被評為優(yōu)秀中隊。陳琪同學作為學生代表參加z市少代會，并提交了提案。
4、認真抓好校園安全與衛(wèi)生工作，確保了師生安全
一年來，和總務處一起，積極開展校園安全活動，認真抓好校園安全與衛(wèi)生工作。成功演習了兩起安全預案、做好傳染病的防控工作、食堂衛(wèi)生監(jiān)督工作、學生日常安全教育以及假期教育工作、校園的日常保潔工作等。目前，學生一日兩掃已經(jīng)形成常規(guī)，校園環(huán)境干凈整潔，無衛(wèi)生死角。一年來，學校沒有出現(xiàn)任何傳染病大面積爆發(fā)、師生飲食安全等，學校的安全與衛(wèi)生工作受到了領導的好評，學校校醫(yī)室的工作也多次受到市區(qū)領導的好評。學校被評為江蘇省平安校園。
5、積極開展科技、體育、藝術等各項工作
20xx年度，領導和協(xié)調學校各個相關職能部門和教研組，認真開展活動，組織學生積極參加各項比賽，獲得了比較優(yōu)異的成績：20xx區(qū)運動會，獲得體育道德風尚獎和團體總分第二的好成績；區(qū)冬季三項比賽，獲得團體總分第一名；在區(qū)大合唱比賽中，我校代表隊獲得二等獎；在三大球比賽中，女子籃球取得了全區(qū)第一名、男子足球獲得區(qū)第二名、女排獲得全區(qū)第三名、男女乒乓球隊分別獲得全區(qū)第三、第四名、男籃獲得全區(qū)第四名；在區(qū)冬季三項比賽中我校各個項目都奪得第一名的好成績；在科技比賽中，多名學生在“金鑰匙”比賽中獲得市、區(qū)一等獎；在區(qū)讀書節(jié)比賽中，一人在市級獲獎，多人次在區(qū)級獲得征文一等獎；在全國第十五屆書畫比賽中，多人次獲得一、二等獎；在市“好家長”杯作文比賽中，陳琪同學獲得市初中組一等獎。
6、成功組織學生外出活動。本年度，兩次成功組織了學生的社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的愛國主義和集體主義精神；成功組織了龍韻文學社社團學生鎮(zhèn)江采風活動、部分少先隊員暑期赴韓國的學習活動等。
7、認真做好值勤工作。本年度，帶領政教處各位主任、年級組長等繼續(xù)做好早晨和課間的校內值勤工作，利用內網(wǎng)及時通報檢查結果，敦促各項常規(guī)工作的穩(wěn)步推進。
此外，本年度，繼續(xù)開展暑期學生社區(qū)活動，還成功召開了家長委員會會議、家長會、舉行了家長開放日等多項家校共建活動，取得了很好的成績。對外活動的開展展示了學校的辦學成果，贏得了社會和家長的贊譽。
回顧20xx我校德育工作，雖然取得了一定的成績，但是也有許多值得我們反思、深省的方面，需要我們政教處同仁在校長室的領導下，會同全體班主任一道認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而在20xx年中發(fā)揮我們的優(yōu)勢，克服我們工作的缺點，繼續(xù)穩(wěn)步推進我校德育工作，爭取取得更好成績。
德育年終工作總結 篇6
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：
一、扎實抓好常規(guī)管理，建設穩(wěn)定和諧的校風學風；
1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；
學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；
在學校一日常規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應分數(shù)，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結、周匯報制度，做到�？偨Y、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業(yè)化成長；
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的`班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉OK比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設；
學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支部評價制度，并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù)、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢；
本學期，根據(jù)“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環(huán)境；
1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；
在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據(jù)學校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收集并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現(xiàn)了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規(guī)范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬于自己的；
在本學期的學生會部門設計中，我們設立了“綠韻”文學社，并在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長。文學社的成立，給了學生一個自由發(fā)表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協(xié)助下，文學社組織了暑假讀書心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習作等幾次征文評選。在12月，文學社整理出版了第一份報紙《綠韻》。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學�！兜掠齾⒖肌贰�
在上學期，深圳濱海中學學習回來，就已思考過，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志。現(xiàn)在的報刊雜志太多，真正屬于我們班主任的時間又太少，結合我們學校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理文章，優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗介紹，讓《德育參考》成為我們交流、學習的一個永不關閉的媒介。
4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；
德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發(fā)布學校新聞和活動簡介，在網(wǎng)上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監(jiān)督。
3、部分教師觀念的轉變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。
德育年終工作總結 篇7
本學期政教處在校長室、校黨總支的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持和全體學生的努力進取和大力配合下，我們認真貫徹落實國家的教育方針，積極推行素質教育和德育教育，多層次、多渠道地開展豐富多彩的文體活動，提高學生的參與意識、文明意識和競爭意識，使學生在學習、生活等諸方面得到全面發(fā)展。
一、 認真落實常規(guī)工作
1、 紀律方面：
（1） 加強紀律“立法”。要規(guī)范學生的行為，首先應該讓學生明白什么事不該做，做了要受什么懲罰。為此，政教處在學校原有紀律條例之外，又將學生紀律規(guī)范納入班主任考核中，這樣，既有章可循，又起到促進管理、監(jiān)督作用。
（2） 加強紀律管理，我校班主任的教學任務比較重，在學生管理以及處理學生偶發(fā)事件方面不可能面面俱到，這就需要政教處的密切配合。政教處通過“抓小事”、“抓活動”、“抓評比”，加強對學生的管理，真正實現(xiàn)以管理促教學。
2、 兩操方面：
為了整頓課間操秩序，政教處將兩操作為班主任考核內容之一，從集合時間、排隊、出操人數(shù)等方面對課間操加以規(guī)范。
3、 衛(wèi)生方面：
為了美化校園環(huán)境，給全體師生創(chuàng)造一個清新怡人的環(huán)境，政教處制定《zz學校值周評分條例》，每天由值周組教師負責檢查教室、衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生，并對每天檢查的結果進行通報，每周匯總。通過“抓小事”、“抓評比”，對學生進行養(yǎng)成教育，教育學生樹立主人翁思想，愛護學校的基礎建設，愛護學校的一草一木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
二、 加強思想教育和道德教育
1、進行愛國教育，強化愛國意識：
利用每周一的升國旗儀式，對全體師生進行愛國主義教育。政教處主持升旗儀式，并由學校行政、班主任、老師和學生代表負責撰寫國旗下講話，講話的內容豐富多彩，有批判學生某些不良習慣的，有弘揚好人好事的，有宣傳校規(guī)校紀的等等。在這種良好的德育環(huán)境下，學生的文明禮儀習慣越來越好。每周升國旗儀式，當雄壯的國歌唱響的時候，所有學生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國旗行禮；校園內，遇到老師、來賓能夠主動地向他們問好�！澳谩薄ⅰ皩Σ黄稹�、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。所有學生遵紀守法，公德意識強，違紀現(xiàn)象少，無違法犯罪、無因心理問題而引發(fā)嚴重后果的現(xiàn)象。
2、開展法制教育，增強法律意識：
聘請煌固派出所副所長為我校法制副校長，負責學校的法制教育。另外，不定期地組織學生召開法制教育主題班會，利用宣傳欄開辟法制園地，組織學生觀看法制教育片，通過采取這些學生喜聞樂見的形式，使學生了解國家的法律法規(guī)，進而關心國際、國內大事，做一個知法、守法、護法的'中學生。為建設平安校園，加強法制建設，政教處經(jīng)常性召開法制大會，在校內制定法紀教育計劃，每月專門安排老師開設一節(jié)法制課。學校還請法制副校長來校作法制教育報告，以提高學生的法律意識。每學年都要開展“遵紀守法專題教育月”活動，做到讓法制進校園、進課堂，對學生進行法制教育。學生會設有學生紀律督導組，寄宿生自律會等學生性自治組織，長年堅持校園督導。通過學到的法制做好“學困生”、“貧困生”和“留守少年兒童”學生的幫扶工作，建立學校、家庭和社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡。讓這些學生的法制意識，紀律觀念也變?yōu)樽杂X。全校無發(fā)生嚴重治安事件，日常行為合格率達99.5%以上，個別違紀學生均有不同程度的進步。
3、樹立安全意識，強化安全教育：
安全問題是學校管理工作的頭等大事。為了讓同學們樹立安全意識，提高防范能力，政教處先后對學生進行。
德育年終工作總結 篇8
本學期我園以提倡學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以思想品德教育為基礎，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下，本學年的工作取得一定成績，現(xiàn)小結如下：
一、重觀念轉變，抓制度建設，夯實德育基礎。
1、加強理論學習，統(tǒng)一思想認識。組織全校教師學習“七一”講話精神和《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，貫徹以德治國重要思想，明確新形勢下德育工作的重要任務是解決針對性和實效性問題。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，有重點德育”，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。
2、提倡“道德自律，工作自勵”。在師德建設方面，以年級組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動，落實文明組室的爭創(chuàng)、師德高尚好園丁的評選工作。重點引導教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊，人際交往中的坦誠與合作，強調量化到位，更重視情態(tài)投入，強調過程努力，更重視效果表現(xiàn)；強調外部制約，更重視自我塑造；強調群體協(xié)同，更重視個體效率，努力使自己成為一本德育無字書，讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。
3、實行“分級管理，分層負責”。幼兒園德育工作形成園長室、年級組、班級三級管理網(wǎng)絡，進一步明確年級組長、班主任、值日教師的職責，并以此為抓手，狠抓師德建設，把教師的公德行為，工作的事業(yè)心、責任感、態(tài)度、作風等作為衡量公德的主要依據(jù)，列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例，改革德育評價，把“促進幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標準�？荚u過程要重實實在在的事實、真實可靠的數(shù)據(jù)、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵，重人文關懷，重個體、集體的縱向比較，重合理化的建議指導。進一步明確值日教師職責。以不定期的問卷、座談等方式，及時了解教師的工作責任意識與態(tài)度作風，及時反饋，及時修整。完善年級組長例會制度，不僅要及時做好下情上傳、上情下達工作，還要更多地體現(xiàn)為基層服務，排憂解難。
4、加強共青團建設，發(fā)揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用，積極主動地當好幼兒校內外活動、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛(wèi)生，全面關心幼兒成長，時時處處以身作則，努力成為師德高尚的好園丁。
5、充分利用網(wǎng)絡資源，開創(chuàng)網(wǎng)絡德育，既要廣聞博取，又要及時宣傳介紹我園德育工作及活動特色。培養(yǎng)師生良好的'網(wǎng)絡心理，提高道德防御能力。
二、抓常規(guī)落實，重活動開展，追求德育實效。
1、加強教師值日活動的指導、管理、反饋，要求值日教師以高度的事業(yè)心、責任感，克服困難，用自己的親歷親為，為學校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當天的所有課余時間認真完成巡查任務，當好學生課間活動的指導員和檢查員。
2、發(fā)揚民主，改進幼兒的自主管理活動。
各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點和實際情況，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動，調動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想。通過自主管理這一實踐環(huán)節(jié)，引導幼兒變“學校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級，我要守規(guī)范”，真正達到自我教育的境界。
3、講究藝術，創(chuàng)造性地進行社會公德教育。
�、乓�(guī)范遵守。本學期重點在“課間說文明話、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險性舉動，養(yǎng)成良好學習習慣”等方面加強教育，狠抓校園文明，樹立挹秀學生文明好學的形象。并以此向社會延伸，在家做個好孩子，在社會做個文明好少年。
⑵衛(wèi)生維護。全學年著重抓衛(wèi)生維護工作，加強對學生良好衛(wèi)生意識和習慣的培養(yǎng)，用多種方式指導學生正確處理廢紙、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習慣，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起，從點滴小事做起，用實際行動保持校園整潔有序。
（3）用餐紀律。各班主任、年級組加強學生用餐管理，飯菜添加要適度，并講秩序。
4、優(yōu)化班級教育活動。
�、盼覀儼沿S富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各學科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展（學習）的能力，承擔起使幼兒價值觀、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展，從而過一種道德生活的任務。各年級可在基地實踐活動、探究性小課題研究、集體內體驗活動等方面有所側重地開展活動，讓幼兒在活動中學會做人與處世。
⑵嚴格按課表上課，把學生的安全教育、健康教育、科學教育等納入到課程管理之中，進一步體現(xiàn)晨談活動的教育性、針對性和自主性，指導教師主動地創(chuàng)造性地設計開展晨談活動，并做好個案的整理、解讀工作。
⑶開展心理健康教育，平時注意全面關心、了解幼兒、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，加強教育針對性，注意教育藝術性，實施個案研究，提高實效性，真正為幼兒身心健康著想、努力。
三、重環(huán)境營造，抓陣地建設，凝聚德育合力。
1、注重校園文化建設，優(yōu)化德育工作的內部環(huán)境。充分發(fā)揮學校櫥窗的作用，及時宣傳各項德育活動，表彰各類先進典型。辦好《蜜蜂園地》，提高這些德育陣地引導人、培養(yǎng)人、教育人的效益。
2、建設健康向上的校風、教風、學風和班風，不斷提高學校的文化品位，創(chuàng)設文明校園，創(chuàng)立體教科書。
3、切實加強家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊，使它更具針對性、實效性，在用好家園聯(lián)系手冊的基礎上，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通。發(fā)揮各年級家長委員會的作用，開辦“知心家庭學校”，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動，促進父母與孩子的溝通，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。
4、健全法制輔導員隊伍，定期邀請來校召開座談會、法制講座(每學期2次以上)，學好、用好《未成年人保護法》。
德育年終工作總結 篇9
班主任是學校班級教育工作的組織者和領導者，是聯(lián)系班級中各科教師的紐帶，更是溝通學校、家庭、社會的橋梁。因此，班主任工作的好壞直接關系著班風、學風、校風的建設。作為一名班主任，必須不斷學習、不斷總結，工作才有創(chuàng)新和進步。為此，現(xiàn)結合自己的工作實際，將班級德育工作總結如下：
一、努力做一個讓學生佩服、喜歡、尊敬的老師：
1、用語言為學生開啟智慧的大門：
教師更多的時候是通過語言來引導學生學習的，因而我十分注意打好自己的文學功底，提高自己的語言藝術，除平時主動用規(guī)范、標準的普通話與學生交談外，還十分真誠、體貼、幽默。一方面，我盡可能博覽群書，豐富自己的知識，讓學生感到老師那兒有學不完的知識，絕不會黔驢技窮，另一方面我十分重視新課程、新課改的實施，努力建設開放性課堂，讓學生在積極、愉快、合作的氛圍中獲取知識。
2、關愛每一位學生：
每個學生都具有豐富的.情感世界，他們都希望得到老師的關注和關心，支持和愛護。平時我總會隨時注意他們的一言一行，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們盡可能生活在表揚中，感受到成功的喜悅，品嘗到學習的樂趣。對那些學習或生活習慣相對較差的學生絕不求全責備，而是一邊開導他們，一邊以極大的熱情幫助他們克服學習上的困難，做到機會面前人人平等，使他們在愛的感召下，努力約束自己的言行，積極為班級做好事，漸漸向好的方面發(fā)展。
3、嚴于律己、無私奉獻、敬業(yè)進�。�
比起以前，我更加注意自己的言行，時刻牢記與那些有違師德的言行絕緣，與有可能對學生終身發(fā)展有弊的言行絕緣，真誠的對待每一位學生，勤奮、務實，講效率，無怨無悔。
二、選拔好班干部，制定班級規(guī)章制度，構筑班級管理核心：
班干部是班級的核心力量，對班級建設起著重要作用，班級是不是一個團結、奮發(fā)向上的集體，相當程度上取決于他們的工作作風和模范帶頭作用的發(fā)揮。接手新班后，我采取投票的方式挑選好班委成員，由他們各自主持，集合全班學生的智慧和老師的建議，制定各自管理方塊的班級規(guī)章制度，并幫助他們樹立威信，如取得成績時在班上及時給予肯定、表揚，在工作上得罪了同學，造成與同學關系緊張時，通過班會課的公開討論，引導學生對班干部工作理解和支持，從而達到班干部愿管事—敢管事—會管事—管好事—獨立處事的目標，另外，切忌簡單的將班干部作為一名“工頭”使用，只是執(zhí)行班主任給予的任務，要為他們創(chuàng)造獨立管班的機會，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，尊重和信任他們。
三、全體學生參與管理，實現(xiàn)學生自我教育：
學期初，除了按照學校要求的，在班中為每個學生安排人人有事干的任務以外，我還有意識地按照班級學生不同的個性、成績將他們搭配成學習小組，為學生的自我管理、自主教育創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，學生在小組其他成員的影響下，一些平時不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學、互教、互相督促中，慢慢地積極起來了。當然，教師要隨時關注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題及時給予處理、調整、教育，讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍，使每一個學生享受“家”的溫暖。
為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想，平衡其余學生總處于“被管理”的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者”制度，平時，對于那些在學習或生活過程中表現(xiàn)突出的學生，單獨為他們設立“一日班主任”崗位，不定期進行輪換，主要讓這位臨時班主任負責各小組的紀律、衛(wèi)生、學習等量化管理，對每個學生進行量化打分，以便于班主任每周進行一次通報表揚和批評，總結上周工作，安排下周工作，為學期末評選各類優(yōu)秀學生創(chuàng)設依據(jù)。這樣，既鍛煉了學生的組織管理能力，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識，使每一位學生都有充分展示自我的機會，在精神得到滿足。
班主任管理是一門永無止境的教育藝術，由于所教學生年齡、性格等不同的因素，我認為，班級管理沒有什么固定的模式，盡管有些相通的地方，但我們一定要立足實際，不斷總結經(jīng)驗，這樣才能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。今后，我將更加努力，多吸收智慧的人文管理措施，讓班級環(huán)境更加優(yōu)化，使每位學生得。
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