【實(shí)用】教師年終工作總結(jié)錦集8篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的教師年終工作總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師年終工作總結(jié) 篇1
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中�？傊�，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的.幾點(diǎn)體會(huì)：
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面|||參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績(jī)
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
教師年終工作總結(jié) 篇2
在20xx至20xx學(xué)年中，我覺(jué)得工作盡管忙碌，但卻充實(shí)，年度考核教師個(gè)人總結(jié)。我這一路默默走來(lái)，靜靜成長(zhǎng)。下面，我愿與大家分享我的成長(zhǎng)歷程。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
工作期間 服從學(xué)校安排，工作任勞任怨，在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作，班級(jí)管理工作成績(jī)突出，學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。尤其是，在致力于班級(jí)管理和教學(xué)工作之余，還擔(dān)任本校副教導(dǎo)主任，并主抓全校的教研工作，期間，我工作主動(dòng)，富于創(chuàng)新，成績(jī)斐然，使我校成為了全鎮(zhèn)教研工作的一個(gè)重要基地和對(duì)外展示的窗口。另外，值得一提的是，在今年兩基迎國(guó)檢工作中，我服從學(xué)校安排，主抓文字檔案的建設(shè)，并出色的完成了相關(guān)迎檢檔案的建檔和整理任務(wù)，為我校順利通過(guò)相關(guān)檢查驗(yàn)收作出了刻苦的努力和突出的'貢獻(xiàn)。此外，一直以來(lái)，我的學(xué)科教學(xué)成績(jī)連年、每期達(dá)綱達(dá)標(biāo)，特別在擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后的這幾年，在窮于應(yīng)付繁重的班主任、教研、兩基工作等多重工作壓力下，我所教學(xué)科的期末綜合成績(jī)依然保持排在全鎮(zhèn)的前列。
在這一學(xué)年里，我輔導(dǎo)韋秋菊、韋婷婷同學(xué)參加學(xué)校文明禮儀伴我行演講比賽中分別榮獲一、二等獎(jiǎng);其次本年度里我班韋奕同學(xué)榮獲市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號(hào);在20xx年，7月份的小學(xué)畢業(yè)測(cè)試中，班級(jí)成績(jī)突出。其中，韋奕同學(xué)以語(yǔ)文113分、數(shù)學(xué)滿分120分的優(yōu)異成績(jī)，考取了全鎮(zhèn)第二名，另有譚壯、梁凌毅、韋彩娥3名同學(xué)的畢業(yè)測(cè)試總分排在全鎮(zhèn)前20名。所教的語(yǔ)文科綜合成績(jī)也排名全鎮(zhèn)第二。
讓每一個(gè)學(xué)生都成為有用的人是我的座右銘。以此為激勵(lì)，一直以來(lái)我以全部的熱情投入到班主任工作中，并成為了班主任中的優(yōu)秀典型。經(jīng)中心校評(píng)議和推薦，今年9月份，我有幸參加了區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)比。
收獲是令人喜悅的，收獲是對(duì)自己努力的一種肯定，收獲讓我站得更高，也讓我渴望看到更遠(yuǎn)。
教師年終工作總結(jié) 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報(bào)一年來(lái)所思所想、所作所為。下面就從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、思想政治方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教學(xué)工作方面
為提高教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué)，課后及時(shí)輔導(dǎo)答疑，作業(yè)全批全改。同時(shí)根據(jù)作業(yè)中反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度等。經(jīng)過(guò)不斷地努力，教學(xué)效果在不斷得到提高。
本年度，上半年承擔(dān)了xx六個(gè)班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的'教學(xué)任務(wù)，xxxXX的線代、概率，以及xxXX的期權(quán)定價(jià)理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科畢業(yè)論文，其中1人被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
本年度下半年，共承擔(dān)了以下教學(xué)任務(wù)：xxXX（1）、（2）xxXX，和xxXX（1）、（2）xxXX共6個(gè)班的工科線性代數(shù)、xxxXX班的高數(shù)、xxXX的金融工程學(xué)。
雖然教學(xué)工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、教改與科研方面
本年度以第一作者身份發(fā)表國(guó)際會(huì)議論文一篇（已被istp檢索）、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
本年度完成了一項(xiàng)青年教師科研基金的結(jié)題。
本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題工作，并成功申報(bào)了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，目前正在進(jìn)行中。
本年度，所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評(píng)為XX本科畢業(yè)論文院系級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，所指導(dǎo)的學(xué)生獲得XX東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，作為指導(dǎo)教師，參與指導(dǎo)的學(xué)生XX先后獲得XX全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
以個(gè)人身份，協(xié)助xxx老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在上周周三（12月22日）通過(guò)了論文答辯。
積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫，參與了《常微分方程》課程考試改革試點(diǎn)的工作。
本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開(kāi)始推廣使用，XX年將正式出版。
這一年，如果說(shuō)，我的工作還取得了一些成績(jī)，那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的。借此機(jī)會(huì)，感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我，謝謝大家！
教師年終工作總結(jié) 篇4
時(shí)光流去匆匆，回首留戀深深，有人走向希望，有人走向失望。望著XX年殘存的日歷，也許是擔(dān)心自己的思緒似鐵，擱久了會(huì)在空氣中氧化；也許是自己年已不惑，愈加珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似水流年，從指間流逝。今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽(yáng)，但我此時(shí)的心情，暖暖。想著，念著，思索著，展望著。遺憾嗎？些許！更多的感悟在心、感動(dòng)在身。 XX帶給我的是一份安詳，一份靜謐，一份溫馨，一份平凡。
這一年，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx同志于XX年8月31日的《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，感悟了用生命鑄就師魂的修水山村教師謝衛(wèi)東的英雄事跡，同時(shí)也被祖國(guó)60年國(guó)慶威武的雄師所震憾，看著嫦娥2號(hào)升空升空，澳門回歸十周年在慶祝深深感受到了教師身上肩負(fù)著黨和國(guó)家的重托和人民群眾對(duì)教師的信任與厚愛(ài)，也感受到了在傳承文明的過(guò)程中，責(zé)任的重大，為不斷提高和完善自己的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師根據(jù)xx同志的提出的“四點(diǎn)要求”和《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，對(duì)照《江蘇省楚州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，進(jìn)行自我排查，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求自我完善，自我發(fā)展。
本人從教五年來(lái)，一貫安分守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行常是日省夜悟，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中，既重視知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我告訴學(xué)生：“知識(shí)重要，但比知識(shí)更重要的是良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。”“受之以魚，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的`目的，這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣，也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績(jī)的重要原因。
本人愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相似，沒(méi)多大變化，雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺(jué)，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺(jué)，都有新認(rèn)識(shí)，因此，深信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。因此，對(duì)于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。在此同時(shí)，這一年來(lái)，本人認(rèn)真向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，平時(shí)在業(yè)余之時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)自已的學(xué)習(xí)本人在這一年不僅學(xué)到了許多課堂上的教學(xué)技巧，教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還順利取得了本科文憑。在論文上，由于自己做班主任，又帶學(xué)校的體育課本人發(fā)表的班級(jí)管理方面的《淺談班級(jí)管理的重要性》和體育方面在《淺談中學(xué)生體育訓(xùn)練》及在藍(lán)天杯論文中都獲了獎(jiǎng)。并在校舉行的教師優(yōu)課評(píng)選中，二次被評(píng)為校優(yōu)課選手。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中也有不足和缺陷.因?yàn)槿斯⒅?敢于直言,常在無(wú)意中得罪人;因?qū)ψ约旱囊筝^高,因而對(duì)學(xué)生的要求也相對(duì)較高,所以,在批評(píng)教育學(xué)生時(shí),有時(shí)言語(yǔ)會(huì)有些嚴(yán)厲;困自己剛走上工作崗，在自己教學(xué)上還有很多不足，班級(jí)學(xué)生成績(jī)起伏不定。正所謂 “知錯(cuò)即改”“知不足而后進(jìn)”。
當(dāng)XX悄然來(lái)到，XX，風(fēng)華變成追憶。針對(duì)以上不足，本人會(huì)在XX年的工作中慢慢改進(jìn)，通過(guò)多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧?kù)o，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對(duì)待學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，更多的是慈愛(ài)有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考，不把對(duì)成年人的要求來(lái)苛求未成年的學(xué)生，態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要溫和，拋開(kāi)師道尊嚴(yán)，融入學(xué)生當(dāng)中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系；學(xué)習(xí)老教師的“老牛已知夕陽(yáng)晚,無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。在自己事業(yè)上取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)黨和國(guó)家。
這只是我工作中的一個(gè)縮影，同時(shí)我也非常感謝這份總結(jié)，讓我對(duì)XX年的工作有了一次回顧。我的工作很平凡簡(jiǎn)單，但是海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好，就是不簡(jiǎn)單；什么叫做不容易？大家公認(rèn)的、非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易�！辈还躕X年有怎樣的成績(jī)或不足，我將以新的面貌充滿信心地去迎接令我期待的嶄新XX。
教師年終工作總結(jié) 篇5
我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三) 紀(jì)律
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的.不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!
教師年終工作總結(jié) 篇6
秋去冬來(lái)，一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，有過(guò)辛酸，也有歡樂(lè)；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
第一、在思想方面：我忠誠(chéng)黨的'領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間：不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做好的示范。
第三，在教育教學(xué)工作中：我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái)，不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué)，與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在過(guò)去的半年中，我有過(guò)收獲，也有失落，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。
教師年終工作總結(jié) 篇7
骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的`提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年，我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，參與了“上課、說(shuō)課、觀課、議課”的全過(guò)程并率先執(zhí)教《解決問(wèn)題》，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng)，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研活動(dòng)，在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課。下半年，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評(píng)估的“創(chuàng)優(yōu)課”，精心制作教學(xué)課件，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好，撰寫的教學(xué)論文《對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對(duì)低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎(jiǎng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)，本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng)。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，以“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī)，利用家訪、電話、博客等方式很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、立了和諧的關(guān)系，所執(zhí)教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)排名前列，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多人獲獎(jiǎng)。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極配合班主任的班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次評(píng)為校級(jí)育竹好班級(jí)。
三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jī)。但是，我相信在今后我會(huì)更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
教師年終工作總結(jié) 篇8
20xx年就要結(jié)束，新的一年即將來(lái)到�；仡欉^(guò)去的一年，感慨萬(wàn)千，現(xiàn)作年終總結(jié)如下，與諸位同行共勉。
一、教育教學(xué)工作繁重，說(shuō)不出的辛苦
現(xiàn)實(shí)中常聽(tīng)有人說(shuō)，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個(gè)大假期，多么清閑��！其實(shí)，這恰恰是他們對(duì)老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間研究學(xué)生，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒(méi)有時(shí)間限制的。
具體說(shuō)，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是繁重的作業(yè)，中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè)，家長(zhǎng)逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣，還要批改作業(yè)；二是名目繁多的考試，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價(jià)值的唯一辦法，因此，加強(qiáng)管理在某種程度上說(shuō)就是加強(qiáng)考試，考試的過(guò)程實(shí)際上就是老師繁重工作的過(guò)程，出題，監(jiān)場(chǎng)，看卷，很忙很累；三是復(fù)雜的學(xué)生問(wèn)題�，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教師的要求高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高，而孩子的思想十分復(fù)雜，這就給老師的工作帶來(lái)了太多的艱難，面對(duì)社會(huì)眾多因素造成的問(wèn)題學(xué)生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。
二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)理想的肥皂泡
國(guó)家搞了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，也組織了形式多樣的'花架子培訓(xùn)，諸如某某工程、某某計(jì)劃，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實(shí)際，有多大效果，只有鬼知道。老師在忙碌完了上課、備課、看作業(yè)外，還要填夠多少?gòu)埪?tīng)課卡，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁(yè)學(xué)習(xí)筆記等等。否則，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評(píng)模、進(jìn)職稱等，只能是妄想！
三、職稱評(píng)定教師一生的痛
職稱關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重。每到職稱評(píng)定季節(jié)，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮�，F(xiàn)在的職稱評(píng)定要具備兩個(gè)優(yōu)秀，為了這個(gè)必不可少的東西，一些人低三下四地求主任，找校長(zhǎng)，跑局長(zhǎng)，好話說(shuō)盡，笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表；花錢請(qǐng)槍手參加沒(méi)有用的考試；花錢參加形式主義的培訓(xùn)。
職稱評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評(píng)定之痛，是對(duì)教師之間團(tuán)結(jié)的破壞，是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對(duì)教師心理的一種傷害。
四、應(yīng)試教育令人窒息的機(jī)械游戲
在應(yīng)試教育制度下，不但學(xué)生是受害者，而且老師也深受其害：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)高了，一好遮百丑；學(xué)習(xí)成績(jī)低了，老師被說(shuō)的狗屎不如。因此，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲。
一是采取題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕。二是采取考試戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒(méi)有精力創(chuàng)新。三是采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)班級(jí)，重點(diǎn)學(xué)生，這些是教師將來(lái)得高分的基礎(chǔ)。然而，老師的成長(zhǎng)主要是在教育后進(jìn)生中成長(zhǎng)的，沒(méi)有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。四是采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。
五、地位不高高帽子下的辛酸
教師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂(lè)融融呢？當(dāng)然事情并不是那回事。
任何一個(gè)職業(yè)群體不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出現(xiàn)，我們只要嚴(yán)格處罰就是了，但對(duì)于教師群體中出現(xiàn)的這類人，媒體卻要大書特寫，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道。辛勤的園丁多么好的稱謂，老師做著社會(huì)上最基礎(chǔ)培育人才的工作，但待遇卻不好說(shuō)。無(wú)怪乎，人們不愿意做老師，誰(shuí)愿意做付出辛苦，而報(bào)酬很少的工作啊。
暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個(gè)普通的人，請(qǐng)不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人，因?yàn)槿魏我粋�(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來(lái)的，他還需要普通的人共同支撐。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。
六、事業(yè)前途平淡中的無(wú)奈
每個(gè)剛剛走上講臺(tái)的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。有的想通過(guò)自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過(guò)自己的拼搏成為一代名師，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒(méi)有了，壯志消失了，更多的是對(duì)事業(yè)前途失去了信心，在平淡之中無(wú)奈的工作著。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和自己的教育之夢(mèng)距離太遠(yuǎn)了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn)，否則就會(huì)遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現(xiàn)實(shí)中，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著。
當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機(jī)遇，他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的，而且，我也一向認(rèn)為不用那少數(shù)人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來(lái)要求我們，我們想說(shuō)的是，我們的教育機(jī)制，教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無(wú)奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點(diǎn)燃嗎？
七、師道尊嚴(yán)教師成高危職業(yè)
在剛剛過(guò)去的一年中，家長(zhǎng)狀告老師、學(xué)生毆打老師的事件時(shí)有發(fā)生，在接近年末的尾聲，更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收?qǐng)觥，F(xiàn)在的老師，不要說(shuō)師道尊嚴(yán)，有的時(shí)候連自己的人身安全都成了問(wèn)題。曾幾何時(shí)，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒(méi)有了呢？
最后，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終，說(shuō)一點(diǎn)期望：期望來(lái)年，我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心，期望學(xué)生家長(zhǎng)能夠支持工作，期望上級(jí)部門能少一點(diǎn)檢查，多一些關(guān)懷。
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