教師師德工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的教師師德工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師師德工作總結(jié)1
感覺好幾年了，都沒有本學(xué)期過得充實(shí)有激情，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想本學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從以下三個方面來談一下。
一、思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。勤于學(xué)習(xí)新的教育理論。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀解讀》，用先進(jìn)理念武裝自己，讓自己的思想逐漸強(qiáng)大起來，從《你在為誰工作》從“為什么要努力工作”，“你珍惜目前的工作機(jī)會了嗎”，“敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度”，“決不拖延，立即行動”，“從優(yōu)秀到卓越”，用我們自己的話說就是“提高認(rèn)識轉(zhuǎn)變態(tài)度——馬上行動起來趕快努力工作”。所以在平時的工作中，我主動、積極地按質(zhì)按量地完成學(xué)校布置的各項工作。
二、工作方面：
1、開學(xué)初我們四年級組就開始了長達(dá)一個多月的抽測強(qiáng)化訓(xùn)練任務(wù)。
2、我和熊老師排練了一個多月的課本劇《地震中的父與子》。
3、積極配合縣教研室在我校舉行的縣級優(yōu)質(zhì)課評選工作，配合出課老師熟悉學(xué)生、加強(qiáng)紀(jì)律，為時兩周。
4、本學(xué)期，我們在梁校長的帶領(lǐng)下，吸取以往新課改的不足，將預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)納入課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。新課改老師講得少了，但是需要的“水”更多了，就一個及時的引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥就需要我們教師不僅要將教材熟知于心，而且還要充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。“備中研，研中討，討后教，教后思，思后改，改后進(jìn)”一直是我們語文教研組的`課題。由于我班學(xué)生長期形成的拖拉、懶惰、不愛寫作業(yè)的特點(diǎn)，我和張蕾老師想盡各種辦法調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，我是辦法沒少用，卻缺少了持之以恒、缺少了及時總結(jié)、缺少了反思自己，所以總是感覺往前走一步都很艱難。
5、教導(dǎo)工作方面：在班主任老師們的積極配合下，除了持之以恒的抓好衛(wèi)生工作外，本學(xué)期充分發(fā)揮文明禮儀的影響，培訓(xùn)了一批文明禮儀監(jiān)督員，設(shè)置了文明禮儀監(jiān)督崗，每天上下學(xué)都安排了文明禮儀監(jiān)督員值崗。
聽取了校長的建議，為節(jié)約班級常規(guī)工作稽查小組成員的時間，分組、分年級檢查班級常規(guī)工作，每周一總結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，最后形成稽查員代表班級流動的形式，每周一上午間操定時召開稽查員會，培訓(xùn)他們怎樣檢查，總結(jié)上周檢查情況，同時再指出本周在檢查時應(yīng)注意的地方。
本學(xué)期有一篇論文獲國家級二等獎，寫了1篇報道。
三、今后努力方向：
1、多想辦法，充分發(fā)揮小組的作用，讓小組長在班級中真正具有影響力。
2、多學(xué)習(xí)，多讀書，多接近前沿。
教師師德工作總結(jié)2
我結(jié)合本班實(shí)際情況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣
二、實(shí)施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程。
常言，愛學(xué)生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國，教學(xué)者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進(jìn)另一個頭腦，更重要的是雕塑學(xué)生的心靈，愛便是這一綠化工程的奠基。
三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的'發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。
2、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺。
四、加強(qiáng)思想品德的教育
我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。每周都學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強(qiáng)班級德育建設(shè)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。
教師師德工作總結(jié)3
一、基本情況
我19xx年師范畢業(yè)參加工作，19xx年自考大專畢業(yè)，19xx年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任XX縣民族職中副校長。先在XX縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，19xx年調(diào)入XX縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線，長期擔(dān)任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科，長期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長。19xx年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級干部任學(xué)校黨支部副書記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
二、德育工作匯報
我們學(xué)校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認(rèn)識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)他們良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時時強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展，圍繞學(xué)生的'思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品�！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。工作總結(jié)
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時時研討和開展德育工作，抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動、學(xué)生校會、周會、年級學(xué)生會等等學(xué)生聚會的機(jī)會，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀(jì)念日活動結(jié)合起來搞，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
教師師德工作總結(jié)4
自8月20日以來，我校按南湖中間黌舍的聯(lián)合安排和安排，集結(jié)帶領(lǐng)、集結(jié)精神，有籌劃、有目標(biāo)地在全校教師中深切展開，以“修師德、練內(nèi)功、強(qiáng)本質(zhì)、樹形象”為主題的集訓(xùn)進(jìn)修活動。經(jīng)過議定展開工作總結(jié)，構(gòu)造師德師風(fēng)考評和師德檔案的填寫，學(xué)新課標(biāo)、新課改、新講義交換傳授教研經(jīng)驗，特別是構(gòu)造全校教師參加南湖辦事處師德師風(fēng)進(jìn)步古跡報告會活動，聽專題報告，寫傳授反思，調(diào)集教師評論辯論交換，比較進(jìn)步找差距等，進(jìn)一步鞏固成長了近３年來師德師風(fēng)的構(gòu)筑結(jié)果，進(jìn)一步進(jìn)步了全校教師的思維交易本質(zhì)，獲得了必定的成績，在教師中收到精良的回聲，現(xiàn)將進(jìn)修環(huán)境總結(jié)以下。
1、根本作法
�。ㄒ唬┞�(lián)合干部思維，當(dāng)真安排安排，加強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng)。
我校展開以師德師風(fēng)教誨為緊張內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動，對進(jìn)步教師步隊集體本質(zhì)起到自動效用，收到了較好的結(jié)果，也還存在少數(shù)教師上課時利用通信東西、酒后上講堂、教誨見解陳腐等題目。這些題目不辦理，必將感化教誨奇跡的和諧、健康、連續(xù)成長。我校帶領(lǐng)干部富裕認(rèn)識展開的緊張性和必要性，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)遇，再借暑期教師集訓(xùn)春風(fēng)，進(jìn)一步進(jìn)步教師思維交易本質(zhì)，改革和立異黌舍內(nèi)部辦理，自動增進(jìn)黌舍連續(xù)健康的成長，竭力創(chuàng)辦人民如意教誨。集訓(xùn)進(jìn)修是一項嚴(yán)明的活動，如果思維不聯(lián)合，貧乏周到籌劃和安排，不但起不到自動效用，相背會造成很多負(fù)面感化。在集訓(xùn)進(jìn)修前，黌舍校委會召開專題集會，傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神，聯(lián)合全部帶領(lǐng)干部思維，細(xì)致安排安排本鎮(zhèn)進(jìn)修活動。會上，汪芳祝校長強(qiáng)調(diào)說：“……火車跑得快，端賴頭來帶，我們干部最終要聯(lián)合思維進(jìn)步認(rèn)識，不要覺得如許的活動年年搞，就那么回事，逛逛局勢，明白差事算了；而是要在思維上珍視，舉動上務(wù)實(shí)，結(jié)壯展開，求得實(shí)效。……”黌舍建立了集訓(xùn)進(jìn)修帶領(lǐng)小組，訂定了切當(dāng)可行的履行方案，明了了進(jìn)修內(nèi)容，法則了進(jìn)修時候，發(fā)起了進(jìn)修要求，安排了進(jìn)修日程。
�。ǘ⿵V泛宣揚(yáng)策動，加強(qiáng)查抄教導(dǎo)，落實(shí)進(jìn)修任務(wù)。
8月21日，全校教師在黌舍集結(jié)，召開大會，廣泛宣揚(yáng)策動，拉開了進(jìn)修的序幕。在進(jìn)修進(jìn)程中，特別對教師作了明了的規(guī)律要求，每天的活動安排了詳細(xì)當(dāng)真人，每天由專人當(dāng)真點(diǎn)名，要求每個教師必須按時簽到，法則集訓(xùn)期間教師無端缺席的傳達(dá)責(zé)怪，并對個人處以經(jīng)濟(jì)懲罰；每天培訓(xùn)結(jié)束后，處室、年級組和教研組當(dāng)真人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的進(jìn)修筆記進(jìn)行查抄，并及時向黌舍緊張當(dāng)真人報告請教教師進(jìn)修、糊口生涯環(huán)境，反饋本組位好壞典型及別的信息。黌舍緊張當(dāng)真人注意與處室、年級組、教研組當(dāng)真人和教授漫談交換，明白進(jìn)修狀況，摸清教師思維動態(tài)。有的教授說，非常堅苦放假歇息歇息，搞甚么進(jìn)修，帶領(lǐng)真會整人；有的人說本身工作那么當(dāng)真當(dāng)真，不必要進(jìn)修。針對這些不對的認(rèn)識，黌舍當(dāng)真人做細(xì)致的思維工作，及時改正。各單位當(dāng)真同志構(gòu)造得力，集結(jié)進(jìn)修點(diǎn)名簽到，評論辯論交換大家講話，總結(jié)領(lǐng)會聯(lián)合裝訂。全部進(jìn)修有安排、有活動、有查抄、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)領(lǐng)會。因為黌舍珍視進(jìn)修的進(jìn)程辦理，從而包管了進(jìn)修任務(wù)的落實(shí)，進(jìn)修活動有章可循，有的放矢，繪聲繪色；克服了規(guī)律松散，思維松弛，應(yīng)付差事，走式樣的現(xiàn)象。
�。ㄈ└刹繃�(yán)以律己，集訓(xùn)全程參加，進(jìn)修領(lǐng)先樹范。
8月24日，在全校教師集訓(xùn)進(jìn)修總結(jié)會上，黌舍汪校長既交換了本身的進(jìn)修領(lǐng)會，又發(fā)起了進(jìn)修的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技巧、要有保全大局的襟懷懷抱）談了本身對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，博得了好評。教授們說，汪校長對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精華，內(nèi)容凝練而又詳細(xì)，簡便而不浮泛，講解普通易懂，讓人折服；疇前修師德無從脫手，本日終究找到了沖破口。在此次進(jìn)修中，黌舍校委會成員既是進(jìn)修的構(gòu)造者，又是一個進(jìn)修的參加者，扮演著兩重角色；不因為是干部不進(jìn)修，也不因為事多而疏于進(jìn)修，而是要求教授做到的本身最終做到了；全校教誨干部全程參加，無一告假現(xiàn)象，領(lǐng)先進(jìn)修，起到了很好的榜樣效用。
�。ㄋ模﹫远ㄋ膫�聯(lián)合，講究進(jìn)修方法，珍視進(jìn)修結(jié)果。
黌舍在嚴(yán)明、務(wù)實(shí)的同時，力求禁止進(jìn)修的單調(diào)性，講究進(jìn)修方法的多樣性。一是以“遠(yuǎn)”“近”進(jìn)修相聯(lián)合，“遠(yuǎn)”是遠(yuǎn)學(xué)全國師德斥候，經(jīng)過議定報刊和放光碟構(gòu)造進(jìn)修；“近”是構(gòu)造評比本校師德斥候并聽其作師德報告，并構(gòu)造教師進(jìn)修并撰寫師德反思材料。二是把集訓(xùn)進(jìn)修與總結(jié)工作查找辦理題目相聯(lián)合。黌舍當(dāng)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對過去一學(xué)年的工作進(jìn)行深入反思，自我分析，取長補(bǔ)短。三是把進(jìn)修與師德師風(fēng)的考評，建好師德檔案相聯(lián)合。黌舍根據(jù)建師德檔案的要求，當(dāng)真構(gòu)造考評和填寫。全員參加，個人自評，教授互評，考核小組復(fù)評，不打干系分，不打人情分，力求客觀剛正，檔案填寫異國流于式樣。四是把進(jìn)修與構(gòu)造教師進(jìn)修新講義、新課標(biāo)、新課改，提拔教師新理念相聯(lián)合。構(gòu)造全部教師聽師德師風(fēng)進(jìn)步個人專題報告，寫3000字以上的傳授反思。
2、進(jìn)修成果
（一）經(jīng)過議定進(jìn)修，再次考驗了我們的教誨干部，查驗了我們的教授。
此次集訓(xùn)進(jìn)修處在暑假期間，又處于黌舍基建傍邊，黌舍事多事雜；又恰逢高溫氣候，酷熱難熬……面對這些實(shí)際堅苦，我們的黌舍暑假集訓(xùn)帶領(lǐng)小組，總攬黌舍工作全局，凸起工作重點(diǎn)，異國驚慌失措，與中間黌舍目標(biāo)同向，工作同步。我們的教師明局勢，識大局，舍家庭小事，忙進(jìn)修大事；老教師學(xué)而不厭，年青教師謙虛好學(xué)，全校教師自動向上，進(jìn)修的自動性和自動性進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)修熱忱高，學(xué)風(fēng)濃。此次進(jìn)修不但僅是一次進(jìn)修會，更緊張的是一次教誨干部本領(lǐng)、風(fēng)格，教師師風(fēng)的亮相會、查驗會。
�。ǘ┙�(jīng)過議定此次進(jìn)修，查找出了黌舍存在的題目，進(jìn)一步明了了今后工作竭力的方向，自動增進(jìn)了工作。
在進(jìn)修中，我們總結(jié)過去，查找題目，籌劃將來。一是主旨意識不強(qiáng)，一些有的教師師德不高，代價觀異化，思維見解堅硬，責(zé)任心淡化；二是有的教師貧乏進(jìn)步精神、立異意識，教誨見解陳腐，仍然擱淺在應(yīng)試教誨階段，上課舉座灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師講堂隨便性大，教誨門生方法大略；四是黌舍辦理有待進(jìn)一步典范。發(fā)覺題目勝于發(fā)覺真諦。題目異國發(fā)覺永久是題目，查找題目不是壞事，及時整改更是有益于工作，我們要面對這些題目，凈靜思慮，分析泉源，分析風(fēng)險，當(dāng)真整改。
�。ㄈ┙�(jīng)過議定進(jìn)修，教師思維認(rèn)識進(jìn)一步獲得進(jìn)步，工作的干勁更足。
進(jìn)修中，教師們重溫了教師職業(yè)操行典范，各項規(guī)章軌制和有關(guān)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了法律標(biāo)準(zhǔn)意識；當(dāng)真總結(jié)工作，自我分析，取長補(bǔ)短；收聽看全國師德斥候和本年抗震救災(zāi)好漢教師報告會，進(jìn)修本位典范，取長補(bǔ)短；參加師德考評，更是加強(qiáng)了修師德的緊急性；聽師德師風(fēng)專題報告，進(jìn)修新課改、新講義、新課標(biāo)，進(jìn)步了教師新的傳授理念……經(jīng)過議定此次進(jìn)修，全校教師思維認(rèn)識進(jìn)一步進(jìn)步了，崗?fù)ひ庾R、責(zé)盡情識、改革意識和進(jìn)步意識進(jìn)一步加強(qiáng)了，給教授們加了“油”，充了“電”，“洗”了腦，鼓了勁，導(dǎo)了向；給新學(xué)期工作深切了盼望和活力。
（四）經(jīng)過議定進(jìn)修，更新了教師的傳授理念。
在進(jìn)修中，我們還構(gòu)造了赴武漢、黃州進(jìn)修培訓(xùn)的教師進(jìn)行了心得交換，他們帶回的全新的教誨理念和科學(xué)適用的`教誨傳授方法，使我校全部教師能夠更好的變化教誨傳授見解，更加有力的增進(jìn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。
�。ㄎ澹┙�(jīng)過議定集訓(xùn)，我校順利的結(jié)束了教師的聘用工作，兌現(xiàn)了教師的優(yōu)勢配合，從頭整合了師資步隊，為下一個學(xué)年度的工作，做好了人力上的籌辦。
3、體管帳劃
我們此次集訓(xùn)進(jìn)修，學(xué)完了法則內(nèi)容，結(jié)束了進(jìn)修任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，我們的領(lǐng)會是：建立機(jī)構(gòu)，聯(lián)合認(rèn)識，細(xì)致安排是前提；廣泛策動，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；帶領(lǐng)珍視，風(fēng)格務(wù)實(shí)是包管。師德師風(fēng)的構(gòu)筑不是一蹴而就，也不是說在嘴上，寫在紙上，我們更緊張是落實(shí)在各本身的舉動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有進(jìn)修畢生制的倡導(dǎo)；此次集訓(xùn)進(jìn)修雖已結(jié)束，可是加強(qiáng)師德師風(fēng)構(gòu)筑卻永久異國盡頭；在今后的工作中，我們將大力大舉弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的花匠精神，堅定不懈地抓好師德師風(fēng)構(gòu)筑，內(nèi)強(qiáng)本質(zhì)，外樹形象，為促成我校的教誨奇跡鞏固健康成長而搏斗。
教師師德工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體�；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。
例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時，我們馬上意識到自己的.言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
教師師德工作總結(jié)6
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面從幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的'必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
教師師德工作總結(jié)7
一、精心設(shè)計活動
在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
(1) 節(jié)日活動一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如"三·八"節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；"五·一"節(jié)進(jìn)行勞動教育；"十·一"節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
(2) 參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑。
(4)體育活動幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德。
(5)"大帶小"活動由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了�？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣�、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的.群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，"孩子是父母的一面鏡子"。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
教師師德工作總結(jié)8
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要，教師年終師德工作小結(jié)。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德。
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的`歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1．提高對師德認(rèn)識 所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2．情系幼兒，像母親一般愛每個孩子 幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。 關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)，工作總結(jié)《教師年終師德工作小結(jié)》。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功 。
“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1．重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐 認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2．嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
�。�2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
教師師德工作總結(jié)9
三學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
敬業(yè)是我工作的根本：我敬重自己所從事的工作，并引以為豪；我深愛我的學(xué)生，因為師生之間講究一個緣分，因為他們是我們的希望和未來；敬業(yè)是我的工作態(tài)度，工作中我處處嚴(yán)格要求自己，每天早起晚歸，周五學(xué)生走后我才離校、周一早上到校，因為我是班主任而且還負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
坦誠公正是我的秉性：多年的工作經(jīng)歷告訴我：人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度，而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件，即使接受這樣的條件能獲得利益。在教學(xué)管理中、在出勤管理上，我始終要求“嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有情”。我公正地對待每一個人，每一件事，對一切不良現(xiàn)象敢于批評，絕對不好人主義，從不拉私人感情，深入實(shí)際，虛心聽取大家的意見。在學(xué)校，我經(jīng)常與師生們一起探討問題、談工作、談想法、談學(xué)習(xí)、提建議； 廉潔是我的道德標(biāo)準(zhǔn)：常言道：廉潔方能聚人，律己方能服人。作為級部主任，我時刻銘記兩句話：“學(xué)高為師，德高為范”，“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范”。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，它雖不能帶來顯赫的經(jīng)濟(jì)效益，但它關(guān)系到祖國的未來，關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛。一個廉潔開明的領(lǐng)導(dǎo)能帶出一幫德高的教師；一個德高的教師，能培養(yǎng)出一屆屆有品味的學(xué)生。能識大體，顧大局，不計個人得失，有較強(qiáng)的民主意識；對待學(xué)生，能坦誠相待，以人為本，始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷。
鉆研是我進(jìn)步的階梯：有人說，一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，形勢在變化；作為教師，面對的是一天天長大的`學(xué)生，如何才能使學(xué)生真正長大，首先教師要先“長大”；讀萬卷書，行萬里路。只有學(xué)習(xí)才能使教師的工作做得更為順利，做得更加出色，才能使教師在精神方面更加富有，才能以此增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。我這人沒上過大學(xué)，基礎(chǔ)差，底子薄，但我敢于面對，從未放棄過學(xué)習(xí)。當(dāng)別人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，我還在工作；當(dāng)別人在“斗地主”、搓麻將的時候，我還在看書。我不僅自己善于學(xué)習(xí)，還為老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，把我讀過的好文章、好典故、好書籍推薦給他們，大家一同分享。通過讀書學(xué)習(xí)和深入鉆研，我的胸懷變得更加寬廣，我的理論素養(yǎng)和思想政治水平又提高了，我也更進(jìn)一步領(lǐng)會了錦濤書記“與時俱進(jìn)”的重要思想。
我一貫堅持以愛國主義教育為主題，以養(yǎng)成教育為主線，以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實(shí)守信為重點(diǎn)；以塑造良好的心靈為目的；以課堂教學(xué)為主渠道，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的是非觀念。在師德建設(shè)中，我堅信：只有具備了高度的社會責(zé)任感和良好的。
教師師德工作總結(jié)10
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)年。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作�；仡欁约阂粚W(xué)年的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的小學(xué)生。
為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作，我在課堂期間積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用科目信息對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、配合班主任加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
小學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，課中開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。各項管理也都取得了較好的效果，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是德育工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的`體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六、積極主動地和其他學(xué)科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與其他任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一學(xué)年里，我通過以上幾方面的努力，在配合管理班級工作中有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。工作還將更復(fù)雜，在今后的工作中我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
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