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初三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-12 11:36:51 工作總結(jié)范文 我要投稿

初三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)范文(精選3篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長(zhǎng),制定一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的初三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)范文(精選3篇)

  初三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)1

  在董事會(huì)、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在初三全體教師和同學(xué)們共同努力下,初三年級(jí)取得了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在班風(fēng)正,教風(fēng)政、學(xué)風(fēng)濃,教師勤勉工作,學(xué)生刻苦認(rèn)真,學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)定提高各項(xiàng)工作表現(xiàn)突出,在初中部乃至全校留下了很好的印象,博得了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)們的好評(píng)。

  一、本學(xué)期所做工作:

  1、開(kāi)學(xué)初階段從行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手,整頓年級(jí)風(fēng)氣,著力抓好早起、早操、就寢、儀表、文明用語(yǔ)、衛(wèi)生、節(jié)儉等習(xí)慣養(yǎng)成,利用每周一的間操和班會(huì)課進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)各種標(biāo)兵,批評(píng)教育不良習(xí)慣的同學(xué)。

  2、第二階段抓學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。

  著力抓了上學(xué)到校時(shí)間,規(guī)定預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室,晚自習(xí)堅(jiān)持上四節(jié)課,抓好預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試的好習(xí)慣;著力抓了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,實(shí)施無(wú)聲晚自習(xí)。

  3、重過(guò)程管理,啟用獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。

  堅(jiān)持每月一大考,每周一小測(cè)驗(yàn),每班每周一評(píng)選的班級(jí)管理模式,對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科狀元、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)結(jié)合學(xué)業(yè)考試成績(jī)和教師常規(guī)給每位教師發(fā)放過(guò)程獎(jiǎng)。

  4、堅(jiān)決執(zhí)行董事會(huì)、學(xué)校的要求,做好各項(xiàng)工作,利用級(jí)務(wù)日志記錄。

  每天師生的表現(xiàn),作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),及時(shí)整改不足之處,用事實(shí)說(shuō)話,用制度管人。涌現(xiàn)了像藍(lán)榮春、楊榮芳、黎美紅等一批嚴(yán)管理、勤負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生、教師參與各種競(jìng)賽(比賽)活動(dòng)。

  一學(xué)期來(lái)初三年級(jí)學(xué)生參加了數(shù)、理、化競(jìng)賽,取得化學(xué)全縣團(tuán)體第二、數(shù)學(xué)全縣團(tuán)體第三、周翔同學(xué)取得一個(gè)貳等獎(jiǎng)、二個(gè)叁等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  6、濃厚文化氣息培養(yǎng)和塑造先進(jìn)典型。

  開(kāi)學(xué)初教室 、寢室布置,初三年級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)處處散發(fā)出濃厚的文化氣息,通過(guò)這個(gè)平臺(tái)弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),培養(yǎng)和塑造各類先進(jìn)典型,取得很好的效果。

  7、用賞識(shí)的理念貫穿整個(gè)班級(jí)的日常管理中。

  讓所有的孩子在賞識(shí)中成長(zhǎng),賞識(shí)猶如陽(yáng)光滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng),而賞識(shí)教育是生存教育,就是發(fā)展教育,就是成功教育。賞識(shí)改變了學(xué)生的人生態(tài)度,賞識(shí)導(dǎo)致了學(xué)生走向成功,賞識(shí)使校園走向和諧。一些調(diào)皮搗蛋、厭學(xué)的孩子變得文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)了,整個(gè)年級(jí)都體驗(yàn)到了賞識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  8、加強(qiáng)了優(yōu)生培養(yǎng),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,學(xué)生實(shí)行一周一小考,一月一大考制度,教師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理制度。

  首先確定優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象,后老進(jìn)生轉(zhuǎn)化的跟蹤管理對(duì)象,將具體學(xué)生分配到每一個(gè)學(xué)科教師中,從思想表現(xiàn),生活學(xué)業(yè)上全方位服務(wù)學(xué)生,管理學(xué)生。接下來(lái),各位教師平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、排難解憂,每天晚四組織優(yōu)生輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生提高工作,整個(gè)年級(jí)沉浸在快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍中。

  9、利用黑板報(bào)、宣傳欄給予學(xué)生心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),用規(guī)范答卷、優(yōu)秀作業(yè)作示范,使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣,每月一次公布獲獎(jiǎng)名單,給獲獎(jiǎng)學(xué)生戴紅花照相合影,并把照片張貼在宣傳欄中,用榜樣力量激勵(lì)學(xué)生。

  10、加強(qiáng)家校聯(lián)系,積極取得家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。一個(gè)學(xué)期有計(jì)劃分批次進(jìn)行家訪。縣城周圍的學(xué)生采取上門家訪,住樣生XX縣城留守孩采用電話家訪,及時(shí)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn),原則是既報(bào)喜又報(bào)憂,讓家長(zhǎng)能及時(shí)鼓勵(lì)孩子和規(guī)勸孩子。

  二、本學(xué)期所取得的成績(jī):

  1、教室布置:一等獎(jiǎng)。

  2、寢室布置:二等獎(jiǎng)。

  3、文明寢室評(píng)比: 407號(hào)4次, 513號(hào)1次。

  4、文明班評(píng)比:三(1)四個(gè)月連續(xù)獲獎(jiǎng)。

  5、板報(bào)評(píng)比:一等獎(jiǎng)1次,二等獎(jiǎng)2次。

  6、春季分流:完成率350%。

  7、學(xué)生鞏固率:100%。

  8、體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  9、中考成績(jī)有望名列全縣前茅。

  初三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)2

  在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下,初三年級(jí)組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作,時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,從來(lái)沒(méi)有掉以輕心,沒(méi)有絲毫的松懈,都能做到不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn),全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來(lái),在全體老師的艱苦努力下,在年級(jí)組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作,20___年中考取得更大的成績(jī),再創(chuàng)輝煌,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要總結(jié):

  一、教師管理方面:

  初三年級(jí)組共有學(xué)科老師56位,本學(xué)期年級(jí)組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識(shí)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。

  1、認(rèn)清形勢(shì),明確職責(zé),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。

  初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書(shū)與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開(kāi)學(xué),年級(jí)組就以抓實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,并把統(tǒng)一思想作為每次年級(jí)組會(huì)議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢(shì),明白了肩上擔(dān)子的分量,特別是在走進(jìn)初三動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)之后,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望,增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí),大家干勁足了,目標(biāo)明確了,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的思想意識(shí)已深入人心。我們初三年級(jí)組是一個(gè)積極向上的團(tuán)體,本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)工作和20___年中考成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師肩負(fù)著來(lái)自多方面的重任和壓力,而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保證。

  2、教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強(qiáng)交流,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  初三年級(jí)全體教師都有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),能化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級(jí)組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來(lái),初三年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享,為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵(lì)。

  3、注重對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),注重對(duì)中考方向的分析。

  畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,為了適應(yīng)這一形勢(shì),我們一方面加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),另一方面分析近年的中考試卷,從中得出自己的體會(huì),并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。

  二、學(xué)生管理方面:

  1、加強(qiáng)班級(jí)管理,開(kāi)展主題教育活動(dòng),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

  我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人,從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。經(jīng)過(guò)努力,初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo),明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年級(jí)組經(jīng)常性地召開(kāi)分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生大會(huì)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等,來(lái)強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營(yíng)造健康的育人環(huán)境。

  2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)。

  對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理,爭(zhēng)取的家長(zhǎng)的配合,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持課前讀書(shū),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向,堅(jiān)持開(kāi)好月考成績(jī)分析會(huì),采取張貼紅榜多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心。

  三、具體工作中加強(qiáng)過(guò)程管理,落實(shí)措施,注重實(shí)效

  本學(xué)期來(lái),我們非常注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,積極采取有效措施,切實(shí)提高工作實(shí)效。

  1、加強(qiáng)班級(jí)管理,提高教育效果

  年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功,初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,爭(zhēng)取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。實(shí)行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中,及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改。

  2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績(jī)

  結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制,針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)議,及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的整體情況和工作方案、重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展分層學(xué)生會(huì)、班級(jí)挑戰(zhàn)賽等形式,讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真,做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫認(rèn)真,對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,注重師生雙邊活動(dòng)的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神。

  3、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作

  我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長(zhǎng)做到:開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開(kāi)展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對(duì)策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí),各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則,細(xì)心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。由于這些有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的老師們,在本學(xué)期的幾次大考和片區(qū)全能競(jìng)賽中,我們均取得了優(yōu)異的成績(jī),圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們初三年級(jí)組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀,牢記責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信,在這些努力拼搏、精誠(chéng)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)組的全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成,就一定能在20___年的中考中,取得更加輝煌的成績(jī),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  初三年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在過(guò)去的一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)全體九年級(jí)老師的共同努力,九年級(jí)的教育教學(xué)工作各個(gè)方面都有了明顯的提高,取得了有目共睹的成效,順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了較好的成績(jī),F(xiàn)間要總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面:狠抓教學(xué)工作,盡力提高教學(xué)成績(jī)

  (1)本學(xué)期九年級(jí)教師按照學(xué)校新課改的要求,在構(gòu)建高效課堂上下工夫,在九年教師所上的幾節(jié)公開(kāi)課中,各教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動(dòng),“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式正逐步形成。

 。2)教研工作,九年教師的教研工作抓的實(shí)在,教研風(fēng)氣濃厚,如果你隨時(shí)走進(jìn)九年組,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)九年級(jí)教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,某某學(xué)生真的很有希望等等;尤其是各個(gè)備課組在討論學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的同時(shí)總要對(duì)本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。

 。3)注重課后輔導(dǎo),無(wú)論是周六的輔導(dǎo),還是平時(shí)的課間和自習(xí),九年級(jí)教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時(shí)間,事先精選習(xí)題,并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補(bǔ)弱的計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)和補(bǔ)課中,大多數(shù)的教師都能提前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)于學(xué)生在課間時(shí)的主動(dòng)問(wèn)題能進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和鼓勵(lì)。

 。4)優(yōu)生培養(yǎng)工作,全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫,讓優(yōu)生正確認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力。讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,勇于否定,獨(dú)立思考,積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、學(xué)生管理方面:班主任工作扎實(shí)到位

  本學(xué)期,九年級(jí)的班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,但我們四位班主任都能克服一切困難,做好班級(jí)的管理工作,形成了自己的班級(jí)特色;九年級(jí)一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實(shí),有成效;九年級(jí)二班對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效,注重能力培養(yǎng);九年級(jí)三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作堅(jiān)持不懈,常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致;九年級(jí)四班注重用科學(xué)的方法管理班級(jí)使班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

  年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功,班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為規(guī)范都嚴(yán)格要求。在狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,各位班主任做到了“三勤”:勤觀察、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生,隨時(shí)了解學(xué)生思想狀況。本學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)不安全事故,整個(gè)年級(jí)始終保持穩(wěn)定的`局面。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向;值得高興的是,我們九年級(jí)組的班主任個(gè)個(gè)都是好樣的。他們?cè)诮逃⒔虒W(xué)中所展現(xiàn)出的那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是我們九年級(jí)組的保障和希望。他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng);贫然,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動(dòng)。

  總之,在班級(jí)管理工作中,我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé),為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作。

  三、組內(nèi)工作

  1、營(yíng)造了一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,同事間的互相幫助,即把融洽給了自己,也給整個(gè)九年組增添了一種新的活力,又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

  2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時(shí)間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作,良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。

  四、正視不足,努力完善

  1.管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  2.不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

  3.學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  4.個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正,嚴(yán)重影響了學(xué)校合格率的完成。

  五、今后工作設(shè)想

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),探索教學(xué)新途徑

  面對(duì)教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn),全組教師都要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo),主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,積極主動(dòng)地參加校本培訓(xùn),珍惜每一次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程。利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  各個(gè)任課教師根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),及早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級(jí)組應(yīng)當(dāng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績(jī)的有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。

  3.關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”,及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生——“偏科生”和“學(xué)困生”,研究他們的特點(diǎn),從興趣和方法入手,有針對(duì)性地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”。

  4、努力構(gòu)建快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

 。1)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生感受集體生活的快樂(lè)與溫馨。

 。2)開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。

 。3)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。

  5、抓好安全教育和疾病防控工作,確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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